recordarles las...
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Antes de empezar con la tarea semanal queremos darles la bienvenida después de pasar una
Semana Santa tan peculiar y recordarles las recomendaciones en cuanto a rutinas diarias que les
facilitamos las semanas pasadas ( entendemos que cada familia tienen su propio horario, esta
planificación solo sirve a modo de ejemplo).
9.00: ¡Nos levantamos! ¡Vamos a asearnos, vestirnos y desayunar!
10.00-11.30: Trabajo del cole
11.30: ¡A desayunar!
12.00: Limpieza (pasar cepillo, limpiar juguetes, regar plantas, ordenar estanterías…)
13.00: Preparamos la comida/mesa y a almorzar
14.00: Descanso (peli y siesta)
15.30: Manualidad
16.30: Música y movimiento (aprender una coreografía de pasos sencillos siguiendo vídeo de
YouTube, tocar algún instrumento, yoga para niños/as).
17.00: ¡A merendar!
18.00: Juego libre
19.00: Baño
19.30: Preparar cena y mesa
20.00: Cena
21.00: Mini cuento y a dormir
Una vez que estemos preparados/as, como cuando vamos al cole, ya estamos listos/as para hacer
algunas tareas como:
Cantar las canciones de la Asamblea, las de la Primavera y recitar la poesía de la Primavera
Escribir la fecha de hoy o marcar en el calendario (además de repasar todos los días de la semana
y los meses del año). Recordar las características de la primavera.
Mirar el tiempo que hace.
Recordar los nombres de los compañero/a como cuando pasamos lista.
Repasar el sonido de vocales
Contar del 1 al 20 como mínimo.
Decir una cualidad positiva de nuestro hijo/a y animarle a que él o ella diga también una al resto
de la familia. “Lo que me gusta más de ti es…”
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LUNES,13 DE ABRIL
Como todos los lunes, hoy es el día especial para trabajar la grafomotricidad y la
psicomotricidad fina, para ello, les adjunto una serie de vídeos que sirven de guía a las madres y /o
padres con ideas muy divertidas para perfeccionar y mejorar estas capacidades.
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- Con este vídeo se pretende que el alumnado mejore las habilidades óculo manual para el
desarrollo de su psicomotricidad (hay algunos ejemplos donde emplean pajitas de plástico,
entiendo que se realizó antes de que estuviéramos concienciando con el NO uso de este utensilio
pero hay muchos más ejemplos que sí pueden realizar).Les recomiendo que lo vean
finahttps://youtu.be/9oHq-joy22w
- Ejemplo de tarea de grafo para trabajar con pequeños objetos
https://youtu.be/gPsFoPjl_UY
Como actividades de refuerzo les propongo una serie de juegos y canciones para que realicen
los niños/as en los siguientes enlaces:
- Juegos de laberinto https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/index.php
- Canción de los dedos https://youtu.be/6uzEHO14jv0
- El popurrí de las manos https://youtu.be/L4FL6n4xovg
- Tengo dos manita https://youtu.be/L4FL6n4xovg
Y de ampliación la siguiente ficha:
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MARTES, 14 DE ABRIL
Hoy es el día especial de los números. Les propongo una serie de juegos interactivos para que
los/as niños y niñas jueguen a la vez que aprenden.
- Repasar los números del 1 al 5 https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-
puntos-1-5
- Repasar el trazo y grafía de los números https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/trazar-los-
numeros
- Contar con colores https://arbolabc.com/juegos-de-colores/contemos-con-colores
- Asociar número a la cantidad como en este ejemplo (pueden emplear vasos o tarros y en
lugar de depresores, pueden usar objetos com0 lápices o rotuladores de colores, etc. )
Como actividad complementaria les adjunto la siguiente ficha
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MIÉRCOLES, 15 DE ABRIL
Una de las características de la primavera es que, además de ser la estación donde florecen las
plantas, también encontramos muchos bichitos, los insectos. Hoy vamos a conocer estos pequeños
seres vivos jugando, escuchando y aprendiendo con estos vídeos, canciones y relatos.
Los insectos https://arbolabc.com/ciencias-tecnologia/arbol-abc/soy-un-insecto
Cuento de la mosca. Les adjunto en un pdf el relato de un cuento muy simpático (y algo
“escatológico”) sobre una mosca. Una vez les hayan leído el cuento, la actividad propuesta es que
dibujen y coloreen su insecto preferido y que escriban (copien) en mayúscula el nombre de dicho
insecto.
Como actividad complementaria les proponemos que canten y bailen las siguientes canciones
que ya les hemos enseñado anteriormente:
- Canción de la mosca https://youtu.be/Ua6CXfgqVmw
- Ya llegó la primavera https://youtu.be/RFXv30Lo-N0
- Sarantontón https://youtu.be/zHt_gy2CQmA
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LA MOSCA En “Un día perfecto puede llegar a ser una pesadilla.”
