RELACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

SEMINFOC

CENTRO DE INVESTIGACIÓN-CEI-

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

BARRANCABERMEJA

DOCENTE RESPONSABLE

ESP.LUZ MARINA TRIANA CORREA

DOCENTE DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

MEDIO

MAGNETICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-001-CL

Fundamentación y diseño de una propuesta metodológica en la Básica Primaria, para la enseñanza del idioma Ingles como lengua extranjera.

Diany María Contreras Alonso Sotelo Tique

Barrancabermeja 1º NO NO

NO 2000

SI

MEF-002-CL

Fundamentación y diseño de estrategias metodológicas para la enseñanza del Ingles, como lengua extranjera en la Básicas Primaria.

Sandra Jovanna Barón Maylays Salas Martínez

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 1º NO NO

NO 2000

SI

MEF-003-CL

Diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo de las competencias textual y semántica a través de un aprendizaje significativo.

Claudia Milena Pinzón Ríos Gladys Leonor Suarez

Rivera

Escuela Rural Quemadero

Barrancabermeja 4º NO NO

NO 2000

SI

MEF-004-CL

Desarrollo del enfoque semántico comunicativo, a través de una propuesta lúdica.

Diana Marcela Peña Yesenia Peñaloza

Básica Primaria Escuela Normal

Superior Cristo Rey

4º NO

NO

NO

2000

SI

MEF-005-CL

La construcción de textos orales para desarrollar la capacidad de comprensión.

Sandra Milena Ruiz Torres Escuela Normal Superior Cristo

Rey 1º NO NO

NO 2000

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MANETIC

O

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-006-CL

Estrategias comunicativas comunitarias como base para el desarrollo de competencias comunicativas escolares.

Leidy Angélica García Vanegas

Diana Carolina Gómez Arciniegas

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 1º NO NO

NO

2000

NO

MEF-007-CL

La escritura un sistema de significación que favorece la interacción comunicativa.

Ana Finney Echeverría Torres

Malca Irina Gómez Sierra

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º NO NO

NO

2001

SI

MEF-008-CL

Diseño de talleres para la enseñanza de la Ortografía de los alumnos de quinto grado de la RNSCR

Yenny Rodríguez Laudith Vera

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º NO NO

NO

2001

SI

MEF-009-CL

La producción y circulación de textos escritos en espacios significativos. Una estrategia pedagógica para el desarrollo de la escritura en 3º grado.

Kelly Johanna Ortega Alvear

Adriana Marley Uribe Pinzón

Concentración Santa Ana

Barrancabermeja 3º NO NO

NO

2001

SI

MEF-010-CL

Talleres para motivar la lectura en los estudiantes de la Concentración Santa Ana, a través de la producción de textos escritos.

Rosa Oquendo Pérez Yadys Arled Romero Pérez

Concentración Santa Ana

Barrancabermeja 5º NO NO

NO

2001

SI

MEF-011-CL

El teatro como espacio para desarrollar procesos lecto escritores significativos.

Adelaida Angulo Trujillo Rosa Elvira Lagares

Mercado

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º NO NO

NO

2001

SI

MEF-012-CL

Orientaciones pedagógicas para el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma extranjero.

Enith Zurllyny Arrieta Walteros

Geiby Guerrero Ramírez Leonor Torres Porugés

Escuela Normal Superior Cristo

Rey

Preescolar Básica Primaria

NO NO

NO

2001

SI

CODIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MANETIC

O

RAE

AÑO EXI

CD IMP

MEF-013-CL

Estrategias metodológicas para el proceso escritural en los alumnos de 5º grado, a través de la literatura infantil.

Andrea del Pilar Tarazona Angélica Paola Godoy

Concentración Escolar Santa

Cecilia Barrancabermeja

5º NO NO NO 2002 SI

MEF-014-CL

Estrategias metodológicas que facilitan el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

Dairies Romero Sánchez Fermina Morales Sánchez

Concentración Escolar Palmar

Barrancabermeja 3º NO NO NO 2002 SI

MEF-015-CL

Estrategias lúdico – pedagógicas para el aprendizaje de una segunda lengua.

Katy Lucely Copete Luna Dianne L. Silva García

Concentración General Córdoba Barrancabermeja

4º NO NO NO 2002 SI

MEF-016-CL

Teatro Infantil: Una estrategia pedagógica para el mejoramiento de la expresión oral y corporal.

Diana Marcela Gil Estévez Ilva Rosa Quintero

Sanabria Dennis Sánchez Galvis

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 4º NO NO NO 2003 SI

MEF-017-CL

Producción y circulación de textos escritos con enfoque comunicativo.

Rubiela Acevedo Días Libia Esther Contreras

Sandra Mirley González Miryam Susana Villanova

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º NO NO NO 2003 SI

MEF-018-CL

Diseño de una propuesta metodológica de Inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de Aceleración del Aprendizaje en la ENSCR.

Laura Baena González Luisa Fernanda Castellanos

Jiménez Lissette Paola Reyes Rincón

Escuela Normal Superior Cristo

Rey AA NO NO NO 2003 SI

MEF-019-CL

Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la lecto – escritura.

Ingrid Johanna Arias Diana Lucía Galvis

Mónica Rocío López

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º NO NO NO 2003 SI

CODIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MANETIC

O

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-020-CL

Cómo mejorar la comprensión lectora de imágenes en los niños de preescolar.

Johanna Patricia Orozco Lorena Quiroz

Silvia Silva Suescún Miladis Sánchez Sierra

Concentración Escolar Central

Integrada Barrancabermeja

0º

NO

NO NO 2003

SI

MEF-021-CL

Estrategias lúdico – pedagógicas para el desarrollo de la comprensión lectora.

Cenith Claritza Carrascal Rueda

Juliana Isabel Castro Gómez Lina Marcela Chalarcá

Alarcón

Institución Educativa El Castillo Sede D

Barrancabermeja

3º

NO NO NO 2003

SI

MEF-022-CL

Fortalecimiento de la expresión oral a través de estrategias lúdico – pedagógicas.

Karen Vanessa Castro Zuluaga

Jennifer Suair Jaimes Mendoza

Mariana Zulay Jaimes Mendoza

Centro Docente Cardales Sede B Barrancabermeja

1º

NO NO NO 2004

SI

MEF-023-CL

La lectura como estrategia pedagógica para promover la producción de texto argumentativo.

María Fernanda Ovalle Claudia Marcela Reina Alba Gisleine Robles

Benavides.

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 5º

NO NO SI 2004

SI

MEF-024-CL

Las nuevas tecnologías de la información como mediadoras en el proceso Enseñanza – Aprendizaje del Inglés.

Carmen Adriana Gómez Mejía

Cindy Ramírez Hoyos Natalia Mellan Vesga

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

NO NO NO 2004

MEF-025-CL

La lecturabilidad como factor determinante en el proceso de la comprensión lectora.

Diana Marcela Durán Meneses

Jeimy Paola Díaz Gutiérrez Julieth Moncada Herrera

Leidy Tatiana Ortega González

Mónica Marcela Pacheco

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

SI SI SI 2005

SI

MEF-026-CL

La importancia del nivel del logro inferencial para potenciar la comprensión lectora, en los estudiantes de 4º grado de la ENSCR.

Eleázar David Madera Sandra Milena Rodríguez Ketty Alexandra Bedoya

Yeimy Johanna León Claudia Marcela Callejas

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º

SI SI SI 2005

NO

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNÉTI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-027-CL

Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora.

Liz Verónica Muñoz Cárdenas

Eldy Carolina Payares Muñoz

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 1º y 3º SI SI

NO

2005

SI

MEF-028-CL

Competencias pragmáticas y semánticas, una herramienta para el mejoramiento de la producción textual escrita.

Carmen Sofía Rodríguez Mendoza

July Marcela Padilla Giraldo Milena Romero Romero

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º SI SI SI 2006

SI

MEF-029-CL

Fortalecimiento de la oralidad para cualificar la producción textual escrita.

Agnny Julieth Salazar Rojas Kelly Lorena Flórez Calvo

Leidy Johann Tabares Lopera

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º

Sólo producto

cd en blanco

SI SI 2006

SI

MEF-030-CL

El desarrollo del pensamiento como eje para mejorar la comprensión lectora.

Jadithza Mendoza C. Jeison Ayala Ramírez

Jéssica M. Rodelo Castillo Ruth Erika Roa Angarita

Wendy Preciado A.

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º SI SI SI 2006

SI

MEF-031-CL

Los diferentes tipos de textos como base para el fortalecimiento del sistema de significación en la producción escrita.

Clara Lucía Barón Ramírez Mayra Natalia Portillo

Urieles Aura Patricia Rodríguez

Murillo

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º NO NO SI 2006

SI

MEF-032-CL

El camino constructivo para la adquisición de la lengua escrita, en los educandos de 1º y 2º grado del Centro Educativo Villaflor, Santa Rosa del Sur (Bolívar)

Prada Monsalve Diana Carolina

Prada Monsalve Jenny Paola

Sánchez Torres Stefany Milena

Useda Lastre Evelyn Yoliset

Centro Educativo

Villaflor

Santa Rosa del

Sur (Bolívar)

1º y 2º

SI

SI

SI 2007

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-033-CL

El enriquecimiento de las habilidades comunicativas, en el aprendizaje del Inglés en los estudiantes del grado 5ª en la sede mixta San Pablo.

Campo Bello Carmen Judith

Gómez Ortiz Suleynis

Indrany

Sede Mixto

San Pablo

(Bolívar)

5º SI SI SI 2007

SI

MEF-034-CL

La narrativa: estrategia significativa de la motivación hacia la lectura en los estudiantes de 2º y 3º grado del Colegio Integrado Simón Bolívar, Sedes C “Horta” y G “Altominas del municipio Bolívar, Santander.

Antonio Silva Julieth Fernanda

Alemán Gómez Diana Patricia

Galeano Moreno Maria Alejandra

Navarro Alzate Jenifer

Sedes C “Horta”

y G “Altominas”

Colegio Integrado

Simón Bolívar

Bolívar,

Santander.

2º y 3º SI SI SI 2007

SI

MEF-035-CL

Desarrollo de la competencia comunicativa para alcanzar el nivel A1 de los niños y niñas del 5°del Colegio Tecnico Jhon F. Kennedy Sede C.

Jhineska Adreana Useda Lastre

Julieth Andrea gamboa zorro

Tatiana Patricia Gutiérrez Quintero

Colegio Jhon F.

Kennedy,

Sede c

5° SI SI SI 2008

SI

MEF-036-CL

El desarrollo motor fino como eje potencializador en la escritura de los niños y niñas del grado primero de la escuela Normal Superior Cristo Rey.

Rosibel López Ortiz Hercilia Paola Mellado

Jerez Melissa Andrea Zabala

Solano Malory Lorena Salcedo

Urzola

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

1° SI SI SI 2008

SI

MEF-037-CL

El proceso lector como potencializador de la articulación primaria secundaria.

Jennifer Lombana Herrera Lina Marcela Suarez

Jiménez

San Pablo

(Bolívar)Escuela

mixta

5° SI SI SI

2008

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

MEDIO

MAGNETICO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF-038-CL

Secuencias didácticas como estrategias para mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes.

