relatorio autoavaliacao 2013-2014 final

MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE

DOURADOS - UFGD

AUTOAVALIAO INSTITUCIONAL: RELATRIO GERAL/2013

Dourados - MS 2014

ADMINISTRAO DA UFGD

REITOR DAMIO DUQUE DE FARIAS

VICE-REITOR WEDSON DESIDRIO FERNANDES

PR-REITORA DE PLANEJAMENTO E FINANAS SILVANA DE ABREU

PR-REITORA DE ENSINO DE GRADUAO GISELLE CRISTINA MARTINS REAL

PR-REITOR DE ENSINO DE PS-GRADUAO E DE PESQUISA CLAUDIO ALVES DE VASCONCELOS

PR-REITOR DE ADMINISTRAO SIDNEI AZEVEDO DE SOUZA

PR-REITORA DE EXTENSO E CULTURA CLIA REGINA DELCIO FERNANDES

PR-REITORA DE ASSUNTOS COMUNITRIOS E ESTUDANTIS CERES MORAES

PR-REITOR DE GESTO DE PESSOAS AMILTON LUIZ NOVAES

COORDENADORA DE ENSINO DE GRADUAO ANA PAULA GOMES MANCINI

COORDENADOR DE PLANEJAMENTO E AVALIAO INSTITUCIONAL GERSON BESSA GIBELLI

UNIDADES ACADMICAS

Faculdade de Administrao, Cincias Contbeis e Economia / FACE Diretora: Prof Dr Alexandre Bandeira Monteiro da Silva Vice-Diretora: Prof. Dr. Madalena Maria Schlindwein

Faculdade de Cincias Agrrias / FCA Diretor: Prof. Dr. Luiz Carlos Ferreira de Souza Vice-Diretora: Prof Dr Lilian Maria Arruda Bacchi

Faculdade de Cincias Biolgicas e Ambientais / FCBA Diretora: Prof Dr Liane Maria Calarge Vice-Diretora: Prof Dr Rosilda Mara Mussury Franco Silva

Faculdade de Cincias Exatas e Tecnologia / FACET Diretor: Prof. Dr. Ado Antnio da Silva Vice-Diretor: Prof. Dr. Lucas Pizzuti

Faculdade de Cincias Mdicas e da Sade / FCS Diretora: Prof. Dr. Jlio Henrique Rosa Croda Vice-Diretora: Prof Dr Andra Pereira Vicentini

Faculdade de Comunicao, Artes e Letras / FACALE Diretor: Prof. Dr. Rogrio Silva Pereira Vice-Diretora: Prof Dr Silvia Regina Gomes Miho

Faculdade de Cincias Humanas / FCH Diretor: Prof. Dr. Joo Carlos de Souza Vice-Diretor: Prof. Dr. Jones Dari Goettert

Faculdade de Direito e Relaes Internacionais / FADIR Diretora: Prof Dr Simone Becker Vice-Diretor: Prof. Dr. Alfa Oumar Diallo

Faculdade de Educao / FAED Diretor: Prof. Dr. Reinaldo dos Santos Vice-Diretora: Prof Dr. Elisangela Alves da Silva Scaff

Faculdade de Engenharia / FAEN Diretor: Prof. Dr. Clivaldo de Oliveira Vice-Diretora: Prof Dr. Eliete Medeiros

Faculdade Intercultural Indgena Diretor: Antnio Dari Ramos Vice-Diretor: Levi Marques Pereira

COMISSO PRPRIA DE AVALIAO CPA

COORDENADOR Csar Augusto Jacques Barrera (Tcnico-Administrativo)

VICE-COORDENADORA Mara Nilza Teodoro Lopes (Docente)

REPRESENTANTES DOCENTES Ariane Guerra Barros

Elaine da Silva Ladeia Giselle Borges de Moura

Hermes Moreira Jr.

Juarez Marques Alves

Leonardo Ribeiro Martins Linderval Augusto Monteiro

Maria Alice de Miranda Aranda Mariana Lara Menegazzo

Silvia Aparecida Oesterreich

REPRESENTANTES TCNICO-ADMINISTRATIVOS Cleiton Rodrigues de Almeida

Cristina Machado Casarotti Fernanda Ramos Langa

Filipe Augusto Lins Martins

Marcelo Matias de Almeida Maria do Carmo Caetano Robson Lubas Arguelho

REPRESENTANTES DISCENTES Carolina Harumi Cavarson Ronise Nunes dos Santos Ilsyane do Rocio Kmitta

REPRESENTANTE EXTERNO Marianne Pereira de Souza (UEMS)

INTRODUO

Em menos de uma dcada de funcionamento, no conjunto das Instituies de Ensino Superior Federais, a UFGD desfruta de um conceito de excelncia. Indicadores adotados pelo CNPq, INEP e SESu mostram que a instituio mantm excelentes resultados acadmicos e absorve uma forte demanda reprimida por vagas na educao universitria pblica no espao de sua atuao. Nos ltimos seis anos, de forma consecutiva, a UFGD foi considerada, pelo Ministrio da Educao, a melhor Universidade do Mato Grosso do Sul e a Terceira melhor da regio Centro-Oeste.

A UFGD busca desenvolver e difundir, por meio do ensino, todas as formas de conhecimento terico e prtico, visando formao de pessoas capacitadas para o exerccio da investigao, bem como para o magistrio e os demais campos de trabalho nas reas culturais, artsticas, cientficas, tecnolgicas, polticas e sociais; estuda questes socioeconmicas, educacionais, polticas e culturais da sociedade com o propsito de contribuir para o desenvolvimento local, regional e nacional, bem como para melhorar a qualidade de vida da populao. Alm de estabelecer formas de cooperao com os poderes pblicos e outras instituies cientficas, culturais e educacionais brasileiras e estrangeiras. Ademais, notrio o papel da UFGD no processo de desenvolvimento econmico regional. O complexo universitrio constitudo em torno da instituio movimenta dezenas de milhes de dlares, de maneira direta, por meio de seu oramento anual, ou indireta, atravs de servidores diretos e terceirizados, bem como de estudantes vindos de outras regies. Autoridades municipais e estaduais reconhecem o papel que a universidade vem exercendo no dinamismo da cidade de Dourados e sua macro-regio.

Sob a responsabilidade comprometida pela Instituio, a autoavaliao consiste em um processo de aprendizagem, planejamento e desenvolvimento, baseado nas diretrizes propostas pelo Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES, 2004). A auto-avaliao institucional (AI) caracterizou-se como um desafio para a Instituio e tambm para a Comisso Prpria de Avaliao, criada pela Resoluo n 74 de 11/07/2008 do COUNI Conselho Universitrio da UFGD. Seus membros foram constitudos pela Portaria da Vice-Reitoria n 823 de 18/12/2008, conforme estabelecido pela Lei do SINAES, fundamentando-se na necessidade de

promover a melhoria da qualidade da Educao Superior e a melhoria permanente da eficcia institucional, da efetividade acadmica e social e, especialmente, do aprofundamento dos compromissos e responsabilidade social, conforme estabelece o Sistema Nacional de Avaliao Superior.

