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LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO DEL MILENIO

Y LA EQUIDAD DE GY LA EQUIDAD DE GÉÉNERONERO

Proyecto Proyecto ““Fortaleciendo la capacidad de los paFortaleciendo la capacidad de los paííses deses de

AmAméérica Latina y el Caribe rica Latina y el Caribe para alcanzar los Objetivos del Mileniopara alcanzar los Objetivos del Milenio””

Daniela Zapata S.Daniela Zapata S.UnidadUnidad MujerMujer y y DesarrolloDesarrollo

CEPALCEPAL

Declaración del MilenioDeclaraciDeclaracióón del Milenion del MilenioObjetivo 1: Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre.

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la

autonomía de la mujer.

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.

Objetivo 5: Mejorar la Salud Materna.

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras

enfermedades.

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad medioambiental.

Objetivo 8: Desarrollar una sociedad global para el desarrollo.

Objetivo 1:Objetivo 1: Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre.

Objetivo 2:Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.

Objetivo 3:Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la

autonomía de la mujer.

Objetivo 4:Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.

Objetivo 5:Objetivo 5: Mejorar la Salud Materna.

Objetivo 6:Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras

enfermedades.

Objetivo 7:Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad medioambiental.

Objetivo 8:Objetivo 8: Desarrollar una sociedad global para el desarrollo.

Igualdad de género y autonomía de lamujer en la Declaración del Milenio

Igualdad de gIgualdad de géénero y autonomnero y autonomíía de laa de lamujer en la Declaracimujer en la Declaracióón del Milenion del Milenio

Valor fundamental: Igualdad Debe garantizarse la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres.

Además se decide:Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer como medios eficaces de combatir la pobreza, el hambre y las enfermedades y de estimular un desarrollo verdaderamente sostenible.

Luchar contra todas las formas de violencia contra la mujer y aplicar la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.

Valor fundamental: Igualdad Debe garantizarse la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres.

Además se decide:Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer como medios eficaces de combatir la pobreza, el hambre y las enfermedades y de estimular un desarrollo verdaderamente sostenible.

Luchar contra todas las formas de violencia contra la mujer y aplicar la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.

Igualdad de género y autonomía de la mujer en los ODM

Igualdad de gIgualdad de géénero y autonomnero y autonomíía de la mujer en los a de la mujer en los ODMODM

Objetivos Metas Indicadores

3. Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.

4. Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015.

9. Relación entre niñas y niños en la educación primaria, secundaria y superior.10. Índice de paridad de género en las tasas de alfabetización de las personas entre 15 y 24 años.11. Proporción de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrícola.12. Proporción de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional.

La propuesta …La propuesta La propuesta ……

Indicadores Complementario

s

Profundizar la medición de la igualdad degénero en cada uno de los ODM.

Indicadores Complementario

s

Profundizar la medición de la igualdad degénero en cada uno de los ODM.

Indicadores Adicionales

Corresponden aáreas temáticasno incluidas dentro de los

ODM.


Corresponden aáreas temáticasno incluidas dentro de los

ODM.

Indicadores ODM

Indicadores ODM + +

ODM-1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre

ODMODM--1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el 1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el HambreHambre

Meta 1: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dólar.

Indicadores ODM

1. Proporci1. Proporcióón de la poblacin de la poblacióón n con ingresos inferiores a 1 dcon ingresos inferiores a 1 dóólar lar por dpor dííaa2. Coeficiente de brecha de la pobreza (la incidencia de la pobreza multiplicada por la brecha de la pobreza)3. Proporción del consumo nacional que corresponde a la quinta parte más pobre de la población.

Indicadores Complementarios

1C. Población sin ingresos propios (por sexo y tramos de edad).

2C. Coeficientes de la brecha de pobreza para hogares con jefatura femenina y masculina.

ODM-1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el HambreODMODM--1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre

Meta 1: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dólar.


1A1 Índice de Feminidad de la Pobreza.2A1 Proporción de hogares encabezados por mujeres que se encuentran en condición de pobreza.

ODM-2 : Lograr la enseñanza primaria universalODMODM--2 : Lograr la ense2 : Lograr la enseññanza primaria universalanza primaria universal

Meta 3: Velar para que el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de educación primaria.

Indicadores ODM

6. Tasa de matr6. Tasa de matríícula en la cula en la enseenseññanza primariaanza primaria..7. Porcentaje de estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al quinto grado. 8. Tasa de alfabetización de las personas en edades comprendidas entre los 15 y 24 años.


