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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
LAF. DANIELA ASHANTI ROMAN LEON SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
DR. JESUS RAMON LOPEZ PEREZ SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL
NORTE
DR. FERNANDO ARCE GAXIOLA DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADEMICA DE DERECHO Y CIENCIA
POLITICA MOCHIS
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD
ACADEMICA DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA MOCHIS
ÍNDICE
INTRODUCCION
I.INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspecto Histórico……………………………………………..………….2
b. Aspecto Organizacional…………………………………….………...…16
c. Aspecto Geográfico…………………………………………..………….21
formación del Brigadista.…….………………………………….…..…..44
e. Resultados obtenidos……………………………………….……...……..44
y Evaluación del Brigadista de servicio
social.…………………………….......……………………..…….……… 46
c. Anexos Fotográficos……………………………………………..……….55
DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social…………………………………58
2. Carta de Asignación……………………………………….……….79
3. Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social. (Módulo III)………………….……81
4. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en
Unidad Receptora……………………………………………….…..82
5. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados.
(Módulo IV)………………………………………………………..…83
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y Sugerencias..………………………………………..….45
b. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte del Asesor (a)
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO SOCIAL
a. Problemática detectada y jerarquizada..……………………………......28 b.
Proyecto de intervención ……………………………………..…...….…29
c. Las actividades realizadas ………………..…………………….....….…38 d.
La Contribución de la práctica del Servicio Social en la
1
INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo, muestra de manera general las actividades llevadas a cabo
en la comunidad de Centro de Desarrollo Humano de san Miguel Zapotitlán, la
cual pertenece a Los Mochis, donde realice mi servicio social, durante el período
comprendido 15 de Febrero del 2012 a 14 de Febrero del 2013, de la Licenciatura
en Trabajo Social, de la Facultad de Trabajo Social Mochis.
En el primer capítulo, se abordan los aspectos básicos de la comunidad, como
son su aspecto histórico, el aspecto organizacional, donde se presenta la manera
en que está conformado su organigrama y las funciones de cada integrante de la
institución, como punto final el aspecto geográfico.
De la misma manera en el segundo capítulo se aprecia la información acerca de la
realización del servicio social. Como primer punto, se describe la problemática
detectada y jerarquizada, enseguida se presenta el proyecto de trabajo,
posteriormente, se dan a conocer las actividades realizadas, donde se presentan
datos cuantitativos y cualitativos. Y dando punto final de este capítulo se dan a
conocer los resultados obtenidos.
Por consiguiente en el capítulo tres, se da a conocer la evaluación del servicio, a
partir de tres perspectivas, que son, desde la perspectiva del prestador del
servicio, desde la perspectiva de la unidad receptora y desde la perspectiva del
supervisor.
También se hacen notar algunas conclusiones, sugerencias y alternativas
derivadas de la experiencia adquirida en el marco de servicio social.
Para concluir en la parte final de este trabajo se incorpora un apartado de anexos,
encontrándose en ello los documentos probatorios y algunas evidencias
fotográficas de las actividades realizadas durante la estancia en dicha comunidad.
2
Capitulo I. Información Básica sobre la Unidad Receptora.
a. Aspecto Histórico.
HISTORIA DE LA UNIDAD RECEPTORA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA
Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en
1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también el Liceo
Rosales, cambiando éste su nombre original a Colegio Rosales, pero
experimentando, a la vez, una interesante transformación en su oferta educativa:
diseñó y empezó a impartir carreras profesionales como la de ingeniero
agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de libros), químico
(ensayador de metales) y profesor de educación básica.
Concluida la Revolución mexicana, en 1918
el Colegio Rosales se transforma en la
primera y original Universidad de Occidente.
El gobernador del Estado general Ramón F.
Iturbe decreta en su favor la autonomía con
la finalidad de que la Universidad tuviera la
capacidad jurídica para decidir su proyecto
3
académico, administrar su patrimonio y auto gobernarse, configurando así un caso
pionero de reforma universitaria en el país: bajo un visionario cuanto novedoso
modelo de universidad regional, la institución comprendió a los diversos niveles
académicos: secundaria, normal, bachillerato, educación para adultos y
educación continua, carreras técnicas y de licenciatura; desarrolló un ambiente de
libertad de cátedra, derecho a la educación y solidaridad con los amplios intereses
sociales.
La Universidad de Occidente mudó, en
1922, a Colegio Civil Rosales. Este se nutre
del régimen de autonomía, del ambiente de
libertad y de la tradición académica de sus
antecesoras.
La Universidad de Occidente mudó, en 1922, a Colegio Civil Rosales. Este se
nutre del régimen de autonomía, del ambiente de libertad y de la tradición
académica de sus antecesoras.
Más tarde, a influjo del cardenismo, en
1937 se transformaría en Universidad
Socialista del Noroeste, en tanto tal es
promotora y soporte de las grandes
reformas sociales de la época.
Con el gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad
Socialista del Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de
diciembre de 1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en
1937. Con el nuevo ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su
denominación actual de Universidad Autónoma de Sinaloa.
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La institución, en los años sesenta y setenta, vivió intensamente la movilización de
sus estudiantes, maestros y trabajadores, con episodios de crisis y
desestabilización. Sin embargo, a partir de 1977 el movimiento universitario por si
solo fue capaz de restablecer la normalidad institucional fortaleciendo la
orientación cultural, la planeación de su desempeño y el mejoramiento general de
una Universidad cada vez más comprometida con la academia y la sociedad
sinaloense, bajo el lema preciso y continuado de: superación académica y
compromiso social.
El proceso de regularización académica, de entonces a la fecha, se manifestó en
acciones para profesionalizar al magisterio, desplegar la investigación científica y
el posgrado, profundizar la extensión cultural, a la par que reorganizar las
estructuras administrativa y financiera de la institución.
RECTORES
Nombre del Rector Tiempo en
el cargo
Notas
RECTORES DEL LICEO ROSALES
1. Lic. Francisco Gómez Flores 1873 Único Rector del Liceo Rosales
RECTORES DEL COLEGIO ROSALES
1. Ismael Castelazo 1874
2. Ing. Luis G. Orozco 1875-1892
3. Ing. Francisco Sosa y Ávil 1892-1893
4. Ruperto L. Paliza 1893-1911
5. Dr. Jesús Moncayo 1911-1915
6. Dr. Bernardo José Gastélum 1915-1916 1° vez rector, y fue 2° vez rector en los años de 1918-1922
7. Epitacio Osuna 1916-1917
RECTORES DE LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
1. Dr. Bernardo José Gastelum 1918-1922 2° vez rector, antes fue en los años de 1915-1916
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RECTORES DEL COLEGIO CIVIL ROSALES
