rektor har ordet - sandefjord - forside kontakt: hege schrøder-nielsen...
TRANSCRIPT
Høyjord skole INFORMASJONSHEFTE
SKOLEÅRET 2017/18
Kontor 33 43 03 80
SFO mobil 90 57 54 58
E-post [email protected]
E-post: [email protected]
2
TIL ELEVER, FORELDRE OG FORESATTE
Velkommen til skoleåret 2017-18
Velkommen til et nytt skoleår ved Høyjord skole. Vi håper dere alle har hatt en fin sommerferie og er klare for
å lære mer! Vi ønsker ekstra velkommen til de nye elevene som har flyttet til Høyjord skolekrets. Alle vi
voksne gleder oss til å ta fatt på et nytt skoleår og sammen skal vi gjøre hverandre gode!
For å kommunisere med hverandre fortsetter vi å bruke systemet Transponder. Da kan vi sende sms og epost
til dere foresatte, men da er det viktig at vi har riktig telefonnummer og epost-adresse. Så husk å gi beskjed ved
endringer! Det blir nytt system etter jul, men med samme muligheter.
I år som tidligere, er det spesielt hyggelig å ønske alle nye 1. klassinger med foresatte hjertelig velkommen til
Høyjord skole. I år er det 19 nye elever som starter i 1. klasse på skolen. For både barn og voksne er det en ny
tid, nå som barnehagen er byttet ut med skolehverdagen. Vi som er ansatte på Høyjord skole vil gjøre alt vi kan
for at alle skal få en lærerik skolehverdag og at alle skal få venner.
Vi er nå Sandefjord kommune og det innebærer noen endringer. Vi har nå innført avdelingsledermodell på
skolen. Det betyr at Ann Christell som tidligere har vært inspektør får litt endrede oppgaver når hun nå er
avdelingsleder. Hun kommer til å ha ansvar for lærere og elever på 4.-7. trinn. Rektor vil ha ansvar for 1.-3.
trinn samt SFO. Tanken bak denne ledelsesmodellen er å være «tettere på» i alle ledd. På større skoler har de
nå to avdelingsledere, men siden vi er en mindre skole, må vi fordele litt annerledes.
Vi går på skolen for å lære. Noen elever lærer raskt, mens andre trenger flere repetisjoner. Vi kommer i år til å
fortsette å ha fokus på å lære elevene å lære. Vi skal arbeide videre med ulike læringsstrategier slik at elevene
etter hvert vet hvordan de kan tilegne seg nytt lærestoff og bruke strategier aktivt i lesing og skriving i fagene.
Vi lever i dag i et kunnskapssamfunn og mengden kunnskap man skal tilegne seg øker raskt.
Høyjord skoles motto er at skolen skal være et godt sted å lære. Vi gjennomfører som tidligere Zero ved vår
skole. Det er et program for sosial kompetanse. Vi kommer også til å fortsette med KlasseART for alle
klassene etterhvert. Det er også et anerkjent sosialt kompetanseprogram. I tillegg viderefører vi opplegget med
trivselsledere som elevene opplever som veldig bra for skolemiljøet vårt.
Du som forelder/ foresatt er viktig for ditt barn. Det viktigste du kan gjøre er å være interessert i hva vi
arbeider med på skolen. Spør, vær nysgjerring, følg opp lekser og snakk positivt om oss.
Til slutt vil jeg ønske alle elever, foresatte og ansatte en fortsatt fin høst og et riktig lærerikt skoleår.
