recursos educativos

RECURSOS EDUCATIVOS DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS

ALBA GEMA NOVILLO ROMERO

4ºA GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA


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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………..…….2 2. POWER POINT………………………………………………………………..2 3. PHOTOSHOP………………………………………………………………….4 4. JCLIC…………………………………………………………………………...5 5. NERO…………………………………………………………………………...7 6. FRONTPAGE……………………………………………………………….....8 7. PDI………………………………………………………………………………9 8. OTROS………………………………………………………………………...11

a. Libro digital………………………………………………………………..11 b. Realidad aumentada…………………………………………………….....12 c. Tableta digital………………………………………………………………14

9. CONCLUSIÓN………………………………………………………………..15 10. WEBGRAFÍA…………………………………………………………………16


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RECURSOS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN

Los recursos educativos son aquellas herramientas que tienen utilidad en un proceso

educativo. Gracias a ellas, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.

Ayudan al docente a cumplir con su función educativa, por lo que, a nivel general, puede

decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido

y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.

En unas diez sesiones en clase, hemos aprendido el manejo de algunos recursos

educativos como Power Point, Photoshop o la Pizarra Digital Interactiva (PDI). En esta

práctica, se ha realizado un breve resumen sobre dichos recursos, así como sus ventajas e

inconvenientes en su aplicación.

POWER POINT

Es una de las herramientas que nos ofrece

Microsoft Office para crear presentaciones. Es un

programa de presentaciones gráficas que permite crearlas

de forma profesional en diferentes medios, tales como:

papel impreso y diapositivas para pantalla, entre otros.

Entre las características de este programa encontramos la

siguiente:

Crear y compartir presentaciones dinámicas.

Poder insertar archivos de audio.

Permite trabajar de forma simultánea con otras personas y publicar la presentación

en línea y tener acceso a ellas desde cualquier parte.

Insertar y editar videos

Se puede proyectar para impartir una clase

El profesor puede adaptar el ritmo de las diapositivas a las necesidades de la clase


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Se puede transportar muy fácilmente, pues se puede ver en otro ordenador que tenga

instalado el mismo programa.

Entre las ventajas que nos presenta este programa citamos las siguientes:

Creación de presentaciones llamativas para los alumnos

Se puede agregar archivos de vídeo y editarlos

Dispone de transiciones y animaciones

Realiza más rápidamente las tareas

Es fácil de usar

Al igual que las ventajas, encontramos una serie de inconvenientes en su utilización como:

Cargar las presentaciones de texto debido al no saber las reglas del 6X6 (6 líneas X

6 palabras). Esto provoca que las presentaciones estén cargadas de información y

sean muy pesadas.

Necesidad de unas nociones básicas para su utilización correcta.

Problemas si se trabaja con otro sistema operativo que no sea Windows

El orador se puede limitar a leer el texto que aparece en las diapositivas provocando

el aburrimiento en los oyentes.


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PHOTOSHOP

Photoshop es uno de los programas más

famosos (o el que más) de Adobe, enfocado

principalmente al tratamiento de imágenes digitales,

pero que abarca desde la manipulación fotográfica

hasta la pintura digital pasando por el diseño web,

edición de videos, etc. La primera versión de esta

aplicación apareció en el año 1990 y en exclusiva

para Mac. Poco a poco fueron incluyendo nuevas

características, como la inclusión del trabajo por

capas, diferentes espacios de color, capas alfa

vectoriales, inclusión de filtros de terceros, etc. hasta

llegar al Photoshop actual.

El Photoshop de hoy es una herramienta tan potente y amplia que se ha convertido

en una herramienta totalmente imprescindible para diseñadores gráficos, diseñadores web,

ilustradores y dibujantes en general, fotógrafos, editores de video, creadores en 3D,

prácticamente cualquier trabajo digital pasa tarde o temprano en alguna de sus fases por

Photoshop.

Presenta una serie de ventajas e inconvenientes.

Ventajas:

Organización. Se puede importar fácilmente todas las fotos y ordenarlas de

forma limpia en la pantalla.

Quick Edición. Es muy fácil empezar a editar fotos, pues tiene una serie de

comandos que te permiten editar ciertos rasgos de las fotografías de manera

sencilla y rápida.

