región de los ríos - agencia de calidad de la...

Región de Los Ríos

1. Contexto y antecedentes2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017

Indicadores de Desarrollo Personal y Social

Evaluaciones de Aprendizaje Simce

3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017Indicadores de Desarrollo Personal y Social


4. AnexosEstándares de Aprendizaje regionales

Contenidos

Contexto y antecedentes

La educación transmite y cultiva

Valores Conocimientos Destrezas

Para alcanzar desarrollo integral

Desarrollo espiritual, ético

y moral

Desarrollo afectivo

Desarrollo intelectual

Desarrollo artístico

Desarrollo físico

Educación integral

Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.

VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓNINTEGRAL

Sistema Nacional de Evaluación de la

Calidad

Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Participación y formación ciudadana

Clima de convivencia escolar

Autoestima académica y motivación escolar

Hábitosde vida saludable

VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓN INTEGRAL

Sistema Nacional de Evaluación de la

Calidad

Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NUEVAS FORMAS DE EVALUAR

MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD

EVALUACIÓN DE PROCESOS

Más y mejor información

Propósitos

Acceso a la información

Productos para diferentes usuarios

Información con foco pedagógico

MejoraEducativa

Orientar la política pública

Toma de decisiones de actores

A través de

• En informes de resultados y Ficha web.

Información con foco pedagógico

Tendencia de puntaje promedio

Estándares de Aprendizaje

Reporte por eje

Reporte por género

Nuevo

Se puede visualizar o descargar

• Información pública y de fácil acceso en la WEB

Resumen de los resultados.

Informes para descargar en formato PDF.

Herramientas de orientación y recursos para docentes.

Informe de Visitas (si corresponde).

Portal Agencia Orienta

Acceso a la información

· Donde se publica la Categoría de Desempeño.

Ficha de Establecimiento

Para todos los actores

Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.

http://www.agenciaeducacion.cl

Síntesis de resultados nacionales

Principales resultados educativos nacionales

• En 4° básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década.

• Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011.

• Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8° básico.

• Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.

Principales resultados educativos nacionales

• Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior.

• Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres.

• La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.

Resultados Educativos

Regionales 2017



Hábitosde vida saludable


Comprensión de Lectura

Ciencias Naturales

Matemática

Historia, Geografía y Cs. Sociales

Resultados educativos


Aprendizaje Simce

IImedio

8básico

4básico

312

97,8%

5.056

92,5%

184

99,5%

4.988

94%

84

100%

4.997

91,6%

Aplicación 2017Región de Los Ríos

IImedio

8básico

4básico

Resultados 4° y 8° básico Región de Los Ríos

2%

58%

40%

1%

50%49%


Región de Los RíosIndicadores de Desarrollo Personal y Social

49% y 40%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico

respectivamente se encuentra en un nivel alto.

Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción yautovaloración académica, muestran confianza en suscapacidades para aprender, perciben que sus docentes yapoderados valoran sus capacidades académicas y queel establecimiento los incentiva a aprender.

Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes semuestran interesados por aprender lo que se les enseñaen el establecimiento y perciben las tareas como unaoportunidad para aprender.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo

1%

44%55%

0%31%

69%





Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanente delestablecimiento y que existe un buen trato entrealumnos, y entre ellos y los adultos.

Además los estudiantes declaran que las normas sepromueven constantemente y expresan que lasagresiones y la violencia son casi inexistentes en elestablecimiento.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo

2%

35%

63%

2%26%

72%




Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con el establecimiento, yexpresan que en el se fomenta fuertemente laparticipación democrática, la expresión de ideas yopiniones.

Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisiones en elestablecimiento.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo


6%

70%

24%

2%

47%51%

Hábitos de vida saludable




Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables están muypresentes. También perciben que la realización deactividad física es significativa.

En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo.

8básico

4básico

Alto

Medio

BajoAlto

Medio

Bajo

Lenguaje y Comunicación: Lectura 4básico



256 255

264 262

272267

264 265 263 264268 270

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género



Mujeres

Hombres

Género

4básico

252249

258 255

266259

256259 257 259 262

265

260 262

270 269

279275

272 270 270 269274 276

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE



65puntos de diferencia

4básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

239235

247 248

258 256249 250

247 247

257

262

248 247

255 257 269263

260 258 259256

259

261

263266

271

264

272269 268 270 270 269

274279

285289 291

288293

288284 284

280284 283 284

304 302 302 304310

299

307302 303 301

313

302

220

230

240

250

260

270

280

290

300

310

320

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lengua y Literatura: Lectura



