Relacin entre la msica y las artes plsticas.Teora, praxis y herramientas metodolgicas.

Seminario de PosgradoCurso de Actualizacin y Perfeccionamiento

Docente a cargo: Prof. Dra. Cintia Cristi (*).

(*) Profesora Nacional de Msica en la especialidad Guitarra, egresada del Instituto Nacional del Profesorado de Msica de Rosario. Licenciada en Msica, option Musicologie, por la Universidad de Pars; Matrise en Musique, mention Musicologie, por la Universidad de Pars; Diplme dtudes Aproffondies (DEA), grade de Mastaire en Historia de la Msica y Musicologa y Docteur dHistoire de la Musique et musicologie, por la Universidad de Pars Sorbona, Pars IV.Profesora Titular Ordinaria de la ctedra Investigacin Musicolgica en el Instituto Superior de Msica de la , Universidad Nacional del Litoral y Miembro extranjero del Grupo de Investigacin Musique et Arts Plastiques del Observatoire Musical Franais, Universidad de Pars-Sorbona, Pars IV y de la Asociacin Argentina de Musicologa.

Destinatarios: Estudiantes avanzados, graduados y docentes de Msica, Literatura, Artes Visuales, Filosofa Artes y Ciencias Humanas.

Cronograma: 7, 8, 21 y 22 de octubre; 11 y 12 de noviembre.

Modalidad de desarrollo: cada jornada presencial se extender a lo largo de ocho horas, distribuidas en dos clases, durante tres semanas.

Carga horaria: 46 horas (24 hs presenciales, 12 hs destinadas a las lecturas indicadas y 10 hs de tutora).

Objetivos En este Seminario se abordar la relacin entre la msica y las artes plsticas a partir de tres ejes: bases terico-filosficas, praxis artstica y metodologa de investigacin para ese objeto de estudio. Se pretende:

- Conocer los fundamentos filosficos del vnculo msica-plstica a partir de textos de Platn, Aristteles, Hegel, Schopenhauer, Nietzsche y Adorno, entre otros.

- Delinear distintos enfoques cientficos y tericos de la relacin entre los materiales de ambos campos a travs de lecturas de Gaffurius y Newton, y, entre los ms recientes, Kandinsky, Klee y Richard Leppert.

- Complementar y contrastar las lecturas anteriores con escritos de otros artistas, como Wagner, Baudelaire, Itten, Schoenberg, Boulez y Messiaen.

- Observar, describir y analizar obras mixtas, es decir aquellas en las que hay una presencia manifiesta o velada de ambos campos artsticos, creadas en la segunda mitad del siglo XIX y principalmente en los siglos XX y XXI.

- Proponer algunas posibles herramientas metodolgicas para el estudio de estas relaciones, presentando diferentes enfoques y lneas de investigacin.

Contenidos Eje temtico I: Teora

Mdulo 1: Filosofa De qu manera son consideradas las artes desde la filosofa? Aparecen de manera conjunta, relacionadas entre s, o son vistas como campos irreconciliables? Una lectura crtica de textos de Platn, Aristteles, Hegel, Schopenhauer y Nietzsche, entre otros, rastrea la relacin entre msica y artes plsticas, especficamente.

Mdulo 2: Teora La relacin entre el sonido, material primario de la msica, y el color, componente de la plstica, fue considerado por varios tericos a travs de la historia, entre ellos Franchinus Gaffurius e Isaac Newton. Distintos artistas plsticos relacionados con la Bauhaus intentaron establecer las bases del arte abstracto tomando elementos de la teora musical. Se vern los escritos de Kandinsky y Klee, entre otros. La reciente toma de conciencia del cuerpo y su presencia implcita en las artes produce nuevos fundamentos para un estudio interdisciplinario, como el que propone Richard Leppert. El tiempo y el espacio, parmetros asociados en principio con la msica y las artes plsticas respectivamente, se resignifican en el siglo XX, con su consecuente efecto en la esttica.

Mdulo 3: Escritos de artistas Msicos, pintores y poetas escribieron acerca de la relacin entre las artes. En fuentes de distinto tipo (escritos personales, cartas, artculos, apuntes de clases y libros), se plasman las ideas de Goethe, Runge, Delacroix, Baudelaire, Wagner, Ciurlionis, Schoenberg, Itten, Boulez, Messiaen y otros. Se incluyen en este punto algunos poemas de Baudelaire y Rimbaud, de esencial importancia debido a su influencia posterior.

