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Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali Direzione generale per le risorse umane e finanziarie
Ufficio II - Reclutamento e formazione del personale del Ministero
RAPPORTO DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE
DESTINATE AL PERSONALE AMMINISTRATIVO
ANNO 2015
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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SOMMARIO
PREMESSA ............................................................................................................................... 3
IL SISTEMA DI MONITORAGGIO .................................................................................................... 6
LA DISTRIBUZIONE TEMPORALE ................................................................................................ 11
IL PERSONALE FORMATO .......................................................................................................... 12
CORSI REALIZZATI NELL'ANNO 2015 DAGLI UFFICI CENTRALI E PERIFERICI, SIA AUTONOMAMENTE
CHE TRAMITE STRUTTURE DIVERSE DALLA DGRUF (SCHEDA A DEL MONITORAGGIO REALIZZATO
DALLA DGRUF – UFF. II) ......................................................................................................... 16
COSTI SOSTENUTI PER LA FORMAZIONE NEL 2015 DALL’AMMINISTRAZIONE CENTRALE ................. 30
VALUTAZIONE D’IMPATTO SULLE ATTIVITÀ FORMATIVE 2015 ....................................................... 32
APPENDICE ............................................................................................................................. 68
ELENCO DEL PERSONALE DELL’AMMINISTRAZIONE CENTRALE CHE HA PARTECIPATO AI CORSI
EROGATI DALLA DIREZIONE GENERALE PER LE RISORSE UMANE E FINANZIARIE NEL 2015 ............ 69
ELENCO DEL PERSONALE DELL’AMMINISTRAZIONE PERIFERICA CHE HA PARTECIPATO AI CORSI:
“REVISORI DEI CONTI IN RAPPRESENTANZA DEL MIUR” E “RELAZIONI SINDACALI”, EROGATI NEL
2015 DALLA DIREZIONE GENERALE PER LE RISORSE UMANE E FINANZIARIE ............................... 120
ELENCO DEL PERSONALE (DIRIGENTI E PERSONALE DELLA TERZA AREA FUNZIONALE)
DELL’AMMINISTRAZIONE CENTRALE E PERIFERICA CHE HA PARTECIPATO AI CORSI EROGATI DALLA
SCUOLA NAZIONALE DELL’AMMINISTRAZIONE NEL 2015 ........................................................... 127
DATI SINTETICI DEI QUESTIONARI DI GRADIMENTO SOMMINISTRATI AI PARTECIPANTI AI PERCORSI
FORMATIVI EROGATI DALLA DGRUF NELL’ANNO 2015 ............................................................. 137
Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca Dipartimento per la programmazione
e la gestione delle risorse umane,
finanziarie e strumentali Direzione generale per le risorse umane
e finanziarie
Ufficio II Reclutamento e formazione
del personale del Ministero
Rapporto di valutazione
delle attività formative
destinate al personale
amministrativo ANNO 2015
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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Premessa
L’annuale Rapporto di valutazione delle attività formative realizzate da questo Ministero per il
proprio personale amministrativo costituisce, soprattutto nella fase di valutazione ex post dei
processi formativi, un valido strumento di consapevolezza e di sviluppo a supporto della
programmazione specifica, delle scelte strategiche e dei relativi investimenti attuati
dall’Amministrazione.
Per vincere la quotidiana sfida nei confronti dei continui processi di cambiamento economico,
sociale e tecnologico occorrono capacità di adeguamento ai nuovi contesti dove si è chiamati ad
operare e, quindi, una profonda revisione dei modelli comportamentali delle risorse umane,
attraverso una formazione di qualità.
Il sistema pubblico ha urgente bisogno di investire nello sviluppo di nuove conoscenze e
professionalità delle risorse umane attraverso interventi formativi mirati.
In tale contesto assume una rilevanza particolare la valutazione intesa come un processo
parallelo alla formazione con la funzione di raccogliere sistematicamente (ex ante, in itinere, ex
post) i risultati degli interventi realizzati.
La misurazione dell’efficacia degli investimenti formativi e della loro congruenza con la missione
ed i bisogni dell’Amministrazione, attraverso l’impiego di adeguati strumenti di analisi dei risultati
finali, soprattutto in termini di impatto su comportamenti e prestazioni individuali, risulta infatti un
utile supporto per coloro che, coinvolti in qualità di responsabili e operatori della formazione,
debbono misurare gli scostamenti rispetto agli obiettivi formativi prefissi.
Le molteplici e variegate criticità (riduzione delle risorse economiche destinate alla formazione,
scarsa cultura della formazione, resistenza nei confronti dei sistemi di valutazione, mancanza di
una mappatura delle competenze individuali, ecc.) che si frappongono alla realizzazione di
efficaci sistemi formativi, rendono sempre più necessario l’impiego di appropriati modelli di
valutazione, rispondenti ad una logica di pianificazione e controllo.
L’efficacia e l’utilità della valutazione giocano, pertanto, un ruolo fondamentale nelle dinamiche
della formazione stessa.
Nel corso degli ultimi anni, sul tema della “valutazione d’impatto” si è sviluppata una copiosa
letteratura che si è basata principalmente sullo studio di due diversi livelli di osservazione:
evaluation training, che valuta il raggiungimento degli obiettivi dell’azione formativa,
attraverso un metodo pratico che misura i risultati dell’azione formativa;
effectiveness training, che studia le variabili che influenzano i risultati della formazione
nei diversi stadi del processo formativo; tali variabili di efficacia possono aumentare o
diminuire la probabilità di successo dell’intervento formativo e sono solitamente studiate
all’interno di tre ampie categorie che riguardano l’individuo, il percorso formativo e le
caratteristiche organizzative.
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Tutto ciò premesso, oggetto di analisi dell’attuale Rapporto è l’attività formativa realizzata dalla
Direzione generale per le risorse umane e finanziarie nell’anno 2015, rientrante nel Piano di
Formazione triennale del MIUR 2015/2017, recante altresì la programmazione relativa all’anno
2015.
Tale programmazione risente dei dettati delle significative disposizioni normative che hanno
caratterizzato recentemente il tessuto connettivo della pubblica amministrazione, sicuramente
volto al cambiamento; tra queste, le norme che regolano le attività della Scuola Nazionale
dell’Amministrazione, divenuta centro unico di reclutamento e formazione per le amministrazioni
pubbliche, ex DPR 16 aprile 2013, n.70 e successiva Legge 11 agosto 2014, n. 114.
Il presente Rapporto di valutazione è quindi il risultato dell’indagine condotta sugli esiti delle
iniziative formative realizzate nell’anno 2015, a seguito del monitoraggio presso tutti gli Uffici
centrali e periferici del MIUR.
In particolare, nel menzionato testo sono riportati i risultati delle azioni formative condotte, sia in
relazione agli episodi vincenti, sia in relazione alle criticità che dette azioni hanno comportato,
allo scopo di verificare, appunto, con l’utilizzo di idonei strumenti di misurazione, l’efficacia
dell’azione amministrativa ed il raggiungimento degli obiettivi perseguiti.
La crescente attenzione riservata oggi alla valutazione ex post ed al ROI (Return Of
Investment) della Formazione, ha comportato l’implementazione delle metodologie e degli
strumenti di valutazione e misurazione, rendendoli sempre più affinati ed adeguati agli obiettivi
che si intendono perseguire.
Anche quest’anno, l’uso di indicatori di valutazione precostituiti, come il gradimento,
l’apprendimento, la ricaduta della formazione sui partecipanti e, di conseguenza, sull’unità
organizzativa, ha consentito un’attività di analisi rivolta ai cambiamenti operati
nell'organizzazione a seguito delle iniziative formative realizzate, con particolare riferimento alla
qualità delle stesse, alla coerenza con gli obiettivi programmati e, quindi, all'influenza generata
sul sistema. Detti indicatori, per le finalità sopra descritte, debbono risultare, infatti, tangibili e
rilevare aspetti misurabili della formazione da tradurre in informazioni appropriate e comparabili
tra loro, tali da costituire il fondamento della verifica finale.
La Formazione, quale dimensione costante del lavoro, assume una rilevanza fondamentale
nell’ambito di un sistema amministrativo basato sul recupero dei fattori produttivi necessari per
una ripresa economica, attraverso lo sviluppo di politiche di valorizzazione del capitale umano.
La Riforma della pubblica amministrazione ha posto l’accento, infatti, sulla crescita e la
valorizzazione delle singole professionalità, attraverso l’acquisizione e lo sviluppo di competenze
e abilità adeguate, che garantiscano il potenziamento dell’efficienza della “struttura
amministrativa” e la sua conseguente trasformazione in una “società di servizi” pronta a
costruire una relazione di fiducia con l’utenza.
Tuttavia, la consistente riduzione delle risorse economiche destinate alla formazione costituisce
un fattore determinante per le scelte programmatiche del settore, tanto da incidere sul volume
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delle attività formative, sui contenuti (argomenti nelle aree delle tecnologie, socio-organizzative e
amministrativo-contabile immediatamente funzionali, legati al miglioramento della qualità del
lavoro) e sulle modalità di attuazione delle stesse (autoformazione – e-learning per platee molto
più ampie di partecipanti raggiungibili anche presso gli uffici periferici).
Per concludere, si fa rilevare che l’indagine condotta dalla Direzione generale per le risorse
umane e finanziarie, attraverso la valutazione ex post, ha consentito, inoltre, di confrontare
andamenti e tendenze dei processi formativi che si convertono in campioni significativi di
valutazione, caratterizzati anche da particolari aspetti degni di attenzione.
La valutazione ex post, tuttavia, non deve essere intesa come un’attività finale del processo
formativo, bensì come un monitoraggio che accompagna tutto il processo della formazione,
concretizzandosi in costanti attività di analisi dei cambiamenti che intervengono anche “in
itinere”.
Un sistematico monitoraggio, condotto “ex ante” e “in itinere” presso le Strutture, ha consentito,
nell’ambito dei vincoli contrattuali attualmente vigenti, di programmare e realizzare i percorsi
formativi, conciliando gli obiettivi dell’Amministrazione con le esigenze del personale.
Il risultato è stato quello di una politica della formazione condivisa, organica e omogenea,
coerente con i processi di riforma della PA e nel rispetto dei limiti di spesa previsti dalle attuali
disposizioni in materia finanziaria.
Nell’anno di riferimento si è registrata, presso gli Uffici centrali e periferici del MIUR, una buona
percentuale di partecipanti alle iniziative realizzate (73,47%) e un apprezzabile gradimento
(medio-alto).
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Il sistema di monitoraggio
Il monitoraggio delle iniziative formative realizzate nell’anno 2015 è consistito nella raccolta di
informazioni mirate, acquisite sulla base di indicatori strategici, correlati ad obiettivi prefissati.
Le azioni condotte nell’ambito del suddetto monitoraggio possono così riassumersi:
individuare ed applicare le tecniche e gli strumenti necessari per monitorare e migliorare i
risultati della formazione in modo da garantire che l’attività formativa sia di reale supporto agli
obiettivi strategici dell’Amministrazione;
affinare le metodiche di rilevazione dei dati relativi agli aspetti qualitativi (gradimento,
apprendimento e impatto sulla struttura) e quantitativi (numero dei corsi e dei corsisti, tempi,
costi, strutture logistiche);
trasformare la semplice reportistica fornita dagli enti erogatori dei corsi, spesso disomogenea
sia sul piano parametrico che contenutistico, ad un sistema più omogeneo di rilevazione.
Le azioni e gli strumenti utilizzati per il raggiungimento delle descritte finalità sono stati:
AZIONI STRUMENTI
Misurazione del grado di soddisfazione dei partecipanti
Questionari di gradimento rilevati in itinere e/o a fine corso
Misurazione dell’apprendimento
Test o esami in itinere e/o finali.
Analisi dei cambiamenti comportamentali del personale formato
Rilevazione delle tipologie di corsi erogati anche autonomamente dagli Uffici centrali e periferici del
MIUR
Lettera-circolare ricognitiva dati
Rilevazione dei periodi di erogazione Lettera-circolare ricognitiva dati
Rilevazione delle quantità, distinte per area e sesso Lettera-circolare ricognitiva dati
Verifica dei costi sostenuti Lettera-circolare ricognitiva dati
Particolare rilievo assume nel contesto valutativo “l’indice di gradimento”, attraverso la
somministrazione di un questionario strutturato che permette di conoscere, anche durante la
formazione, il punto di vista degli utenti per valutare l’efficienza dell’intervento, introdurre, se
occorre, dei correttivi in itinere, valutare la qualità dell’offerta formativa e l’efficacia del percorso
nel rapporto di insegnamento/apprendimento.
La metodologia sottesa al gradimento si basa su giudizi espressi dai partecipanti in fattori di
“qualità” del servizio formativo offerto, fattori che riguardano due macroambiti di indagine: utilità
percepita / didattica e docenza.
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Con la suddetta indagine sono stati rilevati, altresì, i dati (numero dei richiedenti e dei partecipanti
effettivi, qualifica dei medesimi, organizzazione, modalità di erogazione, ore di formazione, costi)
relativi anche ai corsi realizzati autonomamente dagli Uffici centrali e periferici dell’Amministrazione.
L’analisi dei suddetti dati ha consentito di rilevare, in alcuni casi, lo scostamento tra il numero dei
partecipanti iscritti al percorso ed il numero dei partecipanti effettivi, ossia di coloro che hanno
frequentato nel rispetto della percentuale di presenze necessaria per l’efficacia
dell’apprendimento, acquisendo la certificazione di partecipazione rilasciata a fine corso oppure
l’attestazione di superamento della verifica finale, se prevista.
La verifica dei costi sostenuti territorialmente per la formazione è stata resa possibile dalla
puntuale informazione resa dai poli formativi locali.
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Corsi erogati nell'anno 2015 dalla DGRUF e da altri Enti
N. Titolo del corso ed Ente di formazione Numero
Richiedenti Numero
Partecipanti Organizzazione
Modalità erogazione
1
I doveri e le regole di condotta del
dipendente pubblico alla luce delle
disposizioni vigenti in materia
(personale Amministrazione centrale)
(Convocati)
976
747
Interna
Aula
2 Formez - Relazioni sindacali 259 87 Esterna blended learning
3
SNA - Revisori dei conti presso le scuole in
rappresentanza del MIUR (personale
Amministrazione centrale e USR Lazio)
327 284 Esterna Aula
4
SNA - Revisori dei conti presso le scuole in
rappresentanza del MIUR (personale
Amministrazione periferica – periodo
novembre- dicembre 2015)
78 53 Esterna Aula
5
Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di rianimazione
cardio-polmonare
(personale Amministrazione centrale)
86 85 Esterna Aula
6
Corso excel base MIUR/RTI: HP Enterprise Services Italia Srl-Selex ES SpA
(personale DGEFID) 20 16 interna Aula
7
Corso di lingua spagnola di gruppo
Cervantes (Dipartimento per il sistema
educativo di istruzione e di formazione)
8 8 esterna Aula
8 Corso di lingua inglese di gruppo Berlitz Language Centers (Uffici di staff DPPR)
17 15 esterna Aula
9 Corso di lingua inglese individuale Berlitz Language Centers (DGRIC)
4 4 esterna Aula
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10
Corso di lingua inglese di gruppo Training club s.r.l. (Uffici di diretta collaborazione)
14 14 esterna Aula
11
Corso di lingua inglese individuale Training club s.r.l . (Uffici staff DPPR)
2 2 esterna Aula
12
Università La Sapienza - Le pensioni dei dipendenti pubblici: novità e prospettive (DGRUF-Uff. IV)
6 6 esterna Aula
13
ANORC-Master “Gestione e conservazione digitale dei documenti” (DGCASIS – Uff. IV)
2 2 esterna Aula
14
SNA-Collegio Europeo di Parma. Seminario Horizon 2020 Lab. "Workshop per la costruzione e l'analisi di un progetto" (2 dipendenti DGRIC)
2 2 esterna blended
15
Fondazione PROMO PA – “Gli incarichi professionali della PA e le differenze con gli affidamenti di servizi: presupposti, limiti, controlli e responsabilità" (dirigente DGRUF)
1 1 esterna Aula
Dei 15 corsi riportati in tabella:
1 è stato progettato e organizzato dalla DGRUF (n. 1);
1 è stato progettato e organizzato dalla DGRUF in collaborazione con il Formez PA (n. 2)
1 è stato progettato e organizzato dalla DGRUF in collaborazione con la SNA (n. 3: Uffici
centrali - n. 4: Uffici periferici);
1 è stato organizzato dalla DGRUF in collaborazione con Salvamento Academy (n.5);
1 è stato organizzato dalla DGRUF con l’RTI HP Enterprise Services Italia Srl-Selex ES SpA
(n.6);
5 sono stati organizzati dalla DGRUF in collaborazione rispettivamente con le Scuole di
lingua: Cervantes, Berlitz, Training club (dal n. 7 al n. 11);
1 è stato erogato dall’Università Sapienza di Roma (n.12);
1 è stato erogato da ANORC (n.13);
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1 è stato organizzato dalla SNA e dal Collegio Europeo di Parma (n.14);
1 è stato organizzato dalla Fondazione PROMO PA (n.15).
Riguardo alle modalità di erogazione:
soltanto per il corso “Relazioni sindacali” è stato utilizzato il sistema di insegnamento-
apprendimento blended-learning + laboratori territoriali; per tutti gli altri corsi è stata applicata
una metodologia didattica frontale (lezioni in aula).
I corsi erogati dalla scuola nazionale dell’amministrazione, rientranti nella
programmazione SNA 2015, sono descritti nel dettaglio successivamente.
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La distribuzione temporale
N. Titolo del corso Gen Feb Mar Apr Mag Giu Lug Ago Sett Ott Nov Dic
1
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce delle disposizioni vigenti in materia (sede MIUR - Roma)
RM RM RM RM RM RM RM RM RM RM
2 Relazioni sindacali Blended - learning
3
Corso base per “Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR” (Uffici centrali e USR Lazio)
A.C. RM
A.C. RM
A.C. RM
A.C. RM.
4
Corso base per “Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR” (Uffici periferici)
A.P. RM
A.P. RM
5
Salvamento Academy: Uso del defibrillatore nell’attività di rianimazione cardio-polmonare
RM
6 Corso di excel base RM
7 Corso di lingua spagnola (avviato a settembre 2014)
RM RM RM RM RM
8 Corso di inglese di gruppo (avviato a settembre 2014)
RM RM RM RM RM
9 Corsi di inglese individuali
(avviati a dicembre 2014) RM RM RM RM RM
10 Corso di inglese di gruppo (avviato a ottobre 2014)
RM RM RM RM RM RM
11 Corsi di inglese individuali (avviati a settembre 2014)
RM RM RM RM RM
12 Le pensioni dei dipendenti
pubblici: novità e
prospettive
RM
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N. Titolo del corso Gen Feb Mar Apr Mag Giu Lug Ago Sett Ott Nov Dic
13 Master “Gestione e conservazione digitale dei documenti”
RM
14
Seminario Horizon 2020 Lab. "Workshop per la costruzione e l'analisi di un progetto"
RM
15
Gli incarichi professionali della PA e le differenze con gli affidamenti di servizi: presupposti, limiti, controlli e responsabilità
RM
Le indicazioni riportate nella tabella esprimono sia i periodi di erogazione della relativa
formazione, sia le sedi di erogazione del corso.
Il personale formato
Nelle Tabelle sotto riportate è indicato il personale, in servizio presso gli Uffici centrali e periferici
del MIUR, formato a seguito di corsi realizzati da questa Direzione Generale, anche in adesione
a progetti formativi di altri Enti (Università, etc…), distinto per sesso, area di appartenenza e
macro area di formazione (in appendice l’elenco nominativo).
