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ORIENTE LA PREPARACIÓN DE SUS ESTUDIANTES
A LA PRUEBA SABER
2016 - 2017
RAZONES PARA QUE
SEÑOR (A) DIRECTOR (A)
Señor (a) Director (a) Fundación SOMOS desde hace doce años se ha especializado en la prestación de servicios educativos como una manera de colaborar decididamente con las instituciones educativas del país en la consecución de la excelencia. Nuestro portafolio incluye: Capacitación docente, programa de preparación para pruebas SA-BER, Programa de evaluación continua a estudiantes y a procesos institucionales, Talleres pa-ra padres, material didáctico enfocado al desarrollo de procesos de pensamiento, etc. Invitamos a usted y a su comunidad educativa a recorrer un mundo fascinante en el que todos y cada uno de los integrantes de la misma saldrá enriquecido.
Atentamente,
Grupo Educativo
PRIMERA RAZÓN:
INFORMACIÓN PERMANENTE
INFORMES QUE SE PRESENTAN A LO LARGO DEL
PROGRAMA.
DE PRUEBA DIAGNÓSTICA
Con la prueba diagnóstica se abre el programa y ésta informa
al equipo de SOMOS, al equipo de calidad de la Institución
Educativa a padres de familia y profesores en general, sobre:
Estado académico de los estudiantes, niveles de lectura, ma-
nejo de competencias en cada área, arsenal conceptual y fa-
lencias que se presentan en cada una de las áreas del conoci-
miento.
DE PRUEBAS DE ENSAYO (SIMULACROS)
Los simulacros son un excelente referente para determinar el
progreso de cada chico (a), del grupo y de la institución en
general. Cada informe se presenta en forma detallada para
que el estudiante y cada uno de los otros estamentos
(Directivos, docentes, padres de familia) tengan información
de primera mano, para realizar los ajustes necesarios.
DE ENCUENTROS ACADÉMICOS
SOMOS designa para cada institución educativa con la
que se establezca convenio, a un dinamizador de calidad el
cual se reunirá con el equipo de calidad de la Institución edu-
cativa e informará a éste sobre metodologías, objetivos, al-
cances y desarrollo de los talleres o encuentros pedagógicos,
que se actualizan con los estudiantes cada semana. Esto per-
mite a la IE continuar con un proceso que enriquecerá concep-
tualmente a los chicos y mejorará el desempeño de los mis-
mos.
DE ASISTENCIA AL PROGRAMA
Tanto padres de familia como docentes confían en que los
estudiantes asumen de forma responsable el compromiso de
su preparación, pero esto no siempre sucede. Algunos chicos
no asisten al programa, otros llegan tarde y otros se fugan del
mismo. Todas estas anomalías se informan oportunamente al
colegio y a los padres para que se apliquen los correctivos
INFORMES GRUPALES
INFORMES DE DESEMPEÑO
INFORMES INDIVIDUALES
SEGUNDA RAZÓN:
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
El programa de preparación para PRUEBAS SABER de
SOMOS trabaja de la mano con todos y cada uno de los inte-
grantes de la ecuación educativa y posee la estructura más
coherente de todas las instituciones que prestan este servicio
en el territorio nacional.
A. TRABAJO CON DOCENTES
Se realizan dos talleres para que los docentes los lleven a la
práctica con sus estudiantes. Estos talleres son
TALLER FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PRE-
GUNTAS TIPO SABER
En este taller se dan las pautas para la construcción de pregun-
tas con todos los requerimientos técnicos y conceptuales, para
que el docente pueda armar sus evaluaciones periódicas y acu-
mulativas de manera técnica y de esta forma haya una unidad
de criterios y trabajo en equipo con los docentes del programa
TALLER IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
SOMOS ha diseñado un taller que está orientado al ejercicio
lector y que permite tanto a docentes como a estudiantes, iden-
tificar la competencia desde la cual se formula determinada
pregunta. Esto hace que la comprensión lectora se desarrolle
de una manera natural y efectiva frente a los requerimientos del
ICFES en este sentido. Este taller logra que el estudiante vea
en la pregunta una oportunidad y no una amenaza, como co-
múnmente suele suceder.
