RED IBEROAMERICANA DE REDES Y COLECTIVOS DE MAESTRAS, MAESTROS, EDUCADORAS Y EDUCADORES QUE

HACEN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN

Rutas pedagógicas – RED CHISUA

Nodo Medellín

“Bajo el cielo antioqueño: prácticas de emancipación dentro y fuera de la escuela”

En el marco del IX Encuentro Iberoamericano de redes y colectivos de maestras, maestros, educadoras y educadores que hacen investigación e innovación para la emancipación se llevarán a cabo Rutas Pedagógicas por las prácticas Redes/colectivos de maestras(os), educadores y organizaciones de base que en sus procesos colectivos de formación e investigación y a partir de la interacción con las dinámicas de la escuela, la comunidad y el territorio construyen propuestas alternativas frente a la transmisión de conocimiento estandarizado, la sumisión de la comunidad escolar, la homogenización del currículo, las formas de tramitar los conflictos para pensar la política educativa y definir acciones conjuntas.

La movilización por el territorio, en este caso el de Colombia, no implica una visión localista aislada de dinámicas nacionales y mundiales. Cada uno de los asuntos mencionados será reflexionado entre viajeros(as) de las Redes/colectivos internacionales y anfitriones (as) de Colombia y será compartido en el evento central el primer día.

Antioquia:

“Es uno de los treinta y dos departamentos que forman la República de Colombia. Su capital es Medellín, la segunda ciudad más poblada del país. Está ubicado al noroeste del país, en las regiones andina y Caribe, limitando al norte con el mar Caribe (océano Atlántico), Córdoba y Bolívar, al este con Santander y Boyacá, al sur con Caldas y Risaralda, y al oeste con Chocó. Con unos 6 500 000 habs. en 2015 es el departamento más poblado y con 63 600 km², el sexto más extenso, superado por Amazonas, Vichada, Caquetá, Meta y Guainía.

Su organización territorial comprende nueve subregiones en un total de 125 municipios. Más de la mitad de la población reside en el área metropolitana del Valle de Aburrá. Su economía genera el 13.9 % del PIB colombiano, ubicándose en segundo lugar tras Bogotá.

Aunque antes de la conquista española ya había asentamientos indígenas en el territorio, y posteriormente con la llegada de aquellos se fundaron algunas poblaciones, la historia del departamento como entidad territorial comenzó en el año 1569 cuando se ordena su separación de la Gobernación de Popayán. El 30 de octubre de 1584 Santa Fe de

Antioquia, que antes dependía de dicha gobernación, se convierte en capital de la Provincia de Antioquia. En 1830, con la desintegración de la república de la Gran Colombia, vuelve a emerger como provincia hasta 1856, cuando se conformó en Estado Soberano. En 1886 se convirtió en el actual departamento con la desaparición de los Estados Unidos de Colombia”

Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Antioquia

Mapa de Antioquia: Mapa del Valle de Aburra:

http://www.businesscol.com/comunidad/colombia/departamentos_de_colombia/antioquia.htm

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/42/Mapa_del_%C3%A1rea_metropolitana_del_Valle_de_Aburr%C3%A1.svg

INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR VISITAR

1. Institución Educativa Vida Para Todos, comuna 8 ciudad de Medellín:

Fotos extraídas de Facebook

https://www.facebook.com/pg/ievidaparatodos/photos/?ref=page_internal

2. Institución educativa Gilberto Alzate Avendaño, comuna 4 de Medellín:

CIUDAD DE MEDELLÍN

Foto de noche Museo de Antioquia

https://www.uber.com/es-CO/blog/monumentos-de-medellin/

Foto: Tranvía y paraninfo Universidad de Antioquia

https://www.las2orillas.co/otra-razon-por-la-que-medellin-deberia-ser-la-capital-de-colombia/

Foto: Carabobo norte Medellín

https://noticias.caracoltv.com/medellin/estos-son-los-cierres-viales-por-alumbrados-en-el-sector-de-carabobo-norte