Mvh
Hege Schrøder-Nielsen
rektor
3
PERSONALET VED HØYJORD SKOLE
SKOLEÅRET 2017/2018
Rektor: Hege Schrøder-Nielsen [email protected]
Avdelingsleder:Ann Christell Stålerød [email protected]
1. trinn: Aase Kristine Myhre [email protected]
2.trinn: Karoline Pedersen [email protected]
3. trinn Karoline Pedersen [email protected]
4. trinn: Christine Skjold Sørensen [email protected]
5. trinn: Martin Monen [email protected]
6. trinn: Guro Aker-Svendsen [email protected]
7. trinn: Turid Merete Fevang [email protected]
Faglærere/ Terje S. A. Elverum [email protected]
støttelærere: Sigrun Fiskå [email protected]
Benedicte Larsen [email protected]
Bengt K. Ivarsson [email protected]
Linda B. Horntvedt [email protected]
Sosiallærer: Terje S.A. Elverum [email protected]
IKT - ansvarlig: Karoline Pedersen [email protected]
Bibliotekansvarlig: Turid Fevang [email protected]
Elevrådskontakt: Ann Christell Stålerød [email protected]
Fagarbeidere: Unni Bærøtangen Kjærås
Øyvind Solstad
Lillian B. Holmen
4
Assistenter: Tove M. Lima
Sekretær: Janneke Skoli [email protected]
Helsesøster: Solveig Groenhof [email protected]
Pedagogisk/psykologisk
veiledningstjeneste: Sandefjord kommune – nytt fra 2017-18
PPT kontakt: Hege Schrøder-Nielsen [email protected]
Vaktmester: Tom Moland. tlf. 952 02276 [email protected]
Renholdere: Carina Hestvik
Lillian Lyngdal
Skolefritidsordningen (SFO)
Leder: Lene Veland [email protected]
Fagarbeider: Unni B. Kjærås
Øyvind Solstad
Lillian Holmen
Assistenter: Tove Lima
Tidlig snø i 2016
5
HØYJORD SKOLES VISJON
Gi skriftlig/muntlig tilbakemelding på elevenes arbeid slik at eleven alltid vet hva som er bra/kan gjøres bedre.
Vise at vi har tro på eleven, at vi forventer noe og stiller krav.
Bidra til at det er gøy å være god.
Starte hver læringsøkt med en kort innføring i mål og hensikten med timen + å avslutte hver økt med oppsummering av lærestoffet.
Legge til rette for en daglig lesestund på min. 15 minutter, (samt høre hver enkelt elev i leseleksa).
Sørge for at alle elever deltar i vurderingsarbeidet.
Sørge for å gi elevene trygghet, for trygghet gir trivsel og trivsel gir grunnlag for læring.
Være en tydelig leder i klasserommet slik at det blir ro til elever som trenger det.
Ha et godt foreldresamarbeid, tørre å melde tidlig fra om bekymringer.
Bruke god tid på innlæring og gi elevene tilpasset opplæring.
Vise respekt og omsorg for elevene, og lære elevene å vise respekt og omsorg for hverandre.
Møte godt forberedt til undervisningen.
6
Lytte til foreldrenes bekymringer og tanker – og la det vise seg i hverdagen.
Bruke planboka som et viktig kontaktledd mellom hjem og skole.
Ha klare mål for undervisningen slik at foreldrene kan følge opp.
Møte nye foreldre med skolens informasjonsfolder og tilbud om samtale i løpet av kort tid etter elevens skolestart.
Forberede seg grundig til elevsamtaler, utviklingssamtaler og foreldremøter.
Være tydelig i forhold til skolens forventninger til hjemmet og være lydhør for foreldrenes forventninger til skolen.
ORDENSREGLEMENT VED HØYJORD SKOLE Dette vil bli revidert i løpet av høsten i forhold til det nye overordnede reglementet for kommunen
På skolen vil vi at alle skal føle seg trygge. Vi skal ta hensyn til hverandre og vise
respekt for elever, lærere og andre voksne. Vi må alle gjøre vårt beste for at
skolegangen skal bli så meningsfylt som mulig.
Ordensreglementet hjelper alle på Høyjord skole til å få en god skoledag:
1. Vær presis til timer og avtaler. Lekser skal du gjøre til rett tid. Du må ha med
deg de nødvendige skolesakene hver dag.