Puedes crear montajes que atraigan la atención de los niños.

Es un programa divertido

Desventajas


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Precio, pues es difícil encontrar un software de Photoshop gratis sin que sea

versión de prueba.

No es para principiantes a pesar de que es relativamente fácil de usar. Es

principalmente un programa de edición de fotografías destinado a los

profesionales.

JCLIC

JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas

que sirven para realizar diversos tipos de actividades

educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,

sopas de letras, etc.

Es un recurso que presenta una gran gama de posibilidades y, además, es un recurso

muy sencillo y fácil de manejar. Se pueden encontrar actividades que abarcan desde la

etapa Infantil hasta Bachillerato.

Permite incrustar códigos HTML en cualquier aplicación que acepte dicha

extensión, tales como blogs, páginas web, etc.

Este programa te permite utilizar recursos de otros autores o crear los tuyos propios.

Al igual que con Hot Potatoes, para iniciar nuestro trabajo con JClic debemos conectarnos a

Internet y proceder a la descarga e instalación del programa. (La conexión a Internet sólo es

necesaria la primera vez).

Entre las ventajas que nos presenta este programa podemos encontrar las siguientes:

Son accesibles desde cualquier lugar

Disposición de una base de datos común para encontrar distintos tipos de

actividades interactivas

Permite crear actividades.

Permite completar las exposiciones en clase de los profesores mediante

la realización de actividades multimedia.


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Sirve a los profesores como una base para la realización de actividades

que pueden utilizarse en diferentes niveles.

Se puede atender a la diversidad del alumnado incorporando gráficos,

sonidos y muchos otros recursos.

Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la configuración y

diseño de diferentes actividades variadas y de distinto nivel de dificultad.

Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la resolución de

actividades entre los alumnos.

Además de las ventajas que presenta, existe una serie de inconvenientes:

Necesidad de un manual al principio

Conocimientos de informática

El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al

elegir la respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el

alumno no realice los procedimientos necesarios para el cálculo de los

ejercicios propuestos y elija la respuesta al azar.

Mecanización de las tareas por parte de los alumnos, es decir, que

pierdan el interés.


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NERO

Nero es una aplicación que nació

inicialmente para grabar CD’s, y

posteriormente DVD’s, y que con el tiempo

ha ampliado sus funciones multimedia y

diversificadas sus aplicaciones.

El nombre de esta aplicación hace

referencia al emperador romano Nerón, del que se dice que quemó la ciudad

de Roma. De este modo, su logotipo es el Coliseo ardiendo.

Entre las utilidades de Nero encontramos:

Nero StartSmart. Permite al usuario tener acceso a todos los

componentes y aplicaciones del Nero.

Nero Express. Acceso rápido para quemar CD’s y DVD’s .

Nero Burning ROM. Quemador de Alta Calidad de CD, DVD y

Discos de Blu-ray.

Nero SoundTrax. Compilación de CD’s de música, produce CD’s

de audio, transfiere cintas de audio a CD’s.

Nero CoverDesigner. Creador de diseño para portadas de CD’s y

DVD’s con las cuales puedes individualizar las portadas.

Nero Visión. Edición de vídeo avanzado.

Nero WaveEditor. Editor y grabador de audio.

Nero Show Time- Reproductor de videos de diferentes formatos.

Nero Recode. Permite recodificar, copias no-protegidas de

películas de DVDs.

Nero PhotoSnap. Permite Editar Fotografías, de forma rápida y

fácil.


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Nero PhotoSnap Viewer. Permite ver fotografías

Entre las ventajas que encontramos en este programa, vamos a citar las

siguientes:

Graba cd de tamaño extra (hasta 100min.) fácilmente.

Graba formatos de tipo mixto audio-datos, y datos-audio.

Dispone de un editor de carátulas

Se pueden crear vídeos con fotos y textos, que pueden apoyar una

explicación del docente

Es compatible con todo tipo de hardware

Su utilización es muy sencilla

A parte de esta serie de ventajas, encontramos su antagónico, los

inconvenientes como:

No es un programa gratuito y la versión de prueba de 30 días es

muy limitada.

