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Convocatoria

Reconocimiento a la Excelencia Tomasina 2019

S E D E V I L L A V I C E N C I O

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁSSede Villavicencio

Vicerrectoría Académica

Convocatoria

Reconocimiento a la Excelencia Tomasina 2019

La Vicerrectoría Académica de la sede Villavicencio, en coherencia con el Plan de Desarrollo 2016-2019, invita a los docentes de Tiempo Completo (TC) y Medio Tiempo (MT), a participar en la convocatoria “RECONOCIMIENTO A LA EXCELENCIA TOMASINA 2019”, que premia la labor en cada una de las funciones universitarias: Docencia, Investigación, proyección Social y Gestión Académico-Administrativa.

LÍNEA DE ACCIÓN 2. Compromiso con el proyecto educativo.

OBJETIVO: Consolidar una comunidad educativa comprometida con el proyecto de vida que propone la Universidad.

SUBOBJETIVO 2.4. Consolidar una comunidad académica con alto nivel de formación humana y profesional, con reconocimiento y permanencia.

ACCIÓN 2.4.4. Incrementar los estímulos existentes para la comunidad académica.

OBJETIVO: Reconocer y premiar las experiencias significativas desarrolladas por docentes Tomasinos, en gestión y desarrollo de proyectos en cada una de las funciones sustantivas.

SELECCIÓN:Se evaluará las propuestas presentadas, mediante cuatro criterios de selec-ción: pertinencia, calidad, impacto de la experiencia y articulación de las funciones universitarias.

Cada uno con una puntuación máxima de 5, que se mide a través de indi-cadores previamente diseñados. Los mayores puntajes clasifican como nominados y el Comité Evaluador ad honórem escogerá los ganadores.

Las inquietudes sobre el proceso de postulación pueden dirigirse a la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente.

RESULTADOS: El Comité Evaluador ad honórem selecciona los ganadores, los cuales serán dados a conocer en acto público y solemne el 15 de noviembre de 2019.

• Vídeo donde se presente la experiencia. (duración mínima un minuto con 50 segundos y máximo 2 minutos con 50 segundos) • Adjuntar certificado laboral de todos los miembros de la experiencia en el que demuestre mínimo dos años de vinculación de Tiempo Completo o Medio Tiempo con la Universidad.• Adjuntar certificado expedido por la UDCFD en el que se demuestren los resultados de evaluación docente superior a 4.0 en el periodo 2017-2 y 2018-1.• Adjuntar entre 3 y 5 evidencias significativas que puedan servir de soporte a la descrip-ción de la experiencia.• Adjuntar los requisitos propios de la categoría a la que se postula.• Adjuntar concepto del Decano de Facultad o Director de Departamento Académico/Insti-tuto (120 palabras máximo).• Adjuntar evidencias como información complementaria sobre la experiencia (estas deben estar numeradas e identificadas).

CATEGORÍAS

1. Categoría: Enseñanza y el Aprendizaje Premio Fray Cristóbal de Torres O.P.

Se contemplan en esta categoría experiencias exitosas de docentes Tomasi-nos de la Sede de Villavicencio, en la implementación de novedosas meto-dologías de enseñanza y aprendizaje, acompañamiento al desarrollo integral del estudiante e integración de TIC en la planeación y desarro-llo de los espacios académicos y el aporte al Proyecto Educativo Insti-tucional, el Plan Integral Multicampus 2016 – 2027, el Plan de Desa-rrollo de la Sede Villavicencio 2016 – 2019.

Criterio• Formulación, aplicación y evaluación de mediaciones y

estrategias innovadoras o de experiencias exitosas didácti-cas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que promueven la construcción de conocimiento y fortale-

cen la formación integral del estudiante Tomasino.• Prácticas exitosas de acompañamiento a los estudiantes que favorezcan y promuevan el

ingreso y adaptación de los estudiantes a la vida universitaria; la visibilización y fortaleci-miento de la participación estudiantil; la permanencia, el éxito académico y la graduación oportuna e inmersión en la vida profesional.

