recuperativa es el viernes 20 de abril. - stls.cl · - distinguir los nutrientes de los alimentos (...

Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 3° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 16 al 20 de abrilOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 1 Vida SaludableEje Ciencias de la vida - Cuerpo humano y salud:Lección 2: Higiene alimentariaOA 7. Proponer, comunicar y ejercitar buenas practicas de higiene en la manipulacion de alimentos paraprevenir enfermedades.OA 6. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hábitos alimenticiossaludables.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad 2Conociendo las plantasEje Ciencias de la vida:

Lección 1: Características y necesidades de las plantasOA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas ysu relación con la raíz, el tallo y las hojas.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1Trabajo de experimentación y corrección de la prueba.Materiales trabajo grupal TALLER DE CIENCIAS.3° básico A lunes 16 de abril3° básico B Martes 17 de abrilTraer los siguientes materiales entre 2 a 4 estudiantes .

- 4 potes plasticos con tapa o platos de cartón con la comida envuelta en alusa plástico.- En cada uno de los platos o potes colocar:- Pote n°1 pan rallado.- Pote n°2 zanahoria rallada.- Pote n°3 manzana verde rallada.- Pote n°4 lechuga rallada.

COTONA O DELANTAL BLANCO.

CLASE 2 Unidad 2 conociendo las plantas.Reflexionar en torno a las características y necesidades de las plantas. Conocer algunas ideas previas queposeen los estudiantes.

EVALUACIONES Si su hijo(a) no asistió a la evaluación de ciencias naturales la semana anterior, la Pruebarecuperativa es el viernes 20 de abril. Confirmar asistencia y avisar porcorreo en caso que se retire en furgón.Temario:

- Grupos de alimentos y ejemplos de estos.- Distinguir los nutrientes de los alimentos ( carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas

y minerales) y sus funciones en el cuerpo humano.- Distinguir alimentos saludables de no saludables.- Pirámide de los alimentos.- Concepto de dieta balanceada.- Medidas de higiene con la manipulación, preparación y conservación de los alimentos.- Medidas de prevención de enfermedades infectocontagiosas.

- Interpretar información de un gráfico.- Ubicar datos de una encuesta en un gráfico de barras.

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras ypegamento.Libro de texto 3° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected]

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 16 al 20 de abrilCONTENIDOS Juegos deportivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividades de calentamiento utilizando juegos de persecución,elongaciones.

Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.

ASEO PERSONAL

EVALUACIÓNExisten alumnos que no cumplen con traer sus útiles de aseo, por favor apoderadosverificar que su hijo cumpla con éste requerimientoLos útiles de aseo son evaluados TODAS las clases.

Evaluación 1° unidad: 23 de mayo

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizandolíneas de referencia y puntos cardinales.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizandolíneas de referencia y puntos cardinales.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: ubican puntos de referencia en una cuadriculaCLASE 2: distinguen y ubican los continentes y océanos.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante

EVALUACIONES1° SEMESTRE Abril Prueba C/1

3°B-A martes 243°B-B viernes 27

Mayo Prueba C/13°B-A lunes 283°B-B viernes 01/06

Junio Prueba C/13°B-A martes 263°B-B viernes 29

TEMARIOEVALUACIONABRIL

Unidad II, ¿Qué necesito para ubicarme en el planeta?Lección 1:Puntos cardinales, cuadricula, planos, globo terráqueo, planisferio,continentes, océanos, tipos de mapas, sus características y suselementos.

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaque en lahoja de respuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) opresencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno(a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentajede exigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente, siel alumno faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirála evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.


SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 16 AL 20 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 1: READY FOR SCHOOL PREPOSICIONES

UNIDAD 2: BUSY MORNING PRESENTACIÓN DEL VOCABULARIO DE LA

UNIDAD (RECONOCIMIENTO AUDTIVO,LECTURA Y ESCRITURA)

SE REALIZA REMEDIAL DEL CONTROL DEVOCABULARIO

OBSERVAN VIDEO Y EXTRAEN VOCABULARIODE LAS RUTINAS

PRACTICAN CANCIÓN DE LA UNIDAD Y LAPRESENTAN FRENTE AL CURSO

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 2: BUSY MORNING DECIR LA HORA EXACTA, UN CUARTO Y MEDIA REPASO DE LOS NUMEROS 1 AL 20 DESCRIBIR LAS RUTINAS DIARIAS INDICANDO

LA HORA


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 ABRIL UNIDAD 2 16 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE ABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 5,6, 7 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

13 ABRIL UNIDAD 2 18 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

24 DEABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 4,5,8 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

CONTENIDOS CONTROL DEVOCABULARIO abril

PREPOSICIONES:

IN ON UNDER BEHIND IN FRONT OF BETWEEN

REDACTAR ORACIONES INDICANDO LA UBICACIÓNFISICA DE LOS OBJETOS.

