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Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar

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Área: Conocimiento del mundo

ESCRIBO MI NOMBRE Y APELLIDO.

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COMO ADHERENTES A LAS PROPUESTAS DEL PROGRAMA ESCUELAS VERDES DEL

GCBA, LES PROPONEMOS LLEVAR A CABO ALGUNAS DE ESTAS ACTIVIDADES

EDUCATIVAS

https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/para-la-escuela/mi-escuela-en-casa

http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/somos_detectives_ambientales_.pdf.

SOMOS DETECTIVES AMBIENTALES

https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/para-la-escuela/mi-escuela-en-casa

http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/somos_detectives_ambientales_.pdf


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PINTO EL TACHO DE BASURA DE COLOR VERDE Y LO DEMAS COMO ME GUSTA


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LES PROPONEMOS REALIZAR UN DIAGNÓSTICO AMBIENTAL EN CASA PARA SABER

CÓMO CUIDAMOS EL AMBIENTE.

RESIDUOS

¿Cómo separamos los

residuos?

¿Sabemos reconocer lo

reciclable de lo no

reciclable?

¿Sabemos dónde van los

residuos?

HUERTA

¿Sabemos de dónde

provienen las verduras y

frutas?

¿Qué tipo de alimentos

saludables comemos en

casa?

¿Qué tipo de alimento

tenemos en nuestra

heladera?

ENERGIA

¿Apagamos las luces

cuando no las usamos?

¿Qué aparatos eléctricos

hay en casa?

¿Cuándo no los usamos

quedan apagados?

AGUA

¿Cuidamos el agua en

casa?

En las comidas ¿Qué

tomamos?

¿Por qué es tan

importante el agua en

nuestra vida?


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Área: Prácticas del lenguaje

SEGUIMOS CON LA INVESTIGACIÓN

FAMILIA: COMO AHORA PODEMOS COMPARTIR ACTIVIDADES JUNTOS EN FAMILIA, LES

PROPONEMOS QUE ENTREN A LA PAGINA DEL COLEGIO https://grupocaminantes.com.ar/

¡CUÁNTOS MOMENTOS COMPARTIDOS!

OBSERVEN TODO LO QUE SE REALIZÓ Y QUE UN ADULTO DESCRIBA QUE ES

LO QUE MÁS ME GUSTARÍA HACER JUNTO A MIS AMIGOS?, QUÉ COMPAÑEROS VEO

EN LOS VIDEOS O FOTOS, LO ANOTAMOS JUNTOS.

LO MÁS LINDO FUE……………………………………………………..

Y ESTABA…………………………………………………………………………………………………….

EL LUGAR DONDE ESTABA …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

NOMBRE DEL ESCRITOR ……………………………………….

https://grupocaminantes.com.ar/


5

LA LAMPARITA PROTESTONA

ERASE UNA VEZ UNA LAMPARITA DE BAJO CONSUMO, QUE ALGUNAS VECES

CUANDO LA ENCENDÍAN SE ENOJABA.

EL DUEÑO DE LA CASA, EL SEÑOR GONZÁLEZ, NO ENTENDÍA EL COMPORTAMIENTO

DE ESTA LAMPARITA, YA QUE LE HABÍAN DICHO QUE DURABA MUCHOOOO TIEMPO Y

AHORRARÍA ENERGÍA.

PERO UN DÍA, INVITARON A UNOS AMIGOS A COMER A CASA, QUE SE LLAMABAN

ROBERTO Y SOLEDAD, ERA UN DÍA BASTANTE SOLEADO,

PERO SIN EMBARGO, LA FAMILIA GONZÁLEZ TENÍA ENCENDIDAS TODAS LAS LUCES

DE LA CASA PARA ASÍ TENER MÁS LUZ A LA HORA DE COMER, Y ENTRE

TODAS LAS LAMPARITAS ENCENDIDAS,

ESTABA LA LAMPARITA PROTESTONA

ROBERTO SE DIO CUENTA DE QUE LA

LAMPARITA TENÍA CARA DE ENOJADA,

Y SE APAGA Y SE ENCENDÍA CONTINUAMENTE, ENTONCES PREGUNTÓ:

“OYE GONZÁLEZ, ME PARECE QUE NUESTRA LAMPARA ESTA ENOJADA,

¿LO HAS NOTADO?

ENTONCES, EL SEÑOR GONZÁLEZ LE RESPONDIÓ: “CADA VEZ QUE LA ENCENDEMOS

SE ENFADA Y SE APAGA, NO SE POR QUÉ LO HACE, YA QUE LA COMPRAMOS HACE

MUY POCO…”.

DE REPENTE, ROBERTO SE DIO CUENTA DE QUE ERA LO QUE LE PASABA A AQUELLA

LAMPARITA, ASÍ QUE DIJO:

“YA SÉ POR QUÉ SE APAGA… LO QUE REALMENTE LA ENOJA, ES QUE LA ENCENDES

CUANDO HAY LUZ DEL SOL, PORQUE ESTÁS CONSUMIENDO ELECTRICIDAD DE

FORMA INNECESARIA”.

