1

RAPORTI PERFUNDIMTAR

PËR

VLERËSIMIN E JASHTËMTË PROGRAMIT TË STUDIMIT

MASTER I SHKENCAVE në E DREJTECIVILE DHE TREGTARE

OFRUAR NGA SHKOLLA E LARTË UNIVERSITARE JO PUBLIKE,"WISDOM UNIVERSITY"

Grupi i vlerësimit të jashtëm

1. Prof.Asoc.Dr. Zhaklina Peto

2. Prof.Asoc.Dr. Flutra Kola Tafaj

Maj 2013

2

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm

I. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Besimi Vlerësimi i mbështetur në dokumenta të paraqitura nga GVJ, Institucioni etj. Profesionalizmi, vërtetësia, Objektiviteti, paanshmëria, transparenca e plotë dhe Përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat e vlerësimit.

Objektivat kryesore të procesit të vlerësimit janë: Të zbulojë fakte që bëjnë sa më të qartë gjendjen e një institucioni, apo

programi studimi në Arsimin e Lartë, në kohë reale dhe në kontekstin kombëtare ndërkombëtar

Të bëjë publik informacionin, me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku igjerë (studentët, prindërit, stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerësocialë, ekonomikë e politikë) të informohen për cilësinë e IAL, programeve tëstudimit, diplomave e shërbimeve që ato ofrojnë

Të japë një bazë të mjaftueshme të dhënash, rekomandimesh e konsideratashprofesionale, që do të shërbejnë si pikënisje për procesin e mëtejshëm tëakreditimit.

Të shërbejë për kultivimin e kulturës së cilësisë në IAL e cila shihet nëndërtimin e strukturave, praktikave dhe procedurave të brendshme tëvlerësimit të cilësisë, struktura të cilat kombinojnë eksperiencën e fituar gjatëvlerësimit të brendshëm dhe të jashtëm.

II. ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Miratimi i kërkesës së IAL dhe përcaktimi i afateve kohore të Vlerësimit tëJashtëm;

Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) nga APAAL dhe miratimi ipërbërjes së tij në KA. APAAL mori pjesë me specialistin/ët.

Njoftimi i IAL për përbërjen e GVJ dhe afatet kohore të Vlerësimit të Jashtëm; Kontraktimi i anëtarëve të GVJ; Trainimi i GVJ nga stafi i APAAL dhe njohja me Dosjen e Vetëvlerësimit; Hartimi nga APAAL i programit të vizitës/ave në vend (axhenda) nga GVJ; Njoftimi i titullarit të IAL për programin që do të ndjekë GVJ gjatë vizitave në

këtë institucion; Kryerja e vizitave në institucion; Hartimi i Draft raportit të vlerësimit të jashtëm; Dorëzimi i Draft-Raportit të Vlerësimit të Jashtëm nga GVJ;

3

Dërgimimi i Draft-Raportit të GVJ në IAL; Ardhja e vërejtjeve/Miratimit të IAL për draft RVJ; Dorëzimi i Raportit përfundimtar të Vlerësimit të Jashtëm;

III. PËRMBAJTJA E RAPORTIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËMRVJ mund të përbëhet nga 12 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohetmund të përbëhet nga tre pjesë:

Pjesa përshkrimore Tregues të matshëm (Të dhëna, shoqëruar me Anekset). Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVJ sipas termave të referencës përshkruan aspektinpërkatës të vlerësimit. Në pjesën e treguesve të matshëm GVJ do të japë të dhënasasiore, tabela etj, të cilat vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa nëpjesën e vlerësimit cilësor sipas standardeve, GVJ do të përgjigjet konkretisht për çdokriter dhe për çdo standard, nëse plotësohet apo jo.

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit MSc “E Drejta Civile dhe Tregtare”

HYRJEShkolla e Lartë Universitare Jopublike “Wisdom University” është licencuar fillimishtme Vendimin e Këshillit të Ministrave Nr. 672, datë 27.9.2006, në emër të Shoqërisë“Wisdom” Sh.P.K. për të ofruar studimin në distancë, por për kohën ishte efektivisht ipamundur nga pikëpamja teknologjike. Rrjedhimisht, shoqëria Wisdom Sh.P.K.bazuar në planet afatgjata të zhvillimit u licencua me Vendimin e Këshillit tëMinistrave Nr. 254, datë 27.2.2008, për hapjen e fakultetit me programet e studimit tëciklit të parë, në formën e studimeve me kohë të plotë, për: 1. Psikologji; 2. Drejtësi.Menjëherë pas licencimit, “Wisdom University” ka mundur me sukses të rekrutojëstafin e nevojshme akademik dhe të sigurojë të gjithë infrastrukturën dhe lehtësirat etjera të nevojshme dhe ka filluar aktivitetin në vitin akademik 2008-2009.

Programet Bachelor në Drejtësi dhe në Psikologji janë akredituar me vendimin Nr.150, datë 18.02.2011 të Këshillit të Akredimit të APAAL dhe me Urdhrin e Ministrit tëArsimit dhe Shkencës Nr. 188, datë 25.04.2011. SHLUJ "Wisdom University" ka tëlicensura edhe tre programe Master i Shkencave dhe janë duke funksionuar siç duhetdhe në përputhje të plotë me kërkesat ligjore përkatëse, dy programe Master iShkencave – E Drejtë Penale dhe – E drejtë Civile dhe Tregtare, të cilët janë në vitin edytë akademik dhe këtë vit pritet të diplomohet brezi i parë i studentëve të tyre. Meurdhër Nr.241 datë 31.05.2011 të Ministrit Arsimit dhe të Shkencës, Shkolla e LartëUniversitare Jopublike “Wisdom University” ka miratuar hapjen e programeve të rejadhe fillimin e veprimtarisë akademike për programet e Ciklit të Dytë Master i

4

Shkencave në: i) E Drejte Civile dhe Tregtare, ii) E Drejtë Penale.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ) Përbërja e GVJ:

1. Prof.Asoc.Dr. Zhaklina Peto2. Prof.Asoc.Dr. Flutra Kola Tafaj

1. Misioni/Objektivat e programit të studimitPjesa përshkrimoreTerma reference: Qëllimet dhe objektivat e mësimdhënies dhe kërkimit shkencor,strategjitë afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata, ndjekja dhe përshtatja e objektivavedhe e qëllimeve me kohën, të dhëna të përgjithshme për IAL.Studentët e regjistruar në Master i Shkencave në të Drejtën Civile dhe Tregtare duhettë përfundojnë studimet universitare brenda dhe jashtë vendit ciklin e parë tëstudimeve “Bachelor” për drejtësi sipas sistemit të Bolonjës. Duke qenë se kyprogram është i orientuar drejt thellimit të njohurive profesionale dhe akademike,një avantazh për studentët është njohja e një apo disa prej gjuhëve të huaja, sianglisht, frëngjisht, gjermanisht, italisht apo spanjisht. Në këtë mënyrë, këtastudentë do të kenë mundësi të shfrytëzojnë literaturën bashkëkohore moderne, ecila disponohet kryesisht në gjuhët e përmendura.Studentët që diplomohen në programin e studimit Master i Shkencave në të DrejtënCivile dhe Tregtare, kanë një profil profesional të orientuar drejt një kombinimi tënjohurive të thelluara në të Drejtën Civile dhe në të Drejtën Tregtare. Ishte zgjedhurky kombinim pasi ekziston një lidhje e fortë midis tyre. Prandaj kombinimi injohurive të këtyre dy fushave jo vetëm që mundëson njohuri më të zgjeruara, porrrit dukshëm edhe mundësinë e punësimit duke qenë se ky profil është ipërshtatshëm me kërkesat e tregut të punës, i cili karakterizohet kryesisht ngapozicione pune me role të shumëfishta. Po ashtu, plani mësimor është konceptuar itillë që t’u mundësojë studentëve edhe njohuri me karakter të përgjithshëm, krahasatyre të profesionit në fushën përkatëse, duke krijuar një raport të drejtë mesnjohurive teorike dhe praktikës përkatëse, ku janë planifikuar 250 orë praktikë nëgjykatë, avokati, administratë, shoqëri tregtare, etj.Profili i studentëve që do të diplomohen në këtë program është i përshtatshëmsidomos për praktikantët e të drejtës, për ata që do të punojnë pranë shoqërivetregtare, si dhe pranë institucioneve shtetërore të cilat mbulojnë çështje të së drejtëscivile dhe tregtare, përfshi organizma ndërkombëtare. Kanë të drejtë për tëkonkurruar për marrjen e provimit të avokatisë, të Shkollës së Magjistraturës, tëpunojnë si asistentë avokatë sipas kërkesave ligjore, etj.

Vlerësimi sipas Standardeve

5

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardit/ kriterit1

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionindhe qëllimin e tij.Kriteri3

Kriteri4

Kriteri5

Kriteri6

Programet e studimevehartohen në përputhje memisionin dhe qëllimin einstitucionit;

Programet e studimevehartohen në përputhje menevojat e tregut të punës;

Programet e studimevehartohen në përputhje mezhvillimin ekonomik tëvendit;

Programet e studimevepasqyrojnë vullnetin einstitucionit për ruajtjen evlerave kulturore të kombit.

Qëllimi i institucionit është ngritja dheforcimi i vazhdueshëm i kapaciteteveakademike dhe mundësimi i dijeve tëspecializura në fusha të caktuara përstudentët. Nga ana tjetër, sigurimi imundësisë së vazhdimësisë së studimevepër studentët e ciklit të parë. Kjonënkupton edhe plotësimin e kushteve përzhvillimin e metejshëm institucional dhepër hartimin dhe licensimin e programevetë doktoratës, si një ndër objektivat eardhshme të institucionit tonë.

Programi i studimit “Master i Shkencave” EDrejta Civile dhe Tregtare është nëpërputhje me studimet e kryera nga ana einstitucionit, me kërkesat e tregut të punësdhe posacërisht me trendet e zhvillimit nëvendin tonë. Programi është vazhdimësilogjike e programeve bachelor.

Zhvillimi ekonomik i vendit tonë kërkonmbi të gjitha zhvillimin e një kulture tëkërkimit shkencor dhe të kombinimit të sajme njohuri praktike. Në këtë kuadër,zgjerimi i njohurive të thelluara shkencorenë fusha të reja të studimit të panjohuramë parë, por edhe që diktohen ngandërveprimi i vendit tonë me vendet e tjera,kërkon me doemos hartimin e programevemaster i shkencave që sjellin risi në planete tyre të studimit dhe i mundësojnëstudentit njohuri të thelluara shkencoredhe me karakter të dukshëm aplikativ.

Një ndër karakteristikat e institucioni tonëështë dëshira për të kultivuar traditënshqiptare arsimore dhe ruajtja e një

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha kriteret. Në fund të kritereve duhet të japë mendimin etij për përmbushjen e standardit në tërësi.

6

ekuilibri sa më të mirë midis traditës dhevlerave kombëtare me vlerat dhe praktikatndërkombëtare. Në këtë kuadër, është bërënjë kujdes i veçantë që programet e lëndëvetë kenë si fokus kryesor çështje që lidhendukshëm më traditën dhe vlerat kombëtare,ndër të tjera nëpërmjet studimit dheanalizimit të fenomeneve shoqërore,ekonomike dhe politike të vendit tonë, tëvendosura në një kontekst global.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë përzhvillim të institucionit.

Kriteri1

Programet e studimeve janëpërshtatur me strategjinë përzhvillim të institucionit;

Programet e studimit të ciklit të dytë masteri shkencave përbëjnë një ndër objektivatkryesore të strategjisë së zhvillimit tëShkollës Lartë Universitare “WisdomUniversitare”.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore enënligjore në fuqi.Kriteri1

Kriteri2

Përmbatja e programeve tëstudimeve është nëpërputhje me kriteret epërcaktuara nga aktet ligjoredhe nënligjore në fuqi;

Emërtimi i programit tëstudimit është në përputhjeme nivelin e kualifikimit tëarritur dhe të përcaktuar ngaKorniza Shqiptare eKualifikimit.

Programi i studimit master i shkenave EDrejta Civile dhe Tregtare është organizuarnë dy vite akademike me peshë 120 ECTSdhe në katër semestra përkatës. Programireflekton siç duhet udhëzimet e MASH mbinumrin e formave të kontrollit, raportet mbipeshën që duhet të zënë njohuritëkarakterizuese të lëndëve, ndryshimetligjore të ndodhura mbi peshën e temës sëkërkimit master, detyrimin ligjor përnjohjen e gjuhës angleze, etj. Programetzhvillohen më kohë të plotë në 5 ditët epunës të javës dhe me një ngarkesë javorebrenda normave ligjore.Emërtimi i programit të studimeve është:“Master i Shkencave në të Drejtën Civile eTregtare”. Ky emërtim është në përputhje tëplotë me Kornizën Shqiptare të Kualifikimit.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve tëstudimeve, të rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.Kriteri1

Institucioni harton një planstrategjik në nivelinstitucioni për zhvillimindhe përmirësimin e

Përmirësimi i vazhdueshëm i programeveështë një ndër objektivat kryesore dhe njëdëtyrim ligjor për sigurimin e cilësisë. Nëkëtë kuadër, Shkolla e Lartë Universitare

7

Kriteri2

programeve të studimeve;

Institucioni harton një planstrategjik në nivelinstitucioni për përmirësimine rezultateve tëmësimdhënies dhe të tënxënit.

Jopublike “Wisdom University” ka planepune të vazhdueshme për kontrollin dhesigurimin e cilësisë në kuadër të njësisëpërkatëse dhe objektivave që përcaktohetnë vendimmarrjen e organeve drejtueseakademike dhe administrative.Plani i masave për përmirësimin erezultateve të mësimdhënies dhe të nxënitpërfshinin kontrollin e vazhdueshëminstitucional mbi mënyrën e hartimit dhepërshtatjes së programeve të studimit,përgatitjen dhe aftësimin e vazhdueshëm tëstafit, nxitjen e nxënies tek studentëtnëpërmjet formave të ndryshme të kontrollitdhe angazhimit, etj.

Konkluzionet e vlerësimit:Si përfundim, Shkolla e Lartë Universitare Jopublike “Wisdom University” ka njëvizion të qartë mbi zhvillimin e mëtejshëm institucional të saj në përputhje të plotëme trendet e zhvillimit të vendit tonë, parë në një këndvështrim kombëtar dhenjëkohësisht ndërkombëtar, si dhe duke pasur parasysh edhe zhvillimin e tregut tëpunës. Ky i fundit është parë në një kontest më të gjerë sesa kombëtar dhe synonaftësimin e studentëvve për të qenë në gjendje të punojnë edhe në kuadër të një tregundërkombëtar punë, apo në kuadër të institucioneve ndërkombëtare ku RSH merrpjesë. Hartimi, zhvillimi dhe forcimi i mëtejshëm i programit master i shkencave EDrejtë Civile dhe Tregtare është në përputhje të plotë me objektivat afatgjata tëzhvillimit të institucionit dhe vendit tonë. Në këtë kuadër, ekzistojnë mekanizmatinstitucionalë dhe metodologjikë, të cilat bëjnë të mundur përmbushjen e misionit tëprogrameve dhe kontrollit dhe sigurimit të cilësisë së mësimdhënies dhe nxënies, sidhe kultivimit të vlerave kombëtare krahas njohjes së vlerave dhe praktikavendërkombëtare.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimoreTerma reference: përbërësit e njësisë dhe stafet e tyre, kompetencat,Baza e të dhënave të njësisë, freskimi i vazhdueshëm i saj dhepërgjegjësitë e mbajtjes dhe dhënies së informacionit

Tregues të matshëm: Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

8

Shkolla e Lartë Universitare Jopublike “Wisdom University“ është organizuar në bazëtë një statuti dhe rregulloreje, në të cilat është përcaktuar struktura e saj organizativedhe procedurat e funksionimit. Ndërkohë, pas akreditimit të programeve bachelor dhelicencimit të programeve Master i Shkencave, në përputhje me kërkesat ligjore, poredhe me rrethanat e reja të krijuara, nga ana e saj është bërë riorganizimi i plotë i këtijinstitucioni. Ky riorganizim është miratuar nga Këshilli i Akredimit me vendimin Nr.214, datë 29.07.2011 dhe me Urdhrin e Ministrit të Arsimit dhe Shkencës Nr. 412,datë 25.08.2011.

Sipas këtij organizimi, SHLUJ "Wisdom University" përbëhet nga:1. Fakulteti i Drejtësisë me njësitë bazë:

1.1 Departamenti i të Drejtës Publike1. 2 Departamenti i të Drejtës Private1.3 Njësia e Kërkimit Shkencor dhe Marrëdhënieve me Jashtë.

2. Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore me njësitë bazë:2.1 Departamenti i Psikologjisë2.2 Departamenti i Ekonomisë2.3 Njësia e Kërkimit Shkencor dhe Marrëdhënieve me Jashtë.

Struktura përgjegjëse për programet e studimit objekt i këtij raporti është Fakulteti iDrejtësisë së bashku me njësitë bazë të tij sikurse pasqyrohet më lartë, si dhe KëshilliShkencor i Programit të Studimit që përbëhet nga Dekani i Fakulteti të Drejtësisë dhedy anëtarë të tjerë, nga të cilët njëri luan edhe rolin e Koordinatorit të Programit tëStudimit.

Tregues të matshëm: Struktura akademike e Fakultetit (organigrama)

9

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeveStandardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore enënligjore në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizohet nëmënyrë që të përmbushë misionin e tij;

Kriteri 2 Institucioni ka së paku dyFakultete;

Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësibazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri të tilla,nga të cilat dy departamente;

Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimitdhe Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3njësi bazë me objektiva dhe mision tëmirëpërcaktuar;Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë nëpërbërje të tij të paktën 7 anëtarë efektivësi personel akademik, ndër të cilët tëpaktën 3 duhet të jenë me gradënshkencore “Doktor”.