Lina Marcela Barrios Calle

I.T.S.C

Sede E

Santa Isabel

2º

SI SI SI 2010

SI

MEF-039-CL

La lectura icónica en la producción textual de los niños.

Jaritza Luna Cardona

.Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

2º

SI SI NO 2011

NO

MEF-040-CL

Causas que ocasionan problemas de la voz en los docentes de la básica primaria de la E.N.S.C.R

Darcy Julieth Pacheco Paola Andrea Pérez

Gina Yesenia Sampayo

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Docentes de

todos los

grados

SI

SI

NO 2011

SI

MEF-041-CL

Desarrollo de la competencia Pragmática a partir de la comprensión lectora de los estudiantes de 5° de la ENSCR

Kathyel Johana Narváez

Margareth Alison Ardila

Laura Alexandra Aconcha

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

5º

SI SI SI 2012

SI

MEF-042-CL

El punto lector: incentivo de la promoción lectora en los niños y niñas de preescolar y básica primaria de la ENSCR.

Laura Juliana Dovale

María Kamila Durán

Nohora Marcela Henao

Sandra Milena Reyes

Keyla Karina Zapata

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Básica

primaria

SI SI SI 2012

SI

MEF 043-CL

Las tareas de lengua castellana, un ejercicio eficaz para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de 3° de la ENSCR.

Laura Cecilia Herrera Marolith López Delgado

Laura Rodríguez Londoño

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

3º

SI SI SI 2012

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO

MAGNETICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF 044- CL

Estrategias de escritura para promover la producción textual en los niños de 3° del colegio Camilo Torres, sede Eduardo Santos

Angie Carolina Donado Eliana Gisell Loaiza

Colegio Camilo

Torres

Sede Eduardo

Santos

3°

SI SI SI 2012

SI

MEF 045-CL

Incidencia de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza de la lectura en los estudiantes de 1° de la Institución educativa San Marcos, Corregimiento El Llanito

Alix Blanco

María Alejandra Gómez

Samira Quiroz

Yomaira Solano

Institución

Educativa San

Marcos

Corregimiento El

Llanito

1°

SI SI SI 2013

SI

MEF 046- CL

Causas que ocasionan apatía por la escritura en los estudiantes de 1° de la ENSCR

Kriss Yurley García

Stephanie Mendoza

Melissa Suárez

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

1°

SI SI SI 2013

SI

MEF 047- CL

Estrategias para el fortalecimiento del componente pragmático en la competencia comunicativa

Ingrid Beltrán

María Angélica Martínez

Wendy Quecho

Andersson Noriega

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

SI SI SI 2013

SI

MEF

048-CL

Uso de las tecnologías de

información y comunicación

en el área de Lenguas

extranjeras: ingles en los

estudiantes de 3° del

Colegio Agropecuario La

Fortuna.

Ingrid Antonio Silva

Maria Cuadros Flórez

Brian Díaz Reaños

Stefanny Pérez García

Lina Yanneth Quiroz

Colegio

Agropecuario La

Fortuna

3°

SI SI SI 2014

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO

MAGNETICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF 049- CL

El aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la articulación Básica primaria-Secundaria en la Institución Educativa CASD José Prudencio Padilla Sede B Central Integrada, Barrancabermeja.

Luisa Fernanda Arias Guiza Lady Sandrith Pérez

González Zury Zaday Rodríguez

Reyes

Institución

Educativa CASD

José Prudencio

Padilla Sede B

Central Integrada

5° Sede B

Central Integrada

SI

SI SI 2014

Si

MEF 050-CL

La articulación del contexto como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso lector, en los niños de 1° de la Institución Educativa San Marcos el Llanito, Municipio de Barrancabermeja.

Erika Alzate Gamarra

Gina Rojas Amaya

Juleinny Pabón Duarte

Gisela Marín Suárez

Institución

Educativa San

Marcos el Llanito,

Municipio de

Barrancabermeja.

1°

SI

SI SI 2014

SI

MEF 051-CL

La promoción y animación en los procesos de lectura y escritura como fortalecimiento del área de lengua castellana en la educación básica primaria

Paola Andrea Bastidas

Duarte

Diana María Morales

Méndez

Sandra Danesa Rodríguez

Imbreth

Ilse Josela Sierra Ramos

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Educación

Básica

Primaria

SI SI SI 2015

SI

MEF 052-CL

Estrategias de enseñanza que favorecen el aprendizaje de lengua de señas en los estudiantes con discapacidad auditiva

María Alejandra Gómez Cedeño Yoleidys Gutiérrez Silva Karen Patricia Morales Ardila

Mildred Alejandra Ríos

Institución

Educativa José

Prudencio Padilla

CASD Sede B,

Barrancabermeja.

Educación Básica

Primaria

SI SI SI 2015

SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja

RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF-001-PD

Didáctica para el desarrollo del pensamiento social en la Básica Primaria.

Leidy Jazmín Blanco Piña Mónica P. Martínez

Varios Centros Educativos

4º y 5º NO

NO NO 2000

SI

MEF-002-PD

Propuesta metodológica para la formación del pensamiento matemático basado en situaciones problemáticas en el grado 1º.

Zulay León Vásquez 1º NO

NO NO 2000

SI

MEF-003-PD

Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático en niños de 3º, grado partiendo de los saberes previos.

Ivón Maritza Pineda Luisa Fernanda Zambrano

Peláez 3º NO

NO NO 2000

SI

MEF-004-PD

Formación y desarrollo del pensamiento lógico matemático en el grado 3º de Educación Básica Primaria.

Raquel Álvarez Yeinis Cruz

Concentración Escolar

Internacional 3º NO

NO NO 2002

SI

MEF-005-PD

Estrategias para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en los niños de 3º grado.

Noris Ardila Sara Angélica Gil Meza

Concentración Escolar Santa

Bárbara

3º NO

NO NO 2002

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-006-PD

Como estimular el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de 5º de la Escuela Fe y Alegría.

Vanesa Tatiana Quintero Meneses

María Madeleine Arango Arias

Escuela Fe y Alegría

Barrancabermeja 5º NO NO

NO 2002

SI

MEF-007-PD

Implementación de la Didáctica Aléxima para favorecer el desarrollo del pensamiento numérico en los niños de 4º B de la ENSCR.

Paola Ayala Ana María Palencia

Pedrozo Élida Rivera Cáceres

Karen Adriana Rugeles

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º NO NO

NO 2003

SI

MEF-008-PD

Estrategias lúdico - pedagógicas para estimular la creatividad en los niños.

Mónica Gómez Jiménez María Navarro D. María Pava Aguas

Sandra Salas Atencia

Jardín Infantil Mi Granjita

Barrancabermeja 0º y 4º NO SI

NO

2003

SI

MEF-009-PD

Desarrollo de la creatividad en el proceso de formación intelectual.

Leidy Angulo Ariza Lilibeth Ardila Cardozo

Paola Galván Rico Adriana Rodríguez

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 2º NO NO

NO

2003

SI

MEF-010-PD

Influencia de la afectividad en el aprendizaje de las matemáticas.

Marisol Liévano H. Susy Otálora Osorno

Adriana Quiñones Barros

Instituto 26 de marzo Sede D

Barrancabermeja

5º NO NO

NO

2003

SI

MEF-011-PD

Mapas mentales estrategia dinámica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 5º de la ENSCR.

Diana María Carreño Diana Celis Martínez

Nataly Uribe Arias

Escuela Normal Superior Cristo

Rey

5°

SI NO

NO 2004

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-012-PD

El teatro infantil como estrategia lúdica para amenizar el proceso de aprendizaje en el grado 2º del Colegio Real de Mares.

Yuritza Manjarrés Yolima Guadrón Cindy Barragán

Colegio Real de Mares

2º

NO NO NO 2004

SI

MEF-013-PD

La mediación en la comunicación agente potencializador de la interacción pedagógica.

Rhony Amariz Guillen Ilce Ardila Arvenia

Carolina Ayala Jenifer Castillo Mejía

Katherine Tafur Quiroz

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 2º

SI NO NO 2005

SI

MEF-014-PD

Las Pruebas SABER: Un camino para el desarrollo del conocimiento matemático.

Aurora Calderón Ortiz Mayra Alejandra Muñoz

Salas Cindy Pabuena Herrera

Mayra Pulgarín Rodríguez

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 5º

SI SI SI 2005

SI

MEF-015-PD

La Educación Física como herramienta potencializadora de la motricidad gruesa en los niños de 1º grado de la ENSCR.

Gisselle A. Cabrera Becerra Sissy Laureth Eljach Flórez

Sol Rodríguez Montero

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 1º

SI SI SI 2006

SI

MEF-016-PD

La motricidad fina: Una vía para fortalecer la inteligencia cinestésica en los niños del grado 1º de la ENSCR

Mayerly Sampayo Medina Merly Nieto Penori

Escuela Normal Superior

Cristo Rey 1º

SI SI SI 2006

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXT

CD IMP

MEF-017-PD

La matematización de la realidad como estrategia potencializadora del desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de 5º grado de la ENSCR.

Carol Cerra Lizarazo Herminda Guzmán

Sandra Montilla Silva María Martínez Hueso

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º

SI SI SI 2006

SI

MEF-018-PD

Competencias metacognitivas en el desarrollo y fortalecimiento del razonamiento lógico – matemático.

Ana María Zapata Aura Milena Díaz C.

Sandra Marcela Lezme Bayona

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º

SI SI SI 2006

SI

MEF-019-PD

Resolución y planteamiento de problemas geométricos basados en el contexto, en el grado 4º de la ENSCR.

Diana Patricia Sandoval Leidy Paola Burgos

Galeano

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4º

SI SI SI 2006

SI

MEF-020-PD

Desarrollo de las habilidades comunicativas como constructor del saber matemático en los estudiantes de 3º grado en la ENSCR.

Jennifer Paola Romero Leal Carolina Torres Gómez

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

SI SI SI 2006

SI

MEF-021-PD

El juego y la resolución de problemas: ingeniosa forma de construir y potencializar el pensamiento numérico en los estudiantes del grado 1º de la ENSCR.

Karen Acelas Chávez Jenifer Pernett Cañas

Paz Andrea Prada Moreno

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Barrancabermeja

1º

SI SI SI 2007

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-022-PD

El desarrollo de las competencias básicas desde el área de Ciencias Sociales como herramienta potencializadora en el pensamiento crítico de los estudiantes de 4ºdel Colegio La Candelaria-Cimitarra

Barrera Osorio Eliana Andrea

Castillo León Anny Mayerly Martínez Amaya Mylena

Martínez Lizarazo Lorena

Colegio La

Candelaria

Cimitarra (Sder)

4º

SI SI SI 2007

SI

MEF-023-PD

La creatividad como herramienta potencializadora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 3º de la ENSCR.

Karen Avendaño Gómez Kimberly Barragán Gómez Jenniffer Giraldo Castrillón Elizabeth Salgado Bautista

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Barrancabermeja

3º

SI SI SI 2007

SI

MEF-O24-PD

El juego como herramienta potencializadora para motivar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado del Intituto Técnico Superior de Comercio, sede F: Lara Parada.

Nini Rangel Castaño María Martínez Contreras

Instituto Técnico

Superior de

Comercio, sede

F: Lara Parada

3º

SI SI SI 2008

SI

MEF-025-PD

La teoría de Vigostky en el enfoque constructivista de la Escuela Normal Superior Cristo Rey en el proceso de enseñanza aprendizaje en el grado segundo.