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Tipologia di
personale Ambito Giuridico – Amministrativo – Contabile Totali
Uomini
Doveri e regole di condotta del dipendente pubblico
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Le pensioni dei dipendenti pubblici: novità e prospettive
Gli incarichi professionali della PA e le differenze con gli affidamenti di servizi: presupposti, limiti, controlli e responsabilità
Seminario Horizon 2020 Lab. "Workshop per la costruzione e l'analisi di un progetto"
Dirigenti 36 10 1 47
Area III 99 95 2 1 197
Area II 111 1 112
Area I 19 1 20
Altro
Totali 265 105 4 1 1 376
Tipologia di
personale Ambito Giuridico – Amministrativo – Contabile Totali
Donne
Doveri e regole di condotta del dipendente pubblico
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Le pensioni dei dipendenti pubblici: novità e prospettive
Gli incarichi professionali della PA e le differenze con gli affidamenti di servizi: presupposti, limiti, controlli e responsabilità
Seminario Horizon 2020 Lab. "Workshop per la costruzione e l'analisi di un progetto"
Dirigenti 38 5 43
Area III 277 227 1 505
Area II 153 1 1 155
Area I 14 14
Altro
Totali 482 232 2 1 717
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Tipologia di
personale Ambito socio-organizzativo Totali
Tipologia di
personale Ambito socio-organizzativo Totali
Uomini Relazioni sindacali Uso
defibrillatore
Donne
Relazioni sindacali
Uso defibrillatore
Dirigenti 4 1 5 Dirigenti 3 1 4
Area III 24 7 31 Area III 50 44 94
Area II 3 15 18 Area II 2 14 16
Area I Area I 1 1
Altro 1 1 Altro 2 2
Totali 32 23 55 Totali 55 62 117
Tipologia di
personale
Ambito delle tecnologie per l’automazione d’ufficio e la
comunicazione Totali
Tipologia di
personale
Ambito delle tecnologie per l’automazione d’ufficio e la
comunicazione Totali
Uomini Corso excel base
Master “Gestione e
conservazione digitale dei documenti”
Donne Corso excel
base
Master “Gestione e
conservazione digitale dei documenti”
Dirigenti 1 1 Dirigenti
Area III 1 1 2 Area III 6 6
Area II Area II 6 6
Area I Area I 2 2
Altro Altro 1 1
Totali 1 2 3 Totali 15 15
Tipologia di
personale Ambito della cultura generale Totali
Tipologia di
personale Ambito della cultura
generale
Totali
Uomini Donne
Dirigenti 3 3 Dirigenti 5 5
Area III 6 6 Area III 23 23
Area II Area II 2 2
Area I Area I
Altro Altro 2 2
Totali 9 9 Totali 32 32
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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Indice di successo dei partecipanti
I dati presi in considerazione in questo paragrafo si riferiscono alla quantità effettive dei
partecipanti ai corsi erogati dal MIUR nel 2015. Per quantità effettive si intendono coloro che
hanno completato il previsto percorso acquisendo la relativa attestazione e/o superando il test
finale per la valutazione delle competenze acquisite.
Pertanto il gap che differenzia il numero del personale che si iscrive ai corsi di formazione e il
numero di unità che completa il percorso è determinato da una percentuale (20,2%) di
partecipanti che, per diverse concause, non riconducibili ad un’unica motivazione, non realizza il
previsto 75% delle attività, elemento questo imprescindibile per la verifica finale degli
apprendimenti.
Si evidenzia che i partecipanti al corso “I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico
alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR”, per le finalità formative imprescindibili
che l’iniziativa stessa contempla, correlate alle linee di sviluppo perseguite dal legislatore per
una nuova etica pubblica, non sono richiedenti, ma convocati.
Numero richiedenti Numero partecipanti Successo
1802 1324 73,47%
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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Corsi realizzati nell'anno 2015 dagli Uffici centrali e periferici, sia autonomamente che tramite Strutture diverse dalla DGRUF (Scheda A del monitoraggio realizzato dalla DGRUF – Uff. II)
UFFICI CENTRALI
UFFICIO Corso/
organizzazione Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
Uffici di diretta
collaborazione del Ministro
1 MEDIO
DPPR (Uffici di staff)
DGCASIS
Penetration Testing and Ethical Hacking
(organizzazione esterna -cybrary.it)
On-line (h.14)
Ott.-Dic.
2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 MEDIO
Diversi webinar sul tema Sicurezza Informatica
(organizzazione esterna - brighttalk.com)
On-line
(h.9) Ott.-Dic.
2015 Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 MEDIO
La valutazione d'impatto delle politiche pubbliche
(organizzazione esterna - INPS)
Aula (h.20)
8-11
Settembre 2015
Richiedenti: 9 Partecipanti: 9
7 2 9 ALTO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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UFFICIO Corso/
organizzazione
Durata in ore Periodo
N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
DGCASIS
LearnPA - E-Government
(organizzazione esterna -Formez)
On-line (h.2.15)
Ott.-Dic. 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
LearnPA - Open Data (organizzazione esterna - Formez)
On-line
(h.3) Nov. –
Dic. 2015 Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
LearnPA - Qualità dei siti web (organizzazione esterna - Formez)
On-line
(h1.45)
Nov. – Dic. 2015
Richiedenti: 1
Partecipanti: 1
1 1 ALTO
Statistica per Economia, Scienze Sociali, Epidemiologia Clinica e Sanità Pubblica (organizzazione esterna)
Aula (h40)
14 -19 Giugno 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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UFFICIO Corso/
organizzazione
Durata in ore Periodo
N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
DGCASIS
L’uso efficace degli strumenti ICT (Information and Communication Technology) per la gestione dei Siti Web, dell’Open Government e Trasparenza Amministrativa - Programma ICT 2015 F2015_3
(organizzazione interna)
On-line
(h.8) 2015
Richiedenti: 12 Partecipanti: 12
4 8 12 ALTO
La gestione e la conservazione dei documenti informatici nella P.A.
(organizzazione interna)
On-line
(h.8) Dicembre
2015 Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
DGEFID
1 1 ALTO
DGRUF
MIUR/DGCASIS - La gestione e la conservazione dei documenti informatici nella P.A.
On-line
(h.8) 2015
Richiedenti: 12 Partecipanti: 12
2 3 3 3 1 12 MEDIO/ ALTO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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UFFICIO Corso/
organizzazione
Durata in ore Periodo
N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
DGRUF
MIUR/DGCASIS - L’uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei Siti Web, dell’Open Government e Trasparenza Amministrativa
On-line
(h.8) 2015
Richiedenti: 13 Partecipanti: 9
2 1 5 1 9 ALTO
Progetto FORMIUR per revisori dei conti di secondo livello che operano per conto dell'Autorità di Audit
Aula
(h.6) 2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
2 2 MEDIO
DPIT
(Uffici di staff)
MIUR/DGCASIS - L’uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei Siti Web, dell’Open Government e Trasparenza Amministrativa
On-line
(h.8)
Giugno-Luglio 2015
Richiedenti: 3 Partecipanti: 3
3 3 MEDIO
DGOSV
DGPER
DGSIP
MIUR/DGCASIS - Formazione per l'uso del protocollo informatico
Aula (h.10)
2-6
Novembre 2015
Richiedenti: 14 Partecipanti: 14
1 2 2 1 1 5 1 1 14 MEDIO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 20 di 145
UFFICIO Corso/
organizzazione
Durata in ore Periodo
N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
DPFSR
(Uffici di staff)
MIUR/DGCASIS - L’uso efficace degli strumenti ICT (Information and Communication Technology) per la gestione dei Siti Web, dell'Open Government e Trasparenza Amministrativa
on-line (h.8)
Giugno-Luglio 2015
Richiedenti: 10 Partecipanti: 10
1 2 4 3 10
MEDIO: 8
ALTO: 2
DGFIS
DGRIC
MIUR/DGCASIS - Gestione informatizzata dei flussi documentali a mezzo protocollo PEC, PEO e firma digitale
on-line (h.8)
Giugno 2015
Richiedenti: 24 Partecipanti: 24
4 4 1 5 10 24 MEDIO
DGSINFS
MIUR/DGCASIS - La gestione e conservazione dei documenti informatici nella P.A.
on-line (h.8)
2015 Richiedenti: 7 Partecipanti: 7
1 5 1 7 MEDIO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 21 di 145
UFFICI PERIFERICI
UFFICIO Corso/organizzazione Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
ABRUZZO
BASILICATA
MIUR/DGCASIS - Uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei
Siti Web dell'Open Government e Trasparenza
Amministrativa
FAD e 8 ore di fruizione WTB
Giugno - Luglio 2015
Richiedenti:9 Partecipanti:9
3 6 9 MEDIO
MIUR-DGCASIS: Uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei
Siti Web dell'Open Government e Trasparenza
Amministrativa
FAD e 8 ore di fruizione WTB
Giugno -
Luglio 2015
Richiedenti:8 Partecipanti:8
1
7
8
MEDIO
MIUR-DGCASIS: I rapporti di lavoro a tempo determinato
nelle Istituzioni scolastiche, gestione
giuridica e liquidazione delle competenze -
Scuola
FAD e 9 ore di fruizione WTB
1 Luglio 2015 - 20
luglio 2015
Richiedenti:4 Partecipanti: 4
1 3
4
MEDIO
CALABRIA
CAMPANIA
Usare meglio il PC (organizzazione
interna)
Aula (h. 16- 5
moduli)
14 Maggio
2015 - 12 Giugno 2015
Richiedenti: 86 Partecipanti: 67
9 21 2 7 27 1 67 ALTO: 54 MEDIO: 9 BASSO: 4
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 22 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
CAMPANIA
Il P.I.- Azioni di contrasto alla
corruzione (organizzazione
esterna)
Aula (h. 20- 2
moduli)
26 Nov. 2015 - 21 Dic. 2015
Richiedenti: 80 Partecipanti: 52
1 12 12 2 9 16 52 ALTO: 39
MEDIO: 12 BASSO: 1
EMILIA
ROMAGNA
Rappresentante dei
Lavoratori per la Sicurezza (RLS) (organizzazione
interna)
Aula (h. 8)
Aprile-Ottobre 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1
ALTO
Formazione Preposti alla sicurezza
(organizzazione interna)
Aula
(h.8)
Maggio 2015
Richiedenti: 2
Partecipanti:2 1 1 2 ALTO
Primo Soccorso
(organizzazione interna)
Aula
(h.4)
Febbraio 2015
Richiedenti: 4
Partecipanti:4 3 1 4 ALTO
Sicurezza
(organizzazione interna)
Aula
(h.28)
Ottobre – dicembre
2015
Richiedenti: 16
Partecipanti:16 1 1 7 7 16 MEDIO
Formazione, informazione e
addestramento dei lavoratori - D.Lgs.
81/2008
(organizzazione interna)
Aula
(h. 20)
Aprile 2015
Richiedenti: 12
Partecipanti:12 1 2 3 6 12
ALTO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 23 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
EMILIA ROMAGNA
Formazione Preposti per la sicurezza
(organizzazione interna)
Aula
(h.8)
Maggio 2015
Richiedenti: 3
Partecipanti: 3 1 2 3
ALTO
Aggiornamento di Primo Soccorso
(organizzazione interna)
Aula
(h.4)
Ottobre 2015
Richiedenti: 11
Partecipanti: 11 2 1 2 5 1 11
ALTO
MIUR/DGCASIS - "I rapporti di lavoro a tempo determinato
nelle Istituzioni Scolastiche, gestione
giuridica e liquidazione delle competenze"
Programma ICT 2015
On-line
(h. 9)
Luglio 2015
Richiedenti: 10
Partecipanti: 10 5 5 10
dato non disponibile
MIUR/DGCAIS: "L'Uso efficace degli strumenti ICT" Programma ICT
2015
On-line
(h.8)
Giugno-Luglio 2015
Richiedenti: 37
Partecipanti: 37 2 3
13
19 37 dato non
disponibile
FRIULI V.G.
MIUR/DGCASIS: L’uso efficace Strumenti ICT
per la gestione dei siti web, dell’Open Government e
trasparenza amministrativa
On-line
(h. 8) Giugno 2015
Richiedenti: 3 Partecipanti: 3
1 2 3 ALTO
LAZIO
LIGURIA
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 24 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento aula on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
LOMBARDIA
MIUR/DGCASIS - L’uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei
siti web, dell’Open Government e Trasparenza
Amministrativa
online (h. 8)
4 Giugno -2 Luglio
2015
Richiedenti: 20 Partecipanti: 20
5 15 20 ALTO: 12 MEDIO: 8
MIUR/DGCASIS - I rapporti di lavoro a tempo determinato
nelle Istituzioni scolastiche, gestione
giuridica e liquidazione delle competenze
online (h. 9)
1 - 5 Luglio 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
MARCHE
MIUR/DGCASIS - L’uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei
siti web, dell’Open Government e Trasparenza
Amministrativa
online (h. 8)
Giugno 2015
Richiedenti: 3 Partecipanti: 3
2 1 3 ALTO
Informatizzazione della gestione dei flussi
documentali e Protocollo ASP-
Attivazione corso di formazione e
aggiornamento (organizzazione interna)
Aula
(3 ed. di 6 ore ciascuna)
18-19-20
Marzo 2015
Richiedenti: 85 Partecipanti: 85
4 9 3 5 5 11 34 6 8 85 ALTO
MOLISE
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 25 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione
Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento A= alto M= medio B= basso aula
on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
PIEMONTE
Corso aggiornamento per rappresentanti dei
lavoratori per la sicurezza
(organizzazione interna: DGR)
Aula (h.8)
18
Novembre 2015
Richiedenti: 8 Partecipanti: 5
1 1 3 5 ALTO
Corso di formazione sulla sicurezza nei luoghi di
lavoro – generale e specifica
(organizzazione interna: DGR)
Aula (h.24
)
19 – 24 – 25 Marzo
2015
Richiedenti: 9 Partecipanti:7
1 1 1 3 1 7 ALTO
Corso di aggiornamento per revisori dei conti
(organizzazione interna DGR)
Aula (h.8)
23 Marzo
2015 Richiedenti: 68 Partecipanti: 53
1 12 39 1 53 A= 30 M= 23
Formazione primo soccorso
(organizzazione interna ATP Torino)
Aula (h.12
)
2 e 3 Febbraio
2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
2 2 A=1 M=1
Aggiornamento primo soccorso (organizzazione
interna ATP Torino)
Aula (h.4)
3
Febbraio 2015
Richiedenti: 5 Partecipanti: 4
2 1 1 4 A= 3 M = 1
Formazione antincendio
(organizzazione interna ATP Torino)
Aula (h.8)
4
Febbraio 2015
Richiedenti: 6 Partecipanti: 6
2 4 6 A= 3 M= 3
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 26 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione
Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento A= alto M= medio B= basso aula
on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
PIEMONTE
Aggiornamento antincendio
(organizzazione interna ATP Torino)
Aula (h.5)
4
Febbraio 2015
Richiedenti: 17 Partecipanti:14
2 5 1 5 1 14 A= 7 M= 7
Addetti Squadra Primo Soccorso (D. Lgs.
81/2008)
(organizzazione interna ATP Verbano Cusio
Ossola)
Aula (h.4)
25
Maggio 2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
1 1 2 ALTO
Formazione Protocollo ASP-PEC
(organizzazione interna ATP Vercelli)
Aula (h.4)
27
Ottobre 2015
Richiedenti: 4 Partecipanti: 3
1 2 3 ALTO
PUGLIA
MIUR/Formez - Controlli PON di I livello "Ambienti
per l'apprendimento"
Aula (h. 18)
11 - 12 - 13 Marzo 2015
Richiedenti: 12 Partecipanti: 8
3 4 1 8 dato non
disponibile
MIUR/ Formez - Azioni di sistema per
l'accrescimento delle competenze dei revisori
dei conti che operano per conto dell'Autorità di
AUDIT
Aula (h. 6)
5
Febbraio 2015
Richiedenti: 29 Partecipanti: 16
4 11 1 16
dato non disponibile
MIUR/Formez - Task-force e dei servizi
integrati di accompagnamento
sulle attività negoziali
Aula (h. 12)
4 -5
Giugno 2015
Richiedenti: 30 Partecipanti: 7
1 6 7
dato non disponibile
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 27 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione
Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento A= alto M= medio B= basso aula
on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
PUGLIA
MIUR/Formez - Sviluppo delle competenze dei D.S. e dei DSGA nella
programmazione e gestione di attività e
progetti: formazione e social networking
Aula (h. 18)
13 - 19 - 23
Marzo 2015
Richiedenti: 7 Partecipanti: 2
2 2
dato non disponibile
MIUR/DGCASIS - L'uso efficace degli strumenti ICT per la gestione dei
Siti Web, dell'Open Government e Trasparenza
Amministrativa
online (h.8)
Giugno - Luglio 2015
Richiedenti: dato non
disponibile Partecipanti: 12
1 2 4 5 12 dato non
disponibile
MIUR/DGCASIS - I
rapporti di lavoro a tempo determinato nelle
istituzioni scolastiche, gestione giuridica e liquidazione delle
competenze
online (h.9)
Luglio 2015
Richiedenti: dato non
disponibile Partecipanti: 6
1 1 3 1 6 dato non
disponibile
SARDEGNA
SICILIA
TOSCANA
Trasparenza, accessibilità e obblighi di
pubblicazione (organizzazione interna)
Aula (h.12
)
2 e 9 Marzo 2015
Richiedenti: 38 Partecipanti: 34
2 6 5 13 8 34 ALTO: 21
MEDIO: 11 BASSO: 2
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 28 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione
Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento A= alto M= medio B= basso aula
on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
UMBRIA
Italiascuola - Gli appalti pubblici delle istituzioni
scolastiche dopo le Riforme del 2014
(organizzazione esterna)
Aula (h. 6)
13 Marzo
2015 Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
1 1 2 non richiesto
VENETO
Sicurezza sul lavoro- D.Lgs 81/08, art.37
(organizzazione interna: ATP Belluno)
Aula (h.10 + 4)
23 Marzo e 26
Maggio 2015
Richiedenti: 6 Partecipanti: 6
1 1 1 3 6 ALTO
Regolarizzazione posizione RSPP
Sicurezza nelle scuole D.M. 6 marzo 2014
(organizzazione esterna: RESIS)
Aula (h. 2)
4 Marzo 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 ALTO
ECDL base (organizzazione interna:
ATP Rovigo)
Aula (h. 90)
Gennaio 2015
Richiedenti: 6 Partecipanti: 6
1 1 1 1 1 1 6
MEDIO
Primo soccorso (organizzazione esterna:
SIRVES)
Aula (h. 25)
Marzo 2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
1 1 2 MEDIO
Somministrazione farmaci (organizzazione esterna:
SIRVES)
Aula (h. 5)
Marzo 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1 MEDIO
Sicurezza aziendale (organizzazione esterna:
SIRVES)
Aula (h. 20)
Febbraio 2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
2 2 MEDIO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 29 di 145
UFFICIO Corso/organizzazione
Durata in ore
Periodo N. Richiedenti N. Partecipanti
Formati uomini Formati donne Totale Gradimento A= alto M= medio B= basso aula
on-line Dir III II I Altro Dir III II I Altro
VENETO
Sicurezza sul luogo di lavoro
(organizzazione interna ATP: Verona)
Aula (h. 2)
30 settembre 2015
Richiedenti: 41 Partecipanti: 41
12 29 41 ALTO
Primo soccorso (organizzazione interna
ATP: Vicenza)
Aula (h.12)
Febbraio - Marzo
2015
Richiedenti: 5 Partecipanti: 4
1 1 1 1 4 non richiesto
Prevenzione incendi (organizzazione interna
ATP: Vicenza)
Aula (h.8)
Marzo 2015
Richiedenti: 4 Partecipanti: 4
3 1 4 non richiesto
Le assenze del personale della scuola
(organizzazione interna ATP: Vicenza)
Aula (h.6)
Maggio 2015
Richiedenti: 2 Partecipanti: 2
2 2
non richiesto
Corso base RLS (organizzazione interna
ATP: Vicenza)
Aula (h.32)
Settembre -
Novembre 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1
non richiesto
Seminario di aggiornamento per RSPP (organizzazione interna
ATP: Vicenza)
Aula (h.4)
Ottobre 2015
Richiedenti: 1 Partecipanti: 1
1 1
non richiesto
MIUR/DGCASIS - L'uso efficace degli strumenti
ICT
on-line (h.8)
Giugno - Luglio 2015
Richiedenti: 16 Partecipanti: 16
4 3 2 7 16 MEDIO
MIUR/DGCASI - I rapporti
di lavoro a tempo determinato nelle II.SS,
gestione giuridica e liquidazione delle
competenze
on-line (h.9)
1 – 20 Luglio 2015
Richiedenti: 6 Partecipanti: 6
2 2 1 1 6 MEDIO
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 30 di 145
Costi sostenuti per la formazione nel 2015 dall’Amministrazione centrale
La legge 30 luglio 2010, n. 122, di conversione del D.L. n. 78/2010, ha stabilito, all’art. 6, comma
13, che a decorrere dall’anno 2011 la spesa annua sostenuta dalle amministrazioni pubbliche
per attività esclusivamente di formazione deve essere non superiore al 50% della spesa
sostenuta nell’anno 2009.
