red maestros de maestros y aprendizaje entre pares lo barnechea, enero 2011
TRANSCRIPT
![Page 1: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/1.jpg)
RED MAESTROS DE MAESTROS YAPRENDIZAJE ENTRE PARES
Lo Barnechea, enero 2011.
![Page 2: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/2.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Propósito de la RedPropósito de la Red
Contribuir al desarrollo profesional de los docentes de aula, a través de la modalidad de
aprendizaje entre pares
2
![Page 3: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/3.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Ingreso de docentes a la Red por añoIngreso de docentes a la Red por añoAño N° Docentes
2003 129
2004 226
2005 181
2006 221
2007 95
2008 94
2009 164
2010 144
TOTAL 1.254
3
![Page 4: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/4.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Integración a la Red de Maestros de Integración a la Red de Maestros de MaestrosMaestros
Para integrarse y mantenerse como miembro de la Red los docentes deben cumplir los siguientes requisitos:
• Estar acreditado para percibir la AEP.• Haber postulado voluntariamente a la Red y quedar
seleccionados.• Desempeñarse como docente de aula, en establecimientos
subvencionados, con un mínimo de 20 horas.
4
![Page 5: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/5.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Docente deAula
Marco paraLa Buena
Enseñanza
AsignaciónDe
ExcelenciaPedagógica
Docente deExcelencia
Marco de Competencias
M de M
RedMaestros de
Maestros
Integrante deLa Red
•Plataforma Virtual
•Sub-portales
Ejecución deProyectos
5
![Page 6: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/6.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Posibilidades de desarrollo profesional de Posibilidades de desarrollo profesional de los Maestroslos Maestros
• Apropiación de un nuevo rol: acompañar a los pares desde la perspectiva del aprendizaje entre docentes.
• Los proyectos de participación activa (PPA).
• La plataforma virtual y los subportales.
6
![Page 7: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/7.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Acompañar a sus pares en el desarrollo Acompañar a sus pares en el desarrollo profesional profesional
Desafíos:• Comprensión y apropiación del nuevo rol de acompañar a
otros docentes.• Comprender el sentido del aprendizaje entre pares.• Desarrollar la capacidad de reflexión sobre y en la práctica .
7
![Page 8: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/8.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Sub-Portal RMMSub-Portal RMM
Desafíos:
• Fortalecer las capacidades para desarrollar espacios virtuales de trabajo pedagógico.
• Generar interacciones e intercambios de experiencias pedagógicas en espacios virtuales.
8
![Page 9: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/9.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Desafíos:• Desarrollar proyectos que respondan
a las necesidades docentes.• Fortalecer la capacidad de liderar
iniciativas de desarrollo profesional con sus pares.
• Aprender a acompañar a sus pares en el oficio de enseñar.
Proyectos de Participación Proyectos de Participación Activa (PPA)Activa (PPA)
9
![Page 10: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/10.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Acompañar a los pares en su desarrollo profesionalAcompañar a los pares en su desarrollo profesional
Estimular procesos de pensamiento y reflexión sobre y en la acción a partir de las necesidades de los profesores que acompañan y de las demandas al rol docente.
10
![Page 11: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/11.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Acompañar a los pares en su Acompañar a los pares en su desarrollo profesionaldesarrollo profesional
De:Trasmitir un saber
Saberes legitimados
Lógica de discursos
11
A: Apoyar al par en el desarrollo de competencias profesionales.
Saberes variados y en
construcción.
Lógicas de mediación.
![Page 12: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/12.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
¿Por qué se privilegia el aprendizaje ¿Por qué se privilegia el aprendizaje entre pares?entre pares?
La valoración del saber pedagógico otorga identidad a los docentes favoreciendo procesos de autonomía, protagonismo y profesionalización.
La interacción con otros, en tanto pares en el oficio, apoya la credibilidad en los procesos de actualización pedagógica y en la construcción conjunta de cómo enseñar.
La reflexión colectiva basada en la experiencia, con apoyo de la teoría y contextualizada, favorece procesos de cambio pedagógico.
12
![Page 13: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/13.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Tradición del Oficio de Enseñar
Práctica Pedagógica
EL SABER EL SABER PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO
Reflexión Crítica
13
![Page 14: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/14.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Práctica Pedagógica Práctica Pedagógica
Tradición del oficio de enseñar: prácticas culturales internalizadas.
Prácticas que han ido asumiendo en su hacer cotidiano en relación a los contextos sociales e institucionales de trabajo.
Se sustenta en: Conocimientos Creencias Emociones Sentidos Expectativas Valores
14
![Page 15: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/15.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
¿Cómo avanzar para que se reflexione acerca ¿Cómo avanzar para que se reflexione acerca de la práctica y esta reflexión sea de la práctica y esta reflexión sea crítica?crítica?
Hacer visible lo naturalizado:
Aprender a mirar y describir lo que hacemos.
Poner en conflicto visiones.
Buscar el aporte de otras miradas o perspectivas que permitan cuestionarse.
15
![Page 16: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/16.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
Disposiciones, habilidades y competencias Disposiciones, habilidades y competencias para el acompañamiento a entre pares: para el acompañamiento a entre pares: 1. Desde el conocimiento de los temas de trabajo:
Conocer la lógica que orienta el desarrollo de los temas.
Recurrir a redes de apoyo que le brinden respuestas oportunas y de calidad.
Formular preguntas que permitan reflexionar en forma conjunta.
Capacidad de levantar distinciones y síntesis en los temas a tratar.
16
![Page 17: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/17.jpg)
Jornada Nuevos Maestros de Maestros Enero 2011
2. En relación al acompañamiento:(disposición personal hacia sus pares y hacia sí mismos) Liderazgo, que moviliza y entusiasma en
función de la tarea. Capacidad para observar, registrar, preguntar
interpretar y hacer síntesis. Compromiso con el trabajo, con la verdad. Relación saludable con el poder. Capacidad de escuchar y respetar a los otros. Flexibilidad, asertividad y audacia. Capacidad empática.
17
![Page 18: RED MAESTROS DE MAESTROS Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Lo Barnechea, enero 2011](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062410/5665b4a81a28abb57c92f502/html5/thumbnails/18.jpg)
Gracias