1. Lic. Fráncisco Verdugo Fálquez 1922-1924
2. Quim. Manuel Páez 1924
3. Lic. Enrique Pérez Arce 1924-1927
4. Lic. José María Tellaeche 1927-1930
5. Ing. Matías Ayala Quintero 1930-1932 1° vez rector, y fue 2° vez rector en los años de 1936-1937
6. Lic. José Miguel Buelna 1932
7. Dr. Antonio Díaz Angulo 1932-1935
8. Ing. Ramón Ponce de León 1936
9. Ing. Matías Ayala Quintero 1936-1937 2° vez rector, antes lo fue en los años de 1930-1932
RECTORES DE LA UNIVERSIDAD SOCIALISTA DEL NOROESTE
1. Solón Zabre Morel 1937-1938
2. Ing. Enrique Coppel Rivas 1941
RECTORES DE LA UNIVERSIDAD DE SINALOA
1. Lic. Arturo García Formentí 1942-1943
2. Quim. Amado Blancarte 1943-1944 1° vez rector, sería nombrado otra vez como rector en el siguiente periodo.
3. Quim. Amado Blancarte 1945-1947 2° vez rector, él era el rector anterior
4. Lic. Raúl Cervantes Ahumada 1945
5. Lic. Rodolfo Monjaraz Buelna 1947-1950 1° vez rector, y fue 2° vez rector en los años de 1966-1970
6. Dr. Humberto Bátiz Ramos 1950-1956
7. Dr. Jesús Rodolfo Acedo
Cárdenas
1956-1959 1° vez rector, y fue 2° vez rector en el año de 1972
8. Dr. Fernando Uriarte 1959-1962
9. Lic. Clemente VizcarraFranco 1962
10. Dr. Julio Ibarra Urrea 1963-1965 Continuó como rector después que la universidad se convirtiera en Autónoma
RECTORES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
1. Dr. Julio Ibarra Urrea 1965-1966 Era rector de la Universidad de Sinaloa cuando ésta se convirtió en
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Autónoma y continuo en el cargo después de esto
2. Lic. Rodolfo Monjaraz Buelna 1966-1970 2° vez rector, pero 1° vez rector de la universidad como Autónoma, antes lo fue en los años de 1947-1950
3. Dr. Gonzalo Armienta Calderón 1970-1972
4. Dr. Jesús Rodolfo Acedo Cárdenas
1972 2° vez rector, pero 1° vez rector de la universidad como Autónoma, antes lo fue en los años de 1956-1959
5. Lic. Marco César García Salcido
1972-1973
6. Lic. Arturo Campos Román 1973-1976 1° vez rector, y fue 2° vez rector en el año de 1977
7. Lic. Hugo Federico Gómez Quiñónez
1976-1977
8. Lic. Arturo Campos Román 1977 2° vez rector, antes lo fue en los años de 1973-1976
9. Ing. Eduardo Franco 1977-1981 El mejor rector que ha tenido la universidad
10. Lic. Jorge Fausto Medina Viedas
1981-1985
11. Lic. Audómar Ahumada Quintero
1985-1989
12. Ing. David Moreno Lizarraga 1989-1993
13. M.C. Rubén Rocha Moya 1993-1997
14. M.C. Jorge Luis Guevara Reynaga
1997-2001
15. Ing. Gómer Monárrez González
2001-2005
16. M.C. Héctor Melesio Cuén Ojeda
2005-2009
17. Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño
2009-2013
18. Dr. Juan Eulogio Guerra Liera 2013-
presente
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ANTECEDENTE HISTORICO DE LA SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE
La Dirección General de Servicio Social es la instancia de Extensión Universitaria
que planea, administra, gestiona y evalúa las acciones de servicio social, en
cumplimiento de las disposiciones constitucionales y reglamentarias en la materia,
con objetivos curriculares y acciones de vinculación y solidaridad social para el
desarrollo sostenible del entorno y así, recrear la identidad institucional en el
marco de los más altos valores. El Servicio Social, en sus dos modalidades de
prestación (uní y multidisciplinaria) ha evolucionado, después de haber superado
una prolongada etapa de estancamiento, derivada fundamentalmente de la falta
de visión de las últimas Administraciones Universitarias. A partir de la gestión del
Rector MC. Héctor Melesio Cuén Ojeda, las circunstancias cambiaron, y a la par
nuestra Universidad con todo lo que involucra. Hemos recorrido muchas etapas,
corregido fallas y superado retos emergentes; estamos inmersos en las Nuevas
Tecnologías de la Información, en una acelerada evolución de la educación y de
las necesidades sociales. En este contexto los diversos actores que intervienen en
las actividades relacionadas con el servicio social, demandan considerar la
apremiante necesidad de crear sinergias para la mejora de la prestación del
servicio social. Toda la historia y nuestro compromiso nos colocan hoy en la etapa
de proponer, de dar un paso adelante en la concepción, realización y valoración
del Servicio Social Universitario, para que responda a los desafíos actuales y que
contribuya de manera consistente y eficaz a la formación integral de los alumnos,
y al desarrollo social de las comunidades. El Plan Buelna de Desarrollo
Institucional 2005-2009 es un disparador hacia no sólo nuevas acciones, sino
conformador de nuevas actitudes frente al quehacer de la Universidad en los
tiempos actuales; la nueva Ley Orgánica y las recomendaciones de la ANUIES y
de los Comités Interinstitucionales de la Evaluación de la Educación Superior
(CIEES), son referentes fundamentales respecto a la nueva visión del servicio
social. Lo anterior indica un cambio estructural, pues abre rutas diferentes en la
relación existente entre el servicio social con su entorno social y académico,
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trasladándolas de una relación uní-direccional, a una de carácter mutuo, basada
en la corresponsabilidad entre las partes. En este marco de innovación de la
normatividad universitaria, de la educación superior y de la vida social, resultaba
impostergable la actualización de la normatividad en el ámbito del servicio social.
Tanto la nueva Ley Orgánica, el Reglamento de Servicio Social, y el Manual de
Procedimientos y de Funciones que hoy presentamos a la consideración de la
Administración Central, reflejan el nuevo modelo de Universidad y de sus
relaciones con el entorno social y productivo. Ahora nos toca a todos los actores
fundamentales en esta materia, poner en operación lo aquí propuesto y mantener
todo lo ya logrado y, que sean nuestros egresados y la sociedad los más
favorecidos.
NORMATIVIDAD:
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley General de Educación
Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional relativo al Ejercicio de las
Profesiones en el Distrito Federal
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional
Ley General de Salud
Reglamento interior de la Secretaria de Educación Pública
Leyes en materia de profesiones en el Estado de Sinaloa
Reglamento de la prestación del servicio social de los alumnos de las
instituciones de educación superior en la República Mexicana
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Reglamento General de Servicio Social
Convenios de colaboración para la vinculación y realización del Servicio
Social.
Acuerdos, circulares, instructivos, y otras disposiciones que regulan la
prestación del servicio social en la Universidad Autónoma de Sinaloa
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ASPECTO HISTORICO DE SAN MIGUEL
La fecha exacta de la fundación de esta comunidad es desconocida, no existe en
la actualidad ningún documento comprobatorio que se relacione con este dato
histórico.
Debido a los hallazgos de cimientos y ruinas de grandes construcciones se cree
que el pueblo era de gran importancia prehispánica, se cree que fue fundado por
los indígenas yoremes originarios de estas tierras sobre la falda del cerro
Paroscahui (Cerro que se localiza por la libre), nombre original de la población.
Con la llegada de los españoles y el proceso de evangelización, estos cambiaron
el nombre autóctono por el de Arcángel San Miguel ya que vendría a ser el santo
patrono del pueblo, esto el día 29 de Septiembre de 1608, solo 5 años después de
la fundación de la cercana Villa de Ahome.
San Miguel Zapotitlán.
El templo original, base de la evangelización se ubicaba sobre el margen del río,
hacia el lugar conocido como El Añil, solo que por su localización era
frecuentemente destruido por las crecidas del Río Fuerte.
Sobre la falda del cerro de la liebre se construyó otro templo cristiano en el cual
se hallan hasta la fecha tres campanas, la mayor fundida en 1730, utilizadas
anteriormente para llamar a las actividades religiosas oficiadas en este recinto.
Según relatan las personas ancianas del pueblo este cumplirá el próximo día de
san miguel el 29 de Septiembre venidero 401 años de su fundación por los
españoles, aunque como se mencionó ya existía como pueblo prehispánico.
10
San Miguel del Río Fuerte como antiguamente también fue llamado, fungió
durante la era virreinal como cabecera de todos los pueblos del valle, aquí residían
poderes civiles y eclesiásticos; se habla de un convento y un templo de maciza
construcción a semejanza de un castillo de los cuales aún se pueden encontrar
ruinas en el sitio que se conoce como pueblo viejo hacia la parte baja del pueblo,
esto a escasos 100 metros del cerro Siracahui.
Este fue el asiento de los españoles inicialmente, pero las frecuentes crecientes
del Río Fuerte, hacía que este se desbordara trasladándose hacia otro lugar
menos peligroso.
Este tipo de construcciones estaban a cargo de los jesuitas los cuales fueron
encargados de catequizar esta región de la nueva España.
El título del Pueblo de Ahome fue reformado el día 16 de Mayo de 1795 por Don
Juan Das, Subdelegado de tierras en el Fuerte de Montesclaros, teniendo como
cabecera al pueblo de San Miguel del Río Fuerte.
El prefijo de Zapotitlán nace curiosamente de un error en el naciente sistema de
correos nacionales, hace 170 años aproximadamente, una carta fue escrita a la
comunidad de San Miguel, esto ubicado en la provincia de Zapotitlán, Jalisco, por
error esa carta vino a dar hasta esta comunidad, donde al ver la población el
prefijo Zapotitlán, les gustó, se adoptó y se agregó al nombre original.
Las tribus que ocuparon esta región fueron los mayos y yoremes los cuales
hablaban la lengua cahíta, según se cree estos indígenas no labraban la tierra,
viviendo generalmente de los productos que les brindaba la naturaleza,
principalmente la caza, siendo estos, los conejos, las liebres, venados, jabalíes.
Las pieles de estos animales las utilizaban como vestimentas y así protegerse del
frio.