Inoltre, ai sensi dell’art. 4 del D.Lgs. n. 279/97, la Direzione generale per le risorse umane e
finanziarie è stata individuata, anche per l’anno finanziario 2015, struttura di servizio per la
gestione unificata delle risorse finanziarie relative alla formazione e all’aggiornamento del
personale amministrativo del Ministero.
Nell’esercizio finanziario 2015 sono state assegnate alla Direzione generale per le risorse
umane e finanziarie, con Decreto Dipartimentale n. 7 del 19 febbraio 2015 di cui al D.M. n. 46
del 30 gennaio 2015 per attività di formazione del personale amministrativo degli uffici centrali e
periferici del MIUR le seguenti risorse, in termini di residui, competenza e cassa:
CAPITOLO DENOMINAZIONE
RISORSE
ASSEGNATE
(limite di spesa di
cui al D.M. n. 46 del
30 gennaio 2015)
SPESE
SOSTENUTE
per la formazione
e l’acquisto di
abbonamenti
1173/8 Formazione e aggiornamento personale € 159.147,00 € 120.975,30
1170/8 Formazione e aggiornamento personale € 47.058,00 € 22.267,75
1396/6
Spese per la realizzazione di attività di
formazione, aggiornamento e
perfezionamento del personale. Spese per i
compensi ai docenti dei corsi, per l’acquisto
di materiale didattico, per le riviste e
pubblicazioni
realizzazione di attività di formazione,
aggiornamento e perfezionamento del
personale. Spese per i compensi ai docenti
dei corsi, per l’acquisto di materiale
didattico, per le riviste e pubblicazioni
realizzazione di attività di formazione,
aggiornamento e perfezionamento del
personale. Spese per i compensi ai docenti
dei corsi, per l’acquisto di materiale
didattico, per le riviste e pubblicazioni
€ 60.310,00 € 57.292,20
2139/4
Spese per la formazione, l’aggiornamento
ed il perfezionamento del personale, spese
per i compensi ai funzionari docenti, per
l’acquisto di materiale didattico, per le
riviste e le pubblicazioni
€ 73.035,00 € 60.000,00
TOTALE € 339.550,00 € 267.869,25
Sulla base delle descritte risorse, le somme spese nell’anno 2015 per attività formative
ammontano ad € 267.869,25.
Sempre nell’ambito della formazione, la Direzione generale per le risorse umane e finanziarie ha
curato le attività di abbonamento a riviste e pubblicazioni per il personale degli uffici centrali del
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 31 di 145
MIUR e la relativa gestione amministrativo-contabile; la spesa per gli abbonamenti nell’anno
2015, sottoscritti alla fine del 2014, ammonta ad € 94.537,62.
Costi sostenuti per la formazione nel 2015 dagli Uffici scolastici regionali
Uffici scolastici regionali Costi formazione anno 2015
Abruzzo € 1.446,44
(di cui: € 19,10 spese - € 1.427,34 non liquidate nel 2015)
Basilicata ------------------
Calabria € 2.433,38
Campania € 13.778,54
(non sono state conteggiate le somme relative alla formazione 2014 liquidate nel 2015)
Emilia Romagna € 6.973,29
Friuli Venezia Giulia € 1.164,27
Lazio € 553,70
Liguria -------------------
Lombardia € 2.593,59
Marche € 296,70
Molise -------------------
Piemonte € 11.938,54
Puglia € 163,68
Sardegna € 9.334,77
Sicilia € 15.116,29
Toscana € 2.186,60
Umbria € 166,50 (+ iva)
Veneto € 4.407,60
TOTALE € 161.449,19
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 32 di 145
Valutazione d’impatto sulle attività formative 2015
Il Rapporto di valutazione redatto annualmente dalla Direzione generale per le risorse umane e
finanziarie, a consuntivo degli interventi formativi realizzati, ha la finalità di esaminare,
interpretare e valutare ex post aspetti rilevanti della formazione erogata che riguardano tanto i
destinatari quanto l’Amministrazione stessa, sia sotto il profilo qualitativo che quantitativo.
Per il raggiungimento delle descritte finalità e, soprattutto, per migliorare un’indagine che ha
raggiunto un carattere sistematico nel tempo, sono stati introdotti, attraverso il monitoraggio
annuale degli esiti della formazione, anche relativamente all’anno 2015, indicatori di valutazione
più mirati, “target”, al fine di acquisire ulteriori elementi di cognizione.
In particolare, con la scheda B, allegata alla circolare n. 678 del 21 gennaio 2016, relativa al
monitoraggio sulle attività formative realizzate nel 2015, è stata verificata, attraverso gli indicatori
di seguito descritti, la valutazione d’impatto relativa ai seguenti ambiti:
la finalità che l’ufficio intende perseguire sulla base delle attività istituzionali di pertinenza;
l’indicazione delle attività formative realizzate nel 2015 dalla DGRUF o da altri Enti (es.
SNA, ecc) a seguito di autorizzazione della DGRUF stessa che hanno contribuito al
conseguimento delle finalità;
l’indicazione dei profili professionali che hanno partecipato alle attività formative;
l’indicazione, nelle colonne A, B e C, della quantità di personale formato nell’anno 2015
che ha sviluppato e migliorato i comportamenti organizzativi (o anche l’indicazione di
assenza di cambiamenti).
I “target” comportamentali proposti nella scheda B hanno riguardato:
rispetto delle direttive impartite dai superiori e delle procedure (lavorare con cura nel
rispetto di tempi e scadenze);
capacità di lavorare in autonomia (anticipare i problemi e risolverli anche in assenza di
sollecitazione esterne);
capacità relazionali (evitare conflitti, instaurare un clima interno sereno e proficuo).
In sintesi, gli esiti di tale indagine sono risultati soddisfacenti, sebbene con alcuni temperamenti,
dovuti, in parte, al fatto che la ricaduta della formazione sulle attività istituzionali, per determinati
ambiti di formazione, si verifica nel tempo.
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 33 di 145
Esiti dell’indagine a livello di Amministrazione centrale (Scheda B del monitoraggio realizzato dalla DGRUF – Uff. II)
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Uffici di diretta collaborazione
del Ministro
Acquisire conoscenze sulla funzione e sui
compiti del Revisore dei conti
MIUR/SNA - “Corso per Revisori dei Conti in rappresentanza del
MIUR”
Dirigenti: 1 Area 3°: 30
19
1 11
Consentire ai
partecipanti al Corso una piena conoscenza dei contenuti del codice di comportamento ed un
aggiornamento sulle misure e sulle
disposizioni vigenti in materia
D.G.R.U.F.- Corso “I doveri e le regole di comportamento del dipendente pubblico alla luce del nuovo
codice di comportamento del
MIUR”
Area 3°: 49 Area 2°: 28 Area 1°: 8 Altro: 10
32 27 8 9
17 1 1
Realizzare una specifica formazione sull’uso del
defibrillatore per il personale interessato
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 8 Area 2°: 8
Altro: 2
8 8 2
Aumentare il livello di
competenza linguistica dei partecipanti,
mettendoli in grado di relazionarsi con partners
di lingua straniera
“Formazione linguistica avanzata –
lingua inglese”
Area 3°: 8
Altro: 1
8 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 34 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Uffici di diretta collaborazione
del Ministro
Approfondire la
conoscenza del sistema delle fonti del diritto nel nostro ordinamento, le tecniche di redazione
delle norme e le regole che presiedono all’approvazione
parlamentare delle norme.
SNA - “Drafting normativo”
Area 3°: 5 Altro: 2
5 2
Sviluppare le competenze necessarie
a un più efficace assolvimento dei diversi adempimenti di cui alla
legge 234/2012.
SNA- “La legge 234/2012: le funzioni
europee dell’amministrazione
italiana”
Area 3°: 1 1
Approfondire i principi fondamentali sulla
corretta gestione del procedimento
disciplinare dopo il D.Lgs. 150/2009.
SNA- “Etica, codici di comportamento e
procedimenti disciplinari nel
pubblico impiego dopo la riforma della
P.A.”
Area 3°: 1 1
Fornire un quadro generale delle possibilità
di applicazione delle nuove tecnologie
all’interno dei processi della P.A.
SNA- “E-Government” Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 35 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Uffici di diretta collaborazione
del Ministro
Formare i partecipanti in merito alle competenze
e alle funzioni dell’esperto nazionale
distaccato
SNA- “Diventare Esperto Nazionale Distaccato (END)”
Area 3°: 1 1
Approfondire gli aspetti nodali del rapporto tra istituzioni e cittadini.
SNA- “Sviluppo ed implementazione dei processi comunicativi
in ambito pubblico”
Area 3°: 1 1
Integrare le competenze
giuridiche dei partecipanti al fine di
sviluppare figure professionali in grado di svolgere un ruolo attivo
nella nuova Amministrazione alla luce della riforma del
titolo V della Costituzione
SNA- “Il Titolo V della Costituzione, il
Federalismo fiscale e il contenzioso Stato-
Regioni”
Area 3°: 1 1
Acquisire conoscenze riferite al processo di
riforma che ha condotto all’introduzione di nuove
logiche gestionali all’interno della pubblica
amministrazione.
SNA - “Sistemi di misurazione e
valutazione della performance
amministrativa: finalità,
caratteristiche, strumenti”
Altro: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 36 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Uffici di diretta collaborazione
del Ministro
Acquisire una formazione sulla Politica
di Coesione, sia in riferimento ai fondi SIE
che ai fondi diretti
SNA - “La politica di coesione nella U.E. Programmazione
Progettazione Fondi SIE”
Area 3°: 1 1
Acquisire conoscenze sui tempi e i ruoli
dell’AIR e sulla logica (motivazioni, obiettivi e
indicatori)
SNA - “Analisi di impatto sulla
regolamentazione”
Area 3°: 3 3
DPPR (Uffici di staff)
Accrescere le competenze in
materia di revisione contabile
presso le istituzioni scolastiche e
approfondire la conoscenza della
normativa sui contratti pubblici e sui bilanci
delle scuole in relazione alle attività di controllo svolte dall’Ufficio II per
la funzione di Audit
MIUR/SNA- Corso base di formazione
base per "Revisori dei conti in
rappresentanza del MIUR"
Dirigenti: 1 Area 3°: 11
1 11
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 37 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR Uffici di
supporto
Accrescere la conoscenza del
codice di comportamento da parte del dipendente pubblico
con particolare riferimento al contesto del MIUR al fine una nuova etica pubblica tramite l’affermazione
dei principi della trasparenza e dell’integrità e
l’osservanza dei doveri.
DGRUF- I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo
Codice di comportamento del
Miur
Dirigenti: 1 Area 3°: 17 Area 2°: 4 Area 1°: 1
23 23
Diffondere la cultura del Primo
Soccorso e imparare le manovre di rianimazione cardio-polmonare e l’uso
del defibrillatore
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 3 Area 2°: 3
6
Approfondire la conoscenza della lingua
inglese in contesti lavorativi
Corsi specialistici di inglese
Dirigenti: 1 Area 3°: 6 Area 2°: 1
8
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 38 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR Uffici di
supporto
Formare il personale incaricato delle relative
funzioni sul sistema delle politiche, dei
programmi e degli strumenti utilizzati
per affrontare il complesso tema della corruzione all'interno della P.A.
SNA- Corso specialistico per responsabili e referenti della
prevenzione della corruzione
Area 3°: 1 1
Approfondire la tematica degli
accordi tra Amm.ni pubbliche in relazione
alla tematica dell’edilizia scolastica e
alle funzioni di Audit
Corso SNA “Amministrare per
accordi in una amm.ne efficiente”
Area 3°: 1
1
DPPR/DGCASIS
Acquisire competenze sul funzionamento
contabile amministrativo delle Istituzioni
Scolastiche
MIUR-SNA- Revisori dei conti in
rappresentanza del MIUR
Area 3°: 32 22 24 22 5
Fornire aggiornamenti sulla specifica materia,
con particolare riferimento a: evoluzione del contesto normativo
(dalla legge 300/1970 al D.lgs. 165/2001)
MIUR-Formez: Relazioni sindacali
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 39 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGCASIS
Sviluppo di una nuova etica pubblica
DGRUF- I doveri e le regole del dipendente pubblico alla luce del
nuovo codice di comportamento
Dirigenti: 3 Area 3°: 53 Area 2°: 14
3 41 9
2 30 10
2 34 9
14 4
Adeguarsi alla legge 3 aprile 2001, n.120, recante "Utilizzo dei
defibrillatori semiautomatici in
ambiente extraospedaliero" e
successive disposizioni
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Dirigenti: 1 Area 3°: 5 Area 2°: 1
1
2 1
2 1
1 2
Acquisire competenze linguistiche
DGRUF-Cervantes: Corso di spagnolo
(livello B2) Area 3°: 1 1 1 1
Acquisire competenze per l’organizzazione
digitale dell’Amministrazione
Master Course ANORC "I
Professionisti della digitalizzazione documentale"
Dirigenti: 1 Area 3°: 1
1 1
1 1
1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 40 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGCASIS
Apprendere i principi
fondamentali sulla corretta gestione del
procedimento disciplinare dopo il d.lgs. n.150 del 2009 e i CCNL
2006/2009, previa conoscenza degli
obblighi comportamentali
codificati nel CCNL, nei codici di comportamento
e nella legge
SNA- Etica, codici di comportamento e
procedimenti disciplinari nel
pubblico impiego dopo la riforma della
P.A.
Area 3°: 1 1 1 1
Approfondire la fase di svolgimento della procedura di gara
SNA- La gestione delle fasi di gara
nell’appalto pubblico: dall’ammissione dei
concorrenti alla valutazione delle
offerte
Area 3°: 1 1 1 1
Approfondire tematiche comunicative
SNA - Sviluppo ed implementazione dei processi comunicativi
in ambito pubblico
Dirigenti: 1 1
Acquisire competenze per gestire un Ufficio
SNA- Corso di Formazione Dirigenziale
Dirigenti: 1 1 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 41 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle
direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGCASIS
Utilizzare nuove tecnologie
SNA- Introduzione alle tecnologie per l'amministrazione
digitale
Area 3°: 1 1 1
Rafforzamento delle capacità amministrative
nella gestione degli appalti
SNA- Partenariato pubblico e privato
Area 3°: 1 1
DPPR/DGRUF
Fornire tecniche di assistenza necessarie
per sostenere i parametri vitali in base
alle direttive dell’International Liaison
Committee on Resuscitation
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 2°: 2 Area 3°: 2
2
2
2 3
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 42 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A
Lavorare con cura nel rispetto
delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGRUF
Accrescimento giuridico in relazione alle
competenze ed attività dell’Ufficio
MIUR/SNA – Revisori
dei conti in rappresentanza del
MIUR
Area 3°: 28
15
17 9
Accrescimento giuridico in relazione alle
competenze ed attività dell’Ufficio
I doveri e le regole di comportamento del dipendente pubblico alla luce del nuovo
codice di Comportamento del
MIUR
Dirigenti: 1 Area 3°: 51 Area 2°: 79 Area 1°: 41
39 73 40
20 60 40
24 66 40
12 6 1
Accrescimento giuridico in relazione alle
competenze ed attività dell’Ufficio
Università La Sapienza - Le
pensioni dei dipendenti pubblici: novità e prospettive
Area 3°: 2 Area 2°: 2
2 2
2 2
2 2
Accrescimento delle competenze nella
specifica materia con particolare riferimento
all’evolversi del contesto normativo
MIUR-Formez - Relazioni sindacali
Area 3°: 1 1
Miglioramento del servizio in tema di
appalti dei servizi e delle forniture
SNA - La gestione delle fasi di gara
nell’appalto pubblico, dall’ammissione dei
concorrenti alla valutazione delle
offerte
Area 3°: 1 1 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 43 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A
Lavorare con cura nel rispetto
delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGRUF
Miglioramento del servizio in tema di
appalti dei servizi e delle forniture
SNA- La scelta del
criterio di aggiudicazione e la sua applicazione in
concreto negli appalti di servizi e forniture
Area 3°: 1 1 1 1
Rafforzare le competenze del
personale addetto in materia di gestione delle
risorse umane
SNA- Seminario di formazione per
personale operante nell’area di rischio
“Acquisizione e progressione del
personale”
Area 3°: 1 1
Accrescimento giuridico in relazione alle
competenze ed attività dell’Ufficio
SNA- Gestione delle risorse umane nel pubblico impiego
dopo la Riforma della P.A. (d.l. n.90/2014 e
disegno di legge delega S1577)
Dirigenti: 1
Accrescimento giuridico in relazione alle
competenze ed attività dell’Ufficio
Fondazione PROMO
PA - Gli incarichi prof.li della PA e le differenze con gli
affidamenti di servizi: presupposti, limiti,
controlli e responsabilità"
Dirigenti: 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 44 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A
Lavorare con cura nel rispetto
delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità relazionali
Assenza di cambiamenti
DPPR/DGEFID
Aggiornamento professionale
MIUR/SNA – Revisori dei conti in
rappresentanza del MIUR
Area 3°: 16 6 5 2 3
Aggiornamento professionale
DGRUF- Doveri e regole di condotta del dipendente pubblico
Area 3°: 23 Area 2°: 13 Area 1°: 2
21 9 2
1 3
1 1
Aggiornamento tecnico operativo
Excel base Area 3°: 6 Area 2°: 7 Area 1°: 2
1
5 7 2
Addestramento
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 1°: 1 1
Aggiornamento professionale
SNA- “Diploma esperto appalti
pubblici” Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 45 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPIT (Uffici di staff)
Supporto al Capo Dip.per l’attività di pianificazione,
programmazione e monitoraggio in materia di
istruzione (ordinamenti scolastici, personale della
scuola, politiche dello studente, ecc.)
MIUR/SNA – Revisori dei conti in rappresentanza del
MIUR
Dirigenti: 1 (tecn.)
