Wilson Gamboa NaranjoCentro Universitario San Marcos de Tarrazú

00100 TECNOLOGIA EDUCATIVA

Propósito

Reconocer los medios, recursos y productos

tecnológicos, su utilización, selección y evaluación

desde la práctica educativa.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

La Tecnología se debe de utilizarse como complemento para lograr crear un mejor ambiente de trabajo en los salones de clases.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Los estudiantes de hoy en día son como nativos digitales. (Prensky, 2001).

Las clases se conviertes en clases dinámicas, motivacionales y generadoras de conocimiento.

Tomada de: http://jessilopez21.blogspot.com/

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Lo medios didácticos facilitan el intercambio de información y conocimiento entre los estudiantes y profesores, descubriendo temas más allá de la realidad inmediata, incrementando la originalidad en sus trabajos, mediante la conformación de grupos.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Al llevar a las aulas medios didácticos como videos, documentales, se puede crear un criterio de vida en los alumnos sin tener que tener que vivirla. Se puede integrar los conocimientos con imágenes y situaciones reales.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Se pueden transferir los conocimientos teóricos a conocimientos prácticos. Mediante los cuales los alumnos expresan sus ideas, sentimientos, utilizando distintas herramientas.

Hidroponía Robótica

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Se pueden crear documentos, Discos compactos, documentales, simulaciones; los cuales pueden ser utilizados por otros alumnos.

Recursos didácticos

Medios didácticos pretecnológicos No necesitan un soporte técnológico para

poder ser utilizado en los salones de clase.

Recursos didácticos

Medios didácticos tecnológicos Medios Audiovisuales: Incluyen audio, video,

imágenes fijas, radio, televisión entre otros.

Recursos didácticos

Medios didácticos tecnológicos Medios Informáticos: son los que utilizan la

computadora y sus aplicaciones como base para su ejecución.

Ejercicios, cuentos, presentaciones,

simuladores, tutoriales, multimedia, juegos educativos

Recursos didácticos

Medios didácticos tecnológicos Tecnologías de Información y la comunicación (TICS). “Se

refieren a las tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de internet, y sus herramientas” (Fallas). Las cuales incluyen correo electrónico, redes sociales, internet, foros, blogs, documentos y videos en línea, internet celular.

Servicios que brinda internet.

Redes Sociales.Las redes sociales son sistemas o estructuras sociales con las que se realiza un intercambio de información entre sus miembros y los miembros de una red u otra, que puede ser otro grupo u organización. Esta comunicación dinámica permite sacar un mejor provecho de los recursos que poseen dichos miembros y las tecnologías de internet. (Gamboa et all, 2009)

Servicios que brinda internet.

Correo ElectrónicoEs una de las herramientas que ha revolucionado las comunicaciones en internet, se pueden enviar documentos, mensajes, de un computador a otro, sin necesidad de estar cercanos uno de otro. Existen diversas listas de correo como gmail. Hotmail. Msn, yahoo, listas de correo de empresas.

Servicios que brinda internet.

Aprendizaje en líneaEl propósito principal del Programa de Aprendizaje en Línea es procurar que la implementación de entornos virtuales para el aprendizaje garantice excelencia en los procesos de enseñanza y de aprendizaje (Programa de Aprendizaje en Línea, 2006).

Servicios que brinda internet.

Video conferencia De acuerdo con la Real Academia Española define

videoconferencia como “1. f. Inform. Comunicación a distancia entre dos o más personas, que pueden verse y oírse a través de una red.”, (RAE, 2012). Herramientas como skype facilitan el llevar a cabo videoconferencias, reuniones, compartir conocimientos.

Riesgos por el uso ineficiente de Internet. Redes Sociales: Colocar información personal, que

no se desea que sea conocida por todas las personas, muchas más personas de las que se desea podrían ver la información, incluyendo extraños, algunos de los cuales podrían ser peligrosos, tal es el caso de predadores sociales online.

Riesgos por el uso ineficiente de Internet. Acceso a contenido: Si no se cuenta con los filtros

adecuados para evitar páginas con contenido de pornografía, violencia, amistades peligrosas. sexo explicito, violencia, drogas.

Riesgos por el uso ineficiente de Internet. Adicción: Cuando se utiliza excesivamente el

internet, para participar en redes sociales, destinando tiempo de tareas para actualizar el perfil por ejemplo de Facebook, olvidando por ejemplo llevar a cabo actividad física, tareas y quehaceres del hogar.

Recomendaciones a los padres para el uso de Internet. Redes Sociales: Primero que nada se debe de

capacitar en aspectos básicos como el uso de internet, y redes sociales, poder formar parte del grupo de amigos de sus hijos y ayudarles a definir las politicas de acceso a información.

Acceso a contenido: Se debe de revisar las politicas de accesibildiad a contenido, solicitando al técnico restringir la información que accesan los niños y adolescentes.

Adiccion: controlar los horarios de acceso y cumplimiento de tareas.

Recomendaciones a los docentes para el uso de Internet.

Redes Sociales: instruir sobre el uso correcto de las redes sociales, además de llevar a cabo trabajos para exponer los riesgos del mal uso de este recurso.

Acceso a contenido: Revisar las políticas de accesibildiad, además de brindar información idonea y oprtuna del uso correcto de internet.

Adicción: Llevar a cabo asignacion de tareas, donde no solamente se involucre el internet para buscar información.

Referencias bibliográficas

Diccionario de la Real Academia Española (2012). Disponible en www.rae.es, Consultado el 10 de octubre del 2012.

Aprendizaje en línea. http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/index.php?option=com_content&view=article&id=1&Itemid=2 Consultado el 10 de octubre del 202

Fallas, I y Trejos, I..Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José: EUNED.

Gamboa, W y otros (2009), Efectos positivos y negativos de las redes sociales en los y las estudiantes de décimo año del Liceo Elías Leiva Quirós.

Marquès , P., (1999), LOS RIESGOS DE INTERNET. CONSEJOS PARA SU USO SEGURO. HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR INTERNET. (CD-ROM).

MUCHAS GRACIAS