FUE ENTONCES, CUANDO LOS GONZÁLEZ ENTENDIERON

QUE HAY QUE CONTROLAR EL CONSUMO DE ENERGÍA, Y QUE NO SE DEBEN

ENCENDER LAS LUCES, CUANDO ES DE DÍA, PUES ASÍ AYUDARÁN AL

CUIDADO DE LA NATURALEZA Y GASTARÁN MENOS DINERO EN

ELECTRICIDAD.ASÍ QUE, APAGARON LAS LUCES, Y SIGUIERON COMIENDO

CON LA LUZ DEL DÍA Y LA LAMPARITA PROTESTONA SE PUSO

MUY FELIZ Y SONRIENTE.

Fuente: http://www.cuentosinfantilescortos.net/

Relato “adaptado”

http://www.cuentosinfantilescortos.net/


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LA LAMPARITA PROTESTONA

Después de haber leído este hermoso

cuento de la lamparita protestona te

invito a responder las siguientes

preguntas:

1. ¿CÓMO SE LLAMA EL DUEÑO DE LA CASA?

2. ¿QUIÉNES ERAN LOS AMIGOS QUE LLEGARON A COMER A CASA?

3. PINTO LA LAMPARITA Y LE DIBUJO SU CARITA

Reflexionamos en familia sobre lo importante que es el cuidado de la LUZ.

Buscamos un recorte o alguna información sobre el cuidado o el consumo de la luz, lo

recortamos y realizamos un folleto donde lo podamos compartir con todas las familias.


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Área: Matemática

PEDIDO DE AYUDA PARA EL AULA: NECESITAMOS 5 LATITAS DE ARVEJAS,

TOMATES QUE NO SEAN GRANDES, PINTADAS O FORRADAS TODAS DEL

MISMO COLOR (SI NO TENEMOS 5 LAS QUE PUEDAN), LAS UTILIZAREMOS

PARA EL CONTEO CON TAPITAS.

1- CON AYUDA DE LA FAMILIA CONTAMOS Y COMPLETAMOS.


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RESUELVO LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMATICAS.

Pienso y realizo un problemita, le pido a algún integrante de la familia que me guie, si

no lo podemos inventar, lo podemos copiar de un libro o de internet, lo resuelvo yo

solito.


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Área: Aprendizaje de hábitos e inserción comunitaria

DIALOGAMOS EN FAMILIA SOBRE LO QUE ESTÁ PASANDO CON EL

“CORONAVIRUS”

NOS PINTAMOS LAS MANOS

CON TEMPERAS Y LAS MARCAMOS DENTRO DE LA FRASE DEL CUADRO,

OTRA IDEA PUEDE SER DIBUJAR ALGO O COLOCAR UNA FOTO DE

TODOS LOS QUE ESTAMOS EN CASA.

TODO VA A SALIR BIEN

YO ME QUEDO EN CASA


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Área: Motricidad fina

CON LA GUÍA DE MI FAMILIA REPASO CON EL LÁPIZ POR ARRIBA DE LA

IMAGEN.

COLOCO EL NOMBRE EN LOS CESTOS DE BASURA


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Área: AVD e Inserción comunitaria

REALIZAR LAS ACTIVIDADES CON AYUDA DE LA FAMILIA


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PINTA SOLO LOS ELEMENTOS QUE DEBES COLOCAR EN TU BOLSO DE HIGIENE.

PRACTICAR CON UN INTEGRANTE ADULTO DE LA FAMILIA EL CEPILLADO DE DIENTES DE

MANERA ORGANIZADA Y ORDENADA.

REFLEXIONAR Y CONVERSAR JUNTO CON EL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE Y

EL LAVADO DE DIENTES.


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Área: Música

APRENDIENDO MÁS SOBRE MÚSICA

ESTE AÑO EN EL ÁREA DE MÚSICA, NOS PROPONEMOS TRABAJAR APRENDIENDO

MÁS SOBRE LOS GÉNEROS MUSICALES, Y CONOCIENDO NUEVOS. VAMOS A ARMAR

UNA CARPETA DONDE IR PONIENDO LAS CANCIONES QUE TRABAJEMOS EN EL

AÑO, QUE RECORRERÁN LAS CASAS DE TODOS PARA QUE PUEDAN VERLA! PARA IR

COMENZANDO, LES PEDIMOS QUE COMPARTAN ALGUNA CANCIÓN QUE LES GUSTE

CANTAR, BAILAR, O TOCAR JUNTO A SUS HIJOS… PUEDEN IMPRIMIRLA Y

DECORARLA CON PEDACITOS DE PAPELES, PLASTICOLA DE COLOR O PINTURAS, O

TAMBIÉN ESCRIBIRLA EN UNA HOJA, COMO MAS LES GUSTE! AL

REINCORPORARNOS, LA ENVÍAN Y LA AGREGAMOS A LA CARPETA COMO PRIMER

TRABAJO.