Konsekvens: Hvis du bryter reglene flere ganger, får hjemmet beskjed. Du
kan også få pålegg om å være inne i friminutt, eller møte før eller bli igjen
etter vanlig skoletid.
2. Du skal ikke forstyrre undervisningen for dine medelever eller lærere.
7
Konsekvens: Dersom du ikke retter deg etter tilsnakk fra lærer, kan du bli
tatt ut av klassen. Ved gjentakelse får hjemmet beskjed.
3. Vær grei mot alle! Det er ikke lov å true, skade eller mobbe.
Konsekvens: Du må være inne i et friminutt. Hjemmet får beskjed. Grovere
straffbare handlinger blir meldt til politiet.
4. Kast ikke søppel eller ødelegg noe på skolen.
Konsekvens: Du må rydde opp etter deg og ev. betale skaden. Jfr. ”Lov om
skadeerstatning”.
5. Følg regler som gjelder snøballkasting, aking, sykling og andre aktiviteter
som kan føre til skader.
Konsekvens: Hvis du ikke overholder reglene må du sitte inne i et friminutt,
ved gjentakelse får du melding hjem.
6. Godteri og tyggegummi er ikke tillatt på skolen eller på skolens område.
Konsekvens: Godteri og tyggegummi blir tatt i fra deg. Ved gjentagelser får
hjemmet beskjed.
7. Røyking og bruk av rusmidler er forbudt på skolens område.
Konsekvens: Røyk og rusmidler blir tatt i fra deg. Skriftlig ev. muntlig
melding hjem. Møte med skolen og hjemmet kan også være aktuelt.
8. Du bør ikke ha med deg penger eller verdigjenstander på skolen.
Konsekvens: Du får ingen erstatning ved tap.
9. a) Det er ikke tillatt å bruke mobiltelefon i skoletiden uten spesiell
avtale med lærer.
b) Rulleskøyter, skateboard, snowboard, snowracer, eller
lignende skal ikke være med på skolen. Du må heller ikke ha med deg
gjenstander som kan skade deg selv eller andre.
Konsekvens: Tingene blir tatt fra deg og kan hentes etter undervisningtid.
10. Du skal være på skolens område i friminuttene.
8
Konsekvens: Du må være inne i et friminutt, ved gjentakelse ringer vi hjem
til foreldre/foresatte.
Ved gjentatte brudd på skolens reglement kan følgende tiltak bli iverksatt:
- Oppfølging med rektor – sjekk inn/ut
- Bortvisning fra undervisning for enkelttimer eller fra resten av skoledagen etter
samtale med foresatte
- Andre konsekvenser som er direkte knyttet til overtredelsen eleven har gjort.
Sandefjord kommune sitt ordensreglement er overordnet det lokale på Høyjord
skole. Se Planboka eller kommunens hjemmeside.
SKOLENS ORDENSREGLER GJELDER PÅ SKOLENS OMRÅDE, PÅ
SKOLEVEIEN OG ARRANGEMENTER I SKOLENS REGI.
§9a i opplæringsloven –nytt fra
01.08.2017
“Alle elevar i har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og
læring. “
Når ein elev seier at skolemiljøet ikkje er trygt og godt, skal skolen så langt det finst eigna tiltak
sørgje for at eleven får eit trygt og godt skolemiljø. Det same gjeld når ei undersøking viser at ein
elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø.
Skolen skal sørgje for at involverte elevar blir høyrde. Kva som er best for elevane skal vere eit
grunnleggjande omsyn i skolen sitt arbeid.
Skolen skal lage ein skriftleg plan når det skal gjerast tiltak i ei sak.
9
ZERO PROGRAMMET
På Høyjord skole arbeider vi systematisk for å få et godt og trygt miljø, - og mot
mobbing og antisosial atferd. Zero programmet omfatter både skole og SFO, og det
jobbes med det i personalgruppa og blant elevene.
