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RELATO MAESTRO 4: RENE CHURA
INTEGRACIÓN Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
Con el propósito de corregir la informalidad, impuntualidad en el ingreso de los
estudiantes, se controla la asistencia y la revisión de tareas asignadas, después de
este momento especial ya no se considera más al respecto, porque se ha quedado y
convenido con anterioridad esta acción con los mismos estudiantes, seguidamente
rescatamos los conocimientos adquiridos en la sesión anterior, recordamos la derivada
de un función, sus aplicaciones en la vida con la maximización y minimización de
áreas, volúmenes y relacionado con el PSP la minimización de desechos sólidos y la
maximización en el cuidado del medio ambiente, para ello se pregunto cuantas
habitantes tiene la localidad de corpa, los estudiantes del lugar respondieron, según el
censo 2012 la comunidad de Corpa cuenta con una población de 2000 y pico de
personas aproximadamente.
Se indago a los estudiantes como se genera los desechos sólidos en la localidad de
corpa, respondiendo a la pregunta, quienes producen basura o desechos sólidos,
Marco Reynaldo y otros estudiantes del sector dijeron, los integrantes de cada familia,
todos los habitantes y visitantes de la localidad de Corpa en alguna medida, a partir de
esta situación se introduce al nuevo tema, la integral indefinida para ello se
problematiza sobre el termino integración, ¿Cómo está integrada la organización de
los pueblos originarios? varios estudiantes coincidieron con el nombre de la
organización CSUTCB y está integrada por representantes de cada provincia y por
departamentos dijeron, destacamos el termino integración. Para entender la integral
indefinida se pregunto ¿Qué elementos intervienen en la integración del cuerpo
humano? El cuerpo humano es un sistema compuesto de partes indefinidos, como
dice Einstein que estamos hecho de infinitos átomos, también rescatamos a los
cuánticos que afirman que somos energía e información, en este sentido la integral
indefinida se define como una función integrada de infinitos partes, llamada la anti
derivada de una función, vale decir que la integración es una operación inversa a la
derivada, se busca la función original antes de haberse derivado, la función primitiva.
Seguidamente se ha buscado una aplicación de la integral indefinida en la vida real,
uno de los estudiantes de la parte de atrás dijo el árbol que se visualiza en el patio de
la unidad académica, para algunos estudiantes parecía chiste, sin embargo se utilizo
este ejemplo para interpretar el término "indefinida", posteriormente todos
argumentaron justificando que es una aplicación en la naturaleza, un árbol es un
cuerpo integrado por raíz, tallo, ramas, hojas, etc, y se aprovecho para entender el
termino indefinida que se refleja en etc, o en los infinitos átomos del cuerpo humano
del ejemplo anterior.
A partir de esta situación se ha pedido a los estudiantes describir e identificar las
propiedades y formulas de integración en sus libros, para agilizar la situación se
demostró alguna de las formulas y acto seguido se ejemplifico la resolución de
integrales indefinidas por dos métodos de integración, por tablas y por cambio de
variable, posteriormente resolvimos una serie de integrales indefinidas, en este
proceso se detecto y se valoro que algunos estudiantes tienen dificultades en el uso
de conocimientos básicos como el algebra, trigonometría, se aclaró esta situación
recomendando el profesor de matemática necesariamente debe conocer los conceptos
básicos, finalmente la participación de los estudiantes fue determinante en la
resolución de ejercicios, valorándose su aplicabilidad y la utilidad en el desarrollo y
fortalecimiento de conocimientos de la especialidad.
El propósito fundamental en la resolución de problemas de integrales indefinidas, es
fortalecer los conocimientos de la especialidad de matemática, ya que algunos/as
estudiantes de la especialidad de matemática tienen dificultades en la utilización de
propiedades, teoremas, formulas y otros, existen ejercicios complejos que requieren
para su resolución del pensamiento lógico avanzado y la combinación de
conocimientos básicos y artificios matemáticos como por ejemplo cambiar variables.
En cuanto a la pedagogizacion de integrales indefinidas relacionadas con el PSP,
analizamos representando mediante una función f(x)=x, matemáticamente se busco la
dependencia para generar una función, sea f(x) los desechos sólidos y x número de
personas, a mayor cantidad de personas mayor producción de desechos sólidos,
entonces revertir esta situacion es necesario tomar conciencia sobre el cuidado del
medio ambiente.
Finalmente la evaluación fue permanente, procesual cuali-cuantitativa en todo el
proceso se valoro los logros, dificultades y fortalezas a los estudiantes, desde la
responsabilidad, puntualidad, participación, atención, el compromiso, conocimientos,
actitud interés en la resolución de problemas de integrales y su aplicación en la vida
real, fundamentalmente en el cuidado del medio ambiente.
RELATOOPERACIONES FINANCIERAS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Comenzamos el proceso de desarrollo curricular, controlando la asistencia y la revisión de
tareas asignadas, con el propósito de fortalecer la puntualidad y responsabilidad en los
estudiantes, seguidamente se organizo a los estudiantes en grupos de dos con la finalidad
de rescatar los saberes y conocimientos ancestrales relacionados con el tema de interés
simple en la localidad de corpa u otros lugares, para tal cometido se formulo las siguientes
interrogantes, ¿Qué tipo operaciones financieras manejan o utilizaban nuestros ancestros?,
¿los pueblos originarios Cómo es su capital o que es su capital? ¿Cómo y cuándo, deciden
prestarse de alguien o del banco? ¿Cuál la incidencia monetaria respecto al medio
ambiente?.
