Refuerzos academicos

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Son procesos acadmicos que se debe llevar un instituto de refuerzos escolares.

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<ul><li> 1. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Programa de Acompaamiento escolar en E.P y en E.S. Mrida 24 septiembre 2007 Programa de AcompaamientoPrograma de Acompaamiento escolar en E.P y enescolar en E.P y en E.SE.S.. Mrida 24 septiembre 2007Mrida 24 septiembre 2007 </li></ul><p> 2. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Programas PROA: (Programa de refuerzo, orientacin yProgramas PROA: (Programa de refuerzo, orientacin y apoyo). Cofinanciado MEC (50%),apoyo). Cofinanciado MEC (50%), C.AC.A (50%)(50%) Programa de Acompaamiento en Educacin Primaria (48). Programa de Acompaamiento en Educacin Secundaria. (23) Programa de Apoyo y refuerzo educativo (23) Programas cofinanciados por MEC (40%),Programas cofinanciados por MEC (40%), C.AC.A (60%)(60%) Programa de refuerzo educativo en reas instrumentales bsicas. (85) Programa de refuerzo educativo en horario escolar. (48) Total: 227 centros desarrollan algn programa Programas para la mejora del xito escolarProgramas para la mejora del xito escolarProgramas para la mejora del xito escolar 3. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Normativa reguladoraNormativa reguladora Convenio de Colaboracin entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma de Extremadura para la aplicacin de diversos programas de apoyo a centros de Educacin Primaria y Educacin Secundaria (Plan Proa) (Resolucin de 16 de enero de 2006, de la Secretara General). Instruccin n15/2007 de la Direccin General de Calidad y Equidad Educativa que regula la convocatoria para la seleccin de los centros pblicos de la Comunidad Autnoma de Extremadura que se incorporan al desarrollo de diversos programas de apoyo y refuerzo en centros de Educacin Primaria y Educacin Secundaria, durante el curso escolar 2007-2008. Instruccin nmero 21/2007 de la Direccin General de Calidad y Equidad Educativa para regular el funcionamiento de los Programas de Acompaamiento Escolar realizados mediante convenio de colaboracin entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma de Extremadura durante el curso 2007/2008. 4. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Nuevas instrucciones. Justificacin de esas modificacionesNuevas instrucciones. Justificacin de esas modificaciones: Tener en cuenta las dificultades y propuestas de mejora del curso anterior. Facilitar al centro una mayor comprensin del programa. Poder ejercer un mayor control sobre el mismo. Aclarar dudas y situaciones que todos los cursos plantean Evidencia cul es el objetivo principal del programa: la mejora de los rendimientos escolares. Especificar las funciones de cada uno: direccin, coordinador, profesores de apoyo, Orientadores. Garantizar que se conoce en el centro el programa: profesores y familias Especificar la necesidad de abordar la evaluacin del programa de manera que ponga patente la incidencia en los rendimientos escolares. Potenciar o favorecer la existencia de un mayor apoyo a los centros: posibilidad de reuniones por zonas con los centros implicados en algunos de los programas. 5. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria ObjetivosObjetivosObjetivos Mejorar los ndices de xito escolar en centros que reciben alumnos en situacin de desventaja socioeducativa. Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar de estos alumnos mediante: Adquisicin de hbitos de organizacin y constancia en el trabajo. Aliento al estudio, proponindoles formas de trabajo eficaces. Mejora en habilidades y actitudes asociadas a la lectura. Adquirir las competencias bsicas de las reas instrumentales. Mejorar su integracin social en el grupo y en el centro. Facilitar la transicin del colegio al instituto y la integracin en el mismo. Evitar el rechazo escolar. Se persigue tambin: La implicacin total del centro. La implicacin de las familias Su integracin en el funcionamiento del centro 6. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria DestinatariosDestinatariosDestinatarios Centros pblicos con una proporcin significativa de alumnos en desventaja desde el punto de vista socioeducativo Educacin Primaria Alumnado de 5 y 6 con dificultades en el aprendizaje Educacin Secundaria Alumnado de 1, 2 y 3 con dificultades en el aprendizaje Retraso o dificultades en el aprendizaje de las reas instrumentales. Retraso en el proceso de maduracin. Pobre integracin en el grupo y en el centro. Ausencia de hbitos de trabajo. Escasa motivacin por el estudio. Se entiende, en general, que los alumnos destinatarios no pueden recibir el apoyo suficiente en el seno familiar pero que es posible alcanzar un compromiso familiar de participacin en el programa. No es destinatario el alumnado con n.e.e 7. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Desarrollo del programaDesarrollo del programaDesarrollo del programa Grupos de entre 5 y 10 alumnos/as 4 horas de refuerzo semanales en horario extraescolar. Distribucin flexible, de acuerdo a las caractersticas del centro. Espacio dentro del mismo centro. El acompaamiento y apoyo lo realizan profesores del centro. Un profesor/a actuar como coordinador. Estabilidad suficiente para percibir sus progresos y contribuir a la mejora de sus perspectivas escolares. Necesidad de registrar la evolucin de cada alumno participante. Anexo II ficha de seguimiento. Los profesores participantes recibirn gratificacin econmica. 8. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria OTROS ASPECTOS DE SU FUNCIONAMIENTOOTROS ASPECTOS DE SU FUNCIONAMIENTO Recursos econmicos, gratificaciones. Gratificacin del profesorado: 30 /hora. Coordinador, en funcin de los grupos: o 3 ms grupos: 360 euros al trimestre. o 2 grupos: 260 euros al trimestre. o 1 grupo: 160 euros al trimestre. Anualmente recursos para materiales didcticos y funcionamiento del programa: 300 Libramientos trimestrales. Documentos a elaborar: Proyecto: septiembre. (Anexo II de la Instruccin 15/2007 de convocatoria y Anexo III de la Instruccin 21/2007) Evaluacin y cumplimentacin de cuestionarios: mayo Memoria: Junio. (Anexo IV Instruccin 15/2007) Relacin nominal del alumnado. (Anexo IV de la Instruccin 21/2007 y del profesorado participante). El inicio y finalizacin del programa coincidirn con el inicio y finalizacin del curso. La actividad que implique actuaciones directas con el alumnado deber comenzar, sin excepciones, el 1 de octubre de 2007 y finalizar el 31 de mayo de 2008. 9. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria RESPONSABILIDADES DEL DIRECTORRESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR Es responsable del funcionamiento del programa y de su integracin en el centro como un recurso ms para atender a la diversidad: Garantizar la informacin al claustro y a las familias del desarrollo del programa. Elaborar el proyecto para el desarrollo del programa en el centro. Garantizar el cumplimiento del proyecto, especialmente en los tiempos dedicados a las sesiones de coordinacin y de apoyo directo al alumnado. Seleccionar al coordinador del programa. Seleccionar a los profesores acompaantes que se harn cargo de las actividades del programa. Establecer, junto con el coordinador y el profesorado, los criterios para la seleccin del alumnado participante. Certificar trimestralmente las horas de dedicacin del profesorado al programa. Garantizar la cumplimentacin de los cuestionarios de evaluacin y elaboracin de la memoria final. 10. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Colaborar con el Equipo Directivo en la organizacin del programa, en la elaboracin del proyecto y en la elaboracin de la memoria final. Responsabilizarse directamente del funcionamiento del programa (organizacin, seguimiento y evaluacin). Informar al claustro y a las familias, con la colaboracin del Equipo Directivo y de los tutores, de las caractersticas y desarrollo del programa. Establecer los cauces formales para la coordinacin eficaz entre el profesor de refuerzo y el resto de profesores. Determinar los tiempos concretos programados. Registrar los acuerdos de cada sesin. (Anexo I Instruccin 21/2007) Colaborar con los profesores tutores, profesores de reas y profesores acompaantes en la seleccin del alumnado. Colaborar con el profesorado para conseguir el compromiso y la implicacin de las familias, y de los propios alumnos. Concretar, junto al resto de profesores, procedimientos de comunicacin con la familia que faciliten la informacin fluida sobre la evolucin del alumno. Coordinar el seguimiento y la evaluacin del programa en el centro. Facilitar a la Administracin Educativa la informacin necesaria sobre el desarrollo del programa. RESPONSABILIDADES DEL COORDINADORRESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR 11. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Ayudar individualmente a los alumnos a: Mejorar los aprendizajes bsicos Ponerse al da en la marcha de las clases Planificar y ordenar su trabajo escolar Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces Resolver adecuadamente conflictos que pueda tener con otros alumnos o con sus profesores Colaborar con el equipo directivo, el coordinador del programa y los tutores en informar del programa a las familias del alumnado participante y obtener su compromiso. Coordinarse con los tutores y profesores de las distintas materias en lo relativo a los contenidos a trabajar en el tiempo de refuerzo. Realizar la evaluacin del refuerzo educativo y colaborar con los tutores y profesores de las distintas materias en la evaluacin del progreso del alumno. Participar en la seleccin del alumnado y proporcionar a sus profesores informacin sobre su progreso. Participar en el procedimiento que se haya establecido en el proyecto para la comunicacin a las familias de la evolucin de sus hijos. FUNCIONES DEL PROFESOR DE ACOMPAAMIENTOFUNCIONES DEL PROFESOR DE ACOMPAAMIENTO 12. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Compromisos de los centrosCompromisos de los centrosCompromisos de los centros Participacin voluntaria adquiriendo el compromiso de mejorar los resultados de sus alumnos. Realizar proyecto y memoria final (incluidos en PGA y memoria del centro) Potenciar el compromiso de participacin por parte de los propios alumnos y de sus familias que garantice la permanencia en el programa, la asistencia a las actividades, el seguimiento por parte de las familias y una mayor relacin de stas con el centro. Llevar a cabo la evaluacin del programa. Justificar la correcta inversin de los fondos recibidos. Apoyar la asistencia de los alumnos a las actividades del programa. Hacer ms visible, ante el alumno, el inters por su evolucin escolar. Mejorar la relacin con el centro con compromiso de asistencia a reuniones y citas que se convoquen. Compromisos de las familiasCompromisos de las familiasCompromisos de las familias 13. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Compromiso de la AdministracinCompromiso de la AdministracinCompromiso de la Administracin Aportar los recursos econmicos necesarios. Proporcionar el asesoramiento y la formacin necesaria a acompaantes, profesores y coordinadores. Mantener una estructura de apoyo a los centros para la resolucin de problemas. Proporcionar los materiales adecuados para la puesta en marcha. Facilitar los instrumentos para la valoracin de los resultados. Formacin. WEB para compartir informacin y materiales 14. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Estructuras para el apoyo, seguimiento y evaluacin del ProgramaEstructuras para el apoyo, seguimiento y evaluacin del ProgramaEstructuras para el apoyo, seguimiento y evaluacin del Programa Corresponde a las Direcciones Provinciales de Educacin, a travs de Servicio de Inspeccin Educativa y de la Unidad de Programas Educativos, el asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los programas. Corresponde al Servicio de Inspeccin el seguimiento y evaluacin del programa y velar por el cumplimiento de lo establecido en toda la normativa reguladora del programa (Convenio, Instruccin de Convocatoria, Instrucciones de funcionamiento del programa). Informe final: Valoracin de la incidencia del programa en los rendimientos escolares del alumnado, los posibles problemas surgidos y las propuestas para resolverlos y propuestas de mejora. Corresponde a la Unidad de Programas Educativos las tareas de asesoramiento y apoyo a la implementacin del programa. Informe final: funcionamiento del programa, variables que lo han facilitado o dificultado y propuestas de cambio que deberan abordarse para mejorar. Otras estructura implicadas en el asesoramiento: DO - EOEP 15. CONSEJERA DE EDUCACINCONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE EXTREMADURAJUNTA DE EXTREMADURAPrograma dePrograma de AcompaamietoAcompaamieto en E. Primaria y E.Secundariaen E. Primaria y E.Secundaria Valoracin de los resultados del programaValoracin de los resultados del programaValoracin de los resultados del programa La evaluacin del programa, sin perjuicio de incluir valoraciones de carcter cualitativo, deber contener datos objetivos y cuantificablesobjetivos y cuantificables de la incidencia del programa en la mejora del ce...</p>