Institucioni siguron vazhdimësinë estudimeve për studentët e ciklit të parë, siedhe plotësimin e kushteve për zhvillimine metejshëm institucional dhe përhartimin dhe licensimin e programeve tëdoktoratës, si një ndër objektivat eardhshme të institucionit tonë.Institucioni ka dy fakultete; 1). Fakultetine Drejtësisë dhe 2). Fakultetin eShkencave Ekonomike dhe Shoqërore.Fakulteti i Drejtësisë ka tre njësi bazë; 1).Departamenti i të Drejtës Publike, 2).Departamenti i të Drejtës Private, dhe 3)Njësia e Kërkimit Shkencor.Departamenti i të Drejtës Publike ka 12pedagoge, nga të cilët 1-Prof.Dr.; 2-Prof.Asoc. dhe 4-Dr.. Departamenti i tëDrejtës Civile e Tregtare ka 14 pedagogënga të cilët 1 – Prof.Dr; 1-Prof.Asoc dhe 4– Dr.. Njësia e Kërkimit Shkencor me 11pedagogë, nga të cilët 3 – Prof.Asoc. dhe 3– Dr.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe mepërkushtim për realizimin e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë tëndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanëpër realizimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesorepërfshihen në procesin e rekrutimit tëpersonelit akademik të nevojshëm dhe nëvlerësimin e tij.

Organet drejtuese të Fakultetit,Departamenti, Këshilli Shkencor iProgramit të studimit dhe Koordinatorikanë përgjegjësinë për realizimin mesukses të master i shkencave E DrejtëCivile dhe Tregtare.Departamenti përfshihet në procesin erekrutimit të personelit akademik dukepërcaktuar kriteret e përgjithshme dhe tëveçanta të vendeve të punës.

Konkluzionet e vlerësimit:Institucioni i plotëson të gjitha standardet akademike përsa i përket numrin tëpërsonelit për cdo departament dhe njësi, kualifikimit shkencor të tij, zbatimit tëprocedurave transparente të rekrutimit, përcaktimit të qartë të kritereve të cilat janënë përputhje të plotë me kriteret ligjore etj. Aktualisht çdo departament ka të paktën 7

10

anëtarë të personelit akademik të punësuar me kohë të plotë, nga të cilët të paktën 3me grada apo tituj shkencorë, doktor, prof.ass.ose profesorë.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimoreTerma reference: Të dhëna për kualifikimin e Personelit akademik,ndarja e tij në Personel Akademik Efektiv (PAE) dhe Personel Akademikme Kontratë (PAK), Personel Administrativ (PA), raporti PAE/PAK,raportet: Personel akademik/Personel administrativ/student; nevojat përPersonel akademik/ administrativ, shpërndarja e ngarkesës përpersonelin akademik, marrëdhëniet me strukturat e tjera jashtë kohës sëpunësimit, kriteret e rekrutimit të personelit akademik, etj.

Tregues të matshëm: Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me

Kontratë (PAK), titujt/gradat, (Tabelat 1- 2, të cilat mund të plotësohen edhenga verifikimi i tabelave të paqyruara në RVB)

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin estudimit (plotëso Tabelën 1)

Të dhënat sipas seksit Të dhëna sipas moshës së personelit Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Një ndër pikat e forta të institucionit është përbërja e personelit akademik dhe raportimidis numrit të personelit me kohë të plotë dhe atyre me kohë të pjesshme, si dhenumrit të tyre në raport me nurmin e studentëve. Pedagogët e brendshëm dhe tëjashtëm përzgjidhen me konkurs. Njoftimi për zhvillimin e konkursit bëhet në faqen einternetit të Universitetit tonë, nëpërmjet shpalljeve në fakultet, si dhe formave të tjeratë njoftimit duke përfshirë grupet e postave elektronike, etj. Për zhvillimin e konkursitngrihet një komision i përbërë nga pedagogë me përvojë të fakultetit, të cilët caktohennga dekani me propozim të departamentit. Kriteret që duhet të përmbushin kandidatëtpër pedagogë përcaktohen nga Departamenti për të cilin konkurron kandidati dhemiratohen nga Dekani i Fakultetit. Pedagogët e huaj pranohen në bazë tëmarrëveshjeve dypalëshe.Stafi mësimdhënës i brendshëm dhe i jashtëm është plotësisht i kualifikuar në raportme detyrën që kryen, duke pasur parasysh që secili prej tyre jep mësim në disiplinënpër të cilën është specializuar, ka përvojë në mësimdhënie ose lidhet me funksionet qëkryen jashtë Fakultetit. Një pjesë e mirë e stafit kanë kryer studime afatgjata ose

11

afatshkurtra në universitete të njohura jashtë vendit dhe kanë dhënë mësim më parënë universitetet ekzistuese private dhe shtetërore. Madje një pjesë e tyre aktualishtjanë drejtues akademikë në disa universitete shtetërore dhe private. Në përvojën einstitucionit shënohen edhe kontribute nga pedagogë vizitorë të huaj dhe vendas.Dosjet e personelit akademik të brendshëm dhe administrativ kanë në përbërjedokumentacionin e mëposhtëm:- Dokumentin e identitetit ( fotokopje e pasaportës ose certifikatë me fotografi)- Dokumentin që vërteton punën e kryer me parë ( librezë pune ose vërtetim nga

punëdhënësi i mëparshëm )- Librezën e sigurimit shoqëror e shëndetësor- Diplomën e shkollës së lartë dhe listën e notave- Diplomat dhe dokumentet e tjera te gradave dhe titujve shkencore, si dhe të

kualifikimeve të tjera.- Raportin mjekësor për aftësimin në punë ose librezën shëndetësore lëshuar nga

inspektorati sanitar shtetëror- Adresën e vendbanimit ose ndonjë dokument tjetër të nevojshëm sipas specifikës

së vendit të punës

Kompetencat dhe përgjegjësitë për Rektorin, Senatin, Kancelarin, Dekanin, Këshillinshkencor, zëvendësdekanin, kancelarin, përgjegjësin e departamentit dhe tëseksioneve, këshillit shkencor, ortakët e shoqërisë dhe administratorin, janëpërcaktuar në statutin dhe rregulloren e institucionit, në rregulloret e studimit tëprogrameve përkatëse, si dhe në kontratat individuale të punës, etj..

Numri i personelit akademik për çdo njësi bazë: PAE, PAK, PA, titujt/gradat,(shih Tabelën 1)

Departamenti i të Drejtës PublikeNumri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

7 Prof.Dr. 0 4 Prof.Dr. 1 1 Prof.Dr. 0 12 Prof.Dr. 1Prof. Ass. 1 Prof. Ass. 1 Prof. Ass. 0 Prof. Ass. 2Dr. 2 Dr. 2 Dr. 0 Dr. 4Master etj. 4 Master etj. 0 Master etj. 1 Master etj. 5

Departamenti i të Drejtës PrivateNumri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

7 Prof.Dr. 1 6 Prof.Dr. 0 1 Prof.Dr. 0 14 Prof.Dr. 1Prof. Ass. 1 Prof. Ass. 0 Prof. Ass. 0 Prof. Ass. 1Dr. 1 Dr. 3 Dr. 0 Dr. 4

12

Master etj. 4 Master etj. 3 Master etj. 1 Master etj. 8

Njësia e Kërkimit ShkencorNumri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

Gj Tituj/Grada

7 Prof.Dr. 0 3 Prof.Dr. 0 1 Prof.Dr. 0 11 Prof.Dr. 0Prof. Ass. 1 Prof. Ass. 2 Prof. Ass. 0 Prof. Ass. 3Dr. 2 Dr. 1 Dr. 0 Dr. 3Master etj. 4 Master etj. 0 Master etj. 1 Master etj. 5

Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit tëstudimit (shih Tabelën 2)

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi(plotëso Tabelën 3)

Departamenti i të Drejtës Publike

PersoneliAkademikEfektiv(EmërMbiemër)

Detyra nëDep.

Titulli/Grada

PersoneliAkademik meKontratë(EmërMbiemër)

Titulli/Grada

Institucioniku punonfull time

1 JordanDACI

Përgjegjës Dr. 1 LedionDroboniku

Dr ShLUP“MarinBarleti”

2 ShefqetMuçi

Pedagog Prof.Ass.Dr

2 LuanVeliqoti

Prof.Ass.Dr.

ShLUP“Luarasi”

3 NaimMëçalla

Pedagog Dokt. Ma. 3 IrakliKoçollari

Prof.Ass.Dr.

ShLUP“Luarasi”

4 SofokliDuka

Pedagog Dr. 4 - - -

5 EniÇobani

Pedagog Dokt. Ma 5 - - -

6 ValbonaSofta

Pedagog Dokt. Ma 6 - - -

7 DorjanaXhaferaj

Pedagog Msc. 7 - - -

Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencorShefqet MUÇI Prof. Assoc. Dr. KryetarKosta GAZELI Prof. Assoc. Dr. KoordinatorShamet Shabani Prof.Dr. AnëtarJordan DACI Dr. Anëtar

13

Departamenti i të Drejtës Private

PersoneliAkademikEfektiv(EmërMbiemër)

Detyra nëDep.

Titulli/Grada

PersoneliAkademik meKontratë(EmërMbiemër)

Titulli/Grada

Institucioniku punonfull time

1 KostaGazeli

Përgjegjës iDepartamentit

Prof.Ass.Dr

1 ValentinaKondili

Ma. UnivesitetiAmerikan iTiranës

2 ShametShabani

Pedagog Prof.Dr. 2 VitoreTusha

Dr. GjykataKushtetuese

3 ElmazSherifi

Pedagog Doktorant,Ma.

3 MaksimQoku

Dr. UT,Fakulteti iDrejtësisë tëUT

4 PajtimHoxha

Pedagog Dr. 4 JulianaLatifi

Dr. UT,Fakulteti iDrejtësisë

5 FatmiraLaska

PedagogeMsc.

5 ValbonaVata

Ma. Gjykata eApelitShkoder

6 GentianMete

Pedagog Ma. 6 SandërBeci

Dr. Universitetii ShkodrësFakulteti iDrejtësisë

7 ErmirHajdini

Pedagog Doktorant,Ma.

7 - - -

Njësia e Kërkimit Shkencor dhe Marrëdhënieve me Jashtë

PersoneliAkademikEfektiv(EmërMbiemër)

Detyra nëDep.

Titulli/Grada

PersoneliAkademik meKontratë(EmërMbiemër)

Titulli/Grada

Institucioniku punonfull time

1 BrunildaPASKALI

Përgjegjëse Master 1 LuanVeliqoti

Prof.Ass.Dr.

ShLUP“Luarasi”

2 KostaGazeli

Përgjegjës Prof.Ass.Dr

2 IrakliKoçollari

Prof.Ass.Dr.

ShLUP“Luarasi”

3 PaoloForesti

Pedagog Dr.

4 JordanDACI

Përgjegjës Dr. 3 - - -

5 Sofokli Pedagog Dr. 4 - - -

14

Duka6 Valbona

SoftaPedagog Dokt. Ma 5 - - -

Të dhënat sipas kualifikimit dhe raportet midis tyre (plotëso Tabelën 4)Tabela 4

Titulli

Dep Dr. Publike Dep Dr. Private Njësia KërkimitMarr. Jashtë

PAE PAK RaportiPAE/PAK

PAE PAK RaportiPAE/PAK

PAE PAK RaportiPAE/PAK

Profesorë 0 1 0/1 1 0 1/0 0 0 0/0Profesorë tëAssoc.. 1 0 1/0 1 0 1/0 1 2 ½

Doktorë 2 2 2/2 1 3 1/3 3 0 3/0Pedagogë (patituj) 4 0 4/0 4 3 4/3 1 0 1/0

Asistentë meMa 0 0 0/0 0 0 0/0 0 0 0

Asistentë paMa 0 0 0/0 0 0 0/0 0 0 0

PersoneliAdministrativ 1 0 1/0 1 0 1/0 1 0 1/0

Të dhëna sipas moshës (plotëso Tabelën 5 dhe 6)Tabela 5

Personeli sipastitujve /gradave

Numri i PAE dhe PA me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66- e lart)

Profesorë 0 0 0 0 1Prof. Ass. 0 0 0 0 2Doktorë 1 0 0 1 2Pedagogë (patituj) 2 3 2 2 0

Asistentë me Ma 0 0 0 0 0Asistentë pa Ma 0 0 0 0 0PersoneliAdministrativ 1 2 1 1 0

Tabela 6Personeli sipastitujve/gradave

Numri i PAK me moshë:(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 0 0 0 0 1Prof.Ass. 0 0 0 0 2

15

Doktorë 1 0 0 1 1Pedagogë (patituj) 2 3 1 2 0

Asistentë meMa 0 0 0 0 0

Asistentë paMa 0 0 0 0 0

Personeli sipastitujve /gradave

Numri i orëve mësimore<100 110-200 200-300 300-400 400-500

Profesorë - - - - -As. Prof - - 1 - 1Doktorë 2 1 1 - 1Pedagogë (patituj) 1 2 3 1 1

Asistentë me Ma - - - - -Asistentë paMa - - - - -

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi për kriteret dhe standardetStandardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativangazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.Kriteri1

Kriteri2

Personeli akademik,ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativi institucionit angazhohennë përputhje me objektivate programeve të studimevedhe për arritjen e tyre;

Personeli akademik,ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativi institucionit angazhohennë përputhje me strategjinëpër zhvillim të institucionit.

Organizimi dhe ndarja e personelit akademik nëinstitucionin tonë bëhet së pari mbi bazën e ndarjesmidis njësisve organizative përkatëse. Ndarja midispersonelit nga një program në tjetrin bëhet duke pasurparasysh, ndër të tjera, kërkesat ligjore përkatëse mbikualifikimin dhe ngritjen e vazhdueshme akademike. Nëprogramet master i shkencave titullar të lëndëve janëvetëm personeli që zotëron së paku grandën doktor ishkencave. Duhet theksuar që personali akademik ështëpërgjegjës edhe për mbarëvajtjen administrative tëprogrameve, pa anashkaluar organet administrative, sikancelari, kryesekretaria etj.Angazhimi i personelit akademik bëhet mbi bazën enevojave të programeve, duke pasur parasysh nurmin enevojshëm të personelit në përputhje me numrin estudentëve, ngarkesën mësimore, etj. Theksojmë seforcimi i programeve të ciklit të dytë është një ndërprioritet e institucionit tonë, prandaj në këto programejanë përqendruar personeli më i kualifikuar dhe, në këtëkuadër, ngarkesa e orëve që ato kanë në nivel bachelor

16

është fare e vogël. Megjithatë, është vendosur qëpersoneli akademik i masterit të jetë edhe në bachelorme ngarkesë më të vogël, jo vetëm për të siguruarcilësinë edhe në nivel bachelor, por edhe për të pasur njëzhvillim homogjen institucional, etj.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave tëzhvillimit të institucionit.Kriteri1

Kriteri2

Personeli akademik luanrol kryesor në hartimin ekurrikulës dhe nëvendimet institucionale që ipërkasin organizimit tëprogrameve të studimeve;

Rekrutimi i personelit të ridhe përcaktimi i ngarkesësmësimore bëhet nëpërputhje me aktet ligjoredhe nënligjore në fuqi.

Kurrikulat e programeve të studimit janë hartuarfillimisht nga një grup pune i posaçëm i përbërë nga stafimë i kualifikuar i institucionit, si Prof. Assoc. Dr. ShefqetMuçi, Prof. Assoc. Dr. Kosta Gazeli, Dr. Jordan Daci,Dokt. Naim Mecalla, Dr. Ledian Droboniku, etj. Më vonëkurrikulat përkatëse janë diskutuar dhe miratuar ngadepartamentet përkatëse dhe nga Senati Akademik iinstitucionit tonë. Në vijim, pas licensimit të programeve,Këshilli Shkencor i Programeve në bashkërendim medepartamentet përkatëse ka bërë rregullimet dherishikimet e nevojshme. Në këtë kuadër, secili ngaanëtarët e personelit akademik ka bërë rishikimin dhepërmirësimin e detyrueshëm për çdo vit të programeve tëlëndëve të tyre dhe i është mundësuar bërja esugjerimeve në lidhje me përmirësimin e kurrikulës. Nëkëtë kuadër, çdo profesor është i detyruar që brenda dyjavëve para fillimit të lëndës përkatëse për çdo vitakademik të dorëzojë programin e rishikuar të lëndës.Rekrutimi i personelit bëhet vetëm mbi baza meritashdhe kritere kryesore janë kualifikimi akademik (gradatdhe titujt akademik), përvoja akademike, përvoja nëkërkimin shkencor, përvoja në praktikën gjyqësore,njohja e gjuhëve të huaja, etj. Ngarkesa e secilit prej tyreështë në përputhje të plotë me aktet ligjore e nënligjoredhe synon posaçërisht kontrollin dhe sigurimin ecilësisë.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhevlerësimin e personelit.

17

Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Kriteri4

Institucioni ndjekprocedura ligjore dhetransparente përrekrutimin e personelit nëpërputhje me statutin dherregulloren;

Personeli akademik ipunësuar me kohë të plotënë programet e studimevetë ciklit të dytë dhe nëprogramet e integruara tëstudimeve të ciklit të dytëpërbën së paku 70% tëpersonelit akademik tëangazhuar për realizimin eprogrameve respektive tëstudimeve;

Institucioni ndjekprocedura ligjore dhetransparente të vlerësimittë personelit;

Institucioni mban një bazëtë dhënash të raporteve tërekrutimit të personelit, tënjoftimeve për vendevakante, etj.

Njoftimi i vendeve vakant bëhet publikisht në web-site,në forma të tjera elektronike, në përputhje të plotë meaktet e institucionit tonë si dhe duke u udhëhequr ngaparimi i transparencës, ndalimit të diskriminimit,mbrojtjes së të dhënave personale, si dhe rekrutimi ipersonelit më të mirë të mundshëm. Fillimishtkonkurrimi bëhet me dosje, më pas pasohet meintervistimin dhe përmbyllet nga përzgjedhjapërfundimtare nga grupi ad hoc i intervistimit.Kandidaturat i nënshtrohen një kontrolli tjetër ngaDepartamentet përkatëse, të cilat i bëjnë dekanitpropozimin për emërimin e tyre. Kontrata nënshkruhetmidis tyre dhe administratores së institucionit.Aktualisht, rreth 70-80 përqind e ngarkesës mësimorembahet nga stafi akademik me kohë të plotë. Po ashtu,raporti staf i rregullt dhe staf i jashtëm, sikursepasqyrohet edhe nga tabelat e sipërpërmenduara, ështënë përputhje të plotë me aktet ligjore dhe nënligjore dheofron në fakt një raport më të lartë sesa kërkesat ligjore.Vlerësimi i personelit bëhet nëpërmjet formave tëndryshme si anketimeve, pjesëmarrjes në seancat emësimdhënies, kontrollit të plotësimit të detyrimeve mbiprogramin e lëndës, respektimit të orarit dhe ngarkesëssë lëndës, analizës vjetore, monitorimit nga Njësia eSigurimit të Brendshëm të Cilësisë, etj. Të gjitha këtoprocedura respektojnë tërësisht kuadrin ligjor,respektojnë të dhënat personale, sigurojnë mundësinë ediskutimit dhe pjesëmarrjes së vetë personelit në këtëproces, ekzistojnë mundësitë dhe mekanizmat për ankimdhe për proces të rregullt ligjor në rast procedimiadministrativ, respektohet në maksimum liriaakademike, etj.E gjithë praktika e rekrutimit dhe dosjet përkatëse tëpersonalit mbahet në vend të sigurt, në përputhje medetyrimet ligjore dhe administrohen nga strukturatpërkatëse. Administrimi ditor bëhet nga përgjegjësja eburimeve njërëzore. Ekzistojnë baza të dhënash tështypura dhe elektronike.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulonnevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.Kriteri1

Përgjegjësi i programit katë paktën titullin “Profesori asociuar” ose gradën

Këshilli Shkencor dhe Koordinatori përbëhen nga njëprofesor dhe dy profesorë të assocuar dhe një doktor iShkencave.