Area 3°: 5
6 : giudizi espressi
dagli interessati trattandosi di materia
che non ha riscontro
diretto sulle attività
dell’ufficio
MIUR-Formez- Relazioni sindacali
Area 3°: 1 1 1
DGRUF- Doveri e regole di condotta
del dipendente pubblico
Dirigenti: 2 Area 3°: 8 Area 2°: 4
giudizi non
esprimibili in quanto si è trattato di
attività obbligatoria
DGRUF- Salvamento
Academy: Uso del defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Dirigenti: 1 Area 3°: 3 Area 2°: 1
attività
connessa al benessere
organizzativo non
riscontabile nei tre tipi di valutazione
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 46 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPIT (Uffici di staff)
Supporto al Capo Dip.per l’attività di pianificazione,
programmazione e monitoraggio in materia di
istruzione (ordinamenti scolastici, personale della
scuola, politiche dello studente, ecc.)
DGRUF-Cervantes:
Corso di lingua spagnola (liv. B2)
Dirigenti: 2 (1 tecn.)
Area 3°: 1 Altro: 1
4
4
DPIT/DGOSV
Acquisire maggiori
conoscenze in ambito amministrativo contabile in relazione alle funzioni assegnate ed alle
rispettive attività di competenza dell’Ufficio di appartenenza
MIUR/SNA- Corso per revisori dei conti
Area 3°: 14 14
Garantire una approfondita
conoscenza della materia per la
gestione del personale
MIUR/Formez - Relazioni Sindacali
Area 3°: 1 1
DGRUF- I doveri e le regole di condotta
del dipendente pubblico
D.G.: 1 Dirigenti: 9 Area 3°: 41 Area 2°: 23
23
41 9
DGRUF- Salvamento
Academy: Uso del defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 4 Altro: 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 47 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPIT/DGOSV
Favorire i contatti con l’utenza straniera
DGRUF/Cervantes: Corso di lingua
spagnola Livello B2
Dirigenti: 1 Area 3°: 1
2
Garantire una adeguata conoscenza del nuovo
assetto della P.A. per l’attività procedimentale e di
gestione amm.va
SNA- Amministrare per accordi in una amministrazione
efficiente
Area 3°: 1 1
SNA- Drafting normativo
Area 3°: 1 1
SNA- Comunicazione e
WEB: semplificazione del linguaggio e
comunicazione sul web
Area 3°: 1
1
DPIT/DGPER
Acquisire maggiore
professionalità
MIUR/Formez: Relazioni sindacali
Area 3°: 1 1 1
Acquisire maggiore professionalità
MIUR/SNA: Revisore dei conti in rappresentanza del
MIUR
Area 3°: 5 1 4
Acquisire maggiore professionalità
DGRUF: I doveri e
le regole di comportamento del dipendente pubblico alla luce del nuovo
Codice di comportamento del
MIUR
Area 3°: 20 Area 2°: 11
13 6
2 1
6 3
5 4
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 48 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPIT/DGPER
Acquisire tecniche e uso della strumentazione nella
rianimazione cardio-polmonare
DGRUF-
Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 1 1
DPIT/DGSIP
Acquisire e consolidare le
competenze nella funzione di revisore dei
conti
MIUR/SNA: Revisore dei conti in rappresentanza del
MIUR
Dirigenti: 2 Area 3°: 5
2 5
Contribuire alla diffusione, conoscenza e
approfondimento degli obblighi comportamentali
derivanti dal nuovo Codice di Comportamento
del MIUR
DGRUF: I doveri e
le regole di comportamento del dipendente pubblico alla luce del nuovo
Codice di comportamento del
MIUR
Dirigenti: 2 tecn.
Area 3°: 13 Area 2°: 10
ddre: 2
2
13 10 2
2 13 10 2
2
13 10 2
Formare il personale per consentire la conoscenza dello strumento in caso di
necessità
DGRUF-
Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 1 1
DPFSR (Uffici di staff)
Formazione normativa e
procedurale del personale che parteciperà al
MIUR/SNA: Corso di formazione base per "Revisori dei conti in
Area 3°: 4
4
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 49 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
processo di revisione amministrativo-contabile
delle istituzioni scolastiche
rappresentanza del MIUR"
Attività formative in
materia di trasparenza e integrità per illustrare ai
dipendenti della PA i contenuti del nuovo
Codice di comportamento del MIUR che integra e
specifica il Codice di Comportamento dei
dipendenti pubblici di cui al DPR n. 62/201
3
DGRUF: “I doveri e le regole di condotta
del dipendente pubblico alla luce
del nuovo Codice di comportamento del
MIUR”
Area 2°: 4 Area 3°: 10
4 10
4 10
4 10
Tutela della salute e realizzazione del
benessere psico-fisico nella comunità di lavoro
DGRUF- Salvamento
Academy: Uso del defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 2°: 2 Area 3°: 2
2 2
2 2
DPFSR/DGFIS
Assicurare il rispetto dei doveri istituzionali, delle
direttive impartite dai superiori e delle
procedure
DGRUF: “I doveri e le regole di condotta
del dipendente pubblico alla luce
del nuovo Codice di comportamento del
MIUR”
Area 2°: 13 Area 3°: 22
9 10
9 10
9 10
4 12
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 50 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Acquisire le opportune conoscenze in materia di
revisione contabile
MIUR/SNA: Corso di formazione base per "Revisori dei conti in rappresentanza del
MIUR"
Dirigenti: 1 Area 3°: 13
4
1 9
Salute in ambienti di lavoro
DGRUF-
Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 2°: 2 Area 3°: 2
1
1 2
DPFSR/DGRIC
Formazione del personale AREA III, per formazione
elenco idonei alla qualifica di Revisori dei Conti c/o le strutture scolastiche del
MIUR. Finalità di interesse generale per una conoscenza dei
principi contabili
MIUR/SNA: Corso di formazione base per "Revisori dei conti in rappresentanza del
MIUR"
Dirigenti: 3 Area 3°: 31
20
16
2
3
Interesse a fornire un quadro unitario di norme, conoscenze e strumenti,
idonei ad affrontare quanto previsto dalla
normativa più recente in materia di comportamenti, diritti e doveri dei pubblici
dipendenti
DGRUF: “I doveri e le regole di condotta
del dipendente pubblico alla luce
del nuovo Codice di comportamento del
MIUR”
Area 3°: 33 Area 2°: 19 Area 1°: 1
11 8 1
31 8
25 8
2 3
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 51 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPFSR/DGRIC
Far acquisire, nell’ambito dell’attività di formazione
continua per i “Responsabili di primo soccorso” della sede Centrale del MIUR, le
nozioni fondamentali e le tecniche d’uso di
strumentazione specifica, utili per affrontare
situazioni che necessitano di interventi salva-vita
DGRUF- Salvamento
Academy: Uso del defibrillatore nell’attività di
rianimazione cardio-polmonare
Area 3°: 4 Area 2°: 2
2 2
2 2
2 (per assenza evento di riscontro)
Conoscenza normativa in materia di appalti, per
conforme e corretto uso procedure MEPA
SNA- Il responsabile unico del
procedimento nei contratti pubblici
Area 3°: 1 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 52 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPFSR/DGRIC
Conoscenza delle procedure in
materia di aiuti di Stato in coerenza con la normativa
dell’Unione Europea.
SNA- Corso generale in materia di aiuti di Stato
Area 3°: 3 3 3 3
Conoscenza pratiche ed
applicative in merito al diritto internazionale della
cooperazione economica
SNA - "Diritto internazionale della
cooperazione economica"
Area 3°: 2 2
Conoscenza e perfezionamento la lingua inglese, per la puntuale
cura di questioni attinenti la sfera internazionale della ricerca
scientifica.
SNA - Formazione linguistica avanzata –
Lingua Inglese Area 3°: 2 2 2
Approfondire il sistema delle
fonti del diritto nel nostro ordinamento, il contenuto e la forma della norma, oltre che il
suo iter di approvazione. Conoscenze sulle tecniche di
redazione delle norme.
Corso drafting normativo - SNA
Area 3°: 1 1 1
Conoscenza del “fenomeno” delle società partecipate da
soggetti pubblici, ed conoscenza disciplina un quadro normativo
aggiornato ed attento sia ai profili privatistici che a quelli
pubblicistici
SNA- Corso di formazione sulle società
pubbliche - Area 3°: 1 1
Conoscenza della normativa
generale sul settore di riferimento dell’Unione Europea
SNA- Corso di diritto dell’Unione europea
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 53 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di
appartenenza
A Lavorare con cura nel rispetto delle direttive impartite
dai superiori
B Capacità di lavorare in autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
DPFSR/DGRIC
Conoscenza nel settore onde fornire conoscenze per la
possibilità di distacco in qualità di Esperto Nazionale Distaccato presso le Istituzioni, gli Organi e gli Organismi dell’Unione Europa
e realizzare un’esperienza lavorativa e professionale
presso l’UE permettendo allo stesso tempo di beneficiare di
conoscenze ed esperienze professionali qualificate.
SNA - Diventare esperto distaccato END
Area 3°: 1 1
DPFSR/DGSINFS
Accrescimento delle competenze contabili in
relazione alle attività di revisione in rappresentanza del MIUR
MIUR/SNA: Corso di formazione base per "Revisori dei conti in rappresentanza del
MIUR"
Dirigenti: 1 Area 3°: 12
1 12
1 12
1 12
Formazione obbligatoria del personale in linea con quanto perseguito dal legislatore per una nuova etica pubblica in materia di trasparenza ed
integrità all'interno della pubblica amministrazione
DGRUF: “I doveri e le regole di condotta del
dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di
comportamento del MIUR”
Dirigenti: 2 Area 3°: 22 Area 2°: 12
2 22 12
2 22 12
2 22 12
Formare Operatori BLSD nel quadro delle misure previste
nell’area del benessere organizzativo a favore del
personale
DGRUF- Salvamento Academy: Uso del
defibrillatore nell’attività di rianimazione cardio-
polmonare
Area 3°: 9 Area 2°: 1
9 1
Approfondimento dei cambiamenti occorsi nel disegno e nella gestione del bilancio e
sui principi e metodi della contabilità economica-analitica
per centri di costo
SNA- Corso di formazione “Contabilità pubblica e gestione di
bilancio”
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 54 di 145
Esiti dell’indagine a livello di Amministrazione periferica (Scheda B del monitoraggio realizzato dalla DGRUF – Uff. II)
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
ABRUZZO
Accrescimento della professionalità del personale nell’ottica del miglioramento
della performance
MIUR /Formez - Relazioni sindacali
Area 3°: 3
3
3
Accrescimento della professionalità con particolare riguardo agli adempimenti
connessi all’anticorruzione e alla trasparenza
MIUR/SNA - Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Area 3°: 3 3
BASILICATA
Miglioramento dell'efficacia e
dell'efficienza del servizio del partecipante
MIUR /Formez - Relazioni sindacali Area 3°: 1 1 1 1
CALABRIA Crescita professionale
MIUR /Formez - Relazioni sindacali Dirigenti: 1 Area 3°: 4 Area 2°: 1
1 4 1
SNA- Laboratorio sull’organizzazione del lavoro
Area 3°: 2
2
SNA-Laboratorio sull’orario di lavoro e
time- management
Area 3°: 1
1
SNA-Sviluppo ed implementazione dei
processi comunicativi in ambito pubblico
Area 3°: 1
1
SNA- Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel pubblico
impiego dopo la riforma della P.A.
Area 3°: 4
4
SNA- Sistemi di misurazione e valutazione delle performance amministrativa: finalità,
caratteristiche, strumenti
Area 3°: 2
2
SNA- Contratti Pubblici: principi e le loro applicazioni
Area 3°: 1
1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 55 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
SNA- Il mercato elettronico nella P.A.
Area 3°: 1
1
SNA- I contratti delle Pubbliche amministrazioni: aspetti amministrativi, economici e gestionali
Area 3°: 1
1
SNA-Laboratorio sulla negoziazione Dirigenti: 1 1
SNA- Introduzione alle tecnologie per l’amministrazione digitale
Area 3°: 2
2
SNA- Comunicazione e web – semplificazione del linguaggio e comunicazione sul web
Area 3°: 1
1
SNA- Sviluppo e implementazione dei processi comunicativi
Area 3°: 2
2
CAMPANIA
Aumentare il grado d’integrazione tra le varie figure professionali che operano
nell’area delle risorse umane; sollecitare un esame critico delle fattispecie più
ricorrenti nella gestione delle relazioni sindacali; migliorare la qualità delle
relazioni e la capacità di comunicazione.
MIUR/Formez – “ Relazioni sindacali.”
Area 2°: 2
Area 3°: 5
1
2
2
1
3
Affinare conoscenze e strategie dell’organizzazione del lavoro attraverso
casi di studio trattati in uno specifico laboratorio
Laboratorio sull’organizzazione del lavoro
SNA-CASERTA Area 3°: 1 1
Approfondire i principi etici e comportamentali del lavoratore pubblico, nonché le principali misure di prevenzione
e contrasto degli illeciti nella P.A. e le novità introdotte dalla L.190/12
sull’anticorruzione.
Etica , Codici di comportamento e Procedimenti disciplinari nel P.I. dopo la
Riforma della P.A.
SNA- CASERTA
Area 3°: 1 1
Approfondire i principi etici e comportamentali del lavoratore pubblico, nonché le principali misure di prevenzione
e contrasto degli illeciti nella P.A. e le novità introdotte dalla L.190/12
sull’anticorruzione.
Etica , Codici di comportamento e Procedimenti disciplinari nel P.I. dopo la
Riforma della P.A.
SNA- ROMA
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 56 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
CAMPANIA
Accrescere la competenza organizzativa sviluppando la capacità decisionale e
relazionale, riflessiva al fine di analizzare il proprio modo di agire nel ruolo
manageriale.
Laboratorio sulla Gestione dei conflitti
SNA- CASERTA
Area 3°: 1 1
Sviluppare la capacità di collegamento di aspetti normativi e gestionali del dirigente.
Analizzare e modificare il proprio ruolo accrescendo le sue capacità relazionali e
riflessive.
Laboratorio sulla Negoziazione
SNA- ROMA
Dirigenti: 1 1
Sviluppare, con l’uso della Rete, le competenze per la gestione delle
procedure e dei procedimenti amministrativi; migliorare le competenze
in tema di elaborazione, sintesi e presentazione di rapporti per il web.
Comunicazione E Web
SNA- ROMA
Dirigenti: 1 Area 3°: 1
1
1
Analizzare le problematiche concrete nel delicato compito della gestione di gare di
appalto.
La scelta del criterio di aggiudicazione e la sua applicazione in concreto negli appalti
di servizi e forniture SNA - CASERTA
Area 3°: 2 2
Analizzare e discutere gli aspetti nodali del rapporto tra istituzioni e cittadino al
fine di valorizzare la comunicazione nelle performance pubbliche
Sviluppo ed implementazione dei processi comunicativi in ambito pubblico
SNA - CASERTA
Area 3°: 1
1
Sviluppare le competenze necessarie per dare attuazione al processo d’innovazione
tecnologica, digitalizzazione, ed e-government nelle sue diverse fasi di
sviluppo.
SNA- ROMA E – Government
Area 3°: 1 1
Formare i dirigenti pubblici sul sistema delle politiche, dei programmi e degli
strumenti utilizzati per affrontare il tema della corruzione all’interno della P.A..
SNA- CASERTA Referente per l’Anticorruzione
Dirigenti: 1
1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 57 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
EMILIA ROMAGNA
Facilitare l’acquisizione di metodi,
tecniche e strumenti del project Manager, per migliorare la performance nella
gestione dei progetti.
Project Management per progetti digitali SNA- ROMA
Area 3°: 1 1
Aggiornare le conoscenze su discipline e tematiche in continua evoluzione per un maggiore esame critico delle fattispecie più ricorrenti nelle gestioni delle relazioni sindacali; Proporre soluzioni ed interventi coerenti con la disciplina vigente per una
migliore qualità delle relazioni e della capacità di comunicazione
MIUR/Formez – “ Relazioni sindacali.” Area 2°: 4 Area 3°: 9
4 8
2 1
2 2
Acquisizione di conoscenze del processo
di riforma verso l’introduzione di nuove logiche gestionali e di forme di controllo del “rendimento conseguito” all'interno
della pubblica amministrazione
SNA - "Sistemi di misurazione e valutazione della performance
amministrativa: finalità, caratteristiche, strumenti"
Dirigenti: 1
Implementare gli strumenti previsti in materia di prevenzione della corruzione e
promozione della trasparenza
SNA - Giornata seminariale di formazione per organismi indipendenti di Valutazione
Dirigenti: 1
Approfondire l’applicazione dei modelli di Accordi
SNA - Amministrare per accordi in una amministrazione efficiente
Area 3°: 2 2
Conoscenze volte ad approfondire i processi comunicativi come elemento
delle performance pubbliche
SNA -Sviluppo ed implementazione dei processi comunicativi in ambito politico
Area 3°: 2
2
FRIULI V.G.
Offrire a capi struttura e funzionari i principi fondamentali sulla corretta
gestione del procedimento disciplinare dopo il dlgs 150/2009 e i CCNL 206/2009
SNA- Etica, codice di comportamento e procedimenti disciplinari nel pubblico
impiego dopo la riforma della P.A. Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 58 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
FRIULI V.G.
Fornire un’accurata panoramica e un approfondimento dei cambiamenti occorsi
negli ultimi anni nel disegno e nella gestione del bilancio
SNA- Contabilità pubblica e gestione del bilancio
Dirigenti: 1 1
LAZIO
Formare il personale amministrativo sulle
specifiche appropriate conoscenze da rendere applicative nei delicati processi di revisione amministrativo-contabile delle
istituzioni scolastiche
MIUR/SNA – Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Dirigenti: 2 Area 3°: 40
2 30
37
2 15
Aggiornare le conoscenze su
discipline e tematiche in continua evoluzione (la legislazione del lavoro
pubblico, la contrattazione, l’evoluzione dei modelli di relazioni sindacali);
migliorare la qualità delle relazioni e la capacità di comunicazione all’interno
della struttura, sia a livello verticale che orizzontale.
MIUR/Formez - Relazioni sindacali Dirigenti:4 Area 3°: 14
4 14
14
4 14
Misurazione e valutazione della qualità dei servizi
SNA-“Introduzione alle tecnologie per
l’amministrazione digitale” - Caserta 1 - dal 16 al 18.1.15
Area 3°: 2 2 2
Formare il personale ad avere una comunicazione come
elemento delle performance pubbliche
SNA-“Sviluppo ed implementazione dei processi comunicativi in ambito
pubblico”- Caserta dal 2 al 3.3.15
Area 3°: 1 1 1 1
Fornire al personale un
approfondimento dei cambiamenti occorsi negli
ultimi anni del disegno e nella gestione del bilancio
SNA-“Contabilità pubblica e gestione del bilancio” Roma 1 dal 26 al 27.3.15 e dal
9 al 10.4.15 Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 59 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
LAZIO
Comunicazione chiara, trasparente ed efficace per
favorire l’utenza e garantire la funzionalità della P.A.
SNA-“Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel P.I. dopo la
riforma della P.A.” - Roma 1 dal 23 al 24.3.15
Area 3°: 2 2 2 2
Formare il personale sulla gestione dei flussi documentali e nella conservazione digitale
SNA-“La gestione del documento informatico – Caserta dal 19 al 20.3.15
Area 3°: 2 2 2 1
Approfondire il sistema delle fonti del diritto nel nostro
ordinamento
SNA-“Drafting normativo”- Roma dal 13 al 14.4.15
Area 3°: 1 1 1
Fornire un quadro esaustivo
delle possibilità di applicazione delle nuove
tecnologie ICT all’interno dei processi della P.A.