A Comisso Prpria de Avaliao prope, nesta edio, a quinta autoavaliao institucional da UFGD, replicar o modelo de questionrio com pesquisa de opinio, como j for a realizado nos anos de 2009, 2011 e 2012. Novamente, como prev todo processo avaliativo, foram realizadas adaptaes e alteraes nos questionrios propostos, sobretudo por meio da absoro de crticas e sugestes da comunidade acadmica advindas dos ciclos predecessores. O processo de Autoavaliao Institucional da UFGD que ora apresentamos iniciou seus trabalhos em setembro de 2013, com a instalao de nova Comisso Prpria de Avaliao e incio da divulgao dos resultados da avaliao realizada no ano anterior.

Esta divulgao se deu com a apresentao do Relatrio Final de 2012 a todos os segmentos da comunidade acadmica da UFGD, docentes, tcnicos e discentes, com reunies da comisso nos auditrios das Unidades Acadmicas para a exposio de dados do relatrio final, bem como para contar com a viso e as contribuies dos segmentos em relao ao processo autoavaliativo. Esta programao foi estabelecida com base na disponibilidade de participao de todos os segmentos, sendo realizado nas dependncias da Unidade I (Reitoria e Administrao Central) e Unidade II (cmpus universitrio) e nos perodos matutino e noturno em diferentes dias da semana.

Ademais, aps a divulgao dos resultados do ano anterior, a Comisso passou a se empenhar na reformulao dos questionrios apresentados comunidade acadmica, com vistas a adequ-los aos anseios da comunidade sem perder de vista as dimenses a serem avaliadas de acordo com as diretrizes do sistema nacional. Para tanto, subcomisses foram criadas dentro da CPA, em que tcnicos, docentes e discentes elaboraram propostas de reformulao que foram, posteriormente, debatidas pelo conjunto da comisso. Aps essa etapa, novo calendrio de coleta de dados da comunidade foi estabelecido para a elaborao do relatrio referente ao ano de 2013, a ser realizado no semestre letivo de 2013.2, devido ao novo calendrio acadmico institucional, luz, ainda, do trabalho de reajuste e reposio das atividades prejudicadas pela greve de 2012.

Este formato realizado na UFGD expressa, de modo eloquente, o amplo esforo da Instituio para acatar o que estabelece o SINAES, e principalmente, conhecer a sua prpria realidade pelo olhar de seus alunos, professores, tcnicos - administrativos, ps-graduandos, egressos e sociedade civil.

Este relatrio no um documento final, representa apenas uma das etapas com a qual a UFGD pretende estabelecer com a comunidade acadmica, INEP/MEC, direo e a sociedade o compromisso de aperfeioamento da Instituio como um todo, no momento em que a Universidade, mediante sua autoavaliao, conhece e reconhece suas fragilidades e suas potencialidades, sob o olhar e a participao de toda a comunidade interna. Nesse contexto, a autoavaliao complementa todos os esforos da Instituio para construir uma cultura de avaliao seja de cursos, de desempenho institucional, de estudantes o que possibilita rever sua misso, seus propsitos, suas estratgias, seus valores e as aes de ensino, pesquisa e extenso, mediante os conhecimentos gerados e externados nesse documento.

A autoavaliao busca o aumento permanente da eficcia institucional e da efetividade acadmica e, especialmente, a promoo do aprofundamento dos compromissos e das responsabilidades sociais da Universidade, por meio da valorizao de sua misso pblica, da promoo dos valores democrticos, do respeito diferena e diversidade, da afirmao da autonomia e da identidade institucional, com a participao e o envolvimento de toda a comunidade acadmica, alm do apoio da gesto da UFGD. Assim, so objetivos propostos:

Identificar a satisfao da comunidade interna, acadmicos, tcnicos administrativos e docentes, quanto ao atendimento de suas expectativas, nas diretrizes SINAES;

Impulsionar um processo permanente de autocrtica que alimente o planejamento e a gesto institucional democrtica;

Reforar o compromisso com a excelncia do saber e o desenvolvimento cientfico, tecnolgico e social.

Alm de apresentar a satisfao e a avaliao da comunidade acadmica, que foram coletadas por meio de instrumento de avaliao prprio, este documento tambm apresenta as sugestes, crticas e recomendaes apontadas pela Comisso Prpria de Avaliao, como forma de contribuir para o desenvolvimento da UFGD.

CONSIDERAES SOBRE A CPA

Desde sua criao, em 2008, e incio dos trabalhos, no incio de 2009, a CPA vem trabalhando para a consolidao da autoavaliao na UFGD. Desde o incio a Comisso contou com 13 membros em sua composio, sendo 6 docentes, 4 tcnicos, 2 discentes, e 1 representante externo. No entanto, nos ltimos anos, notou-se uma baixa participao, principalmente, dos alunos no processo avaliativo. Vrios fatores podem ter contribudo para isto, como por exemplo, o perodo de disponibilizao dos questionrios, divulgao ineficiente do processo de avaliao, metodologia utilizada, formato dos questionrios, etc.

Um dos efeitos da ltima avaliao, referente ao ano de 2012 e realizada no incio de 2013, foi a discusso em relao constituio da prpria Comisso, pois o corpo docente era representado por apenas seis professores. Como existem onze Unidades Acadmicas na UFGD, praticamente metade destas no contavam com representao na CPA. Aps vrias reunies envolvendo a Pr-Reitoria de Avaliao e Planejamento, a Coordenadoria de Planejamento e a prpria CPA, chegou-se a concluso que seria necessrio alterar a constituio da Comisso, para que todas as unidades acadmicas fossem representadas na CPA. No entanto, preciso respeitar o Art. 7, 2, inciso I, da Portaria 2.051/2004...

[...] necessria participao de todos os segmentos da comunidade acadmica (docente, discente e tcnico-administrativo) e de representantes da sociedade civil organizada, ficando vedada existncia de maioria absoluta por parte de qualquer um dos segmentos representados. [...]

Dessa forma, foi necessrio alterar tambm a quantidade de representantes dos servidores tcnico-administrativos e dos discentes. Assim, mantendo apenas um representante externo, a composio da CPA ficou distribuda da seguinte forma: - 11 (onze) representantes docentes um por Unidade Acadmica; - 08 (oito) representantes dos servidores tcnico-administrativos; - 04 (quatro) representantes discentes 02 (dois) da graduao e 02 (dois) da ps-graduao; - 01 (um) representante da sociedade civil indicado pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul UEMS. Outro ponto a ser destacado nesse ano de 2013, foi que a CPA apresentou junto Pr-

Reitoria de Avaliao e Planejamento, a demanda de confeco de um folder para divulgao da avaliao institucional, da prpria CPA e dos principais resultados da Autoavaliao 2012.