Gusti
JUEVES, 16 DE ABRIL
Hoy vamos a repasar, recordar y jugar con las figuras geométricas.
En primer lugar, y como actividad motivadora, vamos a invitar a nuestros/as niños/as que
observen los objetos que tienen a su alrededor (ventana, puerta, foto, televisión, cama, reloj, mesa,
mesa, cajas,…) y tendrán que relacionarlos con las figuras que ya conocen, por ejemplo, la ventana
tiene forma de cuadrado, la puerta tiene forma de rectángulo, el reloj tiene forma de círculo, etc.
Como tarea, vamos a dibujar, colorear y recortar figuras geométricas para formar diferentes
objetos o dibujos con ellas (como moldes podemos utilizar tapas de botes grandes, de botellas, de
cajas,…). En caso de tener papel de distintos colores y texturas también se pueden utilizar. Les dejo
algunos ejemplos.
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Actividades complementarias
- Vídeo de repaso https://youtu.be/geoI4JUbvAU
- Repasar con un juego interactivo formas geométricas https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-
geometricas/trazar-las-formas
- https://es.ixl.com/math/infantil/identificar-figuras-de-dos-dimensiones
- https://es.ixl.com/math/infantil/comparar-lados-y-esquinas
- https://es.ixl.com/math/infantil/comparar-lados-y-esquinas
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VIERNES, 17 DE ABRIL
Como cada viernes hoy le vamos dedicar atención y cariño a nuestro bello cuerpo y a nuestra
gran creatividad. Este viernes realizaremos la actividad física a través de este bello cuento
psicomotor sobre la Primavera.
La mamá o el papá irá contando el cuento con música de fondo, por ejemplo una pieza de la
Primavera de Vivaldi, y los/as niños/as se moverán al son de la música e interpretarán los diferentes
movimientos de acuerdo a lo escuchado. Los ejercicios que tienen que realizar están entre
paréntesis (….). Se aconseja realizarlo en un espacio más o menos amplio (si tienen terraza o jardín,
mucho mejor). Los objetivos de esta actividad son fomentar la imaginación, la expresión corporal y
la interpretación de algunas emociones. Empezamos…
Érase una vez en un pequeño rinconcito del mundo, un prado muy oscuro en el que las flores
estaban caídas y tristes, el cielo que lo cubría siempre enfadado y no había arco iris que alegrara a
los animalitos que allí habitaban. Los pajarillos no cantaban, los árboles ya no se mantenían en
pie, y sus ramas torcidas oscurecían aún más aquel triste lugar. (Ahora todos somos los animales
de ese lugar, y nos desplazamos por el prado muy despacio y tristes).
Pero un 21 de marzo, el sol se asomó de repente, y con él salió el arco iris, así que el triste prado
se llenó de color y el cielo recobró su sonrisa. ¿Qué había llegado? (Los/as niños/as gritan ¡la
primavera!). Por fin los pájaros comenzaron a piar y a volar alegremente. (Vamos a hacer todos/as
como pajaritos, volando y piando por el prado.). Y lo más importante que ocurrió con la llegada
de la primavera fue que las flores comenzaron a crecer por todo el campo. (Vamos a hacer que
todos/as somos flores que estamos creciendo, poniéndonos de cuclillas y levantándonos
lentamente con los brazos extendidos hasta ponerlos por encima de nuestras cabezas).
Todas las flores que nacieron tenían muchas ganas de conocer a sus nuevas compañeras, así que
fueron dando saltitos y saludándose unas a otras con un abrazo.
Entre todas las flores, la más hermosa era Tulipán, a la que todos/as querían mucho, y que tenía
unos enormes pétalos rojos.
Tulipán tenía un secreto, sssshhhh, era la única flor capaz de hacer desaparecer a los bichitos
malos que siempre molestaban a las flores; (¿cómo?, Pues con un enorme soplido, ¿a ver como
sopla Tulipán?). Entonces, los bichitos salían volando de un lado para otro como si de un fuerte
remolino se tratara. (Todos/as damos vueltas sobre nosotros mismos/as cogido con las dos manos
extendidas horizontalmente)
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Un día como otro cualquiera, Tulipán vio a una preciosa mariposa revoloteando entre todas las
flores, y deseó ser como ella y así poder volar alto. (Intentamos todos/as volar como la mariposa,
moviendo los pétalos (los dedos) como si fueran alas caminando de puntillas ).
De tanto querer ser mariposa e intentar volar se le marchitaron y se le cayeron sus hermosos
pétalos rojos. (¿A ver cómo se le caen los pétalos a Tulipán moviéndolos dedos y las manos desde
arriba hasta llegar al suelo). La pobre Tulipán se veía muy fea sin sus pétalos y se puso muy triste.
