re vista educa

7/17/2019 Re Vista Educa

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ClaudiaKristel Liliana

Katia

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

¿LIE’S?

TEORIA

EDUCATIVA

LA EDUCACIÓN

EN M!ICO

DICIEMBRE 2014



(1858/04/15 - 1917/11/15)

Sociólogo francés

Nació el 15 de abril 1858en Êpinal (Alsacia) en el seno de unafamilia judía, ijo ! nie"o de rabinos judíos#Sos"enía $ue los mé"odos cien"í%cosdebían aplicarse al es"udio de la sociedad, ! creía $ue los grupos socialespresen"aban carac"erís"icas $ue iban m&s all& o eran diferen"es a la suma

de las carac"erís"icas o conduc"as de los indi'iduos#mile ur*eim falleció el 15 de no'iembre de 1+1 en -arís#

.n proceso de "ransmisióncul"ural de una generación a o"ra, delas generaciones adul"as a lasgeneraciones jó'enes/ es un procesosocial "an"o por su origen como porsus funciones

AUTORES DE LA TEORIAEDUCATIVA

MILEDURK

"EIM

¿Cómo concibe laeducación?

#O"NDE$E

Y



(185+0102 3 1+520401)

ilósofo ! psicólogoes"adounidense

67a raón ! la le! son sinónimos6

Nació el 2 de oc"ubre de 185+en 9urling"on, :ermon", ;s"ados

.nidos#

<oncibió la escuela como una espacio de producción ! re=e>ión dee>periencias rele'an"es de 'ida social $ue permi"e el desarrollo de

una ciudadanía plena# Sos"enía $ue lo ofrecido por el sis"emaeduca"i'o de su época no proporcionaba a los ciudadanos una

preparación adecuada para la 'ida en una sociedad democr&"ica#;l ?mé"odo e>perimen"al@ de su pedagogía se basa en la educaciónde la des"rea indi'idual, de la inicia"i'a ! del espíri"u de empresa en

de"rimen"o de la ad$uisición de conocimien"os cien"í%cos# Susescri"os in=u!eron en los profundos cambios e>perimen"ados en la

pedagogía de ;s"ados .nidos en los inicios del siglo # Bon eCe! falleció el 1 de junio de 1+52 en Nue'a Dor*#

La educación como “actos educativos” debe de ser científica en el sentido

riguroso de la palabra, es decir, que debe seguir en su proceso los pasos del

método científico, que es la forma más elevada de resolución de problemas



(18+101022 3 1+E0F02)

ilósofo, "eórico mar>is"a,polí"ico ! periodis"ai"aliano

Nació el 22 de enero de18+1 en <erdeGa en el senode una familia umilde#

<ursó es"udios en la .ni'ersidad de Hurín en 1+11,aun$ue los abandonó en 1+1F por problemas desalud# Sufrió una deformación de la columna'er"ebral $ue empeó a ser 'isible desde los sie"eaGos#

Iramsci fue uno de los fundadores del -ar"ido<omunis"a J"aliano (-<J),en enero de 1+21 duran"e el

<ongreso de 7i'orno#An"onio Iramsci, enfermo

de "uberculosis murió el 2de abril de 1+E en Koma de

un d errame cerebral seis díasdespués de $uedar libre#

ANTONIO

%RAMSCI



emerge así de todo el conjunto del pensamiento gramsciano y enlaza

estructuralmente con la “filosofía de la prais”, en cuanto esta aspira !acer una

forma moral cuyo fin será elevar la conciencia critica de las clases populares

para que los individuos que la constituyeron lleguen a adquirir una concepción

superior de la vida



(1+210+01+ 3 1++0502)

;ducador brasileGo

Nació el 1+ de sep"iembre de 1+21en Kecife#

;n Baboa"ao cursa es"udios secundarios#

Se gradLa en ereco por la .ni'ersidadde -ernambuco# uran"e algLn "iempoimpar"e clases de por"ugués#

