rekrutierung von zugewanderten hochschulabsolvent/innen

www.netzwerk-iq.de I © 2014 Förderprogramm „Integration durch Qualifizierung (IQ)“

Rekrutierung von zugewanderten Hochschulabsolvent/-innen mit technischen Abschlüssen Die Ergänzungsqualifizierung “Credit Points” im Förderprogramm „Integration durch Qualifizierung – IQ“

HR Round-Table “Rekrutierung von internationalen Fachkräften”, 21. Mai 2014

Prof. Dr. Ilona Buchem, Beuth Hochschule für Technik Berlin

Das Netzwerk IQ wird gefördert durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales, das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Bundesagentur für Arbeit.

Wednesday, May 21, 14

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Quelle: http://www.arbeitsagentur.de/zentraler-Content/Veroeffentlichungen/Sonstiges/Perspektive-2025.pdfQuelle: http://www.vdi.de/46191.0.html

Arbeitskräftepotenzial = Gesamtzahl von Personen, die theoretisch in der Lage sind, einer Arbeit nachzugehen

Fachkräftebedarf, u.a. nach Ingenieuren


http://www.arbeitsagentur.de/zentraler-Content/Veroeffentlichungen/Sonstiges/Perspektive-2025.pdf

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http://www.vdi.de/46191.0.html

http://www.vdi.de/46191.0.html


3Quelle: http://www.slideshare.net/linkedindach/linked-in-bitkommigrationsstudiefinal/1

→ Jedes zweite Unternehmen (51%) beobachtet einen Mangel an Fach- und Führungskräften.

→ 46% mittlerer Unternehmen planen Young Professionals (Absolvent/innen mit 1 bis 5 Jahren Berufserfahrung) zu besetzten.

→ 92% der befragten Personalentscheider meinen, dass ausländische Fach- und Führungskräfte nach angemessener Einarbeitung die gleiche Arbeitsleistung wie vergleichbar qualifizierte deutsche Mitarbeiter/innen erbringen.

→ 95% der Befragten meinen, dass ausländische Fach- und Führungskräfte sich gut im Unternehmen integriert haben.

Studie “Migration von Fach- und Führungskräften nach Deutschland” (Bitkom research & LinkedIn, 2013)


http://www.slideshare.net/linkedindach/linked-in-bitkommigrationsstudiefinal/1

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www.creditpoints.beuth-hochschule.de


http://www.creditpoints.beuth-hochschulede

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Das deutschlandweite Förderprogramm

„Integration durch Qualifizierung (IQ)“,

will eine nachhaltige Verbesserung der

Arbeitsmarktintegration von Erwachsenen

mit Migrationshintergrund erreichen.

Das Netzwerk IQ wird gefördert durch

BMAS, BMBF und BA.

Förderprogramm und bundesweites Netzwerk Integration durch Qualifizierung (IQ)

16 Landesnetzwerke, die alle Bundesländer abdecken


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Koordination: Büro der Integrationsbeauftragten BerlinZentrale Erstanlaufstelle Anerkennung: GFBM / Otto Benecke StiftungCoaching-Projekte (alle Abschlüsse): Club Dialog e.V. / TBB e.V.Coaching für Akademikerinnen: LIFE e.V.Schulungen von Migrantenorganisationen: VIA Berlin e.V.Interkulturelle Trainings in Jobcentern und Arbeitsagenturen: Stiftung SPIModellprojekt Anpassungsqualifizierungen: zukunft im zentrumModellprojekt: Vorstufe zur Qualifikationsanalyse: Handwerkskammer BerlinModellprojekt Ergänzungsqualifizierungen für Akademiker: Beuth Hochschule

Übersicht der Partner im IQ Netzwerk Berlin



erweitert die Angebotspalette des IQ NW Berlin zur Hochschulqualifizierung.

zielt darauf ab, eine individualisierte Ergänzungsqualifizierung für AkademikerInnen mit ausländischen Abschlüssen zu konzipieren und zu erproben, um den Eintritt in den deutschen Arbeitsmarkt zu erleichtern.

entwickelt neue Formen von Credit Points, die für den Kompetenzzuwachs stehen und das vorhandene Qualifizierungsprofil ergänzen.

