Relatoria Mesa Calidad

13 Noviembre 2011

Aportes al documento diagnostico

- Los gobiernos han disenado un modelo de pais con otras intenciones, vendiendo una idea con diferentes pretenciones

- La sostebilidad fiscal es un agravante a la crisis por la cual estan pasando los derecho colectivos- Hay q fundamentar el papel de los entes territoriales en la deuda a las universidades- U. Privadas: Debe precisarse el libre Incremento de las matriculas por encima del IPC, Financiacion

a la oferta y no a la demanda mediante las lineas de creditos educativos (los intereses son altos y responden a los intereses de la banca privada), multinacionales extranjeras han comprado universidades privadas

- El presupuesto de ME a la educacion es de 13.9 y los s u es de 13.9 no de 13.4- Si no hay excenciones tributarias en algunas empresas podrian quebrarse- La asignacion presupuestal tambien esta sujeto - El 43 % del presupuesto asignado a deuda publica son interesese, ha habido negligencia por parte

del Gobierno para la asignacion presupuestal, la regal fiscal garantiza la deuda externa.- La autonomia de asignacion presupuestal externa le corresponde al estado- El aumento presupuestal no puede ser el increment del IPC- El document del CID aportar datos en el tema de financiacion - El documemto no puede desconocer la situacion economica y sus politicas impuestas en el pais

desde 1990 en la que impera el neoliberalismo- La educacion posgradual ha alcanzado costos muy altos- Las universidades UCMC y UPC piden que su situacion sea recogida en el diagnostico de la mesa- Los recursos que asigna el gobierno a las universidades vienen condicionados mediante los

procesos de acreditacion- Se fomenta la autosostenibilidad- Los aportes del gobierno en material educativo son desiguales en las diferentes regiones tomando

como medida la media nacional del aporte percapita- Quien financia, de donde salen los recursos, como los distribuyen-

Elementos teoricos Quien Financia

De donde salen los recursos

Como los distribuyen

Un aumento de la financiacion conlleva mayor corresponsabilidad de las instituciones

Estado 3% Del PIB

Las rentas parafiscales no deben invertirse en educacion formal

Basado en un estudio de - - Se subsane la deuda con

cada universidad cada Universidad- Cada matricula debe ser

publica, eliminado los estudios

- Disminucion y resdistribucion en seguridad privada y carnetizacion

- Condonacion deudas de ICETEX

- Destinar recursos de las empresas de servicios publicos a educacion

- La explotacion de los recursos mineroenergeticos debe estar al servicio de la educacion nacional

- Educacion publica- AEl articulo 86 no

reconoce los costos reales de education, debe haber una asignacion por Universidad que

- Organo colegiado nacional de la suniversidades publicas que fijen redistribucion del prsupuesto para armonizar la crisis

- Funcionamiento e inv de las unive

- Establecer Deficit universitario de cada universidad

- Recursos adicionales a bases presupuestales

LOSRECURSOS NO PUEDEN ESTAR SUPEDITADAS A LAS REGALIASDisminuir EXCENCIONES TRIBUTARIAS Y GASTO A DEUDA EXTERNA

Educacion sin intermediarios15 puntos encima del IPC

Distribuir mas recursos a las facultades de artes

De donde salen los recursos

- Asignar 3 % del PIB en educacion- Los recursos para la educacion regional no deben estar supeditados a las regalias- Debe disminuirse el presupuesto destinado a deuda externa y sus intereses y eliminarse las

excensiones tributarias a las grandes multinacionales y destinar estos recursos a educacion superior

- La Educacion nacional debe estar libre de intermediarios bancarios- Asignar 15 puntos encima del IPC para educacion superior- El estado debe asumir las deudas de los estudiantes con el ICETEX- La exposicion del impuesto para patrimonio habla de la destinacion de los recursos a programas

sociales prioritarios, se propone exigir la educacion dentro de los programas socials prioritarios ya que la ley no lo determina

- El CAN y el ICFES no deben ser factores determinants para la asignacion presupuestal

Distribucion de Recursos

- Las rentas parafiscales destinadas a educacion no formal no deben invertirse en educacion formal- Debe subsanarse la deuda del Gobierno con cada Universidad- Cada matricula debe ser publica, eliminado los estudios personales, familiars realizados para

determiner costos de matricula- Debe realizarse una correcta reditribucion de los recursos en al interior de las universidades,

dandole menor prelacion a la seguridad privada y a carnetizacion- Deben destinarse recursos de las empresas de los servicios publicos a educacion- La explotacion de los recursos mineroenergeticos debe estar al servicio de la educacion nacional- El articulo 86 no reconoce los costos reales de la educacion, debe haber una asignacion por

Universidad que responda a sus necesidades- Se propone un organo colegiado nacional de las universidades publicas que fijen una correcta

distribucion del presupuesto para armonizar la crisis por la que pasan las universidades, y concreter el funcionamiento e inversion de las universidades

- Establecer Deficit universitario de cada universidades- Se exigen recursos adicionales a bases presupuestales de las universidades que subsanen el deficit

y funcionamiento de docencia e investigacion en Hospitales Universitarios Publicos- El IPC no debe regular el aumento del presupuesto general de la nacion en materia educativa - Es necesario que cada Universidad fije un monto necesario para su funcionamiento annual y se lo

pase al gobierno.- Se propone un IPU es un calculo real de los bienes y servisios que si consume la Universidad

Propuesta: inicio de una prueba piloto para 2012, Asignar un presupuesto sin condicionantes para la investigacion

- Si hay aumento de cobertura debe estar acorde con el aumento del presupuesto destinado para la Universidad

- Salario digno para docencia fortaleciendo la de tiempo complete- Subsidio estatal para la permanencia del estudiante en la Universidad- Dentroo del presupuesto de asignacion a las universidades se realice un estudio sobre su impacto

en el desarrollo social, la educacion debe estar a su servio- Debe realizarse un estudio de costos segun su programa y un estudio comparative entre

universitarias y segun el numero de estudiantes redistribuir recursos- Las Residencias universitarias deben ser una prioridad en la asignacion de recursos- Limite fijo del alza de las matriculas en universidades privqdqs- A Largo plazo abolir icetex, por ahora debe realizarse una reestructuracion de esta entidad que

brined salidas economicas viable a los estudiantes, deben condonarse las deudas con el icetex- Distribucion de recursos en academia y bienestar universitario.- E propone una commission nacional de financiacion que discuta temas especificos esta area