PRAKTISKE OPPLYSNINGER
De fire udiskutable reglene:
1. Vi skal ikke mobbe andre
2. Vi skal forsøke å hjelpe elever som
blir mobbet.
3. Vi skal også være sammen med elever
som lett blir alene.
4. Hvis vi vet at noen blir mobbet, skal
vi fortelle det til kontaktlæreren eller
en annen lærer og de hjemme.
Hvis jeg blir mobbet, skal jeg fortelle
det til kontaktlæreren eller en annen
lærer og de hjemme.
10
PRAKTISKE OPPLYSNINGER
SKADER elevene seg eller blir syke i skoletiden, er det ofte ønskelig å komme i
kontakt med foreldre. Det kan noen ganger være nok med litt trøst på telefonen, men
det kan også være alvorligere slik at eleven bør hjem eller til lege. Gi oss derfor
melding hvis dere skifter telefon til hjem/arbeid slik at vi kan ajourføre lister. Påløpne
behandlingsutgifter må foreldrene legge ut selv. Send deretter kvitteringene til NAV
Andebu/Re. Beløpet vil bli refundert derfra.
utsikt over Ilestad
FORSIKRING av elevene i skoletiden er tegnet av kommunen. Dette er
tilleggsdekning utover det en privat forsikring og Folketrygden dekker. Klær m.m. har
kommunen ikke forsikring for.
Hvis noe ØDELEGGES ved uforsiktighet eller hærverk, det være seg skolebygning,
glassruter, inventar, bøker m.m., vil vi etter en vurdering i de fleste tilfeller ha hjemmel
for at den som forårsaker dette, må være med på å bringe det i orden eller erstatte det.
Elevene kan bestille MELK på www.skolelyst.no . Servering av drikke starter så snart
vi har fått bekreftet at du skal ha.
SKOLEFRUKT bestilles på nettet hos www.skolefrukt.no
Barn som er med i ordningen, får en frukt eller en gulrot hver dag i forbindelse med
matpausen.
11
BUSSTILBUD VED HØYJORD SKOLE VKT har følgende regler:
Alle elever skal komme med bussen om morgenen selv om de ikke har gyldig reisebevis, men når de skal hjem, må alle ha gyldig reisebevis.
Viktig å gi elevene beskjed om å si i fra så tidlig på dagen som mulig dersom de trenger lånekort. Nye regler fra høst 2017: Gebyr for tapt kort på 100,- (gjelder fra 2.kl) Gjelder ikke de som ved skolestart har mistet kortet fra i fjor. PASS godt på kortet ditt!
Kortet skal brukes så lenge eleven går på grunnskolen, og må derfor tas vare på.
Følgende elevgrupper har rett til fri skyss: * Elever på 1. trinn med mer enn 2 km mellom hjem og skole en vei, og elever fra 2. – 7. trinn som har mer enn 4 km mellom hjem og skole en vei. * Elever med særlig farlig eller vanskelig skolevei. * Elever som på grunn av funksjonshemming og som etter legeerklæring har behov for skyss.
SØKNAD OM FRI Dersom foreldre ønsker å søke om permisjon fra undervisningen utover 1 dag, må det
søkes på Sandefjord kommune sin hjemmeside. Permisjonssøknader på 1 dag
leveres til kontaktlærer og kan skrives i meldingsboken. Søknaden til rektor må sendes
i god tid og aller helst 3 uker før tidsrommet søknaden gjelder for. Rektor kan gi fri
inntil to uker. Fra ”Lov om grunnskolen og den videregående opplæring” står det
følgende:
§2-11 Permisjon fra den pliktige opplæringen:
“Kommunen kan etter søknad, gi en elev fri fra grunnskoleopplæringen i inntil to uker,
når det er forsvarlig. Om permisjon er forsvarlig eller ikke må avgjøres ut fra hensynet
til elevens opplæring. Elever som hører til trossamfunn utenfor Den norske kirke, har
etter søknad rett til å være borte fra skolen de dagene trossamfunnet deres har
helligdag.”
