registro de entrevista alumnos j observacion

ALUMNOS PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5

¿Cómo participas?

Alumno 1 LEER

Alumno 2 CON LECTURAS OPINANDO SI INVESTIGANDO NO SI

Alumno 3 HACER FICHAS SI INVESTIGANDO PONIENDOLO EN PRACTICA SI AVECES

Alumno 4 REALIZAR ACTIVIDADES AVECES LO RELACIONO

Alumno 5 HACER CARTAS ENTRVISTAS HAGO TAREAS SI LO RELACIONO SI AVECES

Alumno 6 MESAS REDONDAS EN EXPOSICIONES SI INVESTIGANDO SI LO RELACIONO SI LAS DE MI MAESTRO

Alumno 7 CON POESIAS AVECES SI LO RELACIONO NO

Alumno 8 HACER PARAFRASIS EN GRUPO SI INVESTIGANDO SI

Alumno 9 PROYECTOS INVESTIGACIONES SI INVESTIGANDO CASI NO NO

Alumno 10 LEER CUENTOS TAREAS SOBRE CUENTOS SI LO RELACIONO

Alumno 11 ACTIVIDADES DE LECTURA MAPAS Y PREGUNTAS SI POR LA COMUNICACIÓN SI

Alumno 12 NO PARTICIPO REALIZAR UN REPORTE SI APLICANDO EL RESPETO SI MIS COMPAÑEROS

REGISTRO DE INFORMACIÓN

¿Qué actividades te gusta realizar?

¿Realizas tus tareas y que tipo de tareas te dejan?

¿Relacionas lo aprendido en la escuela con tu vida

cotidiana?¿Cómo lo haces?

¿Comentan experiencias relacionadas con el tema

abordado?

REALIZANDO LAS ACTIVIDADES Y DANDO

IDEAS

SI-DE ACUERDO A LO QUE VEAMOS

AVECES CONTANDO MIS EXPERIENCIAS SIMILARES AL

TEMA

SI CONFORME AL TEMA Y QUE YO LO HAYA VIVIDO

DANDO MIS OPINIONES

REALIZAR LECTURAS YRESPONDER LAS

ACTIVIDADESPARTICIPAR EN

EQUIPOALGUNAS VECES LO

COMENTAMOS

PARTICIPAR EN EQUIPO

TENER UN BUEN VOCAVULARIO

PARTICIPANDO CON LA LECTURA

SI PORQUE ESA ES LA FINALIDAD

PARTICIPANDO CON LA LECTURA

REALIZAR LECTURAS YRESPONDER LAS

ACTIVIDADES

trabajar a partir de las representaciones del alumno.

comprension y habilidades de los alumnos.

trabajo desarrollado por el profesor

Pude ver que la mayoría de los alumnos les gusta trabajar basándose en actividades prácticas y que se vean en su vida cotidiana, al igual la utilización de ejemplos ya contextualizados para que comprendan mejor, les gusta leer pero temas que sean nuevos o de su interés, de igual forma participar en equipo con sus compañeros para trabajar mejor

Los alumnos le dan mucha importancia a su cuaderno sobre todo para que después lo estudien para su examen, ellos por si solos anotan lo más importante en su cuaderno para así tomen ideas principales y la ocupen para sus mapas mentales, ellos comprenden mejor los temas que son relacionados con su vida cotidiana

PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 PREGUNTA 8 PREGUNTA 9 PREGUNTA 10

¿Cómo te evaluan?

UTILIZANDO EL LIBRO LIBROS

CON UNA LECTURA LIBROS DICCIONARIO SI INVESTIGACIONES EXAMEN

CON RELAJO LIBRETA,LIBRO LEER SI ME AGRADA LIBRETA Y TRABAJOS

CON UNA LECTURA LIBRETA,LIBRO LAS LECTURAS PROYECTOS FINASLES

SI LO UTILIZO REVIZANDO TAREAS LIBROS DICCIONARIO

CON LECTURAS VIDEOS LECTURAS CON TRABAJOS

CON EL HORARIO LIBROS DICCIONARIO SI INVESTIGACIONES TRABAJOS

TENER UN ORDEN CON EL APRENDIZAJE DICCIONARIO TRABAJO EN EQUIPO EXAMEN

HACER APUNTES LIBROS DICCIONARIO INFORMES EXAMEN

INVESTIGACIONES PROYECTOS FINASLES

ES PARA TODO NUMERO DE SESIONES LAPICEROS HECHAMOS RELAJO PROYECTOS FINASLES

CON LECTURAS LIBROS DICCIONARIO MAPAS MENTALES

¿Utilizas el cuaderno y por qué lo consideras

importante?

