regolamento sull’autonomia delle istituzioni scolastiche · classi terze riflettere sulla figura...
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Il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.), previsto dal Regolamento sull’Autonomia delle Istituzioni Scolastiche (art.3 del D.P.R. 25 febbraio 1999), presenta:
l’Istituzione Scolastica (plessi, classi, alunni) le risorse della scuola le scelte educative e didattiche l’organizzazione scolastica la collaborazione con altri enti i progetti speciali
Il Piano dell’Offerta Formativa è elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi generali definiti dal Consiglio di Istituto, è coerente con le Indicazioni Nazionali e valorizza le risorse della realtà locale in cui la scuola è inserita. Il presente estratto viene consegnato alle famiglie degli alunni all’atto dell’iscrizione e/o in occasione dell’Open Day della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di primo grado E’ possibile richiedere il testo integrale del documento via mail o su CD-Rom presso la Segreteria dell’Istituto Comprensivo.
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Cari genitori, sta iniziando un’esperienza importante per la vostra famiglia: la frequenza del primo anno della scuola primaria di vostro/a figlio/a. Oltre a garantire il diritto fondamentale all’istruzione, la scuola primaria si impegna a promuovere attività ed esperienze per aiutare il bambino a sviluppare le sue potenzialità. La scuola primaria vuole realizzare il suo compito specifico di promuovere la prima alfabetizzazione partendo dalle esperienze e dagli interessi del bambino, in un clima di relazioni positive che preparino all’incontro e alla collaborazione con gli altri. Alla sua base c’è la valorizzazione del concetto di educazione che significa “portare fuori”: portare fuori ciò che è dentro una persona. L’educazione, che è incontro tra persone, inizia con il riconoscere la libertà e la potenzialità dell’alunno: egli deve essere sostenuto affinché diventi sempre più consapevole della propria unicità, della propria ricchezza interiore, delle proprie abilità in modo da potersi realizzare, da arrivare a compiere scelte positive, da poter costruire rapporti armonici con tutti e da poter comprendere la realtà in cui vive,oggi sempre più complessa. Da ciò la necessità di un impegno comune dei genitori e degli insegnanti.
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L’ Istituto Comprensivo L’Istituto Comprensivo è guidato dal Dirigente scolastico, affiancato dai collaboratori, dagli insegnanti delle Funzioni Strumentali e dal Direttore dei Servizi Generali Amministrativi. E’ composto dalle seguenti scuole:
SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA “LUCILLE E PIERO CORTI” 5 sezioni, 132 alunni Via Beato Angelico, 18 Besana in Brianza
SCUOLA PRIMARIA “DON CARLO GNOCCHI” 15 classi, 329 alunni Via Beato Angelico, 16 Besana in Brianza
SCUOLA PRIMARIA “RENZO PEZZANI” 17 classi, 371 alunni Via Matteotti, 81 – Villa Raverio
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “ALDO MORO” 17 classi, 387 alunni Via L. da Vinci, 5 Besana in Brianza
I dati sono riferiti all’anno scolastico 2014-2015 (al 22 Settembre 2014)
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Finalità educative dell’Istituto La Scuola è l’ambiente educativo di apprendimento, nel quale ogni ragazzo trova le occasioni per maturare progressivamente le proprie capacità di autonomia, di azione diretta, di relazioni umane, di progettazione e verifica, di esplorazione, di riflessione logico-critica e di studio individuale. Funzioni della scuola Il nostro Istituto, per ogni ordine di scuola, metterà in campo potenzialità, competenze, tempo, mezzi per lo sviluppo della:
1. DIMENSIONE CULTURALE : promuovere l’acquisizione di tutti i tipi di
linguaggio far padroneggiare conoscenze ed abilità passare dal sapere comune al sapere scientifico favorire l’ evoluzione critica
2. DIMENSIONE EPISTEMOLOGICA :
radicare le conoscenze (sapere) sull’esperienze (fare ed agire)
aiutare alla mediazione con il territorio
3. DIMENSIONE SOCIALE: garantire lo sviluppo della persona umana
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rimuovere ostacoli di tipo culturale, sociale, economico
4. DIMENSIONE ETICA: concorrere al progresso materiale e spirituale
della società favorire il superamento dell’egocentrismo praticare i valori dal reciproco rispetto alla
solidarietà in stretta collaborazione con la famiglia
5. DIMENSIONE PSICOLOGICA: porre le basi per una positiva e realistica
immagine di sé IMPEGNO DELLA MISSION
Una scuola che promuove e garantisce ai ragazzi esperienze, conoscenze, abilità, relazioni, competenze per
costruire un sé positivo, in grado di relazionarsi con gli altri.