Aprovada a demanda, foram confeccionados 6.000 folderes, para distribuio a toda comunidade acadmica.

METODOLOGIA

Em 2013, a Comisso Prpria de Avaliao (CPA) da UFGD continuou seguindo as recomendaes do SINAES, e, tanto os dados coletados no processo de autoavaliao institucional como o tratamento dos mesmos, possuem carter quantitativo e qualitativo. Os instrumentos de coleta utilizados, se basearam em questionrios com perguntas fechadas e uma pergunta aberta.

Com a nova composio da CPA, mais abrangente, foi possvel realizar uma divulgao e uma sensibilizao mais ampla, em todas as unidades acadmicas e administrativas. Todos os membros foram envolvidos nesse trabalho de divulgao, seja realizando-o em seu setor de trabalho, seja em sala de aula e nas unidades acadmicas.

Paralelamente, foram utilizados outros meios de comunicao disponibilizados pela instituio, com apoio tcnico da Assessoria de Comunicao Social (ACS) da UFGD e da Coordenadoria de Informtica COIN, por meio da divulgao de campanha de sensibilizao autoavaliao atravs de chamada na pgina institucional da UFGD, alm do j consolidado espao da CPA no site da UFGD, que permite comunidade acadmica a identificao com a avaliao institucional, com a histria e constituio da CPA e com os trabalhos realizados pela Comisso desde sua criao.

Cada docente, membro da CPA, ficou responsvel pela divulgao junto ao Diretor e aos Coordenadores de cursos de sua Unidade Acadmica, da importncia da avaliao institucional e da participao de todos os segmentos no processo.

Alguns membros tambm compartilharam em seu perfil nas redes sociais, as informaes referentes ao perodo e a forma que se poderia participar da autoavaliao.

DIMENSES A SEREM AVALIADAS

Foram avaliadas, prioritariamente, trs dimenses apresentadas no Roteiro de

Autoavaliao Institucional 2004, do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES), conforme seguem:

Dimenso 1 - A misso e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)

Identifica o projeto e / ou misso institucional, em termos de finalidade, compromissos, vocao e insero regional e / ou nacional.

Dimenso 2 - Polticas para o ensino, a pesquisa e a extenso.

Explicita as polticas de formao acadmico-cientfica, profissional e cidad; de construo e disseminao do conhecimento; de articulao interna, que favorece a iniciao cientfica e profissional de estudantes, os grupos de pesquisa e o desenvolvimento de projetos de extenso.

Dimenso 3 - Responsabilidade social da instituio

Contempla o compromisso social da instituio na qualidade de portadora da educao como bem pblico e expresso da sociedade democrtica e pluricultural, de respeito pela diferena e de solidariedade, independentemente da configurao jurdica da IES.

Dimenso 4 - Comunicao com a sociedade

Identifica as formas de aproximao efetiva entre IES e sociedade, de tal sorte que a comunidade participe ativamente da vida acadmica, bem como a IES se comprometa efetivamente com a melhoria das condies de vida da comunidade, ao repartir com ela o saber que produz e as informaes que detm.

Dimenso 5 - Polticas de pessoal

Explicita as polticas e os programas de formao, aperfeioamento e capacitao do pessoal docente e tcnico-administrativo, associando-os a planos de carreira condizentes com a magnitude das tarefas a ser desenvolvidas e a condies objetivas de trabalho.

Dimenso 6 - Organizao e gesto da instituio

Avalia os meios de gesto para cumprir os objetivos e projetos institucionais, a qualidade da gesto democrtica, em especial nos rgos colegiados, as relaes de poder entre estruturas acadmicas e administrativas e a participao nas polticas de desenvolvimento e expanso institucional.

Dimenso 7 - Infraestrutura fsica

Analisa a infraestrutura da instituio, relacionando-a as atividades acadmicas de formao, de produo e disseminao de conhecimentos e s finalidades prprias da IES.

Dimenso 8 - Planejamento e avaliao

Considera o planejamento e a avaliao como instrumentos integrados, elementos de um mesmo continuum, partcipes do processo de gesto da educao superior. Esta dimenso est na confluncia da avaliao como processo centrado no presente e no futuro institucional, a partir do balano de fragilidades, potencialidades e vocao institucional.

Dimenso 9 - Polticas de atendimento aos estudantes

Analisa as formas com que os estudantes esto sendo integrados vida acadmica e os programas por meio dos quais a IES busca atender aos princpios inerentes qualidade de vida estudantil.

Dimenso 10 - Sustentabilidade financeira

Avalia a capacidade de gesto e administrao do oramento e as polticas e estratgias de gesto acadmica com vistas eficcia na utilizao e na obteno dos recursos financeiros necessrios ao cumprimento das metas e das prioridades estabelecidas.

COLETA DE DADOS DA AUTOAVALIAO INSTITUCIONAL

Os esforos da divulgao da autoavaliao e da sensibilizao da comunidade acadmica foram, em parte, retribudos com o aumento da participao, principalmente dos alunos, no processo avaliativo deste ano.

Comparando-se os nmeros da participao da comunidade acadmica no processo de autoavaliao institucional, dos anos de 2012 e 2013, verifica-se um acrscimo, com destaque para o segmento discente, que teve mais de 100% de aumento. Apenas o segmento dos tcnicos administrativos apresentou reduo de participao no processo.

Segmento

Ano

Evoluo 2012 2013

Avaliaes Matrculas % Participao Avaliaes Matrculas % Participao

Discente 255 5500 4,6% 586 5594 10,5% 125,9%

Docente 169 398 42,5% 224 478 46,9% 10,4%

Tcnico 189 322 58,7% 237 489 48,5% -17,4%

PERFIL DOS AVALIADORES

ALUNOS:

Feminino28248%

Masculino30452%

Sexo

Antes de

201060

10%

201012121%

201114725%

201214324%

201311520%

Ano de ingresso na UFGD

Amarelo(a) - (de origem oriental)

265%

Branco(a)37163%

Indgena ou de origem indgena

20%

Negro(a)417%

Pardo(a)/Mulato(a)

14625%

Como voc se considera?

