recursos educacionais abertos: produção colaborativa e autoria na cultura digital
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II Workshop de Novas Tecnologias - PIBID/UFPR em 04/05/2013TRANSCRIPT
Recursos Educacionais Abertos:produção colaborativa e autoria na
cultura digital
Débora Sebriam
II Workshop de Novas Tecnologias - PIBID/UFPR - 04/05/2013
Citando a fonte, posso utilizar qualquer material disponível na Internet para
compor minhas produções.
Você concorda?
O uso de ferramentas digitais doadas por empresas ou fundações economiza
dinheiro público e traz inovação para a escola
Concorda?
1)O que são Recursos Educacionais Abertos
2)Cultura Digital e Ética Hacker
3)Licenças e Formatos Abertos
4) Busca de material livre
5)Experiências que amamos <3
6)Experimentação das licenças CC e suas possibilidades de remix
Roteiro da Oficina
“São materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros (...)”
UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
Conceito
Licenciar de maneira aberta:nova forma de gestão do direito
autoral
Oferecer sua obra sob uma licença Creative
Commons não significa abrir mão dos seus
direitos autorais.
Significa oferecer alguns dos seus
direitos para qualquer pessoa, mas somente
sob determinadas condições.
Get Creative
http://www.creativecommons.org.br/videos/Get-Creative-nova-versao.swf
Quais as condições?
AtribuiçãoVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra, protegida por direitos autorais – e as obras derivados criadas a partir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que você estabeleceu.
Uso Não ComercialVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra – e as obras derivadas criadas a partir dela – mas somente para fins não comerciais.
Não à Obras DerivadasVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem somente cópias exatas da sua obra, mas não obras derivadas.
Compartilhamento pela mesma LicençaVocê pode permitir que outras pessoas distribuam obras derivadas somente sob uma licença idêntica à licença que rege sua obra.
Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial
CondiçõesVocê deve creditar a obra da forma especificada pelo autor
Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial
Condições- atribuir autoria- compartilhar pela mesma licença
Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras
derivadas.
Condições- atribuir autoria- você não pode usar esta
obra para fins comerciais
Liberdades- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir- fazer uso comercial
Condições- atribuir autoria- você não pode alterar,
transformar ou criar em cima desta obra
Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras
derivadas.
Condições- atribuir autoria- uso não comercial- compartilhamento pela
mesma licença
Liberdades- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
Condições- atribuir autoria- uso não comercial- você não pode alterar,
transformar ou criar em cima desta obra
http://foter.com/blog/how-to-attribute-creative-commons-photos/
http://creativecommons.org/choose/?lang=pt
Escolhendo uma Licença
“(...) O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente (...)”
UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
REA
http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
“(...) Podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.”
UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
REA
• “4Rs” (reuse, review, remix e redistribute)
Aprimorar
RecombinarDistribuir
Usar
“4Rs” Liberdades
“4Rs” - Liberdades
• Usar: liberdade de usar o original, ou a nova versão por você criada com base num outro REA, em uma variedade de contextos;
• Aprimorar: liberdade de adaptar e melhorar os REA para que melhor se adequem às suas necessidades;
• Recombinar: liberdade de combinar e fazer misturas e colagens de REA com outros REA para a produção de novos materiais;
• Distribuir: liberdade de fazer cópias e compartilhar o REA original e a versão por você criada com outros.
Se você é educador(a)
Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar, atualizar, remixar conteúdos REA.
Pode criar conteúdos REA adequados a realidade da sua escola e/ou turma e se tornar autor.
Pode ter seu material adaptado e utilizado em qualquer parte do mundo.
O caso dos alunos
Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava: criação (individual ou colaborativa).
Aluno autor ganha reconhecimento por seus trabalhos/materiais.
Membros ativos da disseminação da cultura livre e da construção colaborativa do conhecimento.
Gestão Escolar
REA como política educacional.
