EL SER HUMANO

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Tecnológico «Antonio José de Sucre»

Mérida, Estado Mérida Lenguaje y ComunicaciónRelaciones

Humanas Cerebro triuno

La Memoria

El Aprendizaje

Grupos Sociales

BACHILLER: Carlos Alberto Ruiz

VeraCI:18.124.862

Diseño de Obras Civiles

Escuela:72

ORIGENDesde los orígenes de la humanidad los humanos

aprendimos a relacionarnoscon otros individuos, generando

distintas comunidades que se proponían realizar una serie

de tareas y actividades que trabajando en conjunto nos

daban mayor resultado.

Fue así que nacieron las relaciones personales entre los seres humanos.

RELACIONES HUMANAS

Son las dedicadas a crear y mantener entre los

individuos relaciones cordiales, vínculos

amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas

por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto

de la personalidad humana.

Relaciones Primarias son de vital importancia y se establecen cuando las personas se relacionan entre sí, por ellas mismas.

Relaciones secundarias se originan por la necesidad de un servicio o función que puede prestar una persona a otra.

GRUPOS SOCIALES

Una vez que la humanidad se

creo y comenzó a relacionarle,

empezó a crear grupos sociales.

Que son agrupaciones de

personas que interactúan entre sí

rigiéndose en valores y normas, para lograr

una meta compartida.

Dirigiendo su esfuerzo logran su objetivo con la certeza que juntos pueden alcanzarlo de una mejor manera que individualmente.

Características de un Grupo Social

La identificación

• Debe ser identificable por sus miembros y por los que no los son.

La estructura

• Cada integrante ocupa una posición que se relaciona con las posiciones de los otros. 

• Cada miembro participa desempeñando sus roles sociales. 

La interacción

• Las acciones recíprocas son las que permiten el funcionamiento del mismo. 

Las normas

y valores

• Son ciertas pautas de comportamiento que regulan la relación sus miembros. 

• Participan movidos por intereses y consideran que la relación grupal favorece el logro de ellos. 

TIPOS DE GRUPO SOCIAL

• Está basada en la afectividad, el compromiso y la solidaridad. Son grupos reducidos, quienes lo conforman no son intercambiables, es decir, cuando uno se va, la relación deja de existir. Como la familia.

Grupos Primarios

• Esta formado por un gran número de personas, lo que impide que la relación se establezca cara a cara. La unión entre ellos esta sujeta a los objetivos que persiguen en común, y no a vínculos afectivos. Como los estudiantes de un salón.

Grupos Secundarios

• Es el grupo de personas que se vinculan a través de su profesión o empleo, compartiendo sus ideales.

Grupos de Referencia

• Son lo grupos al que uno quiere pertenecer ya sea a un equipo deportivo, como a un salón de lectura.

Grupos de Pertenencia

• Sus integrantes están encaminándose a conseguir propósitos determinados. Los grupos formales son creados específicamente con un fin y pueden ser temporales o permanentes.

Grupos Formales

• Se establecen a partir de relaciones de compañerismo y amistad entre sus miembros. No cuentan con una estructura formal.

Grupos Informales

LA MEMORIA

¿Qué es la Memoria? Es la habilidad o la capacidad de nuestros cerebros para

guardar, almacenar, codificar, retener y posteriormente recordar datos e información sobre experiencias de todo tipo.

Memoria a Largo Plazo

Memoria a Corto PlazoMemoria Sensorial

TIPOS DE MEMORIA

A través de los sentidos, guarda

sensaciones.

Guarda información necesaria

para el momento, por un

tiempo corto.

Son todos los recuerdos que

almacenamos para utilizarlos.

Luego, nuestras experiencias.

CURIOSIDADES

¿Por qué olvidamos las cosas?

Olvidar es algo normal, incluso necesario, pues

nos evita acumular un exceso de datos inútiles.

Imagina por un momento ser capaz de recordar

absolutamente todo lo que ha aprendido y vivido a

lo largo de su vida. Por lo tanto, se trata de

acordarse de únicamente lo importante.

EL APRENDIZAJE

El aprendizaje es fundamental en la vida

del hombre, el desarrollo humano no sería posible sin aquel.

Pues casi toda la conducta humana es resultado de dicho

proceso. Empezamos a aprender desde que nacemos y seguimos aprendiendo hasta la

muerte.

El aprendizaje es un proceso por el cual nosotros los seres humanos e incluso los animales pasamos desde que estamos en el vientre materno y a través de toda nuestra vida adquiriendo destrezas, conocimientos, conductas o valores mediante estudios si así lo deseamos o mediante experiencias.Aprendizaje a

través de experiencias

Aprendizaje a través de estudios

TÉCNICAS PARA UN BUEN APRENDIZAJE

El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo.

• Que no exista un alto nivel de ruido o factores distractivos.

• Se necesita de alguien que te inicie para luego seguir aprendiendo autónomamente.

• Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.

• Ese objeto conocido y aprehendido debe ser integrado con otros conocimientos previos para que se logre un aprendizaje significativo.

TIPOS DE APRENDIZAJE

No existen formas de aprendizaje totalmente independiente y diferente es necesario

comprender los tres actos del comportamiento

El pensar El sentir El actuar

Así mismo sus productos se manifiestan en tres comportamientos

Pensamiento Afectividad Acción

CEREBRO TRIUNO

Se divide en tres cerebros separados que tienen su propia inteligencia especial, subjetividad, sentido de tiempo y espacio, y memoria.

Fue propuesto por: Paul MacLean Quien explico cual es la función de los rastros de evolución existentes en la estructura del cerebro humano.

El cerebro triuno esta conformado por tres sistemas de aprendizaje que muestran como actúa ante situaciones cotidianas que son:

Reptiliano, Límbico y Neocortex Que aparecen por la evolución del tiempo.

EL CEREBROEl cerebro es lo que nos ayuda a pensar, reaccionar y funcionar. Es una de las dos estructuras principales del sistema nervioso central junto con la médula espinal, y uno de los órganos más grandes del cuerpo humano.

Este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es actuar, cuando el estado del organismo así lo necesita. En los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse.

Cerebro ReptilianoSe procesan las experiencias primarias, no verbales, de aceptación o rechazo. Sus funciones incluyen: las rutinas, los hábitos, la territorialidad, el espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y seguridad.

El Sistema Básico o reptiliano controla la respiración, el ritmo cardíaco, la presión sanguínea e incluso colabora en la continua expansión-contracción de nuestros músculos.

 Está compuesto por un conjunto de estructuras y su función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico.

Está conformado por dos hemisferios (izquierdo y derecho)• El hemisferio izquierdo,

rige el lado derecho del cuerpo, es el asentamiento de facultades como el lenguaje, el razonamiento lógico, las matemáticas.

• El hemisferio derecho, rige el lado izquierdo del cuerpo y controla facultades referidas a la intuición, las relaciones espaciales, reconocimientos de imágenes, patrones y configuraciones.

Cerebro Límbico

Cerebro Neocortex

CONCLUSIÓN

De manera general el hombre en su historia desde que la especie existe siempre

se a relacionado con otros individuos creando conductas y aprendizajes, que se

van almacenando en la memoria y que le sirven para manejarse en su vida por

eso es importante conocer de donde venimos, que somos, y para donde vamos.