SNA-“e-Government”- Roma 1 dal 20 al 24.4.15
Area 3°: 1 1 1 1
Acquisire le capacità di progettazione e gestione dei
canali di comunicazione digitali.
SNA-“Introduzione alle tecnologie per l’Amministrazione digitale” – Roma dal 4
al 6.5.15 Area 3°: 2 2 2 1
Comunicazione chiara, trasparente ed efficace per
favorire l’utenza e garantire la funzionalità della P.A.
SNA-“ Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel P.I. dopo la
riforma della P.A.” - Roma dal 27 al 28.4.15
Area 3°: 1 1 1
Garantire maggiore efficienze nella gestione degli appalti
SNA-“Diploma di esperto in appalti
pubblici” – Roma dal 12.5 al 1.10.15
Area 3°: 1 1 1 1
Formare il personale sui principi e metodi della contabilità economico
analitica per centri di costo
SNA-“Analisi costi – benefici” – Roma
dal 27 al 28.4.15
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 60 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
LAZIO
Realizzazione delle tecniche di project management basandosi
sull’esperienza di sviluppo della pratica manageriale.
SNA-“Project management per progetti
digitali” – Caserta dal 12 al 13.5.15
Area 3°: 1 1 1
Migliorare l’uso dei principali strumenti di comunicazione
disponibili in rete, acquisendo le capacità necessarie per dare
vita ad una informazione tempestiva e chiara
SNA-“Comunicazione e
web: semplificazione del linguaggio e comunicazione sul web” – Roma dal 10
all’11.6.15
Area 3°: 2 1 2
Fornire una visione d’insieme delle innovazioni introdotte
dal D.L. n. 90 del 2014 (Riforma della P.A,
trasparenza, anti-corruzione ecc.)
SNA-“La gestione delle risorse umane nel P.I. dopo la riforma della P.A” – Caserta
15-16-22-23-30.6.15 e 1.7.15
Area 3°: 1 1 1 1
Formare il personale sulla
gestione dei flussi documentali e nella conservazione digitale
SNA-“Gestione del documento informatico”- Roma dal 9 al 10.7.15
Area 3°: 1 1
Fornire al personale una maggiore conoscenza degli strumenti analitici e tecnici
che possono essere impiegati per valutare la dimensione finanziaria degli interventi
pubblici
SNA-“La spending review e la Valutazione delle spese pubbliche”- Roma
1.8 - 24.9- 15.10.15 Area 3°: 2 1 2
Sviluppare figure prof.li in grado di svolgere un ruolo
attivo nel nuovo scenario di crescente interdipendenza tra
livelli di governo e nuove amm.ni.
SNA-“Il titolo V della Costituzione, il
federalismo fiscale e il contenzioso Stato-Regioni”
– Roma dal 24.9. al 2.10.15
Area 3°: 1 1 1
Comunicazione chiara, trasparente ed efficace per
favorire l’utenza e garantire la funzionalità della P.A.
SNA-“ Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel P.I. dopo la
riforma della P.A.” - Roma dal 5 al 6.10.15
Area 3°: 1 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 61 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
LAZIO
Fornire a chi opera
nell’ambito della disciplina un quadro normativo aggiornato
ed attento sia ai profili privatistici che a quelli
pubblicistici.
SNA-“Corso di formazione sulle società pubbliche”- Roma dal 5.10 al 17.11.15
Area 3°: 1 1
Garantire le pari opportunità nel contesto lavorativo
SNA-“Self confidence, il pensiero e
l’azione della differenza”- Roma dal 6 al 7.10.15
Area 3°: 1 1
Diffondere una conoscenza più approfondita dell’istituto degli
END.
SNA-“Diventare esperto nazionale distaccato (END)- Roma dal 6 al 20.10.15
Area 3°: 1 1
Sostenere i dirigenti nel loro percorso di affermazione del ruolo dirigenziale, lavorando
sui modelli relazionali e gestionali messi in campo dai dirigenti, con la possibilità di
analizzarli e rielaborarli.
SNA-“Laboratorio di follow-up dei corsi di formazione per neo-dirigenti” – Roma
dal 27.10 al 26.11.15 Dirigenti:1 1 1
Formare il personale ad avere una comunicazione
come elemento delle performance pubbliche
SNA-“Sviluppo e implementazione dei processi comunicativi”- Roma dal 16 al
17.11.15 Area 3°: 1 1
Sviluppare figure prof.li in grado di svolgere un ruolo
attivo nel nuovo scenario di crescente interdipendenza tra
livelli di governo e nuove amm.ni.
SNA-“Il titolo V della Costituzione, il
federalismo fiscale e il contenzioso Stato-Regioni”
– Roma 19-20-26-27.11.15
Area 3°: 1 1
Migliorare i processi decisionali all’interno dell’Amministrazione
SNA-“Come si decide nella P.A.- corso di
amministrazione e politica pubblica comportamentale” – Roma dal 28 al
29.10.15;4-5-11-12-18-19-25-26.11.15 e 23.12.15
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 62 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
LAZIO
Fornire una formazione di base sia sui profili istituzionali del processo d’integrazione europea che sulle politiche
europee di più diretto interesse per l’amm.ne.
SNA-“Corso cod. 15UE – L’unione
europea: profili istituzionali e politiche materiali” – Roma dal 2.12 all’11.12.15
Area 3°: 1 1 1
Formazione sulle tematiche
attuali – conoscere ed applicare le norme europee nella gestione delle attività
della PA
SNA-“Corso 15FE – la legge 234/2012:
le funzioni europee dell’amm.ne italiana”- Roma dal 23.11. al 15.12.15
Area 3°: 2 2 2
Rafforzare le competenze in
materia di gestione delle risorse umane al fine di
aumentare le competenze in materia diffusa.
SNA-“Corso 15RQ – Seminario di
formazione per il personale operante nell’area di rischio “Acquisizione e
progressione del personale”- Roma 16.12.15
Area 3°: 1 1
LIGURIA
LOMBARDIA
Formazione dei soggetti che operano
nell’ambito della contrattazione di sede al fine di incrementare la conoscenza di
tematiche e normativa di settore
MIUR/FORMEZ :Percorso formativo in materia di relazioni sindacali
Area 2°: 1
Area 3°: 7
1
4
1
4
1
4
Acquisizione di conoscenze nell’uso del
sistema MEPA SNA- Il mercato elettronico della PA Area 3°: 2 2 1
Formazione costante dei componenti
UPD in relazione alle innovazioni normative in materia di procedimenti
disciplinari
SNA- Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel pubblico
impiego dopo la riforma della PA Area 3°: 1 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 63 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
LOMBARDIA
LOMBARDIA
Formazione specifica per il personale operante nelle aree a rischio
SNA-Seminario di formazione del
personale operante nelle aree a rischio Area 3°: 1 1 1 1
Aumentare le capacità di controllo nei settori a rischio
SNA-La lotta alla collusione negli appalti
pubblici Area 3°: 1 1 1 1
Approfondimento delle tematiche relative alle tecniche di gestione delle risorse
umane
SNA: La gestione delle risorse umane nel pubblico impiego dopo la riforma della PA Dirigenti: 1 1
MARCHE
fornire una formazione di base sui delicati compiti connessi all’esercizio della funzione di revisore dei conti nelle
Istituzioni scolastiche, in rappresentanza del MIUR
MIUR/SNA: Corso di formazione base per "Revisori dei conti in rappresentanza del
MIUR" Area 3°: 13 13
fornire una formazione in tema di relazioni sindacali, nel rispetto delle procedure
stabilite dalla vigente normativa in materia, al fine di favorire corrette e
proficue relazioni sindacali
MIUR-Formez- Relazioni sindacali Area 3°: 3
3
MOLISE
PIEMONTE
Aggiornare le conoscenze su discipline e tematiche in continua evoluzione (la legislazione del lavoro pubblico, la
contrattazione, l’evoluzione dei modelli di relazioni sindacali ).
MIUR/Formez - Relazioni sindacali
Dirigenti: 2 Area 3°: 15 Area 2°: 1
7
8 1
Fornire gli strumenti adatti a realizzare
una analisi dei fabbisogni formativi efficace. Pianificare correttamente e
coerentemente i relativi percorsi formativi. Dotare i formatori delle necessarie
tecniche di gestione dell’aula e delle dinamiche di gruppo.
SNA –giornate seminariali per gli agenti della formazione (formazione per
formatori) Area 3°: 1
1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 64 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
PIEMONTE
Approfondire l’evoluzione della disciplina
normativa sulla posizione e sulle responsabilità del RUP.
SNA - Il responsabile unico del procedimento nei contratti pubblici.
Area 3°: 2 2
Offrire a capi struttura e funzionari i principi fondamentali sulla corretta
gestione del procedimento disciplinare dopo il d.lgs. n.150 del 2009 e i CCNL 2006/2009, previa conoscenza degli
obblighi comportamentali codificati nel CCNL, nei codici di comportamento e
nella legge.
SNA – etica codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel pubblico
impiego dopo la riforma della P.A.
Dirigenti: 1
Fornire ai funzionari e ai dirigenti delle
amministrazioni centrali dello Stato un'accurata panoramica e un
approfondimento dei cambiamenti occorsi negli ultimi anni nel disegno e nella
gestione del bilancio.
SNA- Contabilità pubblica e gestione del bilancio
Area 3°: 1 1
PUGLIA
Migliorare la qualità delle relazioni e la
capacità di comunicazione all’interno della struttura
MIUR/Formez – “Relazioni sindacali” Area 3°: 1 1
Migliorare l’organizzazione, la crescita
professionale e la motivazione dei dipendenti
SNA – La gestione delle risorse umane nel pubblico impiego dopo la riforma della PA
Dirigenti: 1 (tecnico)
1
Diffondere l’innovazione nelle prassi
organizzative e gestionali mediante la conoscenza degli strumenti giuridici e
tecnici a supporto dei processi di dematerializzazione di procedure e atti
amministrativi
SNA – “Gestione del documento informatico”
Area 3°: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 65 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
SARDEGNA
Ottimizzazione della governance del
sistema dell'istruzione regionale attraverso la razionalizzazione dell'utilizzo
delle risorse umane e strumentali nell'ottica della produttività dell'efficacia e
della trasparenza
MIUR/Formez Relazioni Sindacali
Area 3°: 2 2
MIUR/SNA Revisore dei Conti
Area 3°: 13 13
SICILIA
Aggiornamento delle conoscenze su discipline e tematiche come la
legislazione del lavoro pubblico, la contrattazione, l’evoluzione dei modelli di
relazioni sindacali.
MIUR/Formez Relazioni Sindacali Area 3°: 23 Area 2°: 5
9
3
11
5
Acquisizione delle nozioni teoriche,
economiche - contabili, necessarie per svolgere il ruolo di revisore
MIUR/SNA Revisore dei Conti
Area 3°: 8 8
Conoscenza dell’istituto degli END così da consentire un migliore inserimento
nella realtà e nelle dinamiche istituzionali dell’Unione europea.
SNA- Corso “Diventare esperto nazionale distaccato (END)”
Area 3°: 1 1
Formazione sul sistema delle politiche,
dei programmi e degli strumenti utilizzati per affrontare il tema della corruzione
all'interno della pubblica amministrazione
SNA- Corso “Specialistico per responsabili e referenti della prevenzione della
corruzione”
Dirigente: 1 Area 3°: 1
1 1
Conoscenza delle questioni rilevanti, e delle problematiche, connesse con il sempre più diffuso sviluppo dell'e-
government.
SNA- Corso “E-GOVERNMENT” Area 3°: 1 1
Sviluppo delle competenze e strategie proprie del ruolo
SNA- Corso “Laboratorio di follow up dei corsi di formazione per neo dirigenti”
Dirigenti: 1 1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 66 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
SICILIA
Acquisizione e accrescimento delle competenze per una gestione del
procedimento disciplinare dopo il d.lgs. n° 150 del 2009 e i CCNL 2006/2009
SNA- “Etica, codici di comportamento e procedimenti disciplinari nel pubblico impiego dopo la riforma della P.A.”.
Area 3°: 1 1
Conoscenza dei sistemi di misurazione
della performance e dei sistemi di controllo direzionale
SNA- Corso “ Sistemi di misurazione e
valutazione della performance amministrativa: finalità, caratteristiche,
strumenti”.
Dirigenti: 1
1
Conoscenza delle innovazioni introdotte dal D. L. n. 90 del 2014 e dal disegno di
legge delega
SNA- Corso “La gestione delle risorse umane nel pubblico impiego dopo la
riforma della P.A.
Dirigente: 1 Area 3°: 1
1 1
TOSCANA
Migliorare la qualità delle relazioni
sindacali attraverso l’aggiornamento delle conoscenze a livello normativo e un
esame dei casi ricorrenti in tale ambito finalizzato a rintracciare soluzioni coerenti
con la normativa vigente.
MIUR/Formez - "Relazioni sindacali”
Dirigente: 1 Area 2°: 1 Area 3°: 10
1
4
1 1 5
Migliorare le conoscenze
dei principali strumenti di comunicazione attualmente disponibili in rete, e favorire l’acquisizione delle capacità necessarie
per dare vita a un’informazione tempestiva e chiara.
SNA- "Comunicazione e web - semplificazione del linguaggio e
comunicazione web”
Area 3°: 1
1
Fornire una conoscenza generale del
quadro normativo di riferimento, alla luce dei recenti interventi di riforma, in materia di gestione delle risorse umane all’interno della pubblica amministrazione, al fine di migliorare le modalità di organizzazione e
gestione del personale in un’ottica che consenta anche di stimolare la crescita
professionale e la motivazione dei dipendenti.
SNA - “La gestione delle risorse umane nel pubblico impiego dopo la riforma della P.A”
Dirigenti: 1
1
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 67 di 145
Ufficio Finalità Attività formativa Area di appartenenza
A Lavorare con
cura nel rispetto delle direttive impartite dai
superiori
B Capacità
di lavorare in
autonomia
C Capacità
relazionali
Assenza di cambiamenti
Fornire competenze specifiche a livello tecnico-pratico che consentano di comprendere le criticità all’interno
dell’analisi costi-benefici relativa alle fasi di programmazione e gestione di
investimenti pubblici
SNA - "Analisi costi benefici"
Area 3°: 1
1
UMBRIA Formazione di base per la specifica figura
di revisore dei conti presso le istituzioni scolastiche
MIUR\SNA - Revisori dei Conti in rappresentanza del MIUR
Dirigenti: 2 Area 3°: 9
2 9
VENETO Fornire ai partecipanti indicazioni,
strumenti, modelli in materia di relazioni sindacali
MIUR/Formez - "Relazioni sindacali” Dirigenti: 2 Area 3°: 25
20 2 5
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo -Anno 2015
Pag. 68 di 145
Appendice
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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Elenco del personale dell’Amministrazione centrale che ha partecipato ai corsi erogati dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie nel 2015
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
1 AGOSTA Giovanni Piero I M x
2 BAGNATO Maria I F x
3 CALIFANO Carlo I M x
4 CIANETTI Carlo I M x
5 D’ALESSIO Luisa I F x
6 DASCOLA Sabrina I F x
7 DEL PAPA Maria Pia I F x
8 DESIDERI Tiziana I F x
x
9 FALCHI Luigi I M x
10 FARGNOLI Italo I M x
11 GIANCOLA Sergio I M x
12 GIOVANNINI Tamara I F x
13 GUALTIERI Maria Antonietta I F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
14 GUERRIERI Luigia I F x
15 IDA Paola I F x
16 LAVORATO Ida Erika I F x
17 LOPES Salvatore I M x
18 MANCINI Luigi I M x
19 MARCUCCI Danilo I M x
20 MUZZI Massimo I M x
21 NORO Luigi I M x
22 PASSA Marco I M x
23 PELAGALLI Maria Carmina I F x
24 PESCOSOLIDO Laura I F x
25 PETRUCCI Angelo I M x
26 PUTZOLU Marco I M x
27 RANALLETTA Gianna I F x
28 ROSATI Paride I M x
29 RUSSO Cesare I M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
30 SALVI Massimo I M x
31 STEFANELLI Alessandro I M x
32 STIPA Sonia I F x
33 VEZZOSI Luigi I M x
SECONDA AREA
1 AGNELLO Aurelio II M x
2 AGOLINO Daniela II F x
3 AGULINI Riccardo II M x
4 ALBEROTANZA Vito II M x
5 ANGELETTI Ines II F x
6 ANIBALDI Paola II F x
x
7 AQUINO Ornella II F x
8 ARAGONA Leopoldo Mario II M x
x
9 BANDI Federico II M x
10 BARAVOGLIA Mauro II M x
11 BARBALARGA Lucilla II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
12 BATTAGLIA Claudio II M x
x
13 BECCARINI Cristina II F x
14 BERRETTA Bruno II M x
15 BIANCHI Anna Claudia II F x
16 BINUTTI Maria Grazia II F x
17 BISSO Maria Angela II F x
18 BLASI Elisabetta II F x
19 BONOMO Adriana II F x
20 BORGONUOVO Andrea II M x
21 BORNETO Micaela II F x
22 BORSETTI Anna II F x
23 BOVE Maria Pia II F x
24 BOVINO Susanna II F x
25 BRACALE Pierdomenico II M x
26 BRENDA Carla II F x
27 BRUNI Franco II M x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 73 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
28 BUA Michele II M x
x
29 BUONANNO Maria II F x
30 CACCIATORE Emma II F x
31 CAIAZZO Rita II F
x
32 CALABRO’ Mauro II M x
33 CALITRI Canio II M x
34 CAMPLONE Alessia II F x
35 CANANZI Paolo II M x
36 CANNARSA Elisabetta II F x
37 CANTONETTI Paola II F x
38 CAPOZI Luigi II M x
39 CARMINATI Monica II F x
40 CAROTTI Giorgio II M x
41 CASERO Veronique II F x
42 CASIRARO Rosalba II F x
43 CAURO Stefania II F x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 74 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
44 CECCONI Massimo II M x
45 CENCI Laura II F x
46 CERILLI Luigi II M x
47 CERVELLIERI Eliana II F x
48 CHIEPPA Francesca Maria II F x
49 CHINETTI Livia II F x
50 CHIODETTI Stefania II F x
51 CIANCHETTI Giuseppina II F x
52 CIARLO Barbara II F x
53 CICCONE Raffaella II F x
54 CICCOTTI Claudio II M x
55 COCCIMIGLIO Eleonora II F x
56 COLANGELI Paola II F x
57 COLAZINGARI Antonella II F x
58 COMPAGNUCCI Fabio II M x
59 CORI Maurizio II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 75 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
60 CRISTIANI Cristiano II M x
61 CUCCAGNA Cinzia II F x
x
62 CUCCIA Gianpaolo Stefano
Maria
II M x
63 D'ALESSANDRO Elisabetta II F x
64 D'AMBROSIO Angela II F x
65 D'ANDREA Mirella II F x
66 DE LIBERO Maria Antonietta II F x
67 DE MICHELE Alessandro II M x
68 DE SANTIS Fernando II M x
69 DE VITA Loredana II F x
x
70 DE VIVO Maria Grazia II F x
71 DEL MATTO Laura II F x