Dourados20936%

Outro estado da federao

13723%

Outro municpio do MS23740%

Outro pas (estrangeiro)

31%

Local de Origem

7413%

549%

7713%

193%

36262%

Quanto atividade remuneradaExerce atividade remunerada com vnculo empregatcio em empresa privada

Exerce atividade remunerada em instituio pblica

Exerce atividade remunerada sem vnculo empregatcio (estgios)

Exerce atividade remunerada, sem vnculo empregatcio (Autnomo ou profissionalliberal)No exerce nenhuma atividade remunerada

3% 5% 4%1%

2% 7%

2%

3%

4%

4%

7%

3%

4%5%

3%1%

3%

4%

2%

5%

7%

3%

4%

3%

4%4% 4%

Participao dos alunos, por curso, em relao ao tamanho da amostra

Administrao

Agronomia

Artes Cnicas

Biotecnologia

C. Biolgicas

C. Contbeis

C. Sociais

Direito

Economia

Educao Fsica

E. Agrcola

E. de Alimentos

E. de Energia

E. de Produo

Geografia

Gesto Ambiental

Histria

Letras

Matemtica

Medicina

Nutrio

Pedagogia

Psicologia

Qumica

Rel. Internacionais

Sist. de Informao

Zootecnia

Ao se analisar a participao dos alunos levando-se em conta o nmero de matriculados, por Curso, e por Faculdade, temos a seguinte distribuio:

Unidade

Acadmica Curso

Alunos que

participaram da

Autovaliao

Alunos matriculados

no curso em 2013

(Participantes /

Matriculados) %

FACE Administrao 15 235 6,4%

FCA Agronomia 29 281 10,3%

FACALE Artes Cnicas 24 134 17,9%

FCBA Biotecnologia 8 182 4,4%

FCBA Cincias Biolgicas 10 217 4,6%

FACE Cincias Contbeis 40 299 13,4%

FCH Cincias Sociais 10 146 6,8%

FADIR Direito 17 265 6,4%

FACE Economia 22 194 11,3%

FAED Educao Fsica 23 189 12,2%

FCA Engenharia Agrcola 41 243 16,9%

FAEN Engenharia de Alimentos 15 187 8,0%

FAEN Engenharia de Energia 25 189 13,2%

FAEN Engenharia de Produo 31 210 14,8%

FCH Geografia 20 231 8,7%

FCBA Gesto Ambiental 7 193 3,6%

FCH Histria 20 153 13,1%

FACALE Letras 23 231 10,0%

FACET Matemtica 9 116 7,8%

FCS Medicina 30 304 9,9%

FCS Nutrio 39 224 17,4%

FAED Pedagogia 15 179 8,4%

FCH Psicologia 23 273 8,4%

FACET Qumica 19 162 11,7%

FADIR Relaes Internacionais 24 200 12,0%

FACET Sistemas de Informao 24 187 12,8%

FCA Zootecnia 23 170 13,5%

Total Geral Total Geral 586 5594 10,5%

Unidade

Acadmica

Alunos que Participaram

da Autoavaliao

Alunos Matriculados

no curso em 2013

(Participantes / Matriculados)

- % por Faculdade

FCS 69 528 13,1%

FACALE 47 365 12,9%

FACE 77 728 10,6%

FACET 52 465 11,2%

FADIR 41 465 8,8%

FAED 38 368 10,3%

FAEN 71 586 12,1%

FCA 93 694 13,4%

FCBA 25 592 4,2%

FCH 73 803 9,1%

Total Geral 586 5594 10,5%

DOCENTES:

Feminino98

44%

Masculino12656%

Sexo

201357

25%

20128

4%

201123

10%

201027

12%

Antes de

201010949%

Ano de Ingresso na UFGD s.

Efetivo17377%

Em estgio probatrio

4219%

Substituto6

3%

Visitante0

0%

Outros3

1%

Categoria Funcional na UFGD

20 horas4

2%

40 horas104%

Dedicao Exclusiva

21094%

Regime de Trabalho na UFGD

Graduao

31%

Especializao4

2%

Mestrado50

22%

Doutorado12456%

Ps-doutorado43

19%

Maior Titulao

Dourados29

13%

Outro municpio do MS27

12%


16071%Outro pas

(estrangeiro)8

4%

Local de Origem

FCS6%

FACALE7%FACE

11%

FACET9%

FADIR5%

FAED7%

FAEN9%

FCA13%

FCBA10%

FCH21%

FAIND1%

EAD/PROGRAD1%

Participao dos docentes, por faculdade, em relao ao tamanho da amostra

Unidade Acadmica Docentes que participaram

da autoavaliao

Docentes lotados na

Unidade Acadmica % de Participao

FACALE 16 38 42%

FACE 25 36 69%

FACET 20 69 29%

FADIR 11 29 38%

FAED 16 34 47%

FAEN 20 36 56%

FAIND 2 16 13%

FCA 30 53 57%

FCBA 22 46 48%

FCH 46 65 71%

FCS 13 56 23%

TOTAL 221 478 46%

TCNICOS ADMINISTRATIVOS:

Feminino11749%

Masculino12051%

Sexo

201337

16%

201239

16%

2011156%

201061

26%

Antes de 2010

8536%

Ano de Ingresso na UFGD

Classe A3

1%

Classe B0

0%Classe C115%

Classe D12151%

Classe E10243%

Classificao do cargo - Tcnicos Administrativos

Plano de Desenvolvimento Institucional e Poltica Institucional

Conforme descrito na pgina virtual da UFGD...

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), elaborado para um perodo de 5 anos (2013-2017), o documento que identifica a Instituio de Ensino Superior no que diz respeito sua filosofia de trabalho, misso a que se prope, s diretrizes pedaggicas que orientam suas aes, sua estrutura organizacional e s atividades acadmicas que desenvolve ou que pretende desenvolver. Ou seja, um instrumento do planejamento institucional. Ele se presta formulao coletiva de objetivos e diretrizes claros. Ele necessrio para garantir empenho e perseverana na construo desses objetivos. Sabemos que a construo de uma dada realidade requer, primeiro, a deciso de constru-la e, segundo, a persistncia na construo. O PDI o escalonamento, num dado tempo, de aes que conduzam consolidao da realidade desejada.

Nvel Fundamental0

0%

Nvel Mdio/Tcnico38

16%

Graduado54

23%

Especialista11046%

Mestre ou Doutor35

15%

Escolaridade - Tcnicos Administrativos

Dourados11348%

Outro municpio do MS66

28%


5824%

Outro pas (estrangeiro)

00%

Local de Origem

O Plano de Desenvolvimento Institucional PDI da UFGD (2013-2017) est organizado em cinco eixos, quais sejam: - Ensino Pblico, Gratuito e de Qualidade; - Informao, Informatizao e Transparncia;

- Desenvolvimento Social, Inovao e Incluso;

- Mobilidade e Internacionalizao Acadmica;

- Sustentabilidade e Eficincia dos Gastos Pblicos.

A Comisso Prpria de Avaliao inseriu no instrumento de autoavaliao institucional, algumas questes para conhecer a avaliao da comunidade acadmica (docentes, discentes e tcnicos administrativos) em relao aos esforos da UFGD em tornar conhecido seu PDI, sua misso e suas prticas pedaggicas.