COMPRENDER ORACIONES QUE INDICAN LAUBICACIÓN DE ALGUN OBJECTO.

OTROSA PARTIR DEL LUNES 5 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.


JEFATURARocío Morales Vásquez

SECTOR ORIENTACIÓNCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANADel 16 al 20 de abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS UNIDAD 1: O.A 5

Actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro) Utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse,pedir por favor)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 1:

OA 05Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, quefavorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática(poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (porejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor).

Se utilizará en organizar como curso las actividades delaniversario


EVALUACIONES

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.


SECTOR Artes visualesCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 16 al 20 de abrilOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS UNIDAD 1: O.A1

O entorno natural: animales, plantas y fenómenosnaturales.

Modelan de manera figurativa un ave chilena oamericana.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS O.A 1: Crear trabajos de arte con un propósito expresivo

personal y basados en la observación del.

SE UTILIZARA PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES DEANIVERSARIO.


Clase 3 del ave se pospone para el jueves 26 de abril.

EVALUACIONES Evaluación de ave: Pauta de cotejo, jueves 27 / 04

OTROS Se solicita responsabilidad en los materiales y en el trabajoen clases.


Saint Louis School 2018Artes Visuales 3° BásicoDocentes: Miss Rocío Morales V / Miss Nataly Aranguíz.Objetivo: Modelar aves con cerámica en frío y utilizar témperas para pintarlo.O. A. Crear trabajos de arte con un propósito expresivo Personal y basados en la observación del:entorno natural: AVES DE AMÉRICA.

PAUTA DE EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 “Modelado de aves”CATEGORIA PTJE 3 2 1TÉCNICA DEMODELADO

Modela con cerámica enfrío como máximo 3 avesbasadas en la observacióndel entorno natural.

Modela con cerámica a lomenos 1 ave basada en laobservación del entornonatural.

No realiza actividad.

ADORNOS Utiliza plumas, mostacillas,escarcha y palitos paradecorar sus aves.

Utiliza plumas y/o palitospara decorar sus aves.

No utiliza adornos paradecorar sus aves.

PINTURA Las aves están pintadas convarios colores de témpera ypinta los detalles del avecomo ojos, pico y cuerposin dejar espacios enblanco.

Las aves están pintadas contémpera y pinta los detallesdel ave como ojos, pico ycuerpo, deja algunosespacios en blanco.

Sólo utiliza un color parapintar sus aves y no sedistinguen detalles.

PUNTUALIDAD Presenta en la fechaestipulada.

Presenta en nuevo plazodado por el docente.

No respeta el plazoadicional que le dio eldocente.

INSTRUCCIONES Sigue completamente lasinstrucciones dadas.

Sigue solo algunasinstrucciones.

No sigue instrucciones

MATERIALES Trae todos los materialessolicitados y adecuados.

Trae casi todos losmateriales solicitados yadecuados.

No cumple con losmateriales seleccionados.

LIMPIEZA El trabajo se presenta deforma impecable.

El trabajo muestra sectoresdescuidados.

El trabajo está descuidado.

EXPOSICIÓN Explica oralmente todas lascaracterísticas solicitadas.

Explica oralmente a losmenos 3 característicassolicitadas.

No expone informaciónsolicitada.

Nombre CalificaciónCursoFechaPuntaje finalPuntaje ideal: 24 puntos


Lenguaje 3° y 4° Básicos.AGENDA SEMANAL

CURSOS: 3°Básicos A – B.

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSEMANA Del 16 al 20 de abrilCONTENIDOSTRABAJADOS

Unidad I

Género narrativo : La novela.

Herramientas de esritura : Pronombres personales.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°2 Dictado de pronombres.Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Unidad I

Género narrativo : Cuento popular.

Herramientas de esritura :Uso de la coma.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°3

Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Cuaderno de escritura “Caligrafix”

Guía virtual (todos los miércoles)

Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

EVALUACIONES1° SEMESTREABRIL

PRUEBA DE UNIDADLunes 23 de abril ambos cursos

OTROS


Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 16 al 20 de abrilOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

O.A 11: Demostrar que comprenden las fracciones de usocomún: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , ¾

Retroalimentación de la prueba de unidadRepresentar fraccionesComparación de fracciones con igual denominadorControl de matemática operatoria mes de abril

(*Revisar textos hasta pág. 43 )

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS O.A 11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso

común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , ¾.