ENCUENTROS DE CALIDAD
Periódicamente los docentes de la institución se estarán
reuniendo con el dinamizador de calidad de SOMOS para anali-
zar resultados y planear estrategias de mejoramiento que dina-
micen el proceso de preparación para alcanzar los objetivos
propuestos
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS
IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
ENCUENTROS DE CALIDAD
B. TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA
Los padres no pueden estar al margen del programa de prepa-
ración para pruebas SABER por dos razones: La primera, por-
que son ellos quienes sufragan el costo del programa y segun-
do, porque a ellos son a quienes directa o indirectamente bene-
fician los resultados de las pruebas SABER, especialmente
desde lo económico.
Los padres se involucran en el programa desde dos perspecti-
vas:
TALLER ESCUELA DE PADRES
Este taller que estará orientado por el psicólogo de SOMOS y
está enfocado a que el padre comprenda la importancia de la
Prueba SABER no solo para su hijo o acudido, sino para sí mis-
mo en lo social y económico. En este taller se dan pautas de
acompañamiento en responsabilidad, seriedad, manejo de
tiempo, orden y niveles de compromiso que deben manejar
tanto ellos como su hijo o acudido.
INFORMES PERMANENTES
SOMOS tiene un contacto directo y permanente con padres
y acudientes, para informarles sobre sus hijos en cuanto a asis-
tencia, cumplimiento, responsabilidad frente al compromiso
económico y otros.
DESCUENTOS POR BUENOS RESULTADOS O POR
CAPACIDAD ECONÓMICA
Por su carácter de entidad sin ánimo de lucro, SOMOS ofrece
algunas becas o descuentos a aquellos chicos cuya capacidad
económica es muy precaria.
De igual forma, al mejor estudiante del programa de cada ciu-
dad, se le premia con un computador portátil como reconoci-
mientos por altos desempeños
ESCUELA DE PADRES
INFORMES PERMANENTES
RECONOCIMENTOS POR ALTOS
DESEMPEÑOS
C. TRABAJO CON ESTUDIANTES TALLERES DE DESARROLLO DE PENSAMIENTO
TALLER LÓGICA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Lleva al estudiante a asumir las matemá-ticas como un lenguaje que tiene su pro-pia gramática y su propio proceso de lectura. Está orientado por un ingeniero mecáni-co, quien con ejemplos prácticos y coti-dianos, lleva a los estudiantes a enten-der la aplicación de las matemáticas
TALLER ESTRUCTURAS
Cuando se entiende el concepto de es-tructura y se entiende la dinámica interna de la misma, se está en capacidad de asimilar y entender la conformación pro-pia de la prueba SABER. Este taller está orientado por un magister o especialista en evaluación quien conduce al estu-diante en el análisis de la misma.
TALLER PROCESOS LECTORES
Se trabaja en este taller todos los tipos de texto que maneja las pruebas SABER: Texto discursivo, imágenes. Infogramas, tablas, gráficos, procesos... enfocados desde las competencias básicas para la interpretación textual. Este taller le sirve al estudiantes para las áreas de lectura crítica, Ciencias Sociales y Ciencias naturales.
TALLER PROYECTO DE VIDA
El objetivo de este taller es que el estu-diante trace, con la orientación del psicó-logo, los lineamientos que orientarán su accionar en un futuro cercano, medio y lejano
TALLER TÉCNICAS DE ESTUDIO
Enseña al estudiante a organizar su tiempo de estudio, a identificar diferentes métodos de lectura y de estudio y a ser ordenado frente a sus responsabilidades
TALLER MANEJO DE ANSIEDAD
Se realiza un día antes de la prueba SA-BER y su objetivo es minimizar los nive-les de ansiedad que produce el compro-miso en cada uno de los estudiantes que van a presentar la prueba.