Percepes da Comunidade Acadmica:

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Excelente Bom Regular Ruim Pssimo No se aplica

15%

54%

22%

4%1% 4%

5%

51%

26%

7%1%

10%

Avaliao do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFGD (divulgao, implantao, projetos, aes e cumprimento

Docentes Tc. Administrativo

Excelente5%Bom

35%

Regular33%

Ruim13%

Pssimo5%

No se aplica9%

Avaliao da divulgao do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) aos alunos.

Polticas de pessoal, plano de carreira e Progresso funcional

Quanto aos servidores, os esforos em favor da contratao de docente, tanto em termos de quantidade como no que tange qualidade, tm sido exitosos para a maior parte dos concursos abertos. A maioria dos contratados so doutores ou mestres, o que permitiu UFGD crescer rapidamente em todos os setores de sua atividade acadmica e j ser reconhecida em Mato Grosso do Sul por sua alta taxa de contribuio aos conhecimentos cientfico, tecnolgico e cultural.

Quanto ao tcnico-administrativo, alm de xito na contratao de pessoal qualificado, a UFGD investe na capacitao e qualificao. Semelhante situao dos

Excelente5%

Bom37%

Regular36%

Ruim9%

Pssimo4%

No se aplica9%

Avaliao dos esforos e das polticas, da UFGD, no atendimento s necessidades e realidade local e regional, conforme sua

misso, estabelecida no PDI - ALUNOS

Alunos Docentes Tc. Adm

No se aplica 11% 3% 8%

Pssimo 10% 3% 4%

Ruim 16% 6% 14%

Regular 35% 21% 33%

Bom 24% 48% 36%

Excelente 4% 21% 4%

Avaliao do incentivo da UFGD participao nos rgos colegiados

docentes, foi criado o Quadro de Referncia de Tcnicos Administrativos com objetivo similar ao banco de professores.

O reduzido nmero de tcnico-administrativos , sem dvida, o principal ponto de estrangulamento da UFGD e se no for solucionado, poder se constituir em obstculo para desenvolvimento da Instituio. O Plano de Carreira dos Docentes e dos Tcnico-Administrativos estabelece os critrios para progresso funcional e de padro de vencimentos dos servidores. Aqui busca-se conhecer o pensamento, tanto dos docents quanto dos tcnico-administativos, relacionados s polticas de pessoal da Universidade e ao plano de carreira.


Docentes Tc. Adm

No se aplica 11% 4%

Pssimo 6% 3%

Ruim 6% 11%

Regular 29% 38%

Bom 40% 35%

Excelente 8% 9%

Avaliao das aes institucionais de assistncia e

ateno aos servidores da UFGD.

Excelente

14%

Bom51%

Regular22%

Ruim5%

Pssimo1%

No se aplica

7%

Avaliao do Plano Plurianual de Capacitao dos Docentes

adotado pela UFGD.

Excelente1%Bom

17%

Regular38%

Ruim29%

Pssimo15%

No se aplica0%

Avaliao da quantidade de servidores existentes na UFGD para o atendimento das demandas institucionais, inclusive em seu

setor - TCNICOS

Ensino, Pesquisa e Extenso

Excelente9%

Bom50%

Regular27%

Ruim5%

Pssimo4%

No se aplica5%

Avaliao dos critrios adotados pela UFGD para a progresso funcional conforme estabelecido no Plano de Carreira dos Docentes das Universidades

Federais.

Excelente8%

Bom46%

Regular30%

Ruim10%

Pssimo3%

No se aplica3%

Avaliao dos critrios para progresso funcional estabelecidos no Plano de Carreira dos tcnico-administrativos nas

Universidades Federais

Excelente3%

Bom28%

Regular20%

Ruim5%

Pssimo2%

No se aplica42%

Qual seu grau de conhecimento em relao ao Projeto Pedaggico do(s) Curso(s) em que voc atua - TCNICOS

Excelente25%

Bom53%

Regular17%

Ruim3%

Pssimo1%

No se aplica1%

Avaliao da poltica da UFGD de incentivo extenso universitria em atendimento sua misso - DOCENTES

Excelente11%

Bom60%

Regular22%

Ruim3%

Pssimo0%

No se aplica4%

Avaliao do perfil dos egressos (profissionais formados) da UFGD, proposto no PPC, para o atendimento das demandas

locais e regionais - DOCENTES

Excelente6%Bom

45%

Regular24%

Ruim8%

Pssimo1%

No se aplica16%

Conhecimento a respeito das aes de extenso universitria da UFGD - TCNICOS.

Excelente5%Bom

32%

Regular35%

Ruim18% Pssimo

9%

No se aplica1%

Avaliao do apoio financeiro da UFGD, via Faculdade, s pesquisas cientficas (investimentos para o seus desenvolvimento e incentivo e apoio

financeiro para apresentao de trabalhos em eventos nacionais e internacionais) - DOCENTES

Excelente13%

Bom36%

Regular33%

Ruim13%

Pssimo4%

No se aplica1%

Avaliao da poltica da UFGD de incentivo produo cientfica, bem como sua articulao com as demais atividades acadmicas

- DOCENTES

Excelente10%

Bom44%

Regular32% Ruim

9%

Pssimo4%

No se aplica1%

Avaliao do currculo do curso e a organizao didtico-pedaggica (mtodos, metodologias, planos de ensino e de aprendizagem e avaliao da

aprendizagem), constantes no Projeto Pedaggico do Curso (PPC).

Excelente8%

Bom44%

Regular32%

Ruim7% Pssimo

2%

No se aplica7%

Avaliao das polticas e o desenvolvimento de aes de extenso, da UFGD, que atendem a comunidade regional em

termos sociais, culturais, da sade e outros.

Excelente7%Bom

41%

Regular33%

Ruim13%

Pssimo4%

No se aplica2%

Avaliao das polticas de ensino da UFGD que estimulam a melhoria do ensino, a interdisciplinaridade e as inovaes

didtico-pedaggicas.

Responsabilidade Social

Comunicao e Sistemas de Informao

Excelente10%

Bom42%

Regular32%

Ruim12%

Pssimo3%

No se aplica1%

Avaliao das prticas pedaggicas do curso (transmisso de informaes, processos participativos e utilizao de recursos didticos) para construo do

seu conhecimento e sua formao.



Pssimo 3% 4% 5%

Ruim 8% 8% 11%

Regular 32% 36% 44%

Bom 37% 41% 30%

Excelente 13% 8% 2%

Avaliao do atendimento s demandas de acessibilidade

de portadores de necessidades especiais.



Pssimo 3% 4% 5%

Ruim 8% 8% 11%

Regular 28% 34% 43%

Bom 42% 42% 31%

Excelente 16% 10% 3%

Avaliao das condies de acesso para pessoas com deficincias

(rampas com inclinao adequada ou elevadores, instalaes sanitrias apropriadas e vagas especiais de estacionamento de acordo com as

exigncias legais, entre outras)

Os avanos em TI, sem dvida, transformaram a vida das pessoas e vm produzindo expressivas mudanas na sociedade. Tais mudanas foram incorporadas ao nosso cotidiano, de modo que no se pode mais imaginar a possibilidade de vivermos sem sistema, sem conexo.

