AYUDANTE 43

BANCO DE PALABRAS• Ayudar

• Quehacer

• Samaritano

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO APOYADOS POR LAS ACTIVIDADES

• ApoyoFamiliar

• LaComunidadEstimayValoraaLosNiños(as)

• ServicioalosDemás

• PreocuparseporlosDemás

• PoderPersonal

ACTIVIDADES PARA GRUPOSMIMICAS DE ANIMALESUnniñoactúacomounanimaldelagranja(sinhacersonidos),mientrasquelosotrosniñosintentenaadivinarcuálanimales.Hagaquecadaniñotomeunturnoactuandocomounanimaldelagranja.

VISION GENERALLosRayitosdeLunaaprendenporquéesimpor-tanteparatodoscontribuiralosgruposaloscualespertenecen,inclusosusfamiliasytropadeRayitosdeLuna.Ellosgananfortalezapersonalmientrasaprendenacontribuirayudandoaotroscontareaspequeñas.

OBJETIVOSParaganaresteemblema,losRayitosdeLunanecesitanescucharLa Gallinita Roja,cumplirporlomenosunaactividaddecadasecciónylalecciónbíblica.

ANTECEDENTES PARA LIDERESDuranteestaactividad,usaráellibro,LaGallinitaRoja.Haymuchasversionesdeestecuentoviejo.

Sepuedeencontrarunacopiadelaseccióndeniñosensubibliotecalocalocomprarloenespañolenwww.amazon.com.Osepuedebajarunacopiadigitalgratis(eninglés)en:http://www.gutenberg.org/files/18735/18735-h/18735-h.htm.

AYUDANTERAYITOS DE LUNA®

RAYITOS DE LUNA44

Cuandolosniñosyanoquierenjugarlo,hablendemanerasenquelosanimaleshubieranpodidoayudaralagallinitaroja.(Ideas:Cavarlatierraparaplantarlassemillas,cuidaralosbebés,etc.)

SONIDOS DE ANIMALES EN LA GRANJAAprendansobrelosanimalesdiferentesenlahistoria.Hagaquelosniñosimaginanquésonidohacecadaanimal.Ensumejorvozdelagallinitaroja,pregunte,“¿Quién me ayudará a plantar (sacar,moler,hornear,etc.) el trigo?”

Losniñosdebenresponder,“Yo no,”usandosusvocesfingidasdeanimales.

AYUDAR EN EL HOGARDiscutaelcuento.Preguntealosniños,“¿Quién hizo todo el trabajo?”Expliquequeencadahogarhaymuchostrabajosquehayquehacer.

Nombrevariosquehaceresypreguntealosniñosquiénensuhogarusualmentetienelaresponsabilidaddecadacasa.¿Hayunapersonaquehacelamayoríadeltrabajo?

PidaalosRayitosdeLunapensarenmanerasenquepuedenayudarconlosquehaceresenelhogar.(Ideas:quitarleselpolvo,lavarydoblarropa,juntarloscalcetines,limpiarlamesa,etc.)

CUAL VINO PRIMERO?MATERIALES:

• Fotosdevariosanimalesoaves

Expliquequepollossonaves.¿Quésabemossobrelasaves?

• Avestienenalas.

• Avestienenplumas.

• Avesdesovan.

• Lamayoríadeavespuedenvolar.

Muestrefotosdevariosanimalesyaves.Dejequelosniñosidentifiquenlasfotosquemuestranaves.

Avessonayudantes.¿Quésonalgunasmanerasquelasavesayudanalambiente?

Lasavesayudanpor:

• distribuirsemillas,

• comerinsectos,

• proveercomida.

MANUALIDADESHACER UNA GALLINAMATERIALES:

• PlantilladeLa Gallinita Roja delas Páginas de Recursos para Líderes

• Tijeras

• Crayones

• Clavitos

• Pegamento

Hagaunagallinitaroja.Haymuchasideasenelinternetouselaplantillaincluidaenlosrecursosalfinaldeestaactividad.

CONSTRUYAN UN GRANEROMATERIALES:

• Cajasdezapatosodeavena

• Papelrojoopinturarojaypinceles

• Cintaadhesivaopegamento

• Animalesplásticosdeunagranja

¡Cadagallinitanecesitaunhogar!InstruyaacadaRayitodeLunaconstruirungraneroparasugallinitaroja.Useunacajadezapatosyunacajadeavena.Pintenlascajasrojasocúbranlascontelarojaopapelrojo.Llenensugraneroconanimalesplásticos.

