recreacion sociocultural

5/9/2018 Recreacion sociocultural - slidepdf.com

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Autor: Lic. Alfredo López Autor: Lic. Alfredo López

LA RECREACIÓNLA RECREACIÓNCOMO FENÓMENOCOMO FENÓMENOSOCIOCULTURALSOCIOCULTURAL

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL³FRANCISCO DE MIRANDA´³FRANCISCO DE MIRANDA´ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICAÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA



ObjetivoObjetivo

Analizar Analizar unauna serieserie dede aportesaportes teóricosteóricos quequesustentansustentan lala transmisióntransmisión deldel acervoacervo

culturalcultural por por mediomedio dede actividadesactividadesrecreativasrecreativas parapara valorar valorar lala RecreaciónRecreacióncomocomo FenómenoFenómeno SocioculturalSociocultural



CompetenciaCompetencia

Analice Analice loslos aportesaportes teóricosteóricos existentesexistentessobresobre lala transmisióntransmisión dede lala culturacultura enen lala

sociedadsociedad aa travéstravés dede laslas actividadesactividadesrecreativas,recreativas, dede modomodo queque sese valorevalore lalaRecreaciónRecreación comocomo FenómenoFenómeno SocioculturalSociocultural



La Recreación Como FenómenoLa Recreación Como Fenómeno

SocioculturalSociocultural³Somos³Somos yy nosnos comportamos,comportamos, antesantes queque nada,nada,segúnsegún elel lugar lugar enen queque nacimosnacimos yy nosnoscriamos,criamos, por por lolo queque heredamos,heredamos, por por lala

maneramanera comocomo hacemoshacemos laslas cosas,cosas, por por lolo quequeaprendemos,aprendemos, por por lolo queque jugamos, jugamos, por por laslaspersonaspersonas queque frecuentamosfrecuentamos yy por por loslos lugareslugaresenen queque pasamospasamos lala mayor mayor parteparte dede nuestrasnuestras

vidas´vidas´DíazDíaz Guerrero,Guerrero, 19971997



Análisis Etimológico Análisis Etimológico

Saberes, Actividades yProcesos Libertarios

(Experiencia Cultural)

Enmarcadas enel Tiempo Libre ysin Presión

Buscan el desarrollointegral del individuoy la calidad de vida

RECREACIÓN

SOCIOCULTURA

Microsistema integradopor el entorno humano

de un sujeto

Que lo afectanpor medio de

variableshistóricas yculturales

Dotándolo de

conocimientos,creencias, tradiciones,

valores actitudes,comportamientos

Tabare, F. 1997

Díaz Guerrero 2005



ActividadesRecreativas

Tiempo

Libre

Calidad deVida

DesarrolloIntegral

Valores, Costumbres,Creencias,

Comportamientos Experiencias

de vida

CargaHistórica y

Cultural

EntornoSocial

La Recreación ComoLa Recreación ComoFenómenoFenómeno

SocioculturalSociocultural



La RecreaciónLa RecreaciónComo FenómenoComo Fenómeno

Sociocultural.Sociocultural.

Carácter Filosófico

Carácter Político Carácter Cultural

Carácter Pedagógico Carácter Social

Implicaciones Socioculturales de la RecreaciónImplicaciones Socioculturales de la Recreación



Implicaciones Socioculturales de laImplicaciones Socioculturales de la

Recreación. ContinuaciónRecreación. ContinuaciónCarácter Filosófico de la RecreaciónCarácter Filosófico de la Recreación

Privilegia el acto

recreativo comoun proceso deconstrucción delsaber (Epísteme)

Elevando elnivel de

Sabiduría Social

La práctica de Actividades

Recreativas esfuente de Sabiduría

Colectiva

Concediendo un Carácter Epistemológico a la

Recreación

Favorece elidealismo, el

protagonismo,

el realismo y el

pragmatismo

Donde laSabiduría es

producto de unaConstantereflexión




RecreaciónRecreaciónCarácter Social de la RecreaciónCarácter Social de la Recreación

Mas que el

desarrolloIndividual

LaConvivencia, elaprendizaje y la

recreacióncolectiva

El desarrollo

del Colectivo

Trascendiendo a

un ámbito social

PropiciandoEstrategias yDinámicasGrupales

En equilibriocon losintereses

individuales dequien se recrea




Recreación. ContinuaciónRecreación. ContinuaciónCarácter Cultural de la RecreaciónCarácter Cultural de la Recreación

Posibilita la

incorporación deelementos propiosde cada colectivo

Costumbres,

Tradiciones, Aptitudes,Creencias

Fortalecen el

acervo y laidentidad cultural

Afianzando laEducaciónInformal

Favoreciendo laDifusión Cultural

Contribuyendo a laconsolidación del

PatrimonioCultural-Recreativo




Recreación. ContinuaciónRecreación. ContinuaciónCarácter Político de la RecreaciónCarácter Político de la Recreación

Considera las

posturas político-económicas delcolectivo

La Distribución delTiempo Libre

Capitalismo vs.Socialismo

La Carga Ideológicade las Actividades

Recreativas

Lucro Vs. Formación

Carácter Clasistade las Actividades

Burguesía Vs.Obreros

DenotandoMarcadas

Diferencias entreparadigmas y Actividades

CorrientesRecreativas

Contrapuestas




Recreación. ContinuaciónRecreación. ContinuaciónCarácter Pedagógico de la RecreaciónCarácter Pedagógico de la Recreación

Da lugar a la

ConcepciónPedagógica de las ActividadesRecreativas

Destacando los Aportes de Lev

Vitgosky en cuantoal Enfoque

Sociocultural del Aprendizaje

Constructivista

Aprendizaje

Sujeto-Entorno-Colectivo

El conocimientoes una

ConstrucciónProducto de la

Interacción Social

El desarrolloIntelectual

depende delmedio social

Priva elDesarrollo del

Colectivo Sobreel Individual



Funciones de la Recreación ComoFunciones de la Recreación Como

Fenómeno SocioculturalFenómeno SocioculturalFunción Liberadora.Función Liberadora. (Rutina, Estrés, otros)(Rutina, Estrés, otros)

Función Creadora.Función Creadora. (Conocimientos, Valores, Experiencias, Otros)(Conocimientos, Valores, Experiencias, Otros)

Función Integradora.Función Integradora.

(Inclusión, relaciones, otros)(Inclusión, relaciones, otros)Función Social.Función Social. (Atención a los Conglomerados)(Atención a los Conglomerados)



Beneficios de laBeneficios de laRecreación ComoRecreación Como

FenómenoFenómenoSocioculturalSociocultural

Cognitivos

Psicológicos

Afectivos

Sicomotores



³El Nivel Educativo del Colectivo será del mismotamaño del tiempo que le dediquen a las actividades

recreativas. Recrearse para un pueblo es invertir eltiempo libre en bloques de sabiduría, para construir el edificio de su desarrollo´

Alfredo López

!!MUCHAS GRACIAS!!

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