Det er imidlertid et vilkår for retten til fri at det er foresattes ansvar å sørge for
nødvendig undervisning i permisjonstiden. For øvrig viser vi til foreldrenes ansvar ved
fravær og om å følge opp ukeplaner i fraværsperioden.
Antall søknader om fritak fra undervisningen har økt betydelig og særlig i forbindelse
med utvidelse av ferier. Selv om vi forstår at det kan være vanskelig å tilpasse feriene
12
til skolens ferie og fridager, oppfordrer vi dere likevel til å vurdere nøye søknaden
om fri før den blir sendt. Fritak i tilknytning til ferier ser vi på som spesielt ugunstig
for elevene. Innføring av nytt lærestoff, informasjon ved oppstart etter ferier og sosiale
aktiviteter ved avslutningen av skoleåret er også viktig for elevene å delta på.
Frisøknader under gjennomføringen av nasjonale prøver eller obligatoriske
kartleggingsprøver blir ikke innvilget.
Åpning av kanobu
SKOLEFRITIDSORDNINGEN
Åpningstider:
SFO åpner kl 0700 og stenger kl 1700. Stengt når elevene har timer på skolen. SFO har
åpent med egen påmelding i skolens ferier og fridager, bortsett fra 4 uker i juli.
Morgen SFO:
De barna som kommer på morgenen får frokost om de ønsker det, frokosten avsluttes
0750.
Ettermiddags SFO:
De barna som kommer etter skolen får servert måltid og frukt ca 1400 hver dag. Vi
veksler mellom å spise gryn med frukt og rosiner eller brød/knekkebrød med pålegg og
frukt. På turdagene blir det ofte noe annet (suppe, rundstykker, pizzahorn ol). Siste
fredagen i mnd feirer vi månedenes bursdagsbarn. Her får bursdagsbarna være med på
å bestemme hva vi skal servere
Hver dag før og etter måltid er vi ute, da er det viktig å huske på riktig tøy og
uteklær. Alle barna har fått sin plass i SFO garderoben, så der er det lurt å ha ekstra
tøy.
Fra 1. oktober, vil det blir lagt til kostpenger for de som går på SFO.
275,- for full plass, 165,- for 3 dager og 110,- for 2 dager.
Våre satsningsområder er utemiljø og fysisk aktivitet. Vi går på tur, og vi bruker
gymsalen hver uke. Vi tilrettelegger ulike aktiviteter, vi er tilstede og vi deltar.
13
Nærområdet blir mye brukt, så når vi er ute på tur henger vi opp en lapp på døren
som sier hvor vi er. Vi tar med oss mobiltelefonen slik at dere kan nå oss.
Mobil tlf nr: 905 75 458
De dagene skolen er stengt har SFO stort sett åpent. Det må være minimum 10 barn
som er påmeldt. Er det under 10 barn som er påmeldte stenger SFO, da samarbeider vi
med Andebu og Kodal, slik at det blir et tilbud eventuelt et annet sted. I forkant av
disse dagene leverer vi ut lapper, slik at dere kan melde dere på om dere ønsker å bruke
SFO.
Hilsen
Lene Veland
SFO leder
SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE
Samarbeid om den enkelte elev Gjensidig informasjon er en viktig forutsetning for god kontakt mellom hjem og skole.
Felles ukeplaner med tilpassede lekser, informasjon om uken og nyttige beskjeder gis
av kontaktlærer for trinnet. Ukeplanene deles ut til eleven. I tillegg har vi planboka
som er vårt viktigste verktøy for å holde kontakten mellom hjem og skole.
Ved skolestart er det viktig å følge med på timeplanen for å vite når barnet har
kroppsøving, svømming eller uteskoledager osv.. Sørg for at barna har med praktiske
og funksjonelle klær og nødvendig utstyr som varme klær, regntøy og støvler.