Daneysi Badillo Barrios Slendy Mayerly Bohórquez

Pérez Jaisy Lozano Lascarro

Escuela Normal

Superior Cristo

rey

2º

SI SI SI 2008

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNET

ICO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF-026-PD

La evidencia del modelo pedagógico social-humanizante desde el quehacer pedagógico en el aula de la institución educativa Canaletal, del Municipio de San Pablo Sur de Bolívar.

Laura Marcela Barahona Lina Marcela Molina Gómez Liceth Paola Ortiz Bedoya

Institución

educativa

Canaletal,

Municipio de San

Pablo sur de

Bolívar.

SI

SI

SI 2009

SI

MEF-027-PD

Al rescate del medio ambiente escolar desde el proceso de formación propuesto en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en los estudiantes de 5º de la Escuela Normal Superior Cristo Rey.

Julieth Leal Martínez Liseth Martínez Puerta Dorys Pedrozo sierra

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

5º

SI

SI

SI 2009

SI

MEF-028-PD

Las Tic´s como herramienta dinamizadora en el proceso de enseñanza aprendizaje del pensamiento numérico en los estudiantes de tercer grado del Colegio Jhon F. Kennedy, sede F de Barrancabermeja.

Gina Paola Barba Guarín Jeimy Mendoza Álvarez

Katya Lobo Cossio

Colegio Jhon F.

kennedy, Sede F

de

Barrancabermeja

3º

SI

SI

SI 2009

SI

MEF-029-PD

En busca de fortalecer la comprensión a través de la tarea escolar en los estudiantes de 3°con rendimiento académico básico de la Escuela Normal Superior Cristo Rey.

Angie amado Bautista Mileidy Johana Hernández

Yessica Paola Navas

Escuela Normal

superior Cristo

Rey

3º 1 SI

SI

SI 2009

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF- 030-PD

Operativización del plan de área de ciencias naturales y educación ambiental en coherencia con los lineamientos curriculares y estándares básicos en el Colegio Camilo Torres Restrepo Sede C, Mi Granjita.

Maritza corzo Granados Tatiana Gisela Estrada

Molina Jesica María Robles

Villanueva

Sede C, Mi

Granjita Colegio

Camilo Torres

Restrepo.

1º a 5º SI

SI

SI 2009

SI

MEF-031-PD

Adecuada atención a estudiantes con talentos o capacidades matemáticas excepcionales del grado quinto de la Escuela normal superior Cristo Rey.

Cristian Eduardo López Avila

Diana Miled Osorio Machado

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

5º

SI

SI

SI 2009

SI

MEF-032-PD

La tarea como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de tercer grado de la jornada de la tarde de la Institución Educativa Colegio Real de Mares.

Katherine Rossana Collazos Almendrales

Institución

Educativa

Colegio Real de

Mares.

3º SI

SI

SI

2009

SI

MEF-033-PD

Valoración del rol del maestro en formación en la práctica pedagógica en la E.N.S.C.R

Lizeth Donato Marín Gina De la Ossa

Sandra Pinto Aguirre NóridaRodríguez

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Preescolar Básica

Primaria

SI

SI

SI

2010

SI

MEF-034-PD

Factores psicosociales influyentes en los procesos cognitivos de los estudiantes del Centro Educativo Rural Campo Galán del municipio de Barrancabermeja.

Leidy Paola Briñez Torres Kelly Yohana Forero

Orrego Karen Johana Garay

Alquichire

Centro Educativo

Rural Campo

Galán

Básica Primaria SI

SI

SI 2010

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF-035-PD

Las nuevas tecnologías como estrategias dinamizadoras en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Kelly Katherine Castro Duarte

Mélida Mena Trillos Andrea Maoris Pérez

Mendoza Andrea Liliana Ríos Rincón

Institución

Educativa La

Fortuna

SI

SI

NO 2011

SI

MEF- 036-PD

Las estrategias de Enseñanza-Aprendizaje y su relación con los Estilos de Aprendizaje, para potenciar el Aprender a Aprender en los estudiantes del nivel Preescolar.

Erika Meneses Villanova Haidid Andrea Roa

Martínez Mónica Orostegui

Institución

Ciudadela

Educativa

Sede Nueva

Granada

Preescolar SI

SI

SI 2012

SI

MEF-037-PD

La caracterización: proceso dinamizador de la Enseñanza- Aprendizaje en los estudiantes de preescolar de la ENSCR.

Estefanía Ibañez Ballut Nataly Giselle Ospino

Lazaro Karen Gineth Pedrozo

Sierra María Angélica Vega Terán

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Preescolar SI

SI

SI 2012

SI

MEF-038-PD

Incidencia de los recursos Lúdico – Didácticos en el aprendizaje de las operaciones básicas en los estudiantes de 3° del ITSI sede Santa Ana

Adriana Benítez Herrera Angie Velásquez Lopez

Instituto Superior

Industrial Sede B,

Santa Ana

3º SI

SI

SI 2012

SI

MEF- 039-PD

Incidencia de los actos de habla de las maestras en la facilitación del aprendizaje de los estudiantes de 4° de la ENSCR.

Luz Padilla Mejia Leidy Perez Ruíz

Sandra Rojas Guevara

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

4° SI

SI

SI 2013

SI

CÓDIGO

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-040-PD

Estrategias para fortalecer el rendimiento académico del área de matemáticas en los estudiantes de 3° en la ENSCR

Carolina Reyes Xiris del Carmen Rizo

Gisella Rueda Diana Miranda

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

3°

SI SI SI

2013

SI

MEF- 041-PD

Causas que originan dificultades de aprendizaje en el área de matemáticas en los niños de 1° y 2° de la sede Fe y Alegría de la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio

Liliana Palomino Adriana Marcela Romero

Institución

Ciudadela

Educativa del

Magdalena Medio

1° y 2°

SI SI NO

2013

SI

MEF- 042-PD

Las tic, como estrategia para dinamizar las clases en 3° de la ENSCR

Elsa Patricia Gómez

Katherine Hernández Girletza Rincón

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3°

SI SI SI

2013

SI

MEF-

043-PD

Desarrollo del pensamiento numérico mediantes actividades diseñadas en el software EDILIM, en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo Sede C Mi Granjita.

Andrea Martínez Yeris Mieles Ríos Marbelis Sierra

Institución

Educativa Camilo

Torres Restrepo

Sede C

“Mi Granjita”

3°

SI SI SI

2014

SI

MEF-

044-PD

Análisis post al proyecto: “Las TIC’s una herramienta dinamizadora en el proceso en el proceso de enseñanza-aprendizaje del pensamiento numérico de 3° del Colegio Jhon F. Kennedy Sede F”, planteado en el año 2007.

Katia Fernanda Lobo Cossio

Colegio Jhon F.

Kennedy

Sede F

3°

NO NO NO

2014

NO

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF 045- PD

Las habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños(as) del nivel de preescolar.

Angie Paola Ortiz Ruiz

Shirley Osiris Palacio Lopez Brigithe Romero Niño

Jasbleidy Romero Niño

Escuela Normal

Superior Cristo

rey

Preescolar

SI

SI

SI

2014

SI

MEF-046-PD

Estrategias de enseñanza que favorecen el aprendizaje significativo en la educación básica primaria.

Mayra Alejandra Galván

Ávila

Andrea Jasmira

Martínez Fuentes

Joleinee Ginnette

Palacio Coley

Ross Bell Martínez

Pérez

Sindya Rosalba Rangel Martínez.

Institución

Educativa Camilo

Torres Restrepo

Sede E Manuela

Beltrán,

Barrancabermeja.

Básica primaria.

SI SI SI 2015

SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY BARRANCABERMEJA

RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-001-CVL

Hacia una nueva educación en valores que integre la familia y la escuela.

Iris Isabel Romero Polanco Rina Rubiela Regino

Carvajal

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 1º a 5º

NO

NO

NO

2000

MEF-002-CVL

El desarrollo de procesos lecto-escritores significativos como estrategia para disminuir la agresividad.

Tania Marcela Mateus Carreño

María Carolina Santos

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

NO

NO

NO 2000

MEF-003-CVL

Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del proceso socio-afectivo en los niños del grado segundo de primaria de la Escuela Nueva El Zarzal La Y.

Sidia Alfaro Medina Siris Serrano Ortega

Escuela El Zarzal La Y

Barrancabermeja 2º

NO

NO

NO 2000

MEF-004-CVL

Proyecto de investigación pedagógico desarrollo de los procesos socio-afectivos a través de estrategias significativas.

Flor María Ardila H. Mayerly Suárez Arroyabe

Escuela Mary Villamizar

Barrancabermeja 4º

NO

NO

NO 2000

MEF-005-CVL

Desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad.

Luz Marina Cárdenas Oliveros

Ivonne Tatiana Paredes Riobueno

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 2º

NO

NO

NO 2001

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO

MAGNETICO

RAE

AÑO EXI CD IMP

MEF-006-CVL

La musicoterapia como canalizadora de conductas agresivas.

Jeimmi Toro Hernández María Isabel Aguirre López

Monográfico

NO

NO

NO 2001

MEF-007-CVL

La comunicación interpersonal como estrategia fortalecedora de la afectividad en los niños de tercero de primeria de la Concentración Escolar El Palmar.

Martha Liliana García Guauque

Carolina Montagut Orozco

Concentración Escolar

El Palmar Barrancabermeja

3º

NO

NO

NO 2001

MEF-008-CVL

Hacia el desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad.

Paula Gissela Liévano Pacheco

María Patricia Morales González

Concentración Primero de Mayo Barrancabermeja

2º

NO

NO

NO

2002 SI

MEF-009-CVL

Técnicas de estimulación musical para disminuir la ansiedad y hacer cambios positivos en el estado de ánimo de los estudiantes del grado 3º ENSCR.

Ana Ximena Cortés Medina Esther Mirelys Alvarado

Bermúdez

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

NO

NO

NO 2002

MEF-010-CVL

Las relaciones interpersonales como agente fortalecedor de la afectividad en los niños de tercer grado del nivel Básica Primeria de la Concentración Escolar Primero de mayo.

Sulay Andrea Reina Rueda Mallerly Guevara Guerra

Escuela Primero de Mayo

Barrancabermeja 3º

NO

NO

NO 2002

MEF-011-CVL

Como incide la afectividad en el desarrollo del aprendizaje de los niños del grado 2º de la ENSCR Bja.

Kelly Johana Flórez Niz Mercedes Rosana Ortiz

Terán

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 2º

NO

NO

NO 2003

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEF-012-CVL

Estrategias pedagógicas para ayudar a los niños tímidos.

Elizbeth Arroyave López Yule Gualteros Alvarado

Instituto Técnico Superior

Industrial Sede G Barrancabermeja

5º NO NO NO 2003

MEF-013-CVL

Alternativa para fortalecer la autoestima en los estudiantes de aceleración del aprendizaje del El Castillo.

Elvia Rosa García Escobar Karen patricia Martínez

Pérez Jéssica Ximena Rincón

Jamaico

Institución Educativa El Castillo

Barrancabermeja

Aceleración NO NO NO 2004

MEF-014-CVL

Programa: “Habilidades para la vida” como alternativa para disminuir la agresividad de los estudiantes de 5º grado de la E.N.S.C.R.