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Organizzazione della Scuola PrimariaNel presente anno scolastico sono in vigore due modelli
di tempo scuola:
ORARIO SETTIMANALE 29 ORE - Besana – Via B. Angelico
MATTINA MENSA POMERIGGIO
Lunedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Martedì ore 8,20/8,25 - 12,25
Mercoledì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Giovedì ore 8,20/8,25 - 12,25
Venerdì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
ORARIO SETTIMANALE 29 ORE Villa Raverio – Via Matteotti
MATTINA MENSA POMERIGGIO
Lunedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Martedì ore 8,35/8,40 - 12,40
Mercoledì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Giovedì ore 8,35/8,40 - 12,40
Venerdì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
29 ore * 3 ore mensa (scelta
facoltativa famiglie)
Tot: 32
ore
40 ore Comprensive di
mensa (obbligatoria)
Tot: 40
ore
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ORARIO SETTIMANALE 40 ORE Plesso di Besana – Via Beato Angelico
MATTINA MENSA POMERIGGIO
Lunedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Martedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Mercoledì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Giovedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
Venerdì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25
ORARIO SETTIMANALE 40 ORE Plesso di Villa Raverio – Via Matteotti
MATTINA MENSA POMERIGGIO
Lunedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Martedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Mercoledì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Giovedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
Venerdì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40
ORE SETTIMANALI ASSEGNATE ALLE DISCIPLINE
NELLA SCUOLA PRIMARIA
Tempo Scuola 27 e 29 ore Tempo Scuola 40 ore
Italiano
In classe prima 10 ore (29 ore) e 8 ore (27 ore); in classe seconda 9 ore: in classe terza, quarta e quinta 8 ore
Italiano
In classe prima 11 e seconda 10 ore: in classe terza, quarta e quinta 9 ore
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Inglese
In classe prima 1 ora; in classe seconda 2 ore: in classe terza, quarta e quinta 3 ore
Inglese
In classe prima 1 ora; in classe seconda 2 ore: in classe terza, quarta e quinta 3 ore
Storia e Geografia
3 ore Storia e Geografia
4 ore
Matematica 7 ore Matematica 8 ore
Scienze 2 ore Scienze 2 ore
Tecnologia e informatica
1 ora Tecnologia e informatica
1 ora
Musica 1 ora Musica 2 ore
Arte e immagine
1 ora Arte e immagine
2 ore
Scienze motorie e sportive
1 ora Scienze motorie e sportive
2 ore
Religione Cattolica
2 ore Religione Cattolica
2 ore
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AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Viene proposto un ampliamento dell’Offerta Formativa in
entrambi i tempi scuola così strutturato:
Classi prime e seconde Classi terze, quarti, quinte
MUSICA e MOTORIA 1 ora intervento esperto
MUSICA e MOTORIA 1 ora intervento esperto
LABORATORIO ESPRESSIVO 1 ora
(grafico-pittorico, drammatizzazione,
multimedialità, animazione) con insegnanti di classe o
con esperto
LABORATORIO ESPRESSIVO 1 ora
(grafico-pittorico, drammatizzazione,
multimedialità, animazione) con insegnanti di classe o
con esperto
Progetti benessere Una delle priorità del nostro Istituto è quella di favorire il
successo formativo di tutti gli alunni, perché ciascuno:
trovi a scuola un ambiente in cui star bene
impari a relazionarsi con gli altri
sia consapevole delle proprie capacità
acquisisca competenze da spendere nella
vita quotidiana
formi un atteggiamento critico.
Si presta particolare attenzione alle situazioni di disagio, di cui
ci si fa carico e si cercano possibili soluzioni per prevenire
ulteriori rischi di svantaggio scolastico e sociale.