- PARA QUE SE INSPIREN, LES CUENTO QUE VAMOS A COMENZAR CON EL

GÉNERO DEL ROCK NACIONAL. MAGDALENA FLEITAS, COMPOSITORA

INFANTIL QUE UTILIZAMOS MUCHO EN EL COLEGIO Y LES RECOMIENDO

PARA ESCUCHAR EN CASA, PRESENTÓ SU MATERIAL “RISAS DEL ROCK”,

REVERSIONES DE CANCIONES CLÁSICAS PARA LOS MÁS CHICOS/AS. LES

COMPARTO LA DE “UN AMIGO ES UNA LUZ”:

https://www.youtube.com/watch?v=w0WDC0NW1BY&list=OLAK5uy_mYe8jy5kBanheal

iEHbjjG3_XzTG66jeQ&index=6

POR OTRO LADO… HA COMENZADO EL OTOÑO! LES COMPARTO ESTE LINK DE LA

LEYENDA DEL OTOÑO, PARA QUE PUEDAN VER Y ESCUCHAR LA HISTORIA DE

CÓMO NACIÓ: https://www.youtube.com/watch?v=WXa-gZOcMsM

UNA VEZ QUE LA ESCUCHEN, LES PROPONGO SONORIZARLA CON EL CUERPO Y CON LO QUE

TENGAN EN CASA, INSTRUMENTOS MUSICALES, EL CUERPO U OBJETOS. POR EJEMPLO, LOS PASOS,

EL VUELO DEL LORO, LA HIERBA, LAS VOCES, Y LO QUE SE LES OCURRA! INVITO A PINTAR A ESTE

PERSONAJE QUE DESPUÉS PUEDEN RECORTAR DE LA HOJA Y ENVIARLO. ¿QUÉ PERSONAJE ERA?... SI

QUIEREN, PUEDEN HACER MÁS DIBUJOS DE QUIENES APARECEN EN LA LEYENDA, PARA ENVIARME

AL RETOMAR LAS CLASES Y COMPARTIR CON EL GRUPO!

Área: Educación física

https://www.youtube.com/watch?v=w0WDC0NW1BY&list=OLAK5uy_mYe8jy5kBanhealiEHbjjG3_XzTG66jeQ&index=6

https://www.youtube.com/watch?v=w0WDC0NW1BY&list=OLAK5uy_mYe8jy5kBanhealiEHbjjG3_XzTG66jeQ&index=6

https://www.youtube.com/watch?v=WXa-gZOcMsM


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EJERCICIO 1: DEBEN ARMAR UNA PELOTA CON PAPEL DE DIARIO. UNA VEZ

REALIZADA DEBEN ENFRENTARSE CON ALGÚN ADULTO EN EL PISO CON PIERNAS

ABIERTAS E INTENTAR METER GOL. LUEGO PUEDEN INTENTAR HACERLO

PARADOS.

EJERCICIO 2: CON ESA MISMA PELOTA QUE HICIERON DEBERÁN EMBOCARLA EN

UN BALDE A POCA DISTANCIA Y LUEGO IR ALEJÁNDOLO PARA COMPLEJIZAR LA

CONSIGNA.

EJERCICIO 3: COLOCAR UNA FILA DE SILLAS A UNA CIERTA DISTANCIA COMO

PARA QUE PUEDAN CAMINAR EN FORMA DE ZIG-ZAG ALREDEDOR DE LAS MISMAS

Y CON LA PELOTA EN LA MANO.

EJERCICIO 4: PASAR LA PELOTA X DEBAJO DE LAS SILLAS, EMPUJÁNDOLA CON

UNO O DOS MANOS Y LUEGO CON EL PIE.

EJERCICIO 5: COLOCAR AROS O FORMAR AROS CON ZAPATILLAS, COLOCARLOS A

UN PASO DE DISTANCIA. DEBERÁN IR SALTANDO CON UNO O DOS PIES. VAN

SALTANDO Y VUELVEN CAMINANDO POR FUERA DEL ARO.

EJERCICIO 6: COLOCAR UNA SOGA EN EL PISO O HACER UNA LÍNEA EN EL PISO,

VAYAN DE UN LADO AL OTRO HACIENDO EQUILIBRIO SIN CAERSE. TRASLADARSE

PRIMERO SOLO Y LUEGO CON LA PELOTA DE DIARIO EN LA PALMA DE LA MANO

SIN QUE SE CAIGA.

EJERCICIO 7: REALIZAR SALTOS CON LOS DOS PIES DE UN LADO AL OTRO DE LA

SOGA. SI ME ANIMO… INTENTO REALIZAR CON UN SOLO PIE EL SALTO.

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