Cindy Iglesias Bayona Ingrid K. Paredes

Jailen Ulloque Pacheco Liliana Rodelo Jalabe Yadiany Lima Puerta

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º SI SI SI 2005

MEF-015-CVL

La Educación Física como instrumento potencializador de los valores propios de la convivencia democrático

Eugenia Chacón Granados Marcela Mora Fonseca Mariana Niño Palencia,

Adriana Marcela Sepúlveda Carvajal.

Escuela Normal Superior Cristo

Rey

1º SI SI SI 2005

MEF-016-CVL

Proceso de resolución de conflictos según la formación en competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado de la E.N.S.C.R.

María Elena Guíos Mojica Diana Patricia Noreña

Rueda Evelin Vásquez Rojas

Lorena Inés Verbel González

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º SI SI SI 2006

SI

MEF-017-CVL

“Las competencias ciudadanas como medio para el fortalecimiento de los procesos de socialización y convivencia”

Angélica Borjas Audrey García V.

Daivys Flórez Jessica P. Castrillón

Leidy C. Jiménez de la Ossa

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 5º SI SI SI 2006

SI

CÓDIGO

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS)

CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE

AÑO

EXI

CD IMP

MEF-018-CVL

La escuela como escenario transformador de las relaciones violentas de los estudiantes del grado 5º del Instituto Técnico Superior de Comercio - Sede B, La Libertad.

Shirley Almentero Téllez Ivonne Forero Gamarra

Maria Meza Cubides Kelly Romero Rangel

Instituto Técnico Superior de

Comercio Sede B – La Libertad

Barrancabermeja

5º

SI

SI

SI

2007

SI

MEF-019-CVL

La práctica del valor del respeto por una sana convivencia escolar en el grado 3º de la sede F del colegio Diego Hernández de Gallego.

Maria Fernanda Fonseca Pico

Sede F Colegio Diego Hernández

de Gallego Barrancabermeja

3º

SI

SI

SI

2007

SI

MEF-020-CVL

El manejo de emociones en la solución de actividades conflictivas en el aula del Grado 4º de la ENSCR.

Erika Blanco Morales Lizeth Jaimes Mendoza

Escuela Normal Superior Cristo

Rey Barrancabermeja

4º

SI

SI

SI

2007

SI

MEF-021-CVL

La educación física, recreación y deporte como herramienta potencializadora en el mejoramiento de la convivencia social.

Laura Alvarez Ospino Nasly Castillo Herazo

Monica Mendoza Raigosa

Escuela Santa Ana Sede B -

Instituto Técnico Superior Industrial

3º, 4º y 5º

NO

NO

SI

2007

SI

MEF-022-CVL

La inclusión educativa en las prácticas pedagógicas del aula, desde lo social y pedagógico en los grados de preescolar, 1° y 3°.

Luz Mery Campo Reyes Mayra Alejandra Ospitia

Ciudadela Educativa, sede F: Escuela Fe y

Alegría.

Preescolar, 1° y 3°

SI

SI

SI

2008

SI

MEF-023-CVL

Los pactos de aula favorecen la disciplina escolar en los estudiantes de 4° de la ENSCR

Yaleidis Herrera Florian Diana Morales Carvajal Julieth Milena Rapalino

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 4°

SI

SI

SI

2008

SI

CÓDIGO

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS)

CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MANETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-024-CVL

La escuela como agente dinamizador de las relaciones interpersonales en la comunidad educativa Caminos de San Silvestre: población vulnerable del municipio de Barrancabermeja.

Kenia Malagón Gamarra Diana Arciniegas Gutiérrez

Escuela Caminos de San Silvestre

1° 5° grado

SI

SI

SI

2009

SI

MEF-025-CVL

Alternativa para disminuir el matoneo en los estudiantes de la Escuela Fermín Amaya, Sede E, INTECOBA.

Karen Andrea Guarín Cadena

Kathy Johana Matos Sánchez

Iris Yolanda Muñoz Salas

Escuela Fermín Amaya, Sede E,

INTECOBA

2º, 3º y 4º

SI

SI

SI

2009

SI

MEF-026-CVL

Resignificación de la convivencia escolar desde la vivencia de las competencias ciudadanas en la básica primaria, jornada de la mañana del Colegio José Antonio Galán.

Lenin Robledo Güisa Cesar Augusto Díaz

Guerrero Kiara Marcela Lozano

Katherine Peinado Amaya

Colegio José Antonio Galán

Preescolar a 5º

SI

SI

SI

2009

SI

MEF-027-CVL

Fortalecimiento de la dimensión socio-afectiva mediante la implementación de los lineamientos curriculares y estándares de competencias ciudadanas en los niños(as) de la Escuela Nueva Granada, Sede del Colegio Ciudadela Educativa del Magdalena Medio

Erika Paola Murcia Pedraza Nury Gabriela García

Fuentes

Escuela Nueva Granada, Sede

del Colegio Ciudadela

Educativa del Magdalena Medio

Nivel Preescolar

SI

SI

SI

2009

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-028-CVL

Los dibujos animados japoneses: Naruto, Bakugan, Dragon Ball y las Chicas Superpoderosas Z, centro de atracción e imitación conductual de los niños (as).

Kelly Johana Díaz Reyes Yolima Espeleta Machado María José Montoya Mejía

Elvira Patricia Mendoza Macana

I.T.S.I Sede D Antonia

Santos

Nivel Preescolar y

1º SI SI SI 2010 SI

MEF-029-CVL

Las normas de convivencias en pro de un ambiente armónico y agradable.

Verónica Monsalve gil Alejandra Moreno Vides Lina Rocío Plata Chacón Johana Alexandra Villazón

Ramírez

Escuela Normal Superior Cristo

Rey

Básica primaria

SI SI SI 2010 SI

MEF-030-CVL

Relaciones interpersonales, factor determinante en la convivencia escolar en los niños y niñas.

Graciela Conde Flórez Claudia López Moreno

Jennifer Luna Plata Arlenis Mejía Polo

Colegio Municipal Camilo Torres

Restrepo Sede E Escuela Manuela

Beltrán

2º a 5º SI SI SI 2010 SI

MEF-031-CVL

La Interiorización del pacto de aula en pro de un ambiente armónico en las aulas de clase.

Luisa Contreras Rivera Hasbleidy López Ossa Karol Montañez Santos

Oscar Palencia Castañeda

Centro Educativo Zarzal La Y

Básica Primaria SI SI SI 2010 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-032-CVL

Las competencias ciudadanas, como herramientas pedagógicas para minimizar las causas que generan los comportamientos agresivos de los estudiantes.

Fary Johana Ávila Mayo Adriana Paola Mejía

Sánchez Yeritza Rodríguez Reinel

Colegio Camilo Torres Restrepo Sede I Escuela José Prudencio

Padilla

Básica primaria

NO NO SI 2010 SI

MEF-033-CVL

La comunicación: factor determinante en la relación Escuela- Comunidad Caminos de San Silvestre población vulnerable de Barrancabermeja.

Gloria Sttefany Acelas Chávez

Jaidith Carolina Flórez Díaz Yeimi Paola Forero

Gamarra

Escuela Caminos de San Silvestre,

Sede E del Instituto Diego Hernández de

Gallegos

Comunidad Caminos de San

Silvestre, población vulnerable.

SI SI SI 2010 SI

MEF-034-CVL

Autorregulación de las acciones de los estudiantes del grado tercero.

Andrea Marcela Peña Torres

Jennifer Paola Salazar Núñez

Kelly Tatiana Sandoval Mora

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 3º

NO NO NO 2011 SI

MEF-035-CVL

Estrategias lúdico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre en el Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede Peroles.

María Muñoz Bohórquez Genny Rojas Pedraza Erika Romero Rueda

Mayra Alejandra Zambrano

Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede

Peroles.

SI SI NO 2011 SI

MEF-036-CVL

La comunicación: factor relevante en la relación entre maestra asesora y el maestro en formación en la práctica pedagógica en la ENSCR.

Paula Andrea García Peña Leidy Johana Niño Salcedo

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Preescolar y Básica Primaria

SI SI SI

2012

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF O37- CVL

La autoridad del maestro en el clima socio-relacional de las aulas de básica primaria.

Carmen Pilar Alape Marlly Lorena Toro

Liliana Andrea Villamizar William Andrés Correa

Escuela Santa Cecilia

Básica Primaria

SI SI SI 2012 SI

MEF- 038- CVL

El manejo de las emociones hacia la construcción de una convivencia pacífica en la escuela Alejandro Galvis Galvis, sede F del Colegio Camilo Torres

Adriana Marcela Suárez Mileidy Cárdenas Yeny Hérnández

Lina Figueroa Fernando Vesga

Colegio Camilo Torres

Sede F Alejandro Galvis Galvis

1° a 5° grado

SI SI SI 2013 SI

MEF- 039- CVL

Las competencias ciudadanas hacia el fortalecimiento de la sana convivencia en los estudiantes de la básica primaria de la escuela Santa Isabel sede E del ITSC

Claudia Galván Isbelia Pinzón Yaira Saavedra

Escuela Santa Isabel

Básica Primaria

SI SI SI 2013 SI

MEF- 040- CVL

La escuela, un ambiente propicio para la práctica de las competencias ciudadanas en la educación básica primaria del Colegio Agropecuario La Fortuna

Andrea Mendoza Angie Montero

Mayra Sánchez Yenny Chávez

Colegio Agropecuario La

Fortuna

Básica Primaria

SI SI SI 2013 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN OBJETO DE

ESTUDIO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-041-

CVL

La participación de la familia en los procesos educativos de los niños de la básica primaria de la Escuela Antonio Nariño Sede G de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo.

Andrea Abuanza Darly Martínez Erika Montes

Yesica Quintanilla

Escuela Antonio Nariño Sede G de

la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo.

SI SI SI 2013 SI

MEF-042- CVL

Intimidación escolar en 3° del Instituto Técnico Superior Industrial Sede Antonia Santos.

Cindy Paola García Ingrid Johanna Robles Jelitza Andrea Suárez Karen Steffanie Suárez

Instituto Técnico Superior

Industrial Sede Antonia Santos

3°

SI SI SI 2013 SI

MEF-043- CVL

La convivencia escolar en los estudiantes de 4° de la Institución educativa Camilo Torres Restrepo sede E Manuela Beltrán

Deidri Carrillo Leudys Castro Milena Centeno

Zuleima Fontecha

Camilo Torres Restrepo sede E Manuela Beltrán

4°

SI SI SI 2013 SI

MEF-044-

CVL

Las Competencias Ciudadanas del grupo de convivencia y paz en los niños de 1° y 2° de primaria de la Institución Educativa San Marcos El Llanito.

Monica Ojeda Paola Oviedo Arias

Zayra Ramírez

Institución Educativa San

Marcos El Llanito 1° y 2°

SI SI SI 2014 SI

MEF-045-

CVL

Incidencia de las series de televisión infantil n el comportamiento imitativo de los niños y su influencia en la convivencia escolar.

Andrea Angulo Luz Ángela Niño

Laura Ospino Mariana Lara

Escuela Normal Superior Cristo

Rey

SI SI SI 2014 SI

MEF-046-

CVL

Incidencia de los estilos pedagógicos del maestro en la construcción de normas de comportamiento.