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Per raggiungere questi obiettivi, vengono messi in atto diversi
progetti, che hanno come finalità il “ben-essere” individuale e
del gruppo.
Nel corrente anno scolastico sono previsti :
FESTA DEI NONNI Classi terze
Riflettere sulla figura dei nonni e sull’importanza del loro ruolo all’interno dell’ambito sociale e familiare
EMOZIONI (Consultorio di Seregno) Classi terze
Favorire rapporti e relazioni sociali – Conoscere le emozioni e sviluppare sentimenti di autostima
PROGETTO CDD classi quarte AL DI LA' DELLE BARRIERE
Scoprire la diversità come risorsa
I DIRITTI DEI BAMBINI
classi quinte
Consapevolezza di essere titolare di diritti, ma anche di essere soggetto a doveri per lo sviluppo qualitativo della convivenza civile
MI CONOSCO E CRESCO COME PERSONA classi quarte e quinte
Favorire la maturazione della dimensione affettivo/relazionale e la pratica della solidarietà sociale
PROGETTO CONTINUITÀ classi quinte e classi prime Secondaria di Primo Grado TUTORING
Facilitare il passaggio dalla scuola primaria alla secondaria, vincendo ansie e paure Facilitare l'inserimento alla Scuola Secondaria di Primo Grado
Cittadinanza e Costituzione L’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione“ è inserito nell’area storico-geografica e vengono utilizzati gli O.S.A. già previsti per l’Educazione alla Cittadinanza.
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Iniziative lingue straniere Da anni il nostro Istituto mette in atto progetti di plesso e verticali per favorire l'apprendimento delle lingue straniere, tenendo presenti le "Raccomandazioni” del Parlamento europeo e del Consiglio d'Europa che considerano la comunicazione nelle lingue straniere una delle competenze chiave, " di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l'inclusione sociale e l'occupazione”.
INIZIATIVE DEDICATE ALL’APPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE
CONVERSATION Classi quinte 9 ore ciascuna
Lezioni in lingua inglese per la pratica delle abilità orali, sia ricettive sia produttive
CONVERSATION Classi quinte 2 ore (1 per ciascuna lingua)
Lezione in lingua francese e spagnola per introdurre e sensibilizzare alla seconda lingua straniera studiata nei tre anni di scuola media
WORKSHOP e/o SCHOOL CAMP Proposto alle classi che desiderino prendervi parte Generalmente 4 ore ciascuna
Lezioni in lingua inglese tenute da Mrs Maureen Lee su argomenti attinenti la programmazione disciplinare (semplici percorsi CLIL)
SUMMER CAMP Proposto a tutti gli alunni che desiderino prendervi parte Dalle 9 alle 17 per 2 o 3settimane a luglio
Full immersion nella lingua inglese con la collaborazione dell'agenzia International Club di Giussano: attività ludiche, sportive e didattiche in lingua inglese.
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SETTIMANA IN GALLES Proposto a tutti gli alunni di quinta che desiderino prendervi parte. La prima settimana di settembre prima di iniziare la prima media.
Full immersion, nella lingua e cultura inglese: gli alunni, accompagnati da insegnanti dell’Istituto, prendono parte a lezioni di lingua tenute da Mrs Maureen Lee e ad attività ludico-sportive, seguiti da animatori di lingua inglese.
Altri progetti PROGETTO MOTORIA Con questo progetto si intende offrire ad ogni alunno esperienze motorie specifiche, adatte per la propria età. Nei due plessi le attività di Motoria proposte in questo anno scolastico sono:
BESANA VILLA RAVERIO PRIME Psicomotricità Psicomotricità SECONDE Acquaticità Acquaticità TERZE Judo Judo QUARTE Judo Judo QUINTE Gioco di squadra Gioco di squadra
Dall’anno scolastico 2015/16 le classi quarte svolgeranno Orienteering nel plesso di Villa Raverio e Madball nel plesso di Besana, attività già previste nel progetto degli anni precedenti. PROGETTO MUSICA Con questo progetto si intende approfondire lo sviluppo degli obiettivi musicali ministeriali collegandoli ad obiettivi formativi quali: autocontrollo, potenziamento della capacità di concentrazione, spirito di collaborazione con il gruppo classe,
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coinvolgimento emotivo del gruppo nell’attività del cantare e suonare insieme, gusto e interesse per il fenomeno musicale.