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Estos indígenas al establecerse en un lugar construían su casa y las cercaban en
una buena extensión de la misma, el cual pasaba a ser de su propiedad; pero
dichas tierras permanecían sin que fueran tocadas ya que no las cultivaban sin
esclarecerse aun las razones del por qué.
A la llegada de los españoles los indígenas fueron despojados de sus tierras, unos
con engaños y otros por la fuerza. Posteriormente estos indígenas pasaron a ser
la fuerza de trabajo que utilizaron los españoles para el cultivo de sus mismas
tierras solo que sin ninguna utilidad para los primeros ya que lo hacían en calidad
de esclavos.
Después de muchos años de esclavitud por los hombres blancos, los indígenas
se sublevaron encabezados por un indígena mayo nativo de Jahuara, llamado
Felipe Bachomo tomando como cuartel general al pueblo de San Miguel Zapotitlán
se unió al movimiento el pueblo de Mochicahui, dicha sublevación tuvo inicio en
1910, cuando los indígenas mayos se unieron a las fuerzas revolucionarias para
recuperar sus tierras y su libertad.
Uniéndose en Camayeca las fuerzas de las comunidades indígenas de Jahuara,
San Miguel, El Guayabo, Mochicahui y Macapule incorporándose las fuerzas al
movimiento revolucionario.
Con la revolución terminada y sus tierras aun en manos de hacendados y
latifundistas, los indígenas y su organizador Felipe Bachomo siguen atacando a
hacendados, hasta que es detenido y enviado a Cd. De México donde estuvo
preso, se conduce a Culiacán siendo sometido a consejo de guerra y sentenciado
a muerte el 7 de Octubre de 1916.
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Cumpliéndose la sentencia el 24 de Octubre de 1916 en la Cd. de Los Mochis
donde descansan sus restos, sobre su tumba se ha acumulado con el paso del
tiempo y colocadas por manos anónimas un tumulto de piedras…
La historia más reciente incluye la fundación de la Escuela Primaria. Rigoberto
Aguilar Pico en marzo de 1957 y la Escuela Primaria Alfonso Pellegrini en 1968.
El servicio de agua intubada fue establecido en 1965, solo que el agua era
directamente del canal, sin recibir proceso de potabilización. Esto hasta 1997
donde se coloca clarificador y se realiza todo el proceso de purificación y
potabilización.
El servicio médico era proveído por particulares quienes desinteresadamente
atendían a la población, hasta que en 1958 se instala una clínica provisional del
I.M.S.S. construyéndose su edificio actual hacia 1972.
La construcción de esta unidad de salud data de aproximadamente 45 años,
cuando se realizó una clínica rural para una población mucho menor de la actual,
remodelándose hace aproximadamente 25 años.
La población de San Miguel cuenta con un Museo Comunitario, el cual muestra a
los visitantes fotografías, objetos y una gran variedad de piezas relacionadas con
la historia de esta comunidad, sino con la historia del estado y del país.
Este recinto ubicado por la Ave. Benito Juárez fue abierto al público el 29 de
Septiembre del 2001 y cuenta con un horario de lunes a viernes de 8:00 a 13:00 y
de 15:00 a 18:00 horas.
Entre lo más sobresaliente tenemos la indumentaria y tradiciones de los judíos y
pescolas, objetos prehispánicos como flechas y rocas, así como objetos
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domésticos de personas que vivieron en la comunidad, es un lugar digno de
visitar.
PERO ENTRE LO HISTORICO TAMBIEN PODEMOS ENCONTRAR QUE POR
SU UBICACIÓN DE ESTA COMUNIDAD HA SUFRIDO CATASTROFES
NATURALES COMO:
Debido a la ubicación de esta comunidad dentro de lo que es el pacifico mexicano,
es razonable entender que esta región es particularmente vulnerable a sufrir
catástrofes naturales. El pasado ha sido azotado por enormes huracanes los
cuales han sido causa de múltiples daños diversos y principalmente inundaciones
(1943, 1960,1991.) sobre si entendemos que el cauce del rio fuerte pasa por los
limites norte de la comunidad y la construcción de la presa Luis Donaldo Colosio
destinada a evitar inundaciones en los valles es relativamente ahora reciente.
Pues es ahora de importancia histórica y como hecho transcendental para la
comunidad lo que se recuerda como la severa inundación del año 1991, de la cual
se ha obtenido con numerosas entrevistas la siguiente narración.
Durante la época invernal de 1990 las temperaturas en el estado de chihuahua y
la sierra de Choix fueron inusualmente bajos, lo cual condujo a una mayor
formación de agua proveniente del descongelamiento de las superficies heladas
de la sierra, esta aunado a una mayor precipitación pluvial sobre las zonas donde
nace los afluentes hacia el rio fuerte.
Anteriormente como se mencionó solo existían dos embalses sobre el cauce de
dicho rio, la presa Miguel Hidalgo y costilla con capacidad de 3280 millones de
metros cúbicos y la presa Josefa Ortiz de Domínguez con capacidad mucho
menor un poco más abajo sobre el trayecto del rio.
Con las grandes cantidades de agua recibidas, ambas presas se llenan a su
máxima capacidad, lo cual al inicio provoco alegría y jubilo entre los campesinos
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pues habían sido largos años de sequía, paulatinamente el desfogue de aguas de
estas, habitualmente escasos, fue aumentando dado que seguía entrando agua a
los vasos y no había ya capacidad para retenerlo.
Era el día 30 de diciembre de 1990 cuando varios rumores habían corrido los días
anteriores en cuanto que la presa estaba llena y vendría una creciente se
conformaron a las 5:00 horas cuando autoridades de protección civil, en altavoces
ubicados en el cine y en patrullas instruidas a la población a evacuar y dejar sus
casas, con esto los temores se hicieron realidad, venia una inundación.
La población empezó la evacuación tomando y llevándose lo que podía sus
pertenencias valiosas, ropa, aparatos electrónicos, puercos, que hasta ese
momento se supo eran ciegos pues no seguían el camino, gallinas y un sin
número de objetos, desplazándose algunas personas hacia los Mochis con
familiares y otros a distintas partes del estado, aunque la gran cantidad de
personas decidieron subir a los terrenos más altos y esperar para ver la magnitud
de la catástrofe.
Al medio día del 30 de diciembre, el cajón que abarca el rio fuerte estaba a su
máxima capacidad y ya en las primeras horas del 31 de diciembre empieza a
entrar el agua a la comunidad por las partes noroeste donde se ubica la escuela
secundaria técnica 18, subiendo rápidamente de nivel hasta llegar a un sifón
ubicado bajo la carretera el cual comunica el centro de la población con habitantes
del otro lado de esta.
El torrente inicia su invasión al centro de la comunidad, arrastrando primero la
parte sur donde se ubica el panteón y el centro de salud por ser las partes más
bajas y cerca de dicho sifón. Al mismo tiempo por el limite este de la comunidades
de la bajada de san miguel y tras vecinas, se encuentran estas dos corrientes de
agua inundando toda la comunidad rápidamente de sur a norte.
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El nivel alcanzo por la corriente sube aún más, a estas alturas alcanzaba hasta 2
metros en zonas declives, alcanzando borde del canal SICAE inundado, como la
inundación en general estaba siendo contenida por la carretera internacional a
manera de represo debido a su mayor altura, esta terminaba por ceder y en un
tramo conocido como las vino ramas ubicado a 7km. De distancia hacia el sur; se
rompe dejando inundado la región (31 de diciembre por la tarde).
Es una noche donde difícilmente se puede dormir, el ruido de la corriente y la
desesperanza de la población contagian a todos los que quedaron sobre los
cerros: estos además del ruido, gritos, cantos producidos por el jolgorio causado
por las personas que se bebían la cerveza producto de la volcadura de un tráiler
cargado con esta sobre el área de ruptura de la carretera internacional es una
noche triste, pero hay fiesta…
En las primeras horas de la madrugada es escuchada en estruendo, se han caído
las casa más antiguas de la población de las cuales, construidas de adobe y tierra,
se han quedado en ruinas.
Amanece lentamente el día 1 de enero de 1991, el agua anega toda la comunidad
alcanzando hasta 2.5 metros de algunos lados y en zonas más bajas cubriendo
las viviendas totalmente.
El agua alcanza su nivel máximo y comienza a buscar vías de salida, una de estas
el mismo sifón por donde entro hacia el pueblo, ubicado bajo la carretera
internacional, este se convierte en la salida más importante la presión del agua
busca la salida la gente comenta que flotan y pasan gallinas, ollas, cilindros de
gas, fotografías, refrigeradores y hasta se asegura que de difuntos procedentes
del panteón salían a gran velocidad.
