Repblica Bolivariana de JenezuelaMinisterio de Educacin SuperiorMisin SucreEl Plan Extraordinario Nariscal Antonio ]os de Sucre, denominado Nisin Sucre", es una iniciativa del Estado venezolano y del Cobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participacin comunitaria, para garantizar el acceso a la educacin universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condicin de excluidos del subsistema de educacin superior.LA MISIN SUCRE LA MISIN SUCRELa educacion es un derecho humano derecho humanoy una responsabilidad Iundamentalde toda toda la sociedadSINERGIA INSTITUCIONAL SINERGIA INSTITUCIONALY PARTICIPACIN COMUNITARIA Y PARTICIPACIN COMUNITARIAW ntegracion de todos los sectores:educativo, social, cultural, economico, militarW !articipacion de nstituciones de Educacion Superior, sectores productivos, gobiernos estadales, municipales y organizaciones civiles.omision !residencial omision !residencialMinisterio de Educacin Superior, Ministerio de Ciencia y Tecnologa,Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, Ministerio de Informacin y Comunicacin, Ministerio de Energa y Minas, Ministerio de la Defensa, Rectores, Representantes de sectores sociales.- La exclusin en la educacin superiorfavorece la reproduccin de desigualdades socialesRAZONES QUE 1USTIFICAN LARAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LA MISIN SUCRE CREACIN DE LA MISIN SUCREW La nueva orientacin de las polticassociales del EstadoRAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LARAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LA MISIN SUCRE MISIN SUCREa construccin del equilibrio social dispuesto en elPlan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacinimplica-una nueva visin del ciudadano y sus derechos,-la participacin protagnica en la toma dedecisionesylaconstruccindeunasociedadmasequitativa y justa,Ambas pasannecesariamente por una educacinpara toda la poblacin orientada a fortalecer elejercicio de la ciudadania de forma soberana.W Lafuncinestratgicadela EducacinSuperiorRAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LARAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LA MISIN SUCRE MISIN SUCRELa educacion superior es unIactor estrategico para latransIormacion social, laconsolidacion de la soberanianacional y la construccion de unasociedad mejorRAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LARAZONES QUE 1USTIFICAN LA CREACIN DE LA MISIN SUCRE MISIN SUCRE. la mortanca crecente de la nnovacn y el conocmento en las economas hace de la educacn no slo una nversn con alta tasa de retorno, sno un camo que decde sobre el destno juturo de ersonas y socedades enteras: o dentro de la revolucn de la njormacn, o juera; o con acceso a "trabaos ntelyentes", o recludas en servcos de bao comonente tcnco y baos salaros; o nteyradas en redes de crculacn del conocmento, o desamaradas en la ntemere del analjabetsmo cberntco.openhayn y Ottone (2)LA MISIN SUCRE LA MISIN SUCRESE PLANTEA ENTONCES. SE PLANTEA ENTONCES.La necesIdad de transformacIn de IaeducacIn superIor,para que est abIerta a todos,enfuncIndeI desarroIIohumanoIntegraIsustentabIe, Ia construccIn de unasocIedad justa, Ia consoIIdacIn de IademocracIa partIcIpatIva, Ia soberananacIonaI yIaIntegracInIatInoamerIcanay carIbea.. Facilitar la incorporacion y prosecucion de estudios en la educacion superior de todos los bachilleres y bachilleras que, a pesar de suslegitimas aspiraciones y plenos derechos, no han sido admitidos o admitidas en ninguna institucion de educacion superior oIicial. 2. !romover la reIlexion, discusion, concepcion e implantacionde un nuevo modelo educativo universitario, con base en losimperativos de la democracia participativa y protagonica, eldialogo con los actores involucrados, teniendo comoreIerencia Iundamental el proceso historico, social, politicoy economico que vivimos.OB1ETIVOS GENERALESDirectrices de la Misin Sucre Directrices de la Misin SucreMovilizacin Social Movilizacin SocialUniversalizacin UniversalizacinDiferenciacin en las trayectorias formativas Diferenciacin en las trayectorias formativasMunicipalizacinMunicipalizacin Innovacin y Flexibilizacin AcadmicaInnovacin y Flexibilizacin Acadmica Sentido de Propsito y Trascendencia de la Formacin Sentido de Propsito y Trascendencia de la FormacinConstruccin de ciudadana Construccin de ciudadanaTransformacin institucional Transformacin institucionalMovilizacin Social Movilizacin SocialW Se trata de generar la incorporacion activa y protagonica de todos los sectores implicados, con una vision positiva de la educacion, que es reconocida como Iorma de participacion en el conocimiento, como una Iorma de crecimiento personal y de evolucion social, que implica la transIerencia de poder en terminos realesUniversalizacin UniversalizacinW Se trata de que todo aquel que sea bachiller y desee ingresar y/o continuar estudios universitarios pueda incorporarse al sistema de educacion superior. W La idea es universalizar la educacion superior a traves de la accion del sistema y la creacion de nuevas modalidades y oportunidades de estudio, en todo el territorio