18

Kriteri2

Kriteri3

Kriteri4

shkencore “Doktor” (“PHD”)të fituar pranëuniversiteteve perëndimoredhe përvojë akademike nëkëto universitete;Titullari i lëndës/modulitnë programet e studimeve“Master i Shkencave” ka tëpaktën gradën shkencore“Doktor”;Titullari dhe pedagogët elëndës/modulit nëprogramet e studimeve“Master profesional” ka tëpaktën gradën shkencore“Doktor” ose, diplomën“Master Profesional” ose“Master Shkencash” dhenjë përvojë profesionale sëpaku 5-vjeçare nëprofesionin në të cilinofrohet ky programstudimi;Rektori, zv/rektori, drejtoridhe zv/drejtori i qendrësndëruniversitare, dekani,zv/dekani, drejtori,përgjegjësi i departamentit,përgjegjësi i shërbimit,përgjegjësi i programit janëtë punësuar me kohë tëplotë në institucionin qëofron programin estudimeve;Institucioni siguronpersonel të mjaftueshëmpër udhëheqjen dhembikëqyrjen e praktikaveprofesionale.

Çdo titullar i lëndës në këto programe ka të paktëngradën Doktor i Shkencave.

Sikursë pasqyrohet më lartë, të gjithë këto persona janëtë punësuar me kohë të plotë.

Institucioni ka vendosur që çdo anëtar i stafit akademiktë ketë nga 5-7 tema masteri për udhëheqjen. Ky numër,duke pasur parasysh numrin e studentëve përkatës,lejon që të kemi një personel më shumë sesa tëmjaftueshëm. Nga ana tjetër, lejohet udhëheqja estudentëve edhe nga personel i huaj, me kushtë që tëplotësojë kriteret e nevojshme akademike.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master iShkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës përtezën.

19

Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Studentët që ndjekin këtoprograme studimesh kanënjë udhëheqës për punënkërkimore dhe tezën qëpërgatisin për marrjen ediplomës në përfundim tëstudimeve të këtij cikli;

Udhëheqësi ka të paktëngradën shkencore “Doktor”;

Udhëheqësi nuk mbikëqyrmë shumë se 5 (pesë)studentë njëkohësisht përtemat me karakterkërkimor të aplikuar (si atotë ofruara në programet estudimeve në fushat eshkencave të natyrës,shkencave mjekësore, etj.)dhe më shumë se 10(dhjetë) studentënjëkohësisht për temat eofruara në programet estudimeve në fushat eshkencave shoqërore ehumane.

Secili student ka një udhëheqës. Rregullorja përkatëseparashikon edhe caktimin e një oponenti para mbrojtjessë temës. Po ashtu, në kuadër të praktikës janë caktuaredhe disa anëtarë të personelit akademik përmbikëqyrjen e orëve mësimore praktike. Krahasudhëheqjes individuale, janë parashikuar dhe organizuaredhe orë në auditor për studentët sipas programevepërkatëse.

Çdo udhëheqës sipas rregullores dhe akteve nënligjore,duhet të ketë së paku grandën doktor. Numri aktual ipersonelit me së paku gradën doktor i shkencaveplotëson cdo nevojë të institucionit tonë.

Nga ana e institucionit tonë është vendosur që anëtari ipersonelit akademik të ketë në udhëheqje njëkohësisht5-7 tema në total për programet master i shkencave.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësiështë në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe ështëparashikuar të përgatitet teza.Kriteri1

Kriteri

Fusha studimore-kërkimore në të cilën ështëspecializuar udhëheqësiështë në përputhje mefushën studimore në tëcilën ofrohet programi istudimit.

Udhëheqësi ka njohuri të

Studentëve u jepet mundësi të bëjnë zgjedhjen e tyre përudhëheqësin nëpërmjet kërkesës që ato depozitojnëpranë sekretarisë dhe profesori vetë i përzgjedhur ngastudenti mbi bazën propozimit të temës vlerëson nësemund të jetë udhëheqësi i tij apo jo. Në rast të miratimittë kërkesës, ai caktohet zyrtarisht si udhëheqës dhembikqyr ecurinë e studentit sipas detyrimeve përkatëse.Për studentët që nuk bëjnë zgjedhje mbi bazën e temavetë propozuara nga ata, caktohen udhëheqësit përkatësnga ana e departamenteve. Ndërkohë, në çdo rast ngadepartamentet përkatëse ofrohen edhe tema orientuesedhe ndihmë e vazhdueshme për studentët në kuadër tëhartimit të propozimit të temës etj.

20

2 avancuara teorike dheaftësi të veçanta kërkimorenë fushën në të cilënofrohet programi istudimeve dhe në të cilënështë parashikuar tëhartohet teza.

Kriteri kryesor përzgjedhës i udhëheqësit është lidhjamidis orientimit akademik dhe profesional të tij, si dhenjohuritë e posacme kërkimore të tij për fushënpërkatëse. Këtu shikohen kualifikimet e personelit, punaakademike e tij si botimet, kumtesat etj.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dheadministrativ për përmbushjen e misionit të tij.Kriteri1

Kriteri2

Institucioni dëshmon njëangazhim optimal tëpersonelit ndihmësmësimor-shkencor përrealizimin e orëvelaboratorike dhe përmirëmbatjen e laboratorëvee mjediseve shkollore;Institucioni dëshmon njëpërdorim optimal tëburimeve njerëzore përpërmbushjen e objektivavetë programeve të studimevetë ciklit të dytë.

Personali akademik mbështetës në kuadër të këtyreprogrameve është në mbështetje të plotë të titullarvepërkatës dhe mundëson realizimin kryesisht tëseminareve, por ndihmon edhe në kryerjen e funksionevetë tjera mbështetëse duke përfshirë ato administrative.

Përdorimi i burimeve njerëzore bëhet në përputhje mekërkesat ligjore dhe nevojat faktike. Aktualisht,organizimi i njësive të strukturës përgjegjëse plotëson tëgjitha standardet e kërkuara.

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktetligjore e nënligjore në fuqi.Kriteri1

Kriteri2

Personeli akademikrealizon ngarkesënmësimore të përcaktuar nëaktet ligjore e nënligjore nëfuqi;

Ngarkesa mësimore ezhvilluar nga personeliakademik në programet estudimeve të ciklit të dytëdhe në programet eintegruara të studimeve tëciklit të dytë dheorganizimi e drejtimi i tyre,vlerësohen me orëmësimore.

Ngarkesa mësimore e personelit akademik, sikursepasqyrohet më lart, bëhet në përputhje me udhëziminpërkatës. Ajo merr parasysh të gjithë komponentët engarkesës sipas zërave të udhëzimit.

Ngarkesa mësimore vlerësohet me orë dhe në orëtmësimore, krahas orëve në auditor, futet edhe zërat etjerë sikurse përcakton udhëzimi si udhëheqja e temave,oponenca, praktika mësimore, etj.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

21

Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Institucioni disponon njëbazë të dhënash tëhollësishme për anëtarët epersonelit akademik tëpërfshirë në program dhetë personit përgjegjës përorganizimin e programit tëstudimit;Institucioni disponon përsecilin semestër listën eplotë të personelitakademik, të personelitndihmës mësimor-shkencor dhe personelitadministrativ;Institucioni përcakton dhepublikon kriteret dheprocedurat për rekrutimine personelit akademik.

Baza e të dhënave disponohet në mënyrë të plotë nëformë të shtypur dhe në formë elektronike dheadministrohet siç duhet nga Përgjegjësja e BurimeveNjerëzore.

Për personelin me kohë të plotë kontratat nënshkruhenme bazë vjetore, ndërsa për personelin e jashtëm mebazë semestrale. Lista e plotë e stafit të angazhuardisponohet nga burimet njerëzore, si dhe pasqyrohetedhe në dokumentet e tjera të fakultetit.

Kriteret e punësimit janë të përcaktuara dhe ibashkëlidhen raportit si shtojcë. Ndërkohë, ato bëhen tëditura publikisht në njoftimet përkatëse për vendetvakant, si dhe gjatë gjithë procedurës së rekrutimit.

Konkluzionet e vlerësimit:Institucioni plotëson të gjitha standardet akademike përsa i përket numrin të përsonelit për cdodepartament dhe njësi, kualifikimit shkencor të tij, zbatimit të procedurave transparente tërekrutimit, përcaktimit të qartë të kritereve të cilat janë në përputhje të plotë me kriteret ligjoreetj. Aktualisht cdo departament ka të paktën 7 anëtarë të personelit akademik të punësuar mekohë të plotë, nga të cilët të paktën 3 me grada apo tituj shkencorë, doktor, prof.ass.oseprofesorë. Ngarkesa mësimorë është brenda kufijve të përcaktuara në aktet ligjore e nënligjore, sidhe merr paraysh të gjitha zërat përkatës dhe është e vlerësueshme me orë. Personeli me kohë tëplotë mbulon nga 70-80% të ngarkesës mësimore dhe raporti student profesorë është shumë mëvogël se ai i parashikuar nëligj (1me 20). Në kuadër të kontrollit dhe sigurimit të vazhdueshëm tëcilësisë, cdo titullar lënde zotëron të paktën gradën Doktor i Shkencave dhe nuk mund tëudhëheqë më shumë se 5-7 tema masteri. Personeli akademik mbetet aktori kryesor, i cili nëmënyrë individuale ose në kuadër të organeve përkatëse, kontribon në hartimin dhepërmirësimin e kurrikulës, si dhe në administrimin akademik dhe pjesërisht administrativ tëprogrameve. Kontrolli dhe sigurimi i cilësisë, ndër të tjera, nëpërmjet vlerësimit të personelitbëhet sipas parimeve të transparencës, objektivitetit, procesit të rregullt ligjore, mbi bazajodiskriminuese, etj. Për caktimin e udhëheqësit të temave merret parasysh dëshira e studentëve,numri i studentëve që ka udhëheqësi, kualifikimi dhe fushat e tij të specializimit dhe kërkimit,etj. Menaxhimi i burimeve njerëore bëhet në përputhje me aktet e brendshme dhe legjislacioninnë fuqi dhe për çdo anëtar të personelit mbahen të dhëna të plotë dhe të sigurta.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbimetë tjera ndaj komunitetit

22

Pjesa përshkrimoreTerma reference: mjediset, infrastruktura, teknologjitë e informacionit,biblioteka, shërbime të tjera për studentët, residencat.

Aktualisht, ShLUJ “Wisdom University” disponon hapësira me sipërfaqe prej 1400metrash katrorë, të përbërë nga 17 auditorë me kapacitet të përgjithshëm për rreth750 studentë (me dy turne), 4 salla për pedagogët, 4 ambiente për departamente, 3ambiente për dekanate, zyra për rektoratin, sallë për konferenca dhe takime pune,bibliotekë dhe sallë studimi, si dhe ambiente për administratën. Ndërkohë, deri mëtani, shfrytëzohet vetëm gjysma e kapacitete të disponueshme të ambienteve mësimorenë dispozicion të Universitetit Wisdom . Numri i studentëve në kuadër të programeveekzistuese si dhe programeve të reja për seminaret, leksionet dhe praktikën ështëbrenda normave të lejuara nga pika Nr.7 e kësaj shtojce (20-25 studentë, osemaksimumi 30 studentë për seminare dhe për leksione jo më pak se 80 studentë).Megjithatë, duhet theksuar që numrat aktual të studentëve janë më pak se gjysma ekapaciteteve që disponohen.

Duhet theksuar fakti, që mësimi në “Wisdom University” organizohet në dy grupe: 1.Grupi i paradites; 2. Grupi i mbasdites. Ndërkohë, procesi mësimor për programetMaster i Shkencave zhvillohet me kohë të plotë dhe ngarkesë të plotë gjatë mbasditesnga 16:00 e në vijim dhe bëhet nga e Hëna në të Premten. Duhet nënvizuar që ShLUJ“Wisdom University”, është ndër institucionet e pakta të arsimit të lartë, i cili zhvillonprogramet master i shkencave me ngarkesë të plotë dhe kohëzgjatje normale 4semestra ose 2 vite akademike për pesë ditë të javës, duke respektuar në këtë mënyrëtë gjithë kriteret ligjore për organizimin dhe funksionimin e këtyre programeve. Njëtjetër element që duhet të theksohet, është se si pasojë e rënies së numrave tëstudentëve në vitin e parë, këtë vit akademik, viti i parë i studimeve Bachelor nuk kagrup studentësh që zhvillon mësimin mbasdite. Kjo do të thotë që të gjithë kapacitetetjanë në dispozicion të plotë të një numri relativisht të vogël studentësh të masterit,duke bërë të mundur që raporti student dhe burime të jetë shumë herë më ipërshtatshëm sesa normat minimale të lejuara nga legjislacioni në fuqi.

Ambientet janë shumë moderne e komode dhe nuk përmbajnë elementë të rrezikshëm,si dhe plotësojnë kushtet higjeno-sanitare të nevojshme për të siguruar mbrojtjenefektive të shëndetit te studentëve dhe personelit. Materialet dhe teknologjia epunimeve sigurojnë akustikë të mirë në ambientet e mësimit dhe janë të izoluara ndajzhurmave, luhatjeve të temperaturës dhe lagështirës. Objektet janë të vendosura largzonave të zhvillimit industrial, varrezave dhe zonave me ndotje mbi normat e lejuara,sipas standardeve përkatëse. Gjithashtu, lartësia e ambienteve është në përputhje mekërkesat e pikës Nr.4 të Shtojcës Nr.2 të këtij udhëzimi. Numri i Nyjeve hidrosanitareplotëson kriteret e përcaktuara nga pika Nr.5 e Shtojcës Nr.2, brenda normës së

23

përcaktuar 1 boks dhe lavaman për 35-40 djem, 1 boks dhe lavaman për 30 vajza, siedhe 1 boks dhe lavaman për administratën, me ujë të ngrohtë të vazhdueshëm.

Në ambientet e mësimit, objekti plotëson normativat teknike të ndriçimit natyral,sipërfaqja e dritareve duhet të mbulojë më shumë se (15–20)% të sipërfaqes sëdyshemesë dhe ndriçimi është i orientuar nga krahu i majtë i studentit. Ndriçimiduhet të realizohet nga dritare dhe në shumë raste nga fasada të tëra prej xhami. Nëtë gjitha objektet është instaluar sistemi i mbrojtjes kundër zjarrit dhe janë gjithashtutë kompletuara sipas normativave përkatëse me mjetet e nevojshme për mbrojtjenkundër zjarrit, etj. I gjithë personeli ekzistues i është nënshtruar trajnimit tëdetyrueshëm për mbrojtjen kundër zjarrit nga autoritetet përkatëse. Të gjitha objektetkanë dalje dhe shkallë emergjence, të kompletuara me sistem funksional ngrohjeqendrore dhe me burime alternative energjie si dhe rezerva të mjaftueshme uji.

Pra parë në këndvështrimin praktik, përmes këtij kapaciteti, studentit i krijohet njëmjedis më se i mjaftueshëm dhe hapësinor për ndjekjen e procesit te mësimdhëniesduke rritur ndjeshëm nivelin e komoditetit te tij. Brenda njësive gjendet një sallëInterneti dhe Biblioteka për përmbushjen e nevojave akademike të studentëve. Pritetqë kapacitetet e bibliotekës, si një mjet apo burim alternativ i të dhënave akademiketë studentëve të zgjerohen në një të ardhme te shpejtë .

Si përfundim, SHLU "Wisdom University" plotëson të gjithë standardet e kërkuara ngashtojca Nr. 2 e udhëzimit Nr.30, datë 26.01.2007 të Ministrit të Arsimit dhe Shkencës,përsa i përket plotësimit të standardeve lidhur me ambientet mësimore në kuadër tëkërkesës për akreditimin e programeve Master i Shkencave.

Biblioteka e SHLUJ “Wisdom University” e ushtron aktivitetin e saj brenda hapësirësuniversitare dhe është në shërbim të procesit mësimor, edukativ, të formimitprofesional dhe të veprimtarisë shkencore të përdoruesve të saj. Ajo ofron shërbimkulturor dhe informues, realizon hyrje të lirë në informacion në cilëndo formë që aiështë depozituar. Grumbullon, ruan, përpunon dhe vë në shërbim të përdoruesvemateriale bibliotekare në përshtatje me kërkesat akademike, shkencore dhe kulturoretë tyre. Siguron shërbim falas për studentët, personelin mësimdhënës akademik dheadministrativ (libra, CD-ROM, fjalorë, internet, salla e leximit). Biblioteka është epasur me libra dhe revista juridike, shkencore jo vetëm në fushat përkatëse tëstudimit (drejtësi, psikologji, ekonomik), por edhe në fusha të tjera të studimit ekërkimit shkencor. Përkatësisht: 1500 tituj në gjuhë të huaj, format PDF në disiplinat, si: Drejtësi, Psikologji,

Ekonomi Financë, Ekonomi Biznes, Shkenca Matematikore, Filozofi, ShkencaPolitike, Letërsi nga autorë të ndryshëm, etj.

Tekste mësimore dhe literaturë ndihmëse për studentët, përkthime, fjalorë, revistashkencore, CD-ROM, (561 tituj).