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AYUDANTE 45

RAMOS DE MANOS AYUDANTESMATERIALES:

• Macetasplásticasovasos(unoparacadaniño)

• Papel

• Tijeras

• Marcadores

• Cintaadhesivaopegamento

• VasosdeStyrofoam™

• Palosdemanualidades

Consigamacetasplásticasdelatiendadeundólarodeunatiendadesegundamanoovasosplásticosdevarioscoloresparausarcomomacetas.

Tracelahuelladelamanodecadaniñoenvariashojasdepapeldecolores.Instruyaalosniñoscortarlashuellas.Seránsusflores.

Preguntealosniñospensarenmanerasenquepuedenayudarenlacasa.Escribaunamaneraencadahuella.Peguecadahuellaenpalitosy“plántelos”enlamaceta.

AVISO:LasfloressepararánmejorsiusevasosdeStyrofoamcomolabase.Pongaunvasobocaabajoencadamaceta.PinchelospalitosporelStyrofoam.

TITERE DE LA GALLINITA ROJAOPCIÓNMÁSFÁCIL

MATERIALES:

• Palosdemanualidades

• Cartulina

• Fotodegallinitaroja

• Pegamento

Hagatíteresdepalitos.HagacopiasdelafotodelagallinadellibroLa Gallinita Rojaencartulina.Córtalo.Pégueloenunpalitodemanualidades.

OPCIONMÁSDETALLADA

MATERIALES:

• Bolsasdepapel

• Papelrojoyamarillo

• Marcadores

• Tijeras

• Pegamentoycrayones

Hagatíteresdebolsasdepapel.Cortecírculosycuadrosde4pulgadasdepapelrojo.Corteuncorazónyuntriánguloamarillo.Tracelashuellasdelosniñosenpapelrojoycórtalasparahaceralas.

RAYITOS DE LUNA46

Pegueelcírculoenlatapadelabolsa(queseríalacaradeltítere)parahacerunacabeza.Useelcorazónyeltriánguloparahacerunsombreritoyunpico.Añadalacuadraadelanteparaformarelpechodelagallina.Peguelashuellasalosladosdelabolsa.Usecrayonesparaañadirojosydetalles.

PAN DE SALMATERIALES:

• 4tazasdeharina

• 1tazadesal

• 1½tazasdeaguacaliente(delallave)

• 2cucharillasdeaceitevegetal

• Colorantealimentario–8gotasdeamarillo,2gotasderojo(opcional)

Revuelvalasalylaharinajuntas.Pocoapoco,añadaelaguayelcolorantealimentariohastaquelamasallegueatenerlaconsistenciadeelástico.Añadaelaceitevegetalyrevuélvalo.

Sideseauncolormásbrillante,pocoapocorevuelvamásgotas.Silamasaesdemasiadopegajosa,pocoapocoañadamásharina.Silamasaesdemasiadoseca,pocoapocoañadamásagua.

Masajeelamasahastaquetienelaconsistenciaapropiada.Estireyformelamasaenformasdepan.Dejequelosproyectossesequenporlanoche.

AVISO:Lamasasemantendráporalgunosdíassilomantienesenuncontenedorcerradoenlarefrigeradora.

CANCIONES Y RIMASASI ES LA MANERA(AlamelodíaeninglésHere We Go ‘Round the Mulberry Bush)

Asílavamosnuestraropa,Nuestraropa,nuestraropa,Asílavamosnuestraropa,Tantempranitocadalunes.

Asíplanchamosnuestraropa,Nuestraropa,nuestraropa,Asíplanchamosnuestraropa,Tantempranitocadamartes.

Asíbarreamosnuestropiso,Nuestropiso,nuestropiso,Asíbarreamosnuestropiso,Tantempranitocadamiércoles.

Asíquitamostodoelpolvo,Todoelpolvo,todoelpolvo,Asíquitamostodoelpolvo,Tantempranitocadajueves.

Asílavamosnuestropiso,Nuestropiso,nuestropiso,Asílavamosnuestropiso,Tantempranitocadaviernes.

Asíhorneamosnuestropan,Nuestropan,nuestropan,Asíhorneamosnuestropan,Tantempranitocadasábado.

Asívamosalaiglesia,Alaiglesia,alaiglesia,Asívamosalaiglesia,Tantempranitocadadomingo.

AYUDANTE 47

JUEGOSYO VEOTomenturnoscaminandoalrededordelcuerpooelvecindarioaverquiénpuedevercuántascosasrojasquehay.

PEQUENOS AYUDANTESDejequelosRayitosdeLunapractiquensiendobuenosayudantes.Limpienelcuerpo.Losniñospuedenpasarlaaspiradora,quitarelpolvo,limpiarespejos,limpiarmesas,etc.

MERIENDAPOLLOS Y HUEVOSSicumplenestaactividadcercadelDíadelaResurrección,usegomitas,Peeps®enlaformadepollosohuevosdelDíadelaResurrecciónparamerienda.