(¿.A ver cómo lloraba Tulipán?).
Otra vez el prado se llenó de tristeza y se volvió oscuro, y Tulipán como estaba muy triste se fue
a dormir para soñar que volvía a ser la bonita flor de antes. (Todos/as nos acostamos y dormimos).
Pero el Hada de los Sueños, que habitaba en el bosque, oyó las súplicas de Tulipán, y quiso
devolverle sus pétalos para que volviera a ser feliz. Cuando Tulipán dormía y sin que se diera
cuenta, el hada sacó sus polvos mágicos, y los esparció por encima de Tulipán provocando que se
despertaran. (Todos/as nos levantamos como Tulipán nos hacemos los sorprendidos/as y vamos
corriendo detrás del hada).
De repente Tulipán se dio cuenta de que había recuperado sus pétalos y de la alegría comenzó a
rodar por el prado. (Rodamos por el suelo como croquetas moviendo piernas manos).
Y otra vez la alegría llegó al prado, el sol volvió a brillar en aquel bello lugar, y las flores
volvían a estar contentas. Una de las cosas que más les gustaba hacer a las flores era jugar con las
gotitas de agua (pelotas) que caían de las nubes, se las pasaban unas a otras, muy bajo, muy alto,
con una sola mano, con la otra, con los pies, sentados y rodando por el suelo, etc. Pero cuando
terminaban de jugar estaban tan cansadas que siempre se tumbaban y se quedaban dormidas
cogiendo los rayos del radiante sol que iluminaba el lugar.
Por fin Tulipán se había dado cuenta que le encantaba ser flor, y que nunca más intentaría ser
mariposa. Y colorín colorado, la primavera ya ha empezado.
Tarea complementaria:
- Vídeo didáctico sobre las flores https://youtu.be/mVBaYbxaLfw
- Conoce las plantas https://arbolabc.com/ciencias-tecnologia/arbol-abc/las-plantas
- Colorear o decorar y recortar a uno de los siguientes tulipanes
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Inglés infantil de 4 años Semana del 13-17 de Abril de 2020 Esta semana trabajaremos los números y los colores. https://www.youtube.com/watch?v=aMTIm-D1l54 https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
Escucharemos algún cuento y algunas canciones relacionadas con los temas de la semana: Story https://www.youtube.com/watch?v=y3jcWuGjItA&list=PL3g3fYXCQGGt4xaPVuV0lg7j2N9bra-w4&index=7&t=0s
Songs https://www.youtube.com/watch?v=r5WLXZspD1M https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
Para terminar coloreamos este dibujo
RELIGIÓN – Infantil de 4 y 5 años – Cuarta semana
1. Leer el siguiente cuento. Hace mucho, pero mucho tiempo, cuando ninguna estación del año había aparecido en nuestro planeta, el Señor Invierno ya estaba preparándose para su llegada.
Al Sr. Invierno le gusta llegar contento a todos los rincones de la Tierra y repartir ricos chocolates y chocolatadas a todos los niños del mundo.
Pero, aunque a él le gustaba repartir alegrías a todos, no tenía a quién entregarlas, porque aún no había vida en este mundo.
Fue así como el Creador de las estaciones lo vio tan contento que pensó que sería hora de iniciar el largo viaje de las queridas estaciones del año…
Para ello, el Creador pensó que primero debía preguntarle a los amigos: Don Otoño, Doña Primavera y Don Verano si querían acompañarlo en esta marcha.
Como todos eran muy buenos compañeros no tuvieron problemas y comenzaron a dejar pasar su tiempo para que Don Invierno apareciera y mientras que las estaciones pasaban, Don Invierno se ocupaba de preparar una gran fiesta blanca para todos los habitantes de la Tierra.
Fue entonces que preparó nieve en gran cantidad para jugar con todos los niños del mundo. Y como en toda fiesta, no faltaron ni las tortas riquísimas ni los chocolates de todos los colores.
Además, repartió bufandas abrigadas y coloridas; gorros y guantes calentitos para todo el mundo.
Don Invierno también se ocupó de hacerse muy amigo de Don Sol para que cuando la nieve helada caiga del cielo, el sol nos caliente a todos.
Fue entonces que el Creador le dijo: - ¡Ahora sí amigo Invierno, te dejo que vayas al mundo a conocer a todos los niños y a alegrarlos con tu llegada!
Desde ese día cada año, el 21 de diciembre, nuestro amigo invierno, llega cargado de frío, nieve, chocolates y muchas, muchas cosas más…
¡Disfrútalo!
Mientras Dios admiraba tal belleza, cayó la noche y llegó la mañana. Ese fue el tercer día. Dijo entonces el Creador: “Quiero que haya en el cielo luces que separen el día de la noche, luces que indiquen las estaciones, los días y los años, luces en el cielo azul que iluminen la tierra…