rasgos de personalidad y heredabilidad 1

RASGOS DE PERSONALIDAD Y HEREDABILIDAD 1

Genética cuantitativa de la conducta humana:

Análisis de correlaciones y heredabilidad en rasgos de personalidad

Francisco Javier Sánchez Cruz

Centro asociado de la UNED de Coslada, Madrid.

Grado de Psicología. Asignatura de Psicobiología.

APP1


Resumen

El objetivo de esta práctica es el cálculo de la heredabilidad y el análisis de

las correlaciones(r) intergrupos . Además de contestar a un cuestionario

elaborado por el equipo docente basado en los resultados de estadísticos. El

instrumento utilizado es el cuestionario BFI sobre rasgos de personalidad.

La muestra es de 210 sujetos asignados equitativamente a tres grupos

definidos por la relación o no de parentesco entre ellos. Se ha hallado la

heredabilidad y se ha discutido mediante la comparación entre grupos.

Abstract

The objective of this practice is heritability calculation and analysis of the

correlation (r) intergroups. In reply to a questionnaire prepared by the

teaching team based on statistical results. The instrument is the BFI

questionnaire on personality traits. The sample is 210 subjects fairly

allocated to three groups defined by the relationship or no kinship among

them. Found heritability and comparison groups were discussed.


En el estudio de la conducta humana la varianza genética solo se puede

evaluar a partir del parentesco genético. En los diferentes tipos de

parentesco se combinan los tres componentes de la varianza genética: el

aditivo, el debido a la dominancia y el atribuible a la epistasia.

La relación genética(R) según el parentesco, la proporción de Varianza

Aditiva compartida y la proporción de varianza genética por Dominancia

compartida están establecidas por el cálculo de correlaciones fenotípicas

entre individuos cuyo parentesco genético es conocido.

En hermanos Progenitor/Hijo(PH), R=0,5 . La dominancia y la epistasia no

es tenida en cuenta.

El valor de la heredabilidad es el valor de la correlación entre los parientes

considerados dividido por el grado de parentesco genético.

Este tipo de estudios se realiza cuando no se puede recurrir a la selección

artificial o cría selectiva. El índice de correlación( cuyo valor se encuentra

entre 1 y -1) es el estadístico utilizado para los estudios de familias y de

gemelos.

En el cuaderno de actividades prácticas presenciales de Fundamentos de

Psicobiología elaborado por el equipo docente se da información detallada

sobre el método utilizado para la recogida de datos y posterior análisis.

Vamos a exponer los resultados y la evaluación basada en el cuestionario

propuesto.

RASGOS DE PERSONALIDAD Y HEREDABILIDAD

Resultados

Tabla I. correlaciones

Rasgo

EXTRAVERSION

EMPATIA

ESCRUPULOSIDAD

NEUROTICISMO

FRANQUEZA

-0,1

-0,05

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

0,3

0,35


Progenitor-hijo Progenitor-

Amigo

Hijo

0,24 -0,02

0.32 -0,08

0,21 0,00

0,15 -0,01

0,23 0,08

PROGENITOR

PROGENITOR

HIJO


Hijo-Amigo

0,08

0,06

0,10

0,11

0,29

PROGENITOR-HIJO

PROGENITOR-AMIGO

HIJO-AMIGO

RASGOS DE PERSONALIDAD Y HEREDABILID

Tabla II. Medias

Tabla III. Desviaciones típicas

0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

1

2

3

4

5

6

7


abla III. Desviaciones típicas

5

GRUPO A

GRUPO B

GRUPO C

GRUPO A

GRUPO B

GRUPO C


Tabla IV. Medias y desviaciones

Rasgos Grupo A Grupo B Grupo C

Media s Media s Media s

Extraversión 27,02 4,75 26,49 4,80 27,00 4,89

Empatia 33,54 4,91 33,64 5,17 33.06 4,81

Escrupulosidad 32,05 5,37 34,50 4,84 31,21 5,46

Neuroticismo 23,93 5,61 24,62 5,97 23,87 5,26

Franqueza 37,02 6,07 34,17 6,93 35,83 6,62

Evaluación. Preguntas.

1. ¿Cuál es el valor de la heredabilidad para cada uno de los 5 rasgos estudiados?

La heredabilidad solo es posible calcularla para el grupo A. Es el único que

tiene una relación de parentesco. La relación génica(R) en el caso de

padres-hijos es R=0.5. La heredabilidad se calcula multiplicando esta cifra

por las diferentes r= coeficiente de correlación, definido como el cociente

entre la covarianza y el producto resultante de multiplicar las desviaciones

típicas correspondientes. Son las siguientes para cada uno de los 5 rasgos

de personalidad estudiados:


Tabla V. Heredabilidad

Rasgos Heredabilidad

Extraversión 0,48

Empatia 0,64

Escrupulosidad 0,42

Neuroticismo 0,30

Franqueza 0,46

2. ¿Por qué se piden las correlaciones entre padres y amigos y entre

hijos y amigos? ¿Cuál es su significado?