FRONTPAGE

FrontPage es un sistema de desarrollo y publicación de páginas web. Está

compuesto de dos partes: por un lado, es un editor de páginas web, que permite crearlas

como si fuesen un documento de Word; y por otro lado, permite acceder al servidor como

si fuese una unidad de disco de nuestro ordenador. Es decir, facilita la publicación de forma

intuitiva y sencilla. Como editor de páginas web, FrontPage le permite trabajar tanto en

formato de edición normal como en HTML.

Puede venir incluido dentro del paquete de Microsoft Office, puesto que la

interfaz de Microsoft FrontPage es el mismo como Microsoft Word.

El software es muy fácil de usar.


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Se puede crear un sitio web muy útil con botones web, banners e imágenes.

Es una herramienta para que los alumnos puedan crear páginas web de

manera sencilla

Además de estas ventajas, encontramos una serie de inconvenientes como:

Duplica y hasta triplica el espacio utilizado en disco

Necesita de las extensiones Front Page instaladas en su servidor virtual.

Al instalar estas extensiones, su cuenta FTP puede dejar de trabajar.

Al instalar, no puede proteger páginas con contraseña ni ejecutar ningún tipo

de script Perl.

PDI

La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es una

herramienta TIC para el apoyo a la docencia. Aunque

existen diferentes tipos como electromagnética

(Interwrite, Promethean), infrarrojos (eBeam, Mimio),

resistiva (SmartBoard), etc., en la mayoría de los casos es

un sistema integrado por un ordenador, un video

proyector y una pantalla interactiva. Mediante esta

tecnología podemos proyectar contenidos educativos,

vídeos, imágenes, sonidos, etc. en una superficie

interactiva con contenidos digitales en un formato idóneo

para visualización en grupo.

En las aulas es cada vez más habitual la utilización de dispositivos como las PDI.

Estos dispositivos presentan ventajas para docentes y alumnos, aunque al utilizarlas será

necesario modificar las actividades, la forma de dar la clase y el sistema de evaluación,

pues no podemos evaluar con un sistema que solo se base en un libro de texto, por ejemplo.


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La introducción de la pizarra digital interactiva (PDI) en el aula está siendo positiva

o al menos así lo considera el 88,6% de los maestros y expertos. Además, el 85% considera

que su impacto en la educación es favorable puesto que contribuye a aumentar la atención

de los alumnos, la motivación y la participación. Además, el 50% cree que su empleo

mejora las calificaciones académicas. Un informe realizado por Promethean, empresa

especializada en aprendizaje interactivo, expone que ‘Aprender sin tiza: uso de las

tecnologías interactivas en aula’ (Huerta, 2011). Además, pone de manifiesto que el 82% de

los alumnos considera que ha aprendido más utilizando la PDI y el 91% reconoce que le

gusta realizar las clases con la pizarra digital.

Entre las ventanas que posee la utilización de las PDI encontramos:

Facilita la realización de actividades colaborativas y el trabajo en grupo

Agiliza las correcciones colectivas

Ameniza el proceso de enseñanza y aprendizaje

Promueve la renovación metodológica

Tienen un efecto positivo en la satisfacción, motivación y autoestima del

alumno y el maestro.

Favorece la competencia digital

Inconvenientes en la utilización de estos

dispositivos:

Necesidad de contenidos digitales

Exigencia de un software

necesario para el funcionamiento

de las PDI

Transformación de las editoriales

tradicionales

Se necesita una gran inversión


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OTROS

Aparte de los recursos que hemos mencionado anteriormente, vamos a añadir otros

recursos educativos como el libro digital, la tableta digital y la realidad aumentada.

LIBRO DIGITAL

Para iniciar este apartado es necesario conocer la

diferencia entre libro de texto digital, que es un

libro interactivo, frente al libro de texto

digitalizado, que es un libro escaneado.