¿De qué manera inician las clases?

¿Qué materiales y recursos didácticos utilizas en clases?

Especifica que actividades realizas en clases, ¿Te agradan?

SI PARA ESCRIBIR TODO LO QUE APRENDEMOS

EN EL DIA

LEER,ESCRIBIR Y COMPRENDERLOS

CON MAPAS MENTALES DE ACUERDO A LO QUE

APRENDAMOS

SI PARA TENER INFORMACION

SI LO QUE ENTENDEMOS EN

CLASE

SI LO QUE ENTENDEMOS EN

CLASE

REPORTES Y SI ME GUSTASN

TAREAS,TRABAJOS REPORTES

SI LO UTILIZO PARA ANOTAR LO

IMPORTANTE

ANOTAR EL APRENDIZAJE

DANDO UNA INTRODUCCION

ANOTO IDEAS IMPORTANTES

NO LE DA TANTA IMPORTANCIA

EN TODAS LAS ACTIVIDADES

ANOTAR EL APRENDIZAJE

TODAS LAS CALIFICACIONES DE LAS

ACTIVIDADES

Todo se trabaja con el libro y algunos videos para la comprensión de los alumnos paro que estos los puedan ver en su vida, para que los alumnos entren en un buen ambiente de trabajo el docente en cada hace un chiste para que ellos pierdan el miedo y entren en la interacción con el maestro de igual forma al inicio de cada clase les da los propósitos de la sesión

ALUMNOS PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3

¿Cómo participas?

Alumno 1

Alumno 2 LAS ECUACIONES SI EJERCICIOS

Alumno 3 OPERACIONES NO PARTICIPO ANALIZAR ECUACIONES

Alumno 4 REALIZAR ECUCIONES AVECES LAS REALIZO

Alumno 5 ECUACIONES SI EJERCICIOS

Alumno 6 REALIZAR ECUCIONES SI RESOLVIENDO PROBLEMAS

Alumno 7 REALIZAR ECUCIONES CON ECUACIONES NO LE ENTIENDO

Alumno 8 ECUACIONES INDIVIDUAL TERMINAR LA SESION

Alumno 9 ECUACIONES SI LAS REALIZO

Alumno 10 SI AUNQUE AVECES ES DIFICIL

Alumno 11 ECUACIONES LAS ACTIVIDADES ECUACIONES

Alumno 12 REALIZAR ECUCIONES SI CONFORME AL EJERCICIO




ALGUNAS VECES LAS OPERACIONES

PASANDO A RESOLVER PROBLEMAS

SI - PARA SIMPLIFICARNUESTROS

APRENDIZAJES

DANDO IDEAS EN LAS ECUACIONES

RESPONDIENDO A LO QUE PREGUNTA EL MAESTRO




ME GUSTAN LAS ECUACIONES


ACATANDO LAS INDICACIONES

PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7

NO NO

NO SI RETROALIMENTANDO

SI SI SI EJERCICIOS CON UN CHISTE

SI NOS PONE EJEMPLOS SI ES IMPORTANTE CON EXPLICACIONES

SI SI SE COMENTA CON TRABAJOS SI PARA REPASAR

SI CON MIS COMPAÑERAS

NO NOS PONE EJEMPLOS CON RELAJO

HACER CUENTAS SI TENER UN ORDEN APENDIZAJE ESPERADO

NO NOS PONE EJEMPLOS SI LO UTILIZO NO

NO NOS PONE EJEMPLOS CON UN CHISTE

OPERACIONES BASICAS NO SI HACER ECUACIONES POR SESION

RETROALIMENTANDO




abordado?


importante?¿De qué manera inician

las clases?

SI ES IMPORTANTE PARA REALIZAR LOS

PROBLEMASMOTIVANDONOS AL

APRENDIZAJE ESPERADO

SI PARA LLEVAR UN PROCEDIMIENTO

SI CUANDO MI TIA HACE CUENTAS

SI PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS

SABER DE QUE TRATA LA SESION

PARA RESOLVER LOS EJERCICIOS

SI ANOTAR LO MAS IMPORTANTE

SI EN TODO MOMENTO LO APLICAMOS

RETOMAR LOS EJERCICIOS VISTOS

TOMAR ASPECTOS EN CUENTA

PREGUNTA 8 PREGUNTA 9 PREGUNTA 10

¿Cómo te evaluan?