72 DEL SIGNORE Manuela II F x
73 DESIDERI Gustavo II M x
74 DI CHIRO Umberto II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 76 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
75 DI DONATO Pietro II M x
76 DI GIAMMARCO Mario II M x
77 DI LECCE Maurizio II M x
78 DI LEGGE Emma II F x
79 DI MARTINO Danila II F x
80 DI MAURO Maria II F x
81 DI PALO Marina II F x
82 DI PAOLO Fiorella II F x
83 DI PIETRO Rita II F x
84 DI TUCCI Arnaldo II M x
x
85 D'IPPOLITO Fausta II F x
86 DRAGO Gilda II F x
87 ERCOLANI Anna Rita II F x
88 ESPOSITO Teresa II F x
89 EVANGELISTA Giorgio II M x
90 FALCHETTI Maria Cristina II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 77 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
91 FANANO Rosangela II F x
92 FANTINI Alfio II M x
93 FAURO Sandro II M x
94 FAVORITO Carla II F x
95 FAVORITO Michele II M x
96 FILIPPINI Simona II F x
97 FIORDALISO CANDALINO
Antonietta
II F x
98 FLAVI Gian Marco II M x
99 FONDI Roberta II F x
100 FORNACIARI Maria Luisa II F x
101 FREZZA Isabella II F x
102 FRISONE Roberto II M x
103 FRULLANI Flavio II M x
x
104 GALATI Tiziana II F x
105 GALLI Angelo II M x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 78 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
106 GALLUZZI Paola II F x
107 GHERARDINI Carla II F x
108 GIANGREGORIO Patrizia II F x
109 GIUSTINI Anna Maria II F x
110 GOBBI Mariacristiana II F x
111 GRASSI Franco II M x
112 GRAZIANI Patrizia II F x
113 GRAZIOSI Fabiana II F x
114 GRIECI Assunta II F x
116 GUIDA Alfonso II M x
117 IATAURO Anna II F x
118 ILLUMINATI Stefano II M x
119 IZZO Gianluca II F x
120 LABRIOLA Aurelio II M x
121 LABRUNA Fabiana II F x
122 LANCIA Paola II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 79 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
123 LANZIERI Anna II F x
124 LAPPARELLI Claudio II M x
x
125 LASAGNA Patrizia II F x
126 LIZZA Giuseppe II M x
127 LO BELLO Andrea II M x
128 LOLLI Maria Rita II F x
129 LUCCI Bruna II F x
130 MACCHIONE Alessandra II F x
131 MAGGI Marco II M x
132 MAGGIORE Marcello II M x
133 MAIOLO Ilario II M x
134 MANCINI Antonio II M x
135 MANCINI Giovanni II M x
136 MANCINI Mauro II M x
137 MANNO Francesca II F x
138 MANZONI Giovanni II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 80 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
139 MARAI Franca II F x
140 MARCONI Paola II F x
141 MARGIOTTA Michele II M x
142 MARIANI Marcello II M x
143 MARIANI Raffaele II M x
144 MARINI Tamara II F x
x
145 MARINO Adriana II F x
146 MARINO Maria Rosaria II F x
147 MARRONI Stefano II M x
148 MARSAN Serena II F x
149 MARTINELLI Gianfranco II M x
150 MARTINO Antonio II M x
151 MARTONE Paola II F x
153 MASCAGNA Katia II F x
154 MASSINI Patrizia II F x
155 MASTRODICASA Laura II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 81 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
156 MATALDI Flavia II F x
157 MECCOLI INICO Mauro II M x
158 MELARA Fabio II M x
159 MELUCCI Giuseppe II M x
160 MENGHI Claudia II F x
161 MENGHINI Loretta II F x
162 MENNINI Maurizio II F x
163 MESCOLINI Sandra II F x
164 MESSINA Marcello II M x
165 MIGLIAZZA Salvatore II M x
166 MIGNACCA Gennaro II M x
167 MILLOZZI Laura II F x
168 MINNITI Pietro II M x
x
169 MOBILE Enrica II F x
170 MOLINARIO Mirella II F x
171 MONTELEONE Walter II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 82 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
172 MONTI Carlo II M x
173 MORINI Patrizia II F x
174 MUNAFO' Alberto Maria II M x
175 NANNUZZI Danilo II M x
176 NICCOLI Massimo II M x
177 NOSTRO Ida II F x
178 NOTARIANNI Stefano II M
x
179 NUCCETELLI Maddalena II F x
180 OLIVA Valentina II F x
181 OLIVIERI Marcello II M x
182 PACCAGNANI Celeste II F x
183 PALAZZESI Gianna II F x
184 PALLANTE Marilena II F x
185 PALMIERO Walter II M x
186 PANNONE Giuseppina II F x
187 PAPPA Michele II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 83 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
188 PARADISO Edilio II M x
189 PARADISO Fabrizio II M x
190 PECORARO Marina II F x
191 PELUSIO Alessandro II M x
192 PERFETTI Maria Teresa II F x
193 PETRUCCI Silvia II F x
194 PHILIPPI Mario II M x
195 PIAZZA Rosaria II F x
196 PINTO Paola II F x
197 PISANO Simona II F x
198 PIZZI Claudio II M x
199 PIZZO Dora II F x
200 PLUCHINO Stefania II F x
201 POCCI Maria Cristina II F x
x
202 POILLUCCI Luciano II M x
x
203 POMPILI Enrico II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 84 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
204 POMPILI Marco II M x
205 PORCU Ettore II M x
206 POSTI Cinzia II F x
207 POTENTE Paolo II M x
x
208 PRIMAVERA Maria Grazia II F x
x
209 PROIETTI Orietta II F
x
210 PROIETTO Franco II M
x
211 PROSCIUTTI Lorenzo II M x
x
212 PUGLIESE Maria Rosaria II F x
213 PULCINI Arduino II M x
214 PUNZO Massimo II M x
215 RANIERI Raniero II M x
217 RIVA Alessandro II M x
218 RIVETTI Antonio II M x
219 RIZZARDI Stefania II F x
220 ROCCHI Sergio II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 85 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
221 ROSA Costantino II M x
222 ROSSI Massimo II M x
223 RUSSO Edvige II F x
x
224 RUSSO Franco II M x
225 RUTIGLIANO Rita II F x
226 RUTIGLIANO Rossella Anna II F x
x
227 SABELLICO Ettore II M x
228 SABELLICO Franca II F x
229 SALZANO Giovanna II F x
x x
231 SANTACROCE Paola II F x
232 SANTINI Federico II M x
233 SANTUCCI Antonio II M x
234 SARRACCO Alessandro II M x
235 SARTI Alberto II M x
x
236 SCALORA Paola II F x
237 SCIGLIANO Lucia II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 86 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
238 SCIPIONI Giuliana II F x
239 SEGNALINI Marina II F x
x
240 SOPRANZETTI Giuliana II F x
241 SORACE Gabriella II F x
242 SORACE Roberta II F x
243 SPOSATO Adele II F x
244 TALVACCHIA Cinzia II F x
245 TAMARAZZO Maurizio II M x
246 TAMILIO Paola II F x
x
247 TETTONI Claudio II M x
248 TODESCA Mariagrazia II F x
249 TOMASELLO Maria II F x
250 TORTI Paola II F x
251 TOZZI Nazzareno II M x
252 TRAVAGLIATI Luca II M x
253 TRIVELLONE Teresa II F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 87 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
255 TURI Caterina II F x
256 VALENTI Maria Vittoria II F x
257 VALLE Carlo II M x
258 VANNACCI Pietro II M x
259 VECCHI Maria II F x
x
260 VECCHIARELLI Enrica II F x
261 VENANZI Daniela II F x
262 VENANZI Tiziana II F x
263 VERNILE Claudio II M x
264 VEROLA Claudia II F x
265 VILLANI Barbara II F x
266 VITALI Omero II M x
267 VITI Eleonora II F x
268 VITO Elena II F x
269 VOLINO Alessandra II F x
270 VOLONNINO Gerardo II M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
271 ZATTINI Fabio II M x
272 ZEPPONI Rossella II F x
273 ZILLI Giuseppe II M x
TERZA AREA
1 ACRI Paola III F x
x
2 AL QAISI Elisa Leyla III F x
x x
3 ALFONSI Irene III F x
4 ALIVERNINI Maria III F x
5 ALTIMARI Isabella III F x
x
6 ALVI Francesca III F x
x
7 AMELOTTI Ercole III M x
x
8 ANDALORO Santa III F x
9 ANGELINI Rita III F x
10 ANGELUCCI Mirella III F x
x
11 ANNIBALLE Elena III F x
x
12 ANTONELLI Caterina III F x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
13 ANTONINI Marina III F x
14 ANTONUCCI Paola III F x x
15 ATTANASI Roberto III M x
16 AURIEMMA Alessia III F x
x
17 BALDISSARA Giovanni III M x
18 BALSAMINI Daniela III F x
19 BARBATO Marina III F x
x
20 BARONE Mimma III F x
x
21 BASILE Luisa III F x
x
22 BASTARI Bruno III M x
23 BERGAMINI Stefania III F x
24 BERTINI Paola III F x
x x
25 BERTULLI Emanuele III M x
x
26 BISCARINI Manuela III F x
x
27 BOCCUNI Angelo Raffaele III M x
28 BOERO Giorgio III M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 90 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
29 BOI Laura III F x
x x
30 BOLZAN Alessandra III F x
x x
31 BOMBELLI Fiorenzo III M x
32 BONARDO Simona III F x
33 BONUCCHI Silvana III F x
34 BORELLI Elisa III F
x
35 BORRAZZI Elena III F x
36 BORRELLO Silvana III F x
37 BOSA Rosaria Manuela III F x
x x
38 BOSCHI Claudia III F x x
39 BOSI Claudio III M x
40 BRAMUCCI Rossella III F x
41 BRANDI Mario III M x
x
42 BRENDA Catia III F x
x x
43 BUONFIGLIO Monica III F
x
44 BURGELLO Maria Elena III F x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
45 CACCHIONE Franca Paola III F x
46 CAENAZZO Laura III F x
47 CAMINITI Giusi III F x
x
48 CAMPAGNANO Marianna III F x
x x
49 CAPOZI Annamaria III F x x
50 CAPPADONIA Rita III F x
51 CAPPELLANO Concetta III F x
x
52 CAPUANO Paolo III M x
x
53 CARDINALE Valentina III F x
x
54 CARIDI Maria Caterina III F x
x x
55 CARLONE Vincenzo III M x
x
56 CARLONI Giorgia III F x
x
57 CAROZZA Domenica III F
x
58 CASTELLUCCI Paola III F x
x
59 CATALDO Riccardo III M x
60 CATULLO Claudia III F x x x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 92 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
61 CAVALIERE Cristina III F x
x
62 CAVALLO Patrizia III F x
x
63 CECCHINI Alessandra III F x x
64 CECI Giulia III F x
65 CEPPARUOLO Stefania III F x
66 CHERUBINI Ornella III F
x
67 CIAMPA Eva III F x
x x
68 CIAMPI Giovanna III F
x
69 CIARALLI Danila III F x
70 CICCIA Massimiliano III M x
x
71 CIUCANI Maura III F x
72 CIVATI Maria Teresa III F x
x
73 COCCIMIGLIO Marco III M
x
74 COCCO Adriana III F x
x x
75 COCCO Cinzia III F x
x x
76 COLA Lorella III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 93 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
77 COLELLA Giuseppe III M x
x
78 COLOMBA Assunta III F x
79 COLUCCIA Francesco III M x
x
80 COMBATTELLI Cristina III F x
x x x
81 CONIGLIO Lucia III F x
x
82 CONTE Vito Luigi III M x
83 CONTI Luciano III M x
x
84 CORIDDI Alessandro III M x x
85 CORONA Gianfranco III M x
x
86 COROSU Renato III M x
87 CORSELLI Barbara III F x
x x
88 COSTABILE Concetta III F x
89 CRISTIANO Paolo III M
x
90 CROCCHIOLO Claudio III M x x x
91 DAL PASSO Fabrizio III M x
92 D’ALESSANDRO Federica III F x x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 94 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
93 DAMIANI Flavia III F x x x
94 D'AMORE Andrea III M x x
95 D'AMORE Giovanni III M x
96 D'ANDREA Giuseppina III F x
97 DANESE Emilia III F x x
98 D'ANGELO Gianluca III M x x
99 D'ARGENIO Agnese III F x
100 DATRI Innocenzo III M x
x
101 DE ANGELIS Doriana III F x
102 DE ANGELIS Ilaria III F x
x x
103 DE ANGELIS Paola III F x
x
104 DE FABRIZIO Lucia III F x
x
105 DE LAURENTIIS Letizia III F x
106 DE LUCA Caterina III F x
107 DE PETRILLO Valeria III F x
x x
108 DE RIGO Stefania III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 95 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
109 DE SANCTIS Maria Gemma III F x
x x
110 DE SANTIS Alina III F x
x
111 DE SANTIS Daniela III F x
x
112 DE TOMMASO Dante III M x
113 DE VINCENZI Paola III F x
114 DEGNI Marco III M x
115 DEIANA Paola III F x
116 DEL FOCO Chiara III F x
x
117 DEL MONTE Paola III F x
x x
118 DEL PASSO Fabrizio III M x
119 DELLA CONCORDIA BASSO
Mirella
III F
x
120 DELLA GALA Enrica III F x
121 DELL'ANNA Simone III M x
x
122 DESIATO Vittoria Giovanna III F x
123 DI ASCENZO Daniela III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 96 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
124 DI BERNARDINO Gianna III F x
125 DI BLASIO Marzia III F x
x
126 DI GIROLAMO Paola III F x
127 DI LEO Leonardo III M x
x
128 DI LORETI Patrizia III F x
x x
129 DI LORETO Dominique III F x
130 DI MAGGIO Christian III M x
x
131 DI MARCO Vincenzo III M x
x
132 DI MATTIA Rosanna III F x
x
133 DI RESTA Maria Emilia III F x
x x
134 DI SALVO Massimo III M x x
135 DI SANTO Carmen III F x
x
136 DI TOSTO Emilia Lucia III F x
x
137 DIANA Patrizia III F x
138 DIANA Sabrina III F x x
139 DIONISI Emanuela III F
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 97 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
140 DOBELLINI Raffaele III M x
x
141 DODDI Antonio III M x
x
142 D'UBALDO Cristina III F x
143 DURANTE Letizia III F x
x
144 DURPETTI Roberto III M x
x
145 ESPOSITO Danilo III M x
146 FABRIZI Mirko III M x
x
147 FANFULLA Federica III F x
x
148 FANTACCI Anna Rita III F x
x
149 FEDERICI Maurizio III M x
150 FELCINELLI Margherita III F x
x
151 FEOLI Luigia III F x
x
152 FERRIANI Giovanna III F x
153 FILIPPI Loretta III F x x
154 FINO Roberta III F x
x
155 FISICARO Maria Vittoria III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 98 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
156 FLORENZI Rita III F x
157 FOLEGNANI Anna III F x
158 FRAGOMENO Paola III F x
x
159 FRANCESCHINI Stefania III F x
x
160 FRANCO Antonio III M x
x
161 FRANZELLITTI Alessia III F x
x
162 FREZZA Maria Cristina III F x
x
163 FUORVITO Lucia III F x
164 FUSCO Maria III F x
165 GABRIELLI Riccardo III M x x
166 GALDIERO Raffaella III F x
x
167 GAMBINO Angelo III M x
x
168 GARGIULO Caterina III F x
169 GENTILE Paola III F x
x
170 GERMANA' Anna Maria III F x
171 GHEIS Daniela III F x
x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 99 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
172 GIACCHINO Michela III F x
x x
173 GIACCO Anna III F x
174 GIACOMELLI Eleonora III F x
175 GIACOPONI Sergio III M x
176 GIAMMASI Irene III F x
177 GIGANTE Roberta III F x
x
178 GIGLI Fulvia III F
x
179 GIOMBOLINI Maria III F x
180 GIOVANNETTI Patrizia III F x
181 GIUDICI Vittoria III F x
182 GIUFFRIDA Maria Luisa III F x
183 GIULIANI Isabella III F x
184 GOLINI Maria III F x
185 GORI Giuseppina III F x
x
186 GOVERNATORI Franco III M x
187 GRAZIOLI Alessandra III F x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 100 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
188 GRIMALDI Lina III F x x
189 GRIPPO Gerardo III M x
190 GUGLIELMO Irene III F x
x x
191 GURRERI Maria Colomba III F
x
192 HETTIYAKANDAGE Michel
Sampath Fernando
III M
x
x
193 IADECOLA Angela III F x
194 IADELUCA Loredana III F x
x
195 IANNETTONE Bernardo III M x
x
196 INCARNATI Stefano III M x
x
197 INNOCENZI Claretta III F x
198 INSERRA Giuseppe Andrea III M x
x
199 IORIO Cesira III F x
x
200 IORIO Giulietta III F x
x
201 IORIO Paola III F x
202 IPPOLITO Maria Chiara III F x
x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 101 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
203 LA ROCCA Angelo III M x
204 LABRIOLA Cristina III F x
x x
205 LANA Anna Rita III F x
206 LANDOLINA Paola III F x
207 LANZAFAME Vanda III F x
x
208 LAUCIELLO Carla III F x x
209 LELLI Cristiana III F x
210 LEONARDI Alessia III F x
211 LEONI ANNALAURA III F
x
212 LEVANTESI Cristina III F x
213 LIBERATI Angelo III M x
x
214 LIETO Danila III F x
x
215 LIRICI Barbara III F x
216 LIVI Maria Luigia III F x
217 LOMBARDO Maria Teresa III F x
218 LONGO Maria III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 102 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
219 LORIDO Giovanna III F x
x
220 LOZITO Loredana III F x
221 LUCCHETTI Luciano III M
x
222 LUCIGNANO Enza III F
x
223 LUTTA CARLA III F
x
224 LUZZI Alessandro III M
x
225 MAGNASCIUTTI Franca III F x
x
226 MALACRINO Floriana III F x
x x
227 MALESCI Giovanni III M x
x
228 MAMPIERI Enrico III M x
229 MANASSEI Stefano III M x
x
230 MANCINELLI Luciano III M
x
231 MANCINELLI Nicola III M x
232 MANCINELLI Valter III M x
233 MANCINI Luigia III F x
234 MANCINI Susanna III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 103 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
235 MANNOZZI Catia III F x
236 MARANO Innocenza III F x
x
237 MARIANO Chiara III F
x
238 MARTINELLI Luca III M
x
239 MARTINI Marisa III F x x M
x
240 MARTOLINI Antonella III F x
x x
241 MARTOLINI Stefania III F x
242 MARTUSCELLI Alberto III M x
x
243 MARTUSCELLI Silvia III F x
x
244 MARZANO Alessia III F x
x
245 MARZIALI Raffaella III F x
246 MARZULLO Annarita Lina III F x
x x
247 MASTRILO Carmela III F x
x
248 MAUGERI Eliana III F x
x
249 MAZZA Stefano III M x
250 MAZZARELLA Antonio III M x
x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 104 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
251 MAZZUTO Annalisa III F x
x
252 MECHILLI Daniela III F x
x
253 MEDOSI Fulvia III F x
254 MELCHIONNA Alessandro III M
x
255 MERLINI Claudio III M x
256 MERLINI Fabio III M x
257 MESSINA Cinzia III F x
x
258 MINIUCCHI Elena III F x x
259 MISCIAGNA Anna III F x
260 MONDELLO Alessia III F x
x
261 MONTANARO Maria III F x
x x
262 MONTONI Laura III F x
x
263 MORANA Maria Teresa III F x
x
264 MORONI Maria Grazia III F x
x
265 MORRONE Ermelinda III F x
x x
266 MUFFARI Caterina III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 105 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
267 MUSCENTE Roberto III M x
268 NAPOLI Francesco III M x
x
269 NAPPI Angela III F x
x
270 NERI Daniela III F x
271 NESCI Rosa III F x
272 NICOLAO Francesco III M x
273 NUCARA Stefania III F
x
274 NUGNES Davide III M x
x x x
275 OLIVA Ermelita III F x
x
276 ONETTI MUDA Maria III F x
277 ORSINI Stefania III F x
x
278 PADOLECCHIA Barbara III F x
279 PAGGETTI Maria Grazia III F x
280 PAGNANI Marco III M x
x
281 PAIOLO Rosanna III F x
x x
282 PALAZZI Cesare III M x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 106 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
283 PALAZZI Roberto III M x
284 PALAZZO Franca III F x
285 PALLANTE Elia III M x
286 PALMENTIERI Daniela III F x
x
287 PALMESI Erica III F x
288 PALMINI Francesca III F x
x
289 PANAGGIO Antonio III M x
x x
290 PANATTONI Marina III F x