Empieza a llegar la ayuda procedente del estado y fuera de este, se reparten
víveres sobre la carretera y los helicópteros aterrizan sobre la escuela secundaria
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rio zuaque ubicada sobre el cerro paroscahui el agua se ha extendido hasta 2km.
Hacia el norte y 7 km. Al sur de su cauce normal dejando inservibles miles de
hectáreas de cultivo.
Aproximadamente unas semanas después el nivel del agua ha descendido lo
suficiente como para regresar a casa, a tratar de sacar el lodo que alcanza hasta
50 cm. Y reparar los múltiples daños a las estructuras en las casas. La
devastación es mayúscula, tardara tiempo el recuperar lo perdido y este día será
marcado en la historia como la mayor inundación jamás olvidada.
b. Aspecto Organizacional.
Esta comunidad es Sindicatura del municipio de Ahome, está dividida en 12
comisarías correspondientes a mismo número de comunidades, está regida por el
Síndico Municipal elegido por votación cada 4 años, con Comandancia de Policía,
Recaudación de Renta, Oficina de Transito y oficinas de JAPAMA Y CFE.
Cada comunidad tiene como autoridad un comisariado ejidal encargado de
resolver los problemas en la comunidad considerada como ejido y un comisario
para resolver la problemática en toda la comunidad como conjunto. Estos son
designados por el Síndico municipal o desde el Ayuntamiento Municipal.
En esta comunidad tienen presencia las diferentes corrientes políticas nacionales
incluyendo Partido Revolucionario Institucional, (PRI), Partido Acción Nacional
(PAN), Partido de la Revolución Democrática (PRD) principalmente,
aproximadamente el 62% de población encuestada se refiere con el PRI, el 25%
con el PAN y el resto mayoritariamente con el PRD.
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ORGANIGRAMA
SINDICO MUNICIPAL
LIC. HORACIO ÁLVAREZ CASTRO
SECRETARIO PARTICULAR
LIC. ANTONIO QUIÑONEZ MUÑOZ
SECRETARIAS:
LIC. MARA SILVIA MENDOZA BORBOA
CARMEN ZAMBRANO SANDOVAL
ERNESTINA TAVARES VALENZUELA
DELEGADO CULTURAL:
ERMA HETEL SÁNCHEZ CASTILLO
DELEGADO DEPORTIVO
PROF. ROMAN VICENTE BERNAL LOPEZ
BIBLIOTECARIA:
ENRIQUETA AYON HEREDIA
SUBCOMITÉ DE DESARROLLO:
PRESIDENTE: JESÚS MANUEL SÁNCHEZ
TESORERA: GENOVEVA VERDUGO HEREDIA
ORGANIGRAMA DE
SAN MIGUEL
ZAPOTITLÁN
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SINDICO MUNICIPAL:
Este organismo se encuentra representado por el Ciudadano HORACIO
ALVAREZ CASTRO.
FUNCIONES DEL SINDICO MUNICIPAL:
1. Es el representante de la cabecera municipal a su cargo, tiene los ejidos y
comunidades que le corresponden a la sindicatura.
2. Esta en contacto constante y directo con el alcalde municipal.
3. Actuar como gestor ante el alcalde de los diversos problemas y necesidades
que aquejan a la comunidad
4. Promover el deporte
5. Inspector ganadero
6. Representa la maxima autoridad en la comunidad misma y en la sindicatura.
SECRETARIA PARTICULAR: ANTONIO QUIÑONEZ
Agenda compromisos y reuniones en diferentes Instituciones del Síndico
Municipal HORACIO ALVAREZ CASTRO. , para que el síndico gestione obras de
beneficio social para la sindicatura y más de 14 comunidades que pertenecen a
ella, atiende a la gente que viene con diferentes problemas.
SECRETARIA ENCARGADA DE MATERIALES, TURNO MATUTINO: MARA
SILVIA MENDOZA BORBOA.
Se encarga del equipo de trabajo con que cuenta la sindicatura (palas, escobas,
carruchas, etc.).
SECRETARIA SINDICALIZADA (TURNO VESPERTINO): CARMEN SAMBRANO
SANDOVAL.
19
Hace escritos, Cartas de Residencias, Permisos para Bailes, contesta el teléfono,
archiva, etc.
SECRETARIA SINDICALIZADA (TURNO MATUTINO): ERNESTINA TABAREZ
VALENZUELA.
Hace escritos, Cartas de Residencias, Permisos para Bailes, contesta el teléfono,
archiva, etc.
ENCARGADO DE CULTURA: ERMA HETEL SÁNCHEZ CASTILLO
Se encarga de actos culturales de la comunidad (desfiles, Showers, etc.)
DELEGADO DEPORTIVO: ROMAN VICENTE BERNAL LOPEZ
Se encarga de organizar las actividades deportivas de la comunidad (equipo de
futbol, beisbol, etc.)
BIBLIOTECARIA: GLORIA ENRIQUETA AYÓN HEREDIA
Se encarga de dar cursos a los niños y jóvenes que van de las distintas
Instituciones Educativas a documentarse.
SUBCOMITÉ DE DESARROLLO: PRESIDENTE: JESÚS MANUEL SÁNCHEZ
TESORERA: GENOVEVA VERDUGO HEREDIA
B).- ORGANIZACIONES RELIGIOSAS.-
San Miguel Zapotitlán cuente con principalmente 3 grupos religiosos los cuales
ocupan como infraestructura 5 recintos o iglesias.
El primero y más numeroso es el de Religión Católica Romana, con aprox. 75% de
la población total, el restante 25% consta de personas de Religión Evangelistas o
Testigos de Jehová.
20
ORGANIZACIÓN SOCIAL.-
A grandes rasgos la población en San Miguel Zapotitlán es de medio
socioeconómico Medio Bajo, ya que cuenta con gran cantidad de población
indígena en esta comunidad como sindicatura y en localidades aledañas
claramente menos desarrolladas, la marginación social persiste aun con los
programas de desarrollo humano y social de carácter federal, los cuales
ciertamente han tenido un efecto favorable sobre la esperanza y calidad de vida
de la población.
ORGANIZACIÓN FAMILIAR.-
El tipo de familia predominante es de tipo Nuclear, ya que las generaciones
recientes aun conviven en gran medida con generaciones anteriores, además de
que en realidad muchas personas se dedican al campo por lo que se continua en
el seno de la familia.
GRUPO ETNICO
Los principales grupos étnicos son los Ahomes, Mayos o Yoremes, los Batacaris,
Zuaques y Cahitas.
De acuerdo con los resultados que presenta el II Conteo de Población y Vivienda
del 2005, en el municipio habitan un total de 3,933 personas que hablan alguna
lengua indígena.
21
c. Aspecto Geográfico
En este apartado es donde se sitúa la macro localización y micro localización de la
unidad receptora.
Macro Localización
MAPA DE LA REPÚBLICA MEXICANA
México nuestro país es oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos y está
situado en la parte meridional de América del Norte. Limita al norte con
los Estados Unidos de América, al sureste con Belice y Guatemala, al oriente con
el golfo de México y el mar Caribe y al poniente con el océano Pacífico. Es
el décimo cuarto país más extenso del mundo, con una superficie cercana a los 2
millones de km². Es el undécimo país más poblado del mundo con una población
que ronda los 117 millones de personas en 2012. La mayoría tiene como lengua
materna el español, al que el estado reconoce como lengua nacional junto a 67
lenguas indígenas.
22
MAPA DE SINALOA
El estado de Sinaloa se encuentra situado al noroeste del país, en la costa del
Golfo de California; limita al norte con Sonora, al este con Chihuahua y Durango
(separado de ellos por la Sierra Madre Occidental) y al sur con Nayarit. Está
ubicada en una región naturalmente fértil, tiene 11 ríos y 11 presas. También
cuenta con 656 kilómetros del litoral pertenecientes en su mayoría al Golfo de
California y el resto al Océano Pacífico. Además de tener 12 bahías y 15 esteros.
Se divide en 18 municipios (citados de Norte a Sur): Choix, El Fuerte, Ahome,
Guasave, Sinaloa, Mocorito, Angostura, Salvador Alvarado, Badiraguato, Culiacán,
Navolato, Cósala, Elota, San Ignacio, Mazatlán, Concordia, Rosario y Escuinapa.
