Reflexos inatosUnidade 01

Resumo:Todos os organismos vivos, incluindo seres humanos, já nascem preparados de alguma forma para reagir a certos aspectos do mundo (imagine, por exemplo, como seria difícil ensinar um bebê a fazer um movimento de sucção ao tocar sua boca no seio da mãe). Nessa unidade estudaremos o reflexo inato, ou comportamento reflexo inato, que é a forma mais básica de interação entre os organismos e o mundo; e que estão diretamente relacionados a questões de sobrevivência. Compreender o comportamento reflexo é compreender o que as espécies aprenderam durante sua história evolutiva e como essa aprendizagem, que se reflete hoje nos comportamentos inatos dos organismos, se relaciona ao que os indivíduos aprendem ao longo de sua vida.

Ao final desta unidade você deverá ser capaz de:1. Especificar o assunto tratado nesta unidade e qual a sua relevância para Psicologia.2. Definir o que é um comportamento reflexo, ou simplesmente um reflexo.3. Definir os conceitos de estímulo e resposta.4. Representar um reflexo em forma de diagrama.5. Identificar e fornecer exemplos de comportamentos reflexos.

Qual a relevância de se estudar reflexos inatos (ou seja, por que estudar esse assunto no curso de Psicologia)?

É importante para a Psicologia estudar os reflexos inatos por dois motivos: 1) são comportamentos dos organismos e, portanto, objeto de estuda da Psicologia; e 2) os reflexos inatos são importantes para aprendizagem de outros comportamentos que os organismos adquirem ao longo sua vida, assunto que começará a ser tratado na próxima unidade.

Passo 1. Assista ao vídeo abaixo, que aprenta alguns exemplos de reflexos:

Passo 2. Roteiro de estudos:Nosso livro texto para essa disciplina será: Princípios Básicos de Análise do Comportamento, de Márcio Borges Moreira e Carlos Augusto de Medeiros.

Referência: Moreira, M. B. & Medeiros, C. A. (2007). Princípios Básicos de Análise do Comportamento. Porto Alegre: Artmed.

Leia Capítulo 01 (O reflexo inato): páginas 17 a 28.

Questões para orientar a leitura:

Responda as questões abaixo no site da disciplina, no mesmo local que você acessou esse roteiro de estudos. Clique no link Questões abertas - 01.OBS 1: ao final do exercício, clique no botão Imprimir. Irá abrir uma página com suas respostas. Você deve imprimi-la, diretamente da página da internet, e apresentar a impressão para o tutor/professor no momento que for fazer a Verificação de Aprendizagem. Suas repostas podem ser impressas, a qualquer hora, também, clicando no link “(imprimir)”, posicionado logo à frente do link Questões abertas - 01.

OBS 2: você deve fazer o exercício até o final (última questão) para que ele possa ser gravado. Se você interromper o exercício no meio, perderá as questões já respondidas.

OBS 3: as questões no site são as mesmas das questões abaixo e serão as questões cobradas nas Avaliações e Aprendizagem.

1. Qual o assunto estudado nesta unidade? Por que o psicólogo deve saber sobre este assunto?2. O que é um estímulo? Exemplifique.3. O que é uma resposta? Exemplifique.4. O que é um reflexo? Exemplifique.5. No diagrama S R, o que significa o S, o R e a seta? O que este diagrama representa?6. Em um reflexo, o estímulo produz uma resposta. Existe um termo técnico que usado no lugar de do termo produz. Que termo é esse?7. Qual diferença entre o uso do termo reflexo no vocabulário cotidiano e na Psicologia?8. Como representamos esquematicamente um reflexo?9. Escreva uma frase relacionando os termos reflexo, estímulo e resposta.10. Defina intensidade do estímulo. Exemplifique.11. Defina magnitude da resposta. Exemplifique.12. Defina limiar do estímulo. Exemplifique.13. Defina latência da resposta. Exemplifique.14. O que diz a Lei do Limiar? Exemplifique.15. O que diz a Lei da Intensidade-Magnitude? Exemplifique.16. O que diz a Lei da Latência? Exemplifique.

Questões para aprofundamento e reflexão:

1. Qual a importância dos reflexos inatos para a sobrevivência dos organismos? Exemplifique.2. Dê dois exemplos de reflexo, especificando os estímulos, as respostas e como poderíamos medir a intensidade dos estímulos e a magnitude das respostas.3. O que habituação? Exemplifique.4. O que é potenciação? Exemplifique.

Passo 3. Procure o professor/tutor da disciplina para sanar quaisquer dúvidas que tenham surgido durante a leitura do texto, ou sobre as questões para orientar a leitura.

Passo 4. Quando sentir-se preparado peça ao professor para fazer a Verificação de Aprendizagem desta unidade. Lembre-se que para fazer a verificação de aprendizagem você deve estar em mãos com o seguinte material (sem esse material não será permitido fazer a verificação de aprendizagem):1. Folha de Respostas da Unidade impressa (clique aqui para acessar a folha de respostas e imprimir).2. Diário do aluno.

Leitura complementar:Catania. A. C. (1998/1999). Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Porto Alegre: Artmed.Capítulo 4: Comportamento eliciado e comportamento reflexo

Millenson, J.R. (1967/1975). Princípios de análise do comportamento. Brasília: Coordenada.Capítulo 2: Comportamento reflexo (eliciado)