LIBROS Y AVECES VIDEOS

REGLAS Y CALCULADORA EXAMEN

LIBRETA,LIBRO TRABAJOS Y EXAMEN

REGLA,COMPAS PROYECTOS FINALES

LIBROS TAREAS

VIDEOS CON EL PORTAFOLIO

INVESTIGACIONES SI ME AGRADA TRABAJOS Y EXAMEN

LIBROS EXAMEN

INVESTIGACIONES TAREAS

LIBROS TRABAJOS Y EXAMEN

JUEGO GEOMETRICO SI ME AGRADA EXAMEN

LIBROS PRACTICAS EXAMEN



OPERACIONES Y SUS EJEMPLOS

APLICANDO LO QUE APRENDIMOS

RESOLVIENDO UN PROBLEMA

SI PERO QUE NO TENGA ECUACIONES

ECUACIONES DE MI AGRADO


SOLUCION DE PROBLEMAS


FORMULAS EJERCICIOS

RECORDANDO LO ANTERIOR


¿Cómo participas?

Alumno 1 MAPAS MENTALES

Alumno 2 TRAYENDO MATERIAL SI INVESTIGAR

Alumno 3 LOS EXPERIMENTOS SI

Alumno 4 EXPERIMENTOS PONIENDO ATENCION REALIZAR EXPERIMENTOS

Alumno 5 SABER SOBRE PLANTAS SI DEJAN

Alumno 6 EXPERIMENTOS IDEAS PARA EL GRUPO SI DEJAN

Alumno 7 LOS EXPERIMENTOS CON LOS MATERIALES RESOLVIENDO PROBLEMAS

Alumno 8 EXPERIMENTOS EN EQUIPO

Alumno 9 CON LOS MATERIALES SI LAS REALIZO

Alumno 10 LAS PRACTICAS PONER ATENCION

Alumno 11 PRACTICAS RESOLVIENDO PROBLEMAS

Alumno 12 LAS PRACTICAS




ALGUNAS VECES-TAREAS DE ACUERDO AL TEMA

CUANDO HACEMOS EXPERIMENTOS

REALIZANDO LO QUE PIDEN

PARTICIPO CON EXPERIMENTOS

TRAER RESUELTO EL PROBLEMA

ACTIVIDADES PARA EL PROYECTO

SOLO DAR NUESTRA OPINION

MATERIAL DE PRACTICA

COLABORANDO CON EL MATERIAL

LAS TAREAS VAN CONFORME AL TEMA


ALGUNAS VECES

NO NO REVISANDO MATERIAL

ALGUNAS VECES EXPLICANDO

ALGUNAS VECES CON LECTURAS

SI PARTICIPANDO SI SE COMENTA CALIFICANDO TAREAS

EN OCACIONES SI SE COMENTA SI PARA ESCRIBIR NOTAS CON EXPERIMENTOS

SI SE COMENTA NO JUEGOS

SI SE COMENTA TENER UN ORDEN APRENDIZAJE ESPERADO

SI SE COMENTA DAR LO IMPORTANTE APRENDIZAJE ESPERADO

NO NO SI LO MAS IMPORTANTE RETROALIMENTANDO

NO NO POR SESIONES

SI EN OCASIONES SI SE COMENTA SI PARA HA CON EXPLICACIONES



¿Comentan experiencias

relacionadas con el tema abordado?


importante?¿De qué manera inician

las clases?

AVECES CUANDO HAY EXPERIENCIAS

SIMILARES

SI PORQUE LO UTILIZAMOS COMO UN RECURSO PARA

ESCRIBIR

CONFORME AL HORARIO

SI PORQUE LO UTILIZAMOS PARA TOMAR APUNTES

SI CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE

SI EXPLICAR LO QUE VIMOS

SI CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE

SI CUANDO ES IMPORTANTE

PARA SABER LO QUE SABEMOS

SI REALIZAMOS LO ADECUADO

CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

SI PARA HACER TRABAJOS


¿Cómo te evaluan?