Botime të Qendrës së Publikimeve Zyrtare, si: Kodi Penal; Kodi i Procedurës Penal;

24

Kodi Civil i RSH; Kodi i Procedurës Civile i RSH; Kodi i Procedurave Administrativei RSH; Kodi i Punës i RSH; Kodi i Familjes dhe Legjislacioni i Birësimit i RSH; KodiPenal Ushtarak i RSH; Kodi Zgjedhor; Kodi Doganor dhe Akte Ndërkombëtare nëFushën e Doganave; Kushtetuta e RSH; Botimi periodik i Fletores Zyrtare. E-brary, me 4500 tituj, është një lehtësi përdorimi për të gjithë anëtarët ebibliotekës, duke i krijuar atyre mundësinë e të lexuarit, të studiuarit dhe tëeksploruarit online të botimeve dhe gazetave arkivë apo ato më të fundit, sipasinteresave të tyre të studimit. Në bibliotekën e universitetit gjenden botime fiziketë pedagogëve të Institucionit.

Tregues të matshëm:

Mjediset për Programin e studimit

Salla për leksione Klasa për seminare Salla për aktivitete promovuese Salla për praktikë lëndore/ profesionale Laboratorë për lëndët Laboratorë informatike Salla interneti Salla për bibliotekë Mjedis për fotokopjime, librari etj Zyrë informacioni për studentët Nyje hidrosanitare

Mjediset për stafin:

Mjedise për Dekanin/ kancelarin Zyra për sekretarinë mësimore Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore Zyra për personelin akademik

Tregues të matshëm: Mjediset e fakultetit (plotëso Tabelën 7)

Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin estudimit Sasia Sipërfaqja

Salla për leksione 3Klasa për seminare 14Salla për aktivitete promovuese 1Salla për praktikë lëndore/ profesionaleLaboratorë për lëndët

25

Laboratorë informatike 2Salla interneti 2Salla për bibliotekë 1Mjedis për fotokopjime, librari etjZyrë informacioni për studentëtKorridore/holle 7Mjedise sportiveMjedise shërbimi për të tretëMjedise për aktivitetet e qeverisë studentoreMjedise shlodhëse si kafeteri/ fast-food/etjNyje hidrosanitare për studentët 4Etj....Norma m2/për student

Mjediset për stafin: Sasia SipërfaqjaZyra për Dekanin/zv dekanin/ kancelarin 3Zyra për sekretarinë mësimore 2Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 4Zyra për personelin akademik 5Zyrë për financën 1Zyrë për Njësinë e SBC 1Salla për mbledhje 2Mjedis për stafin e shërbimit 2Nyje hidrosanitare për personelin akademik 2

Norma m2/për person

Ref. Teknologji kompjuterike Njësia në copë1. Numri i PC për stafin akademik 6(gjashte)2. Numri i printerëve për stafin akademik 1(një)3. Numri i PC për administratën 4(katër)4. Numri i printerëve për administratën 4(katër)5. Numri i PC për bibliotekën 1(një)6. Nr i PC për studentët (salla e kompjuterave) 8(tete)7. Numri i printerëve për studentë -8. Numri i PC për auditor mësimor 2(dy)9. Numri i projektorëve për auditor mësimor 4(katër)10. Numri i skanerëve 1(një)11. Numri i fotokopjeve 1(një)12. Video projektorë 4(katër)

Nëse do na duhej të jepnim një pasqyrë përmbledhëse përllogaritëse në lidhje memjediset e departamenteve, sipërfaqen totale të shpërndarjes së tyre

26

Tabela 8Mjediset Sipërfaqja për metër katrorë

God. 1 God. 2 God. 3Internet, Bibl.Librari, Kërkimi Shkencor 30m2 35m2 10m2

Mjediset për Stafin 482m2Mjedise për Mësim 353m2

TOTALI 910m2

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe standardetStandardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimine programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara tëstudimeve të ciklit të dytë që ofron.Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Institucioni ka njëvendndodhje tëpërhershme, qënënkupton mjedis qendroradministrativ dhe mjedisku zhvillohet veprimtariamësimore;

Këto mjedise janë nëdispozicion të institucionitpër jo më pak se 6 vjet;

Nëse programi i studimitofrohet në më shumë senjë godinë, institucionisiguron menaxhim efikasdhe kontroll tëvazhdueshëm për arritjene standardeve dhezbatimin e politikavearsimore të hartuara përrealizmin e programeve tëstudimeve që ofron;

Institucioni ka në dispozicion, sikursepërcaktohet në dokumentacionin përkatësligjore, dy ndërtesa moderne dhe tëmirekompletuara. Këto ndërtesa janë nëmasën 70% në pronësi të shoqërisë“Wisdom” Sh.p.k. dhe pjesa tjetër është emarrë me qira sipas legjislacionit në fuqi.

Ambientet përkatëse zotërohen ngainstitucioni që nga vitit 2008 e në vijim dhejanë në dispozicion për gjithë kohën enevojshme derisa të ndërtohet kampusi i ri.

Programet e studimit zhvillohen në njëgodinë të vetme, tek ndërtesa në Rrugën eKavajës.

Zhvillimi i praktikave profesionale bëhet nën

27

Kriteri4

Institucioni garantonkapacitete dhe mjedise tëmjaftueshme përrealizimin e praktikaveprofesionale tëparashikuara përrealizimin e programeve tëstudimeve në fushat eshëndetësisë, veterinarisë,bujqësisë, shkencaveteknike, etj.

kujdestarinë e tre anëtarëve të stafitakademik dhe zhvillohet kryesisht nëgjykata, prokurori, pranë profesionale të liraetj, si dhe përfshin edhe orë analizuese dheorientuese në auditor, së bashku mepërgatitjen e dosjes së praktikës kustudentëve ju kërkohet të përgatisin edhe njëseri dokumentesh në formën detyrash qëpasqyrojnë aftësimin e tyre gjatë praktikës,si kërkesë padi, projekte vendimeshgjyqësore, parashtresa, etj.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Kriteri4

Institucioni siguron tekstemësimore cilësore dheliteraturë ndihmëse tëmjaftueshme dhebashkëkohore;

Në bibliotekë ka literaturëtë mjaftueshme që endihmon studentin për përrealizimin me sukses tëprogramit të studimit, tëprojektit kërkimorshkencor dhe përpërgatitjen e tezës;

Në bibliotekë ka botimeperiodike dhe librarielektronike, të cilatpërmbajnë libra aporevista shkencore tënevojshme për realiziminme sukses të programit tëstudimit, të projektitkërkimor shkencor dhepër përgatitjen e tezës;

Përgjegjësit e programitkanë hartuar një plan tëdetajuar për shtimin e

Çdo program lëndë përban si rubrikë tëdetyrueshme edhe literaturën edomosdoshme dhe atë ndihmëse, e cilapërcaktohet nga titullari i lëndës dhemiratohet së bashku me programin ngadepartamentet përkatëse dhe Dekani.Përdorimi i teksteve mësimore përcaktohetme vendim të departamenteve nëbashkërendim me profesorin titullar.

Biblioteka ka rreth 561 tituj të shtypur dheBotime të Qendrës së Publikimeve Zyrtare,si: Kodi Penal; Kodi i Procedurës Penal; KodiCivil i RSH; Kodi i Procedurës Civile i RSH;Kodi i Procedurave Administrative i RSH;Kodi i Punës i RSH; Kodi i Familjes dheLegjislacioni i Birësimit i RSH; Kodi PenalUshtarak i RSH; Kodi Zgjedhor; KodiDoganor dhe Akte Ndërkombëtare në Fushëne Doganave; Kushtetuta e RSH; Botimiperiodik i Fletores Zyrtare.

Aktualisht disponohen 1500 tituj në gjuhë tëhuaj, format PDF në disiplinat, si: Drejtësi,Psikologji, Ekonomi Financë, EkonomiBiznes, Shkenca Matematikore, Filozofi,Shkenca Politike, Letërsi nga autorë tëndryshëm, etj. Krahas tyre është siguruarakses në platformën elektronike akademikeE-brary, me 4500 tituj.

28

Kriteri5

zërave të bibliotekës nëmbështetje të programit tëstudimit, të projektitkërkimor shkencor dhepër përgatitjen e tezës ngastudentët, përfshirë edhebuxhetin e planifikuar përkëtë qëllim;Biblioteka ka orare tëshërbimit në përshtatje meoraret e programeve tëstudimeve dhe nevojat estudentëve.

Stafi akademik në përgjithësi dheposacërisht Këshilli i Fakultetit i bëjnësugjerimet të përhershme përgjegjëses sëbibliotekës për pasurimin e bibliotekës dheblerjen e titujve të rinjë me interes përstudentët. Blerja e titujve bëhet në shumicëne rasteve duke u konsultuar me përgjegjësite departamenteve.Bilbioteka është e hapurt për student ngaora 08:30 deri në orën 17:00, por ndërkohënë cdo rast ajo mund të vihet në dispozicionsipas nevojave jashtë këtij orari dukepërfshirë edhe ditët e pushimit. Në rastet enevojës së punës jashtë orarit kjo gjë bëhetnë koordinim midis studentëve, personelitpërkatës akademik dhe punonjës sëbibliotekës.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë tëmjaftueshëm dhe mjedise të përshtatshme mësimore.Kriteri1

Kriteri2

Kriteri3

Institucioni dëshmon seka në sasi të mjaftueshme:laboratorë, klasa, zyra,studio e mjedise të tjerame pajisje elektronike dhetë teknologjisë sëinformacionit, përrealizimin e programit tëstudimeve;

Pajisjet e mjedisevemësimore janë tëpërshtatshme përmësimdhënie në përputhjeme qëllimet e programit;

Laboratorët përmbajnëaparaturat dhe mjetet enevojshme për plotësimine kërkesave të programeve

Sikurse përshkruhet më lartë në pjesënpërshkrimore dhe në tabelat përkatëse,institucioni zotëron ambiente që janë gati dyherë më të mëdha se normat përkatëse. Poashtu, burimet informatike janë tëmjaftueshme dhe plotësojnë cdo nevojë.Njëkohësisht, institucioni zotëron edhe njësitepër moderne të video konferencës, si dhepajisje të tjera të nivelit bashkëkohor. I gjithëpersoneli është i pajisur me kompjuterpersonal dhe disponon ambientet enevojshme të punës.

Pajisjet kompjuterike, audio, vizuale,didaktike etj, janë konform standardeve tëBashkimit Evropian dhe rregullave tëkonformitetit të produkteve sipaslegjislacionit në fuqi në RSH. Këto pajisjeplotësojnë më së miri funksionin e tyre nëkuadër të mirëfunksionimi të programeve.

Për shkak të natyrës së programeve tëstudimit që i nënshtrohen akreditimit, poredhe orientimit të institucionit në shkencat

29

Kriteri4

të studimeve dhe përzhvillimin e praktikave tëparashikuara ngaprogrami i studimit, nëpërputhje me qëllimet eprogramit, si dhemirëmbahen dhe janë nëpërmirësim tëvazhdueshëm;Institucioni, në varësi tëprogrameve të studimeveqë ofron, ka së paku njëlaborator, për secilin grupleksionesh kuparashikohen praktikalaboratorike.

shoqërore, nuk është parë e nevojshme pasjae laboratorëve të posacëm në kuptim të këtijkriteri, por përdoren ambientet e zakonshmeqë përmbushin më së miri kërkesat eprogramit. Në këtë kuptim disponohet vetëmnjë sallë leximi, krahas ambienteve të tjeraklasike universitare.

Shih vlerësimin më lartë (kriteri 3).

Konkluzionet e vlerësimit:Infrastruktura, logjistika që disponohen nga institucioni janë në përputhje të plotëme kërkesat ligjore, madje ofron standarde disa herë më të larta. Është bërë njëpunë e mirë për përmirësimin e bibliotekës, por mbetet ende punë për t’u bërë nëkëtë drejtim, sidomos në rritjen e titujve të shtypur. Ofrimi i mundësive të ndjekjessë kurseve të ndryshme falas për studentët tanë si dhe për cdo të interesuar, sëbashku me organizimin e aktiviteteve të ndryshme shkencore, si dhe botimi(sponsorizimi) si p.sh. i Statuteve të Shkodrës etj, janë vlerësuar si kontribut iinstitucionit tonë ndaj komunitetit. Gjithashtu, vlen të theksohet që në përspektivndërtimi i një kampusi bashkëkohor do të ishte zhvillimi më i mirë në kuadër tëforcimit institucional.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiarePjesa përshkrimore

Terma reference: burimet e financimit, kostoja për student, kapacitetetmenaxhuese.

Shkolla e Lartë Universitare Jopublike “Wisdom University” mbështetet mevetëfinancim. Të ardhurat e saj formohen nga tarifat e studentëve dhe nga të ardhuratë tjera të ligjshme. Institucioni ka të drejtë të pranojë ndihma financiare që lidhen meobjektin e veprimtarisë së tij në përputhje me legjislacionin në fuqi të Republikës sëShqipërisë. Ai paguan rregullisht taksat, tatimet dhe detyrimet e tjera ndaj shtetit dhendaj të tretëve. Pjesa që mbetet përbën fitimin e tij, i cili harxhohet kryesisht përinvestime.Veprimtaria ekonomike e institucionit tonë pasqyrohet në bilancet si dhe nëkontabilitetin përkatës që mbahet sipas legjislacionit në fuqi. Të ngarkuar për

30

realizimin e menaxhimit financiar të institucionit janë kancelari dhe financieri.Kancelari është specialist me formim të lartë ekonomik e financiar dhe me përvojë tëlartë organizuese. Kancelari menaxhon veprimtarinë ekonomike, financiare eadministrative të fakultetit. Ai organizon kontroll - revizionin e brendshëm dhe bënanaliza me karakter ekonomiko - financiar, të cilat ja paraqet dekanit për shqyrtim.Kancelari përgjigjet për arkëtimin e kuotave të studentëve, si dhe për shlyerjen edetyrimeve të fakultetit ndaj organeve shtetërore, për pagimin e taksave, tatimeve, sidhe të detyrimeve ndaj të tretëve.Financieri përgjigjet për mbajtjen e dokumentacionit financiar dhe kontabilizimin,marrëdhëniet me zyrat e tatim-taksave për likuidimin e detyrimeve financiare ndajshtetit, marrëdhëniet me bankën dhe të tretë. Gjithashtu financieri mbyll bilancinvjetor dhe mban dokumentacionin financiar të institucionit. Kontrolli i brendshëmfinanciar bëhet dy herë në vit ose një herë në çdo 6-të muaj nga administratori iShoqërisë në bashkëpunim me kancelarin, zyrën e financës dhe konsulentin e jashtëmfinanciar që është eksperti kontabël. Gjatë këtij kontrolli bëhet testimi idokumentacionit të përdorur gjatë vitit si dhe pasqyrimi i saktë dhe në kohë nëllogaritë financiare.Gjithashtu bëhet verifikimi i derdhjeve (kuotave te studenteve) si dhe kontrollohetsaktësia dhe korrektësia e shlyerjes së detyrimeve financiare ndaj shtetit. Në fund tëvitit me mbylljen e aktivitetit financiar vjetor, mbi bazën e të dhënave të llogarivendërtohet bilanci ku përcaktohet dhe rezultati përfundimtar. Rezultatet e këtyre vitevekanë qenë pozitive dhe janë derdhur të gjitha detyrimet ndaj shtetit.Auditimi bëhet nga eksperti kontabël, të cilit i vihet në dispozicion i gjithëdokumentacioni i nevojshëm, mbi bazën e të cilit bën vlerësimin. Ky vlerësimpasqyrohet në raportin e ekspertizës kontabël, kopje të të cilit ndodhen pranë zyrës sëfinancës në institucionin tonë dhe në zyrat e organeve tatimore, shoqëruar ky dhe mebilancin vjetor të institucionit.

Tregues të matshëm: Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në

përqindje): Grantet për kërkim Konsulencat, shërbimet Tarifat për dhe gjatë shkollimit Sponsorizimet Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm) Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik(në përqindje)

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Të ardhura nga kuotat e studentëve sipas viteve në Lekë

31

Viti 2008 Viti 2009 Viti 2010 Viti 2011 Viti 2012 Viti 2013

14234052 36258435 42311912 52971197 60139169

Shpenzimet për studentët dhe kostot e studimit për student për vit akademik.

Zërat 2008 2009 2010 2011 2012 TOTALIPersoneli ijashtëm(pagat) 223796 963800 7447300

10450115 11827250

30912261Personeli ibrendshëm(pagat) 172000 1317000 5080208

8550094 9676842

24796144Sig / shoqërore 81219 428710 667613 3108000 3584016 7869558

Pajisje / zyre 189125 2583113600000 659459

4031697PajisjeInformatike 653499 649640

1000000 10952753398414

Shpenzimeadministrative 30000 203000 2037453

2236426 4506879

Energjielektrike dheujë 13696 167196 210880 850000

917508 2159280

Qira objekti 210000 3369400 7095120 1239069613738726 36803942

Libra /kancelari 71840 344579 3516630

3383305 7316354

Shpenzimeudhëtimi 1247956 255923 1500000

1645780 4649659

Instalime dhemirëmbajtje( interneti) 17000 1227198

1318918 2563116

Mirëmbajtjegodine 938660 1715934 2553275

2794925 5207869

Tatim fitimi 337693 25000 400536435817 3152674

Taksa tëndryshme 35833 108090 1827000

2030942 4001865

Postë telefon 154645 154678175000 189236

673559Shpenzime përngrohje( lëndejegëse) 8000 46000 29000 180000

194971 457971

32

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeveStandardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose tëbrendshëm) të situatës financiare.Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithësituatën financiare për përdorimin e buxhetittë vënë në dispozicion për realizimin eprogrameve të studimeve të ciklit të dytë dheprogrameve të integruara të studimeve tëciklit të dytë;

Kriteri 2 Raporti i auditit përmban njëpasqyrë të qartë të granteve të huaja tëpërfituara dhe kontratave të shërbimeve tëlidhura në funksion të realizimit tëprogrameve të studimeve të ciklit të dytë dheprogrameve të integruara të studimeve tëciklit të dytë;

Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencëne përdorimit të të ardhurave nga tarifat estudentëve në funksion të rritjes së cilësisë sëstudimeve në këtë cikël studimesh.

Raporti i auditimit përmban të dhënate plota të gjithë aktivitetit të shoqërisëWisdom Sh.p.k.

Raportin i auditimit përmban njëpasqyrë të qartë të të ardhurave dheshpenzimeve, duke u pasqyruar nëkontratat e shërbimeve të lidhura nëfunksion të realizimit të programeve tëstudimeve të ciklit të dytë.