Ao invés de comprar softwares restritos, incentivo a autoria docente. (Menos dinheiro e mais conhecimento e reconhecimento dentro da instituição).
REA permite uma educação inclusiva para todos, o acesso livre ao conhecimento.
Que sociedade é essa?
• Era industrial • Era informacional
• Comunicação de muitos para muitos(rede )
• Comunicação de um para muitos (broadcasting)
A figura mostra os famosos diagramas de Paul Baran (1964) (7). Note-se que os nodos estão no mesmo lugar, o que muda nos três desenhos é a topologia, a configuração dos fluxos.
BARAN, Paul (1964). “On distributed communications: I. Introduction to distributed communications networks” (Memorandum RM-3420-PR August 1964). Santa Monica: The Rand Corporation, 1964.
Quem concorda?
Trabalho deve ser fonte prazer
Liberdade de escolha e de expressão
Conhecimento é gerado por todas e todos
Sou contra o consumo passivo de informações
Criatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferente e isso se dá no coletivo
Sou favorável à meritocracia – quero ser reconhecido pelo que ofereço com meu trabalho
É importante agregar valor para minha comunidade
ÉTICA HACKER
Segundo Eric Raymond, cinco são as atitudes típicas de um hacker:
1) o mundo está cheio de problemas fascinantes esperando para serem resolvidos;
2) um problema nunca deveria ser resolvido duas vezes;
3) tédio e trabalho enfadonho são maléficos;
4) a liberdade é boa;
5) a atitude não substitui a competência. (Silveira, 2009:9)
Ética Hacker
Yochai Benkler
Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).
Em uma cultura digital...
Licença mais aberta possível... Formatos abertos, ou ao menos
especificados abertamente...
Maximizar as possibilidades decompartilhamento, uso, reuso
http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
Usar/Criar/Remixar/Compartilhar
Com qual licença?
Em qual formato?
Buscar/Usar/Criar/Compartilhar
Atividades
Buscar imagens “abertas/livres” no Flickr
Buscar vídeo com licença CC-BY no
Youtube
Procurar mídia aberta/livre no Google
Descobrir portais que têm REA (
http://rea.net.br/site/rea-no-brasil-e-no-mundo/rea-no-brasil/)
Autoria na Escola
Rafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
Plano Nacional de Educação: REA é mencionado em 2 metas (5.13, 7.11 e 7.13)
Projeto de Lei Federal (PL 1513/2011) - Paulo Teixeira
Projeto de Lei do Estado de São Paulo (PL 989/2011) - Simão Pedro
Decreto REA do município de São Paulo (Decreto nº 52.681/2011) – Alexandre Schneider
PolíticasPúblicas
http://rea.net.br/site/politicas-publicas-para-rea/
Modelos de Negócio Aberto
• Músicas em CC
• CD e DVD (R$ 5 e 10)
• CD + de 190 mil cópias
• DVD + de 40 mil cópias
• Trama Virtual + de 1 milhão de downloads
• Redes sociais
• Shows
Cultura Digital e Remix
Cultura Digital e Remix
http://www.youtube.com/watch?v=QW0i1U4u0KE
Você criou uma nova obra(artigo, vídeo, imagem, música)
Você publicaria essa obra online?
Onde?
Com quais restrições?
Em quais formato?
Grupos de Conversa
Escolha um recurso criado por outro grupo para remixar com o seu. É
possível?
Vocês mantém ou trocam a licença? Por que?
Grupos de Conversa
Vídeos:
Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0wSobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyULei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmEDireito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAYRafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Vídeo Acqua - http://vimeo.com/1457042Making of Acqua - http://vimeo.com/2784584
Materiais
Caderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REAInformações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.brA Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo-education.net/wealth-of-networks/Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/piratariaJargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/
Para Saber Mais
www.rea.net.br
https://groups.google.com/group/rea-lista?pli=1
https://www.facebook.com/groups/reabrasil
http://twitter.com/reanetbr
Obrigada
educadigital.org.br@ieducadigital
Débora Sebriam