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Das Modellprojekt “Credit Points für zugewanderte HochschulabsolventInnen mit technischen Abschlüssen”



CREDIT POINTS im Überblick

Zielgruppe HochschulabsolventInnen mit technischen (im Ausland erworbenen) Abschlüssen

Art der Qualifizierung Ergänzungsqualifizierung (Brückenmaßnahme)

Schwerpunkt Erwerb von Qualifikationen für eine adäquate Integration in den Arbeitsmarkt

Anzahl der TeilnehmerInnen n = 19 (9 Frauen, 10 Männer)

Zeitrahmen der Qualifizierung

Oktober 2013 - Oktober 2014 (WS 13/14 und SoSe 2014)

Qualifizierungs- ansatz

Individualisierung und Flexibilisierung (u.a. Modularisierung, Online-Module, Coaching)

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Ergänzungsqualifizierung

Ergänzungsqualifizierung (im Gegensatz zur Anpassungsqualifizierung) zielt nicht vorrangig auf die formale Anerkennung der Abschlüsse, sondern auf bedarfsrelevante Aspekte ab: vor allem Qualifikationen, welche eine adäquate Integration in den Arbeitsmarkt fördern.



Das Programm “Credit Points” richtet sich an zugewanderte HochschulabsolventInnen mit technischen Abschlüssen, die:

→ trotz des Hochschulabschlusses in Deutschland keine qualifizierte Anstellung finden

→ bisher keine offizielle Anerkennung bzw. eine Teilanerkennung erhalten haben und Lücken in der Hochschulbildung schließen möchten.

→ im Zielberuf nicht arbeiten, ggf. arbeitslos sind, und in den gewünschten Beruf zurückkehren möchten.

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Die Zielgruppe



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Unsere TeilnehmerInnen

19 TeilnehmerInnen (9 Frauen) 11 verschiedene Länder, u.a.

Bolivien, Georgien, Romänien, Polen, Russland, Iran, Peru.

Technische Hochschulabschlüsse, u.a. Nachrichtentechnik, Elektronik, Bauwesen, Umwelttechnik

Verschiedene Grade, u.a. Bachelor, Master, Vor-/Diplom.

68% waren arbeitslos



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Die mitgebrachten Hochschulabschlüsse im Überblick

• Wirtschaftsinformatik• Wirtschaftsingenieurwesen• Bauwesen• Chemieingenieurwesen

• Lebensmitteltechnologie• Umwelttechnik• Forstingenieurwesen• Maschinenbauingenieurwesen



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Anerkennung der Abschlüsse im CREDIT POINTS

42% haben die offizielle Anerkennung des Abschlusses (u.a. Maschinenbauingenieur, Bauingenieur, Umweltingenieur)

10% haben eine Teilanerkennung (Fachrichtungen “Applied Engineering” und “Biologie und Chemie”)

26% haben noch keine Anerkennung beantragt

21% haben es vor, die Anerkennung des Abschlusses zu beantragen



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ANSPRACHE DER ZIELGRUPPE

• Ungefähr 1/3 der TN haben vom Programm “Credit Points” über einen Projektflyer, der von einer Stelle im IQ Netzwerk ausgehändigt wurde, erfahren (u.a. Zentrale Erstanlaufstelle Anerkennung, ZEA und Migrantenorganisationen, z.B. Club Dialog e.V. und Life e.V.).

• 1/3 der TN hat vom Programm “Credit Points” über die Arbeitsagentur bzw. eines der Berliner Job Center erfahren.

• 1/3 der TN ist über Freunde und Bekannte auf das Programm aufmerksam geworden, z.B. durch Kommilitonen in den Deutschkursen.