23
MAPA DE AHOME
El municipio de Ahome tiene como cabecera la ciudad de Los Mochis, es el tercer
municipio en importancia en el estado de Sinaloa, está situado en la llanura
costera del Pacífico, a la entrada del Golfo de California y en el corazón de una
rica región agrícola, el Valle del Fuerte. Colinda al norte con el Golfo de California,
el estado de Sonora y el municipio de El Fuerte; al este con los municipios de
Guasave y El Fuerte; al sur con el municipio de Guasave y el Golfo de California;
al oeste con el Golfo de California. Sus coordenadas geográficas son: Al norte 26°
24', al sur 25° 27' de latitud norte; al este 108° 45' y al oeste 109° 27' de longitud
oeste. Representa el 5.92 % de la superficie del estado de Sinaloa, con un área de
4,342.89 km² y está dividido en 7 sindicaturas: San Miguel, Ahome, Central-
Mochis, Higuera de Zaragoza, El Guayabo, El Carrizo y Topolobampo.
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Micro localización
MAPAS DE SAN MIGUEL ZAPOTITLÁN
SINDICATURA DE SAN MIGUEL ZAPOTITLÁN
Estas son las localidades que integran el área:
San Miguel, El Porvenir, Vallejo, El Nuevo Hogar, Los Goros No.1, Los Goros No.
2, Felipe Ángeles, Cachoana, Bacaporobampo, la Bajada de San Miguel, Zapotillo
Nuevo, Flor Azul, el Añil y Nuevo San Miguel.
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San Miguel Zapotitlán se localiza en el Municipio Ahome del Estado
de Sinaloa México y se encuentra en las coordenadas GPS: Longitud (dec): -
109.048611, Latitud (dec): 25.948056. La localidad se encuentra a una mediana
altura de 20 metros sobre el nivel del mar y la población total de San Miguel
Zapotitlán es de 5873 personas, de las cuales 2900 son masculinos y 2973
femeninas.
26
PLANO DESCRIPTIVO SAN MIGUEL ZAPOTITLÁN
A).- Escuela Secundaria Técnica
núm. 18
B).- Carretera Internacional México –
Nogales (15)
C).- Escuela Secundaria Río Zuaque
D).- Gasolinera San Miguel
E).- Centro de Salud Rural Disperso
San Miguel
F).- Planta Potabilizadora JAPAMA
G).- Iglesia Católica Antigua
H).- Iglesia Católica Nueva
I).- Sindicatura Municipal Y Mercado
Municipal
J).- Panteón Municipal
K).- Estadio De Béisbol
L).- Escuela Primaria Rigoberto
Aguilar Pico
M).- Instituto Mexicano del Seguro
Social UMF 37
N).- Plazoleta
O).- Kínder Bertha Von Glumer
P).- Escuela Primaria Alfonso
Pellegrini
Q).- COBAES Plantel 05
R).- Canal SICAE y Camino a
Zapotillo.
S).- Carretera a El Porvenir
T).- Rio Fuerte
U).- Cerro Juricahui
V).- Cerro Paroscahui
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LIMITES.
La población de San Miguel Zap. Limita hacia el Norte con el margen del Río Fuerte el
cual es uno de los más importantes del estado y provee de irrigación a los municipios de
Ahome y El Fuerte principalmente.
Hacia el Sur limita con el canal SICAE el cual se deriva del Río Fuerte y sirve como
abastecimiento de agua hacia las plantas potabilizadoras de estas comunidades.
Al Este limita con el cerro de Juricahui y con terrenos del Ej. Bajada de San Miguel, el
limite hacia el Oeste es con el Ejido El Porvenir.
28
Capitulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio
social.
a. Problemática detectada y jerarquizada.
En nuestras visitas a la comunidad para dar inicio a las actividades a realizar durante el
servicio social, se llevó a cabo un diagnóstico social el cual es el instrumento base
utilizado para la detección de problemáticas en cualquier lugar que se desea conocer, tal
es el caso de la comunidad de San Miguel Zapotitlán, es por ello que a continuación se
dan a conocer una listado de estas:
Atención a casos de pobreza (Apoyo alimenticio, visitas domiciliarias, etc.).
Orientación y concientización a niños y jóvenes de las instituciones educativas de
la comunidad sobre el tema de Bullying, ya que pudimos notar que es uno de los
problemas más graves.
Campaña sobre Abatización y Descacharrizacion en la prevención de la crianza
del mosquito del dengue, así como otros animales que pudieran ser un peligro
para la población.
Orientación y concientización en temas de interés, tales como las adicciones,
adolescencia y sexualidad, violencia hacia la mujer, etc. Debido a que
consideramos que existe mucha desinformación sobre estos tan importantes
temas.
Aplicación de flúor y orientación sobre el cuidado de los dientes a niños menores
de 11 años.
Labor social con los niños marginados de la comunidad (fiesta navideña).
29
b. Proyecto de intervención
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA MOCHIS
PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE SERVICIO SOCIAL
REALIZADO EN: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA, SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE EN CENTRO DE DESARROLLO
HUMANO SAN MIGUEL ZAPOITLAN (VINCULACIÓN)
NOMBRE DEL PROYECTO:
ASESORÍA JURÍDICA
PERIODO: 15/02/2012 Al 14/02/2013
MODALIDAD DE PRESTACIÓN:
MULTIDISCIPLINARIA.
ELABORADO POR: LOPEZ CASTRO MIGUEL ANGEL
SUPERVISOR.
LI. CUAUHTEMOC SOTO SANCHEZ
ASESOR DEL AREA. LIC SANDRA PALOLA LOPEZ LARA
LOS MOCHIS, SINALOA; A 26 DE MARZO DEL 2012.
30
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO Asesoría jurídica en el Centro de Desarrollo Humano de Topolobampo (Vinculación)
Municipio de Ahome Estado de Sinaloa.
ANTECEDENTES:
Los problemas jurídicos de la sociedad se han venido originando desde tiempos
pasados donde existen conflictos entre los individuos y que hoy en nuestros tiempos
prevalecen en las diferentes áreas de derecho, es por ello que la Universidad Autónoma
de Sinaloa ha instituido diferentes carreras como respuesta a las necesidades de la
sociedad, particularmente la carrera de Derecho, así es como en esta premisa
advertimos que mientras unos se ubican en la profesión otros la requieren para poder
dar solución a los problemas generales y particulares que se presenten día con día.
Así mismo dentro de la Universidad se cuenta con la Subdirección de servicio Social
Universitario que tiene como propósito ayudar con sus conocimientos profesionales a las
diferentes comunidades que así lo requieran y una de ellas lo es el Centro de Desarrollo
Humano Topolobampo (Vinculación), lugar donde se pretende apoyar y ayudar alas
diferentes personas que así lo requieran, ya que la mayoría no cuenta con la solvencia
económica necesaria que le permita acudir a un profesionista calificado de Derecho,
pero una alternativa de calidad profesional lo es el Pasante en Derecho y sus
Asesores, claro con todo esto no se pretende erradicar la problemática y demandas de
la población, sino coadyuvar en la medida de nuestras posibilidades y los que nos
competa.
31
JUSTIFICACION:
El presente documento es un proyecto del servicio social el cual nos ayudara para
conocer a fondo los conflictos jurídicos que se presentan en la sociedad dichos conflictos
pertenecientes a las distintas ramas del Derecho.
Las personas que acuden al departamento de servicio social del CENTRO DE
DESARROLLO HUMANO SAN MIGUEL ZAPOTITLAN (VINCULACION) lo hacen
principalmente para pedir asesoría legal, no tienen los recursos suficientes para pagar
un abogado reconocido socialmente y no tienen el tiempo suficiente para enfrentar los
procedimientos. Ahora bien aunado todo esto pareciere que el derecho es “ficticio”.
Por tales motivos lo que se pretende lograr es que la atención brindada en dicho
Modulo, sea de calidad y apegada a estricto derecho.
OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar a la población un servicio legal profesional, de calidad y gratuito.
Comprender, analizar la legislación para poder conocer el significado y como es
que procede de manera legal en los conflictos que haya que resolver para poder
crear una estrategia de defensa que cuide y proteja los intereses de las personas
que ocupen de mis servicios.
Identificar los factores que influyen en el alargamiento del proceso judicial y que
no están contemplados en la legislación.
32
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Dar asesoría jurídica de manera amable y gratuita a las personas que lo
necesiten.
Lograr la confianza en cada una de las personas que me planteen el problema
jurídico.
En su oportunidad llegar a una conciliación con la parte en disputa para no llegar
a procesos de larga duración y extremos.
Emplear un estudio profundo de las problemáticas que se ventilen para así
aprender a estructurar o plantear una defensa adecuada para las personas que
así lo requiera.
