realidad social - clases iii semestre

¿Que trata de responder la epistemología?

1. ¿Que es la verdad? Es decir la esencia de la verdad

2. ¿Cuál es origen de del conocimiento? Que intenta responder en qué se basa el conocimiento y los métodos que lo harían posible

3. ¿Cuáles son límites del conocimiento? Que versa sobre qué puede ser investigado y que condicionamientos pueden haber en ello

Aclaraciones previas

1.- Método2.- Técnica3.- Epistemología

Etapas generales en el proceso de elaboración de un proyecto de grado

Elabo-ración

del Docu-

mento en

todas sus

etapas

Diferencias que pueden causar confusión a la hora de pensar en un proyecto

Procedimientos generales en el proceso de investigación

•Planteamiento del Problema•El marco teórico•El diseño de análisis cuantitativo o cualitativo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPlantear el problema consiste en definir que es lo que va investigar. El planteamiento no puede ser el producto de un proceso aleatorio, debe sujetarse a procedimientos técnicos, estos requieren:

1. Determinar el tema de investigación2. Determinar el objeto de investigación3. Probar la consistencia interna del planteamiento4. Construir el (o los) objetivos generales5. Construir los objetivos específicos

objetivo

Tema

Procedimiento

Determinación del tema

¿Que investigar?

Desde que campo

Desde que área

Por lo general el tema de investigación ya ha sido escogido por el investigador, de manera que lo

damos por establecido

Algunas recomendaciones por referencia al tema:1.Hay fenómenos que en apariencia son muy interesantes, pero por razones tecnológicas, presupuestarias, temporales e inclusive propias de diseños altamente sofisticados, no se pueden investigar, o en su defecto, su investigación sería demasiado compleja.2.La investigación del tema puede requerir del concurso de mas de un equipo y por tanto no es compatible con trabajos de grado propiamente.

Determinación del objeto de estudio

DescribirAnalizarExperimentar

ObjetoPara Que?

¿ Que investigar ?.... Tema

Segunda clase

Prueba de consistencia

Construcción de objetivos

¿Qué variables relaciona?

¿Cómo podemos medirlas?

PERSONATIEMPOESPACIO

Objetivo General

Objetivos

PERSONATIEMPOESPACIO

Objetivo Específicos

Objetivo General

Variables Independientes

VariablesPor su nivel de abstracción

Variables GeneralesVariables IntermediasVariables empíricas o indicadores

Por su posición en la hipótesis

DependientesIndependientes

Por el tipo de escala

NominalesOrdinalesDe intervalo

Por su función estadística

NulaAlterna

DEFINICIÓN:Se entiende por variable todo atributo o característica expuesta por un objeto, sujeto o elemento, capaz de cambiar en el tiempo y susceptible de ser medida

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Variable General Definición Dimensi

ón

VariableIntermedia

Variable Empírica Escala ítem

Edad Periodo transcurrido desde el nacimiento hasta una fecha determinada contada en años calendario

Cronológica --------------- Años 1-1516-2526-3535-99

¿en que año nació usted?______

Medio familiar Contexto social inmediato formado por parientes consanguíneos que habitan el mismo espacio físico

Nuclear Cultural Número de miembros

Tipo de relación

Conflictualidad

a) Normalesb) B) Tensasc) Muy tensasd) No sabe

SiNoNo contesta

¿Cuántos son en su familia?

¿Usted diría que las relaciones con su familia son:

¿Usted diría que su familia es conflictiva?

Objetivo

Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación con el crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.

Describir las características del último brote epidémico de asma, y el crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo

1995-2005.

¿QUE DEBE MOSTRAR UN OBJETIVO GENERAL?

1.- Debe contar con al menos 2 variables 1.a.- Una variable dependiente1.b.- Una o más variables independientes

2.- Un enunciado que indique la naturaleza del estudioDescriptivoAnalíticoExperimental

3.- Una delimitación clara3.a.- unidad de estudio3.b.- Tiempo3.c.- Espacio

4.- Una estructura sintáctica correcta

ENUNCIADO SINTÉTICO Y

TAXATIVO, BREVE Y COMPLETO

Objetivo: delimitación

Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.

Delimitación

Campo de estudio

Área

Objetivo: variables


Variables

Variable dependiente

Variable Independiente

Objetivo: estructura


Estructura interna

Unidad de análisis

Tiempo

Espacio

Objetivo

¿Para averiguar que?

¿Qué investigar?

Su relación con el proceso de

urbanización

Epidemia de asma

Objetivo

¿Para averiguar que?¿Qué investigar?


urbanización

Epidemia de asma

¿EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE EL BROTE

EPIDEMICO DE ASMA Y EL CRECIMIENTO

URBANO DE LA CIUDAD?

Determinar, Analizar, Establecer, Proponer

etc

Si existe una

relación entre….