Auditimi i bërë analizon dhe pasqyronpërdorimin me efiçencë të tëardhurave nga tarifat e studentëve nëfunksion të rritjes së cilësisë sëstudimeve.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programevetë studimeve.

Reklamëpublicitet 2820000 824800 621120 2450000

2689445 9405365

Shpenzimepritje përcjellje 78000

155300 1720328

1953628

Aktive tëqëndrueshme (ndërtesa )

47850000 47850000

TOTALI52506496

13964419 22970151

52130000 60139169201710235

Kosto përstudent 292823 76312

173766 200463178821

Studente 227 301 300 300 1128

33

Kriteri 1 Institucioni harton një raport qëpasqyron të dhëna të hollësishme financiaretë kostove për realizimin e programeve tëstudimeve, si kostot operacionale, kostot fiksetë mjediseve dhe të pajisjeve, etj.

Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka njëqëndrueshmëri financiare përgjatë kohës sëzhvillimit të programeve të studimeve dhe seka kapacitete financiare të mjaftueshme përpërmirësimin e situatës financiare dhegjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.

Raporti dhe analiza e kostove tëmësipërme është bërë nga kancelariadhe reflekton të gjithë zërat përkatës.

Institucioni nuk ka pasur asnjëherëkrizë likuiditeti dhe ka shlyer në kohëcdo lloj detyrimi financiar ndaj tëtretëve. Kapacitetet aktuale financiaredhe raporti kosto studimi dhe të hyra,sigurojnë jo vetëm funksionim shumëtë mirë, por edhe qëndrueshmëri nëzhvillimin afatgjatë.

Konkluzionet e vlerësimit:ShLUJ “Wisdom University” zotëron burime të mjaftueshme dhe të qëndrueshmefinanciare, të cilat bëjnë të mundur funksionimin sic duhet të programeve dhegarantojnë zhvillimin e vazhdueshëm të tyre. Menaxhimi i burimeve financiare ështëbërë gjithmonë në funksion të garantimit të cilësisë dhe fitimi i ortakëve të shoqërisëmenaxhuese “Wisdom” sh.p.k. nuk ka qenë asnjëherë prioritet i institucionit tonë.Performanca e mirë e deritanishme, tregon që ekzistojnë kapacitete të mira financiaredhe menaxhimi i tyre është mjaft cilësor.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimoreTerma reference: institucionalizimi i sistemit të brendshëm të sigurimittë cilësisë, ngritja e Njësisë së SBC, funksionimi i saj, vetëvlerësimi dhepërmirësimi i vazhdueshëm i cilësisë, rezultatet e vlerësimeve të jashtme.

Cilësia e procesit mësimor në ShLUJ “Wisdom University” monitorohet nga Njësia eSigurimit të Brendshëm të Cilësisë. Qëllimi i veprimtarisë së saj ka konsistuar nësigurimin dhe kontrollin e cilësisë për përmbushjen e misionit të Institucionit. Nëkuadër të sistemit të sigurimit të brendshëm të cilësisë, gjatë viteve akademike 2011-2012 dhe 2012 - 2013, si edhe më parë, janë organizuar kontrolle për të siguruarefektivitetin e procesit mësimor (mësimdhënia / mësimnxënia). Në bashkëpunim medepartamentet dhe në përputhje me lirinë akademike, është asistuar në seminaret dheleksionet për lëndët përkatëse sipas një kalendari të paracaktuar nga vetë Njësia.Është mbajtur relacion lidhur me problemet e konstatuara, të cilat më pas janëtrajtuar në formë bashkëbisedimi me pedagogun mësimdhënës. Ndihma e ndërsjellët,shkëmbimi i përvojave ndërmjet pedagogëve për metodologjinë e mësimdhënies si dheplotësimi nga studentët i pyetësorit me rubrika të ndryshme në lidhje memësimdhënien / mësimnxënien për pedagogët i kanë shërbyer sigurimit të cilësisë.

34

Janë vërejtur angazhime serioze nga lektorët në orët e leksioneve, ku ka mbizotëruarnjë nivel i lartë i kompetencës mësimore dhe profesionalizmit nga pedagogu përzhvillimin e lëndës, si dhe është konstatuar një formë moderatore e bashkëpunimit mestudentët në orët e seminareve. Pedagogët kanë asistuar në sigurimin e cilësisë së orëssë mësimit me anë të mjeteve bashkëkohore të mësimit, duke përdorur teknologjinë eavancuar Video Projektor PoëerPoint, Dvd, Cd-Roms, alternuar këto me eksperiencëne vlefshme dhe të dukshme të pedagogëve në shpjegimin e koncepteve teorikë dhepunimeve praktike në auditorë si dhe formën tradicionale të punës me libra dhemateriale shtesë (revista dhe artikuj shkencorë, cikle ushtrimesh, botime kërkimorebashkëkohore) ofruar nga biblioteka e Universitetit.

Nuk ka pasur raste të mungesës së profesionalizmit në ushtrimin e detyrës sëpedagogut. Në fund të kontrolleve për të gjitha lëndët e semestrit, është organizuar njëtakim i përbashkët me stafin e departamentit përkatës, ku janë ballafaquar përvojat esecilit në shërbim të përmirësimit të cilësisë. Realizimi i anës përmbajtjesore kërkondhe vlerësimin e duhur të performancës së studentëve. Për këtë arsye është adoptuarformula që siguron një zhvillim dialektik të performancës së studentit, si dhe rritje tëcilësisë së bashkëveprimit student – pedagog. Performanca e studentëve vëzhgohetpërmes vënies në funksionim të një mekanizmi monitorues. Ky mekanizëm, që nëvetvete përbën edhe një gjetje apo tregues të cilësisë, mbështetet mbi pesë kolona apoelementë që konsistojnë në:

Vijueshmërinë e tyre në leksione, pjesëmarrjen dhe angazhimin në zhvillimin edebatit dhe të shkëmbimit të opinioneve në grupe gjatë orëve të seminarit,

Nivelin cilësor të angazhimit të tyre në procesin e debatit dhe shkëmbimitpraktik të opinioneve gjatë zhvillimit të orëve të seminareve, përmes ballafaqimittë kazuseve të importuara nga praktika gjyqësore, administrative si dhepsikologjike.

Detyrën e Kursit, e cila përbën domethënien akademike të studentit. Përmesorganizimit dhe shpërndarjes së disa tematikave në grupe te veçanta ështësiguruar reagimi i studentëve për tema të përbashkëta, duke rritur ndjeshëmedhe shanset e identifikimit të nivelit të cilësisë së studenteve në lidhje meshprehjen dhe kohezionin e dijeve dhe të dhënave të tyre akademike.

Kolokiumin, i cili përfaqëson arritjen e studentit në nivel semestral. Në hartimine tezave në këtë “ballafaqim student-pedagog” i është kushtuar vëmendje eveçantë arritjes së vlerës praktike të këtyre tezave. Mënyra e testimit gojor oseme shkrim e studentëve ka krijuar një avantazh të padiskutueshëm si përstudentin, i cili ka pasur në posedim hapësirën e nevojshme shprehëse të dijevetë tij, ashtu dhe për pedagogun që ka ushtruar në mënyrë të ndërsjellët njëkontroll më të gjerë dhe më efikas mbi përgatitjen e studentit,

Testin përfundimtar

Tregues të matshëm: Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 4)

35

Anëtarët e NJBSC Detyra që kanë NJBSC

Sa kohë ka në këtëdetyrë

1 z. Naim MËÇALLA, Dokt Kryetar 3 vjet2. Prof. Assoc. Dr. Kosta GAZELI Anëtar 2 vjet3. Znj. Brunilda PASKALI, Master Anëtare 3 vjet4 Znj. Valbona Softa, Dokt Anëtare 3 vjet5 Znj. Ludmilla Shkurti, Dokt Anëtare 2 vjet6 Znj. Denisa Sina, (studente) Anëtare 2 vjet

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:o Sa anketime kanë bërë me studentëto Sa studentë janë anketuaro Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalëo Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëmo Etj

Kontrolli i brendshëm i cilësisë Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel

departamenti Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Një ndër mënyrat që institucioni ka zbatuar për kontrollin dhe sigurimin e cilësisëështë përdorimi i pyetësorëve të cilët realizohen me studentët tonë me bazë vjetore osesemestrale. Ky mjet për kontrollin dhe sigurimin e cilësisë ka rezultuar të jetë shumëefikas dhe na ka bërë të mundur grumbullimin dhe analizimin e një sasie mjaft tëmadhe të dhënash me anë të cilave është arritur në përfundime mbi problemet dhezgjidhjet që duhet të propozoheshin. Në vijim, po ju mundësojmë një analizë tëshkurtër të të dhënave të grumbulluara nga pyetësori më i fundit i organizuar nëinstitucionin tonë.

Konkretisht, pyetësori më i fundit është organizuar në janar 2013. Nё auditorët eShLUJ “Ëidom University” u realizua “Pyetësori i studentit mbi mёsimdhёnien dhemёsimxёnien gjatё sem.I tё vitit akademik 2012 – 2013”. Sipas procedurës sëanketimit, çdo student i anketuar ka njё numёr kodi tё veçantё dhe unik, i cilishënohet nё faqen e parё tё pyetësorit nё momentin e sekretimit tё pyetёsorёve. Dukeiu referuar tё dhënave tё studentëve tё anketuar nё faqen e parё tё pyetësorit, nёplotësimin e pyetësorit per vitin akademik 2011-2012 morën pjesë 152 studentë;ndersa per vitin akademik 2012 -2013 morën pjesë 81 studentë tё anketuar, të dhënate të cilit janë në proces përpunimi dhe analizimi. 121 tё anketuar janё studentё tёFakultetit tё Drejtёsisё, pёrkatёsisht 99 studentё qё ndjekin studimet nё Programin estudimit Bachelor dhe 22 studentё qё ndjekin studimet nё Programin e studimitMaster i Shkencave. Pyetёsori pёrmbante gjithsej 30 pyetje, nё tё cilin studentёt e

36

anketuar, qё ishin tё pёrzgjedhur tё rastёsishёm nё auditoret e universitetit, dhanёvlerёsimet e tyre pёr pedagogёt pёrkatёs qё u kanё dhёnё mёsim gjatё semestrit tёparё tё vitit akademik 2011 – 2012. Nё pyetёsor u pёrfshinё 31 zёra, padagogё tё stafitakademik tё brendshёm dhe tё jashtёm nё “Wisdom University”.

Drejtimet nё tё cilat SHLUJ “Wisdom University” ka shënuar arritje të larta (vlera 4.7)janё në:

1. Pedagogët janë tё rregullt dhe tё pёrpiktё lidhur me seminaret dhe leksionet.2. Pedagogët janë tё përgatitur mirë për çdo orë mësimi.3. Pedagogët u mundësojnë studentëve të bëjnë pyetje dhe janë tё hapur për

debat.

Studentët gjithashtu kanë dhёnё vlerësime të larta (vlera 4.6) nё drejtimet:1. Pedagogët zotёrojnё mirё lёndёn.2. Janë tё qartё nё shpjegim.3. Kanё marrëdhënie korrekte me studentët dhe i trajtojnё ato me respekt.4. Njeh mirë praktikën bashkëkohore shqiptare dhe atë ndërkombëtare.5. Pyetjet e bëra nga pedagogu i lёndёs janë në përputhje me informacionin e

dhënë.

Nё anketim studentët dhanë vlerësimin e tyre më të ulët (vlera 4.2) në kёtё drejtim:1. Aftësia e studentit për të punuar në mënyrë të pavarur është rritur.

Drejtimet e tjera me vlerё më të ulët (4.3) janë nё:1. Pedagogu prezanton teori dhe qëndrime alternative.2. Leksionet kanë nxitur interesin e tyre për lëndën.3. Ndjekin me kënaqësi seminaret e tij/e saj.4. Burimet online të sugjeruara nga pedagogёt, u kanë ndihmuar atyre.

Është e vështirë për të arritur përfundime plotësisht të sakta. Megjithatë nga tëdhënat e pyetёsorёve tё realizuar nё vetëm katёr semestra nё “Wisdom University”,dalin në pah arritjet e vazhueshmë në nivelin personal, profesional dhe mësimdhënëstë stafit akademik. Duke analizuar pyetjet e anketimit individual tё studentëve dhevlerësimet e tyre pёrkatёse gjatё realizimit tё kёtyre pyetёsorёve, vihet re qё studentëtvlerёsojnё nё pёrgjithёsi përgjegjësitë akademike tё stafit akademik nё “WisdomUniversity”, standardet e larta nё mёsimdhёnie dhe mёsimnxёnie, tё cilat u pёrgjigjenkёrkesave tё akreditimit tё miratuar nga MASH dhe kёrkesave bashkёkohore tёedukimit nё nivel universitar.

Për sigurimin e cilësisë nga Grupi i Vlerësimit të Brendshëm të Cilësisë dheDepartamentet përkatëse kanë zbatuar metoda të ndryshme siç janë:

1. Oganizimi i kontrolleve të brendshme mbi mbajtjen e dokumentacionit dhe

37

plotësimin e detyrimit për përditësimin e programeve të lëndëve me bazë vjetore dhesemestrale nga çdo anëtar i stafit akademik.2. Mbikëqyrja e zhvillimit të rregullt të procesit mësimor në lidhje me respektimin eorarit mësimor, formave dhe numrit të aktivitetit të kontrollit të dijes së studentëve;3. Mbikëqyrja e mbajtjes së rregullt të dokumentacionit përkatës nga ana e sekretarisëmësimore;4. Organizimi i mbledhjeve të posaçme apo diskutimi i problemeve të cilësisë gjatëmbledhjeve të përhershme të stafit akademik;5. Sigurimi i respektimit të kërkesave ligjore dhe statusore për procesin e kontrollit tëdijeve nëpërmjet sistemit të mbikëqyrjes dhe miratimit të tezave përkatëse tëprovimeve nga departamentet përkatëse;6. Sigurimit të cilësisë në lidhje me literaturën e përdorur e cila shqyrtohet dhemiratohet nëpër departamentet përkatëse ose nëpërmjet miratimit të posaçëm tëliteraturës ose nëpërmjet miratimit programeve të lëndëve dhe rubrikës përkatëse tëtyre për literaturën.7. Pjesëmarrja e Grupit të Cilësisë në mënyrë të organizuar në seancat mësimore tëstafit akademik duke mundësuar bërjen e rekomandimeve të mundshme përpërmirësimin. Ky proces zhvillohet me kujdes të veçantë dhe pa cënuar në asnjëmoment lirinë akademike të stafit.8. Grupi i Sigurimit të Cilësisë harton, raporton dhe publikon në mënyrë periodikerezultatet e kontrollit dhe sigurimit të cilësisë.9. Praktika e studentëve drejtohet dhe mbikëqyret nga një anëtar me përvojëprofesionale në fushën e drejtësisë. Krahas praktikës në institucione shtetërore dheprivate, organizohen edhe orë mësimore në auditor në funksion të përvetësimit sa mëtë mirë të praktikës etj.10. Botimit dhe afishimit të informacioneve të ndryshme në mënyrë periodike nëstenda, në Website, në broshura, në raporte etj.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeveStandardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matësedhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.Kriteri 1 Institucioni përdor metodologjivlerësimi, instrumente matëse dhevlerësuese për ecurinë e programeve tëstudimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtëinformacion në vetëvlerësimin që bën përarritjen e sigurimit të brendshëm tëcilësisë;

Instrumentet matëse që përdoren janëanaliza e realizimit të ngarkesësmësimore, rishikimi periodik i planevemësimore dhe programeve të lëndëve,përllogaritja e notës mesatare, analiza etë dhënave sasiore të pyetësorëve, numrii punimeve akademike të realizuara,numri i temave të udhehequara ngaprofesorët, ngarkesa mësimore në orë

38

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet evlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen evlerësimit, përdor metoda të tërthorta osetë drejtpërdrejta.Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekinprogramet e studimeve, të tëdiplomuarve në këto programe në vitete mëparshme akademike apo në ciklete ndryshme të studimeve;

b. Sondazhe të vlerësimit tëmësimdhënies, kurrikulës, të tëmësuarit;

c. Pyetje konceptuale;d. Intervista;e. Etj.

Të drejtpërdrejta:a. Rezultatet e arritura nga studentët në

teste të standardizuarakombëtare/ndërkombëtare (p.sh.provimi i shtetit për profesionet erregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor;c. Rezultatet e arritura nga studentët në

provimet e vlerësuara me nota/pikë;d. Rezultatet e arritura nga studentët në

testimet paraprake dhe përfundimtare,provimet për module, praktikatprofesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët nëvlerësimin e detyrave të kryera gjatëzhvillimit të programit të studimit(punë individuale apo në grup, detyrakursi për të analizuar të kuptuaritkonceptual, referatet, projektet,provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes sëushtrimeve/praktikës;

g. Rezultatet e arritura dhe cilësia erezultatit të kërkimit - tezës;

etj.

Analiza e kontrollit dhe sigurimit tëcilësisë bazohet në një pjesë të mirë nëtë dhënat empirike që mbidhet nëpëmjetformave të ndryshme, si dhe analizavedhe vëzhgimeve të tjera që realizohen.

Të gjitha të dhënat me përjashtim tëatyre që mbrohen nga Ligji për Mbrojtjene të Dhënave Personale, janë publikedhe vihen në dispozicion MASHnëpërmjet raporteve periodike etj.

Nga institucioni përdoret të gjithametodat që janë pjesë e kriterit 4, por nëvecanti spikasin metodat e tërthora sipyetësorët, takimet e drejtëpërdrejta,vlerësimi i dokumentacionit akademikdhe administrativ dhe metodat edrejtëpërdrejta si dëgjimet në auditornga një grup prej dy vetash sipas njëplani të detajuar, vlerësimi i arritjeve tëstudentëve (notës mesatare dhe notës sëdiplomimit), punësimit të studentëve,cilësia e punimeve të studentëve dhesidomos e temave, përcaktimi i njërregullorje të detajuar për procesin epropozimit, miratimit, punimit dhevlerësimit të punimeve të temave tëdiplomave etj.

39

h. Etj.Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dheobjektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.Kriteri 1 Institucioni publikon rregullishtbroshura, buletine etj., të hartuara dhebotuara nga institucioni, për vlerësimin ebrendshëm;

Kriteri 2 Institucioni publikon rregullishtprezantime në faqe interneti, video e audioetj. për vlerësimin e brendshëm.