• Diseño y desarrollo de aulas virtuales y demás recursos tecnológicos que hayan generado impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Uso didáctico, innovador o novedoso de lengua extranjera.Innovación en el proceso de evaluación del aprendizaje que contribuya con el proceso de

enseñanza del docente y de aprendizaje de los estudiantes, y que trascienda el concepto de evaluación como medición. Incluye la evaluación innovadora del aprendizaje correspon-diente con los diferentes tipos de diseño curricular.

• Prácticas de evaluación del aprendizaje correspondientes con los diferentes tipos de diseño curricular y las estrategias didácticas en el marco del Modelo Educativo Pedagógico de la USTA.

Soporte• Evidencias de los impactos / efectos / incidencias generadas (estadísticos de permanencia y

evolución óptima en el aprendizaje o desarrollo estudiantil, actas, calificaciones de los estu-diantes, grabaciones, testimonios, videos, informe de aula, blogs, informe de resultados, actividades de aprendizaje, aula virtual, entre otros).

2. Categoría: Investigación y la InnovaciónPremio San Alberto Magno O.P.

Se contemplan en esta categoría experiencias exitosas de docentes Tomasinos de la Sede Villavicencio, destacados por la producción de nuevo conocimiento, la divulga-ción y apropiación social del mismo, la innovación social y transferencia de tecno-logía, la gestión de los proyectos, la visibilidad e impacto de la producción edito-rial, las buenas prácticas para la formación en la investigación, los aportes de los proyectos de investigación a la docencia y a la proyección social, el aporte de los proyectos y productos de investigación al Proyecto Educativo Institucio-nal, el Plan Integral Multicampus 2016-2027, el Plan de Desarrollo de la Sede 2016-2019, y la autoevaluación institucional.

Requisitos propios de la categoría• Soporte digital del CvLAC actualizado, número ORCID.• Estar a paz y salvo con la Unidad de Investigación e Innovación con

los compromisos adquiridos a través de las Convocatorias Inter-nas de Investigación. Certificado expedido por la misma Unidad.

• Tener mínimo dos años de actividad investigativa acreditado por la Unidad de Investigación e Innovación.

• Estar avalado por un grupo de investigación de la USTA, certificado por la misma Unidad.

CriterioParticipación activa y exitosa del docente en:

• Desarrollo de iniciativas que de forma innovadora promuevan el gusto por la investigación y el desarrollo de competencias para la investigación.

• Participación en convocatorias de innovación y desarrollo de proyectos de investigación en el área de conocimiento de su interés y que contribuyan, mediante la estrategia de semille-ros, a la formación de recurso humano para la ciencia, la tecnología y la innovación.

• Desarrollo de proyectos que busquen resolver problemas complejos de forma interdiscipli-naria y en articulación con otros grupos de investigación, redes nacionales e internacionales.

• Generación de productos de apropiación social del conocimiento.• Contribución a la formación de recurso humano para la ciencia, la tecnología y la innova-

ción.

Soporte• Evidencias de las iniciativas / efectos / incidencias generadas (estadísticos de permanencia y

evolución óptima en la participación en los semilleros de investigación, actas, grabaciones, testimonios, videos, informe de aula, blogs, informe de resultados, entre otros)

Categoría: Interacción e Impacto con el MedioPremio San Martín de Porres O.P.

Se contemplan en esta categoría experiencias exitosas de docentes Tomasinos de la Sede Villavicencio en cuanto a las posibilidades de aplicar el conocimiento generado al servicio de la comunidad académica y a las poblaciones impactadas en el marco del Proyecto Educativo Institucional, el Plan Integral Multicampus 2016-2027, el Plan General de Desarrollo y el Plan de Desarrollo de la Sede 2016-2019.


• Gestión para promover la generación de la cultura de emprendimiento de la comunidad universitaria, de manera coherente y articulada con los linea-mientos estratégicos que ha trazado la Universidad.

• Gestión del docente en cuanto a la generación de oportunidades de formación y actualización a los egresados USTA y a la sociedad en gene-ral y su vinculación de forma activa en el gobierno de la Universidad y su vida Institucional, a través de la política de egresados.

• Formulación, gestión y puesta en marcha de cursos cortos, diploma-dos, seminarios y otras dinámicas de Educación Continua.

• La elaboración de cartillas, artículos en general en torno a la estrategia de Educación Continua.