8básico

251 250256

259

240247 244

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género



Mujeres

Hombres

Género

8básico

243 243249

254

233239 237

258 257264 265

247

256251

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE


8básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE



235 237243 243

227234

227

240 242247

254

231

239 239

268

256

263

274

250

256251

282277

283 284

265

275

266

309304

297291

284 283278

220

230

240

250

260

270

280

290

300

310

320

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Matemática



4básico

242239

244248 248

254 252 252248

251256 256

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según género



4básico

Mujeres

Hombres

Género

244239

247 249 250254

252

252248

251256 257

239 238 241247 247

254

253

252248 251

256 255

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según GSE





4básico

Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

217 214220

225 225233 230 229

224 223

237242

233229

232

240 243248 247 246 245

242248 247

253 252 254 255250

260 258 259 258261

264 263

278 278 280 279 281 280 281275

262

275 274 274

302 302298

313

301

311 309 307

297 296

312

299

200

220

240

260

280

300

320

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática



8básico

252 252 254 257253

257253

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017




8básico

Mujeres

Hombres

Género255 253257 259

256 258254

247250 252 254

250256

252

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017




Matemática, tendencia según GSE 8básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

231236 237 234 232 232 228

240 240 243250

242247 245

272

258262

273267

272

263

288 287 288 290286

291

278

328 331

316 317 317 318313

210

230

250

270

290

310

330

350

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Ciencias Naturales



8básico

255 254261

270264

256

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Ciencias Naturales, tendencia según género



8básico

Mujeres

Hombres

Género

257 255261

274

264

256

252 254

262267

264256

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Ciencias Naturales, según GSE



8básico



Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

237 240245

251246

239

243 244249

263

253248

273

258

269

286

275

265

291 289

297304

297

278

324316

308

318 316

299

220

240

260

280

300

320

340

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Resultados II MedioRegión de Los Ríos

1%

53%46%



Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepcióny autovaloración académica, muestran confianzaen sus capacidades para aprender, perciben quesus docentes y apoderados valoran suscapacidades académicas y que elestablecimiento los incentiva a aprender.

Respecto de la Motivación escolar, losestudiantes semuestran interesados por aprender lo que se lesenseña en el establecimiento y perciben lastareas como una oportunidad para aprender.

46%De las respuestas de los

estudiantes se encuentra en un nivel alto.

IImedio

Alto

Medio

Bajo

0%

43%57%



Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanentedel establecimiento y que existe un buen tratoentre alumnos, y entre ellos y los adultos.

Además los estudiantes declaran que lasnormas se promueven constantemente yexpresan que las agresiones y la violencia soncasi inexistentes en el establecimiento.



IImedio

AltoMedio

Bajo

4%

41%55%



Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con elestablecimiento, y expresan que en el se fomentafuertemente la participación democrática, laexpresión de ideas y opiniones.

Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisionesen el establecimiento.



IImedio

Alto Medio

Bajo

7%

73%

20%

Hábitos de vida saludable


Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables estánmuy presentes. También perciben que la realizaciónde actividad física es significativa.

En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo. Del mismomodo, señalan que el establecimiento promuevefuertemente conductas de higiene, educación sexualy prevención del consumo de drogas, alcohol otabaco.



IImedio

Alto

Medio

Bajo


Evaluaciones Aprendizaje Simce

Lenguaje y Comunicación: Lectura



IImedio

253 250257

260257

252 252 250255

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género



IImedio

Mujeres

Hombres

Género

250 247253 255

251247 244 242

246

256 253260

266 263259 261

258263

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE




IImedio


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

236228

238 241 239234 236 236 239

251

243

253

262

254250 250

246250

280274

281285

281 282 278

270

281

295

286290

298

289

283

275

276

274

318 317 315 318

300295

281

301 299

220

240

260

280

300

320

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática



IImedio

245240

244

256 256252 255 255 256

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017




IImedio

Mujeres

Hombres

Género

250243

248

260 262

254 256 258 258

241237

241

252 251 250253 252

255

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según GSE





IImedio

AltoMedio altoMedioMedio bajoBajo

GSE

223213

221233 234

227 229 229235

241

228

237

253248

244 245250 248

274 271275

288 288 290 291287

282

311

290295

321

305 303299

304299

336331

340345

338327

339346 341

200

220

240

260

280

300

320

340

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Historia, Geografía y Ciencias Sociales



IImedio

Puntaje promedio Puntaje según género

Mujeres

Hombres

Género248 247

2015 2017

247 248248 247

2015 2017

Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE



IImedio

Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

73 puntos de diferencia 69 puntos de diferencia

228 231241 240

276 273283 277301 300

2015 2017

Anexos

Estándares de Aprendizaje regionales de 4° básico y II medio

Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje

AdecuadoElementalInsuficiente


MatemáticaLectura


Evaluaciones de aprendizaje Simce

4básico

29%

28,1%

42,9%

2017

41%

37,4%

21,6%

2017

AdecuadoElementalInsuficiente


MatemáticaLectura


Evaluaciones de aprendizaje Simce

Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje IImedio

45,6%

32,6%

21,8%

2017

47,8%

35,3%

16,9%

2017

región de los ríos - agencia de calidad de la...

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