7/30/2019 RECURSOS NOUVINGUTS

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Activitat 4:“Anàlisi de materials i recursos per a l’alumnat nouvingut”Suport: www.xtec.cat/lic 

Blanca De Uña Martín

Recursos para el profesorado

Nombre: Evaluación Del alumnado del aula de acogida enPrimaria y Secundaria. (Curso 2009-2010)

DESCRIPCIÓN: Esta es una aplicación destinada al profe-

sorado para gestionar la información sobre el alumnado

recién llegado y llevar a cabo su evaluación. En las instruc-

ciones de Lic se hace una referencia a los datos que se han

de introducir del alumnado en dicha aplicación (datos per-

sonales del alumnado, la prueba de nivel de lengua y la

encuesta sobre la integración escolar), qué centros pueden

acceder a ella y de qué manera.

VALORACIÓN: Me parece una manera segura y práctica de almacenar información sobre el alumnado recién llegado para poder 

hacer un seguimiento significativo de su evolución en el aprendizaje de la lengua y de las herramientas de adaptación a su nuevo

entorno. Considero muy interesante el uso adecuado de las Nuevas Tecnologías como ayuda para el profesorado en su actividad

docente, más en este caso, ya que este recurso parece colaborar favoreciendo la posibilidad de investigar sobre el desarrollo del

alumnado recién llegado. 

Recursos para las familias

Nombre: Comunicació a les famílies, Sistema educatiu a Catalunya

Descripción: En esta sección se ofrece la posibilidad de descargar un documento de la Subdirección General de Lengua y Co-hesión Social (en formato PDF) que informa sobre los derechos generales del sistema educativo catalán (matriculación, organiza-

ción del centro, derechos y deberes de los alumnos y de las familias, becas y ayudas, calendario escolar, servicio de traducciones

y direcciones de interés).

7/30/2019 RECURSOS NOUVINGUTS

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Valoración: Considero fundamental que las personas que llegan de otros países puedan informarse de cómo funciona la Educa-

ción en el país receptor, ya que han de aprender a adaptarse a las nuevas circunstancias. Este recurso, sin duda, es imprescindi-

ble para las familias del alumno recién llegado y colabora en el acercamiento con el profesorado y, por lo tanto, en que exista

comunicación y se den las condiciones para que el alumno pueda adaptarse al nuevo medio con más probabilidad de éxito.

Cuando alguien llega a un país diferente al suyo, lo primero que ha de hacer es aprender cómo es la cultura para poder adaptarse

a ella sin perder los rasgos que caracterizan a la suya propia. Es interesante, por esta razón, que el documento contenga esta

información en múltiples idiomas, para que todos los alumnos independientemente de dónde procedan puedan comprenderlo sin

dificultades.

Recursos para el alumnado

Nombre: http://www.edu365.cat/infantil/llegir/paraules.swf Paraules

Descripción: En la sección de Recursos para el alumnado, en el apartado “Tratamiento de las otras áreas”, nos encontramos con

este juego educativo para aprender sobre las Ciencias Sociales. El objetivo del juego es seleccionar la palabra que hace referen-

cia al dibujo.

Valoración: Esta aplicación me parece interesante porque siguiendo el método del centro de interés, el alumno recién llegado

aprende vocabulario de una manera lúdica, además de desarrollar habilidades referentes a las Nuevas Tecnologías. Además de

aprender el vocabulario (del ámbito del Conocimiento del medio, en este caso), también descubrirá el sonido de las palabras en

catalán. De esa forma, disfrutará mientras aprende sobre el área de Conocimiento del Medio, el de lengua y literatura, y el de

Nuevas Tecnologías).