nacional. Municipalizacin MunicipalizacinW Orientar la educacin superior hacia lo regional, hacia lo local, tomando como punto de referencia fundamental la cultura especfica de las poblaciones con sus necesidades, problemticas, acervos, exigencias y potencialidades. W Estudios superiores con pertinencia social, con sentido de arraigo y propsito, inmersos en geografas concretas pero con visin global, comprometidos con el impulso y la promocin del desarrollo endgeno y sustentable de cada una de las regiones de los participantes, de manera que los espacios educativos se expandan a todos los mbitos de la vida social y no se restrinjan a las aulas. Innovacin y Flexibilizacin Acadmica Innovacin y Flexibilizacin AcadmicaW pertura hacia distintas modalidades de Iormacion tales como: la presencial, la semipresencial, la educacion a distancia, el aprendizaje por proyectos, acreditacion de experiencias, estudios duales, etc. W Estudios compartidos y multinstitucionales. W esarrollo curricular Ilexible W %ransdisciplinariedad en los estudios universitariosConstruccin de ciudadana Construccin de ciudadanaW emocratizacion del saber, desarrollo de la soberania cognitiva en la lucha contra la jerarquia y monopolio del saber, W onstruccion de una nueva cultura politica. W !ensar con cabeza propia, ser constructores de nuestros saberes y participar integralmente en la Iormulacion, planiIicacion, ejecucion y evaluacion de los asuntos atinentes al interes comun de los ciudadanos. Caractersticas que definen la Misin Sucre.iversiIicacion de oportunidades, espacios, lugares, condiciones y modalidades de Iormaciondaptacion de los estudios universitarios a las particularidades de las diIerentes regiones y localidades.orresponsabilidad entre todos los participantes: bachilleres, docentes, instituciones universitarias, gobiernos regionales y locales, sectores productivos, comunidades, organizaciones sociales y el gobierno nacional.ontraloria social, ejercida por todos los actores vinculados al proceso.omprension del trabajo y la vida social como espacios de aprendizaje.ctualizacion permanente, vinculacion nacional e internacional.provechamiento de las tecnologias de la inIormacion y la comunicacion.BASIS JLRICASBASIS JLRICAS I LA MISIN SLCRI I LA MISIN SLCRIWConstitocin de lu Repblicu Bolivuriunu de VenezoeluWeclurucin Mondiul sobre lu Idocucin Soperior puru el Siglo XXIWPlun Nucionul de esurrollo Iconmico y SociulWPoliticus puru el desurrollo de lu Idocucin Soperior en Venezoelu. oo1-oo6.Wecreto .6o1VISIN E IMPACTO ESPERADOVISIN E IMPACTO ESPERADO DE LA MISIN SUCRE DE LA MISIN SUCREWDesarrollo de competencias y actitudes para el ejercicioplenodeunaciudadanaresponsable, comprometidaconlosproblemas, necesidades y exigencias del pas;WElevacindelniveleducativodelvenezolano y suaccesoalaformacin integral y a lo largo de toda la vida, como forma deempoderamiento de la poblacin que le permite ganar yabrirnuevas opciones decrecimientopersonalydeparticipacinsocial, econmica, cultural y poltica;WDisminucin de las desigualdades sociales en el reaeducativa, ysuimpactofavorableenladisminucinde lasbrechas de desigualdad en otras reas;VISIN E IMPACTO ESPERADOVISIN E IMPACTO ESPERADO DE LA MISIN SUCRE DE LA MISIN SUCREWFortalecimientodelascapacidades nacionales, regionalesylocales para la produccineconmica consentidosocial yresponsabilidad ambiental; parala garanta de los derechos ala participacin, la libre expresin, la salud, la educacin y, engeneral,aunavidadigna;paralagestin socialparticipativay la gobernabilidad; para la comprensin del pas, susregiones ylocalidades en sudiversidad;paralaconservacin,rescateyenriquecimientode nuestropatrimoniocultural yambiental;ascomoparanuestraparticipacinenelmundodesde una posicin de soberana nacional, integracinlatinoamericana ycaribea, defensadelapaz ysolidaridadentre los pueblos.Los momentos de la Mision SucreDiagnstico Nacional Diagnstico NacionalPrograma de Iniciacin UniversitariaPrograma de Iniciacin UniversitariaIncorporacin de los bachilleres a los Programas de FormacinIncorporacin de los bachilleres a los Programas de FormacinConsolidacin de la MisinConsolidacin de la MisinMetas para el Ao 2003:septiembre octubre noviembre diciembrediagnstico nacional (Censo)Desarrollar Programa de Iniciacin Universitaria (PIU)Incorporar a 3.300 facilitadores y 1.000 profesores para apoyar el PIUHabilitar 2.000 espacios (aulas) para la actividad acadmica en todo el territorio nacional.Incorporar 100.000 bachilleres sin cupo al Programa de Iniciacin UniversitariaMetas p Metas para el Ao 2004 ara el Ao 2004Habilitar espacios para la actividad acadmica en todo el territorio nacionalIncorporar 100.000 bachilleres al PIU (cuarta cohorte)Incorporar primera cohorte de 100.000 bachilleres que cursaron el PIU a los programas acadmicos de gradoIncorporarsegunda cohorte de 100.000 bachilleres que cursaron el PIU a los programas acadmicos de gradoIncorporar 100.000 bachilleres al PIU (tercera cohorte)Incorporar 100.000 bachilleres al PIU (segunda cohorte)marzo junio septiembre diciembre0200000400000600000800000100000012000002004 2005 2006PROG FORPIU