Raportet e kontrollit periodikshpërndahen me e-mail, prezantohenpublikisht në mbledhjen e SenatitAkademik dhe vihen në dispozicion nëformë të printuar për cdo anëtarpersoneli apo student nëse ka tëinteresuar.

Faqja e internetit e institucioni të është emirëndërtuar dhe përmban informacionetë plota në lidhje me këto çështje.

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin eprogrameve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara tëstudimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni harton një analizëvjetore për vlerësimin e ecurisë sëprogrameve të studimeve të ciklit të dytëdhe programeve të integruara të studimevetë ciklit të dytë;

Kriteri 2 Institucioni harton politika qësynojnë përmirësimin e programeve tëstudimeve të ciklit të dytë dhe programevetë integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Analiza e cilësisë në institucion, sirregull, bëhet mbi baza semestrale dhembi baza vjetore dhe përdoren një tërësimetodash.

Politika e kontrollit dhe sigurimit tëcilësisë është një ndër pikat më të fortatë institucionit, pasi është shumëefikase, bazohen në zbatimin e disametodave, janë grumbulluar një sasi emadhe të dhënash të cilat janë analizuarnë vazhdimësi.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin eprogrameve të studimeve.Kriteri 1 Institucioni ka plotësuarstandardet institucionale dhe ështëakredituar në nivel institucional përparaaplikimit për akreditimin e programeve tëstudimeve;

Institucioni i është nënshtruar njëprocesi akreditimi të programevebachelor në vitin 2011, ku përfshiheshinedhe vlerësimi kritereve institucionale,por për arsye jo shumë të qarta dhe përshkak edhe të përvojës së akreditimtitinstitucional në atë kohë, nga ana eAPAAL u vlerësua vetëm si akreditimprogramesh. Ndërkohë, nga pikëpamjainstitucionale, sipas kërkesave të MASH,ka bërë një riorganizim institucional, icili është vlerësuar dhe miratuar nga

40

Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentete duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikëdhe ndjek procedura të caktuara përsigurimin e cilësisë dhe standardeve tëprogrameve të tyre;

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizmaformalë për shqyrtimin, miratimin dhembikëqyrjen e herëpashershme tëprogrameve të studimit;

Kriteri 5 Institucioni synonndërgjegjësimin e personelit të vet dhe tëstudentëve që ndjekin programet estudimeve që ofrohen, për rëndësinë ecilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton

APAAL. Paralelisht me akreditimin eprogrameve master është miratuarkërkesa në vitin e kaluar edhe përfillimin e procesit të akreditimitinstitucional sipas kritereve aktualeligjore dhe aktualisht po punohetparalelisht edhe për akreditimininstitucional.

Nga ana e institucionit përdoreninstrumente si: anketimi, vlerësimiperiodik i programeve të lëndëve,vlerësimi i respektimit të rregullores dheakteve të tjera, vlerësimi i respektimit tëstandardeve ligjore, vëshgimi, ndjekja eorëve në auditor nga grupe ad hoc,analiza e performacës individuale dhevlerësimi i performancës së të nxënit,hartimi dhe analizimi i raporteve,publikimi i të dhënave etj.

Institucioni e bazon punë e tij përkontrollin e cilësisë në planet ekontrollit, vendimet e organevedrejtuese, rekomandimet dhepërfundimet që dalin nga takimet endryshme, shqetësimet e marra etj.Kurrikula e programeve i nënshtrohetdiskutimit në Departamente, Këshillin eFakultetit dhe Senatin Akademik.

Mekanizmi formal janë analiza eraporteve, marrja e mendimeve tëdrejtëpërdrejta nga stafi, vlerësimi mebazë vjetore i planeve të studimit dheprogrameve të lëndëvve. Po ashtu,programet i nënshtrohen vlerësimit ngaDekani, Këshilli Shkencor dhePërgjegjësit e Departamente në lidhje mereflektimin e ndryshimeve përsa i përketkritereve ligjore.Organizimi dhe funksionimi i sistemit tëbrendshëm të sigurimit të cilësisë është i

41

një strategji për përmirësimin evazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politikadhe procedurat janë publikuar.

tillë që i mundëson studentëve dhe stafitakademik të jenë pjesë aktive e tij dhe tëjenë iniciues të ndryshimeve dhepërmirësimeve.Planet e kontrollit janë publike dhehartohen nga njësia përkatëse. Ato iuvihen në dispozicion të gjithë personelit.Procedurat dhe vendimmarrja përkatësebëhet publikë në takime të organizuarapër këtë qëllim ose jo vetëm.

Konkluzionet e vlerësimit:ShLUJ “Wisdom University” është një shembul model përsa i përket kontrollit dhesigurimit të cilësisë së brendshme. Ai e ka vlerësuar këtë si një ndër çështjet kryesorenë administrimin e përditshëm dhe atë strategjik. NjBSC është ngritur dhe funksiononprej pesë vitesh dhe ka ushtruar kompetencat e saja në mënyrë të shkëlqyer prej disavitesh, duke zbatuar të gjithë metodat e mundshme bashkëkohore, duke përdorurmekanizma të matshëm të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë për vlerësimin e cilësisë bënanalizimin dhe raportimin e vazhdueshëm e tepër transparent të rezultateve tëkontrollit, si dhe mundëson sugjerimet konkrete për përmirësimin e të metave apoproblemeve të vëzhguara. Po ashtu, rekomandimet e vlerësimeve të jashtë të zhvilluaranga akreditimi i parë janë marrë të gjitha në konsideratë. Parimet kryesore të punës sëkontrollit të cilësisë janë transparenca, ligjshmëria, vazhdimësia, liria akademike,zbatimi i metodave të reja dhe përmirësimi i metodave ekzistuese.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Terma reference: misioni dhe objektivi i programit të studimit, përmbajtja eprogramit, organizimi i vitit mësimor, semestrat, plani mësimor me të gjithë elementëte tij (lëndët/modulet, kreditet përkatëse, ndarja e orëve për çdo kredit në varësi tëformave të studimit, orët mësimore përkatësisht në auditor/jashtë auditorit të ndarasipas formave të mësimdhënies), literatura dhe materiale të tjera mbështetëse endihmëse, etj

Programi i studimit Master i Shkencave E Drejta Civile dhe Tregtare është konceptuarpër të qenë program jashtë skemave tradicionale të organizimit të këtyre programevenë RSH, duke synuar në mënyrë të posaçme shmangien e mbivendosjeve tëtematikave midis programeve të lëndëve në nivel master dhe përsëritjen e rëndomtë tënjohurive që fitohen në nivel bachelor me nivelin master. Në këtë kuadër, është bërë

42

një kujdes që planet mësimore përkatëse të sjellin një risi në konceptimin e tyre dhendarjen e një raporti sa më të drejtë midis lëndëve të parashikuara sipas peshës qëduhet të zënë njohuritë e posaçme të fushës, njohuritë e ndërlidhura, njohuritë epërgjithshme dhe njohuritë praktike. Po ashtu, është kushtuar kujdes që në planetmësimore të futen lëndë të reja që sjellin risi në formimin e studentëve, por që janë tëdomosdoshme për zhvillimet e fundit teknologjike, shoqërore, ekonomike etj në nivelkombëtar dhe ndërkombëtar. Lëndët me zgjedhje në një numër të konsiderueshëm ujapim mundësi studentëve për një specializim më të ngushtë në fushat që atodëshirojnë duke shërbyer në një lloj mënyrë si një komponent minor në planetmësimore. Pesha e ngarkesës mësimore për secilën lëndë merr në konsideratëngarkesën e tematikave që ato parashikojnë dhe vështirësinë përkatëse. Për të bërë njëgjë të tillë është punuar nga një grup stafi akademik të specializuar në të gjitha fushatpërkatëse dhe njohës shumë të mirë të problematikave që mbulojnë lëndët përkatëse.

Për përllogaritjen e krediteve dhe orëve individuale janë zbatuar standardet eparashikuara në aktet nënligjore në RSH, duke ju referuar standardeve të vendosurambi numrin e orëve që një kredit ECTS duhet të ketë në auditor sipas veprimtarisë qëzhvillohet, peshës që zë teza shkencore e masterit, peshës që zënë orët praktike etj, sidhe ngarkesës totale javore që duhet të ketë studenti, parë këto në lidhje të ngushtëedhe me ngarkesën që parashikohet për stafin akademik etj. Po ashtu, planetmësimore kanë parashikuar që disa lëndë të jenë kombinim i 2 ose më shumë lëndëve,por duke përzgjedhur vetëm njohuritë që i përshtaten profilit të programit përkatësdhe pa u shndërruar në një mbingarkesë për studentin dhe stafin akademik.

Programet e lëndëve janë hartuar fillimisht nga grupi i punës dhe nga profesorëtpërkatës, emra e të cilëve janë pasqyruar në dosjen përkatëse të licencimit të këtyreprogrameve. Në vijim, këto programe i janë nënshtruar në vazhdimësi përmirësimit tëtyre për çdo semestër nga stafi akademik titullar i këtyre lëndëve dhe i janënënshtruar vlerësimit të tyre në departamente dhe miratimit përfundimtar ngaDekani. Rubrikat dhe mënyra e përgatitjes së tyre plotëson të gjitha kriteret aktualeligjore madje përbën një arritje të dukshme në përmirësimin e standarde në lidhje mepërgatitjen dhe zbatimin e tyre, pasi kanë sjellë një frymë krejt të re në mënyrën ekonceptimit të programeve të lëndëve dhe sigurimit të cilësisë në procesin mësimor.

Programet master organizohen në 2 vite akademike ose në 4 semestra që zgjasin 15jave mësimore ose e barabartë me 60 ECTS për semestër. Ngarkesa minimale javoreështë 20 orë në jave dhe max. jo më shumë se 24 orë në javë. Një ECTS përllogaritetme 25 orë, nga të cilat 10-12 orë janë në auditor dhe të tjera janë orë individualestudimore. Ndarja midis veprimtarive të ndryshme mësimore dhe ngarkesës përkatësetë tyre në auditor është bërë në përputhje me udhëzimin përkatës të MASH. Teza emasterit sipas ndryshimeve të ndodhura zë 30 ECTS. Një risi është që sikursepasqyrohet edhe në planet mësimore, nga ana jonë është parashikuar që për punimine tezës të parashikohen edhe orë në auditor, të cilat konsistojnë në dhënien e

43

njohurive të përgjithshme mbi punimin e tezave, çështje të tjera të kërkimit shkencordhe etikës së kërkimit shkencore, orë konsultimi me udhëheqësin përkatës etj.

Në përfundim të studimeve, do të lëshohen diploma: 1. Master i Shkencave në tëDrejtën Civile dhe Tregtare, si dhe diploma do të shoqërohet me shtojcat përkatësesipas udhëzimit të MASH. Në çdo rast, dhënia e diplomës do të kushtëzohet meplotësimit të kriterit ligjor të dhënies së gjuhës angleze në përputhje me legjislacioninnë fuqi.

Tregues të matshëm: Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor 1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies përçdo lëndë

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore tëlicensuara (Tabela 5)

Plani mësimor aktual i programeve master i shkencave

Tipi i veprimtarisë dhe simboli përcaktuespër të

Fushat disiplinore apoveprimtari të tjera formuese

Kredite Totali ikrediteve

Plani mësimor për diplomën universitare “Master i Shkencave”në të Drejtën Civile dhe Tregtare, Viti I

Lëndët ECTS

Lex Sem Lex +sem

OrëStudimi

Individuale

SemI

SemII

Veprimtaria

E Drejtë Bankare 8 56 28 84 116 + CE Dr. civile e krahasuar 8 56 28 84 116 + BArbitrazh 8 56 28 84 116 + AProcedure Civile (II) 8 56 28 84 116 + BE Drejtë Informatike Civiledhe Tregtare

8 56 28 84 116 + A

Hartim Kontratash 8 60 30 90 110 + BE Drejta Institucionale eBashkimit Evropian

8 60 30 90 110 + C

Lënde me zgjedhje :1.E Drejta e SigurimeveShoqërore2.E Drejta dhe Ekonomia

4 30 15 45 55 + D

Gjithsej 60 434 247 645 855

44

Veprimtari në disiplina të formimit tëpërgjithshëm (bazë)(Simboli: A)

1. E Drejtë Informatike Civiledhe Tregtare

8

162. Arbitrazh 8Veprimtari në disiplina karakterizuese tëprogramit të studimit(Simboli: B)

E Dr. civile e krahasuar. 8

37E Drejtë Tregtare (II) 8Hartim Kontratash 8Procedure Civile (II) 8E Drejtë Falimentimi 5

Veprimtari në disiplina të ngjashmeose/dhe integruese, që lidhen medisiplinat Karakterizuese(Simboli: C)

E Drejtë Bankare 8

21E Drejta Institucionale eBashkimit Evropian

8

E Drejtë Pune e krahasuar 5Disiplina me zgjedhje të studentit, ndërdisiplinat e ofruara nga institucioni(Simboli: D)

1. E Drejta e SigurimeveShoqërore

4

82. E Drejta dhe Ekonomia 4

3. E Drejtë Financiare 4

4. E Drejta e PronësisëIntelektuale dhe e Drejta e Autorit

4

Njohuri të tjera formuese, si plotësime nëgjuhë të huaja, informatikë, prezantuese,stazh apo praktika etj. (Simboli: E)

250 orë praktikë profesionale10 10

Teza e diplomës(Simboli: F)

625 orë studimi individuale + 125auditor

30 30

Totali 120(ECTS)Germat A- F janë përdorur si simbole për veprimtaritë e ndryshme formuese.

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit: Për leksionet 584 orë në auditor dhe 666 orë punë e pavarur e studentit Për Seminaret 322 orë në auditor dhe 428 orë punë e pavarur e studentit Për Laboratoret __ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikat lëndore __ orë në auditor dhe __ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikën Profesionale 250 orë në auditor dhe __orë punë e pavarur e

studentit Provimi përfundimtar 125 orë në auditor dhe 625 orë punë e pavarur e

studentit

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës (Tabela 6)Lënda /Moduli Pedagogu/Pedagogët

PërgjegjësTitulli/gradakualifikimi

Departamenti StatusiPAE apoPAK

1. E Drejtë Bankare Gentian MeteJordan DACI

Ma.DoktorantDr.

Dept. DrejtёsPrivate

PAE

2. E Drejtë Civile eKrahasuar

Juliana Latifi Dr. Dept. DrejtёsPrivate

PAK

45

3. Arbitrazh Maksim Qoku Dr. Dept. DrejtёsPrivate

PAK

4. Procedurë Civile II Vitore Tusha Dr. Dept. DrejtёsPrivate

PAK

5. E Drejtë CivileInformatike Tregtare

Sander Beci Dr. Dept. DrejtёsPrivate

PAK

6. Hartim Kontratash Juliana LatifiFatmira Laska

Prof.Ass.Master

Dept. DrejtёsPrivate

PAKPAE

7. E DrejtaInstitucionale eBashkimit Evropian

Jordan Daci Dr. Dept. DrejtёsPublike

PAE

8. E Drejta eSigurimeveShoqërore(mezgjedhje)

Elmaz SherifiShefqet Muçi

Doktorant,Ma.Prof.Ass.

Dept. DrejtёsPrivate

PAE

9. E Drejta dheEkonomia (mezgjedhje)

Elmaz SherifiShefqet Muçi

Doktorant,Ma.Prof. Ass.

Dept. DrejtёsPrivate

PAE

10. E Drejtë Pune eKrahasuar

Ermir HajdiniShamet Shabani

Doktorant,Ma.Prof. Dr.

Dept. DrejtёsPrivate

PAE

11. E DrejtëFalimentimi

Shamet Shabani Prof. Dr. Dept. DrejtёsPrivate

PAE

12. E Drejtë Tregtare II Gentian MeteJordan DACI

Ma.DoktorantDr.

Dept. DrejtёsPrivate

PAE

13. E DrejtëFinanciare(mezgjedhje)

- - - -

14. E Drejta e PronësisëIntelektuale dhe eDrejta e Autorit(mezgjedhje)

- - - -

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë Emërtimi i lëndës/modulit Viti/semestri kur zhvillohet lënda Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre Format e vlerësimit të studentëve Detyrimet e studentit për lëndën

46

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dheqëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe tëakredituara të studimeve, të organizuara nëmodule dhe të vlerësuara në kredite, sipasSistemit Europian të Transferimit dheGrumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve tëgrumbulluara gjatë një viti nga një student qëndjek një program studimi me kohë të plotëështë 60 kredite;

Institucioni ofron programin e studimitmaster Msc “E Drejtë Civile dhe Tregtare”. Kyprogram është i organizuar në syllabuse dhesecili prej tyre përmban këto elementë:- Objektin dhe përshkrimin e lëndës- Objektivat dhe metodologjinë- Kriteret e vlerësimit- Temat për secilin syllabus- Literaturën.

Programi i studimit është i organizuar nëmodule ku secili modul vlerësohet me kreditedhe sasia e krediteve për studimet masterështë 120 kredite për dy vite studimi.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim tëinstitucionit.

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit tëdytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve tëbukura” apo “Master Profesional” i pajisinstudentët që zotërojnë diplomën universitare“Bachelor” me njohuri të thelluara, teorikedhe praktike, si dhe trajnim për kërkimshkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional;

Kriteri 3 Programet e studimeve “Master iShkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnënjohuritë e fituara në ciklin e parë tëstudimeve;

Kriteri 4 Programet e integruara të studimevetë ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji,farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisinstudentët me njohuri të thelluara dhe

Qëllimi i programit Master i Shkencave “EDrejtë Civile dhe Tregtare” është të krijojënjë profil profesional të orientuar drejt njëkombinimi të njohurive të thelluara në tëDrejtën Civile dhe në të Drejtën Tregtare.

Në programin e studimeve Master iShkencave mund të përfshihen ata studentëtë cilët janë të pajisur me një diplomë“Bachelor” pasi ky program synon që tëpajisë studentët me njohuri më të thelluaradhe të zgjeruara në raport me ato të fituaranga studentët në ciklin e parë të studimeve.

Ky program studimi bën të mundur qëstudentët të kenë njohuritë e nevojshme përtë ndjekur kualifikimin e mëvonshëm nëStudimet e Ciklit të Tretë të Doktoraturës.

