relaciones en el entorno del trabajo_clase 5

Relaciones en el Entorno del Trabajo

Por: Melissa Joan Zevallos Otiniano

“Está formada por una serie de características que utilizamos para describirnos y que se encuentran integradas mediante lo que

llamamos el yo o "sí mismo" formando una unidad coherente”

La personalidad


CLASE ANTERIOR

El carácter de una persona resume la manera en la que esta persona reacciona habitualmente

frente a una situación dada o en cierto tipo de circunstancia o coyuntura. Y la forma de expresar esta manera de reaccionar, es

señalando que la persona posee tal o cual perfil o característica o inclinación.

El carácter


CLASE ANTERIOR

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y

tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro

cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

La autoestima


CLASE ANTERIOR

Grados de Autoestima• Tener una autoestima

alta Equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o, usando los términos de la definición inicial, sentirse capaz y valioso; o sentirse aceptado como persona.

La autoestima


CLASE ANTERIOR

La autoestima


Grados de Autoestima• Tener una autoestima baja Es cuando la persona no se siente en disposición para la vida; sentirse equivocado como persona.

CLASE ANTERIOR

La autoestima


Grados de Autoestima• Tener un término medio de

autoestima Es oscilar entre los dos estados anteriores, es decir, sentirse apto e inútil, acertado y equivocado como persona, y manifestar estas incongruencias en la conducta —actuar, unas veces, con sensatez, otras, con irreflexión—-, reforzando, así, la inseguridad.

CLASE ANTERIOR

La comodidad no es autoestima

La autoestima


CLASE ANTERIOR

La autoestima no es competitiva ni comparativa

La autoestima


CLASE ANTERIOR

La autoestima no es narcisismo

La autoestima


CLASE ANTERIOR

Alude al mito de Narciso, amor a la imagen de sí mismo. El Narcisismo es el amor que dirige el

sujeto a sí mismo tomado como objeto.

La autoestima no es narcisismo

La autoestima


CLASE ANTERIOR

La Rueda de la Vida


CLASE ANTERIOR

La Inteligencia


Según Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura.

Propuso varios tipos de inteligencia

CLASE ANTERIOR

Inteligencia emocionalPara Daniel Goleman la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.

La Inteligencia


CLASE ANTERIOR

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos

como personas.

Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un

comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Los valores


CLASE ANTERIOR

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y

cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.

Ética


CLASE ANTERIOR

ÉTICA PERSONAL

Ética


http://es.slideshare.net/rahulalvarez1/etica-personal



ÉTICA PROFESIONAL

http://es.slideshare.net/olgamendogarcia/etica-profesional-2055111

Ética




Ética y Ejercicio Profesional. Da el ejemplo.

Ética


https://www.youtube.com/watch?v=ITkXVRaCZTA



Ética y Ejercicio Profesional. Da el ejemplo.Películas:a. Temple Grandin (2010): una mujer autista que

revolucionó las prácticas del manejo de animales en ranchos ganaderos y mataderos

b. Invictus (2009): a película trata sobre los acontecimientos en Sudáfrica antes y durante la Copa Mundial de Rugby de 1995, organizada en ese país tras el desmantelamiento del sistema segregacionista del apartheid.

Ética


El Gran TorinoESPERAR ES CONFIAR QUE LA BONDAD SALDRÁ A LA LUZLa convivencia plural de culturas y religiones, la referencia a valores tradicionales a pesar de los cambios sociales, el cuestionamiento de la guerra y sus largas consecuencias, los riesgos de la violencia y la desintegración social de los jóvenes y la importancia de ofrecer oportunidades formativas.

Ética


LOS SEIS PASOS PARA DISEÑAR UN PROYECTO DE VIDA ESTRATÉGICO

Paso 1. Conocer nuestras FORTALEZAS y DEBILIDADES

Gerencia de Vida


Paso 1. Conocer nuestras FORTALEZAS y DEBILIDADES

Nuestro primer objetivo debe ser identificar nuestras fortalezas y debilidades.

