reconocimiento areas curso - ietamoodle.gnomio.com · objetivos, metodología y herramientas...

Coordinación académica curso virtual – Ministerio de Educación Nacional - 2010

RECONOCIMIENTO DE LAS ÁREAS CONSTITUTIVAS DEL CURSO

Antes de comenzar a estudiar los contenidos del curso, es importante que los participantes realicen un reconocimiento de las áreas constitutivas de éste, así como tengan presente la manera en que se desarrollarán cada una de las actividades, individuales y grupales, con el apoyo permanente de los tutores.

En este sentido, una vez ingrese su nombre de usuario y contraseña, a través de la dirección electrónica http://www.redecalidadypertinenciadelaeducacionmedia.com, se recomienda ver el video que aparece en la parte central de la pantalla, el cual cuenta entre otras cosas, con los aspectos generales del curso y la bienvenida a esta apuesta por la calidad y la pertinencia de las instituciones de educación media en Colombia.

Revisado este material, se recomienda a los participantes reconocer las áreas de las que consta el curso, que se describen a continuación.

1. ÁREA DE ESTUDIO. Aparece en la parte central de la pantalla y contiene un menú con las siguientes opciones:


a. Información general

En este espacio, los participantes encuentran información relacionada, entre otras cosas, con las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional correspondientes a la promoción de la pertinencia de la educación media, objetivos, alcances, metodología, evaluación y aspectos generales para la construcción de una ruta de pertinencia y sostenibilidad en las instituciones educativas, a lo largo del desarrollo del curso.

b. Taller de reconocimiento de experiencias


Espacio que tiene como propósito incentivar el trabajo colaborativo, entre los participantes, alrededor de la experiencia que tienen las instituciones educativas en el desarrollo de propuestas o proyectos de educación agropecuaria. Allí, encuentran los objetivos, metodología y herramientas sincrónicas (chats) y asincrónicas (foros), para que puedan socializar, dichas experiencias, con el apoyo de los tutores del curso.

c. Módulo 1, Módulo 2 y Módulo 3

Espacios de estudio de las temáticas del Módulo 1, Módulo 2 y Módulo 3 del curso. Allí, los participantes encuentran, entre otros, los objetivos, metas de aprendizaje, experiencias demostrativas y talleres de reflexión, así como las lecturas que es necesario que realicen y, en algunos casos, un área de ejercitación de lo aprendido denominado “Practicar lo estudiado”.

Los participantes, estudiarán cada una de las temáticas de los módulos del curso, según el cronograma establecido que en su momento se dará a conocer, y contarán, para dicho propósito, con el apoyo de los tutores. Igualmente, tendrán disponibles espacios permanentes de discusión sincrónica y asincrónica (chats y foros), como apoyo al desarrollo de las temáticas de cada uno de los módulos.


d. Construir ruta

Recordemos que La Ruta es un proceso de planeación sencillo, que busca organizar las ideas en torno al camino que puede tomar la institución, para lograr brindar a sus estudiantes una educación de calidad, con un enfoque agropecuario que se refleje en todas las actividades. Por lo tanto, en este espacio, los participantes, desde el inicio del curso, deberán publicar los resultados del trabajo que se sugiere en cada una de las fases de desarrollo de la ruta de pertinencia y sostenibilidad propuesta: 1) Diagnóstico, 2) Contextualización, 3) Elaboración de un mapa de aliados, 4) Priorización de las áreas de trabajo, 5) Construcción del plan de trabajo, 6) Seguimiento y Evaluación, 7) Sistematización de la experiencia.

En este sentido, conviene a los participantes seguir las indicaciones para el desarrollo de cada uno de las fases de la Ruta, así como las recomendaciones y orientaciones de los tutores. Igualmente, participar en los espacios abiertos de discusión sincrónica y asincrónica (chat y foro), disponibles en este espacio (Construir ruta) del curso.


