relatorio agrupamento verde - 3º trimestre
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relatorio do Agrupamento verde referente ao 3º trimestreTRANSCRIPT
RELATÓRIO DAS DISCIPLINAS:
Educação Física Artes Plásticas
Música Histórias e Brincadeiras
3º TRIMESTRE
AGRUPAMENTO VERDE
Educação Física Nas aulas trabalhamos com movimentos relacionados à exploração, manipulação e transformação de materiais. Com a corda podemos: Pular... Mas é difícil! Correr e pular... Amarrar no corpo... Girar a corda no ar... Enrolar para ficar parecido com uma corda... Brincar de pega pega cobrinha... Durante a exploração dos materiais as descobertas acontecem constantemente, quando os alunos se arriscam na manipulação dos diferentes materiais.
Os jogos e brincadeiras foram previamente planejados, contendo poucas regras, muitos personagens e sempre com movimentos que desafiam em relação a localização espacial, deslocamento e maneira de atuação
do corpo dentro das diferentes propostas.
“Atividade de encerramento com os pais”
Escolhendo, relembrando e preparando o encontro com os pais
PIRATA E OS TESOUROS
Na natureza de Portinari
Vim de terra vermelha e do cafezal
As almas penadas, os brejos e as matas virgens Acompanham-me como o espantalho,
Que é o meu autorretrato Todas as coisas frágeis e pobres
Se parecem comigo
Candido Portinari
O artista Candido Portinari deu pano pra manga nas aulas de Artes Plásticas do Agrupamento Verde neste trimestre.
Depois da visita ao MAM, volta e meia ele caia no assunto das conversas, nós até descobrimos um pé de café na escola, com os frutinhos bem crescidos e vermelhos. Ele foi objeto de apreciação, de histórias e desenhos de observação. Olhamos com mais atenção as obras ‘’Cafezal’’ e ‘’O Lavrador de Café’’ que impressionou os alunos com seus pés enormes e mãos muito pesadas.
As folhas caídas pelo chão perto do pé de café deu ideia de exercícios de frotagem, pintura, desenhos e assim fomos entrando na natureza de Portinari... até criarmos um espantalho tão presente nas obras e nos pensamentos do artista!
Assustador ...quer ver só? Elô
Artes Plásticas
A paisagem sonora de cada ambiente convida-nos a fazer
escutas
O som é uma fonte inesgotável de aprendizagem. Os sons ao seu redor, o
entorno sonoro lhes promove informação, conhecimento e emoção.
Flávia Barcellos
Instrumentos usados na sonorização
“Os instrumentos musicais – de cordas, de sopro ou de percussão, - acompanham e sonorizam a história do ser humano nos quatro cantos do planeta.” Teca Alencar de Brito – Quantas músicas tem a música?
• Leitura da história SONORIZAÇÃO DA HISTÓRIA
A história também pode tornar-se um recurso precioso na Educação Musical. O faz-de-conta deve estar sempre presente, e fazer música é, de uma maneira ou de outra, ouvir, inventar e contar histórias.
HISTÓRIAS E BRINCADEIRAS
EIS QUE CHEGAMOS AO FINAL DO ANO!
FICO MUITO SATISFEITA EM VER O QUANTO AS HISTÓRIAS E AS BRINCADEIRAS QUE VIVENCIAMOS FORAM
SIGNIFICATIVAS. PROPUS A ELES QUE FIZÉSSEMOS UM LIVRINHO, PARA REGISTRAR AS HISTÓRIAS QUE ELES
CONHECERAM NAS AULAS DE HB. ME SURPREENDEU A QUANTIDADE DE TÍTULOS QUE LEMBRARAM! E COMO
ELES GOSTAM DE OUVIR HISTÓRIAS!!! FIZEMOS DOIS LIVRINHOS, QUE FICARAM BACANAS, COM ILUSTRAÇÕES
LINDAS. UM SERÁ LEVADO PARA O 1º ANO E O OUTRO PERMANECERÁ NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PARA QUE
POSSAM, NO ANO QUE VEM, COMPARTILHAR COM OS NOVOS COLEGAS E PROFESSORES O REPERTÓRIO QUE
ELES CONHECEM.
NESTE TRIMESTRE EXPLORAMOS, TAMBÉM, MATERIAIS DIFERENCIADOS: CAIXAS DE PAPELÃO, TECIDOS,
JORNAL VIRARAM FANTASIAS, ESPAÇOS, JOGOS, ADEREÇOS E TUDO MAIS O QUE O FAZ DE CONTA
INVENTOU... QUE GOSTOSAS FORAM ESSAS BRINCADEIRAS!
BOAS FÉRIAS A TODOS!
PROF.ª DIANA TATIT