8/16/2019 Relacion Con El Medio 2014

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Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. 

Núcleos: seres vivos y su entorno/grupos humanos/relación lógico matemático.

Objetivo General Objetivo Especifico Contenido Conductas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Relaciones lógicomatemáticas ycuantificaciónInterpretar y explicarse larealidad, estableciendorelaciones lógico matemáticas y

de casualidad; cuantificando yresolviendo diferentes problemas en que éstas seaplican.

Establecer relaciones deorientación espacial, ubicación,dirección, distancia y posición,

respecto a objetos, personas ylugares, nominándolasadecuadamente.

Razonamiento lógicomatemático.

Orientarse temporalmente enhechos o situaciones cotidianasutilizando ayer, hoy y mañana.

Reconoce nombres y atributos defiguras geométricas y cuerpos

geométricos asociándolos adiversas formas del entorno.

Cuenta del 0 al 30

Asocia número a numeral del 0 al

10

Asocia número a numeral del 11

al 20

Asocia número a numeral del 21

al 30Grafica cantidades del 0 al 10

Grafica cantidades del 11 al 20

Grafica cantidades del 21 al 30

Utiliza los números para comparar

cantidades del 0 al 10

Utiliza los números para compararcantidades del 11 al 20

Utiliza los números para compararcantidades del 21 al 30

Identifica antecesor 1 al 10

identifica antecesor 10 al 20

Identifica antecesor 20 al 30

Identifica sucesor 0 al 10

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Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. 

Núcleos: seres vivos y su entorno/grupos humanos/relación lógico matemático.

Identifica sucesor 11 al 20

Identifica sucesor 20 al 30

Utilizar cuantificadores simplesal describir elementos ensituaciones cotidianas

.CuantificadoresCuenta del 0 al 30

Identifica números del 0 al 30auditiva y gráficamente.

Escribe los números del 0 al 30dibujando la cantidad deelementos que corresponda.

Utiliza los números para comparar

cantidades de hasta 30 elementos.Identifica antecesor y sucesor.

Realiza adiciones y sustracciones

concretas y gráficas

Ordena secuencia numérica en

forma descendente y ascendente

Seres vivos y su entornoDescubrir y conoceractivamente el medio natural,desarrollando actitudes de

curiosidad, respeto y de permanente interés poraprender, adquiriendo

habilidades que permitanampliar su conocimiento y

comprensión acerca de los seresvivos y las relacionesdinámicas con el entorno, a

través de distintas técnicas e

Apreciar su vida personal yfamiliar y las formas de vida deotros.

Seres vivos y su entorno Realiza experimentos simples, losregistra, compara resultados ycomenta las explicaciones que ha

formulado.

Identifican recursos naturales

Identifican recursos artificiales

Identifica características de los

animales.

Clasifica animales según

su hábitat.

Identifica alimentación de los

animales.

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Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. 

Núcleos: seres vivos y su entorno/grupos humanos/relación lógico matemático.

instrumentos.  Identifica etapas de crecimientode los animales.

*Conocer diferentesambientes naturales

y urbanos, algunos de suscomponentes, relaciones ycaracterísticas(sonidos, olores, formas,

Colores ).

Las plantas Identifica diferencias entre plantas y animales

Describen color, tamaño y formasde las plantas.

Describe partes de una planta.

Describe cambios que se

 presentan en el proceso de crecimiento de una

 planta.

Grupos humanos Comprender y apreciar progresivamente las

distintas formas de vida,instituciones, creaciones y

acontecimientos queconstituyen y dan sentido a

la vida de las personas 

Comprender las funciones que

cumplen diversas personas,organizaciones e instituciones presentes en su comunidad. 

Identifica y reconoce la flor

nacional(copihue).

Medios de transportes Identifica función de los mediosde transporteClasificar medios de transporte.

Identifica características principales de losmedios de transportes.

La ciudad Identifica la función de lasinstituciones públicas.

Reconoce importancia de las

instituciones públicas.

Identifican características dellugar donde vive.

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Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. 

Núcleos: seres vivos y su entorno/grupos humanos/relación lógico matemático.

Señala característica de las zonasurbanas.

Señala características de las zonas

rurales

La Navidad Identifican características de la Navidad

Comprender las funciones quecumplen diversas personas,

organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.

Conocimiento del

entorno social.

Explica por qué se celebrandeterminados hechos y personajes

relevantes para el país y el mundo.