El libro digital es cualquier texto almacenado en

formato digital. Como tal, para leer esos libros

son necesarios los programas denominados

lectores, que pueden estar integrados en los

ordenadores, teléfonos móviles o lo más

reciente, lectores específicos basados en la tinta electrónica. También se conoce al

libro digital como libro electrónico o Ebook. Existe una cierta ambigüedad en este

concepto. Se conoce como libro digital tanto al libro en formato electrónico, como

al dispositivo que se utiliza para leerlo. (Factory)

VENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO

o No ocupan espacio físico

o Los libros electrónicos son más baratos y rápidos al no existir

impresión

o No existen ediciones agotadas

o Facilita el acceso a la lectura a personas con deficiencias visuales

o Te permite buscar una palabra o frase instantáneamente

o Socializan la lectura


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DESVENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO

o Necesidad de un ordenador y conexión a Internet

o Es necesario un conocimiento mínimo en tecnología

o Pierde el encanto del regalo de un libro impreso

o La duración del a batería es limitada

o Gasto inicial elevado

o No todos los libros están digitalizados

TABLETA DIGITAL

La tableta digital es una placa con pantalla

táctil sobre la cual el usuario por medio de

un lápiz especial puede realizar trazos, los

cuales son cuales son convertidos en

señales digitales y son enviados a la

computadora para que ésta los despliegue como imágenes en pantalla.

También cuenta con un tipo de ratón específico que se utiliza sobre la tableta

(Carbajo, 2011).

Según un estudio realizado en la revista DIM, el uso de las tabletas digitales

conlleva múltiples ventajas, entre las que se destacan:

o Acceso a múltiples fuentes de información: libros digitales, vídeos…, donde

los estudiantes pueden acceder a la información en múltiples fuentes y no

dependen solamente del libro de texto o de las explicaciones del profesor.

o Colaboración y apoyo. Proporcionan una inmediata comunicación a través

de Internet con compañeros y profesores y acceso a aplicaciones y entornos

colaborativos.

o Es un dispositivo que puede llevarse a cualquier sitio.

o Proporcionan a los estudiantes autonomía en el acceso a la información (no

dependen de la que les proporcione el profesor),autonomía en el uso de sus

herramientas de trabajo para resolver problemas y crear conocimiento

(disponen de múltiples y variados instrumentos para el proceso de la

información siempre a su alcance en su dispositivo) y autonomía al poder


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pedir ayuda on-line a sus compañeros (o al profesor) cuando la necesitan.

Además, cuando tienen ideas creativas, al momento pueden anotarlas, buscar

información complementaria, organizarlas, compartirlas…

o Motivación e implicación.

o Eficacia y eficiencia. En estas mismas investigaciones, profesores y alumnos

manifiestan que trabajan de manera más eficiente y eficaz.

o Desarrollo de las competencias digitales y las competencias básicas en

general.

o Comodidad. Los alumnos se sienten cómodos en estos entornos móviles y

táctiles que suelen conocer bien. Además se aligera su mochila, ya que

trabajando con aplicaciones educativas en muchas ocasiones puede

prescindirse de algunos de los libros de texto en papel.

Entre los inconveniente de este recurso encontramos:

o Mayor coste de compra.

o Aplicaciones con menores prestaciones.

o Muchas apps se actualizan muy a menudo,

lo que obliga a invertir tiempos de descarga

y configuración.

o Incomodidad y lentitud al escribir. Las

tabletas no ofrecen espacio para el descanso de la muñeca y el teclado en

pantalla resulta incómodo y lento para escribir textos largos. No obstante

para estos casos se puede disponer de teclados externos, aunque supondrán

un coste más y la tableta ya no será “todo en uno” (algunas tabletas como

Surface de Microsoft integran un teclado físico en la funda protectora del

dispositivo)

o Imprecisión del puntero.

o Un solo usuario. Si se debe compartir el uso de una tableta entre varios

usuarios hay que tener en cuenta que solamente admiten un “login” de

usuario. No hay pues espacios de datos separados para los distintos

usuarios del dispositivo.


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REALIDAD AUMENTADA

Bimber y Raskar señalaron en el año 2005 que la

relación entre mundo virtual y mundo real se establece a través

de un vínculo espacial, que comparten ambas realidades. Este

hecho implica la existencia de un elemento adicional (sensor o

marcador) que se instala en el entorno y que actúa como

referencia espacial para situar los objetos virtuales (Raskar,

2005).