UNA FIESTA DE TE Y PAN TOSTADODéunatareaacadaRayitodeLuna,asítodosestánayudando.Unlíderpuedetostarelpan.Alguienayudaaponerlamantequilla.Otroayudapordoblarservilletas,ponerlosplatosenlamesa,etc.Después,¡todosayudanalimpiar!

LECCION BIBLICAEL BUEN SAMARITANOLealahistoriadelBuenSamaritano(Lucas10:25-37)deunaBibliadeniñosounlibrodecuentosdelaBiblia.

Pregunte:¿Cuáles de las personas en la historia eran ayudantes? ¿Cómo el hombre Samaritano ayudó?ExpliquequeJesúsdijoquedebemossercomoelayudanteenlahistoria.Necesitamosbuscarmanerasenquepodemosayudaraotros.

OPCIONAL:Losniñospuedenpensarenmane-rasparaayudaraotros.Cuandounniñodiceunamanera,dáselouncuritaparaponerpararecordarquenecesitamosayudaraotros.

EL NINO QUE COMPARTIO SU ALMUERZOLeaelmilagrodondeJesúsdiocomidaacincomilpersonas(Juan6:1-13)deunaBibliadeniñosounlibrodecuentosdelaBiblia.

Pregunte:¿Quiénes fueron los ayudantes en la historia?(Losdiscípulos,Jesús,elniño)Expliquequealcompartirsualmuerzo,unsoloniñopodíaayudaramuchaspersonas.Preguntealosniñospensarenmanerasenquepuedenayudaraotros.

MIRIAMLealahistoriadeMiriamcuidandoaMoisés(Éxodo1:22-2:10)delaBibliadeniñosounlibrodecuentosdelaBiblia.

Pregunte:¿Quién tiene un hermanito o una her-manita? ¿Cómo puedes ayudar a tu hermano o hermana, justo como Miriam ayudó a cuidar a su hermanito, Moisés?

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RECUROS PARA LIDERESLIBROSCook-a-Doodle-Doo!porJanetStevens

The Little Red Hen Makes Pizza –sólodisponibleeninglésporPhilemonSturges(Estaversiónlindaesunanuevaversióndelviejofavorito.CuandoGallinitaRojadecidehornearunapizza,susamigosestándemasiadoocupadosparaayudarla.Estaversiónmodernadelcuentotieneunasorpresaquelesenseñaráalosniñosunalecciónimportante.)

La Gallinita RojaporPaulGladone

La Gallinita Roja: Un Viejo CuentoporMargotZemach

Veggie Tales: Mess Detectives: The Couch Potato Caper–sólodisponibleeninglésporDougPeterson

SITIOS WEBParaencontraractividades,ideasparamanuali-dadesyjuegosparausarconesteemblema,mire:http://pinterest.com/samoonbeams/helper/.

VisiteestesitioparaCreareimprimirgráficosparaquehaceres:www.handipoints.com/printable_chore_charts/chore_chart.php?kw=printable%20chore%20charts.

AYUDANTE PAGINAS PARA NINOS

RAYITOS DE LUNA®

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“Ayudense uno a otros a llevar sus cargas, y asi cumpliran la ley de Cristo.” Galatas 6:2

Ayuda a la Gallinita Roja terminar de hornear. Haz un circulo alrededor del articulo en la ultima caja en cada linea para cumplir un patron.

Ayuda a la Gallinita Roja terminar de hornear. Haz un circulo alrededor del articulo en la ultima caja en cada linea para cumplir un patron.

Corta y pega cada ayudante a la ave a que corresponde en la casa.

Yo puedo

ayudar!

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AYUDANTE PAGINAS DE RECURSOS PARA LIDERES

RAYITOS DE LUNA®

INSTRUCCIONES1. Copie la cabeza del pollo, cuerpo y el circulo del cuento

(3 partes).2. Corte todas las partes, incluso el area gris en el cuerpo del pollo.3. Coloree el pollo.4. Use un clavito para ajustar el circulo del cuento al cuerpo del pollo

(en el x) para que se pueda ver las palabras por la ventana.5. Pegue la cabeza al cuerpo.6. Mueve el circulo en la direccion de las manecillas del reloj para ver que paso

primero, proximo, etc

Corte esta seccion.

PLANTILLA DE LA GALLINITA ROJA PARTE 1

Corte esta seccion.

PLANTILLA DE LA GALLINITA ROJA PARTE 2

Ella planto el trigo.

Ell

a cu

ido

y

cog

io

el t

rig

o.

Ella moleo el trigo

a harina.

Ella h

orneo

el pan

y lo

comio!

PLANTILLA DE LA GALLINITA ROJA PARTE 3

!