RECURSOS PARA PADRES

EXPRESIÓN LÓGICO-MATEMÁTICA

ACTIVIDADES

Actividades online

http://www.clicatic.org/recursos/educacion-infantil/infantil_matematicas

http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/blocos.htmlConstrucción de bloques según modelo (puzzle)http://www.xtec.cat/~dvert/p3/3p3.swfDiscriminación de objetos (formas, tamaños, colores…)http://www.xtec.cat/~dvert/p3/1p3.swfDiferenciar mucho/poco.

Otras actividades

http://recursosparaei.blogspot.com.es/2008/10/bloques-lgicos.htmlBloques lógicos.

Definición Propuesta de actividades

http://actividadesinfantil.com/temas/lenguaje-matematicoActividades de aprender a contar números, discriminar colores…

http://actividadesinfantil.com/archives/2885#more-2885Poesías de las formas geométricas.

Otras actividades

http://www.elhuevodechocolate.com/adivinanzas/adivin36.htmAdivinanzas de números.

http://matematicasinfantiles.blogspot.com.es/

Blog de recursos matemáticos para grandes y pequeños, ejemplos de actividades. http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/shape

sonact.swfEncontrar las formas en el dibujo (online)

http://matematicasinfantiles.blogspot.com.es/p/cuentos-matematicos.htmlCuentos matemáticos.

• Documentos PDF:

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_37/ANA_BRIGIDA_GUTIERREZ_CORREDOR_01.pdf

Matemáticas activas en infantil; Actividades y recursos.

http://www.matesymas.es/jm/infantil/medida/activ_tiempo.pdf

Para trabajar el tiempo.

LIBROS

“Los primeros pasos en matemáticas” Lógica y juegos lógicos.Z.P. Dienes y E.W. Golding.Editorial Teide(Ejercicios con los bloques lógicos)

Manuales de Rosa Sensat y de Mª Antonia Canals de la Editorial Nuestra cultura.Referencias al material de María Montessori.

http://www.revistaelarbolrojo.net/el-gran-libro-de-mi-mundo/Libro para aprender formas, colores… y relacionarlos con la vida cotidiana.

http://www.casadellibro.com/libro-colores-y-formas-pequena-biblioteca/9788408089537/1652550Libro para aprender formas y colores (la casa del libro)

“Actividades preescolares matemáticas”

Colección educación y enseñanza, Serie preescolar.Sara ThroopEditorial Ceac.

EXPRESIÓN RITMO-MUSICAL

Niños de 6 meses-2 años: La nanas y primeras cancioncillas son el inicio verdadero de la expresión musical.

Material que trata de recuperar el placer de cantar y jugar con los hijos desde que son bebés, para potenciar y fortalecer los lazos entre el adulto y el niño y por el otro lado aportar un sentido educativo y musical.Presentan diversos contenidos:- Masajes cantados.- Canciones de cuna.- Canciones y rimas para trabajar el Equema Corporal.- Audiciones de piezas musicales.- Cuentos ilustrados para sonorizar.- Canciones para dramatizar.- Danzas.- El libro sonoro.Material:- Guía didáctica con las explicaciones de las actividades y dibujos que indican paso a paso todos los movimientos, así como los textos y partituras de las canciones.En cada actividad se indica la edad a la que va dirigida y lo que se va a trabajar con ella.

Cds con canciones.

Juguetes sonoros: juguetes con mecanismos para producir sonidos, sonajeros.

GUÍA JUGUETES 2012-2013.

Cuentos sonoros.Os queremos recomendar la colección “Mi primer libro de sonidos” de la Osa Menor una colección que nos parece maravillosa, por sus sencillez, su propuesta visual y sonidos divertidos.La colección tiene varios títulos todos muy interesantes: la granja, la jungla, los pájaros, los instrumentos.

Páginas webs:Canciones y cuentoshttp://www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones/indice.htmhttp://www.pekepedia.es/cuentosinfantiles.htm

EXPRESION CORPORAL Y DRAMATIZACIÓN

Recursos materiales:

Espejos donde se puedan ver, reconocer, observarse e identificar.

Telas, disfraces, maquillajes, música, colchonetas, cojines, linternas, materiales para sombras,etc.

Recursos naturales; agua, arena, hojas de árboles, flores, piñas, etc.

Objetos cotidianos; botellas, cajas, coladores, embudos, etc.

Títeres

• De dedos

• De manos

• De cuerda

ACTIVIDADES:

• JUEGOS DE PERCEPCION: – Experiencias táctiles y cenestésicas:

frío – caliente; duro –blando; áspero – suave; liviano – pesado; húmedo – seco, arrugado – liso.

– Percepción visual:Direccionalidad, Lectura de imágenes y de colores, Percepción de formas, Identificación de detalles similares o diferentes, etc.

– Percepción Auditiva : Memoria auditiva, Discriminación auditiva,

Sonidos finales (Rimas) , etc.

• NARRACIONES Y CUENTOS.

• CREACIÓN DE PERSONAJES.

• IMPROVISACIONES DE CUENTOS.

• IMITACIONES:– Simultanea: imitando a otros.– Personales: gesticulando en frente a un espejo

Libro para padres

• 55 juegos y actividades para niños Editorial HISPANO EUROPEA

Monica Zimmermann

• Teatros: – http://www.teatrotriangulo.com/– http://www.teatrobus.com/– http://www.teatroateatro.com/cartelera-teatro/m

adrid/infantil/– http://teatrosinfantilesenmadrid.com/– http://www.cyberpadres.com/tiempo_libre/cartel

eras/agenda/madrid/agenda_madrid.htm– http://www.guiadelocio.com/madrid/ninos

Actividades dramáticas.

• Juegos a partir del propio cuerpo.Representaciones individuales y colectivas.

• Juegos de dramatización a través de cuentos.

• Juegos de dramatización a través de canción.

• Juegos de dramatización de poemas.

• El mimo• Juegos con sombras.• Juegos dramáticos creados por los

propios niños.