Husk å gi beskjed til skolen ved fravær. Telefon og /eller e-post kan supplere den
skriftlige kontakten. I tillegg vil utviklingssamtalen være en gang per semester.
Utviklingssamtalene skal være forberedt av lærerne, eleven og foresatte. Samtalen skal
ha fokus på mestring og hvordan eleven ligger an i forhold til kompetansemålene. På
møtet blir man enige om målene og hva det skal legges vekt på i det videre arbeidet.
Planboka er vårt viktigste verktøy for dialog med hjemmet.
14
Foreldrene Har oppdrageransvaret og skal sørge for at barna kan oppfylle sin plikt til opplæring
etter evner og forutsetninger.
Har ansvaret for daglig omsorg.
Har ansvar for at barna møter forberedt på skolen, med mat og egnet påkledning.
Skal se til at barna gjør lekser, men skolen kan ikke forutsette at de foresatte har
kompetanse til å gi faglig hjelp.
Skal holde seg informert om sine barns skolesituasjon.
Har best kjennskap til sine barn og bør derfor gi skolen del i denne for at skolen
skal kunne ivareta elevens rett til tilpasset opplæring.
Skal være kjent med skolens regelverk og bidra til at barna respekterer det.
Skolen Har det faglige ansvaret for opplæringen, lærerne har den faglige og pedagogiske
kompetansen.
Skal klargjøre skolens mål, innhold, arbeidsformer og hvilke rettigheter og plikter
elever og foresatte har.
Skal dokumentere og informere de foresatte om elevens læring og utvikling.
Skal bidra til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter og skape et godt skolemiljø
som fremmer helse, trivsel og læring.
Skal støtte foresatte i deres oppdragelse av barna.
Har ansvaret for å legge til rette for et godt samarbeid med hjemmene.
Skal lytte til de foresatte og samarbeide med dem i skolens utvikling av innhold og
virksomhet.
Lærere skal være informert om den enkelte elevs situasjon og jevnlig informere
foresatte om elevenes skolesituasjon, trivsel og læringsutvikling.
15
Foreldresamtaler i grunnskolen Skolen skal i henhold til forskriften(Forskrift til opplæringsloven § 20-3 første ledd)
søke å ha kontakt med elevenes foreldre/foresatte. Forskriften sier at foreldrene har rett
til en foreldresamtale med elevens kontaktlærer minst 2 ganger i året.
Foreldre med felles foreldreansvar kan kreve å få den samme informasjon fra skolen.
Begge foreldrene kan møte til foreldresamtaler, foreldremøter med videre. Der hvor
foreldrene har felles foreldreansvar, men ikke bor sammen, kan foreldrene ikke kreve
at det holdes særskilte samtaler for hver enkelt av dem. Skolen oppfyller sin plikt ved å
tilby minst to samtaler i året til foreldrene sett under ett. I praksis kan foreldrene avtale
seg i mellom om å benytte hver sin samtaletime.
Formelle fora for hele skolen: FAU og SU Alle foreldre og foresatte er automatisk medlemmer av skolens foreldreråd.
Foreldrerådet skal arbeide for de felles interessene foreldrene har, delta i arbeidet med
å fremme et trygt skolemiljø og arbeide for å utvikle et godt samarbeid mellom hjem,
skole og lokalsamfunn. FAU - representantene som er valgt av hver gruppe, deltar i
FAU og i ulike komiteer.
Forvaltningslovens § 13 om taushetsplikt:
Det understrekes i Opplæringslovens kommentardel at taushetsplikten ikke bare
gjelder de som har lønnet arbeid i skolen, men også de som gjør tjeneste for
grunnskolen for eksempel i råd og utvalg, eller som foreldrekontakt eller hjelper på
overnattingstur, ekskursjoner og skolefester.
SU/Miljøutvalget (Samarbeidsutvalget) består av to representanter fra
undervisningspersonalet, en fra andre ansatte, tre fra foreldrerådet, to fra elevrådet, en
politiker fra Andebu kommune OKU (Oppvekst og kulturutvalget) og rektor. SU har
rett til å uttale seg om alle saker som gjelder skole.