Anderson Pedrozo Jose Restrepo Shirley Cordero Wendy Bolívar Wendy Ibarra

Institución Educativa

Seminario San Pedro Claver

SI SI SI

2014 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNET

ICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-047-CVL

Interiorización de las

Normas de convivencia en

pro de un ambiente de

aprendizaje democrático

en la educación básica

primaria

Nelly Katherine Díaz Puello

Geraldine García Quevedo

Yerly Katherine Ibañez

Henao

Daniela Tatiana Zabala

Pérez

Institución José

Antonio Galán,

Barrancabermeja.

Básica

Primaria

SI SI SI

2015 SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE

INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

MEDIO

MAGNÉT

ICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-001-TR

El contexto: herramienta pedagógica en el aula para la consecución de un aprendizaje significativo en los grados de 3º y 4º de primaria de la Institución Educativa El Dique, Morales (Bolívar)

Andrea Katherine Cortéz Medina

Eliana Marcela Delgado Rangel

Claudia Xiomara Laython Ortiz

Jane Sofía Russo Díaz

Institución

Educativa El

Dique

Morales (Bolívar)

3º y 4º SI SI SI 2007 NO

MEF-002-TR

Significación y cooperación: ejes dinamizantes del proceso de aprendizaje en el modelo educativo flexibles Escuela Nueva del Centro Educativo Campo Galán, Barrancabermeja.

Leydi Tatiana Flórez Gómez Libia Mercedes Gil Díaz

Carmen Johana Niño Bustos

Jehin Marlyn Prada

Ramírez

Sedes Rurales

La Candelaria y

Santo Domingo

del Centro

Educativo Campo

Galán

Barrancabermeja

1º a 5º SI SI SI 2007 NO

MEF-003-TR

Hacia una educación para la participación democrática en el ambiente escolar de las sedes A, G y J del Centro Educativo “El Guayabal” del Bajo Simacota.

Mayra Alejandra Camacho Ardila

Irian Melissa Campos Borja Paula Andrea Orjuela

Londoño

Sedes A, G y J

Centro Educativo

“El Guayabal”

Bajo Simacota

1º a 5º SI SI SI 2007 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNET

ICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEF-004-TR

La pedagogía afectiva como estrategia fortalecedora en las relaciones intra e interpersonales de los estudiantes de 2º y 3º grado de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen, corregimiento La Mata – La Gloria (Cesar)

María Angélica García Navarro

Yuri Natalia Herrera Pineda Lina Julieth Monsalve

Jaimes Pedro Javier Rueda

Posada

Institución

Educativa

Nuestra Señora

del Carmen

Corregimiento La

Mata (Cesar)

2º y 3º

SI SI SI

2007 SI

MEF-005-TR

Relación existente entre el liderazgo de los maestros y el fortalecimiento de una cultura afectiva en las comunidades educativas rurales.

Karen Julieth Muñoz Correa Lida Marcela Perez Polo Lina Janine Perez polo July Alejandra Vergara

Rondano.

Centro educativo

Zarzal la “Y”

Sede Educativa

Zarzal La Gloria.

Via

Barrancabermeja

- Bucaramanga

Básica

Primaria

SI SI SI

2014 SI

MEF-006-TR

Transversalidad en el plan de estudio a partir de la articulación del proyecto Pedagógico La Granja Integral en la Básica Primaria del Colegio Agropecuario La Fortuna, Sede B. Barrancabermeja.

Rubis Arrieta Vergara Laura Martínez Lizarazo

Yuleinny Murallas Castellanos

Luisa Fernanda Sampayo Rodríguez

Colegio

Agropecuario La

Fortuna, Sede B.

Barrancabermeja

Básica

Primaria

SI

SI SI

2014 SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja

RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

CÓDIGO

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS)

LUGAR DE

INVESTIGACIÓN

GRADO

MEDIO

MAGNETICO

RAE

AÑO

EXI CD IMP

MEE-

001-PD

Vive tus aventuras matemáticas con artística y lúdica.

María Durany Cuervo Cuadros

Magda Deyanira Ballestas Chivatá

Santa Rosa del

Sur 1º

NO NO NO 2004 SI

MEE-002-PD

El saber pedagógico como empoderamiento de las interacciones

verbales en las aulas del colegio Ciudad Infantil

de Barrancabermeja.

Miryam Luz Martínez

Ríos Marisol Rojas

Colegio Ciudad

Infantil Barrancabermej

a

1º a 5°

NO NO NO 2004 SI

MEE-003-PD

Estrategia para el

desarrollo del pensamiento lógico para

la interpretación y resolución de problemas matemáticos en

estudiantes de 4° grado del colegio José

Celestino Mutis de Barrancabermeja.

Sandra Milena Herrera Otero

Paula Surmay Agamez

Colegio José Celestino Mutis Barrancabermej

a

4º

NO

NO NO 2004 SI

MEE-

004-PD

El arte como estrategia para el aprendizaje de

las Matemáticas.

Dilvia Isabel Osma Rojas Oscar Andrés Marimón

Moreno

Institución Educativa María

Montessori

Santa Rosa del Sur

5º

NO

NO NO 2004 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-005-PD

Como divertirse aprendiendo Matemáticas.

Orlando Meneses Aura María Quiónez Plata

Yanira Piccon

Escuela Malaña Municipio de Bucaramang

a

4º

NO NO NO 2004 SI

MEE-006-PD

La lúdica como estrategia metodológica para la motivación hacia las actividades escolares.

Aníbal Arias Pedrozo Javier Franco Estrada Deobanis Ríos Carpio

Institución Educativa El Dique Municipio Morales

1º

NO NO SI 2005 SI

MEE-007-PD

Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en los estudiantes de 2° grado.

Crisanto Rubio Ramos Yur Eneisa Ramírez

Salcedo

Sede Educativa Unión

Municipio Santa Rosa del Sur

2º

SI SI SI 2005 SI

MEE-008-PD

Aprovechamiento del material del medio como estrategia didáctica en el aprendizaje. Logro Matemático.

Sandra Ospina Ríos María Marelbis Ospino

Institución Rafael Salazar

Sede San Antonio Municipio

de Gamarra

2 º

NO NO NO 2005 SI

MEE-009-PD

Estrategia para incentivar el aprendizaje de la adición y sustracción de los números naturales.

Anayibe Martínez Tulia Rosa Vanegas

Escuela Honda Alta Municipio de Morales, Sur de

Bolívar

2 º

NO NO SI 2005 SI

MEE-010-PD

El aprendizaje interdisciplinar: Eje dinamizante del pensamiento lógico matemático.

Johana Milena López Ochoa

Escuela Normal Superior Cristo

Rey 2 º

NO NO SI 2005 SI

MEE-011-PD

La gimnasia infantil como estrategia potencializadora para el desarrollo motor de los niños de preescolar.

Nelsy María Mendoza Moscote

Centro Guillermo León Valencia

Sede Bca.-Lebrija Municipio de Aguachica

(Cesar)

Preescolar SI

SI

SI 2006

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-012-PD

Incorporación de la informática a través del uso del computador en el ambiente escolar.

Luz Marina Sierra Candela Jusdely Necoll Fajardo

Celin Yaldemir Fajardo Celin

Escuela Industrial 20 de Julio Sede

C Puerto Wilches

3º

SI

SI NO 2006 SI

MEE-013-PD

El uso de los recursos audiovisuales como estrategia para desarrollar competencias matemáticas en los niños y niñas del grado 1° B del Colegio Diego Hernández de Gallego Sede B, La Paz.

Julieth Mayerly Pontón Sánchez

Mabel Cuevas Mojica Eucaris Pineda Santos

Colegio Diego

Hernández de

Gallego Sede B –

La Paz

Barrancabermeja

(Santander)

1º B

SI SI SI 2007 SI

MEE-014-PD

El folclor colombiano como estrategia para mejorar las fases de atención en los alumnos del 3° de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, Barrancabermeja.

Saula Patricia Jaramillo Dallos

Francisco Lozano García

Escuela Normal

Superior Cristo

Rey

Barrancabermeja

3º

NO NO NO 2007 SI

MEE-015-PD

La estimulación de la motricidad fina como eje fundamental para el desarrollo del proceso de aprendizaje en los educandos del grado preescolar del Centro Educativo Villaflor, Santa Rosa del Sur (Bolívar)

Nancy Aguirre Elizabeth Barreto Barreto

Luz Marina Morales Bolívar

Centro Educativo

Villaflor

Santa Rosa del

Sur (Bolívar)

Preescolar

NO NO NO 2007 SI

MEE-016-PD

El juego como estrategia que facilita el aprendizaje significativo y mejora el desempeño académico en el 3°.

Giovanni Alexander Martínez

Liceo Rafael

Nuñez

Barrancabermeja

3°

SI SI SI 2009 SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja

RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEE-001-CL

La aventura de escribir y leer nivelación de niños de primer grado sin hacer un preescolar.

Yaneth Atuesta

Escuela Llana de la Tigra. Municipio de Río

Negro

1°

NO NO NO 2004 SI

MEE-002-CL

Adecuación y aplicación de un modelo de inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de aceleración aplicado en la Ciudadela Educativa del Magdalena Medio Barrancabermeja.

Rita Mercedes Jiménez Mora

Arelis Santos Martínez Mónica Velásquez Arrieta

Ciudadela Educativa del

Magdalena Médio.

Barrancabermeja

AA

NO NO SI 2004 SI

MEE-003-CL

El proceso lector como potencializador de la transición Primaria – Secundaria a través de la asignatura de Lengua Castellana.

Adelaida Blanco Mejía Olga María Castrillón

Méndez Milena Guerrero García

Centro Educativo San Pablo. Sur

de Bolívar 5°

SI SI NO 2004 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE

AÑO EXI

CD IMP

MEE-004-CL

Estrategias metodológicas para mejorar la lectura y la escritura.

Ernestina Ortiz Pinto

Escuela Rural Mixta Alvaro

Bonilla López. Vereda el Cucharo.

1° - 5°

NO NO NO 2004 SI

MEE-005-CL

La lectura como estrategia significativa para la construcción de conocimientos.

Dizz Alarvy Leal Espinosa Colegio Camilo

Torres. Municipio El Playón.

5°

NO NO SI 2004 SI

MEE-006-CL

Formación de hábitos de lectura y escritura utilizando la biblioteca con los jóvenes de 4° y 5° de la escuela Rural San Juan.

Leticia Castillo Arias Pedro José Rodríguez

Ligia Joya Serrano

Escuela Rural San Juan.

4° y 5°

NO NO NO 2004 SI

MEE-007-CL

La Escuela como escenario para la comunicación oral.

Henry Murillo Salazar Eduardo Murillo Quintero

Escuela Rural La Trucha del Medio Bajo Simacota

4° y 5°

NO

NO NO 2004 SI

MEE-008-CL

La lúdica como estrategia pedagógica para despertar el interés por la lectura y la escritura en los niños de grado 1°.

José Ángel Galeano Sandra Liliana Hincapié

Arelix Barbosa Zambrano Claudia Magnolia Camacho

Abaunza

Escuela Rural Guayabito Bajo

Municipio de Cimitarra

1°

NO NO SI 2004 SI

MEE-009-CL

Desarrollo de la competencia lectora y escritora a través de la literatura.