El análisis comparativo entre los distintos grupos es uno de los objetivos

de este estudio. Visualizando las tablas y gráficos comprobamos que los

coeficientes de correlación de los grupos BC y AC tienen cifras menores

que el grupo de parentesco AB. También comprobamos que el grupo BC

que corresponde al Progenitor-Amigo tiene cifras negativas. Estos datos

inducen a ratificar que el grado de varianza y por tanto la variabilidad

genética y la heredabilidad entre grupos con parentesco y no parentesco son

inferiores en estos últimos. Incluso su correlación es negativa o nula. Estas

cifras validan claramente la influencia de la herencia mendeliana y los

procedimientos y protocolos utilizados en la genética cuantitativa de la

conducta. La única excepción en nuestro estudio es la correlación en el

grupo Hijo-Amigo en el rasgo de Franqueza. Atribuible al ambiente.


3. ¿Qué tipo de heredabilidad hemos obtenido?

La correlación entre Progenitor/Hijo no tienen en cuenta dos de los tres

componentes de la varianza genética, el debido a la proporción por

dominancia compartida y el atribuible a la Epistasia que solo es compartida

al 100% entre hermanos monocigóticos. En el resto de los casos se

considera mínima. En el cálculo de correlaciones fenotípicas entre

individuos cuyo parentesco genético es conocido se parte del supuesto de

que la influencia del ambiente, ni correlaciona con la de los genes, ni

interactúa con ellos. Por lo tanto estamos hablando en nuestro caso de una

heredabilidad en sentido estricto. La heredabilidad en sentido amplio tiene

en cuenta estas variables para su cálculo. En el efecto de la dominancia se

habla de interacción intralocus y en el caso de la epistasia, donde se

produce una interacción entre genes que ocupan diferente loci , donde un

genotipo dado para un gen concreto impide que se manifieste el fenotipo

esperado para otro gen se habla de interacción interloci.

4. ¿Con estos datos , qué habría que hacer para simular un estudio de

selección?

Los estudios de selección se restringen solo y exclusivamente a animales y

plantas. La cría selectiva consiste en la selección de los individuos que más

se aproximan al ideal cuyo objetivo es conseguir razas cada vez más


productivas y utilizarlos como reproductores. Si quisiéramos aplicarlo a

nuestro estudio, teniendo solo en cuenta los datos, sin apelar a que se trata

de un estudio de heredabilidad, en primer lugar aplicaríamos los

procedimientos a conseguir determinados rasgos conductuales, al igual que

Tolman(1924) empezó a criar selectivamente ratas en función de su

eficacia para aprender un laberinto usando comida como refuerzo o como

Johannsen en su experimento de selección realizado con alubias.

En nuestro caso, como en el experimento de Johannsen , escogeríamos la

Media(M) del rasgo que queremos potenciar , por ejemplo el de empatía, y

restaríamos de otra media(M’) escogida con valores más altos dentro de los

datos de la muestra seleccionada y hallaríamos la diferencia de selección

que se nota con la sigla S. En nuestro caso no tenemos todos los datos para

poder realizar estas operaciones, ya que, no tenemos las muestras totales de

cada grupo y cada rasgo. Seguidamente habría que cruzar los individuos

pertenecientes a las dos medias y volver a pasar el cuestionario a sus

descendientes. La llamada respuesta de selección(R) calculada al restar la

tercera media(M’) de la primera, dividida por S nos daría el valor de la

nueva heredabilidad(H) , que sería más alta que la primera.

H=R/S


Discusión

Los datos obtenidos aplicando el cuestionario BFI a tres grupos

diferenciados por su parentesco(Grupo A), o no parentesco(Grupos B y C)

,establecen claramente comparando sus correlaciones, que en el primer

grupo la variabilidad de datos es muy superior a los otros grupos. Si

interpretamos este resultado conforme a nuestro estudio sobre la varianza

genética y heredabilidad, nos confirma claramente que el tratamiento

aplicado en todos los grupos corresponde eficazmente con la metodología

utilizada por la genética cuantitativa de la conducta para investigar de

forma matemática cualquier rasgo concerniente a la conducta.

Hay que establecer las principales limitaciones del estudio de la

Heredabilidad, que consisten principalmente en que su aplicación, se limita

al momento y a la población en la que se ha obtenido el resultado. Es decir

que la investigación en estas muestras están sujetas a la ambientalidad.

Este hecho fue estudiado y comprobado por Cooper y Zubek en la genética

de aprendizaje de laberintos en ratas. Se seleccionaron ratas “listas” y ratas

“tontas” en tres condiciones controladas diferentes y pudo ratificarse que

las diferencias entre ambos grupos en condiciones normales eran evidentes,

es decir tenían alta heredabilidad. En condiciones especiales, tanto

enriquecidas como empobrecidas, las diferencias se hicieron inapreciables.


Concluimos afirmando que la proporción de variabilidad atribuible a

diferencias genéticas, es decir, a la heredabilidad, es más alta cuando

comparamos grupos emparentados y que los procedimientos metodológicos

de correlaciones son los adecuados para evaluar el grado de varianza en

rasgos de personalidad.

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