2. ÁREA DE RECURSOS. Aparece en la parte izquierda de la pantalla con bloques que contienen información de apoyo, para el adecuado desarrollo del curso. Los bloques de esta sección son los siguientes:

a. Bloque “Documentos curso”

Espacio donde los participantes tienen la oportunidad de descargar todos los documentos contenidos en el curso, para evitar algún retraso en el estudio del mismo. Se ha dispuesto como estrategia cuando, por alguna razón, el estudiante tenga dificultades en la carga de los elementos y aplicaciones del curso.

b. Bloque “Administración”

En esta sección, los participantes publicarán o modificarán sus datos personales, así como agregarán su foto personal, con el propósito de facilitar su reconocimiento ante los tutores y demás compañeros.

c. Bloque “Información del tutor”

Espacio donde los tutores publicarán sus datos personales, direcciones electrónicas de contacto, entre otros datos, que sean de utilidad para los participantes del curso.

d. Bloque “Ayudas”


Con el propósito de apoyar el trabajo de tutores y participantes, este espacio ofrece las siguientes ayudas: a) Video que explica los componentes de la plataforma Moodle, b) Información para el reconocimiento de las áreas constitutivas del curso, c) Estructura orgánica y roles de las personas que hacen parte del desarrollo del curso.

e. Bloque “Biblioteca”

En esta sección, los participantes encuentran las lecturas obligatorias y complementarias, así como los sitios de interés que apoyan el estudio de cada uno de los módulos del curso.

f. Bloque “Glosario”

Espacio donde los participantes pueden consultar la definición de los términos utilizados en el curso, con el propósito de comprender mejor los significados y contextos de éstos.

g. Bloque “Descargas”

Sección donde los participantes deberán descargar e instalar el software necesario, para el adecuado funcionamiento de los elementos y aplicaciones del curso. Igualmente, en este espacio tienen la oportunidad de descargar la constancia o certificación de su participación, una vez terminado el desarrollo del curso y enviado el aval de los tutores.

3. ÁREA INFORMATIVA. Aparece en la parte derecha de la pantalla con bloques que informan, a los participantes, acerca del desarrollo de las distintas actividades en el curso. Los bloques de esta sección son los siguientes:


a. Bloque “Anuncios”

Espacio donde el estudiante, estará enterado de las actividades y anuncios especiales de los tutores, la administración general del curso o la Gerencia del proyecto de Articulación de la educación media con la superior y la educación para el trabajo” del Ministerio de Educación Nacional.

b. Bloque “Eventos próximos”

En esta sección, los participantes encontrarán información relacionada con las actividades y los eventos que están por desarrollarse, según el calendario académico del curso.

c. Bloque “Actividades”

A través de este espacio, los participantes estarán informados acerca de las fechas de desarrollo de los espacios de conversación (Chats) y de discusión (Foros), así como de los trabajos (Tareas) programados con sus correspondientes fechas y horas de entrega.

d. Bloque “Actividad reciente”

En esta sección, los participantes podrán consultar la actividad más reciente del curso, así como un informe completo de la misma.

e. Bloque “Personas”

Espacio de consulta de la información general de los participantes del curso.

f. Bloque “Mi progreso”

En esta sección los participantes pueden consultar el estado de avance en la construcción de las “evidencias” de cada una de las fases de la Ruta de construcción de pertinencia y sostenibilidad del curso.

g. Bloque “Chat”

Espacio de acceso directo a cada uno de los espacios de discusión sincrónica (chats), programados en el curso.

h. Bloque “Foros”

Espacio de acceso directo a cada uno de los espacios de discusión asincrónica (foros), programados en el curso.


i. Bloque “Buscar en los foros”

Sección que permite a los participantes, recuperar información de los espacios de discusión asincrónica (foros), programados en el curso.

Le invitamos a explorar y reconocer cada una de las áreas descritas, para que facilite el estudio de los contenidos del presente curso.

reconocimiento areas curso - ietamoodle.gnomio.com · objetivos, metodología y herramientas...

Documents