• Prácticas profesionales, pedagógicas, empresariales, sociales; y las modalidades de consultorios jurídicos, psicológicos y empresariales, entre otros, cuyo resultado sea el plantea-miento de posibles soluciones y alternativas a los proble-máticas y necesidades definidas y priorizadas por los

entornos sociales, de forma tal que intervenga, dinamice y potencie proyectos en un marco real de aplicación.

Soporte• Evidencias de los impactos / efectos / incidencias generadas (listas, fotos, videos, encuentros,

informes de percepción de los beneficiarios, testimonios, análisis de impacto, cartilla, programa de radio, videoclip, entre otros.

Categoría Académico-AdministrativoPremio Louis Joseph Lebret O.P.

Se contemplan en esta categoría experiencias exitosas de docentes Tomasinos de la Sede Villa-vicencio en cuanto a su gestión en aseguramiento de la calidad, en desarrollo curricular, e inter-nacionalización en el marco del Proyecto Educativo Institucional, el Plan Integral Multicampus 2016-2027, el Plan General de Desarrollo y el Plan de Desarrollo de la Sede 2016-2019.


• Experiencias innovadoras en relación con la articulación de la planeación, autoevaluación, gestión de la calidad, gestión ambiental y la autorregulación y su incidencia en el mejora-miento de las funciones sustantivas de la Facultad, Departamentos Académicos e Instituto.

• Liderazgo y acompañamiento de cada una o varias de las fases de la actividad “Gestión del Currículo” (registros calificados, estudio de pertinencia, diseño, implementación, desarrollo y evaluación, concreciones curriculares, actualización curricular, ajuste al plan de estudios, unificación de planes de estudio con programas de la misma deno-minación en el marco del Sistema Académico Integrado o, a través de los Comités Curriculares Ampliados (CCA) y el aporte al Proyecto Educativo Institucional, el Plan Integral Multicampus 2016-2027, el Plan General de Desarrollo y el Plan de Desarrollo de la Sede Villavicencio , de la Facultad, Departamento o Instituto de Lenguas, al interior de cada programa.

• Liderazgo y acompañamiento de los procesos de “Gestión de la Internacio-nalización del Currículo” entendida como el proceso por el cual se crean cursos cortos internacionales, misiones académicas internacionales, se gestiona la internacionalización del plan de estudios, se crean espacios académicos con contenido internacional; crea, incentiva y apoya actividades en torno a la internacionalización, analiza y elabora proyectos de internacionalización, diseña planes de mejora y segui-miento del proceso de internacionalización del currículo.

• Articulación y sinergia de los procesos de internacionalización con diferentes áreas académicas/administrativas de la USTA.

Soporte• Evidencias de la incidencia de los procesos de aseguramien-

to de la calidad, liderados en los programas académicos, departamentos e Instituto, como documentos, artículos,

ponencias, entre otros.• Evidencias de los resultados, efectos, incidencias, generados en relación a la gestión del

currículo y a la gestión de la internacionalización del currículo (listas, fotos, videos, encuen-tros, ponencias, grabaciones, testimonios, análisis de resultados, procesos de evaluación curricular, desarrollos curriculares, gestión de los procesos de internacionalización, desa-rrollo de aulas con profesores extranjeros, descripción de las actividades de internacionali-zación, participación y consolidación de redes internacionales, entre otros).

PROCEDIMIENTO:

Postulación:• Los Docentes pueden realizar su auto-postulación o los Decanos y Directivos tienen opción

de proponer candidatos.• Se debe allegar la documentación requerida en el formulario electrónico disponible en el

sitio web www.ustavillavicencio.edu.co/index.php/excelencia-tomasina-2019 para cada categoría.

• En las propuestas de carácter colectivo, es necesario relacionar todos los datos de los postu-lantes, sin excepción.

Selección y evaluación

• Por cada categoría, se evalúa las propuestas presentadas, mediante cuatro criterios de selección: pertenencia, calidad, impacto de la experiencia y articulación con las funciones sustantivas.

• Los mayores puntajes clasifican como nominados y se presentan al Comité Evalua-dor para escoger los ganadores. Será definido por las instancias pertinentes.

Resultados:Los resultados obtenidos serán registrados en Acta del Comité Evaluador, así mismo se realizará la invitación formal a la entrega de los reconocimientos en evento público y solemne.