;l sis"ema se basa en $uelos enseGan"es deben en"ender la realidad en la $ue 'i'en comopar"e de su ac"i'idad de aprendiaje#

7e fue o"orgado el premio -a ! ;ducación de la .N;S<M en 1+84#;n"re sus obras des"acan 7a educación como pr&c"ica de la

liber"ad (1+4) ! Acción cul"ural para la liber"ad (1+)# <reónumerosos cen"ros cul"urales populares en 9rasil ! frica# Hoda su'ida fue un cons"an"e compromiso personal en pro de la liberacióncul"ural de las grandes masas de oprimidos del Hercer Oundo#

-aulo reire falleció en San -ablo el 2 de ma!o de 1++ de un infar"ode miocardio#

7a educación es un arma 'i"al para la liberación del pueblo ! la"ransformación de la sociedad ! por ello ad$uiere una con"e>"ualiaciónideológica ! polí"ica claramen"e de%nida

&AULO

'REIRE

http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/7709/Paulo%20Freire






(enguin, 1+E P -arís,22)

ue uno de los sociólogosm&s rele'an"es del siglo#

Su "rabajo se cen"ró en los&mbi"os de la sociologíade la cul"ura, la educación,

los medios decomunicación ! los es"ilosde 'ida#

"

s un proceso de adoctrinamiento el cual es la

base de la reproducción cultural y social, en

este sentido los que no adquieren esta

formación son “ecluidos” o “discriminados”,

ya que el sistema les impone una cultura

dominante, lo que implica renunciar a su

&IERRE

(OURDIEU



propia cultura o someterse a un conjunto de reglas, valores y creencias que

muc!as veces no son concordantes con su estilo de vida#



(1850104 3 1+E2012018)

-olí"ico, pensador !escri"or alem&n

Nació el 4 de enero de185 en 9erlín#;n su obra -os"uladosdel socialismo !

lecciones desocialdemocracia (18++)

e>puso sus crí"icas al mar>ismo#7e nombraron en 1+1 dipu"ado del Keics"ag (c&mara bajadel -arlamen"o alem&n), donde par"icipó en "reslegisla"uras (1+231+4, 1+1231+18 ! 1+231+28)#;duard 9erns"ein falleció en 9erlín el 18 de diciembre de1+E2#

7a educación "iene muco $ue 'er con la

clase social a la cual se per"enece, !a

$ue depende de es"a ser& el "ipo de

código $ue se u"ilice ! a las

opor"unidades $ue se "enga de

desarrollarse

EDUARD

(ERNST

EIN



Nace en -ro'idence, ;s"ados .nidos, el18 de sep"iembre de 1+FE

;s un crí"ico cul"ural es"adounidense !uno de los "eóricos fundadores de lapedagogía crí"ica en dico país# ;s bienconocido por sus "rabajos pioneros en

pedagogía pLblica, es"udios cul"urales,es"udios ju'eniles, enseGana superior,

es"udios acerca de los medios de comunicación ! la "eoría crí"ica#Su obra ilus"ra un nLmero de "radiciones "eóricas $ue se e>"iendendesde Oar>, as"a -aulo reire ! Q!gmun" 9aumann# ;s "ambién undefensor de la democracia radical ! se opone las "endenciasan"idemocr&"icas del neoliberalismo, el mili"arismo, el imperialismo,el fundador religioso, ! los a"a$ues $ue ocurren bajo el es"adoneoliberal sobre el salario social, la ju'en"ud, el pobre, ! la enseGana

pLblica ! superior#

7 a educación debe considerar las

desigualdades sociales eistentes en el

mundo globalizado, así como adquirir un

compromiso con la justica y la equidad, a

través del proceso de socialización

"ENR Y

%IROU!