Eje temtico II: Praxis

Mdulo 1: Intercambios y traducciones en el siglo XIX Algunos casos de interaccin msico-plstica que ocurren durante el siglo XIX, entre las que se cuentan grabados de Philipp Otto Runge, pinturas de Eugne Delacroix, Henri Fantin-Latour y Fernand Khnopff y obras musicales de Frdric Chopin, Robert Schumann, Richard Wagner y Claude Debussy.

Mdulo 2: Vanguardias de principios del siglo XX Buena parte de este mdulo est dedicado a las vanguardias pictricas, para mostrar cul fue el rol de la msica en el nuevo rumbo del arte en el perodo 1900-1920. Tanto en el Cubismo, como en el Futurismo, en el Expresionismo (en especial de los artistas relacionados con el Almanaque del Jinete Azul) y en los Ballets Rusos de Diaghilev se verifica el fenmeno de interaccin artstica, en cada caso con sus particularidades. Finalmente, se examina la importancia del contrapunto en los principios de la abstraccin y, dentro de esa lnea, se reflexiona acerca de las interpenetraciones tiempo-espacio.

Mdulo 3: Dilogos entre msicos y artistas plsticos Aqu se ven con mayor profundidad distintas instancias de intercambio entre msicos y pintores. Se estudia el caso de J. S. Bach, cuyas obras marcaron a un gran nmero de artistas del siglo XX; del lituano Mikalojus Konstantinas Ciurlionis, quien fue a la vez compositor y pintor; de Paul Klee, quizs el artista plstico que mayor influencia ejerci sobre los compositores; de la relacin entre Arnold Schoenberg y Wassily Kandinsky, y entre Mark Rothko y Morton Feldman.

Mdulo 4: Notaciones, grafismos y sonoridades Este mdulo rene experiencias ligadas a la notacin musical, uno de los aspectos visuales de la msica. En efecto, es notable que mientras ciertos artistas, como Klee, Lisa y Xul Solar incorporan signos musicales a sus obras, algunas partituras modernas parecen poseer valor plstico.

Mdulo 5: Sinestesia Se contempla aqu el fenmeno de la sinestesia, partiendo del paralelismo color-sonido y la historia de los teclados de colores, hasta llegar a ciertas expresiones cinematogrficas inspiradas en la msica.

Mdulo 6: Reunin, fusin, nuevas categoras Instalaciones, esculturas sonoras, multimedia, visual music y performances son ejemplos de un nuevo momento en las artes, posibilitado en parte por los avances tecnolgicos.

Eje temtico III: Herramientas metodolgicas

Mdulo 1: Anlisis comparativo intersemitico. Caso de estudio: Concierto para piano de L. Mucillo El concierto para piano, derivado de una obra para piano solo del mismo compositor, presenta una fuerte influencia pictrica, ya que parte de un cuadro de Paul Klee. Sin embargo, el cuadro en s est inspirado en uno o varios escritos de E.T.A. Hoffmann. Sumadas a estas referencias extramusicales, tres epgrafes (uno del propio Klee, otro de Rilke y el tercero de Hoffmann) y distintas referencias musicales conforman una obra musical particularmente apropiada para estudiar modos de transposicin entre distintas artes.

Mdulo 2: La iconografa musical y sus derivados. Caso de estudio: Escuchando a Schumann, de F. Khnopff. Tomando como punto de partida al cuerpo, en tanto presencia en la produccin musical y en la escucha, Richard Leppert hace una interpretacin de tipo sociolgico de ciertos cuadros relacionados con la msica. Se apoya en un corpus filosfico especfico.

Mdulo 3: Referencias sonoras en textos, obras, biografa e inventos. Caso de estudio: Alejandro Xul Solar Reconocido especialmente por su obra plstica, Alejandro Xul Solar fue un artista profundamente influenciado por la msica. De hecho, en su juventud, se autodefini como msico y pintor. Estudiar el aspecto musical en un artista plstico exige utilizar un enfoque musicolgico particular, atento a la combinacin de la msica con otros campos artsticos, a partir de fuentes de distinto tipo.

Mdulo 4: Notacin y abstraccin. Caso de estudio: Esteban Lisa La notacin musical es valorada por no pocos artistas a partir de su potencial grfico y de su significado temporal. Este mdulo propone un acercamiento musicolgico a la obra de un artista plstico argentino que posibilita la apreciacin del aspecto grfico de la msica.

Informes e inscripcin: Secretara de Extensin del Instituto Superior de Msica (0342) 4511 622/3 (int.104) de 9 a 12 horas

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