Рефлексия по курсу РИО

Павлова В., Завьялова Е.,Группа 751

В рамках курса РИО мы познакомились современными педагогическими технологиями обучения, как совокупностью наиболее рациональных способов научной организации труда, обеспечивающих достижение поставленной цели обучения за минимальное время с наименьшей затратой сил и средств.

Курс РИО состоит из трех модулей:

1. Целостное обучение2. Теория множественного интеллекта3. Технологии развития критического мышления

Модуль 1 «Целостное обучение»

Знали Узнали Хотели бы узнатьСуществующие концепции целостного обучения и систематизировали свои знания в «Венской диаграмме»

Некоторые из представленных видов поэтических текстов.

Правила написания конкретной поэзии, представив их в виде «Книжки-малышки»

Что такое модельный текст и разработали свой фрагмент урока с его использованием, оформив его в виде презентации.

Получив некоторый объем знаний о видах поэтических текстов и оформив его в творческом виде, хотелось бы получить дополнительную информацию.

Модуль 2 «Теория множественного интеллекта»

Знали Узнали Хотели бы узнать

О существовании теории множественного интеллекта.

Характерные черты каждого типа интеллекта и представили их в виде таблицы. Проанализировали типы заданий на развитие каждого типа интеллекта.Разработали фрагмент урока, используя теорию множественного интеллекта, а также создали характеристику типов заданий к фрагменту урока.

Хотелось бы больше узнать о характеристике личности, согласно типу ее интеллекта.

Модуль 3 «Технология развития критического

мышления»Знали Узнали Хотели бы узнать

Понятие «критическое мышление»

•Познакомились с приемами развития критического мышления, что позволило разработать таблицу.

• Изучили статью Белогрудовой В.П. написали на данную статью рецензию.

•Проанализировали урок с позиции ТКРМ

•Разработали фрагмент урока с использованием ТКРМ

Хотелось бы узнать больше о способах развития критического мышления

По завершению курса, хотелось бы пожелать упорства, внимательности и сознательности студентам будущих поколений. Большой объем обязательных к выполнению заданий требует постепенной, кропотливой работы, что обуславливает необходимость быть последовательным в изучении. Также своевременное исправление ошибок и внесение необходимых коррективов в продукты своей деятельности значительно облегчит подготовку к экзамену.