Estas mudanas tm produzido muitos benefcios, embora tenham tambm gerado preocupaes diversas. As inovaes em Tecnologias de Informao tm originado novas frentes de trabalho, promovido o crescimento de novos mercados e propiciado aumento do comrcio, sobretudo transnacional e os investimentos internacionais. Mas tambm tem contribudo para a desestabilizao de muitos profissionais.

Em relao utilizao dessa tecnologias de informao, buscou-se identificar a avaliao da comunidade acadmica em relao aos meios de comunicao e sistemas de informao utilizados na UFGD.


Excelente1%Bom

14%

Regular34%

Ruim30%

Pssimo21%

No se aplica0%

Avaliao dos sistemas de informao utilizados na UFGD (Sistema Acadmico, Portal UFGD, email, etc.) - DOCENTES

Excelente8%Bom

43%

Regular34%

Ruim9% Pssimo

5%

No se aplica1%

Avaliao dos meios de comunicao da UFGD (comunicao interna e com a sociedade em geral, marketing, imprensa, etc) -

DOCENTES

Excelente7%Bom

36%

Regular31%

Ruim15% Pssimo

10%

No se aplica1%

Avaliao das informaes dos cursos, constantes no site da UFGD, tais como disciplinas, crditos, horrios de funcionamento,

corpo docente, administrao, dentre outros - ALUNOS

Alunos Tcnicos

No se aplica 1% 0%

Pssimo 5% 2%

Ruim 10% 8%

Regular 33% 29%

Bom 43% 54%

Excelente 8% 7%

Avaliao dos meios de comunicao utilizados pela UFGD para divulgar suas aes

junto comunidade acadmica

Relaes Institucionais e Interpessoais

Excelente3%

Bom34%

Regular38%

Ruim15%

Pssimo7%

No se aplica3%

Avaliao da divulgao e a disponibilidade dos procedimentos institucionais da UFGD (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos,

normas acadmicas e outros).

Excelente14%

Bom52%

Regular24%

Ruim6%

Pssimo2%

No se aplica2%

Avaliao da divulgao das modalidades de ingresso na UFGD (vestibular, transferncia voluntria e aproveitamento de estudos de curso superior) -

ALUNOS

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

O relacionamento

com a chefia

imediata

O relacionamento

com os demais

colegas

O conhecimento

das atividades fins

do setor

A adequao de

sua formao

profissional ao

exerccio de seu

trabalho.

As condies

gerais de

infraestrutura

fsica e

conservao

Os materiais

Permanentes

disponveis

Considerando o setor em que voc trabalha, avalie: TCNICOS


Infraestrutura fsica

Quanto sua estrutura fsica, a UFGD, desde sua implantao, vem trabalhando para colocar disposio da comunidade os recursos necessrios ao bom desempenho das atividades acadmicas. o caso de Bibliotecas, na Unidade 2 e no Hospital Universitrio, Restaurante Universitrio, Quadra Poliesportiva, Piscinas, Auditrios, Centro de Educao Infantil, todos j entregues e disposio da comunidade. Mas tambm outros esto com obras em andamento, como o caso do Centro de Convivncia, na Unidade 2, onde se busca atender as demandas de servios e de convvio da comunidade acadmica: lanchonetes, bancos, posto de atendimento de urgncia, entre outros.

Em relao estrutura para as atividades propriamente acadmicas, vinculadas graduao e ps-graduao, conseguiu-se recuperar o imenso passivo que existia antes da criao da UFGD e foram viabilizadas razoveis condies para os cursos criados em 2006. No entanto, que algumas melhorias em infraestrutura ainda so necessrias, mas j se alcanou nveis de qualidade para atender aos propsitos e objetivos institucionais.

No que diz respeito aos cursos criados em 2009, todos esto sendo atendidos nas demandas apresentadas por meio dos Projetos Pedaggicos dos Cursos, com todos os prdios de laboratrio licitados, alguns concludos e entregues (Clnica de Psicologia, Laboratrios de Artes Cnicas, Laboratrios de Educao Fsica, Laboratrios de Engenharia de Energia) outros em fase ainda de concluso de construo, como o caso dos prdios de Engenharia Agrcola e Laboratrios Multidisciplinares, alm da construo de dois blocos de faculdades criadas recentemente, a FAIND Faculdade de

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Relacionamento com as

Coordenaes de Curso e Direo

Adequao de sua formao

profissional ao exerccio de seu

trabalho

Recursos materiais e

tecnolgicos disponveis

17% 17%

5%

62%55%

37%

18% 20%

38%

2% 5%11%

1% 3%8%

0% 0% 0%

Avaliao das condies de trabalho na UFGD - DOCENTES


Estudos Interculturais, com parte finalizada em complementao, e a FAEN Faculdade de Engenharia, em processo de licitao para finalizao da obra.


Quantidade e aqualidade deequipamentos

(pontos deconsulta)

Organizao eacesso ao

acervo(informatizao).

Quantidade eadequao do

acervobibliogrfico e

digital.

Horrio deatendimento.

No se aplica 1% 1% 3% 1%

Pssimo 4% 3% 4% 2%

Ruim 13% 8% 12% 6%

Regular 35% 28% 34% 19%

Bom 38% 48% 40% 58%

Excelente 9% 12% 7% 15%

Avaliao das condies da Biblioteca da UFGD, em relao aos seguintes aspectos - ALUNOS

Laboratrios AuditriosRestauranteUniversitrio

Biblioteca

No se aplica 46% 13% 46% 25%

Pssimo 3% 1% 5% 1%

Ruim 5% 4% 10% 0%

Regular 17% 19% 18% 11%

Bom 27% 57% 20% 47%

Excelente 2% 7% 1% 15%

Avaliao das instalaes fsicas e de infraestrutura - TCNICOS

BanheirosSala deProfessor

Salas deaula

Auditrios BibliotecaLab. deEnsino

Lab. dePesquisa

No se aplica 0% 4% 0% 1% 2% 7% 17%

Pssimo 11% 10% 2% 1% 2% 4% 8%

Ruim 13% 13% 3% 7% 1% 13% 12%

Regular 26% 28% 33% 26% 20% 29% 28%

Bom 41% 33% 52% 54% 56% 40% 28%

Excelente 8% 11% 11% 12% 0,2 0,1 0,1

Avaliao da infraestrutura (suficincia, adequao de espao, limpeza e conservao) - DOCENTES

Salas de aula AuditriosLaboratriosEspecficos

Espaos deConvivncia

Banheiros Biblioteca

No se aplica 0% 2% 6% 27% 1% 1%

Pssimo 2% 2% 4% 11% 4% 1%

Ruim 8% 4% 11% 13% 10% 3%

Regular 23% 21% 26% 23% 34% 16%

Bom 50% 52% 41% 23% 40% 51%

Excelente 17% 21% 12% 4% 10% 28%

Avaliao da infraestrutura (suficincia, adequao de espao, limpeza e conservao) - ALUNOS

Excelente5%Bom

20%

Regular33%

Ruim23%

Pssimo19%

No se aplica0%

Avaliao dos recursos tecnolgicos (computadores e Internet) disponibilizados aos alunos, considerando velocidade,

quantidade e inovao.