• Empfehlung der TN: Bekanntmachung für entsprechende Zielgruppen über Botschaften, Volkshochschulen, Deutschkurse und das Internet (z.B. Social Media, u.a. Facebook Gruppen).



Aufbau der Qualifizierung CREDIT POINTS

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Beratungsgespräch

Lernvereinbarung

Qualifizierung

Zertifikat

• Bisherige Bildung, Berufserfahrungen• Zukünftige Bildungs- und Karrierepläne

• Auswahl der Qualifizierungsmodule• Ziele, Dauer, Umfang

• Fach- u. Wahlmodule• Praxis im Unternehmen

• Module• Badges



Fachmodule am Fernstudieninstitut (FSI)Fernstudium / E-Learning Module

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Wahlmodule im Programm CREDIT POINTS

→ Sprachkompetenz

→ Medienkompetenz

→ Forschungskompetenz

→ Bewerbungscoaching

→ Bewerbungstraining

→ Praxisphase im Unternehmen



PRAXISPHASEN in Unternehmen

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Ziele

→ Orientierung

→ Einstieg

→ Projektarbeit



→ Individuelle Orientierung, u.a. Eigene

Stärken erkennen, Anforderungen auf dem

Arbeitsmarkt verstehen.

→ Selbstlernkompetenz, u.a. Strategien

vermitteln, wie die Sprache selbst konstant

weitergelernt werden kann.

→ Eigeninitative und Engagement, u.a. sich

für Praxisphasen in Unternehmen

bewerben, Lerngruppen bilden.

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Übergeordnete Ziele der Qualifizierung



Digitale Bewerbungsmappe

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Digitale BewerbungsmappeBewerbungsvideo

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Digitale BewerbungsmappeDigitale Lernabzeichen

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Digitale Kompetenzabzeichen sammeln und nutzen

Ziel:

Kompetenzabzeichen aus verschiedenen Modulen sammeln und einsetzten, u.a. digitale Bewerbungsmappe, eine eigene Webseite/Weblog, Profil in sozialen Medien.



Digitale Bewerbungsmappe beinhaltet mehr als “klassische” Bewerbungsunterlagen, u.a.:→ Vorstellungsvideos→ Arbeitsproben (auch multimediale Artefakte)→ Online-Profile (professionelle Identität/Reputation)→ Digitale Kompetenzabzeichen

Technische Basis: → Mahara (E-Portfolio Software) → WordPress (Conten-Management-System)

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DIGITALE BEWERBUNGSMAPPE



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CREDIT POINTS sind mehr als ECTS Punkte!

Liste der Module ECTS Punkte Digitale Kompetenzabzeichen Link zum E-Portfolio



PREKÄRE AUSGANGSSITUATION DER ZIELGRUPPE

→ Nicht-muttersprachliche Sprachkenntnisse→ Unsicherheiten mit der Selbstpositionierung → Mangel an sozialer Vernetzung (soziales Kapital) → Mangel an sozialer Anerkennung → Vorurteile, Diskriminierung→ Bewerbungsverfahren unklar

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RESSOURCEN DER ZIELGRUPPE

→ Fachkompetenzen→ Interkulturelle Offenheit→ Mehrsprachigkeit→ Bildungsaspirationen→ Lernbereitschaft→ Leistungsbereichtschaft

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Operative PL (TeilnehmerInnen):Constanze Adlung

Beuth Hochschule für Technik BerlinTe.: 030 - 4504-2034

E-Mail: [email protected]

Strategische Projektleitung:Prof. Dr. Ilona Buchem

Beuth Hochschule für Technik BerlinTel.: 030 - 4504 - 5243

E-Mail: [email protected]

Weitere Informationen:http://[email protected]

Bildmaterial: Pressestelle der Beuth Hochschule für Technik Berlin und Netzwerk “Integration durch Qualifizierung”


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http://creditpoints.beuth-hochschule.de/

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