Foreldrearbeid ved Høyjord skole:
2 foreldre fra hver klasse velges på foreldremøtet om våren ev. høst:
- Begge er foreldrekontakter
- 1 representerer klassen som FAU medlem og deltar på FAU møter som er
ca. 1 gang pr. mnd.
For å sikre kontinuitet bør det vurderes å velge representantene for to år om gangen,
eller slik at bare en skiftes ut hvert år.
16
Elevrådet på Høyjord skole består av valgte elever fra 1.-7.trinn. Elevrådets
kontaktperson er Ann Christell Stålerød og arbeider med saker elevene/ foreldrene/
skolen ønsker å ta opp. Elevrådet har som oppgave å sette i gang ulike aktiviteter slik
at elevene trives best mulig på skolen. De har blant annet ansvar for den årlige
solidaritetsaksjonen, snøskulpturkonkurransen og piknik i det grønne med mer. Leder
og nestleder møter i SU og SMU.
I elevrådet 2017/2018 sitter:
Leder: Kaja Bu Myhre Nestleder: Martin Gran
Styremedlemmer: 1.trinn: Thor, 2.trinn: Mathias, 3.trinn: Axel, 4.trinn: Didrik og
Leah, 5.trinn: Henrik SM og Jule, 6.trinn: Maren og Tollef
OM TRIVSELSPROGRAMMET
Trivselsprogrammets mål er: ● fremme økt og mer variert lek/aktivitet i storefriminuttene
● legge til rette for at elever skal kunne bygge gode vennskapsrelasjoner
● redusere konflikter blant elever
● fremme verdier som inkludering, vennlighet og respekt
ORGANISERING AV AKTIVITET
Trivselsledere har ansvaret for å bære ut mobile leker i storefriminuttet og evaluerer
aktivitetene på jevnlige møter. Med synlige trivselsledervester skal de lede og forsøke
å få med alle som vil på lek og aktiviteter. Trivselsledere gis ikke noe særskilt mandat
til å melde fra om mobbing. Trivselsprogrammet oppfordrer tvert i mot alle elever om
å melde fra til de voksne om mobbeepisoder. Ansvarlig for dette 2017-18 er Lene
Veland.
17
SOL – Systematisk observasjon av lesing
SOL er et kartleggingsverktøy for å fastslå hvor elevene er i sin leseutvikling.
Hver elev skal følges i sin utvikling av leseferdigheter gjennom alle 7 årene på
barneskolen.
Leseutviklingen er inndelt i 10 hovedtrinn. Hvert hovedtrinn har underpunkter som
beskriver presise, gjenkjennelige kjennetegn på hvor eleven er i sin leseutvikling.
Disse underpunktene skal læreren systematisk observere elevene i forhold til. Ut fra
hvor elevene er, vil lærere kunne sette inn tiltak som skal hjelpe elevene videre i sin
leseutvikling. Målene med SOL er å styrke elevenes leseferdighet.
FUG gir følgende råd for hvordan hjelpe
barna med lekser:
Vise at du synes at lekser er viktige og være interessert i skolen
Les sammen med barnet, også på ditt morsmål
Ta barnet med til biblioteket, snakk med dem om hva ting
heter, og deres funksjon
Snakk med barna om hva de har opplevd eller lært på skolen
Ha faste tider for lekser og et stille sted å sitte
Gå gjennom prøveresultater med barnet for å se hva som ble feil
Vær et godt eksempel ved å vise at du leser
18
Formålet med lekser er å gi barna en sjanse til å repetere og prøve ut det de har lært, slik at
de husker bedre det de har lært på skolen. Lekser er også å forberede seg til neste time hvor de
kan gå dypere i tema å lære og bruke andre kilder enn lærebøker, som bibliotek, leksikon,
internett osv.