8C. Tasa de alfabetización de la población de 15 años y más por sexo.

ODM-2 : Lograr la enseñanza primaria universalODMODM--2 : Lograr la ense2 : Lograr la enseññanza primaria universalanza primaria universalTasas de analfabetismo: Hombres y Mujeres

(Promedio América Latina y El Caribe, 26 países)

0

5

10

15

20

25

30

1970 1980 1990 2000 2005

Hombres 15-24Mujeres 15-24Hombres 15 y masMujeres 15 y mas

ODM-3 : PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA AUTONOMIA DE LA MUJER

ODMODM--3 : PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA 3 : PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA AUTONOMIA DE LA MUJERAUTONOMIA DE LA MUJER

Meta 4: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015.

Indicadores ODM

9. Relación entre niñas y niños en la educación primaria, secundaria y superior.10. Índice de paridad de género en las tasas de alfabetización de las personas entre 15 y 24 años.11. Proporción de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrícola.12. Proporción de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional.


10C. IPG en las tasas de alfabetización de la población de 15 años y más por sexo.

12C. Medidas de acción positiva y establecimiento de cuotas

ODMODM--3 : PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA3 : PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LAAUTONOMIA DE LA MUJERAUTONOMIA DE LA MUJER


3A1. Tasa de Desempleo por sexo.

3A2. Relaci3A2. Relacióón del ingreso salarial de las mujeres como n del ingreso salarial de las mujeres como proporciproporcióón del de los hombres (por hora).n del de los hombres (por hora).

3A3. Porcentaje de mujeres y hombres ocupados en sectores de baja productividad.

3A4. Tasas de participación de hombres y mujeres en actividades domésticas.

3A5. Promedio de horas diarias en quehaceres del hogar, según duración de jornada laboral.

TRABAJO


Tasas de participación de hombres y mujeres en actividades domésticas


Promedio de horas diarias en actividades relacionadas a los quehaceres del hogar, según duración de la jornada laboral



3A6. Tasa Global de Fecundidad.

3A7. Demanda Insatisfecha de Planificación Familiar.

3A8. Porcentaje de fecundidad no deseada.

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS


Pais y etapa de transicion demografica

Tasa Global de Fecundidad

1995-2000

Demanda Insatisfecha de Planificacion

Familiar alrededor del 2000

Porcentaje de Fecundidad No

DeseadaIncipienteGuatemala 4.9 23.1 18.0

Haiti 4.4 39.8 40.4Bolivia 4.4 26.1 40.5

ModeradaHonduras 4.3 18.0 12.3Nicaragua 4.3 14.7 30.6Paraguay 4.2 17.3 4.0

El Salvador 3.2 14.2 15.9Plena transicion

Ecuador 3.1 10.0 21.2Peru 3.0 12.1 37.9

Republica Dominicana 2.9 10.2 21.9Mexico 2.8 14.2 --

Colombia 2.8 6.2 30.8Brasil 2.3 7.3 28.0

AvanzadaArgentina 2.6 -- --

Chile 2.4 -- --Cuba 1.6 -- --



3A9. Porcentaje de mujeres actualmente o anteriormente unidas que sufren o han sufrido alguna vez violencia física o sexual por parte de una pareja.

VIOLENCIA CONTRA LA MUJER


Porcentaje de mujeres alguna vez casadas o unidas que sufrieron violencia física o sexual por parte de su esposo o compañeroMujeres entre 15 y 49 años, datos para alrededor del 2000

2227 28

3339 41

53

0

10

20

30

40

50

60R

ep.

Dom

inic

ana

Hai

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arag

ua

Ecua

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ombi

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Peru

Bol

ivia

%

Violencia fisica o sexual


Violencia física

Violencia sexual

Violencia física o sexual

Bolivia 552003 Primaria 56

Secundaria 54Superior 40Total 53

Colombia 382005 Primaria 42

Secundaria 40Superior 31Total 39

Haití 14 14 212000 19 19 29

23 17 34Total 18 17 27

Nicaragua 32 101998 30 11

28 11Secundaria 25 9superior 18 8Total 28 10

Perú 432000 Primaria 45

Secundaria 43superior 30Total 41

Rep. Dominicana 24 7 242002 24 9 25

24 8 24Secundaria 21 5 22Superior 15 4 16Total 22 6 22

Primaria 5 a 8

Primaria 4 a 6

Sin Educación

Sin EducaciónPrimaria 1 a 4

Alfabetizada/primariaSecundaria o más

Sin EducaciónPrimaria 1 a 3

Nivel educativo

Sin Educación

Sin Educación

Sin Educación


Porcentaje de mujeres alguna vez casadas o unidas que experimentaron violencia física por parte del compañero según resultado de los episodios

24

50

36

40

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Deseos desuicidarse

Sintio que novalia nada

Disminuyoproductividad

Se enfermofisicamente

EN RESUMEN EN RESUMEN ……

Los indicadores del milenio no reflejan adecuadamente la situación de la mujer. Temas como :

- La relación de entre pobreza y género.