Durante 10 minutos, doce grupos analizaron las interrogantes y respondieron en función a
sus experiencias y vivencias de su procedencia, el relator de cada grupo sintetizó la
experiencia grupal, de los cuales dos que se han destacado, el grupo 1, de Yhendira y
Marlene manifestaron que en el mundo andino no existe el termino interés, porque no son
interesados recalcaron, nuestros abuelos en su cotidiano vivir y actualmente todavía lo
utilizan en sus transacciones comerciales, el "trueque", la "Chala", "miraqa", irtha y el ayni.
La miraqa o la ganancia, entendida como la mitad a mitad, cuando alguien deja el cuidado
de una vaca a otro comunario entonces la ganancia serán a la mitad, caso similar cuando
alguien cultiva la tierra para otro, es a la mitad, mientras que la irtha es cuando los papas
destinan para los hijos 2 o más surcos en una chacra/s, también en la crianza de los
animales. En la actualidad no existe eso de prestarse del banco, pero si se practica el ayni,
la minka, la reciprocidad, la complementariedad, hoy por ti, mañana por mí, entre ellos se
prestan dinero, especie o producto sin ningún interés.
En relación al grupo2 de Alfredo y Rodrigo, oriundos del sector de Jesús de Machaca
expresaron que la mayoría de la población se dedica a la agricultura, ganadería, y una
menor parte al comercio informal y a la pequeña industria (elaboración de queso artesanal,
la panadería), y un buen porcentaje de los/as vecinos/as dedicados a la producción de la
leche y quesos que son comercializados en la ciudad de La Paz.
En este ámbito contradiciendo al grupo anterior, dijeron que existen algunos comunarios que
se prestaron una cierta cantidad de dinero del Banco FIE, para adquisición de las Vacas
lecheras y actualmente están pagando mensualmente al banco una cantidad X, de acuerdo
a una tasa de interés r%, esto implica que estamos ya adoptando comportamientos euro
céntricos basados en el capital, enfatizaron los integrantes del grupo, analizados el caso se
llego a la conclusión de no es tan aconsejable prestarse del banco porque se paga casi el
doble de intereses, como ejemplo se destaco el accionar de los chinos su éxito en los
negocio en cualquier parte del mundo, ellos no se prestan del banco, sino entre ellos se
ayudan, se cooperan se prestan dinero o capital.
Ambos grupos coincidieron que el hombre andino invierte su capital en la tierra que es su
sembradío y en sus ganados, por tanto su capital es su tierra, sus ganados y
fundamentalmente su fuerza de trabajo y son muy cuidadosos con la madre tierra, porque
de ahí sacan sus alimentos dijeron, sin embargo hoy la gente ha cambiado en Corpa, la
influencia citadina, la apertura de algunas tiendas que generan desechos sólidos, hace que
se adopten malos hábitos en el cuidado del medio ambiente.
A partir de esta situación se identifico las variables o magnitudes del interés simple como el
capital, tiempo y la tasa de interés, los mismos fueron demostrados en su aplicabilidad en
situaciones de la vida real. Al estudiar el interés simple es necesario plantear algunos
términos relacionados con el Valor del Dinero en el Tiempo, empleo del dinero o la utilidad
producida por una cierta cantidad prestada a un tanto por ciento convenido por un tiempo,
se interpreto este fenómeno en el contexto teórico entendiéndose que una actividad
financiera está contenida dentro de la actividad económica, en consecuencia el interés
simple es entendida como un conjunto de técnicas matemáticas que simplifican las
comparaciones económicas, en función a flujos de efectivo, tiempo y tasas de interés. En la
resolución de problemas, acordamos trabajar con el interés simple ordinario o comercial de
360 días el año.
Al analizar los resultados de los problemas resueltos, se reflexiono sobre el dinero que llama
dinero, de hecho, esta afirmación es cierta, porque si hoy decidimos invertir dinero,
intrínsecamente esperamos tener más dinero en el futuro. Si una persona o empresa solicita
un crédito hoy, mañana deberá más que el capital del préstamo original. La variación de la
cantidad del dinero en un periodo de tiempo dado recibe el nombre de valor de dinero en el
tiempo; éste es el concepto más importante de la matemática financiera.
En relación al PSP, para la construcción de contenedores y el cuidado del medio ambiente
se calcula el presupuesto y se localiza los puntos donde serán colocados los contenedores,
para ello se socializo la incidencia monetaria en la generación de desechos sólidos,
tomando al capitalismo como depredadora del medio ambiente, esta misma situación se
refleja en el pensar y actuar de los habitantes de Corpa.
Finalmente, en cada sesión y en el proceso de resolución de problemas y ejercicios
aplicados a situaciones de la vida real, se valoro la responsabilidad, puntualidad, actitudes
en el cuidado del medio ambiente, el conocimiento de las magnitudes del interés simple, el
planteamiento del problema y uso de formulas en la resolución de problemas de interés
simple y la relación con problemas en el cuidado del medio ambiente, además la actitud en
emprendimientos productivos.