Guatape, Zona Oriente de Antioquia:

https://wsimag.com/es/viajes/36222-viaje-a-guatape

https://mioriente.com/embalses/guatape/guatape-primer-municipio-del-pais-que-prohibe-el-uso-de-icopor.html

Santa Fe de Antioquia, Occidente de Antioquia:

https://www.las2orillas.co/santa-fe-de-antioquia-la-joya-de-la-arquitectura-colonial-de-

la-zona-de-hidroituango/

https://mapio.net/pic/p-42823506/

DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA RUTA

“Bajo el cielo antioqueño: prácticas de emancipación

dentro y fuera de la escuela”

ÉNFASIS Asunto central que abordará la ruta: La formación alternativa, lo formal y lo no formal

REDES/COLECTIVOS RESPONSABLES

CHISUA - CIEP ASDEM- GIMPAC - CEID ADIDA- Nodo de Lenguaje de Antioquia.

NÚMERO DE PARTICIPANTES 30

TERRITORIO Antioquia

CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIO

Descripción de las características del territorio: físicas, sociales, económicas, políticas, culturales, comunitarias, organizaciones, habitantes, entre otras.

PLANEACIÓN

LOGÍSTICA El nodo Antioquia de la red Chisua, pensando en la comodidad y tranquilidad de los maestros expedicionarios decidió hacer una cotización con una agencia llamada Central de Reservas turismo, la cual ofrece el siguiente paquete turístico: El tour incluye: -Servicio de traslados en bus especial en la ciudad de Medellín y zonas rurales -Alojamiento en aparta hotel en Medellín -Desayuno y cena por noche de alojamiento -Toures en comunas de Medellín, según itinerario -Traslado hotel – aeropuerto -Tiquetes Medellín – Santa Marta con impuestos incluidos -Traslado aeropuerto Santa Marta- hotel -Alojamiento 04 noches, 05 días en Santa Marta -Desayunos y cenas por día de alojamiento El tour no incluye: -Tour opcional -Guía profesional, ya que la mayor parte del tiempo van a estar en actividades pedagógicas

-Tarjeta de asistencia médica -Almuerzos en Medellín y Santa Marta -Gastos específicos El precio es $ 1.500.000 o 436 dólares a taza de cambio septiembre 2019. CONTACTOS: líderes del nodo de la red CHISUA en Medellín: -Gladys Marina Casadiegos Correo: gladyscasadiegos@hotmail.com Whatsapp y teléfono: 3166547074 -Roberto Esteban Hoyos Martínez Correo: estehoyos78@gmail.com Whatsapp y teléfono: 3002798652 -Makyerlin Borja Maturana Correo:makerule43@gmail.com Whastapp y teléfono: 3007762994 Contacto central de Reservas y Turismo / NIT 901201743-5/PBX 4488 306 / cel: 3127092914 www.centraldereservasyturismo.com / reservas@centraleventis.com Calle 51 73 76 Local 118 / C.Comercial Los Colores Medellín Col. Otras opciones: Medios de transporte para llegar al país: Aeropuerto internacional José María Córdova, Aeropuerto nacional Olaya Herrera. Aerolìneas: Avianca, copa, Viva Air, Latam. Transporte local: SITM (Metro, tranvía, Metroplús, Cabinas aéreas) Bus, colectivo, taxi, Uber, Chiva. Se puede contratar una empresa de transporte al interior de la región. Costo promedio 1 dólar por trayecto

Existen hoteles, y hostales económicos, promedio: 10-15 dólares por noche.

Alimentación. Desayuno con el hotel Desayunos 2 a 3 dólares

Almuerzo se contrata con las personas encargadas en la tienda escolar, costo de 2 a 3 dólares. Cena 2 o 3 dólares.

Buscar aliados: Estamos en proceso de hablar con Educame y Mova.

Ya se ha hablado con las instituciones educativas para los encuentros.