- La igualdad de género en el trabajo.

- La posibilidad que tienen las mujeres para ejercer sus

derechos sexuales y reproductivos.

- La violencia contra la mujer.

Tienen que ser incorporados para monitorear adecuadamente el ODM-3.

Una mayor igualdad de género ayudará a alcanzar los ODM más rápidamente.

ODM-1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre

ODMODM--1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el 1 : Erradicar la Pobreza Extrema y el HambreHambre

ODM-2 : Lograr la enseñanza primaria universalODMODM--2 : Lograr la ense2 : Lograr la enseññanza primaria universalanza primaria universalTasas netas de matrícula en la educación primaria

0

20

40

60

80

100

120

Bar

bado

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S

aint

Kitt

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San

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Hon

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C

hile

Bah

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Nic

arag

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D

omin

ica

ODM-2 : Lograr la enseñanza primaria universalODM-2 : Lograr la enseñanza primaria universalRelación entre las tasas netas de matrícula de las niñas respecto de los

niños en la educación primaria

0.00.20.4

0.60.81.01.21.4

1.61.82.0

Grenada

Guatem

ala

Dom

inicanR

epublic

Dom

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British

Virgin

St. LuciaC

hileC

olombia

Cuba

Aruba

Argentina

Bolivia

El SalvadorN

icaraguaPanam

aPeruB

arbadosB

elizeJam

aica

St. Vincentand the

Turks andC

aicos

EcuadorM

exicoSurinam

eB

razilA

nguillaVenezuelaParaguayC

osta Rica

Uruguay

Honduras

Trinidadand Tobago

Baham

as

NetherlandsA

ntilles

PRIMARIA

Fuente : CEPAL, Unidad de la Mujer. En base a datos de UNESCO.

Relación Mujeres/Hombres (2001) Meta


Asistencia de niñas y niños a la escuela entre 6 y 12 años, alrededor de 2002.

Blancos 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.99 1.03 1.02 0.96 1.02 1.01 n.aNo Blancos 1.01 0.92 1.01 1.01 1.01 0.99 0.99 0.99 0.99 0.89 0.94 1.01 1.03

Ratio Niñas/Niños

40

50

60

70

80

90

100C

hile

Pana

ma

Bra

sil

Cos

ta R

ica

Mex

ico

Peru

Bol

ivia

Para

guay

Col

ombi

a

Gua

tem

ala

Hon

dura

s

Nic

arag

ua

Hai

ti

Blancos- Niños Blancos- Niñas No Blancos- Niños No Blancos- Niñas


Asistencia de niñas y niños a la escuela entre 13 y 15 años, alrededor de 2002

Blancos 1.00 1.00 0.97 0.98 0.96 1.06 1.00 0.98 1.04 1.09 0.92 1.01 n.a.No B lancos 0.95 1.00 0.95 1.07 0.97 0.90 0.84 1.09 1.03 1.13 0.82 1.08 0.99

Ratio N iñas/N iños

40

50

60

70

80

90

100

Chi

le

Bra

sil

Bol

ivia

Para

guay

Peru

Pana

ma

Mex

ico

Cos

ta R

ica

Col

ombi

a

Nic

arag

ua

Gua

tem

ala

Hon

dura

s

Hai

ti

B lancos- N iños Blancos- N iñas No Blancos- N iños No Blancos- N iñas


AMÉRICA LATINA (18 PAÍSES) : EVOLUCION DEL INGRESO MEDIO SALARIAL DE LAS MUJERES COMO PROPORCION DEL DE LOS HOMBRES, ZONAS

URBANAS, 1990-2002


BOLIVIA: IMPACTO DE LA IGUALDAD DE REMUNERACIONES EN LOS NIVELES DE POBREZA (2001)

39

32

6358

0

10

20

30

40

50

60

70

Pobreza extrema Pobreza

Pobreza

Pobreza conigualdad deingresos

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