regionální ekonomická analýza teoretické pozadí vývoje regionální ekonomie
DESCRIPTION
Regionální ekonomická analýza Teoretické pozadí vývoje regionální ekonomie. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Regionální ekonomická analýza
Teoretické pozadí vývoje regionální ekonomie
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Součásti tématiky 1. Hlavní součásti regionálních teorií 2. Socioekonomický koncept prostoru 3. Prostor jako prostředí 4. Přístupy k teoriím regionálního rozvoje 5. Směry obecného myšlení ovlivňující region. teorie
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
1. Oborová sféra regionalistiky Populační vývoj, bydlení
Veřejná územní správa
Environmentální obory, ekistika
Regionální ekonomie
Územní plánování, urbanizmus,lokalizace
Sociální analýza, kultura, historický fond
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Prostorové prvky obecné
ekonomie
Mezi-regionální
vztahy
Trvalá udržitelnost
Ekonomika veřejné správy
Prostorové součásti
ekon. veř. sektoru
Prostorové prvky obecné
ekonomie
Mezi-regionální
vztahy
Ekonomika veřejné správy
Prostorové součásti
ekon. veř. sektoruProstorové
součástienviron.
ekonomie
Ekonomika regionů
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Socioekonomický koncept prostoruProstor jako báze pro strukturovanou realitu. Jeho každodenní obsah.
„Předmětný“ prostor.Mentální konstrukty v prostoru – Nystunen.Ohraničenost prostorua) Prostor jako předpoklad pro smyslové vnímání, (není však smysly vnímán, I.
Kant).Prostor jako forma nazíráníb) Absolutní prostor – Newtonova klasická mechanika. Prostor existuje
nezávisle na svém věcném obsahu, funguje jako „schránka.“c) Prostor podřízený obecné koncepci „čas – prostor – hmota“. (Einstein).
„Relativní prostor“ – bez nároku na vlastní existenci, je systémem polohových relací hmotných objektů.Kategorie abstraktního vztahového prostoru:Místo; polohové vztahy, vzdálenost
d) Závislost lidí na prostoru. Prostor tvoří přirozené, přírodní prostředí člověkaČlověkem utvářený prostor (P. V. de la Blanche)
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Prostor jako prostředí
• Působení prostředí na organismy (člověka) – Ch. Darwin. Environmentální determinismus.
• Adaptace vůči prostředí – P. Vidal de la Blanche.• Model „Place – Folk – Work“ – Patrick Geoddes, A. J. Herbertson• Difuzní působení prostorově vymezených kulturních komplexů – Carl O. Sauer• Koncept noosféry – V. I. Vernadskij• Kvantifikace v územních analýzách (60tá léta 20. století )
– exaktní teoretické vysvětlení prostorových vztahů a jevů. Formování regionalistiky jako poznávacího systému: William Bunge, Brian J. L. Berry, Thorsten Hägerstrand a další.
• W. Isard formuluje teoretická východiska regionalistiky (1960). Navazuje i na tradiční lokalizační teorie (J. von Thünen, A. Weber, A. Lösch, W. Christaller)
• Konstituování ekistiky jako vědy o územním rozložení lidských populací (C.A.Doxiadis).
• Ekonomické významy prostoru: zdroj, vzdálenost, systém, lokalizační faktor, diferenciační hledisko atd.
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Přístupy k teoriím regionálního rozvoje
• Konvergenční a divergenční teorie• Diferenciační, kumulativní, selektivní, koncentrační mechanismy a procesy.• Problém časového horizontu• Epizodické teorie regionálního rozvoje• Induktivní, deduktivní a kombinovaný přístup• Hlavní vývojové etapy teorií regionálního rozvoje (RR): Neoklasický,
Keynesiánský, neomarxistický, neoliberální, institucionální• Role státu v ekonomice: Neintervencionistické a intervencionistické přístupy • Intervencionismus: Principy zásluhovosti vers. solidarity. Vztah mezi
ekonomickou efektivností a sociálními záměry.• Potřeba udržet konkurenční prostředí.• Faktory vyvolávající nerovnoměrný vývoj• Smysl regionální politiky – aktivní, podpůrná RP• Význam metodologie – způsoby vytváření teorií a získávání výzkumných
poznatků.