Comité gestión de alianzas estratégicas Comité logístico Comité cultural Comité de alimentación. Comité didáctico y educativo

PEDAGÓGICA-POLÍTICA

Lunes 20 de julio Conversatorio: “Los sindicatos en Antioquia y sus movimientos pedagógicos” Taller: “Los docentes también se manifiestan” Martes 21 de julio -Institución Educativa Vida para Todos: desde el año 2017 se consolidó en la institución educativa, ubicada en la comuna 8 Villa Hermosa de la ciudad de Medellín, un espacio en el cual se potencian las capacidades críticas, creativas y la participación activa de los estudiantes en la vida escolar y de comunidad. En el 2019 se logra resignificar un espacio bautizado por los estudiantes como La Maloca, en donde ellos realizan una minga escolar o encuentro en el cual se abordan distintos problemas de la realidad escolar y social que afectan la vida de los educandos. En dicho lugar se busca construir conocimiento y fortalecer lazos de solidaridad, fraternidad, posibilitando prácticas de participación que apuntan a transformar la vida y los contextos que convergen en la escuela. -Visita taller a Museo Casa de la Memoria: generan metodologías pedagógicas y experiencias museográficas que posibilitan una aproximación y comprensión del conflicto desde la representación simbólica de las memorias. -UVA (Unidad de Vida Articulada) La libertad -Parque biblioteca León de Greiff: las personas que visitan La Ladera ya no van a este sector preguntando por la cárcel o por las historias que allí se suscitaron, van en busca de un libro, de asesoría empresarial, de una película o una exposición, porque en este lugar se

organizan y se presencian alrededor de 30 o más actividades al mes y van dirigidas a toda clase de públicos. Actividades deportivas, cine para jóvenes y adultos, talleres artesanales, capacitaciones en los centros de consulta en línea, conversatorios, conciertos y otras expresiones culturales, artísticas y académicas. Miércoles 22 de julio -Institución Educativa Simón Bolívar: rescata la experiencia de vivir la memoria del hacer pedagógico desde la práctica en el territorio (como condición de integración, arraigo histórico y pertenencia social de sus habitantes obreros) con base en la estrategia “Agenda del conocimiento y prácticas en la enseñanza de la elaboración de silletas pedagógicas”, (heredadas de la tradición ancestral de los campesinos de Antioquia ubicados en Santa Helena). La estrategia de enseñanza es un compartir de saberes que desde la reflexión sobre los significados, fortalezas, riesgos, problemas y propuestas que se van identificando, permiten comprender lo que ha sido el devenir histórico y el rumbo que deberá trazarse en la salvaguardia de la manifestación del hacer escuela y comunidad desde los saberes del otro y del nosotros. -El Hormiguero: fundación cultural que propicia la transformación comunitaria a través de acciones culturales, pedagógicas y artísticas, desde las propias dinámicas territoriales. -Auditorio cultural y Biblioteca Diego Echavarría Misas -Casa de la Cultura Jueves 23 de julio - Institución Educativa Gilberto Álzate: Escuela de trovadores. Un maestro de Lengua Castellana hace más de 30 años propuso la realización de trovas en la clase que impartía, los estudiantes disfrutaban de estos espacios, hasta el punto que se fueron conformando grupos de trovadores que se presentaban en los diferentes actos culturales que se realizaban en la Institución Educativa. Después de un tiempo se fueron integrando nuevos jóvenes al proceso, llevando a la necesidad de abrir un espacio de formación exclusivo para los interesados en hacer parte de la Escuela de Trovadores. Hoy en día cuentan con un instructor y una