PROGETTI DI PLESSO Ciascuno dei due plessi di Scuola Primaria realizza nel corso dell’anno scolastico PROGETTI DI PLESSO differenziati nelle tematiche affrontate, ciascuno però caratterizzato da una manifestazione pubblica in cui si incontrano i genitori degli alunni. Nei PROGETTI DI PLESSO vengono realizzati i LABORATORI: linguistico espressivo, manipolativo creativo, drammatizzazione e tutti gli altri progetti a tematica sociale, già indicati tra i “progetti Benessere”.
Valutazione Il Decreto Legge 137 è stato convertito nella Legge 169 del 31/10/2008, pertanto la valutazione sul rendimento scolastico degli studenti avviene secondo le seguenti modalità: Valutazione degli apprendimenti La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione delle competenze avvengono mediante attribuzione di voti numerici espressi in decimi. Il giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno è presente solo nella scheda di valutazione della Scuola Primaria. Secondo la delibera n. 19 del Collegio Docenti Unitario del 21/10/2008 è utilizzata la scala numerica da 4 a 9, assegnando “ 10 “ in caso di eccellenza.
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Valutazione del Comportamento La valutazione del comportamento viene effettuata mediante l’attribuzione di un voto espresso in decimi, illustrato con specifica nota, per la Scuola Secondaria di Primo Grado. La Legge prevede che il voto di Comportamento, attribuito collegialmente dal Consiglio di Classe, concorra alla valutazione complessiva dell’alunno e determini, se inferiore a sei decimi, la non ammissione alla classe successiva o all’esame conclusivo del Primo ciclo. La Scuola Primaria, come previsto dall’art.2 c. 2 dello schema di regolamento e art.2 L.30.10.09 n.169, valuta il comportamento con giudizio sintetico (ottimo, distinto, buono, sufficiente, non sufficiente).
Rapporti scuola famiglia Una stretta collaborazione tra scuola e famiglia è fondamentale perché i ragazzi raggiungano gli obiettivi e le finalità proposte; infatti, nel rispetto delle singole competenze, la collaborazione tra insegnanti e genitori permette: l'informazione sull'attività didattica, la conoscenza dei progressi individuali e delle problematiche della classe, l'uso di strategie educative comuni. La nostra scuola favorisce la partecipazione dei genitori, che si realizza nei seguenti ambiti:
Colloqui individuali
Consigli di Intersezione, di Interclasse, di classe, oltre alle Assemblee di classe
Consiglio d’Istituto
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Comitato Genitori (Scuola Primaria e Scuola Secondaria)
Commissione Mensa
Gruppi di lavoro per il Ben-essere e l’Inclusione degli alunni
La scuola propone un documento di “Patto di corresponsabilità educativa” concordato tra l’Istituzione e le famiglie. Il Consiglio d’Istituto adotta un “DIARIO DI ISTITUTO” che viene distribuito a tutti gli alunni con un piccolo contributo delle famiglie.
Informazioni utili
ORARIO DI RICEVIMENTO DELLA SEGRETERIA
MATTINA POMERIGGIO Lunedì 11,30 - 13,00 15,00-16,00 Martedì 11,30 - 13,00 Mercoledì 11,30 - 13,00 15,00 - 16,00 Giovedì 11,30 - 13,00 Venerdì 11,30 - 13,00 RICEVIMENTO DIRIGENTE SCOLASTICO su appuntamento e di norma il martedì dalle ore 16,00 alle 18,00.
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SERVIZI GESTITI DALLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE - Trasporto alunni - Mensa - Prescuola-doposcuola - Comodato Libri NUMERI UTILI Scuola dell’Infanzia Statale: tel. 0362- 941086 Scuola Primaria Besana-Via Beato Angelico: tel. 0362-917880 Scuola Primaria Villa Raverio – Via Matteotti:tel. 0362-942285 Scuola Secondaria di I grado: tel. 0362-995498 –996011, fax 0362-915268 Ufficio Pubblica Istruzione Comune: 0362-922026 Ufficio Trasporti Comune: 0362.922026 E-mail Comune: [email protected]