Luz Amparo Mejía Rodríguez

María Olga Plata Gómez Miriam Sarmiento Quezada

Arelis Vega Olarte

Escuela Palestina.

Municipio de San Vicente de Chucurí.

4°

NO NO NO 2004 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE

AÑO EXI

CD IMP

MEE-010-CL

Estrategias lúdico - pedagógicos que facilitan y contribuyen al mejoramiento de la comprensión lectora y producción textual.

José Guillermo Hernández Trujillo

Olga Patricia Martínez Gómez

Centro Educativo Montesori Sede

Candelero Bajo y del Instituto

Tecnico Agropecuario y Comercial Sede Mata de Fique.

NO NO NO 2004 SI

MEE-011-CL

Rescate y recopilación de la tradición oral del corregimiento de Campo Capote como estrategias pedagógicas para fomentar el hábito lector en los estudiantes de 4° del Colegio Alfonso López.

Sandra Patricia Cadavid Marín

Kalin Salas Florido Sara Vidales González

Colegio Alfonso López.

Corregimiento Campo Capote

4°

NO NO NO 2004 SI

MEE-012-CL

La revista como medio pedagógico para el mejoramiento de la competencia comunicativa.

Ofelia Cadavid Ospino Wilson Chávez Jiménez

Centro Educativo Rural La

Primavera Municipio de

Yondó.

5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-013-CL

Estrategia metodológica para la adquisición de una lengua extranjera “inglés” en el grado 5°.

Raquel Cabrera Palacios Yamile Niño Rodríguez

Gimnasio Educativo Verbenal.

5°

NO NO NO 2005 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO

EXI CD IMP

MEE-014-CL

Estrategias significativas para despertar el gusto por la lectura del grado 2°.

Leady Yurani Hidalgo López

Leidy Quintero Portillo Lilia López Cortes

Neyilene Galvis Barreto

Centro Educativo Los Canelos

Sede La Mostaza.

Municipio de Santa Rosa del

Sur

2°

SI

SI

SI 2005 SI

MEE-015-CL

Guía para el aprendizaje de inglés en modelo educativo Escuela Nueva en las estrategias natural APPROACH (método natural) T.P.R. (respuesta física total) y Whole lenguaje (lenguaje integral).

Edinson Enrique Rodríguez Sánchez

Zayra Maryuly Torres Rodríguez

Luz Marina Rodríguez Bonilla

Centro Educativo Planada Sede C.

Vereda El Canelo. Municipio de Piedecuesta

1º - 5º

SI

SI

SI 2005 SI

MEE-016-CL

Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del grado 3A del Centro Educativo Buenavista.

Jairo Enrique Charris Jiménez

Luz Marina Maza Tapias Juan Carlos Pérez Villa

Centro Educativo Buenavista

Santa Rosa del Sur

3°

NO

NO

SI 2005 SI

MEE-017-CL

Estrategias lúdicas para promover el hábito lector.

Delfina Delgado A. Francy Elena Badillo Nibia Isabel Vides

Institución Educativa

Agropecuaria Vicente Hondarza

Municipio de Morales

1°A

NO

NO

SI 2005 SI

MEE-018-CL

La aventura de escribir y leer.

Yolanda García

Centro Educativo La Llana de la

Tigra. Municipio de Río Negro

1°

NO

NO

NO

2005 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-019-CL

La lectura de un menú diario para la vida.

Sandra Yaneth Castellanos Martina Isabel Cruz

Ángela Garcia Moreno

Centro Educativo El Diviso de los

Andes. 3°

NO NO SI 2005 SI

MEE-020-CL

La lúdica como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora.

Alicia Villareal de Hernández

Cecilia Duarte Diaz María Reyes Mosquera

Espinosa

Escuela Rural La Unión.

Corregimiento Meseta San

Rafael

1º - 5º

NO NO SI 2005 SI

MEE-021-CL

Cómo mejora la comprensión lectora en el aula de clases.

Dominga Arias Pedrozo Yonny Badillo Cortes Julián Peña Palacio

Instituto Educativo Técnico

Agropecuario Vicente

Hondarza. Morales (Bolívar)

2°

NO NO SI 2005 SI

MEE-022-CL

Textos significativos para la adquisición de la lengua escrita.

Claudia Milena Chacón Amado

Lorena Torres Gutiérrez

Colegio San Luis Gonzaga Sede J. Manuela Beltrán. Mpio Carmen de

Chucurí.

3°

NO NO NO 2005 SI

MEE-023-CL

Construyendo el camino hacia el mundo fantástico de la lectura y escritura en el grado 1° del centro educativo Villa Flor.

Carmen Diosa Castillo Rodríguez

Lides Johana Castillo Rodríguez

Ruth Dary Barrera Monroy

Centro Educativo Villaflor.

Municipio de Santa Rosa

Sur de Bolívar

1°

SI

SI SI 2005 SI

MEE-024-CL

La literatura infantil como herramienta para la producción de textos.

Digna Mercedes Córdoba Moreno

Rosalía Hoya Suárez Patricia Ortiz Narváez

Liceo San Martín de Porres.

Barrancabermeja 3° SI

SI

SI 2005

SI

MEE-025-CL

El disfrute de la literatura infantil y la promoción de la lengua escrita.

Claudia Guzmán Elizabeth Jaimes Galvis

Samirna Londoño Hernández

Centro educativo Rural La Represa.

5° NO

NO

SI

2005

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-026-CL

Estrategias pedagógicas para despertar el goce por la lectura y escritura en los niños del 1°.

Minellys Audrey Flórez Noriega

Yésika Dalila Arrieta Arévalo

Centro educativo Los Laureles.

Corregimiento El Centro

1°

NO

NO

NO

2005

SI

MEE-027-CL

Iniciando el viaje por el maravilloso mundo de la escritura en el segundo grado.

Joel Salamanca Rolón Olga Lucía Ramírez Yibi Suárez Olaya

Centro Educativo San Francisco

Sede San Isidro. Municipio de

Santa Rosa Sur

2°

SI SI SI 2005 SI

MEE-028-CL

Estrategias para mejorar el proceso de escritura de los niños y niñas del 3°del centro educativo Micoahumado.

Noemí Ríos Pallares

Centro Educativo Micoahumado. Municipio de

Morales

3°

NO NO SI 2005 SI

MEE-029-CL

La radio como eje motivacional para mejorar la producción de textos escritos.

Magda Liceth Amaya López Miguel Andrés Sarmiento

Jiménez Odília Roa Rodriguez

Centro Educativo

Villaflor Sede El Tesoro. Municipio

de Santa Rosa

4° y 5°

SI SI NO 2006 SI

MEE-030-CL

Los diferentes tipos de textos para mejorar los niveles de compresión lectora en los alumnos de 3°.

Alibe Stella Salcedo Osorio Liz Margory Salcedo Osorio

Sílfida Flórez O.

Institución Educativa Luis

Eduardo Díaz. Municipio de

Yondó

3°

SI SI NO 2006 SI

MEE-031-CL

Elaboración de Material didáctico como estrategia motivadora, en la adquisición del idioma inglés en el 3° del centro educativo Guillermo León Valencia.

Eugenith Rojas Mesa Samira Tom Álvarez

Centro Educativo Guillermo León

Valencia. Municipio de

Morales

3°

SI SI SI 2006 SI

MEE-032-CL

La tradición oral como estrategia para motivar el hábito lector en los estudiantes del grado 5°

José María León Moreno

Concentración de Desarrollo Plural

Sede G Alto Viento.

Municipio de San Vicente de

Chucurí

5°

SI SI SI 2006 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL

PROYECTO AUTORES(AS)

LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNET

ICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-033-

CL

Adopción de estrategias fundamentadas en el modelo constructivista, el aprendizaje significativo. Total Physical Response

(Resp. física total) y Natural Apropach (Método natural) para incentivar el proceso de enseñanza aprendizaje inglés.

Diana María Rodríguez M.

Edelmira Cáceres. Nidia Edith Moreno Barbosa.

Instituto Integrado de Comercio

Camilo Torres. Municipio del

Playón.

6°

SI SI SI 2006 SI

MEE-034-CL

Estrategia pedagógica para incrementar los procesos de producción de textos escritos en 2° del Instituto Técnico Superior de

Comercio Sede F, Barrancabermeja.

José Fernando Zuluaga Ardila

Fabiola Villalobo Gómez

Mildred Angarita Vergel Sugey Pérez Naranjo

Instituto Técnico Superior de

Comercio - Sede F Barrancabermeja

(Santander)

2º

SI SI SI 2007 SI

MEE-035-CL

Estrategia pedagógica para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje del Inglés basado en el TPR y el aprendizaje significativo en 2° del Instituto Técnico Promoción Social, Sede A de Piedecuesta.

Diana Milena Jaimes Rueda Jennifer Benavides Moncada

Elexi Maldonado Tamí

Instituto Técnico

Promoción Social -

Sede A

Piedecuesta

(Santander)

2º

SI SI SI 2007 SI

MEE-036-CL

Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en los niños del 4° de la sede La Conformidad de la Institución Educativa Micoahumado, Morales.

Marina Pacheco Mendoza Carmen Lucía Rivas Díaz

Sonia Cecilia Pérez Herrera Nubia Aguilar Baños

Institución Educativa

MicoahumadoSede La Conformidad Morales (Bolívar)

4º

SI SI NO 2007 SI

MEE-037-

CL

El contexto socio-cultural y su incidencia en la comprensión lectora en los

estudiantes de 4° del Instituto Técnico Industrial, sede B.

Ana Elisa Jimenez Ríos Nelida Murallas Pico

Sandra Silena Salcedo Lozano

Instituto Técnico

Industrial, sede B,

Municipio de

Barrancabermeja

4°

NO NO NO 2006 SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN

GRADO MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-001-CVL

Alternativas para fortalecer el valor del respeto en pro de la convivencia escolar de niños de cuarto y quinto de la sede F Bellavista del municipio del Carmen de Chucurí.

Marcela Torres Olarte Damaris Patiño Sánchez

Centro Educativo Forjadores de un

Mundo Nuevo Sede F

Bellavista. Municipio del Carmen de

Chucurí.

4°

NO

NO

SI

2004

SI

MEE-002-

CVL

Con el deporte y actividades culturales se mejoran las relaciones interpersonales.

Mario Lizarazo María Rodríguez Martha Rincón

Alba Liliana Pasos Cubides

Escuela Rural San José de los

Chorros

4° y 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-003-

CVL

La comunicación familiar brinda un mejor ambiente escolar.

Ana Cecilia Vallejo Vargas

Centro Educativo

San Benito

1° - 4°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-004-CVL

Estrategias para la convivencia armónica en los niños de cuarto grado del colegio Integrado Yarima.

Claudia P. Díaz Ardila

Fidelia Bonilla Martha Janeth Bautista

Colegio Integrado

Yarima Barrancabermeja

4°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-005-

CVL

Mejorar las relaciones interpersonales de los niños y niñas involucrando la familia.

Yaneth Ayala

Martha Quintero Rueda Amparo Uribe Barreto

Mi Ranchito Sede I. Municipio San

Vicente de Chucurí.