x
291 PANATTONI Leonardo III M
x
292 PAOLILLO Patricia III F x
x
293 PAONE Antonietta III F x
x
294 PARADISI Stefania III F x
x
295 PARISINI Maria Luisa III F x
x x
296 PASSI Daniela III F x
x
297 PATELLA Laura III F x x
298 PATRIARCA Antonella III F x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 107 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
299 PAVANI Loredana III F x
300 PAVONE Mario III M
x
301 PECORIELLO Virginia III F x x
302 PELA Maria Teresa III F
x
303 PELLACANI Veronica III F x
x x
304 PELLICCIA Vincenzo III M x
x
305 PEPE Leonardo III M x
306 PERIN RIZ Anna III F x
307 PEROTTI Silvia III F x
308 PERTICAROLI Paola III F x
309 PETRELLA Rosaria Maria III F x
x
310 PETRINI Daniela III F x
x
311 PETRUCCI Roberta III F x
x x
312 PETRUCCI Sandra III F
x
313 PIERMARINI Tiziana III F x
314 PIERSANTI Raimondo III M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 108 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
315 PIGNERI Cataldo III M x
316 PIGNORIO Rosanna III F x
x
317 PINNA Pietro III M x
318 PISTOIA Nadia III F x
x x
319 PIZZELLA Claudia III F x
x
320 PIZZI Mauro III M x
321 POLA Carla III F x
322 POLACCHI Giuliana III F x
323 POLICASTRO Paolo III M x
x
324 POLIMENE Laura III F x
x x
325 POLIMENE Rosanna III F x
326 PONTE Iole III F x
x
327 PORTA Francesca III F x
x
328 PRECE Alessandra III F x
x x
329 PROCACCIA Daniela III F x
x
330 PROCACCIA Susanna III F x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 109 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
331 PROIETTI Anna Rita III F x
332 PROTO Vincenza III F x
333 PUCCI Vanessa III F x
x
334 PUTIGNANO Antonio III M x
x
335 QUADRELLI Rita III F x
x
336 RAFFAELE Maria III F x
x
337 RATTI Simona III F x
x
338 RAUCCI Antonia III F x
x
339 REALE Paola III F x x
340 RENDA Rita III F x
x
341 RICCI Daniela III F x x
342 RISTORI Maria Gabriella III F x
x
343 ROCCA Stefania III F x
344 ROMANELLI Stefano III M x
x
345 ROSA Stefania III F x x
346 ROSCI Giancarlo III M x
x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 110 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
347 ROSCI Maria Rita III F
x
348 ROSCIOLI Carlo Antonio
Luigi
III M
x
349 ROSELLI Evelina III F x
350 ROSSINI Mara III F x
x
351 RUBINO Margherita III F x x x
352 RUSCIGNO Simonetta III F x
x
353 RUSSO Canio III M x x
354 SABA Luigi III M
x x
355 SABATINI Rossella III F
x
356 SABATINO Luca III M x
x
357 SABATINO Luigia III F x
358 SABBATINI Stefania III F x
x
359 SAGRAMORA Simonetta III F x
x
360 SALVAGNO Rosa III F x
x x
361 SALVATI Luciana III F x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 111 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
362 SALVINI Francesca III F x
363 SANTONI Massimo III M x
364 SANZI Antonietta III F x
x
365 SARTARELLI Anna Maria III F x
366 SBORDONE Domenico III M x
367 SCALERA Maria Antonietta III F x
368 SCALISI Michele III M x
x
369 SCAMPORRINO Orazio III M x
x x
370 SCHIRALLI Filippa III F x
x
371 SCOTTO Raffaella III F x
372 SENES Antonio III M x
373 SERENELLINI Claudio III M x
x
374 SICILIANO Sandro III M x
x
375 SILVESTRI Michele III M x
376 SIMONCELLI Franca III F x x
377 SIMONCELLI Gabriele III M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 112 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
378 SIMONE Marina III F
x
379 SIMONETTO Maria III F x
380 SIMONETTO Tiziana III F x
381 SINOPOLI Antonio III M x
x x
382 SIRACUSA Assuntina III F x
383 SORRENTINO Maria
Raffaella
III F
x
384 SORRENTINO Paola III F x
x
385 SOTTOFATTORI Mario III M x
x
386 SPARANO Armando III M x
387 SPERDUTO Paola III F x
x
388 SPOSATO Antonella III F x
x
389 STRIANO Rita III F x
x
390 TARTAGLIA Annarita III F x
391 TEODORO Rita III F x
x x
392 TERRASI Maria III F x
x
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Pag. 113 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
393 TESTA Maria III F x
x
394 TESTI Paola III F x
395 TODRANI Tiziana III F x
396 TOLA Maria Antonietta III F x
x x
397 TORBIDONI Graziella III F x
398 TORRE MICHELE III M
x
399 TOSTI RITA III F
x
400 TULLI Barbara III F x x
401 TURCHETTI Paolo III M x
x
402 UCCELLATORE Maria III F
x
403 UMMARINO Paolo III M x
404 VACCARI Stefano III M x
405 VALOPPI Maurizio III M x
406 VAZZANA Maria Rosaria III F x
407 VENTRICE Anna Maria III F x
x
408 VERROLLA Simona III F x
x
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Pag. 114 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
409 VOLPE Andrea III M x
x
410 VOLPE Eugenia III F x
411 VOLPI Anna Maria III F x
412 ZELANO Matilde III F
x
413 ZIBELLINI Cristina III F
x
414 ZIZZA Bianca Maria III F x
x x
415 ZOCCOLI Sara III F x
x x
PERSONALE SCOLASTICO
1 BISSO Maria Angela per. sc. F x
2 MORRONE Anna per. sc. F x
3 NOVELLA Caterina per. sc. F x
4 SPEZZANO Caterina per. sc. F x
DIRIGENTI
1 ACERRA Ettore dirigente M X x
2 ALBERTI Maria dirigente F x
3 ALONZO Valentina dirigente F x x
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I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
4 AMATUCCI Donatella dirigente F x
5 AUGUSTO Alessandra dirigente F x
6 BARBIERI Gianna dirigente F x
7 BARZANO' Giovanna dirigente F x
8 BELLONI Alessandra dirigente F x
9 BONO Sabrina dirigente F x
10 BORDONI Andrea dirigente M x
11 BORELLI Elisa dirigente F x
12 BOVE Anna Rita dirigente F x
13 BRANCA Francesco dirigente M x
14 BROTTO Francesca dirigente F x
15 BUSCEMA Maria Grazia dirigente F x
16 BUSCETI Francesca dirigente F x
17 CAIAZZA Clelia dirigente F x
18 CELLESI Luca dirigente M x x
19 CERRACCHIO Gianluca dirigente M x
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Pag. 116 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
20 CIAMBRONE Raffaele dirigente M x x
21 CICALA Anna Rosa dirigente F x x
22 CINQUEPALMI Federico dirigente M x
23 CONSOLI Gianluigi dirigente M x x
24 CORSI Michela dirigente F x
25 D'AMICO Davide dirigente M x
26 DI DONATO Antonio dirigente M x x
27 DI FELICE Vincenzo dirigente M x
28 DONATACCI Michele dirigente M x
29 ESPOSITO Massimo dirigente M x
30 FERRAZZANO Mariano dirigente M x
31 FILISETTI Marco Ugo dirigente M x
32 FIORENZA Lucio dirigente M x x
33 FUK Alvaro dirigente M x
34 GARGANO Marcella dirigente F x
35 GIANNELLI Antonello dirigente M x x
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N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
36 GIORDA Flaminia dirigente F x
37 GRECO Iacopo dirigente M x
38 IOVINE Biancarosa dirigente F x
39 LEUZZI Annamaria dirigente F x
40 LIVON Daniele dirigente M x
41 LO CONTE Agostina dirigente F x
42 MAGNO Francesco dirigente M x
43 MARROCCHI Daniela dirigente F x
44 MASSULLI Mauro dirigente M x
45 MASTANTUONO Edvige dirigente F x
46 MAZZAGLIA Mariangela dirigente F x
47 MINICHIELLO Giuseppe dirigente M x
48 MOLITIERNO Giacomo dirigente M x
49 MONTESARCHIO Simona dirigente F x
50 MORETTA Michele dirigente M x x
51 NARDELLI Silvia dirigente F x x x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 118 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
52 NOVELLI Maria Maddalena dirigente F x
53 PALERMO Maria Assunta dirigente F x
54 PALUMBO Carmela dirigente F x
55 PIANTEDOSI Paolo dirigente M x
56 PIERRO Giuseppe dirigente M x
57 PIEVANI Luigi dirigente M x
58 POCCI Laura dirigente F x
59 PROIETTI Fabrizio dirigente M x
60 RICCIO Rosario dirigente M x
61 ROSATI Claudia dirigente F x x x
62 ROSSI Isabella dirigente F x
63 RUBINACCI Carlo dirigente M x
64 SACCARDO Diana dirigente F x x
65 SCHIETROMA Rossella dirigente F x
66 SCIASCIA Paolo dirigente M x x
67 SCINICARIELLO Antonio dirigente M x
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 119 di 145
N. Cognome e Nome Area Sesso
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce del nuovo Codice di comportamento del MIUR
Relazioni sindacali
Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR
Uso del defibrillatore
Corsi di lingua
68 SERRA Filippo dirigente M x
69 SESTAN Tiziana dirigente F x
70 SIDDI Angelo dirigente M x
71 SILVESTRO Maria Rosa dirigente F x
72 SPINAZZOLA Maria Cecilia dirigente F x x
73 TAVERNA Giuseppe dirigente M x x
74 TOZZA Antonella dirigente F x x
75 TUCCI Luca dirigente M x
76 UCCELLATORE Maria dirigente F x
77 VALENTINO Melissa dirigente F X X
78 VARLESE Giancarlo dirigente M X
79 VIOLA Antonio dirigente M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 120 di 145
Elenco del personale dell’Amministrazione periferica che ha partecipato ai corsi: “Revisori dei conti in rappresentanza del MIUR” e “Relazioni sindacali”, erogati nel 2015 dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
1 GRISI Gianfranco II M X
2 MARZANO Francesco II M X
3 RAPINO Giulia II F X
4 SANDRI Nicola II M X
5 TROVATO Angela II F X
TERZA AREA
1 AMBRUSO Rachele III F X
2 ARGIOLAS Claudia III F X
3 BALDASSARRA Maria Cristina III F X
4 BARBARO Elisabetta III F X
5 BASTIANEL Pier Angelo III M X
6 BENINTENDI Gianna III F X
7 BERGONZI Laura III F X
8 BIANCO Laura III F X X
9 BOCCIA Corso Paolo III M X
10 BORBONI Maria III F X
11 BRANCA Caterina III F X
12 BUFALINO Livia III F X
13 BUSCAINO Felicita III F X
14 CACCIATORE Marco III M X
15 CAIRO Pier Paolo III M X
16 CALTALBIANO Carmelo III M X
17 CAMILLERI Tommaso III M X
18 CAPUTO Daniele III M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 121 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
19 CARBONE Francesca Romana III F X
20 CARDIA Giulia III F X
21 CAREDDA Renato III M X
22 CAROSELLA Paola III F X
23 CARRIERE Lucia III F X
24 CARUSO BAVISOTTO Serena III F X
25 CERNUTO Antonino III M X
26 CERONI Lorenzo III M X
27 CHIACCHIARINI Christian III M X X
28 CHIUSAROLI Uriana III F X X
29 CIASULLO Stefania III F X
30 CIALDELLA Tatiana III F X
31 CICCHETTI Alessandra III F X
32 CICOLANI Maria III F X
33 CONSALVI Claudio III M X
34 CORA’ Giorgio III M X
35 COSI Piergiorgio III M X
36 COSTA Marisa III F X
37 CREDENTINO Antonio III M X
38 DAL MAGRO Meri III F X
39 DAMIANI Carolina III F X
40 D'ANIELLO Antonio III M X
41 DE BENEDITTIS Angelo III M X
42 DEIOLA Rita III F X
43 DELL’OSO Amedeo III M X
44 DE PAOLIS Jacopo III M X
45 DIANA Angela III F X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 122 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
46 D'IGNAZIO Luca III M X
47 DI PAOLO Carla III F X
48 DISCENZA Giovanni III M X
49 DUBBINI Raffaella III F X
50 ERCOLANI Edda III F X
51 FANETTI Caterina III F X
52 FANNI Alessandro III M X
53 FELICIOTTI Giuseppe III M X
54 FIORENTINI Marilena III F X
55 FERMANELLI Sandra III F X X
56 FINI Francesca III F X
57 FONZI Claudia III F X
58 FORTINI Maria Teresa III F X
59 FORTINI Marinella III F X
60 GALLI Alessandra III F X X
61 GILIBERTI Carmine Francesco III M X
62 GIOACCHINI Tiziana III F X
63 GIULIANO Domenico III M X
64 GOSSA Guido III M X
65 GRASSI Maria III F X
66 GRAZIANO Mario III M X
67 GRIMALDI Adele III F X
68 GUARNIERI Giuliana III F X
69 GUERRINI Sara III F X
70 IORIO Aniello III M X
71 IUNTI Antonella III F X X
72 IZZO Antonio III M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 123 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
73 LAGETTO Daniela III F X
74 LISA Lucia III F X
75 LO GUARRO Dario III M X
76 LUPPI Maria Grazia III F X
77 MALLAMACI Guido III M X
78 MANIELI Martina III F X
79 MARCONI Roberta III F X
80 MARESCA Domenico Leonardo III M X
81 MARI Alessandro III M X
82 MARINO Salvatore III M X
83 MASCIA Carla III F X
84 MASSENTI Anna Maria III F X
85 MASTROMATTEO Alberto III M X
86 MELIADO’ Alessandra III F X
87 MIGLIARI Stefania III F X
88 MOCCIARO Santo III M X
89 MOLFESE Alessandra III F X
90 MONTAGNA Manuela III F X
91 MONTEFORTE Antonio III M X
92 MONTIGIANI Monia III F X
93 MOTISI Giuseppina III F X
94 MOTTOLESE Azzurra III F X
95 NIERI Ernesto III M X
96 NOTO Concetta III F X
97 ORGOLESU Elisabetta Oriana III F X
98 PALAMONE Raffaele III M X
99 PARRETTINI Cristiano III M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 124 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
100 PASQUALINI Luca III M X X
101 PERANDINI Paola III F X
102 PERSANO Angela Maria III F X
103 PERUZZOTTI Marina III F X
104 PETETTA Sergio III M X
105 PETIX Calogero Alberto III M X
106 PETRONE Gina III F X
107 PEZZOLLA Marina Alda III F X
108 PINNA Marilena III F X
109 POCCI Laura Franca Lidia III F X
110 PRESTIPINO Antonina III F X
111 PRINCIPE Emilia III F X
112 QUATELA Isabella III F X
113 QUATTRINI Dario III M X
114 QUATTROCIOCCHI Rita III F X
115 RASIMELLI Maura III F X
116 RAZZETTI Sonia III F X
117 RENZI Sauro III M X
118 RONCHINI Federica III F X
119 ROSELLI Anna Maria III F X
120 RUBELLO Sandra III F X
121 SACCHINI Adriana III F X
122 SALVAREZZA Rosa III F X
123 SANNA Rita III F X X
124 SANTALUCIA Stefania III F X
125 SANTINI Silvia III F X
126 SARRUBBO Antonio III M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 125 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
127 SARRUBBO Pietro III M X
128 SCANU Roberta III F X
129 SCORZA Sergio III M X
130 SELLERI Elisabetta III F X
131 SERRA Elisa III F X
132 SGARRA Anna Maria III F X
133 SINIBALDI Anatolia III F X X
134 SOPPELSA Cristiana III F X
135 SOTGIU Pierpaolo III M X
136 SPATUZZA Vito III M X
137 TADDIA Chiara Teresa III F X
138 TEDONE Ernesta III F X
139 TINARI Maria Francesca III F X
140 TOGO Domenica III F X
141 TOMASELLI Veronica III F X
142 TOMASSINI Martina III F X
143 TRUDU Maria Bonaria III F X
144 TUMBIOLO Grazia III F X
145 UGOLINI Marisa III F X X
146 VACCA Maria Bonaria III F X
147 VELARDI Pietro III M X
148 VOLPI Anna Maria III F X
149 ZIDDA Giuseppe III M X
ALTRO
1 CONTI Giampiero Altro M X
DIRIGENTI
1 LAMONACA Bruno Gerardo Dirigente M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 126 di 145
n. Cognome e Nome AREA Sesso Revisori dei conti in rappresentanza
del MIUR
Relazioni sindacali
2 NAPPA Mirella Dirigente F X
3 PERONI Daniele Dirigente M X X
4 SABELLA Maria Carolina Dirigente F X
5 SEBASTIANI Luigi Dirigente M X
6 SPALLINO Rosalia Dirigente F X
7 SURANITI Stefano Dirigente M X
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 127 di 145
Elenco del personale (dirigenti e personale della terza area funzionale) dell’Amministrazione centrale e periferica che ha partecipato ai corsi erogati dalla Scuola Nazionale dell’Amministrazione nel 2015
(* I partecipanti degli Uffici periferici sono scritti in rosso, i dirigenti in grassetto)
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
1
Drafting normativo
(richiedenti: 52)
Roma 1 (9-10 marzo 2015)
Rosaria Maria Petrella Area 3°
Roma 2
(13-14 aprile 2015)
Agnese Nadia Canevari Barbara Barbieri Maria Grassi (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3°
Roma 3
(18-19 maggio 2015)
Elisa Leyla Al Quaisi Area 3°
Roma 4
(5-6 ottobre 2015) Claudio Crocchiolo Paola del Monte
Area 3° Area 3°
Roma 5
(23-24 novembre 2015)
Michel S.F. Hettiyakandage Francesca Carbone
Area 3°
Area 3°
2
Sviluppo ed
implementazione dei
processi comunicativi
in ambito pubblico
(richiedenti: 37)
Caserta 2 (2-3 marzo 2015)
Achille Aveta (Campania) Laura Bianco (Lazio)
Area 3° Area 3°
Roma 1
(25-26 maggio 2015)
Lucio Fiorenza Barbara Corselli
Angela Rosa Mazzeo (Calabria) Domenica Ludione (E. Romagna) Alessandra Manzari (E. Romagna)
Dirigente Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
Roma 3 (16-17 novembre 2015)
Matilde Zelano (Lazio)
Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 128 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione – Data Partecipanti Area
3
Contabilità pubblica e gestione del bilancio
(richiedenti: 59)
Roma 1 (26 marzo-10 apr. 2015)
Nadia Pistoia Maria Cicolani (Lazio)
Domenico Nicola Calello (Piemonte)
Area 3° Area 3° Area 3°
Roma 2
(12-27 novembre 2015) Igor Giacomini (Friuli V.G.) Dirigente
4
Comunicazione e web – semplificazione del
linguaggio e comunicazione sul web
(richiedenti: 43)
Roma 1 (10-11 giugno 2015)
Maria Alberti (Lazio) Maria Pietravalle (Lazio)
Lidia Merlo (Toscana) Francesco Mennitto (Campania) Fabrizio Perrella (Campania)
Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
Dirigente
Roma 2 (21-22 ottobre 2015)
Federica Fanfulla
Area 3°
5 E- Governement (richiedenti: 44)
Caserta (26-30 gennaio 2015)
Marzia Settino (Calabria) Antonio Sessa (Calabria)
Area 3° Area 3°
Roma1
(20-24 aprile 2015)
Daniela Lagetto (Lazio)
Area 3°
Roma 2
(19-23 ottobre 2015)
Luca Sabatino Concetta Della Morte (Campania)
Renato Tuttoilmondo (Sicilia)
Area 3° Area 3° Area 3°
6
Etica, codici di
comportamento e procedimenti
disciplinari nel pubblico impiego dopo
la riforma della P.A. (richiedenti: 41)
Caserta 3 (4-5 maggio 2015)
Vito Primerano (Calabria)
Area 3°
Roma 1
(23-24 marzo 2015)
Annamaria Nardiello (Marche) Antonio Catania (Piemonte)
Anatolia Sinibaldi (Lazio) Alessia Affinito (Lazio)
Bernardina Merante (Calabria) Sara Punti (Lombardia)
Dirigente Dirigente Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 129 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
Roma 2 (27-28 aprile 2015)
Maria Giuseppa Longo Pietro De Giorgio (Calabria)
Marzia Settino (Calabria) Maria Grassi (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
Caserta 4
(8-9 giugno 2015) Marianna Campagnano
Maria Carmela Guida (Campania)
Area 3° Area 3°
Roma 3
(5-6 ottobre 2015)
Bianca Maria Zizza Lori Ulgiati (Lazio)
Concetta Della Morte (Campania)
Area 3° Area 3° Area 3°
Roma 4 (9-10 novembre 2015)
Grazia Germano (Friuli V.G.)