Poltica de Atendimento aos Estudantes e Responsabilidade Social

Esta dimenso tem como objetivo o relato e a avaliao dos esforos, das polticas, das estratgias, das potencialidades e fragilidades do atendimento ao estudante nos itens de polticas de assistncia estudantil, de Pesquisa, de extenso e formao curricular na UFGD.

O Restaurante Universitrio (RU) um espao que visa consolidar a poltica de atendimento comunidade acadmica da UFGD, no que diz respeito ao

Excelente5%

Bom25%

Regular32%

Ruim21%

Pssimo15%

No se aplica2%

Avaliao da quantidade de laboratrios para atender as necessidades da sua Faculdade em relao aos cursos e

quantidade de alunos.

Alunos Docentes Tcnicos


Pssimo 7% 13% 18%

Ruim 15% 22% 19%

Regular 37% 36% 35%

Bom 29% 26% 19%

Excelente 4% 1% 1%

Avaliao do espao e segurana dos estacionamentos de veculos nas

dependncias da UFGD.

Sistema de alimentao, consolidando com sua poltica de pessoal. O RU o local de produo de refeies, mas tambm de relacionamentos, conhecimentos, pesquisa e ensino, onde alunos e professores se integram.

A COAE/UFGD est sempre atenta qualidade das refeies e do atendimento sua comunidade, para possibilitar aos mesmos uma refeio balanceada, com qualidade, higiene e de valor acessvel.

O atual Restaurante Universitrio terceirizado, visa atender s necessidades de refeies dos discentes, docentes e corpo tcnico-administrativo. Est localizado na Unidade II da UFGD, com capacidade atual para servir mais de 2.000 refeies/dia a preos acessveis. Para os alunos de baixa renda, disponibilizado o Auxlio-Alimentao custeado pela UFGD.

Visando a inovao e maior capacidade de atendimento sua comunidade acadmica, foi inaugurado em 2011 novo prdio, com capacidade de atendimento simultneo de 350 pessoas. As instalaes foram projetadas de forma a proporcionar melhor comodidade, espao, convivncia, localizao e qualidade no atendimento e das refeies.


Excelente5%

Bom34%

Regular36%

Ruim12%

Pssimo5%

No se aplica8%

Avaliao dos mecanismos de apoio acadmico, assistncia e orientao para os alunos que apresentam dificuldades

acadmicas e pessoais.

Quantidadeservida

Qualidade darefeio

Preo darefeio

Tempo mdiode espera

Variedade docardpio

No se aplica 10% 10% 9% 10% 11%

Pssimo 8% 18% 9% 14% 17%

Ruim 9% 19% 10% 17% 18%

Regular 28% 33% 25% 29% 31%

Bom 37% 18% 33% 26% 20%

Excelente 8% 2% 13% 4% 3%

Avaliao do Restaurante Universitrio - ALUNOS

Quantidadeservida

Qualidade darefeio

Preo darefeio

Tempo mdiode espera

Variedade docardpio

No se aplica 51% 51% 50% 51% 51%

Pssimo 7% 9% 5% 8% 5%

Ruim 5% 8% 5% 9% 13%

Regular 16% 19% 18% 20% 19%

Bom 18% 12% 20% 10% 11%

Excelente 3% 1% 2% 1% 0%

Avaliao do Restaurante Universitrio - TCNICOS

Poltica Ambiental

A Poltica Ambiental da UFGD foi aprovada para ser implementada por meio de um Plano de Gesto Ambiental, de carter executivo, contendo: Programa de Conservao Ambiental e Consumo Consciente; Programa de Comunicao e Educao Ambiental; Programa de Gerenciamento de Resduos; Programa de Eficincia Energtica; Programa de Urbanizao e Ocupao.

Quantidade servida

Qualidadeda refeio

Preo darefeio

Tempomdio deespera

Relao variedade

docardpio

No se aplica 38% 36% 34% 37% 38%

Pssimo 4% 8% 4% 4% 5%

Ruim 7% 13% 7% 9% 10%

Regular 19% 24% 21% 25% 31%

Bom 27% 18% 30% 23% 15%

Excelente 5% 0% 3% 1% 1%

Avaliao do Restaurante Universitrio - DOCENTES

Excelente7%

Bom33%

Regular29%

Ruim11%

Pssimo7%

No se aplica13%

Avaliao dos incentivos e auxlios financeiros da UFGD aos alunos, para apresentao de trabalhos cientficos em eventos

nacionais e internacionais.

A partir dela, a UFGD precisa estruturar-se. Para tal, foi criada Diviso especfica para tratar da gesto ambiental e estratgica a sua viabilizao, sobretudo com a composio de profissionais servidores com competncia para dar vazo s demandas.

muito importante o desenvolvimento de atividades administrativas, de ensino, pesquisa, extenso e cultura, orientadas pela Poltica Ambiental, com base em princpios de sustentabilidade, visando a conservao ambiental e o consumo consciente, a educao ambiental, a efetiva gesto de resduos, a busca pela eficincia energtica e a ocupao racional do campus.


Prestao de Servios




Pssimo 9% 13% 10%

Ruim 10% 18% 14%

Regular 30% 32% 32%

Bom 38% 27% 26%

Excelente 6% 2% 1%

Avaliao do controle de resduos, reciclagem de materiais, arborizao.



Pssimo 10% 16% 14%

Ruim 18% 20% 19%

Regular 30% 30% 30%

Bom 23% 20% 17%

Excelente 4% 0% 1%

Avaliao dos programas de orientao de uso dos

recursos naturais, gua, energia eltrica



Pssimo 34% 28% 26%

Ruim 17% 20% 20%

Regular 16% 25% 20%

Bom 7% 9% 11%

Excelente 1% 0% 2%

Avaliao da infraestrutura de sade existente na UFGD.



Pssimo 3% 8% 4%

Ruim 7% 11% 13%

Regular 34% 33% 42%

Bom 45% 39% 34%

Excelente 9% 7% 3%

Avaliao das condies gerais da infraestrutura de

segurana existente na UFGD.