Preescolar – 4°

NO

NO

NO

2004

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL

PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO MEDIO

MAGNETICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-006-

CVL

Convivencia basada en el respeto.

Ana Raquel Pimientos José Elías Ch. Gerardo Durán

Jorge Arturo Villamizar

Centro Educativo Vanegas.

Municipio de Lebrija

4° y 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-007-CVL

Alternativas para minimizar las expresiones de agresividad en los niños y niñas del grado segundo cero dos de la escuela Industrial 20 de Julio Sede C.

Sandra Yanine Alzate

Orozco Nelly Correa Contreras Enith Gómez Orozco Belmira Flórez Mora

Escuela Industrial 20 de Julio Sede C. Puerto Wilches

2°

NO

NO

SI

2004

SI

MEE-008-

CVL

Comunidad Educadora Unida

Ana Jesús Castillo Reina Orlando Sarmiento

Patarroyo Hernando Zafra Blanco

Centro Educativo Galápagos Sede

G. Municipio de Rio

Negro

Preescolar - 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-009-

CVL

Individuo y afecto, armonía perfecta para impactar.

José Luis Nova Moreno Juan Ramírez Rodríguez Omaira Rodríguez García

Escuela Alto Bello Sede J.

4°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-010-

CVL

Los valores y la convivencia en el internado del Instituto “Rafael Ortiz González”

Carmen Villamizar Bueno

Instituto Técnico Agrícola “Rafael Ortiz González”

1°- 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-011-CVL

Vivamos ambientes de paz.

Belcy Esther Escobar Codezzo

Luz Marina Pedrozo Mariela Rivera Espinel

Yolanda Jiménez Martínez

Colegio Carlos Julio García.

Corregimiento Papayal.

Municipio de Río Negro

5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-012-CVL

Acciones Pedagógicas que fortalezcan los valores en los niños del grado 5° de la sede J El Trianon del Municipio de San Vicente de Chucurí.

Ana Milena Álvarez Jaimes

Mercedes del Pilar Díaz Izáquita

El Trianon Sede J. San Vicente de

Chucurí.

5°

NO

NO

NO

2004

SI

CÓDIGO

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS)

LUGAR DE

INVESTIGACIÓN

GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO

EXI

CD IMP

MEE-013-

CVL

Actividades extraescolares Afectividad Seguridad

Rosa Páez Gelvez

Marisol Ramírez Torres

San Juan del Rio Grande.

Santa Rosa del Sur

1° - 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-014-CVL

Los valores como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de 2° y 3° de la Escuela Floresta- San Vicente de Chucurí. Stder.

Janeth Mora Rueda

Leonor Gómez Rojas Nelson Amaya Velásquez

Rito Bravo Avendaño

Escuela La

Floresta. San Vicente de Chucurí.

2° y 3°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-015-

CVL

Al jugar y crear, la agresividad se va a alejar.

Claudia Milena Caballero Toloza

Ana Mercedes Gómez Belsy Villamizar Niño

Centro Educativo La Ceiba Sede A. Mpio. Río Negro

Stder

Preescolar – 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-016-CVL

La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar la agresividad y mejorar la convivencia de los niños.

Amalfi Mercedes Córdoba

Vega Doralis Badillo Guerrero

María Eugenia Parra Alarcón

Escuela San Luis

de Magará. Sabana de

Torres.

3°

NO

NO

SI

2004

SI

MEE-017-

CVL

La expresión artística como apoyo psicosocial a niños en situación de desplazamiento forzado.

Juan Pérez

Merys Torrecilla Arnola

Barrio La Sierra. Municipio de San

Pablo

Población

desplazada

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-018-

CVL

La educación social como práctica educativa para una mejor convivencia escolar y comunitaria.

Olga Lucia Arciniegas Pedroza

Ana Delfa Infante Cómbita Alfredo Garzón Muñoz

Escuela Rural de Pozo Nutrias II. Municipio San

Vicente de Chucurí.

Post primaria

NO

NO

SI

2004

SI

MEE-019-

CVL

Minimizando la agresividad se mejora la convivencia de niños de la Escuela La Floresta de Santa Rosa del Sur.

Nubia Fuentes

Mayerlin Moreno Montagot

Escuela La

Floresta de Santa Rosa del Sur.

1° - 5°

NO

NO

NO

2005

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-020-CVL

Alternativas para minimizar las actitudes del maltrato infantil intrafamiliar en pro de mejorar el ambiente escolar.

Jhon Alexander Acevedo Nidia Ramírez Carreño.

Escuela

Guacamaya. San Vicente de Chucurí.

4° y 5°

NO

NO

NO

2004

SI

MEE-021-

CVL

Vivir la autoestima es contribuir a la armonía en el aula.

Saira Johna Velandia Sandra Rojas Rojas

Institución Educativa Maria

Montessori. Santa Rosa del

Sur.

4°

SI

SI

SI

2005

SI

MEE-022-CVL

El aula como escenario para disminuir la agresividad

Nerys Marina Caviedes Sidedor

Ruth Marina Estrada Díaz Arcenio Salazar Rodríguez

Centro Educativo La Palma. Sede

tributaria Escuela Rural Mixta Simohita (Morales)

1°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-023-CVL

La cultura de convivencia como alternativa pedagógica para la disminución de la agresividad.

Belisario Cañas Serpa Julio Vergara Cañas

Centro educativo

El Corcovado (Morales)

2°

NO

NO

NO

2005

SI

MEE-024-

CVL

Del campo de batalla hacia un mundo de acuarelas y ensueños.

Diany Florez Balaguera

José Barraza Lázaro Luz Esther Cepeda

Centro educativo Santa Rosa de

Lima

2°

NO

NO

NO

2005

SI

MEE-025-

CVL

Proyectos colaborativos generan interacción y fortalecen el trabajo en equipo.

Cleotilde Mantilla Flórez Edilia Mantilla Rubia

Centro educativo

Betania. Municipio El

Playón

5°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-026-

CVL

Alternativas pedagógicas para mejorar la seguridad en los niños del Centro Educativo San Lucas.

Dercy Yaneth Torres Gómez

Mariela Mendoza Moreno Mireya del Carmen Munar

Ruíz

Centro Educativo San Lucas.

Santa Rosa del Sur.

1° - 5°

SI

SI

SI

2005

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-027-CVL

Estrategias pedagógicas para disminuir la agresividad en los estudiantes del Centro Educativo San Benito.

Julio César Barrios Ortega Mauricio Martinez Porras

Navey Edith Martínez Sánchez

Victoria Valero Gil

Centro Educativo San Benito

3°

SI

SI

SI

2005

SI

MEE-028-

CVL

El pacto de aula, una estrategia para mejorar la convivencia escolar.

Jhon Jairo Rendón Guzmán Lezney Lazcano Hernández

Marcela Mendoza Torres Olga Lucía Mendoza López

Centro Educativo San Joaquín

5°

SI

SI

SI

2005

SI

MEE-029-

CVL

Actividades recreativas para fortalecer los valores

Trinidad Pallares Palloy

Dimas Jiménez Pacheco Isabel Esmeral Arango

Escuela La Conformidad 2

1°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-030-

CVL

La Escuela como territorio de paz

Emil José Mora Amarís John Fredys Prieto M.

Rafael José Llain Hernández

Robinson Núñez Ríos

Centro Educativo Guillermo León

Valencia. Barranca-Lebrija

4° y 5°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-031-CVL

Centro de formación para padres de los niños y niñas del grado tercero del Centro Educativo Micoahumado.

Cristo Badillo Emeil Mora

Pompilio Vides

Centro Educativo Micoahumado.

Mpio de Morales

3°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-032-

CVL

La recreación como aproximación al empoderamiento del ambiente escolar.

Saith Murillo Rubby Urueta

Mildred Pedrozo

Centro Educativo Badillo (C. E. B.) Corregimiento de

la Loma.

1°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-033-CVL

El juego como estrategia pedagógica para fomentar la disciplina en el aula de clase.

Leonel Cerpa Delia Serpa

Institución Educativa El

Dique. Municipio de

Morales

3°

NO

NO

NO

2005

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNE

TICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-034-CVL

El juego como estrategia para disminuir la agresividad en el grado tercero de la básica primaria del Centro Educativo Bocadoncella Sede G.

Digna Luz Silva M. Pabla Ferrer Ávila

Centro Educativo Bocadoncella. Municipio de

Puerto Wilches

3°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-035-CVL

Alternativas para minimizar las actitudes agresivas en los estudiantes de grado 4° de la Escuela Urbana Dios y Patria del municipio Cimitarra, Santander.

Luz Arelis Molina J. Jaine Carolina Alvarado

Flor María Sánchez María Isabel Cuadros María Franci García Deisy Yorlen Herreño

Escuela Urbana Dios y Patria. Municipio de

Cimitarra Santander

4°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-036-

CVL

Afectividad y buen trato por una mejor convivencia, Sede C, Gámbita Viejo.

Erika Elizabeth Yamile Galvis Pelayo

Gabriela Ortega

Luis Calvo Sede C. Gámbita Viejo.

Municipio de Gámbita

2° - 5°

NO

NO

NO

2005

SI

MEE-037-CVL

El desarrollo de las competencias ciudadanas como estrategia para disminuir el índice de agresividad en el aula.

Luz Dary Duarte Lucila Torres Serrano

Escuela Villas de San Juan.

Municipio de Girón

1°

NO

NO

SI

2005

SI

MEE-038-CVL

Las competencias ciudadanas para fortalecer la autonomía en la construcción de la convivencia en el aula.

María Belarmina Adriana López

Nayive Parrado Jiménez Yadira Rey Caicedo

Vereda Las Cruces. Municipio

de Santa Rosa

Preescolar - 5°

NO

NO

SI

2006

SI

MEE-039-

CVL

Las normas compartidas facilitan la disciplina y generan un ambiente de aula democrática.

Roger Armando Romero

Colegio Antonio Ricaurte Sede B

Municipio El Peñón

4°

NO

NO

SI

2005

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNET

ICO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-040-CVL

La educación artística como estrategia para disminuir la

agresividad en los niños y niñas de 4° Sede C de la Escuela Industrial 20 de

Julio.

Aunirio Salas Acuña Cristina Ortíz

Rosalba Murillo

Escuela Industrial

20 de Julio. Sede “C”

Municipio de Puerto

Wilches

4°

SI

SI

NO

2006

SI

MEE-041-CVL

Desarrollo de un alfabetismo funcional en las personas privadas de la libertad para

reconfigurar su proyecto de vida en los internos del Establecimiento Penitenciario

y Carcelario de mediana seguridad de Barrancabermeja.

Darlene Angélica Ruda Coley Margoth Elena Oviedo Aislant

Melba Esperanza Barrero Cruz Sandra Elisa Caldera

Saavedra

Establecimiento Penitenciario y

Carcelario de mediana seguridad Barrancabermeja

(Santander)

Adultos

NO

NO

NO

2007

NO

MEE-042-

CVL

La resignificación de la

práctica del valor del respeto para mejorar las relaciones interpersonales y el ambiente

de aula de los estudiantes de 4° Sede E Fermín Amaya del colegio INTECOBA de

Barrancabermeja.