Viktigst er det kanskje likevel at hjemmelekser trener barn til å jobbe selvstendig og få gode
arbeidsvaner, ansvar og nysgjerrighet for kunnskap.
TIMER OG FRIMINUTT Høyjord skole
Mandag og fredag Onsdag Tirsdag og Torsdag
8.15-9.00 1. time 1. time 1. time
9.00-9.45 2. time 2. time 2. time
9.45-10.10 Pause Pause Pause
10.10-10.55 3. time 3. time 3. time
10.55-11.10 Spise Spise Spise
11.10-11.55 4. time 4. time 4. time
Slutt 11.55: 1.-3.kl Slutt 11.55: 1.-7.kl
11.55-12.25 Pause Pause
12.25-13.10 5.time 5. time
13.10-13.55 6.time 6. time
Slutt 13.55 Slutt 13.55 1.-7.kl
Bussene går 12.00 eller 14.00
Julekonsert
19
SKOLERUTE FOR SKOLEÅRET 2017/2018
Høsthalvåret: Onsdag 16. august - Onsdag 20. desember 2017
Vårhalvåret: Onsdag 3. januar – Torsdag 21. juni 2018
MÅNED ANT. DAGER FERIER OG
FRIDAGER/MERKNADER
August 12 Første skoledag: Onsdag 16/8
September 21
Oktober 17 Høstferie uke 40: 2/10 - 6/10
November 22
Desember 14 Siste skoledag: Onsdag 20/12
Januar 21 Første skoledag: Onsdag 3/1
Februar 15 Vinterferie uke 8: 19/2 – 23/2
Mars 17 Påskeferie: 26.03-30.03
April 21
Mai 17 Fridager: 1/5, 10/5 (Kr.
Himmelfartsdag), 11/5, 17/5,
18/5 og 21/5 (2. pinsedag)
Juni 13 Siste skoledag torsdag 21/6
Elevene har totalt 190 skoledager.
Stengt SFO sommeren 2018: 4 uker i juli. Se også kommunens hjemmeside
Hvilken artist blir det i 2018 tro?
20
SKOLEHELSETJENESTEN Skolehelsetjenesten arbeider helsefremmende og forebyggende, både med psykisk og fysisk helse og
sosiale forhold.
Skolehelsetjenesten er lovpålagt i alle grunn- og videregående skoler som omfattes av
opplæringsloven eller er godkjent etter privatskoleloven. Den omtales gjerne som barn og unges
«bedriftshelsetjeneste».
Friskfokus Tjenesten har et «friskfokus» og ser like mye etter sterke sider hos elevene som etter risikofaktorer,
problemer og sykdom. Det er et hovedpoeng at denne tjenesten er gratis og befinner seg der barn og
unge er som en lett tilgjengelig «drop-in»-tjeneste på skolen.
Skolehelsetjenesten spiller en viktig rolle i kommunens folkehelsearbeid. Arbeidet innebærer
veiledning, helseundersøkelser, vaksinering, oppfølging og henvisning videre ved behov.
“FAST” PROGRAM FOR
SKOLEHELSETJENESTEN I BARNESKOLEN
Skoleåret 2017/2018
1. KLASSE: Skolestartsamtale (høyde, vekt).
2. KLASSE: DTP – IPV (difteri, stivkrampe, kikhoste og
poliomyelitt)
3. KLASSE: Høydemåling og vekt
4. KLASSE: Psykologisk 1. hjelps undervisning.
5. KLASSE: Helseopplysning: Pubertet
6. KLASSE MMR-vaksine (meslinger, røde hunder, kusma)
7. KLASSE: HPV-vaksine (til jenter), Kjærlighet og grenser –forbyggende rusprogram
Tilbud om 2hjem grupper høsten 2018: Elever fra:
HELSESØSTER: Solveig Groenhof
mail: [email protected]
mobil: 975 96 674
Tilstede på høyjord skole: tirsdag kl 08.00 - 13.00