47

kompetenca shkencore, teorike dhe praktike,si dhe trajnim për kërkim shkencor sipasfushës. Pas përfundimit të tyre si dhepërfundimit me sukses të provimit të shtetitpër programin specifik, studentët fitojnë tëdrejtën e ushtrimit të një profesioni tërregulluar sipas ligjit në fuqi;

Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli ipajisin studentët me kompetenca tëpërgjithshme dhe profesionale që synohen tëarrihen apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Kriteri 6 Programet e studimeve “Master iShkencave” ose “Master i arteve tëbukura”dhe programet e integruara tëstudimeve të ciklit të dytë krijojnë baza tëqëndrueshme njohurish për studimet e ciklittë tretë doktoratës, duke përfshirë aftësiminpër kërkimin shkencor dhe plotësimin eparakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca)për pranimin në ciklin e tretë të studimeve;

Kriteri 7 Programet e studimeve “MasterProfesional” kanë objektiva të qartëprofesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm,me synime të qarta për arritjen e kualifikimittë nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat etregut të punës.

Wisdom university nuk është i profilizuar nëofrimin e programeve të studimit të ciklit tëdytë në degët mjekësi, stomatologji, farmaciapo veterinari.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

48

Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja eobjektivave të programeve të studimevesynojnë arritjen e qëllimeve të tyre nëpërputhje me nivelin e studimeve në të cilinofrohen ato;

Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëvenëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm tënjohurive me anë të testeve me përgjigjealternative apo provimeve përfundimtaredëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëvepër ciklin përkatës të studimeve.

Në secilin prej syllabuseve të programit tëstudimit Master Profesional në të DrejtëCivile dhe Tregtare, janë të përcaktuaraobjektivat për arritjen e qëllimeve perpajisjen e studentëve me njohuri të thelluaraduke marrë parasysh që ky program studimii përket kategorisë së ciklit të dytë tëstudimeve.

Kontrolli i dijeve të studentëve bëhetnëpërmjet kontaktit të vazhdueshëm tëpedagogut me studentin pra është i shtrirënë kohë duke marrë në konsideratëpjesëmarrjen e studentëve në leksione,seminare apo praktika dhe ushtrime.Ndërkohë që provimi është kontrolli iorganizuar, i paralajmëruar dhepërfundimtar i dijeve të studentit.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1 Programet e studimeve mbështetennë përvojën disavjeçare dhe praktikat e miratë vendeve europiane;

Kriteri 2 Programet e studimeve janëndërkombëtarisht konkurruese për ngaelementet që përmbajnë (të dhëna tëpërgjithshme, objektivat kryesorë, planimësimor, kreditet, kushtet e pranimit nëtometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurate tranferimit të krediteve e njohurive tëfituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.)duke afirmuar vlerat e arsimit universitar nëShqipëri;

Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuarnë përputhje me objektivat e përcaktuar nëlegjislacionin dhe direktivat e BE-së përarsimin e lartë dhe profesionet e rregulluara.

Programet e studimit janë të hartuar nëpërputhje me kriteret e përcaktuara ngaaktet ligjore dhe nënligjore në fuqi në RSHdhe gjithashtu në koordinim të plotë mestandartet e Sistemit të Bolonjës dhelegjislacionin e BE-së. Programi i studimitpërfshin rubrikat:- Objekti dhe përshkrimi i lëndës- Objektivat- Temat- Metodat e Vlerësimit- Organizimi mbi bazë kreditesh- Literatura

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkiminshkencor.

Sic u theksua dhe në kriteret e trajtuara më

49

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit tëdytë dhe programet e integruara të studimevetë ciklit të dytë përfshijnë aftësiminprofesional dhe kërkimin shkencor;

Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen nëpërputhje me profilin e Institucionit të Arsimittë Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim;

Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet nëpunën kërkimore shkencore për realizmin eprogrameve të studimeve;

Kriteri 4 Puna kërkimore e personelitakademik të angazhuar për realizimin eprogramit të studimeve përkon me synimetpër arritjen e qëllimeve të tij.

lart objektivi kryesor i këtij programi studimiështë pajisja e studentëve me një profil më tëthelluar të njohurive në fushën e të drejtëscivile dhe tregtare.

Programet e studimit Master i Shkencavejanë hartuar në përputhje me misionin eWisdom University i cili konsiston në ofrimine studimeve të plota universitare të ciklit tëparë dhe të dytë në mënyrë që të ngre dheforcojë në mënyrë të vazhdueshmekapacitetet akademike dhe mundësimin edijeve të specializura në fusha të caktuarapër studentët. Nga ana tjetër, synohetsigurimi i mundësisë së vazhdimësisë sëstudimeve për studentët e ciklit të parë.

Në kuadër të realizimit të qëllimit dhemisisonit të tij universiteti siguron cilësi nëmësimdhënie dhe angazhim të stafitakademik në punë kërkimore shkencorekryesisht nëpërmjet pjesëmarrjes nëkonferenca dhe realizimit të botimit tëartikujve të ndryshëm.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje menevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit tëdytë “Master Profesional” ofrohen në përputhjeme nevojat e tregut të punës;

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit tëdytë “Master Profesional” synojnë të plotësojnënevojat në sektorët përkatës të ekonomisëvendase apo të huaj.

Programi i Studimit Master i Shkencave “EDrejtë Civile dhe Tregtare” ofrohet nëpërputhje me nevojat e tregut pasi kyprogram ndërthur njohuritë e ketyre dyfushave rëndësia e të cilave sa vjen dhe rritetsi rrjedhojë e pritshmërive të tregut shqiptartë punësimit.

Duke qenë se ky program ndërthur njohuritëe dy profileve të rëndësishme të fushës së tëdrejtës, ai plotëson më së miri nevojat etregut duke marrë parasysh forcimin dhepeshën gjithnjë e më të madhe që zënë nëtregun shqiptar shoqëritë tregtare.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

50

Kriteri 1 Programet e studimeve marrinparasysh nevojat e tregut të punës, dhehartohen në përputhje me synimet strategjiketë zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin enevojave të tregut të punës, kryen një studimtregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve nëtregun vendas ose atë rajonal, komëtara ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin epritshëm të studentëve që mund tëregjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programetë ngjashme në institucionet simotra.

Tregu i punës gjithnjë e më tepër kërkonndërthurje të njohurive teorike me aftësitëpraktike. Programi i Studimit Master iShkencave ka për qëllim kryesor pikërishtpajisjen më njohuri të thelluara dhekombinimin e tyre me aftësimin praktik tëstudentëve duke i bërë ata të prirur për t’upërshtatur me zhvillimin ekonomikkombëtar.

Ofrimi i programit të studimit është bërëedhe duke parë nevojat dhe kërkesat e tregutdhe gjithashtu prirjet e studentëve për t’uregjistruar në degë të ngjashme nëinstitucione të tjera të arsimit të lartë.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtaredhe interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimiqë nuk bien ndesh me interest kombëtare;

Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë tëndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturorekombëtare.

Programi i Studimit Master i Shkencave “EDrejtë Civile dhe Tregtare” nuk bie nëkundërshtim me interesat kombëtarë pasibazohet në parimet e respektimit të tëdrejtave të studentëve, stafit akademik,thellimit të dijeve në përputhje me nevojat ezhvillimit ekonomik të vendit tonë, lirisëakademike dhe ndalimit të diskriminimit.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtijcikli janë në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë nëRepublikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master iShkencave” realizohet me 120 krediteeuropiane ECTS, ku përfshihen 30-40 krediteeuropiane ECTS për projektin kërkimor dhetezën që duhet përgatitur në përfundim tëkëtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatjanormale e tyre është 2 vite akademike;

Po, programi i studimit Master i Shkencave“E Drejtë Civile dhe Tregtare” realizohet në120 kredite ECTS dhe zhvillohet në 2 viteakademike.

51

Kriteri 2 Programet e studimeve “MasterProfesional” realizohen me 60-90 krediteeuropiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyreështë 1-1.5 (një deri në një vit e gjysmë) viteakademike.

Kriteri 3 Programet e integruara të studimevetë ciklit të dytë përfundojnë me marrjen ediplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohenme jo më pak se 300 kredite europiane ECTS(360 kredite europiane ECTS për studimet nëfushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale eprogrameve të integruara të studimeve ështëjo më pak se 5 vite akademike (6 vite përstudimet në fushën e mjekësisë).

Në përfundim të ciklit të dytë të studimevestudenti pajiset me diplomë “Master iShkencave”. Në fund të këtij cikli studentiështë i pajisur me 300 kredite ECTS dhe kapërfunduar studimet që kanë zgjaturminimalisht 5 vjet.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje meprogramet e studimeve.

Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programete studimeve, modulet dhe syllabuset ështëlehtësisht i konsultueshem për studentët;

Kriteri 2 Informacioni për programet estudimit, modulet dhe syllabuset ofrohet nëforma të ndryshme të shkruara dheelektronike.

Programet e studimit dhe syllabusetpërshkruhen në website por nuk janë tëdetajuara, megjithatë studenti mund tëkonsultojë informacionet nga broshuratinformative. Sekretaria mësimore dhe Zyra eMarrёdhёnieve me Publikun bën të mundurqë studentët të kenë akses dhe tëkonsultojnë syllabuset.

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara tëstudimeve të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrëne diplomimit në përfundim të studimevebrenda afatit të parashikuar;

Kriteri 2 Për realizimin e programeve tëstudimeve “Master i Shkencave” janëparashikuar 30-40 kredite për projektinkërkimor dhe tezën.

Institucioni ka miratuar një Rregullore për“Standartet dhe Rregullat e punimit,udhëhejes, mbrojtjes dhe vlerësimit tëtemave të diplomës”.

Janë parashikuar 30-40 kredite për tezëndhe praktikën.

Konkluzionet e vlerësimit:

Programi i studimit është i organizuar në module ku secili modul vlerësohet me kredite dhesasia e krediteve për studimet master është 120 kredite për dy vite studimi.Qëllimi i programit Master i Shkencave “E Drejtë Civile dhe Tregtare” është të krijojë një profil

52

profesional të orientuar drejt një kombinimi të njohurive të thelluara në të Drejtën Civiledhe në të Drejtën Tregtare.Në secilin prej syllabuseve të programit të studimit Master Profesional në të Drejtë Civile dheTregtare, janë të përcaktuara objektivat për arritjen e qëllimeve per pajisjen e studentëve menjohuri të thelluara duke marrë parasysh që ky program studimi i përket kategorisë së ciklittë dytë të studimeve.Kontrolli i dijeve të studentëve bëhet nëpërmjet kontaktit të vazhdueshëm të pedagogut mestudentin pra është i shtrirë në kohë duke marrë në konsideratë pjesëmarrjen e studentëvenë leksione, seminare apo praktika dhe ushtrime.Programet e studimit janë të hartuar në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjoredhe nënligjore në fuqi në RSH dhe gjithashtu në koordinim të plotë me standartet e Sistemittë Bolonjës dhe legjislacionin e BE-së.Në kuadër të realizimit të qëllimit dhe misisonit të tij universiteti siguron cilësi nëmësimdhënie dhe angazhim të stafit akademik në punë kërkimore shkencore kryesishtnëpërmjet pjesëmarrjes në konferenca dhe realizimit të botimit të artikujve tëndryshëm.Programi i Studimit Master i Shkencave “E Drejtë Civile dhe Tregtare” ofrohet nëpërputhje me nevojat e tregut pasi ky program ndërthur njohuritë e ketyre dy fushaverëndësia e të cilave sa vjen dhe rritet si rrjedhojë e pritshmërive të tregut shqiptar tëpunësimit. Programi i studimit Master i Shkencave “E Drejtë Civile dhe Tregtare” realizohetnë 120 kredite ECTS dhe zhvillohet në 2 vite akademike.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Terma reference: organizimi i mësimdhënies, format e mësimdhënies, ngarkesa dhecilësia e realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhenies,teknologjitë e mësimdhënies, vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi istudentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.

Elementët bazë të procesit mësimor janë mësimdhënia dhe kontrolli i dijes.

Mësimdhënia realizohet nëpërmjet leksioneve, seminareve, ushtrimeve, punëvelaboratorike, punimeve, punëve krijuese, detyrave të kursit, etj.

Kontrolli i dijes është pjesë e programit të lëndës, semestral ose vjetor dhe realizohetnëpërmjet detyrave, testimeve, vlerësimeve gjithëvjetore, provimeve të kursit,provimeve të formimit dhe mbrojtjes së diplomës.

Orari i mësimeve

Orari mësimor zgjat 60 minuta. Ngarkesa javore në auditor e studentit është nëintervalin 20-25 orë mësimore. Koha dhe autori i zhvillimit të veprimtarisë mësimorepasqyrohet në orarin e mësimeve të shpallura nga sekretaria mësimore. Orari është idetyrueshëm për studentët dhe pedagogët e brendshëm dhe të jashtëm. Orari i

53

mësimeve përpilohet mbi kritere pedagogjike duke e shpërndarë ngarkesën mësimorenë mënyrë të baraspeshuar.

Lëndët mësimore

Lëndët mësimore që zhvillohen janë: Lëndë të detyrueshme dhe lëndë me zgjedhje tëlirë të studentit, të cilat zhvillohen sipas orarit të shpallur. Lëndët mësimorë mund tëpërbëhen nga një ose disa pjesë dhe mund të zhvillohen nga një ose disa pedagogë.

Kursi dhe grupi

Mësimet zhvillohen në bazë kursi, grupi dhe nëngrupi. Leksionet zhvillohen në bazëkursi. Kursi përbëhet nga jo më shumë se 120 studentë. Seminaret zhvillohen në bazëgrupi ndërsa praktikat mësimore në bazë nëngrupi. Grupi përbëhet nga jo më shumëse 40 studentë, ndërsa nëngrupi jo më shumë se 20 studentë. Seminaret në gjuhhë tëhuaj zhvillohen në bazë grupi ose nëngrupi, të përcaktuar sipas nivelit të njohurive tëstudentit në atë gjuhë.

Frekuentimi i leksioneve në masën më shumë se 50% të seancave është i detyrueshëmpër sigurimin e krediteve dhe lejimin për t’u provuar në lëndën përkatëse. Kurstudenti mungon në 50% të seancave të leksioneve të një lënde a pjese lënde, aiparalajmërohët nga sekretaria mësimore për heqjen e emrit nga regjistri i grupit dheshpalljen përsëritës në atë lëndë a pjesë lënde.

Frekuentimi i seminareve dhe i praktikave profesionale në masën mbi 75% tëseancave është i detyrueshëm për sigurimin e krediteve dhe lejimin për t’u provuar nëlëndën përkatëse.

Studenti nuk pranohet në provimin e një lënde a pjese lënde dhe për rrjedhojë shpalletpërsëritës në atë lëndë a pjesë lënde kur mungon në mbi 50% të seancave tëleksioneve ose kur mungon në mbi 25% të seancave të ushtrimeve a seminareve.

Tregues të matshëm:

Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Format e mësimdhënies së programit të studimit Master i Shkencave “E DrejtëCivile dhe Tregtare” janë si më poshtë:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Praktikë lëndore

54

Praktikë profesionale

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Terma reference: procedurat e pranimit të studentëve, cilësia në hyrje e studentëve,numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite, koha mesatare e zgjatjes sëstudimeve, kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me të, statistika,punësimi i të diplomuarve, komunikimi me ish-studentët e diplomuar, informimi istudentëve.

Pranimi i Studentëve

Në Universitetin “Wisdom” pranohen për të ndjekur studimet universitare të ciklit tëdytë të studimeve “Master i Shkencave” të gjithë individët të cilët kanë përfunduar njëprogram studimit të Ciklit të Parë dhe që plotësojnë standartet akademike të kriterevetë pranimit të Shkollës së Lartë Universitare “Wisdom University”. Çdo vit akademik,për të ndjekur programet e studimeve të Ciklit të Dytë “Master i Shkencave” pranohenstudentë nga Shqipëria, Kosova, ish Republika Jugosllave e Maqedonisë, Serbia e Malii Zi dhe nga vende të tjera nëse ata zotërojnë gjuhën shqipe. Përzgjedhja e kandidatëvebëhet në bazë të parimeve të barazisë, të drejtësisë, të paanësisë dhe të meritës qënënkupton vlerësimin tërësor të ttreguesve të kandidatit.

Organizimi i konkursit bëhet nga Dekani i Fakultetit mbi bazën e Rregullores sëBrendshme të Programeve të studimit dhe të vendimeve të autoriteteve drejtuese tëinstitucionit. Për përzgjedhjen e kandidatëve vepron Komisioni i Vlerësimit, i ciliparaqet për miratim dekanit listën e kandidatëve fitues.

Kandidati që kërkon të ndjekë studimet për “Master i Shkencave” duhet të dorëzojëdokumentet e mëposhtme:

1. Diplomën2. Listën e notave3. Karta e identitetit4. Curiculum Vitae5. Kërkesë me shkrim dhe letër motivimi ku të shprehë qartë qëllimin e ndjekjes

së studimeve “Master i Shkencave”6. Mandate pagese të tarifës së regjistrimit.

Komisioni përzgjedhës shpall listën e kandidatëve që pranohen të ndjekin studimet nëUniversitetin “Wisdom” dhe lidh me ta një marrëveshje regjistrimi, në të cilënparashikohen detyrimet e ndërsjellta të palëve.