LIBROS Y AVECES VIDEOS

EXAMEN

CONFORME EL TEMA SI LOS EXPERIMENTOS TAREAS,MATERIALES

EXPERIMENTOS PROYECTOS

LIBROS Y AVECES VIDEOS EXPERIMENTOS CON LO QUE SE CUMPLE

VIDEOS EXPERIMENTOS EL PORTAFOLIO

CON HOJAS DE TAREAS

LIBROS Y AVECES VIDEOS MAPAS MENTALES EXAMEN

LIBROS Y AVECES VIDEOS MAPAS MENTALES EXAMEN

VIDEOS PRACTICAS

TELEVISION Y LIBRETA PRACTICAS LIBRETAS Y TRABAJOS



ALGUNAS PRACTICAS DEL LIBRO

EXPLICANDO CON RECURSOS LO QUE

APRENDIMOS

DEPENDE DEL MATERIAL DEL EXPERIMENTO

SI CUANDO EXPERIMENTAMOS

LECTURAS Y EXPERIMENTOS

INFORMACION DEL LIBRO

SI ME GUSTA LA MATERIAS

TRABAJOS DE PORTAFOLIO


¿Cómo participas?

Alumno 1 LEER Y ESCRIBIR LEYENDO SI DE ACUERDO AL TEMA

Alumno 2

Alumno 3 LINEAS DEL TIEMPO REALIZANDO LINEAS AVECES NO LAS HAGO

Alumno 4 LECTURAS REALIZAR ACTIVIDADES

Alumno 5 REALIZAR HECHOS INVESTIGACIONES NOS DEJAN INVESTIGAR

Alumno 6 TRABAJOS DE PORTAFOLIO TAREAS DEL PORTAFOLIO

Alumno 7 LINEAS DEL TIEMPO OPINANDO AVECES NO LAS HAGO

Alumno 8 PARAFRASIS OPINANDO LINEAS DE TIEMPO

Alumno 9 RESPONDER PREGUNTAS LINEAS DE TIEMPO

Alumno 10 INVESTIGACIONES

Alumno 11 MAPAS MENTALES ACTIVIDADES MAPAS

Alumno 12




LECTURAS Y PARTICIPANDO

ENRIQUECER LO QUE SABEMOS

CONTESTANDO PREGUNTAS

CUANDO SE HABLA DE HECHOS PASADOS

CONTESTANDO PREGUNTAS


SI SI AVECES COMPARANDO

NO LO RELACIONO SI TODAS LAS CLASES

SI LO RELACIONO SI COMENTAMOS CON LECTURAS

HACIENDO TAREAS SI COMENTAMOS CON TRABAJOS

EN OCASIONES SI COMENTAMOS SI LO UTILIZAMOS CON LECTURAS

EN CADA SECUENCIA SI LOS APRENDIZAJES COTORREO

EN OCASIONES SI TENER UN ORDEN APRENDIZAJE ESPERADO

ALGUNAS VECES APRENDIZAJE ESPERADO

NO RETROALIMENTANDO

NO LO RELACIONO NO POR SESIONES




abordado?

¿Utilizas el cuaderno y por

qué lo consideras importante?


SI PARA TOMAR APUNTES

UNA BREVE INTRODUCCION


PLATICANDO SOBRE EL TEMA



SI POR LOS DISTINTOS CONCEPTOS

PARA ANOTAR LO IMPORTANTE

CON LO QUE COMENTA MIS HERMANOS

SE ANOTA FECHAS IMPORTANTESSI PARA HACER

TRABAJOS


¿Cómo te evaluan?

LIBROS Y VIDEOS LEER Y ESCRIBIR

LIBROS Y VIDEOS INVESTIGACIONES

LAPIZ LINEAS DE TIEMPO PROYECTOS

LIBROS Y VIDEOS INVESTIGACIONES TAREAS

LIBROS Y VIDEOS LECTURAS TRABAJOS

HISTORIAS ANOTACIONES TRABAJOS

LIBROS Y VIDEOS LINEAS DE TIEMPO EXAMEN

LINEAS DE TIEMPO TAREAS,EXAMEN

VIDEOS LINEAS DE TIEMPO TRABAJOS

LAPICERO SI EXAMEN



DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS

MAPAS CONCEPTUALES

LIBROS E INVESTIGACIONES


¿Cómo participas?

