redes de colaboraciÓn para la educaciÓn a distancia manuel moreno castañeda
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REDES DE COLABORACIÓN PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Manuel Moreno Castañeda
Vista desde las políticas
globales … La educación a distancia debe verse en lo que
contribuye en la solución de los grandes problemas de la humanidad, como son: El combate a la pobreza;
El respeto a la naturaleza;
La eliminación de la discriminación;
la educación para la salud;
La democratización de la vida ciudadana y
La educación para la paz.
Nacionales
- CIIEAD- ALIANZA- RENAED- SINACED- ECOESAD
Internacionales
- REDLAED- ICDE- CREAD- REDES DEL COLAM- CAVILA
Casos que he vivido
Entre las nuevas tareas:
Espacio Común de Educación Superior a distancia.Sistema Nacional de Educación a Distancia
Red de directivos escolaresRed de educación para la salud Red de estudios agropecuarios
● Interrogantes
● ¿Entre más lejos mejor?
● ¿Porque unas redes perduran y otras se desvanecen o quedan en membretes?
● ¿A quienes representan realmente las redes?
● ¿Un conjunto de agujeros amarrados?
● ¿Estamos atando vacíos?
¿Las redes para qué?
Más que una pregunta, ver en las redes una respuesta a las necesidades de colaboración.
Las tendencias ...
● Movimientos excluyentes y fragmentarios en los que las relaciones educativas son desiguales;
● Comunidades que, no obstante ser incluyentes crean una relación de dependencia y
● Redes incluyentes que trabajan programas conjuntos, respetando autonomías e identidades.
“Nadie tiene tan poco que no tenga algo que dar, como nadie tiene tanto que no necesite
de los demás”
Y las preguntas esenciales …
¿Qué puedo aportar?
¿Qué puedo aportar?
¿Qué necesito de los demás?
¿Qué podemos hacer juntos?
Espacios comunes de conocimiento;
Bibliotecas digitales en red y acervos compartidos;
Organización de comunidades académicas;
Desarrollo de investigaciones conjuntas y
Colaboración en plataformas tecnológicas
Motivo para enlazarse
Para acceder al conocimiento ...● El Foro del conocimiento:
http://www.KnowledgeForum.com;
● Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (CIRIA) http://ciria.udlap.mx;
● La IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas) http://www.ifla.org;
● La IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas)
Redes para aprender
● La Commonwealth of learning que comprende los países que formaron parte del Imperio Británico: http://www.col.org
● Cátedra UNESCO de Educación a Distancia; http://www.uned.es/catedraunesco-ead/
● Maestros sin Fronteras” http://blogs.ya.com/maestrosinfronteras;
● Educación sin Fronteras www.educacionsinfronteras.org
Asociaciones de educación a distancia
● Consorcio del Espacio Común de Educación Superior a Distancia. (ECOESAD).
● RUEDA. Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina y
... Asociaciones
● El Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD)
● Asociación Iberoamericana para la Eucación Superior Abierta y a Distancia (AIESAD).
● Campus Virtual Latinoamericano, (CAVILA)
● Las redes del Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana. (OUI)
● Red de salud con OPS
● Virtual Educa. Dedicado principalmente a la organización de encuentros de educación a distancia.
● ... asociaciones
● Red de Educación a Distancia y Educación Multimedia de Asia y el Pacífico.
● ARAB NETWORK FOR OPEN & DISTANCE EDUCATION (ANODED
● European Distance Education Network (EDEN).
●
●
… asociaciones
Red de la Educación a Distancia (DistEdNet) de la Red del Desarrollo Humano del Banco Mundial.
Consejo Internacional para la Educación abierta y a Distancia (ICDE).
Caracterización
● Son complejas por su multidimensionalidad.
● Son diversas en su organización, propósitos y duración.
● Aspiran a la horizontalidad.
● Limitan y aseguran controles, (Redes que atrapan)
● Suelen despertar exageradas expectativas.• Se debaten entre la autonomía y la dependencia.
Situaciones
En la multicausalidad de sus resultados están:
•Las características personales;
•Calidad del apoyo institucional y
•Cumplimiento de expectativas en relación con esfuerzos y recursos dedicados.
Principios …
● No hilos pendientes de un nudo sin tocarse, una red la hace la interacción entre sus miembros.
● Promoción y respeto por la autonomía
● Que la colaboración se centre en las coincidencias de visiones y estrategias,
●
…principios •Combinar la diversidad y la globalidad con una visión alternativa;
•Subsidiariedad;
•Propiciar la flexibilidad y
•Vinculación desde las estructuras, normas y currículum.
La necesidad de acuerdos:
Sobre los enfoques Sobre la práctica
• De organización, gestión y normatividad
• Criterios de calidad
• Tecnológicos
• Financieros
• Teleológicos
• Políticos
• Conceptuales
• Personales
Conclusiones
● Superar el dilema tener que decidir entre lo local o los ámbitos mundiales, articular lo comunal con lo global;
● Partir del sentimiento de identidad y pertenencia;
● Aprovechar las fortalezas;
● Integración y funcionamiento de alianzas sólidas y atractivas y
● Reestructurar las políticas e instituciones académicas.