Biblioteca ESAI PROAE Ouvidoria XeroxSecretariaAcadmica

Coordenao de Curso

No se aplica 1% 38% 16% 35% 4% 3% 1%

Pssimo 2% 1% 3% 2% 13% 3% 8%

Ruim 5% 2% 8% 5% 14% 8% 8%

Regular 22% 17% 25% 28% 25% 31% 23%

Bom 53% 36% 41% 26% 34% 46% 44%

Excelente 17% 6% 8% 4% 10% 0,1 0,2

Avaliao do atendimento e prestao de servios ALUNOS

PROGESP PROAP PROEX PROGRAD PROPP PRAD PROAE

No se aplica 4% 25% 15% 7% 11% 21% 29%

Pssimo 1% 5% 1% 1% 0% 4% 0%

Ruim 4% 4% 1% 5% 1% 6% 3%

Regular 14% 20% 13% 13% 11% 20% 17%

Bom 60% 38% 47% 53% 55% 42% 42%

Excelente 17% 8% 23% 20% 21% 8% 9%

Avaliao do atendimento e prestao de servios DOCENTES

PROGESP PROAE PROEX PROAP PRAD PROPPPROGRA

DCOSEG COIN

No se aplica 1% 35% 32% 28% 21% 29% 27% 16% 3%

Pssimo 3% 1% 1% 1% 1% 0% 0% 2% 10%

Ruim 4% 2% 0% 4% 6% 0% 3% 6% 14%

Regular 19% 13% 4% 12% 18% 7% 9% 22% 32%

Bom 53% 40% 48% 46% 45% 53% 49% 47% 38%

Excelente 20% 9% 14% 8% 10% 10% 13% 8% 3%

Avaliao do atendimento e prestao de servios TCNICOS

Coorden. deCurso

Direo daFaculdade

COIN ESAI Reitoria

No se aplica 0% 0% 3% 42% 12%

Pssimo 1% 0% 18% 0% 0%

Ruim 2% 1% 18% 1% 2%

Regular 17% 13% 29% 10% 15%

Bom 62% 61% 29% 39% 55%

Excelente 18% 24% 2% 8% 16%

Avaliao do atendimento e prestao de servios DOCENTES



Pssimo 58% 36% 27%

Ruim 21% 25% 19%

Regular 11% 18% 17%

Bom 2% 5% 8%

Excelente 1% 0% 2%

Avaliao do transporte pblico coletivo disponvel para deslocamento ao campus da

UFGD.

RECOMENDAES DA COMISSO PRPRIA DE AVALIAO

Todo processo de avaliao, independente da estrutura da Instituio, consiste em um processo de aprendizagem para todos os membros da comisso de avaliao ou da prpria Instituio. Na UFGD, essa realidade no diferente, pois a autoavaliao tem possibilitado o crescimento e o aprendizado de todos quando se avalia as dificuldades e as potencialidades da Instituio em se autoavaliar. O trabalho da CPA visa alimentar as discusses mais amplas de autoavaliao j estabelecidas pela administrao central da UFGD. Dessa forma, junta-se aos trabalhos rotineiros da Pr-Reitoria de Avaliao e Planejamento (PROAP), aos relatrios anuais de Gesto, apresentados por todos os setores, s atividades da Auditoria Interna e do Conselho de Curadores, bem como s aes independentes de acompanhamento dos representantes de tcnicos, discentes e docents no conselhos representativos, bem como s atividades de cobrana dos sindicatos de tcnicos e docentes (SISTA e ADUF) e Diretrio Central dos Estudantes (DCE).

A seguir, registra-se, portanto, nossa contribuio com as sugestes para a melhoria do processo de autoavaliao da UFGD:

1 - Criar uma rotina de Avaliao Institucional onde se possa congregar os dados de todas as avaliaes que a Instituio participa (avaliao externa, interna, de cursos e ENADE) com maior aproximao desta com a comunidade acadmica, se possvel, atravs da criao de uma Coordenadoria de Avaliao Institucional; 2 - Estimular o maior compromisso das unidades acadmicas com os trabalhos da CPA, desenvolvendo-se aes de autoavaliao junto aos cursos de graduao; 3 - Estabelecer uma cultura de avaliao como forma de construo de saberes e que, ao mesmo tempo, no traga em seu bojo a idia de envio de um documento ao INEP como a razo maior; 4 - Que a CPA estabelea um planejamento que permita que a realizao da autoavaliao possa transcorrer com tranqilidade e dentro do tempo hbil para reviso do que foi trabalhado e colhido; 5- A manuteno da utilizao do relatrio da autoavaliao seja adotada como instrumento de gesto pela reitoria; 6 - A manuteno da utilizao do relatrio da autoavaliao como instrumento para o planejamento institucional; 7 - O aprimoramento do sistema de avaliao na Instituio, sobretudo atravs da implementao de um sistema informatizado especfico para tal fim;

8 - O incentivo e o estmulo constante da comunidade acadmica no processo da autoavaliao; 9 - Aplicao dos saberes e conhecimentos obtidos na autoavaliao como forma de eliminar os reduzir as fragilidades identificadas; 10 - Estabelecer formas e caminhos para responder comunidade acadmica sobre as fragilidades identificadas.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BRASIL. Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004. Braslia: Governo Federal, 2004.

Disponvel em: http://www.inep.gov.br/download/superior/2004/Legislacao/LEI_ n10861_14_4_04_SINAES.doc. Acesso em: 24 de maio de 2007.

CONAES. Diretrizes para a avaliao das Instituies de Ensino Superior. Braslia: Ministrio da Educao, 2004. verso impressa.

MEC. Portaria n 2.051, de 09 de julho de 2004. Braslia: Ministrio da Educao, 2004. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/conaes/arquivos/pdf/portaria_ 2051.pdf. Acesso em: 04 de junho de 2007.

SINAES. Roteiro de Auto-Avaliao Institucional: Orientaes Gerais. Braslia: Ministrio da Educao, 2004. verso impressa.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Plano de Desenvolvimento Institucional PDI 2008-2012. 2008. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/proap/coplan/downloads/pdi-ufgd/view?searchterm=pdi >. Acesso em: 14 de dezembro de 2010.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, Conselho Universitrio. REUNI - Reestruturao e Expanso das Universidades Federais: diretrizes gerais da Universidade Federal da Grande Dourados. Resoluo n 89 COUNI de 01-09-2008. 2008. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/reitoria/reuni>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2011.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Compilao dos dados da Autoavaliao Institucional UFGD 2009. 2010a. Verso impressa.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Autoavaliao institucional 2009. 2010b. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2012.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Autoavaliao institucional 2010. 2011a. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2012.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Autoavaliao institucional 2011. 2012. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2012.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Autoavaliao institucional 2012. 2013. Disponvel em: < http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2012.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS. Plano de Ampliao da Universidade Federal da Grande Dourados 2011-2020. 2011b. 42 pag., verso impressa.

relatorio autoavaliacao 2013-2014 final

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