Ejemplo: Fortalezas: soy responsable, soy empático, me considero un líder, tengo apoyo de toda mi familia, etc.Debilidades: tengo miedo a…, me cuesta hablar en público, etc.

Gerencia de Vida



Paso 2. Define claramente tus objetivos

Gerencia de Vida


Paso 2. Define claramente tus objetivosDefine claramente tus objetivos. ¿Que te gustaría lograr? ¿Graduarte?, ¿Viajar?, ¿Mejorar tu vivienda?, ¿Crear un negocio rentable?, ¿Bajar de peso? Si no sabes hacia dónde vas, difícilmente llegues a destino.

Gerencia de Vida



Paso 3. Infórmate de todo lo que necesitas para lograrlo

Gerencia de Vida


Paso 3. Infórmate de todo lo que necesitas para lograrloInfórmate de todo lo que necesitas para lograrlo. No basta conocer lo que quieres, es necesario saber cómo alcanzarlo.¿Necesitas llevar algún curso? ¿Necesitas capacitarte en algo específico? ¿Necesitas viajar a un lugar específico?

Gerencia de Vida



Paso 4. Busca los recursos que te ayuden a desarrollar tu proyecto.

Gerencia de Vida


Paso 4. Busca los recursos que te ayuden a desarrollar tu proyecto.¿Necesitas más recursos económicos?¿Necesitas más tiempo para tus proyectos personales?

Gerencia de Vida



Paso 5. ¡Ponte en acción!

Gerencia de Vida


Paso 5. ¡Ponte en acción! • El trabajo y la perseverancia serán claves para el éxito de tus

proyectos. • Elabora una lista de estrategias para cada objetivo propuesto

y trazate un tiempo límite para cumplirlas. – Corto plazo: 6 meses– Mediano plazo: 1 año– Largo plazo: 5 años

• Tener claridad sobre las cosas exactas que tenemos que hacer nos a va ayudar a mantenernos progresando y nos va a permitir manejar nuestro tiempo más efectivamente.

Gerencia de Vida



Paso 6. Prémiate por tus pequeños logros

Gerencia de Vida


Paso 6. Prémiate por tus pequeños logros

• Será un estímulo para continuar avanzando.• Aprender de la experiencia para que podamos

mejorar y refinar todos los pasos anteriores

Gerencia de Vida


• Elaborar un PROYECTO DE VIDA con los (6) pasos mencionados. El plan debe ser elaborado para:– Corto plazo: los próximos (6) meses. Elaborar

como máximo (3) metas– Mediano plazo: en (1) año. Elaborar como máximo

(3) metas– Largo plazo: como te ves de aquí a (5) años.

Elaborar como máximo (3) metas.

Evaluación N°1


• Formato: deben decidir alguno de estos formatos:– Papelógrafo: máximo (2) papelógrafos donde indiques

cada uno de los (6) pasos según tus metas. Puedes hacer un mapa conceptual o una gráfica o quizá un dibujo que resuma los (6) pasos.

– Power Point: máximo (7) diapositivas, una por cada paso– Cartulinas: en un máximo de (2) cartulinas escolares

podrás colocar texto e imágenes acerca de cada paso de tu plan de vida

– Impreso: en un máximo de (6) páginas debes desarrollar un plan de vida cumpliendo los (6) pasos indicados

Evaluación N°1


• Fecha de entrega:– Viernes 25/Sept en clase.– En caso de que el trabajo sea un Power Point

deben enviarlo al correo [email protected] y el archivo debe llevar el nombre RELACIONES EN EL ENTORNO DEL TRABAJO_EV1_NOMBRE_APELLIDO como máximo el día viernes 25/sept hasta las 9:00 pm

Evaluación N°1


mailto:[email protected]

• Rúbrica de evaluación:– Cumple con las indicaciones de presentación: (3)

ptos– Cumple con especificar los (6) pasos explicados en

clase: (15) ptos– Cumple con la entrega en la fecha indicada: (2)

ptos. En caso de entregarlo fuera de fecha se restará -(2) ptos.

Evaluación N°1


GRACIAS


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