Comparación de fracciones con igual denominadorIntegrar lo aprendido (fracciones)Cierre de unidad 1.


CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 3° A y B: miércoles 18 de abrilSemana 3.

EVALUACIONESPrueba de unidad: Mayo

3° B: JUEVES 03

Control de operatoria: MAYO

3° B: jueves 17

MATERIALES DIARIOSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento yregla a diario. Materiales que se utilizarán en cualquierclase.


Educación Matemática

OTROS

CÁLCULO MENTAL

Estimado apoderado se les informa que se comenzará con loscálculos mentales para ejercitar la rapidez mental pararesolver operaciones. Se realizará al inicio de alguna de las tresclases semanales, dos veces al mes.

Recuerde que no son con notas, pero si la hoja está correctacompleta se les dará por cada cálculo 1 décima, para así tenerla posibilidad de cobrar décimas para la prueba de unidad delmes. RECUERDE QUE ES CON TIEMPO, MÁIMO 10 MINUTOS.

CUADERNO DEACTIVIDADES

Estimados apoderados:

Junto con saludar, les informo que el cuaderno de actividadesde la asignatura se quedará en la sala para trabajar en la clasede refuerzo previo a la prueba de unidad.Al término de las lecciones y/o previo a la prueba de unidad.

El objetivo es que estén todos para la clase destinada a laejercitación y refuerzo de los contenidos, junto con la ficha deunidad que se les entregará impresa para que tengan eldocumento como material de estudio y apoyo para el hogar.

GUÍAS VIRTUALES

Guías virtuales: SEMANA 3

3° A y 3° B: miércoles 18 de abril

Pasos para descargar las guías:1. Ingresar a www.stls.cl2. hacer click en el icono MAIPU3. Hacer click en el icono Aula virtual4. Hacer click en “tercero básico”5. Buscar sección de guías virtuales y hacer click en el sector

de matemática, semana “16 al 20 de abril”6. Imprimir y traer archivada en carpeta azul al colegio el

día destinado a su revisión.

PAUTA DEEVALUACIÓNCUADERNO

Estimados apoderados se adjunta la pauta para queestén en conocimiento de los indicadores que seránevaluados en el cuaderno al final del semestre.

Saluda cordialmenteMiss Rocío Morales V.


Educación Matemática

PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNO

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante elproceso de clase.

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________

FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:

INDICADORES DESTACADO(3 puntos)

ÓPTIMO(2 puntos)

SATISFACTORIO(1 punto)

INSUFICIENTE(0 puntos)

TOTALPTJE.

1. Orden y Limpieza

Mantiene orden y limpieza en cuanto a- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre

contenidos.

El cuaderno está ordenado con forro eidentificación del estudiante a simplevista. (nombre y curso en portada)

2. Registro de clases

Escribe objetivos clase a clase.

Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidoscompletos.

Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de laasignatura. No se presentan contenidosajenos.

3. Actividades

Presenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.

Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamentehechas en clases (revisadas pordocente)Completa actividades pendientes encasa.

4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/omaterial solicitados para la clase, conlo que desarrolla actividades decuaderno.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina [email protected]

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 16 AL 20 DE ABRIL

CONTENIDOSTRABAJADOS

- Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)

CONTENIDOS PRÓXIMOS - Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)


-Las notas musicales.-Practican melodía para instrumento ejercicioN° 1 melodía en do mayor-Preparan evaluación en parejas.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:Percusión de Fi-Fo (Alumnos pendientes)

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)

[email protected]

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: Las cualidades del sonido (Volumen, Intensidad, duración y timbre)

Actividad: Realizan esquema Rítmico-corporal trabajado en clases con las figuras rítmicastrabajadas; negra palma-dedos-palma-muslos Coordinan manos, dedos y golpes en muslos.Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada con manos, dedos y

muslos2) Logra coordinar esquema rítmico corporal y canción Fi-Fo3) Mantiene un pulso constante4) Acompaña coordinadamente rítmico y esquema corporal5) Utiliza cualidad del sonido Intensidad correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

[email protected]

Nombre: Nota:


Lenguaje 3° Y 4°Básicos.

Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación

NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según

lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos

empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.

Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras

materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)

*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)

SaintLouis SchoolDirección Académica

SECTOR Tecnología

DOCENTE A CARGOCORREO ELÉCTRONICO

Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]

SEMANA Del 16 al 20 de abrilOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Evaluación- Caja Mackinder:

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Evaluación

Caja Mackinder:

recuperativa es el viernes 20 de abril. - stls.cl · - distinguir los nutrientes de los alimentos (...

Documents