oficina dentro de colegio y allí se reúnen para recibir orientaciones y entrenarse para participar en diferentes eventos de la ciudad. -Casa Museo Pedro Nel Ospina: mantiene una oferta de talleres, relacionada con su vocación de centro de fomento al arte, y particularmente a las artes plásticas, con énfasis en el fortalecimiento social, en especial del sector en el que se encuentra ubicado. -Centro Cultural Moravia: desde su creación este centro cultural ha sido un lugar para encontrarse y compartir a través de los aprendizajes y las diversas manifestaciones del arte y la cultura en comunidad. Las expresiones abren espacios para la representación y la proyección, y posibilita la creación en múltiples formas: desde el cuerpo y la voz, los muros del barrio, los escenarios públicos, los intercambios culturales, las lecturas, las memorias vivas de los territorios y las acciones colectivas. -Parque Explora: Bajo la filosofía de la cultura libre y el aprender haciendo, Explora dispone en sus instalaciones un taller público de experimentación llamado Exploratorio, donde personas y comunidades, entre la itinerancia y la recurrencia, se reúnen a prototipar ideas y desarrollar proyectos. Alrededor de las artes visuales, la biología, el activismo de datos, el arte sonoro, la electrónica, la literatura, la robótica, el diseño de vestuario y el aeromodelismo, habitantes de Medellín y otros lugares del mundo autogestionan desde el 2016 sus conocimientos en una programación mensual de actividades propuestas por ellos mismos y el equipo del Exploratorio, abiertas a públicos de todas las edades. Viernes 24 de julio -Institución Educativa Ascensión Montoya de Torres, municipio de Anzá Antioquia: Ruta Silletera: Educación y Ruralidad en Anzá: procura hacer el encuentro con la realidad de la educación en el contexto de la ruralidad, con una Guía de Recorrido Ambiental Patrimonial, al tiempo de propiciar el intercambio de saberes pedagógicos donde se constata el reconocimiento y dinamización de los Micro Centros Rurales, como espacio de afirmación del quehacer docente rural, así como la validación de los Proyectos Pedagógicos Productivos –PPP–, desde la

gestión directiva y la consolidación de comunidades de aprendizaje. Al tiempo que se valora el entorno y la diversidad paisajística del departamento de Antioquia. En esta Ruta vivirás la experiencia de interactuar con las comunidades campesinas y disfrutar de una noche de una velada pedagógica, bajo las estrellas.

Itinerarios: Definición de lugares por donde va a pasar la ruta, día por día. Lunes 20 de julio Auditorio centro de la ciudad de Medellín Martes 21 de julio Comuna Villa hermosa. Miércoles 22 de julio Municipio de Itagüí. Jueves 23 de julio Comuna de Aranjuez. Viernes 24 de julio Municipio de Anzá. En cada institución hay un maestro o maestra encargada de la logística, como guías de la comuna y la institución. NOTA: Las propuestas de las actividades que se van a realizar en cada institución y lugar se explicitó en el apartado anterior. También se debe tener presente que se deben dejar tiempos libres y para ello se requiere suministrar información. A las redes internacionales se les enviará el itinerario día por día.

El comité pedagógico queda encargado de este punto.

RECORRIDO: VIVENCIAR -OBSERVAR-REFLEXIONAR- CONFRONTAR CON LA PROPIA REALIDAD

CRONOGRAMA

Una semana antes del evento central que incluye desde la llegada de los viajeros hasta el desplazamiento al lugar del evento central.

Día 1 Recibimiento en aeropuerto e instalación de los integrantes de la ruta en los lugares previstos. Día 2 Conversatorio: “Los sindicatos en Antioquia y sus movimientos pedagógicos” Taller: “Los docentes también se manifiestan”

Día 3 Institución Educativa Vida para Todos Visita taller a Museo Casa de la Memoria UVA (Unidad de Vida Articulada) La libertad Parque biblioteca León de Greiff: Día 4 Institución Educativa Simón Bolívar Corporación: El Hormiguero Auditorio cultural y Biblioteca Diego Echavarría Misas Casa de la Cultura Día 5 Institución Educativa Gilberto Álzate Casa Museo Pedro Nel Ospina Centro Cultural Moravia Parque explora Dia 6 Institución Educativa Ascensión Montoya de Torres, municipio de Anzá Antioquia. Ruta Silletera: Educación y Ruralidad en Anzá. Día 7 Desplazamiento al lugar del evento central (Santa Marta)

SOCIALIZACIÓN-SISTEMATIZACIÓN

Se realizará en tres momentos: 1. De las prácticas reconocidas cada día; 2. De las preguntas orientadoras; 3. En el evento central del Encuentro.