PREMIOS:

1. Será determinado según las disposiciones del Comité Administrati-vo y Financiero.

2. Reconocimiento Institucional en hoja de vida y en ceremonia pública efectuarse en el mes de noviembre.

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CRONOGRAMA:

REQUISITOS GENERALES:

El(los) docente(s) deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. Certificación laboral expedida por la oficina de Talento Humano que demuestra vincula-ción con la Universidad de por lo menos 2 años.

2. Certificación expedida por la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente que demuestre los resultados de evaluación docente con calificación superior a cuatro (4.0), en los últimos periodos.

3. Carecer de procesos disciplinarios en curso.

4. Concepto escrito y explicito expedido por el Decano o jefe inmediato en el que se expresen las cualidades humanas, la integralidad y la coherencia con el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Santo Tomás.

5. Diligenciar un formulario electrónico disponible en el sitio web: www.ustavillavicencio.edu.co/index.php/excelencia-tomasina-2019

6. Solo podrán participar de la convocatoria, las propuestas que se reciban dentro del cronograma establecido institucionalmente.

Condiciones de presentación de auto - postulaciones

Para la presentación de la propuesta, el líder de la experiencia, diligen-ciará un formulario electrónico disponible en el sitio webwww.ustavillavicencio.edu.co/index.php/excelencia-tomasina-2019 que cuenta con una serie de campos que deben diligenciarse de acuerdo con las indicaciones que se especifican en el mismo.

Se deben adjuntar evidencias que puedan servir de soporte al desarrollo de la experiencia y se recomienda la utilización de un lenguaje claro y sintético, que permita una mayor com-prensión.


CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



N°

1

2

3

4

ETAPAS

Apertura de convocatoria

Auto - postulación

Proceso de selección de los nominados

Entrega de reconocimiento en evento público y solemne

FECHAS

10 de octubre 2019.

10 al 31 de octubre de 2019.

1° al 9 de noviembre de 2019.

15 de noviembre de 2019.

Convocatoria Reconocimiento a la Excelencia Tomasina 2019

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El formulario se estructura en tres (3) secciones:

1. Datos de la persona líder de la experiencia.• Nombre (s) y Apellidos• Programa académico / Unidad Académica /Instituto • Años de vinculación laboral en la Universidad• Tipo de vinculación con la Universidad (TC, MT)• Número de Cédula• Correo electrónico institucional• Teléfono celular

Nombre(s) y Apellido (s) de otros docentes miembros de la experiencia• Programa/s académico/ s Departamento Académico /Instituto/• Años de vinculación laboral en la Universidad• Vinculación con la Universidad (TC, MT)• Número de Cédula• Correo electrónico institucional• Teléfono celular

2. Información general y características de la experiencia• Título de la experiencia exitosa • Categoría• Resumen (hasta 250 palabras)• Objetivo (s)• Descripción de la metodología y articulación de las funciones universitarias (docencia, investigación, proyección social y gestión académico - administrativa).• Ejecución de la experiencia (descripción de cada una de las etapas planeadas).• Resultados de la experiencia (relacionar los resultados concretos de la experiencia en términos cuantitativos y cualitativos).• Impacto/s (grado de repercusión del resultado en determinados ámbitos: social, económico, ambiental, otros, efectos o incidencias demostradas en el desempeño estudiantil).

3. Fuentes complementarias• Adjuntar fotocopias de cédula de todos los miembros de la experien-cia (numeradas y según el orden en que se diligenció: nombres y apellidos de los mismos).• Cada propuesta debe anexar en formato digital una fotografía del (los) postulado(s) con 72 pixeles de resolución y 1100 pixeles de ancho por 1300 pixeles de alto, en tamaño de 10 cm de alto por 9 cm de ancho. Cada fotografía debe relacionar los nom-bres de los integrantes de la postulación. De tratarse de una postulación colectiva, la fotografía debe ser tomada con todos los integrantes, y tener en cuenta las características anteriormente referidas.


CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



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CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



Enseñanza y el Aprendizaje

Interacción e Impacto con el medio

Investigación y la Innovación

Académico/Administrativo

| 5



CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



| 6



CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



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CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



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CATEGORÍAS
























ción.

























PROCEDIMIENTO:









PREMIOS:



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