METAS
Tener la capacidad teórico- practica que nos permita conocer y tratar los problemas
jurídicos que se susciten, manejar los recursos aplicables y tener sensibilidad para
advertir cuando la norma jurídica es ineficaz y se requiera sustituir por otra.
Asistir cada fin de semana al lugar designado para detectar y atender y resolver los
diversos problemas legales que requieran asesoría jurídica.
Establecer la confianza entre el solicitante y el profesional para que haya un mejor nivel
de entendimiento y comunicación.
Prestar el servicio social con el mayor profesionalismo con la finalidad de otorgar los
mejores conocimientos, así como reforzarlos todo y cada uno de ellos.
33
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A REALIZAR
TIEMPO DEL PRESTADOR DEL S.S (15 de Febrero de 2012 a 15 de Febrero de 2013)
ENTREVISTAS Y ASESORIAS
JURIDICAS CON LOS
CLIENTES.
ELABORAR E INTERPONER DEMANDAS O QUERELLAS
CORRESPONDIENTES A LA ASESORIA BRINDADA.
DESAHOGO DE DILIGENCIAS
SEGÚN SEA EL CASO.
REVISION E INTEGRACION DE
EXPEDIENTES.
HORARIO SABADOS DE
9::00 A.M a 3:00 P.M.
FEBRERO * * * * *
MARZO * * * * * ABRIL * * * * *
MAYO * * * * *
JUNIO * * * * *
JULIO * * * * *
AGOSTO * * * * *
SEPTIEMBRE * * * * *
OCTUBRE * * * * *
NOVIEMBRE * * * * * DICIEMBRE * * * * *
ENERO * * * * *
FEBRERO * * * * *
34
METODOLOGIA
Para realizar el presente proyecto de trabajo es necesario implementar métodos y
técnicas estas con la finalidad de que se me facilite el apoyar a las personas en sus
problemas jurídicos. Dichos métodos y técnicas me ayudaran a cumplir mis objetivos y
metas como prestador de servicio.
Me parece ideal aplicar el método histórico ya que de lo que mencionan los autores de
los hechos que se suscitaban en el pasado podemos entender las causas que originaron
las controversias que suceden hoy en día en la sociedad.
Aportándonos elementos para realizar nuestro trabajo de la manera más profesional
posible y en conjunto me es satisfactorio usar el método analítico para reflexionar y
analizar minuciosamente cada una de las violaciones a los derechos de la sociedad.
RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS HUMANOS:
A continuación menciono a las personas que están involucradas en este proyecto de
prestación de servicio social:
DR. JESUS RAMON LOPEZ PEREZ.- Subdirector de Unidad Regional.
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS.- Coordinador del Servicio Social de la
Facultad de Derecho y Ciencia Política de los Mochis Sinaloa.
LI. CUAUHTEMOC SOTO SANCHEZ.- Asesor del Área de Derecho. Y ASESOR
Prestadores del Servicio Social.
lopez castro miguel angel
35
RECURSOS MATERIALES
Materia didáctico, libros, códigos, ley de amparo constitución política del estado de
Sinaloa, constitución política de los estados unidos mexicana etc.
RECUERSOS FINANCIEROS
En caso necesario serán proporcionados por la persona beneficiaria y/o prestador del
Servicio Social.
SUPERVICION Y ASESORIA:
Para la realización y buen desempeño como prestador del Servicio Social cuento con la
supervisión y asesoría de las personas que fungen como autoridades donde prestó el
servicio los cuales son:
DR.JESUS RAMON LOPEZ PEREZ.- Subdirector de Unidad Regional.
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS.- Coordinador del Servicio Social de la
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de los Mochis Sinaloa.
LOS ASESORES INMEDIATOS
LIC.SANDRA PAOLA LOPEZ LARA.- Asesor del Área de Derecho.
LI. CUAUHTEMOC SOTO SANCHEZ.- Supervisor del Modulo de San Miguel
Zapotitlan.
Prestadores del Servicio Social.
lopez catro miguel angel
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EVALUACION:
Como prestador del Servicio Social elaborare mensualmente un informe en el
cual describiré cada una de las actividades realizadas el cual será revisado y aprobado
por LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS.- Coordinador del Servicio Social de la
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de los Mochis Sinaloa, LIC. SANDRA PAOLA
LOPEZ LARA.- Asesor del Área de Derecho, LI. CUAUHTEMOC SOTO SANCHEZ.-
Supervisor del Modulo de San Miguel Zapotitlan.
RESULTADOS ESPERADOS
Lo que pretendo lograr es solucionar los problemas jurídicos que se presentan en la
Sociedad, así como ir creando experiencia y así aprender a desenvolverme en los
asuntos jurídicos que se me presenten en la práctica, para esto empleando estrategias
de defensa para la protección de las personas que requieran mi Asesoría Jurídica.
BIBLIOGRAFIA
La documentación que se utilizara para este proyecto son:
- Código civil del Estado de Sinaloa
- Código de procedimientos Civiles para el Estado de Sinaloa
- Código Penal del Estado de Sinaloa
- Código de procedimientos Penales para el Estado de Sinaloa
- Ley Federal del Trabajo
- Código de Comercio
- Ley Agraria
- Ley General de títulos y operaciones de Crédito
- Ley General de Sociedades Mercantiles
- Ley de Amparo
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
37
38
c. Las actividades realizadas.
Para dar inicio al servicio social asignado en el Centro de Desarrollo Humano San
miguel Zapotitlan, primeramente acudimos a la oficina de la Subdirección de Servicio
Social en las instalaciones de la Universidad y a la comunidad para presentarnos con el
lic. Edgar Amed Galaz Torres, supervisor de servicio social adscrito a la Universidad
Autónoma de Sinaloa para brindar asesoría a los pasantes del área de derecho que nos
encontramos llevando a cabo esta actividad y a partir del 18 de febrero acudimos a la
comunidad con las autoridades de la sindicatura, haciendo entrega de la carta de
asignación que nos acreditaba como prestadores de servicio social de la Universidad
Autónoma de Sinaloa.
Fuimos asesorados acerca de cómo elaborar el proyecto de asesoría jurídica que
impulsaríamos durante el año de servicio.
Inmediatamente después de la presentación con las autoridades de la sindicatura,
sostuvimos una reunión con quien sería nuestro supervisor y asesor, informándonos
acerca del proyecto que teníamos que elaborar y ejecutar para lo cual llevamos a cabo
un recorrido por el Puerto con la intención de conocerla geográficamente y la forma de
vida de sus habitantes y a la vez detectar algún problema legal que atender y resolver.
Se elaboró el proyecto y una vez concluido y entregado, dimos inicio a las actividades
contenidas en el cronograma del mismo, llevando a cabo las siguientes actividades:
1. Aplicación de encuestas y atención jurídica brindada a la población. Para
conocer la problemática legal existente entre la población del Puerto y sus
alrededores, solicitamos asesoría al supervisor Lic Edgar Amed Galaz Torres,
para que nos orientara sobre la elaboración y aplicación de un cuestionario que
aplicamos entre las familias de este centro de desarrollo humano.
Fueron un total de 150 los cuestionarios que aplicamos en 2 comunidades
de la sindicatura y para su aplicación nos distribuimos entre los 4 integrantes del
equipo de trabajo las 2 comunidades, obteniendo información importante que
posteriormente utilizamos para llevar a cabo la asesoría legal que requería la
población.
39
ASESORIA JURIDICA BRINDADA.
CASO DE DIVORCIO NECESARIO:
El día 20 agosto del 2012 nos entrevistamos con el señor José Luis Fuentes Urias el
cual se nos planteo su caso de divorcio ya que su esposa se había separado de él y
ambos ya tenían nueva pareja por lo que le recomendamos un divorcio necesario por la
causal de abandono de hogar de su aun esposa. Debido a que el ya le había planteado
a su aun esposa divorcio por mutuo consentimiento y ella se había negado.
Para eso se realizo demanda de divorcio necesario y se llevo para firma del que sería
la parte actora.
Se presento demanda ante la oficialía de partes común el día 28 de agosto del año
2012, misma que fue admitida dictándose auto admisorio el día 05 de septiembre del
mismo año, así mismo en dicho auto se ordenaba girar oficio a diversas
dependendencias esto con el fin de que se informara si existía registro alguno de dicha
demanda.
Todas las dependencias dieron contestación al oficio girado por el juzgado teniendo
todas ellas un resultado negativo.
El día 23 de de noviembre del 2012 se presento promoción por todos los prestadores
de servicio autorizada por nuestro asesor Lic. Edgar Amed Galaz Torres solicitando la
publicación de edictos.