VENTAJAS

o Información interactiva y digital

o Se fomenta la creatividad en la información

o Las actividades son más atractivas

o La educación estaría abierta al conocimiento

o Software libre

INCONVENIENTES

o Costes altos que dificultan su accesibilidad

o Hay que estar en continuo reciclaje, pues hay que

aprender cosas nuevas.

o Falta de conocimiento y preparación de los

educadores


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CONCLUSIÓN

Se han trabajado numerosas herramientas, de las cuales, conocía algunas y

desconocía otras, como es el caso del FrontPage. Es muy útil conocer todos los recursos

disponibles en educación para poder utilizarlos e innovar en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Por supuesto, todos los recursos de los que disponemos no son válidos, pues es

necesario seleccionar cuál nos conviene más para hacer una actividad determinada. No

tenemos que utilizar las tecnologías sin tener un objetivo claro.

En mi opinión, todas las herramientas aquí explicadas ayudan a la labor del docente,

en mayor o menor medida. Algunas suponen altos costes y otras son más fáciles de

manejar, pero todas son útiles. Está claro que algunos recursos son más atractivos que

otros. Para mí, el recurso que más me ha gustado ha sido el de Realidad Aumentada. Esto

se debe a que he trabajado poco con este recurso y me resulta muy llamativo el poder ver

las cosas en 3D utilizando una cámara. Puedes ver los contenidos que estás aprendiendo de

manera interactiva y observándolo por ti mismo. Creo que es uno de los recursos más

llamativos.

Además, otro recurso que me ha parecido interesante ha sido el Photoshop, pues te

permite crear montajes para explicar ciertos temas a tu gusto, o hacer que los niños

participen y se interesen por un tema haciendo montajes llamativos.

En definitiva, esos dos recursos son los que más me han gustado, aunque el resto

también los utilizaría para impartir clase. No hay que desechar ninguna opción, pues todas

son válidas y nos ayudan a hacer más amenas las clases.


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WEBGRAFÍA

JCLIC

o http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/m4_recurs

os_educativos/jclic.html (España)

o http://stellae.usc.es/red/blog/view/35772/ventajas-e-inconvenientes-

del-jclic

PHOTOSHOP

o http://manuelmorrison.com/blog/que-es-photoshop/

o http://ordenador.wingwit.com/software/photoshop/149353.html#.VD

vp79d_swA

NERO

o http://paraquesirven.com/para-que-sirve-el-nero/

o http://nero.softonic.com/opinion/ventajas-de-nero-33580

FRONTPAGE

o http://frontpage5.wordpress.com/2012/05/16/ventajas-de-frontpage/

PDI

o http://www.socinfo.es/contenido/seminarios/escuela20/informe_pro

methean.pdf

o http://pizarradigitalaplicadaeducacion.blogspot.com.es/p/funcionami

ento.html

o http://tic.cardenalcisneros.es/2013/09/17/tipos-de-pdi/

LIBRO DIGITAL

o http://www.editoresmadrid.org/media/36706/seminario-1.pdf

o http://www.coaching-tecnologico.com/ventajas-y-desventajas-del-

libro-electronico-o-ebook/

TABLETA DIGITAL

o http://es.slideshare.net/raulvdk9/tableta-digitalizadora-10573526

o http://www.edukabilbo.com/noticias/ventajas-de-las-tabletas-

digitales-en-educacion

o http://peremarques.blogspot.com.es/2012/08/tabletas-digitales-o-

netbooks-12.html

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/m4_recursos_educativos/jclic.html

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http://peremarques.blogspot.com.es/2012/08/tabletas-digitales-o-netbooks-12.html


17

REALIDAD AUMENTADA

o O. Bimber and R. Raskar, Spatial Augmented Reality: Merging Real

and. VirtualWorlds. A K Peters, 2005

o http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/70

-opinion/263-ventajas-y-desventajas-de-la-realidad-aumentada-a-la-

hora-de-disenar-ambientes-de-aprendizaje

http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/70-opinion/263-ventajas-y-desventajas-de-la-realidad-aumentada-a-la-hora-de-disenar-ambientes-de-aprendizaje



recursos educativos

Education