refletindo sobre nossa pratica

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Refletindo sobre nossa prática

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Hora de estudos com os professores.

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Page 1: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Refletindo

sobre

nossa prática

Page 2: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Os alunos estão alienados, não se concentram, não têm prazer em aprender e são

ansiosos.

Page 3: Refletindo Sobre Nossa Pratica

De quem é a culpa? Dos alunos ou dos pais?

Page 4: Refletindo Sobre Nossa Pratica

As principais causas são frutos do sistema social que

estimulou de maneira assustadora os fenômenos que

constroem os pensamentos.

Page 5: Refletindo Sobre Nossa Pratica
Page 6: Refletindo Sobre Nossa Pratica
Page 7: Refletindo Sobre Nossa Pratica

SPA

Síndrome do Pensamento Acelerado

Page 8: Refletindo Sobre Nossa Pratica

A ansiedade da SPA gera uma compulsão por novos estímulos, numa tentativa

de alívio.

Page 9: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Pensar é excelente, pensar muito é

péssimo. Quem pensa muito rouba energia

vital do córtex cerebral.

Page 10: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Sintomas:

Sono insuficiente, irritabilidade, sofrimento por

antecipação, esquecimento, déficit de concentração,

aversão á rotina...

Page 11: Refletindo Sobre Nossa Pratica

E, às vezes, sintomas psicossomáticos, como dor de

cabeça, dores musculares, taquicardia, gastrite.

Page 12: Refletindo Sobre Nossa Pratica

A SPA é coletiva, atinge grande parte da

população adulta e infantil.

Page 13: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Causas da SPA:

Excesso de estímulo visual e sonoro;

Page 14: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Excesso de informações;

Page 15: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Paranóia do consumo e da estética, que dificulta a interiorização;

Page 16: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Porque os professores estão adoecendo coletivamente?

Page 17: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Não apenas os salários e a dignidade dos professores precisam ser resgatados, mas também sua saúde.

Page 18: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Bons professores falam com a voz, professores

fascinantes falam com os olhos.

Page 19: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Educar a emoção é estimular o aluno a pensar

antes de agir, a não ter medo do medo, a ser líder de si mesmo e autor da sua

história

Page 20: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Sem a educação da emoção podemos gerar pelo menos três

resultados:

Alguns se tornam insensíveis, têm traços de uma

personalidade psicopata, ofendem e machucam os outros,

mas não pensam nas conseqüências dos seus

comportamentos;

Page 21: Refletindo Sobre Nossa Pratica
Page 22: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Outros se tornam hipersensíveis. Vivem

intensamente a dor dos outros, se doam sem limites, se

preocupam demais com a crítica alheia;

Page 23: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Outros são alienados, não ferem os outros, mas não tem sonhos, metas, deixam a vida

levá-los, vivem um conformismo doentio.

Page 24: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Estimule seus alunos a abrir as janelas da mente, a ter ousadia para pensar,

questionar, debater, romper paradigmas.

Page 25: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Ser um mestre inesquecível é formar

seres humanos que farão diferença no mundo.

Page 26: Refletindo Sobre Nossa Pratica

As informações são arquivadas na memória,

as experiências são cravadas no coração.

Page 27: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Bons professores corrigem os comportamentos

agressivos dos alunos. Professores fascinantes

resolvem conflitos em sala de aula.

Page 28: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Os professores fascinantes são

promotores de auto-estima.

Page 29: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Leve seus alunos a extrair de cada lágrima uma

lição de vida.

Page 30: Refletindo Sobre Nossa Pratica

“Ser livre é ter tempo para as coisas que se ama. É abraçar, se entregar, sonhar, recomeçar tudo de novo. É desenvolver a arte de pensar e proteger a emoção. Mas, acima de tudo, ser livre é ter um caso de amor com a própria existência e desvendar seus mistérios”

Augusto Cury

Page 31: Refletindo Sobre Nossa Pratica

Autora: Angela Becker

Hora de Estudos baseada no livro:

“Pais Brilhantes, Professores Fascinantes”

Autor: Augusto Cury

Sextante Editora