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Pozitivismus • Pozorování a studium jevů, empirické zkušenosti (August Compte,
1798 – 1857)• Závislost mezi jevy, kumulativnost poznání, indukce, neutralita,
nezávislost na hodnotových soudech, oddělení faktů od poznávacího subjektu
• Kvantifikace, matematizace, operacionalizace empirické skutečnosti
• V ekonomii L. Walras, V. Pareto a další• Positivismus v sociologii – Èmile Durkheim• Teorie regionálního rozvoje (RR) – positivismus klíčový: W: Isard
(Location and Space Economy, 1956; Methods of Regional Analysis: An Introduction to Regional Science, 1960)
• Positivisticky založené teorie lokalizace (von Thünen, A. Weber, W. Christaller, A. Lösch)
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Pozitivismus II• „Kvantitativní revoluce“ – 50. a 60. léta• Regionální výzkum – W. Bunge – USA (Theoretical Geography,
1962); M. Chisholm (Velká Británie, Geography and Economics, 1966); R. Chorley, P. Hagget, D. Harvey.
• Idealizované kvantitativní modely prostorové organizace a interakce (vliv fyzikálních vztahů); systémová teorie
• Přínosy snah o maximální operacionalizaci omezené a diskusní• Snahy positivistických koncepcí o predikce (nejasné výsledky)• Malý ohled na faktory, jež unikají kvantifikaci a operacionalizaci• V ekonomické teorii („hlavní proud“) jsou positivistické přístupy
vlivné dodnes. V regionálních teoriích positivismus poněkud ustupuje.
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Kritický vztah k positivismu• Postpositivismus, metodologický relativismus (antipositivismus)• Postpozitivistické směry: Kritický racionalismus; falzifikacionismus; teorie
vědeckých revolucí; strukturalismus, kritický realismus, teorie strukturace• Relativistické přístupy, hermeneutika, interpretativní přístupy obecně,
poststrukturalismus, postmodernismus• Kritický racionalismus a falzifikace (Karl Popper; Objective Knowledge,
1972)– Zpochybňuje se základní předpoklad positivismu – vývoj vědy zevšeobecňováním
empirických faktů– Zdůrazňují se kreativní prvky – inovativní hypotézy– Aplikace principu falzifikace – především úsilí o vyvrácení vytvořené hypotézy – Podpora ze strany stoupenců „rakouské“ školy– Regionální tématika: D. North, F. Perroux
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Další směry• Strukturalismus
– Existence struktur, „řádu“, formy uspořádání prvků– Abstrakce od jednotlivostí – pozornost je věnována „nadčasovým“
vlastnostem– RR: D. Harvey (Social Justice and the City, 1973, D. Massey. Z teorie
výrobních cyklů (R. Vernon)• Kritický realismus
– Útlum deterministického strukturalismu– Specifikace úlohy struktur při objasňování kauzality.– Rog Bhaskar (Scientific Realism and Human Emancipation, 1986)– RR: D. Massey, P. Cooke (Theories of Planning and Spatial
Development, 1983)• Teorie strukturace
– Pokus překonat rozpor mezi strukturálními omezeními a volností v chování aktérů
– Anthony Giddens (The Constitution of Society, 1984).– RR: Diskuse o lokalitách; Aglomerační výhody; „Učící se regiony“
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Další směry II
• Relativistické přístupy• Hermeneutika (Hans Georg Gadamer; Pravda a
metoda, 1960)• Regiony jako síť kontaktů, významů, vědomostí• RFR: R. Lee, J. Wills, P. Maskell• Poststrukturalismus (J. Derrida, M. Foucault)• Postmodernismus - J.Lyotard, : (The Postmodern
Condition, 1979)
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Studijní zdrojeBLAŽEK,J. - UHLÍŘ,D.: Teorie regionálního rozvoje; Karolinum, Praha, 2002; ISBN 80-246-0384-5
CAPELLO, R. – NIJKAMP,P.: Handbook of Regional Growth and Development Theories; Edward Elgar Publishing, Cheltenham, 2009; ISBN: 978 1 84720 206 3
JEŽEK,J.: Prostorová a regionální ekonomika; Vydavatelství Západočeské university, Plzeň, 1998; ISBN: 80-7082-483-2
MACHÁČEK, J.: Úvod do prostorové ekonomie, Univerzita Pardubice, Pardubice 2008, ISBN: 978 – 80 – 7395 -099 - 6
MAIER,G. - TODLING,F.: Regionálna a urbanistická ekonomika; Elita, Bratislava, 1999; ISBN: 80 - 8044-044-1
O´SULLIVAN, A.: Urban Economics; McGraw-Hill, London, 2009
STIMSON, R.J. – STOUGH, R.R. – ROBERTS, B.H.: Regional Economic Development; Springer Verlag, Berlin, 2006
HENDERSON,V. – THISSE,J.V. et al.: Handbook of Regional and Urban Economics, Elsevier, Amsterdam, 2004
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102
Děkuji za pozornost
Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102