TALLERES DE DESARROLLO AFECTIVO
ENCUENTROS PEDAGÓGICOS Y PRUEBAS TIPO SABER
Los encuentros pedagógicos son espacios de discusión y análisis de todas y cada una de las áreas de conocimiento que evalúa el ICFES. No son repaso del bachillerato ni repetición de pruebas. En cada encuentro se abordan las com-petencias de cada área y se analizan diferentes formas de desarrollar las temáticas desde las preguntas que hace el ICFES.. Los encuentros programados para todo el recorrido son:
LECTURA CRITICA (DOS ENCUENTROS) MATEMÁTICAS (TRES ENCUENTROS) CIENCIAS NATURALES (TRES ENCUENTROS) CIENCIAS SOCIALES (TRES ENCUENTROS) IDIOMA EXTRANJERO –INGLÉS (DOS ENCUENTROS)
ENCUENTROS PEDAGÓGICOS
Durante el recorrido del programa se aplican pruebas tipo SABER con plegable, con hoja de respuestas, hoja de procesos y todas las características de una prueba normal aplicada por el ICFES. De otra parte, en cada encuentro pedagógico, también se aplica una prueba que está armada sobre están-dares, competencias y desempeños . Todo esto hace que el estudiante se familiarice con la estructura, metodología y dinámica aplicadas por ICFES.
PRUEBAS TIPO SABER
TERCERA RAZÓN:
CALIDAD DE LOS MATERIALES
Los módulos físicos no son un compendio de repaso de bachi-
llerato, ni resúmenes, sino una serie de lecturas sugeridas
armadas desde los estándares y soportadas en las competen-
cias lectoras para cada área. Su diseño es agradable y su ex-
tensión es mínima para que el estudiante los aborde sin tedio.
MÓDULOS FÍSICOS
MÓDULOS VIRTUALES
PRUEBAS DE ENCUENTRO
Los módulos virtuales al igual que los físicos, son de poca ex-
tensión y están enriquecidos con links que remiten al estudian-
te a páginas especializadas en las que encuentra ampliación
de temas, videos, explicaciones, cuadros sinópticos y otras
ayudas que favorecen la comprensión de los temas aborda-
dos.
Las pruebas de encuentro son materiales didácticos que se
prestan para la discusión y el análisis y que coadyuvan a los
procesos de pensamiento y a funciones intelectivas como la
observación, la deducción o inferencia, la predicción, la rela-
ción, la comparación, etc. El estudiante encuentra ampliación
de temas, videos, explicaciones, cuadros sinópticos y otras
ayudas que favorecen la comprensión de los temas aborda-
dos.
PROGRAMA DE PREPARACIÓN PARA PRUEBAS SABER 2016
CUARTA RAZÓN:
CALIDAD DEL TALENTO HUMANO
SOMOS cuenta con un equipo de profesionales de la más alta
calidad humana, intelectual y ética que tienen un sentido de
pertenencia indiscutible y son poseedores de metodologías
novedosas y didácticas ágiles que hacen que el estudiante
asuma el reto del ICFES desde una perspectiva diferente.
Los profesionales de SOMOS son en su mayoría especialistas
en su área de desempeño y también colaboran con el progra-
ma algunos profesionales que tienen títulos de posgrado como
maestrías y doctorado o han hecho publicaciones de tipo inte-
lectual.
Esto hace del programa uno de los más serios y responsables
en el ámbito nacional
Por todo esto y mucho más,
Su mejor opción en SABER
CALLE 26 No. 32 D - 04 Barrio El Limonar. Barrancabermeja Tel 6029162. Cel: 3007315711– 3133266269
CALLE 14 B No. 8-28 Barrio Pensilvania. Facatativá (Cund)
Tel 8437005 Cel 3102400010—3214889773 www.fundacionsomos.Org. correo fundació[email protected]
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