Víctor Vargas Valle

Colegio INTECOBA Sede E – Fermín

Amaya Barrancabermeja

4º

SI

SI

SI

2007

SI

MEE-043-

CVL

Estrategias recreativas para mejorar la convivencia en el hogar de Bienestar El

Payasito, Gamarra Cesar.

Silveria Mena Quiñones

Hogar de Bienestar

El Payasito

Gamarra (Cesar)

SI

SI

NO

2007

SI

MEE-044-

CVL

La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar el comportamiento agresivo de

los niños y niñas de 1°primero C del Colegio José Eustacio Rivera del municipio de Girón.

Floralba Vega Contreras Yesenia Hernández Díaz

María Azucena Gamboa Luz Esther Cepeda Ríos

Leiden Lucía Moratto Duarte

Colegio José

Eustacio Rivera Girón (Santander)

1º C

SI

SI

NO

2007

SI

MEE- 045-

CVL

Desarrollo de la inteligencia

emocional para minimizar la agresividad en los estudiantes del grado 4° del

centro educativo San Benito (Santa Rosa del Sur- Bolívar

Mary Guerrero Lozano

Martha Elena Peña Mercado

centro educativo

San Benito (Santa

Rosa del Sur- Bolívar

4°

NO

NO

NO

2013

SI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD

CÓDIGO NOMBRE DEL

PROYECTO AUTORES(AS)

LUGAR DE INVESTIGACIÓN

GRADO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-001-TR

Construyendo Huertas Mirian Rojas Suárez

Instituto Caño 7.

Municipio de Río Negro

Preescolar - 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-002-TR

El rescate de la cultura a través de las bellas artes (música, pintura, danza, teatro de títeres).

Luz Nelsy Martínez Gloria E. Moreno J.

Colegio Juan Pablo II Sede B.

Corregimiento San Rafael (Rionegro)

1° - 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-003-TR

Articulación de la Post-Primaria en las escuelas Río Amarillo Alto, Río

Amarillo Bajo, Tigui Alto.

Dámazo Toloza Carlos A. Guerrero Torres

Diana Meneses Iglesias

Tulio Pérez Toloza

Subsede del Centro Educativo

San Joaquín, Tigui Alto, Río Amarillo

Alto y Bajo. San Pablo

Post primaria

NO NO NO 2004 SI

MEE-004-TR

Propuesta Integral para el manejo de residuos sólidos en la escuela rural El Ramo.

Myriam Estela Quintero Nancy Rueda Amaya

Centro Educativo El Ramo a 63 Km

de la cabecera municipal de

Betulia

1° - 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-005-TR

Aceleración del Aprendizaje, una opción para niños y jóvenes en

edad extraescolar.

Gloria Isabel Rentería Colegio Integrado

Puerto Parra 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-006-TR

La experiencia de trabajar la telesecundaria con jóvenes de San Benito enriquece nuestro quehacer docente.

Consuelo López Franco Yaneth Fuentes Machado

Comunidad Rural San Benito.

Municipio de Santa Rosa del

Sur Bolívar)

6° 2004 NO NO 2004

SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-007-TR

El analfabetismo en los jóvenes y adultos de la vereda La Unión.

Jarrinson Jesús Balaguera Jarib Güette Oliveros

Vereda la Unión. Municipio de San Pablo (Bolívar)

Mayor de 18 años

NO NO NO 2004 SI

MEE-008-TR

Estrategias pedagógicas que fortalezcan la permanencia del niño en la Sede Tributaria Tigui Bajo.

Jover Santos Ariza Perea Molire Sor Figueroa Ortíz

Sede Tributaria Tigui Bajo.

Corregimiento de Monterrey.

Municipio de Simití

3° - 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-009-TR

Estrategias para disminuir la deserción escolar en la escuela Las Delicias Moncada de la vereda Matanza, Municipio de Río Negro, Santander.

Mildred Maria Tejada Carmen Zoraida Meneses

María Isabel Torres Castillo Isabel Vega Beltrán

Escuela Las Delicias Moncada

de la vereda Matanza.

Municipio de Río Negro Santander

3° - 5° NO NO NO 2004 SI

MEE-010-TR

Deserción escolar, un problema que hay que atacar.

Bladimir Álvarez Peña Ramón Ramírez

Yaneth Estrada Lozada

Colegio

Agropecuario Puente

Sogamoso. Puerto Wilches

5° NO NO NO 2004 SI

MEE-011-TR

Al rescate de nuestros recursos maderables mediante la educación ambiental, en la zona educativa Cuatro Bocas del Bajo Simacota.

Jorge Baena Beleño María Isabel Gálvis Silva

Efraín Gálvis Rueda Paola Romero Domínguez

Zona Educativa Cuatro Bocas. Bajo Simacota

1º - 5º NO NO SI 2004 SI

MEE-012-TR

Aprendizaje significativo y aprovechamiento de los recursos naturales mediante la implementación de la huerta escolar.

Rosalba Camargo de Landazábal

Maritza Correa Caballero Gloria Lache Raquel

María Rosmira Lamus

Centro Educativo Galápago Sede

H. Municipio de Río

Negro Santander

1° - 5°

NO NO NO 2004 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL

PROYECTO AUTORES(AS)

LUGAR DE INVESTIGACIÓN

GRADO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-013-TR

Dinamizar el modelo educativo flexible Escuela Nueva es aprender significativamente.

Luz Nelly Jiménez Garcés Nancy Pinto Uribe

Yeison Yohany Salamanca

Centro Educativo San Lucas Sede el Paraíso. Municipio de Santa Rosa sur

de Bolívar.

4° y 5°

SI SI SI 2005 SI

MEE-014-TR

Manualidades, una alternativa en la

reutilización de los desechos inorgánicos.

Yolanda Gómez Oviedo

Escuela Laja San

Ignacio. Municipio de

Simacota

5°

NO

NO SI 2004 SI

MEE-015-TR

Integración comunitaria por una mejor convivencia en la vereda el Rosario.

Candelaria Contreras Hernández

María Marín Velazco

Vereda El Rosario. Santa Rosa del

Sur

NO NO SI 2005 SI

MEE-016-

TR

Acciones pedagógicas en el manejo de las basuras a través del reciclaje en la Institución Técnica

Agropecuaria Vicente Hondarza.

Carlota Rodríguez Delgado Audri Salas Cruz

Valentina Carrasquilla Ríos

Institución Educativa Técnica

Agropecuaria Vicente Hondarza.

Municipio de Morales (Bolívar)

4° y 5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-017-TR

Integración de la comunidad como estrategia para mejorar la asistencia de los niños a la escuela Palmar Bajo.

Edilsa Rey Caicedo Florentina Rodríguez Macías

Sandra Milena Peña

Sede Educativa El Palmar Bajo. Municipio de Santa Rosa (Bolívar)

3° - 5°

SI SI SI 2005 SI

MEE-018-TR

Manejo de residuos sólidos

por la recuperación del recurso hídrico.

Edilma Cáceres Ramírez Carmen Hermina Echevarría

Escuela El Palchal Sede G del

Instituto Camacho Carreño. Municipio

de Suratá Santander

5°

NO

NO NO 2005 SI

MEE-019-TR

Recuperación y conservación del recurso hídrico en las veredas el Reposo y San Rafael del Guambo, Bajo Simacota.

Xenia Esther Medina Mejía Mary Yuri Guerra Soto Doris Cáceres Ramón

Centro Educativo del guamo Sedes A y D. Vereda El Reposo, Santa

Lucía del Guambo.

Bajo Simacota.

Preescolar - 5°

NO NO SI 2005 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-020-TR

Manejo adecuado de residuos sólidos por un ambiente sano y niños saludables.

Humberto Hernández Quintero

Colegio Portugal Sede O.

Municipio de Lebrija.

1° - 5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-021-TR

Causas de la deserción escobar en el municipio de Gámbita, especialmente en la institución del Colegio Luis A. Calvo.

Ismenia Saavedra Barreto Freddy Yesid Patiño

Colegio Luis A. Calvo. Municipio

de Gámbita. 1° - 5°

SI SI NO 2005 SI

MEE-022-TR

El juego como estrategia pedagógica para recuperar el interés por las actividades escolares en la escuela Rural Soraca.

Pablo Emilio Gómez Delgado

Escuela Rural Soraca, vereda Llano Grande. Municipio de

Girón Santander

1° - 5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-023-TR

Estrategias pedagógicas para incentivar la práctica de la danza folclórica santandereana.

Graciela Blanco Barragán José Alfredo Quiroga

Elga Quiroga Niño

Sede Educativa San Pedro. Municipio de Sabana de

Torres, Santander

1° - 5°

NO NO NO 2005 SI

MEE-024-TR

Estrategias pedagógicas para el manejo adecuado de residuos sólidos en el Colegio Lizcano Flórez del municipio de Matanza, Santander

Antonio Ariza Pardo Jairo Corredor Rojas

Diocelina Pabón Gonzales Yeny Patricia Sánchez

Morales

Colegio Lizcano Flórez. Municipio

de Matanza Santander

5°

SI SI SI 2005 SI

MEE-025-TR

La deserción escolar en el Centro Educativo Horta Medio, Escuela Bocas de la Corcovada, Sede K.

Nelly Matajira Delgado

Escuela Bocas de la Corcovada,

Sede K Municipio de Bolívar, sur.

3° - 5°

NO NO NO 2005 SI

CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO

AUTORES(AS) LUGAR DE

INVESTIGACIÓN GRADO

MEDIO MAGNETI

CO

RAE AÑO EXI

CD IMP

MEE-026-TR

La huerta escolar agroecológica, para una mejor calidad de vida en la Sede I del Colegio Francisco San Juan Suratá.

Obdulia Jaimes Suárez Colegio Francisco San Juan, Sede I.

Suratá Preescolar - 5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-027-TR

La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural.

Ana Dolly Ardila Fuentes Gilma García Ochoa

Luz Dary Verdugo

Colegio Integrado Inmaculada Concepción. Municipio de

Chima Santander

5°

NO NO SI 2005 SI

MEE-028-TR

La escuela como escenario productivo y de contextualización en la sede G, del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres.

Beatriz Sánchez Esparza Raquel Quintero Moreno Sandra Patricia Holguín

Ramos

Instituto Integrado de Comercio

Camilo Torres de El Playón

2°,4°, 5°

SI SI SI 2006 SI

MEE-029-TR

Centro integral de educación rural San Francisco (CIER-SF), una alternativa para minimizar el abandono escolar.

Claudia Patricia Bacca Ramos

Samuel Antonio Morales Flórez

Edilso Zapardiel Rincón

Centro Integral de Educativo Rural San Francisco.

Municipio de Santa Rosa,

Bolívar

1° - 6°

SI SI NO 2006 SI

MEE-030-TR

Escuela demostrativa para potenciar el desempeño del docente de Escuela Nueva en el municipio de Yondó, Antioquia.

Ever Emiro Vergara Chajin Janeth Mena Martínez Yolima Garzón Vargas

Escuela Nueva. Municipio de

Yondó, Antioquia 1° - 5°

NO NO NO 2006 SI

MEE-031-TR

La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural, en los estudiantes del grado quinto.

Edwin Vesga Gualdrón Nidia Liliana Heredia

Aparicio Tilcia Ferro Zanguña

Colegio Integrado Inmaculada Concepción Municipio de

Chima, Santander

5°

SI

SI SI 2006 SI