El día 11 de marzo del 2013 salió acuerdo de dicha promoción tomándose nota de todo
lo acordado.
Se le informo al señor José luís el estado de su juicio en diversas ocasiones pero esta
vez se le dijo que habría que pagar la publicación y se le hizo saber el monto por la
cantidad de los edictos razón por la cual el señor se negó y dijo que ya no quería
continuar con dicho trámite, para ello se hizo una promoción solicitando el desistimiento
misma que fue firmada por él y presentada ante el juzgado del cual salió acuerdo el día
14 de marzo donde en esa misma promoción se pidió la devolución de todos los
documentos originales entregándoselos a su dueño posteriormente.
40
CASO DIVORCIO NECESARIO:
El día sábado 25 de agosto del 2012 Acude a la sindicatura a solicitar nuestra
asesoría jurídica la señora Martha Alicia Rivera Leyva misma que nos plantea el caso
de cómo su esposo y ella ya no vivían juntos y ella no sabía de el por lo cual era casi
imposible pensar en un divorcio por mutuo consentimiento de modo que se iniciaron los
trámites para un divorcio necesario por la causal de abandono de hogar. Para ello se
elaboro demanda de divorcio necesario autorizada por nuestro asesor entregándose
para la firma a la señora Martha una vez leída y explicada procedió a firmarla para ello el
Día 13 de septiembre del 2012 se presento demanda inicial de divorcio necesario ante la
Oficialía de Partes Común.
El 17 de septiembre del 2012 Se admite la demanda por estar estructurada con apego a
estricto derecho. En vista de que el domicilio de la parte se ignoraba el juicio se seguiría
mediante edictos.
El día 23 de noviembre del 2012 Se presento promoción solicitando la publicación de
edictos, Se pidió presupuesto de lo que costaría dicha publicación se le informo a la
parte actora en el juicio misma que no tuvo ningún inconveniente.
Se pago la publicación entregándosele los recibos de pago a la señora Martha.
Se presento promoción ante el juzgado donde se exhibieron cuatro publicaciones dos
publicados en el periódico el debate y dos más del diario oficial.
Se admitieron se le dio termino a la parte demandada para que se presentara
contestación.
En vista de que paso el termino y la parte demandada no se presento a dar contestación
se realizo promoción donde se pedía se pasara a la siguiente etapa.
Este trámite de divorcio necesario se encuentra actualmente en el juzgado primero de
primera instancia del ramo civil bajo el número de expediente 1355/2012.
Día 08 de septiembre del 2012 se asesoro a la señora Paredes sobre unas escrituras
de su casa ya que pretende dividir la parte de arriba de la de abajo. Debido a que se
trataba de escrituración y estas se realizan ante notario público lo que nosotros nos
competía era recomendarle un buen notario y que no fuese tan caro esto basándonos
nosotros en los recursos económicos entregándosele a la señora una lista con los
41
nombres de notarios así como presupuesto para que ella eligiera el que mejor se
ajustara a sus necesidades.
Día 08 de septiembre del 2012 se asesoro a la señora Gladis del Carmen Moreno sobre
la escrituración de una casa ante notario público mediante donación por parte de su
mama. Este caso fue muy similar al anterior debido a que no había litigio solo
formalidad se le entrego lista de algunos notarios así como presupuesto para que ella
eligiera el que mejor le conviniera.
Día 22 de septiembre del 2012 se brindo asesoría a la señora Mariana Venegas
Corrales sobre una demanda instaurada en su contra sobre desalojamiento, en dicha
demanda ya se había dictado sentencia por lo que nosotros le recomendamos
únicamente que tuviera los documentos donde se acreditaba como dueña de la casa
por si en dado momento alguien fuera a molestarla.
CASO DE PENSION ALIMENTICIA.
El día 18 de enero del 2013 Nos presenta escrito de emplazamiento de una
demanda de alimentos instaurada en su contra el C. Jesús Humberto Mitchel Rivera
por lo cual procedimos a dar contestación el día 25 de enero del 2013 antes de que
feneciera el término para ello.
El día 31 de enero sale acuerdo de dicha contestación admitiéndose las pruebas y
fijándose fecha para la primera audiencia.
13 de marzo del 2013 se acudió al desahogo de pruebas en la audiencia ofreciéndose
en dicho proceso como principal prueba la confesional por parte de la demandada por lo
cual se procedió a la elaboración de un pliego de posiciones mismas que debería
absolver la parte actora en el presente juicio.
Una vez desahogada la audiencia y ofrecidas las pruebas se paso al periodo de
alegatos y posteriormente se citó para sentencia.
El día 14 de marzo sale un acuerdo donde decía que no se podía dictar sentencia
todavía debido a que no había pruebas suficiente para ello ya que la parte actora no
42
comprobó la fuente de trabajo del demandado para ello se ordeno girar oficio al
IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social) para que informara si en dicha dependencia
se encuentra registro alguno del demandado como trabajador, así como en dado caso
de que sea trabajador informe cuánto gana para así poder emitir sentencia definitiva.
Cabe mencionar que actualmente dicho trámite se encuentra ante el juzgado de primera
instancia del ramo familiar bajo el número de expediente 1892/2012.
CASO COOPERATIVAS/ FEDERACIONES.
Durante el tiempo que duro el servicio social se estuvo al pendiente de lo que es las
sociedades cooperativas de los problemas que se suscitaban entre los que forman parte
de ellas así también se contemplo la forma de convertir lo que son las sociedades en
una federación, organizándose reuniones constantemente con el Lic. Roberto Pérez
Guerrero Y el sindico Francisco Rojo perteneciente al puerto de Topolobampo y con
los integrantes de las sociedades y federaciones esto con el fin de que entre ellos
existiera una armonía y apoyo así como beneficios entre ellos mismos.
CASO DE PENSION ALIMENTICIA
La señora María de Jesús Ramírez Nos expone su caso tiene dos hijos y su esposo no
les proporciona alimentos en este primer caso se le hace saber a la señora que lo más
conveniente es demandar por una pensión alimenticia fija. En lo cual ella está
totalmente de acuerdo se le piden documentos consistentes en actas de nacimiento de
los hijos para iniciar trámite. Se estuvo en espera de documentos y no nos los entrego
a pesar de las insistentes llamadas que se le realizaron en repetidas ocasiones
obteniéndose siempre un resultado negativo.
43
CASO DE DIVORCIO:
La señora Dolores López nos expuso el caso de que se quiere divorciar de su pareja se
le brindo la asesoría correspondiente y se acordó que nos entregaría los documentos
base de la acción para iniciar los trámites correspondientes, mismos que a la fecha de
terminación del servicio no nos fue entregado documento alguno.
ACTIVIDADES MULTIDISCIPLINARIAS EN LAS QUE PARTICIPAMOS
Participación en diversos festejos A petición del C. Síndico, llevamos a cabo
actividades de mejoramiento de la imagen y medio ambiente de la comunidad,
realizando limpieza y pintado del salón de asambleas, biblioteca, oficinas de la
sindicatura, escuela primaria y plantado de árboles en la cancha de la comunidad y
centro de salud.
Convivio navideño a niños más humildes del puerto de San Miguel
Zapotitlan. Para realizar esta actividad se llevaron a cabo lo siguiente: reunión con
nuestro supervisor para organizar la recolección de obsequios que brindaríamos a los
niños tales como juguetes, ropa y pastel para todos aquellos niños que no son gratos de
recibir un regalo en navidad, originado por la falta de recursos económicos que presenta
la familia. Se acordó tomar nota de todos y cada uno de los niños que se consideraban
que se encontraban en esta situación y poder determinar la cantidad requerida de
objetos a repartir. Nos dimos a la tarea de recolectar alimentos, ropa y cooperar
económicamente para comprar regalos. Se llevó a cabo esta actividad reuniendo a 30
niños y el resultado de esta actividad fue muy satisfactorio ya que se cumplió con el
objetivo propuesto, que fue el de hacer pasar un rato de alegría a los niños ese día, los
cuales pasaron un momento grato y contentos.