Alumno 1 ALGUNOS EJERCICIOS

Alumno 2 NO

Alumno 3 NO

Alumno 4 NOAlumno 5 NO

Alumno 6 REALIZAR CONVESACIONES COMENTANDO TAREAS

Alumno 7 EL IDIOMA PALABRAS TAREAS

Alumno 8 NO

Alumno 9 NO

Alumno 10 PAZAR AL PIZARRON PONIENDO ATENCION PALABRAS DE INGLES

Alumno 11 NO




COMPLETANDO ORACIONES

AVECES PORQUE NO NOS DEJAN TAREAS


AVECES CONLAS PALABRAS NO

MUY POCO CASI NO SI LO UTILIZO CON LECTURAS

MUY POCO SI LA LENGUA

NO NO UNRECORDATORIO




abordado?




SI DE ACUERDO A LAS PALABRAS

EXPLICANDO LA MAESTRA

SI PARA LO MAS IMPORTANTE

ANOTAR EL SIGNIFICADO DE

PALABRAS


¿Cómo te evaluan?

COPIAS EJERCICIOS

NO TRABAJOS

NO SI LA MATERIA LIBRETA

NO PREGUNTAS LIBRETA



CON TRABAJOS, CUADERNO,COMPORTAMIENTO


¿Cómo participas?

Alumno 1 BAILES NO DEJAN TAREAS

Alumno 2 MANUALIDADES LLEVANDO MATERIAL SI HACER FIGURAS

Alumno 3 DESFILES COLABORANDO NO HAY TAREAS

Alumno 4 MANUALIDADES NO HAY TAREAS

Alumno 5 PINTAR DIBUJANDO TRAER PINTURAS Y DIBUJOS

Alumno 6 BAILABLES BAILABLES NO

Alumno 7 OBRAS DE TEATRO CON PERSONAJES NO

Alumno 8 DESFILES EN GRUPO TRAER RECORTES

Alumno 9 CREAR IMÁGENES DANDO OPINIONES SI HACER FIGURAS

Alumno 10 NO ME GUSTA CON ASISTIR NO

Alumno 11 NO

alumno 12 BAILABLES ENSAYAR




REALIZANDO LO QUE NOS INDIQUEN

CUMPLIENDO EN TODO

ACTIVIDADES CON MIS PAPAS


NO NO NO SE UTILIZA

SI NO SI

NO SI NO SE UTILIZA

NO SI VIDEOS NO SE UTILIZA

PINTANDO REPASAR CON TRABAJOS

EN OCASIONES NO REALIZAMOS NO SE UTILIZA CON BAILABLES

NO NO REALIZAMOS NO SE UTILIZA JUEGOS

PINTANDO SI

HACER POEMAS NO SI LO UTILIZO UNA INTRODUCCION

NO NO SI LO UTILIZO UN CHISTE

NO SI EN OCASIONES NO SE UTILIZA UN CHISTE




abordado?




VIENDO VIDEOS Y PRACTICANDO

VER SI TRAEN EL MATERIAL

HACIENDO LO QUE DICEN

PONIENDONOS DE ACUERDO

LO QUE HACEMOS EN CLASE


¿Cómo te evaluan?

VIDEOS ,DISCO CON LA PARTICIPACION

SI EXAMEN

TRAJES CHISTOSOS BAILAS

VIDEOS ,DISCO BAILABLES DESEMPEÑO

DIBUJOS CON TRABAJOS

VIDEOS ,DISCO BAILABLES

NO NO ME AGRADA BAILES

INVESTIGACIONES TRABAJOS,EXAMEN

VIDEOS ,DISCO NO ME AGRADA PARTICIPANDO

VIDEOS ,DISCO PRACTICAS LIBRETAS



BAILES OBRAS DE TEATRO

PARTICIPANDO CON LOS PADRES

PINCELES,LAPIS PLUMONES

PARTICIPANDO EN BAILABLES

CONECXIONES CON LA LECTURA


¿Cómo participas?