Area 3°
7
Corso specialistico per responsabili e referenti della prevenzione della
corruzione (richiedenti: 21)
Caserta 1 (26-29 gennaio 2015)
Vincenzo Romano (Campania) Dirigente
Roma 5
(12-15 ottobre 2015) Linda Vaccaro (Sicilia) Area 3°
Roma 7
(23-26 novembre 2015) Cinzia Cocco
Luca Gatani (Sicilia) Area 3°
Dirigente
8
Il responsabile unico nel procedimento nei
contratti pubblici (richiedenti: 14)
Roma 1 (2-3 febbraio 2015)
Mirella Della Concordia Basso Lisa Lucia (Piemonte)
Marco Zanotti (Piemonte)
Area 3° Area 3°
Dirigente
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 130 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
Roma 2
(12-13 maggio 2015) Valentina Cardinale Area 3°
9
Giornate seminariali per gli agenti della
formazione (formazione per i formatori) (richiedenti: 5)
Caserta 1 (9-11 febbraio 2015)
Carla Fiore (Piemonte) Area 3°
10
Corso avanzato - La spending review e la
valutazione delle spese pubbliche
(richiedenti: 7)
Roma 2 (24 settembre-15 ottobre
2015)
Paola Del Monte Emanuele Bertulli
Sara Guerrini (Lazio) Giovanna Ciampi (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
11
I contratti delle P.A.: aspetti amministrativi, economici e gestionali
(richiedenti: 10)
Caserta 1 (10 febb.-15 aprile 2015)
Antonio Palombo (Calabria) Area 3°
12
Diritto internazionale della cooperazione
economica (richiedenti: 7)
Roma (17-25 febbraio 2015)
Vincenzo Di Marco Area 3°
13
Introduzione alle tecnologie per
l’amministrazione digitale
(richiedenti: 7)
Caserta (16-18 febbraio 2015)
Laura Bianco (Lazio) Antonio Credentino (Lazio)
Area 3° Area 3°
14
Self confidence: il pensiero e l’azione
nella differenza (richiedenti: 17)
Roma 1 (17-18 febbraio 2015)
Rosaria Maria Petrella Area 3°
15
Corso generale in materia di aiuti di Stato
(richiedenti: 9)
Roma 1 (15-29 aprile 2015)
Mario Pavone Carla Lutta
Irene Guglielmo
Area 3° Area 3° Area 3°
16
Laboratorio sull’orario di lavoro e time-
management (richiedenti: 6)
Roma 1 (14-15 aprile 2015)
Angela Rosa Mazzeo (Calabria)
Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 131 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
17
Seminario di
formazione per personale operante nell’area di rischio
“Acquisizione e progressione del
personale” (richiedenti: 9)
Roma 3 - I edizione (23 giugno 2015)
Paola De Angelis Area 3°
Roma 3 - II edizione (16 dicembre 2015)
Jacopo De Paolis (Lazio) Area 3°
18
Formazione avanzata -
Laboratorio sulla negoziazione
(richiedenti: 25)
Roma 2 (12-14 maggio 2015)
Mirella Nappa (Calabria) Dirigente
Roma 3
(15-17 settembre 2015)
Giulietta Iorio Fabrizio Perrella (Campania)
Area 3° Dirigente
19
Gestione delle risorse umane nel pubblico
impiego dopo la Riforma della P.A. (d.l. n. 90/2014 e disegno di
legge delega S1577) (richiedenti: 79)
Caserta 1 (9-24 marzo 2015)
Luca Gatani (Sicilia) Rosa De Pasquale (Toscana)
Manlio Garlisi (Sicilia)
Dirigente Dirigente Area 3°
Caserta 2 (15 giugno-1 luglio 2015)
Laura Bianco (Lazio)
Area 3°
Roma 2 (26 ott.-20 nov. 2015)
Isabella Rossi Cataldo Rusciano (Puglia) Luciana Volta (Lombardia)
Dirigente Dirigente Dirigente
20 Laboratorio sulla
gestione dei conflitti (richiedenti: 7)
Caserta 1 (29-30 settembre 2015)
Vincenza Precone (Campania) Area 3°
21 Gestione del
documento informatico (richiedenti: 21)
Caserta 1 (19-20 marzo 2015)
Giuseppina Mastrolia (Basilicata) Antonio Credentino (Lazio)
Paolo Miccù (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 132 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
Roma 1 (9-10 luglio 2015)
Giovanna Ciampi (Lazio) Claudia Tommasi (Puglia)
Area 3° Area 3°
22
Sistemi di misurazione
e valutazione della performance
amministrativa: finalità, caratteristiche,
strumenti (richiedenti: 22)
Caserta 3 (5-7 maggio 2015)
Luca Gatani (Sicilia) Dirigente
Roma 3 (14-16 sett. 2015)
Barbara Barbieri
Bruno E. Di Palma (E. Romagna) Angela Rosa Mazzeo (Calabria)
Vito Primerano (Calabria)
Area 3° Dirigente Area 3° Area 3°
23
Seminario di formazione per il personale operante
nell’area di rischio “Provvedimenti ampliativi
della sfera giuridica dei destinatari con/privi di
effetto economico diretto ed immediato per il
destinatario
(richiedenti: 4)
Roma 2 (27 novembre)
Maria Raffaele
Area 3°
24
Contratti pubblici: i principi e le loro
applicazioni (richiedenti: 55)
Roma 1 (14 apr.- 19 mag. 2015)
Sonia Carè (Calabria) Fabia Ronzani (Veneto)
Area 3° Area 3°
25
Laboratorio di follow-
up. Corso di formazione per neo
Dirigenti (richiedenti: 3)
Roma 2 (27 ott.- 26 nov. 2015)
Daniele Peroni (Lazio) Raffaele Zarbo (Sicilia)
Dirigente Dirigente
26
Amministrare per
accordi in una amministrazione
efficiente (richiedenti: 15)
Roma 1 (4-25 giugno 2015)
Claudio Crocchiolo Sabrina Diana
Domenica Ludione (E. Romagna) Manuela Montagna (E. Romagna)
Area 3° Area 3° Area 3° Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 133 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
27
Laboratorio
sull’organizzazione del lavoro
(richiedenti: 18)
Roma 1 (28-30 aprile 2015)
Antonello Giannelli Dirigente
Caserta 1 (17-19 novembre 2015)
Vito Primerano (Calabria) Alessandra Pultrone (Calabria)
Alberico Matto (Campania)
Area 3° Area 3° Area 3°
28
La gestione delle fasi di
gara nell’appalto pubblico,
dall’ammissione dei concorrenti alla valutazione delle
offerte (richiedenti: 16)
Caserta 1 (20-22 aprile 2015)
Marianna Campagnano Area 3°
Roma 1
(15-17 giugno 2015) Mirko Fabrizi Area 3°
29
Analisi costi-benefici (richiedenti: 16)
Roma 1 (27-28 aprile 2015)
Rosanna Pignorio Claudia Rinaldi (Toscana)
Maria Borboni (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3°
30
La scelta del criterio di aggiudicazione e la sua
applicazione in concreto negli appalti di servizi e forniture
(richiedenti: 17)
Roma 1 (15-16 aprile 2015)
Mirko Fabrizi Valentina Cardinale Antonello Giannelli
Barbara Sardella (Veneto)
Area 3° Area 3°
Dirigente Dirigente
Caserta 1
(18-19 maggio 2015) Paolo Esposito (Campania)
Giovanni Romeo (Campania) Area 3° Area 3°
31
Giornata seminariale di
formazione per organismi indipendenti
di valutazione (OIV) (richiedenti: 8)
Roma 1 (5 maggio 2015)
Francesco Orlando (E. Romagna) Dirigente
32
Diploma di esperto in appalti pubblici (richiedenti: 28)
Roma 1 (12 mag. – 1 ott. 2015)
Enrica Della Gala
Antonio Izzo (Lazio)
Area 3° Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 134 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
33
Il titolo V della Costituzione, il
federalismo fiscale ed il contenzioso Stato-
Regioni (richiedenti: 20)
Roma 3 (24 sett.- 2 ott. 2015)
Maria Grassi (Lazio)
Area 3°
Roma 4
(19-27 novembre 2015) Michel S.F. Hettiyakandage
Lori Ulgiati (Lazio)
Area 3° Area 3°
34
L’unione europea: profili, istituzioni e politiche materiali (richiedenti: 19)
Roma 3 (2-11 dicembre 2015)
Vincenzo Di Marco Jacopo De Paolis (Lazio)
Area 3° Area 3°
35 Il mercato elettronico
della P.A. (richiedenti: 38)
Roma 1 (14-15 ottobre 2015)
Pasquale Robles (Lombardia) Sonia Carè (Calabria)
Area 3° Area 3°
36 La lotta alla collusione negli appalti pubblici
(richiedenti: 16)
Roma 1 (15 ottobre 2015)
Francesco Coluccia Gabriella Eleonori (Lombardia)
Area 3° Area 3°
37
Il conservatore dei documenti digitali (richiedenti: 18)
Roma 1 (23 apr.-19 giu. 2015)
Giuseppina Mastrolia (Basilicata) Area 3°
38 Partenariato pubblico e
privato (richiedenti: 15)
Roma 1 (18-19 giugno 2015)
Ilaria De Angelis Paola Del Monte
Rosanna Pignorio
Area 3° Area 3° Area 3°
39
Project management per progetti digitali
(richiedenti: 21)
Caserta (12-13 maggio 2015)
Paolo Miccù (Lazio)
Area 3°
Rapporto di valutazione delle attività formative destinate al personale amministrativo - Anno 2015
Pag. 135 di 145
N. Titolo del corso -
Richiedenti Sede – Edizione - Data Partecipanti Area
Roma 1
(3-4 novembre 2015) Vincenza Precone (Campania) Area 3°
40
Diventare esperto nazionale distaccato
(END) (richiedenti: 4)
Roma 1 (6-20 ottobre 2015)
Luca Sabatino Maria Grassi (Lazio)
Ombretta Cuttaia (Sicilia)
Area 3° Area 3° Area 3°
41
Laboratorio di specializzazione
relativo alla spending review
(richiedenti: 10)
Roma 1 (15-16 giugno 2015)
Luciano Conti
Area 3°
42 Corso di formazione
sulle società pubbliche (richiedenti: 6)
Roma 2 (5 ott. -17 nov. 2015)
Raffaele Dobellini Maria Grassi (Lazio)
Area 3° Area 3°
43 Come si decide nella
P.A. (richiedenti: 12)
Roma 1 (28 ott.- 3 dic. 2015)
Maria Grassi (Lazio) Area 3°
44
La legge 234/2012: le funzioni europee
dell’amministrazione italiana
(richiedenti: 13)
Roma 2
(23 nov.- 15 dic. 2015)
Luca Sabatino
Lori Ulgiati (Lazio) Anna Maria Sgarra (Lazio)
Area 3° Area 3° Area 3°
45
La politica di coesione dell’UE:
programmazione, progettazione, e
gestione dei Fondi SIE e Fondi diretti
(richiedenti: 3 )
Roma 1
(15 ott. -18 dic. 2015)
Floriana Malacrino Area 3°
DATI DI SINTESI DEI PARTECIPANTI AI CORSI DELLA SNA
Tipologia di personale
DONNE UOMINI Totali
Dirigenti 6 12 18
Area III 62 28 90
Totale 68 40 108
In relazione ai corsi realizzati dalla Scuola Nazionale dell’Amministrazione, si evidenzia che la scelta finale dei partecipanti (dirigenti e personale della terza area funzionale) - con esclusione dei corsi per Responsabili e Referenti per l’anticorruzione i cui destinatari sono già individuati nel Piano Triennale di Prevenzione della Corruzione del MIUR 2015/2017 - è condizionata dalla selezione della SNA stessa.
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Inoltre, si precisa che la descrizione dei corsi riportati nelle tabelle non comprende tutta la Programmazione formativa della SNA per l’anno 2015 in quanto:
alcune iniziative, o ulteriori edizioni delle stesse, non sono state avviate dalla SNA a causa dello scarso numero degli iscritti;
per altre iniziative, gli aspiranti non sono stati autorizzati dalle rispettive Strutture di appartenenza.
Conseguentemente il numero dei richiedenti riportato per ciascun corso non comprende gli aspiranti a iniziative formative non avviate o coloro i quali, pur avendo effettuato la preiscrizione sul portale SIOL della SNA, non sono stati autorizzati dai rispettivi Responsabili.
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Dati sintetici dei questionari di gradimento somministrati ai partecipanti ai percorsi
formativi erogati dalla DGRUF nell’anno 2015
AREA GIURIDICO – AMMINISTRATIVO - CONTABILE
I doveri e le regole di condotta del dipendente pubblico alla luce delle disposizioni vigenti
in materia
I dati rilevati, tradotti nell’istogramma sotto riportato, denotano un apprezzabile gradimento nei
confronti della docenza, dell’organizzazione, dei metodi di lavoro e degli obiettivi. Gli elementi di
conoscenza analizzati sono stati desunti da campionature significative di discenti.
Revisori dei conti presso le scuole in rappresentanza del MIUR – Formazione di base
I risultati del gradimento sono stati estrapolati dalla Relazione che la Scuola Nazionale
dell’Amministrazione (SNA) ha presentato a fine corso al MIUR.
La SNA, attraverso il questionario finale, ha inteso rilevare le percezioni dei corsisti rispetto ad
alcuni aspetti significativi delle attività formative svolte. Sulla base dei suddetti questionari, la
Scuola ha proceduto ad un’analisi descrittiva e ad una sintesi dei dati raccolti i cui esiti sono stati
tradotti in risultati grafici.
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In particolare, il corso sembra aver risposto in parte alle aspettative dei discenti; tuttavia
l’interesse per la materia affrontata e la conoscenza degli argomenti trattati è risultata
mediamente aumentata. Relativamente ai docenti è stato individuato come punto di forza la
qualità degli stessi. Tra le richieste dei corsisti, la necessità di formare, dopo il corso, un team
coeso di revisori per una comunità di pratica finalizzata al confronto ed allo scambio di
informazioni.
I grafici sotto riportati rappresentano un campione significativo dell’intervento nel suo complesso.
Gradimento dell’esperienza formativa: “Come valuta gli aspetti che seguono?”
Fig. 1. Distribuzione delle medie rispetto al gradimento dell’esperienza formativa
Didattica: “Come valuta, complessivamente, gli aspetti che seguono?”
Fig. 2. Distribuzione delle medie rispetto alla valutazione della didattica
per nulla moltissimo
scarsa eccellente
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Carico di lavoro: “Come valuta, complessivamente, gli aspetti che seguono?”
Fig. 3. Distribuzione delle medie rispetto al carico di lavoro
Organizzazione e logistica: “Come valuta, complessivamente, gli aspetti che seguono?”
Fig. 4. Distribuzione delle medie rispetto all’organizzazione e la logistica
molto basso molto alto
scarso eccellente
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Svolgimento complessivo: “Qual è la sua opinione sullo svolgimento complessivo del corso (argomenti trattati, obiettivi, metodologie didattiche, ecc.) ?”
Fig. 5. Distribuzione delle medie rispetto alla valutazione dello svolgimento complessivo del corso
Reti sociali: “È interessato a mantenersi in contatto con i colleghi
anche oltre la fine del corso?”
Fig. 6. Distribuzione delle frequenze rispetto all’interesse a mantenersi in contatto con i colleghi
CHIARO
INTERESSANTE
CONCRETO
SEMPLICE
RICCO DI CONTENUTI
per nulla moltissimo
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AREA SOCIO - ORGANIZZATIVA
Relazioni sindacali
I risultati del questionario di gradimento condotti dal Formez PA registrano un valore pari a
5,33/6 in associazione alla dimensione “Capacità e competenze del docente” e un valore minimo
pari a 4,16/6 in associazione alla dimensione “adeguatezza dell’aula”.
La verifica dell’apprendimento è stata effettuata dal Formez PA mediante test a risposta multipla
somministrati attraverso la piattaforma didattica del Formez stesso Learn4PA.
A tale scopo è stata messa a punto una banca dati con complessivi 120 test, associati ai singoli
moduli in numero variabile, al fine di garantire la valutazione equilibrata rispetto a rilevanza e
consistenza degli argomenti trattati. Ai candidati è stata somministrata una prova di 15 test da
svolgere nel tempo massimo di trenta minuti.
La prova ha dato come punteggio medio 7,28/10.
Il grafico che segue è stato estrapolato dalla Relazione presentata a fine corso, dal Formez al
MIUR, e risponde agli esiti della valutazione di cui sono state oggetto le attività formative svolte
sullo specifico tema trattato, sia relativamente alla qualità della formazione erogata (questionari
di gradimento), sia relativamente all’acquisizione di conoscenze (test di valutazione
dell’apprendimento).
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Uso del defibrillatore
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AREA CULTURA GENERALE
Corsi specialistici di lingua straniera
Il gradimento dei percorsi formativi specialistici di lingua straniera è stato rilevato soltanto negli
interventi formativi che hanno coinvolto i gruppi, non negli interventi individuali in cui verrebbe
rilevato il parere del singolo che, in quanto tale, non è confrontabile.
CORSI DI GRUPPO IN LINGUA INGLESE: TRAINING CLUB
0
2
4
6
8
10
12
6=ottimo
5=buono
4=suff.
3= scarso
2= insuff.
1=non appl.
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CORSI DI GRUPPO IN LINGUA INGLESE: BERLITZ
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Percorso formativo specialistico di lingua spagnola