&ERU COREA DEL SUR

LAEDUCACIÓN

ENOTROSPAISES



"l sistema educativo se caracteriza por

un bajo desempe$o en rendimiento

escolar# La falta de políticas educativas

estables y la presencia de escuelasprivadas de baja calidad impiden un

eficiente sistema#

%er& se encuentra &ltimo en el rán'ing

del %rograma para la "valuación

(nternacional de )lumnos *%(+) "n la

lista, elaborada a partir de unas pruebas

de matemáticas, lengua y ciencias

!ec!as a más de -./ millones deescolares, revela que el país se

encuentra en el puesto 0-#

+u sistema educativo ocupa el seto

lugar del mundo de acuerdo a las

mediciones de la 123"# 4ace dos

a$os, desbancó a 5inlandia del primer

lugar y desde entonces su avance !a

sido imparable# "s 2orea del +ur# "l

principio fundamental del sistema

educativo coreano es fomentar la

formación como medio para el

crecimiento económico del país, así

como el sentimiento patriótico para

acrecentar y participar del desarrollo del

país#

+u lema es6 “+i eres el primero en la

clase, lo serás en la vida”# 7 da

ecelentes resultados6 el 89: de los

estudiantes termina la educación

secundaria y casi un 0/: obtiene un

título universitario#

http://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA


http://www.24-horas.mx/los-mejores-sistemas-educativos-como-son/








7a educación en Oé>ico a "enido un papelrele'an"e ! se a "raducido en las normas jurídicas$ue cons"i"u!en el dereco de la educación# esdelos comienos de Oé>ico como país independien"e,

las normas $ue an regulado la educaciónme>icana, independien"emen"e de la ideología delgobierno $ue las a!a emi"ido, es $ue siempre ane>presado los anelos ! necesidades de cada uno

de los me>icanos !a $ue mucos de ellos no"erminan sus es"udios, la me"a del gobierno es

impulsarlos acia una profesión#

LA EDUCACIÓN EN !ICO



La licenciada en intervención educativa es ser una profesional de la educación

que interviene en problemáticas sociales y educativas que trasciende los

límites de la escuela y es capaz de

introducirse en otros ámbitos más para

plantear soluciones a los problemas derivados

de los campos de intervención a través de

la puesta en práctica de sus conocimientos y

competencias#

"n este sentido, mi papel como L(" se

enfocara a la línea inclusiva, la cual tiene

como propósito intervenir en la atención

a las necesidades educativas específicas *;"" en los ámbitos familiar,

escolar, laboral y comunitario, mediante una adaptación de programas y

proyectos fundamentales en el conocimiento de una realidad social#

La finalidad de la educación es infundir sabiduría, la cual consiste

en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener

sabiduría es tener cultura y la cultura es la actividad del

pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los

sentimientos humanitarios.

LOS LIE Y LA TEORIAEDUCATIVA



La teoría educativa es de gran utilidad para el enriquecimiento de la

educación, y como sustento teórico para las investigaciones que

realizamos como L(" además algo muy relevante, es que la

aportación de cada teórico es una !erramienta fundamental para

complementar con más precisión los enfoques educativos#

<=(+>"L

(ntervención educativa y teoría educativa van agarradas de la mano

ya que gracias a ellas se puede intervenir en algunas problemáticas

en el ámbito educativo así como también en o social# )sí como

también cada una de las aportaciones que da cada uno de los

teóricos es de gran ayuda para poder realizar un buen trabajo#

2L)?3()

"ntiendo teoría educativa a todo lo que describe y eplica los

procesos educativos y como un L(" se refiere a los fundamentos

para abordar toda meta por cumplir realizando las investigaciones

para un buen proyecto

L(L();)

La teoría educativa así como el L(" tienen una parte fundamental en

el estudio, las aportaciones de los teóricos también son de muc!a

ayuda para los sustentos teóricos# La intervención educativa !oy en

día es considerada muy importante, y fundamental#

<)>()

OPINIO

NES

re vista educa

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