Alumno 1 LEER Y COMPRENDER COMPRENDER SI

Alumno 2 LEER SOBRE DERECHOS NO

Alumno 3 MAPAS MENTALES SI

Alumno 4 LECTURAS AVECES

Alumno 5 REALIZAR VALORES CON VALORES SI

Alumno 6 TRABAJOS DE PORTAFOLIO COMENTANDO SI

Alumno 7 DERECHOS HUMANOS OPINANDO AVECES

Alumno 8 MAPAS MENTALES GRUPAL SI UN RESUMEN

Alumno 9 MAPAS MENTALES COMENTANDO SOLO ALGUNAS VECES

Alumno 10 HABLANDO DE VALORES MAPAS

Alumno 11 MAPAS MENTALES EN LAS ACTIVIDADES MAPAS

Alumno 12 PARAFRASIS EN LAS ACTIVIDADES MAPAS




LO QUE PIENSO DE LOS DERECHOS

HACIENDO LO QUE PIDEN

DAR UN SEGUIMIENTO

EXPERIENCIAS PERSONALES


SI APLICANDO VALORES UNA INTRODUCCION

SI APLICANDO VALORES SI SI VIENDO DERECHOS

SI SOBRE LA DIGNIDAD EL TEMA APROPIADO

SI APLICANDO VALORES SI COMENTAMOS CON LECTURAS

PARTICIPANDO SI SE COMENTA APRENDER MAS CON TRABAJOS

LA MAYORIA DE VECES SI SI LO UTILIZAMOS CON LECTURAS

SI APLICANDO VALORES SI SI COTORREO

PARTICIPANDO SI TENER UN ORDEN APRENDIZAJE ESPERADO

NO SIEMPRE EL PROPOSITO

SI APLICANDO VALORES SI ES TODO VERVAL MOTIVANDO

SI APLICANDO VALORES SI LOS VALORES HACER TRABAJOS POR SESION

SI APLICANDO VALORES CASI SIEMPRE RETROALIMENTANDO




abordado?




SI RELACIONADAS AL TEMA


LO QUE APRENDI CON LA COMUNIDAD



SI PORQUE TENEMOS INFORMACION

REALIZAR TRABAJOS

APRENDER UN POCO MAS


¿Cómo te evaluan?

LIBROS Y VIDEOS LEER Y ESCRIBIR DEMOSTRANDOLO

REPASANDO EXAMEN

LIBROS Y VIDEOS TAREAS

LIBRETA EXAMEN

LIBROS DE VALORES INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES

NO LECTURAS TRABAJOS

LIBRO TAREAS

LIBRO PRACTICAS EXAMEN

LIBROS INVESTIGACIONES TAREAS,EXAMEN

RECORDATORIOS PORTAFOLIO

LAPICERO SI EXAMEN

NADA PARAFRASIS LIBRETA



PASANDO LAS ACTIVIDADESREALIZANDO

LECTURAS


¿Cómo participas?

Alumno 1 JUGAR JUGANDO NO DEJAN

Alumno 2 DEPORTES HACIENDO EJERCICIO LLEVAR MATERIALES

Alumno 3 JUGAR FUTBOL EN TODO PARTICIPO CUMPLIR CON EL UNIFORME

Alumno 4 JUGAR FUTBOL JUGANDO NO DEJAN

Alumno 5 JUGAR FUTBOL JUGANDO NO DEJAN

Alumno 6 REALIZAR DEPORTE JUGANDO NO DEJAN

Alumno 7 JUEGOS ORGANIZANDO NO DEJAN

Alumno 8 JUGAR JUGANDO SI



Alumno 11 FUTBOL JUGANDO SI

Alumno 12 FUTBOL JUGANDO NO DEJAN





SI CON LOS JUEGOS NO

JUGANDO FUTBOL NO NO

NO LO RELACIONO SOBRE FUTBOL

NO LO RELACIONO NO NO

JUGANDO FUTBOL COMO SE JUEGA SI

MUY POCO LO HAGO NO

SI CON LOS JUEGOS NO SI ENERGIA

TENER CONDICION TENER UN ORDEN

SI CON LOS JUEGOS NO

NO LO RELACIONO NO NO

NO LO RELACIONO CALENTANDO

EJERCICIO NO NO SOLO JUGAR




abordado?




SI EL COMO LES FUE EN EL JUEGO

CALENTANDO EL CUERPO


NO SE UTILIZAN CUADERNOS





SI EL COMO LES FUE EN EL JUEGO






¿Cómo te evaluan?

BALONES JUGANDO

PELOTAS JUGAR FUTBOL POR LO QUE HACEMOS

PELOTAS JUGAR FUTBOL HACIENDO EJERCICIO

BALONES JUGAR FUTBOL JUGANDO

BALONES JUGAR FUTBOL JUGANDO

NO PARTICIPANDO

NO JUGAR FUTBOL UNIFORMADO

BALONES UN CHISTE PARTICIPANDO

PELOTAS JUGAR FUTBOL EXAMEN

PELOTAS JUGAR FUTBOL PARTICIPANDO

NADA JUGAR FUTBOL



ACTIVIDADES DEPORTIVAS

REALIZAR LAS ACTIVIDADES

registro de entrevista alumnos j observacion

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