Participación en programa de alfabetización. Como parte de nuestro servicio
social, llevamos a cabo la aplicación de encuestas aplicadas en el Puerto para detectar
las personas mayores de 15 años que no saben leer y escribir y poder emprender la
ardua y noble labor de poder enseñar a leer y escribir a esta población
44
De los 130 cuestionarios que aplicamos a través de las visitas domiciliarias
realizadas por los 4 pasantes de derecho en este puerto, resultaron 8 personas que no
sabían leer y escribir
Asimismo se nos comisionó por el supervisor, lic. Edgar Amed Galaz Torres, para
que concentráramos todos los cuestionarios aplicados por todos los pasantes de las
diferentes áreas que integran la brigada y de todos los ejidos que conforman la
sindicatura donde se aplicaron los cuestionarios para que hiciéramos el resumen en un
cuadro con gráficas únicamente de las personas que no sabían leer y escribir incluyendo
en el cuadro el nombre, edad, domicilio, teléfono y el horario que la persona tenía
disponible para recibir la capacitación para aprender a leer y escribir.
El día 19 de febrero asistimos al arranque del programa que inauguró el Gobierno
del Estado en la Concha Acústica de la Escuela Vocacional de Artes de la ciudad de Los
Mochis.
Participación en actividades comunitarias de limpieza y pintado. Este trabajo
se llevó a cabo en apoyo a la sindicatura y se realizó en la plazuela y tallos de árboles
en la plazuela.
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista.
En lo que respecta a los casos que están en trámite ante los diversos juzgados
cabe mencionar que se les seguirá dando trámite hasta que concluyan.
Otra razón fue la falta de interés de las partes afectadas con un problema legal
debido a que quedaron formalmente de conseguir la documentación requerida por la ley
para tramitar algún juicio ante los órganos jurisdiccionales competentes.
El trabajo llevado a cabo en la oficina de la Sindicatura se concretó, debido a que
toda persona se le brindo la asesoría requerida satisfactoriamente por parte del los c.
pasantes en derecho.
45
e. Resultados obtenidos.
Cabe decir que por diversas razones no fueron positivos los resultados que
tuvimos en la realización de las actividades que comprendieron el servicio social, el
primer término tenemos la falta de recursos económicos de la población para impulsar
un juicio sucesorio intestamentario y divorcio necesario promovido con domicilio
ignorado en los que necesariamente se tienen que publicar edictos en los periódicos de
mayor circulación en la localidad y en el oficial del estado de Sinaloa, los cuales tienen
un costo significativamente elevado para la población que vive en el área rural y que
carece de recursos.
En lo que respecta a los casos que están en trámite ante los diversos juzgados
cabe mencionar que se les seguirá dando trámite hasta que concluyan.
Otra razón fue la falta de interés de las partes afectadas con un problema legal
debido a que quedaron formalmente de conseguir la documentación requerida por la ley
para tramitar algún juicio ante los órganos jurisdiccionales competentes.
El trabajo llevado a cabo en la oficina de la Sindicatura se concretó, debido a que
toda persona se le brindo la asesoría requerida satisfactoriamente por parte del los c.
pasantes en derecho.
En lo que respecta a las encuestas aplicadas para iniciar el programa de
alfabetización, nos quedó la satisfacción de conocer a estas personas y de ponernos a
sus órdenes para enseñarlas a leer y escribir y el deseo de impartir pláticas legales para
brindar conocimientos a todas ellas.
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Capitulo III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.
a. Conclusiones y sugerencias
Expresar de manera clara, la valoración de la experiencia en términos de alternativas de
solución de la problemática y participación de la población afectada y demás
involucrados en las actividades realizadas.
Las sugerencias se derivan en parte de las conclusiones a las que el brigadista llega,
después del trabajo realizado. Además se recomiendan alternativas de solución a los
problemas detectados, o sea, lo que a su juicio y manera de pensar le parece más
conveniente. En general, todo aquello que puede servir de orientación a compañeros
que realizaran actividades similares.
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b. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte del Asesor (a) y Evaluación del Brigadista de servicio social.
EVALUACION DESDE LA PERSPECTIVA DE LA UNIDAD RECEPTORA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL: PERSPECTIVA DE LA UNIDAD RECEPTORA
Contestar solo el responsable directo del programa, el titular del área o supervisor donde esté adscrito el prestador de servicio social. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del alumno de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su unidad receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
Domicilio
ANGEL FLORES Y JUSTICIA SOCIAL
Teléfono Correo Electrónico
8186538 [email protected]
Dependencia
SUBDIRECCION DEL SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
Departamento
CENTRO DE DESARROLLO HUMANO SAN MIGUEL
Proyecto
ASESORIA JURIDICA
Responsable Ciclo Unidad Regional
LI. CUAUHTEMOC SOTO SANCHEZ NORTE
Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( ) Multidisciplina ( X )
SOLO PARA EL SECTOR SALUD
Plaza tipo: (A) (B) (C) Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción
Nombre del director de área
Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Esta usted enterado si el prestador de servicio social entrego un programa de trabajo para la prestación de S.S.
Si (X ) No ( )
2011-2012-2
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2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades de los PSS? Si ( X ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría académica al PSS? Si ( X ) No ( )
4 ¿El prestador de servicio social demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d)Raras veces
e)Nunca
5 ¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el PSS ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d)Raras veces
e)Nunca
6 Especifique el No. de asesorías que se le proporcionaron al PSS en el periodo de prestación de SS.
EN LA REDACCION DE FORMATOS PARA SOLICITAR APOYO
7. -Del aspecto abordado (Asesoría Académica) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
b) Prestador de Servicio Social (PSS)
8 ¿Desarrollo el PSS tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
9 ¿Observó irregularidades en el PSS que afecten a la unidad receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
10 Si observo irregularidades ¿Las expresó a los PSS? a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
11 ¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del PSS?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
12 Proporciono beca o apoyo económico al PSS. Si ( ) No (X ) Monto mensual
13 ¿Proporciono capacitación y actualización al PSS para la elaboración y ejecución del proyecto?
Si ( )
¿Cuántas
veces?
No (X )
14. -Del aspecto abordado (Prestador de Servicio Social) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
c) Valores
15 Al Interactuar con el personal de su lugar de asignación ¿Se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16 ¿Colaboró con la unidad receptora en eventos académicos y culturales que tengan relación con la prestación de S.S.?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Mantuvo una buena imagen y fue responsable en las actividades de prestación de S.S.?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
18 ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su S.S.?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
19 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
20. Del aspecto abordado (Valores) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
d) Impacto del servicio social en la unidad receptora
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3.- EVALUACION DESDE LA PERSPECTIVA DEL SUPERVISOR/ASESOR
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51
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EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL PRESTADOR DEL SERVICIO SOCIAL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL, U. R. N.
EVALUACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL. AUTOEVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
VARIABLE: FORMACIÓN INTEGRAL DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó. Por favor conteste con claridad cada una de la preguntas para obtener una buena apreciación de sus respuestas.
Ciclo:
2011-2012 - 2 Nombre del Prestador
LOPEZ CASTRO MIGUEL ANGEL Datos de la Unidad receptora Nombre
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA Dirección
ANGEL FLORES YJUSTICIA SOCIAL Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
8186538 [email protected] NORTE
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( ) multidisciplina (x)
Instrucciones: marca con una X la opción que elijas; sólo una de cada fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría académica?
x
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría académica recibida?
x
3. ¿Solicitó al asesor su opinión sobre lo que ha aprendido?
x
4. ¿Considera que necesita asesoría académica que sirva para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de a través del SS?
x
5. Especifique el No. de asesorías que recibió durante la realización del SS.
x
6. Especifique el No. de supervisiones que recibió durante la realización de su SS.
x
7. De los aspectos abordados (Asesoría Académica) ¿qué considera que se debe mejorar para su asesoría y
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supervisión académica en el servicio social?: buscar la manera en que se interactué mas entre los pasantes de diversas carreras para realizar proyectos en los cuales se complementen la carreras, y buscando el bien común
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
8. Si observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron a su persona, ¿las manifestó a las autoridades correspondientes?
X
9. ¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del proyecto?
Si ( )
¿Cuántos?
No (x)
c) Valores:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
10. ¿Al Interactuar con su asesor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
X
11. ¿Al Interactuar con su supervisor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
X
12. ¿Colaboró con la Unidad Receptora en eventos académicos y culturales que tengan relación con la prestación de SS?
X
13. ¿Mantuvo una buena imagen y responsabilidad en las actividades de prestación de SS?
X
14. ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
X
15. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
x
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
16. ¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.) Para la realización de las actividades de tu SS?
x
17. ¿Recibió beca de apoyo económico por la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (x)
e) Impacto del servicio social en la formación del prestador:
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c. Anexos
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EVIDENCIAS
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d. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas:
1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario
y la Inclusión Social. Modulo I (Aprobando sus IV Módulos).
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2. Carta de Asignación.
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3. Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social. (Módulo III, participación de manera obligatoria)
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4. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora
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5. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados. (Módulo IV)