Tercera clase

Proceso que se siguió para construir el objetivo general

Pregunta tópica

¿Que investigar? ¿Para averiguar que?

Transformación de la pregunta en objetivo

Identificación de variables

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Variable dependiente(TEMA)


-Información previaAlgunas lecturasRequerimiento del propio del “tema”Intuición propiaSugerencias

Fuentes

Variables

Variable

Por su nivel de abstracciónGeneralesEmpíricas (o indicadores)

Por su posición en la hipótesisDependientesIndependientes

Por el tipo de escalaNominalesOrdinalesDe intervalo

Matriz de Operacionalización

Variable Definición Dimensión Indicador Item Escala Observa-ciones

Edad ´Número de años cumplidos

- Años cumplidos ¿Cuántos años tiene usted?

20-2526-3031-3536-40

Población Número de personas residentes en una determinada área geográfica

Urbana

Rural

Nro. De personas censadas

Nro. De personas Abierta

CUARTA CLASE

Objetivos específicos

Variable 4

Variable 1

Variable 3

Variable 6

Variable 2

Variable 5


Objetivos específicos

Variable 4

Variable 1

Variable 3

Variable 6

Variable 2

Variable 5

Objetivo 3

Objetivo 1

Objetivo 2

Objetivo 5

Objetivo 4

Objetivo 6

Hipótesis

Objetivo

¿Para averiguar que?¿Qué investigar?


urbanización

Epidemia de asma

¿EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE EL BROTE

EPIDEMICO DE ASMA Y EL CRECIMIENTO

URBANO DE LA CIUDAD?

Hipótesis guía

Objetivo: variables


Variables



DescribirAnalizar

Experimentar

Se puede

Tipos De Estudio

Ets. Descriptivo Est. Analítico Est. Experimental

Describe la variable

Controla las variables

dependientes

Relaciona y analiza mas

de 2 variables

variable variablevariableVariable

DependienteVariable

IndependienteVariable

Independiente

Hipótesis

Variable Dependiente Variable Independiente

Nextológico

Hipótesis


Relacióncausal

Hipótesis


RelaciónCo-variante

Hipótesis


RelaciónVariante

Quinta clase

Tipos de estudios

De acuerdo con en manejo de las variablesDescriptivoAnalíticoExperimentales

De acuerdo al periodo cubierto por el estudioRetrospectivoRetro-prospectivoProspectivo

De acuerdo con la evolución del fenómenoLongitudinalTransversal

Estudio Retrospectivo

Pasado FuturoPresente

Inicio del estudio

Causa Efecto

Estudio Transversal o de Cohorte


Inicio del estudio

Causa Efecto

Estudio Prospectivos


Inicio del estudio

Causa Efecto

Esquema clásico del experimento

Después

Grupo Control (o testigo)

Antes

Grupo experimental

a

b1b

a1

Análisis

Acopio de los datos y/o la información

Depuración de datos y/o la información

Organización de los datos y/o la información

Trabajo de campo/gabinete

Vaciado, pruebas de consistencia

Construcción de índices, recodificación, etc.

Depuración

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentaje acumulado

Válidos Hombre 9 45,0 45,0 45,0

Mujer 9 45,0 45,0 90,0

4,00 1 5,0 5,0 95,0

5,00 1 5,0 5,0 100,0

Total 20 100,0 100,0

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentaje acumulado

Válidos Hombre 10 50,0 50,0 50,0

Mujer 10 50,0 50,0 100,0

Total 20 100,0 100,0

Incorrecta

Correcta

AnálisisTablas de Contingencia

Frecuencia Neta

Estudios

TotalSolo secundaria Licenciatura

Especialización

Aceptación Acepta 4 3 3 10

No acepta 1 7 2 10

Total 5 10 5 20

Tabla Nro. 1Distribución general de resultados dela variable Estudios según Aceptación

Estudios


Especialización

Aceptación Acepta 40,0% 30,0% 30,0% 100,0%

No acepta 10,0% 70,0% 20,0% 100,0%

Total 25,0% 50,0% 25,0% 100,0%

Tabla Nro. 2Distribución general de resultados dela variable Estudios según Aceptación

Estudios


Especialización

Aceptación Acepta 80,0% 30,0% 60,0% 50,0%

No acepta 20,0% 70,0% 40,0% 50,0%

Total 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

Gráficos

Análisis de los datos

Frecuencias

Horizontal

Tablas de Contingencia

Vertical

TotalTasas

especificas, netas,

diferenciales

Razones aritméticas

Gráfico Nro. 1Distribución general de la

variable Estudios según Aceptación

No aceptaAcepta

Aceptación

6

4

2

0

Rec

uen

to

Gráfico de barras

EspecializaciónLicenciaturaSolo secundaria

Estudios

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