Transferimi i Studentëve

55

Wisdom University pranon transferimin e studentëve në vitet ndërmjetëse nga shkollate tjera universitare vendase ose të huaja publike ose jopublike dhe lejon transferimin estudentëve të vet në shkolla të tjera të larta, vendase ose të huaja, publike osejopublike, sipas procedurave të parashikuara në Rregulloren e saj. Studenti qëdëshiron të transferohet nga një shkollë tjetër universitare në SHLUJP “WisdomUniversity” duhet të paraqesë:

1. kërkesën me shkrim ku të pasqyrohen arsyet e transferimit2. vërtetimin a certifikatën e transferimit nga shkolla universitare3. vërtetimin nga shkolla universitare për detyrimet e shlyera në atë shkollë me

notat përkatëse dhe kreditet e fituara4. një kopje të programeve të lëndëve të shlyera në shkollën universitare5. një kpje të noterizuar të diplomës së shkollës së mesme6. dokumentin e identifikimit.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi IV.1 - Studentët ka

në të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet eintegruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet estudimeve “Master i Shkencave” apo “MasterProfesional” zotërojnë së paku diplomënuniversitare “Bachelor” dhe kanëgrumbulluar 180 kredite ECTS;Kriteri 2 Pranimi në programet e integruaratë studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr.9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë nëRepublikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dheakteve nënligjore në fuqi;Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret epranimit të përcaktuara nga institucioni;Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve tëstudimit japin deri në diplomim edheprovimin e gjuhës angleze mbi bazën etesteve të njohura ndërkombëtare. Përprogramet e studimeve “Master Profesional”niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa përprogramet e studimeve “Master i Shkencave”dhe programet e integruara të studimeve tëciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1,sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve;

Në rregulloren e studimeve tëuniversitetit “Wisdom” parashikohet sestudentët që duan të ndjekinprogramin e studimeve Master iShkencave “E Drejtë Civile dheTregtare” duhet të jenë të pajisur menjë diplomë “Bachelor” dhe të kenëgrumbulluar 180 kredite ECTS.Pranimi në këto programe studimibëhet në përputhje me kriteret evendosura nga legjislacioni në fuqi dhepërzgjedhja e kandidatëve fitues ngaKomisioni i Vlerësimit bëhet vetëmpasi këta të kenë plotësuar kriteret epranimit. Në rregullore apo në statutnuk është përcaktuar ndonjë kriterspecifik krahas diplomës “Bachelor”dhe 180 krediteve.Ndërkohë në momentin e mbrojtjes sëdiplomës studentët duhet që të jenëpajisur me dëshminë e njohjesndërkombëtare të gjuhës së huaj sipas

56

Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas herepolitikat e pranimit dhe ndikimin e tyre nëpërparimin e mëtejshëm të studentëve nëprogramin e studimit, si dhe harton plane tëmundshme për ndryshimin e kritereve tëpranimit.

kritereve të vendosuar nga MASH.Institucioni bën vlerësim të herëpashershëm të politikave dhe kritereve tëpranimit të studentëve në studimet eciklit të dytë Master i Shkencave dukendjekur edhe zjhillimet dhendryshimet në aktet ligjore dhenënligjore që disiplinojnë arsimin elartë në RSH.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin einstitucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion përmundësitë për punësim pas diplomimit nëpërfundim të këtyre programeve tëstudimeve;Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion përakreditimin e institucionit dhe të programevetë studimeve që ofrohen si edhe për njohjendhe vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit,të diplomës së lëshuar nga ky institucion;Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi ikëshillimit të karrierës.

Këtë qëllim universiteti e arrinnëpërmjet strukurës së quajtur Zyra eKarrierës. Zyra e Karrierës ka si objektmundësimin e këshillimit dhe tëndihmës së studentëve në lidhje mekarrierën e tyre. Zyra gjithashtu mbankontakte me të diplomuarit dheorganizon aktivitete të ndryshmekëshilluese dhe promovuese tëkarrierës gjatë dhe pas studimeve.Studentët marrin njoftim në lidhje meakreditimin e isntitucionit dhe tëprogramit të studimit nëpërmjetSekretarisë dhe Zyrës sëMarrëdhënieve me publikun.Gjithashtu ky informacion ështëlehtësisht i aksesueshëm në faqenzyrtare të Agjencisë Publike tëAkreditimit.Duhet theksuar se UniversitetiWisdom është në proces Akreditimi përherë të parë.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin përherë të dytë, disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekinprogramet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimevetë ciklit të dytë.

57

Kriteri 1 Institucioni disponon statistikavjetore për numrin e të diplomuarve nëprogramet e studimeve që kanë përfunduar;Kriteri 2 Institucioni disponon statistikavjetore për numrin e studentëve të regjistruarnë programet e studimeve të ciklit të dytë dhenë programet e integruara të studimeve tëciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhelargimet para përfundimit të programit apomospërfundimin me sukses të vitit akademik;Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna përecurinë akademike të studentëve që ngapranimi deri në diplomim.

Universiteti ka diplomuar një brezstudentësh 2008-2011.

Wisdom University administron nëhardcopy dhe në rrugë elektronike tëdhënat në lidhje me studentët ediplomuar, studentët e regjistruar, tëlarguar dhe të dhënat që kanë të bëjnëme procesin mësimor dhe zhvillimin estudimeve.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje mestatistikat e punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit tëprogrameve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara tëstudimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni mban një bazë tëdhënash të studentëve të punësuar paspërfundimit të programeve të studimeve tëciklit të dytë apo të programeve të integruaratë studimeve të ciklit të dytë si dhe përvendet e punësimit të tyre;Kriteri 2 Institucioni mban një bazë tëdhënash për studentët që vazhdojnë studimete mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

Universiteti ende nuk ka të diplomuarnga studimet e ciklit të dytë MasterShkencor “E Drejtë Civile dheTregtare”

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhetë detajuar, në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë tëdetajuar për programet e studimeve, afatin epërfundimit dhe organizimin e programit,statusin e akreditimit të programit;Kriteri 2 Studentët informohen përrezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundimtë programit;Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskutonhapur me studentët rezultatet e këtyrevlerësimeve.

Syllabuset e programit të studimitMaster i Shkencave “E Drejtë Civiledhe Tregtare” nuk janë të publikuaranë faqen e internetit të institucionit.Janë publikuar vetëm planetmësimore të studimeve të Ciklit tëParë “Bachelor”.Rezultate e provimeve u bëhen tënjohura studentëve në fund tëprovimit në rastin e provimeve me gojëdhe brenda 15 ditëve nga përfundimi iprovimit në rastin e provimeve meshkrim. Gjthashtu studentët pajisenme një Kartelë student në të cilënpasqyrohen të gjitha kreditet ECTS.Studentëve iu njihet edhe e drejta përt’u ankuar në lidhje me procedurën ezhvillimit të provimit dhe në lidhje mevlerësimin. Trajtimi i ankesave të

58

studentëve bëhet nga Përgjegjësi iDepartamentit i cili më pas i përcjellinformacionin në lidhje me ankesënDekanit.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndajstudentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillimstudentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe indihmon për trajtimin dhe zgjidhjen eçështjeve dhe problematikave që lidhen meprocesin mësimor;Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës përkëshillimin e karrierës) ndihmon studentëtnë përzgjedhjen e institucionit në të cilin atado të zhvillojnë praktikën profesionale, nërastet kur parashikohet një e tillë.

Në isntitucion është efektive Zyra eKarrierës. Shiko më lart Kriteri 1Standarti IV 2

Konkluzionet e vlerësimit:Pranimi në këto programe studimi bëhet në përputhje me kriteret e vendosura ngalegjislacioni në fuqi dhe përzgjedhja e kandidatëve fitues nga Komisioni i Vlerësimitbëhet vetëm pasi këta të kenë plotësuar kriteret e pranimit. Wisdom Universityadministron në hardcopy dhe në rrugë elektronike të dhënat në lidhje me studentët ediplomuar, studentët e regjistruar, të larguar dhe të dhënat që kanë të bëjnë meprocesin mësimor dhe zhvillimin e studimeve. Rezultatet e provimeve u bëhen tënjohura studentëve në fund të provimit në rastin e provimeve me gojë dhe brenda 15ditëve nga përfudnimi i provimit në rastin e provimeve me shkrim. Gjthashtustudentët pajisen me një Kartelë student në të cilën pasqyrohen të gjitha kreditetECTS. Wisdom University vendos në shërbim të studentëve dhe të diplomuarve Zyrëne Karrierës.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Terma reference: politikat e kërkimit shkencor në këtë program studimi, botimet nëvite, projektet e fituara dhe të realizuara, pjesëmarrja në aktivitetet brenda dhe jashtëvendit, aktivitetet e organizuara nga njësia, lidhja e kërkimit me mësimdhënien.Një nga objektivat kryesorë të Universitetit “Wisdom” është pikërisht integrimi ikërkimit shkencor me procesin e mësimdhënies. I vetëdijshëm për rolin parësor tëkërkimit shkencor dhe për rëndësinë parësore për zhvillimin e mëtjeshëm të shkencësnë funksion të zhvillimit të vendit, ka si synim organizimin në mënyrë periodike tëaktiviteteve shkencore duke u përqëndruar kryesisht në hartimin dhe zbatimin eprojekteve shkencore, përkrahjen e projekteve individuale apo kolektive të stafitakademik, në realizimin e lidhjes së kërkimit shkencor me procesin mësimor, në

59

kultivimin dhe forcimin e aktiviteteve të kërkimit shkencor dhe në vendosjen emarrëdhënieve të vashkëpunimit më institucione të tjera të arsimit të lartë dhe ato tëkërkimit shkencor në veçanti vendase apo të huaja.Synimi i “Wisdom” University është të organizojë konferenca, seminare shkencore dhetë sigurojë hapësira për botim shkencor kryesisht të një reviste shkencore periodike.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore tëorganizuara në kuadër të programit të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik publikonrregullisht artikuj, materiale shkencore nëdisiplinën përkatëse;Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjetangazhimeve në këto veprimtari jepndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës osenë zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo tëshërbimit.

Personeli akademik përbëhet nga njëstaf i kualifikuar të cilët marrin pjesëqoftë edhe individualisht nëkonferenca dhe workshope si dherealizojnë botime shkencore.Universiteti mbështet edhe nismatindividuale të stafit akademik.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë tëhuaj, me një personel akademik të kualifikuar.

Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohetnë mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryerstudimet universitare në atë gjuhë osezotëron një certificate për njohje të avancuartë saj;Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohetnë mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka njëpërvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej sëpaku një semestri.

Mësimdhënia bëhet në gjuhën shqipe,megjithatë rekrutimi i stafit bëhet mbibazën e kualifikimeve profesionale dhegjuha e huaj është element ikualifikimeve.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhetë mëtejshëm të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programespecifike për kualifikimin e mëtejshëmprofesional të personelit akademik e tëpersonelit mësimorshkencor;Kriteri 2 Institucioni u ofron personelitakademik dhe atij mësimor-shkencormundësinë e kualifikimeve të mëtejshmebrenda dhe jashtë vendit.

Nuk ofron programe specifike përkualifikimin e mëtejshëm të stafitakademik.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje meveprimtarinë kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.

60

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë tëdhënash të studimeve shkencore tëpersonelit akademik të angazhuar në këtëprogram studimi;Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë tëdhënash për botimet (tekste, monografi,libra, artikuj apo kumtesa në konferenca)brenda e jashtë vendit të personelitakademik të angazhuar në këtë programstudimi;Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë tëdhënash për projektet kërkimore shkencorekombëtare e ndërkombëtare në të cilat kamarrë ose merr pjesë personeli akademik iangazhuar në këtë program studimi.

Disponon bazën e të dhënave përaktivitetin shkencor të stafit tëorganizuar sipas studimeveshkencore, botimeve dhe pjesëmarrjesnë projekte kërkimore shkencore,madje këto punime mund të vihenedhe në funksion të studentëve gjatëzhvillimit të studimeve ose gjatëmbrojtjes së temës së diplomës.

Konkluzionet e vlerësimit:“Wisdom” University mbështet dhe ka caktuar si një prioritetet e tij zhvillimin ekërkimit shkencor dhe rolin e tij parësor në ecurinë e mësimdhëniescilësore.Personeli akademik përbëhet nga një staf i kualifikuar të cilët marrin pjesëqoftë edhe individualisht në konferenca dhe ëorkshope si dhe realizojnë botimeshkencore. Universiteti mbështete edhe nismat individuale të stafit akademikMësimdhënia bëhet në gjuhën shqipe, megjithatë rekrutimi i stfait bëhet mbi bazën ekualifikimeve profesionale dhe gjuha e huaj është një nga këto.Nuk ofron programespecifike për kualifikimin e mëtejshëm të stafit akademik.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet mepublikun

Tregues të matshëm:

Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo

ndërkombëtare Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë

vendit Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë

vendit dhe prezantime

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjerashtetërore, organizata profesionale, komunitetin e biznesit,tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëmpër arsimin e lartë:

61

Institucionet qeveritare bashkëpunuese Organizatat Profesionale Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Dokumentacioni përkatës i marrë nga vizita në institucion“Wisdom” University ka vendosur marrëdhënie institucionale më universitete të tjerabrenda dhe jashtë vendit. Në perspektivën e institucionit përfshihet bashkëpunimi meUniversitete Italiane si ai i Padovas dhe Universitete të tjera Europiane dhendërkombëtare.Thellimi i bashkëpunimit me institucione të Arsimit të Lartë brenda dhe jashtë venditduke bërë të mundur: shkëmbime të stafit akademik dhe të studentëve, organizimin epërbashkët të aktiviteteve shkencore, marrjen pjesë në projekte të përbashkëta tëkërkimit shkencornë kuadër të programeve TEMPUS, kualifikimin e stafeve akademikenë kuadër të programeve si ERASMUS, botime në bashkëautorësi, udhëheqjen epunimeve të diplomave etj.

Institucionet dhe Organizatat BashkëpunueseInstitucionet Bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimitThe Center for International LegalStudies, Salzburg

Mësimdhënie – Rritje e cilësisë sëmësimdhënies

Universita Degli Studi di Padova Rritje e cilësisë së Mësimdhënies

Ministria e Turizmit, Kulturës, Rinisëdhe Sporteve

Rritje e cilësisë së Botimeve dhekërkimit shkencor

DM Consulting Services Rritje e kompetencave të studentëve

Akademia e Shkencave Rritje e cilësisë së botimeve dhe kërkimitshkencor

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeveStandardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesitvendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave tëndryshme të parashikuara për realizimine programit të studimeve “MasterProfesional”, institucioni dëshmon se kamarrëdhënie bashkëpunimi mendërmarrje apo sipërmarrje nga fusha etregtisë, industrisë apo e shërbimeveprodhuese;Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave tëndryshme në programin e studimeve“Master i Shkencave” ose në programet eintegruara të studimeve të ciklit të dytë,institucioni dëshmon se ka marrëdhëniebashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga

Për kryerjen e praktikave të ndryshme nëprogramin e studimeve “Master iShkencave” institucioni ka realizuarmarrëveshje bashkëpunimi meinstitucione private dhe shtetërore madjedhe me institucione të tjera të arsimit tëlartë privat për t’i shërbyer kryerjes sëpraktikave profesionale.

62

sfera publike dhe ajo private qëmundësojnë përfitimin e njohurive më tëmira profesionale nga ana e studentit.

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimimes personelit të tij.Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhembikëqyrjen e programit, nxitbashkëpunimin ndërmjet personelitbrenda institucionit nëpërmjetshkëmbimit të informacionit;Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes sëdetyrave mes personelit Brendainstitucionit, marrjes së përgjegjësiverespektive dhe analizës së vazhdueshmetë punës së tyre, garanton marrëdhënie tëfrytshme bashkëpunimi.

Hartimi i pogrameve të studimit bëhet ngapërgjegjësi i lëndës përkatëse dhe më pasështë departamentui që vlerësonsyllabuset. Në këtë kuadër mund tëthuhet se vlerësohet edhe mendimi dhebashkëpunimi i stafit akademik dheadministrativ të shkollës.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi meinstitucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.Kriteri 1 Institucioni për realizimin eobjektivave të programeve të studimeve kavendosur marrëdhënie bashkëpunimi meinstitucionet homologe jashtë vendit dheaktorët e biznesit vendas ose të huaj;Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhëniebashkëpunimi me punëdhënësit përkryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, nëvarësi të programeve të studimeve qëofron;Kriteri 3 Institucioni organizon trajnimeprofesionale të mëtejshme nëbashkërendim me punëdhënësit;Kriteri 4 Institucioni bën një raportanalitik të përfitimeve nga marrëveshjetkontraktuale në funksion të realizimit tëprogrameve të studimeve.

Universiteti ka vendosur disa kontakte meinstitucione të arsimit të lartë homologejashtë vendit si dhe me aktorët e biznesitvendas për realizimin e objektivave tëprogrameve të studimit por kryesisht përtë favorizuar bashkëpunimin në rritjen ecilësisë së mësimdhënies.

Konkluzionet e vlerësimit:Institucioni në kuadër të realizimit të objektivave të tij ka vendosur ura lidhëse meinstitucione dhe aktorë të biznesit brenda dhe jashtë vendit. Këto marrëveshje janëfokusuar kryesisht në përmirësimin e cilësisë së mësimdhënies dhe zhvillimit tëpraktikave profesionale për studentët.

63

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TËSTUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta, Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

ANALIZA SWOT

Arritjet

Ndër arritjet e Shkollës së Lartë Universitare Jopublike “Wisdom University”,përmenden:1. Vënia në funksionim të plotë e të gjitha strukturave të universitetit në përputhje

me statutin, rregulloren, planet e zhvillimit, si dhe legjislacionin në fuqi;2. Rritja e numrit të stafit të brendshëm dhe të atij të kualifikuar;3. Regjistrimi i një numri relativisht të pranueshëm të studentëve për vazhdimësinë,

krahasuar me institucionet e tjera vendase;4. Rishikimi i planeve të studimit dhe programeve të lëndëve në përputhje me

ndryshimin e kritereve ligjore dhe zhvillimet e tjera të rëndësishme;5. Organizimi me sukses i një sërë aktivitetesh të rëndësishme shkencore kombëtare

dhe ndërkombëtare;6. Botimi i një sërë punimesh akademike cilësore me vlera dhe përdorim

mbarëkombëtar nga ana e stafit akademik të brendshëm në formën e teksteveuniversitare, që përdoren jo vetëm nga institucionet e tjera vendase, por edhe nëKosovë e Maqedoni;

7. Mbajtja e një sërë kumtesash në aktivitete kombëtare dhe ndërkombëtare;8. Sigurimi dhe rritja e vazhdueshme e cilësisë së mësimdhënies;9. Zbatimi i praktikave më të mira dhe rigoroze në sigurimin e një procesi vlerësimi

transparent dhe rigoroz, si dhe eliminimi i praktikave të këqija përfshi atodiskriminuese.

10. Organizimi i aktiviteteve shkencore dhe mësimdhënëse në kuadër të ciklit tëleksioneve të përbashkëta midis stafit të Wisdom University dhe profesorëvevizitorë të huaj të quajtura "Open auditorium". Aktivitete këto të hapura përpublikun e gjerë që synojnë edhe ofrimin e tyre si një lloj shërbimi për komunitetin.

11. Rritja disa here e numrit të botimeve dhe kumtesave në aktivitete shkencore tëstafit të brendshëm dhe të stafit të jashtëm.

12. Përcaktimi i numrit maksimal (pesë studentë) për udhëheqjen e temave të masteritnga ana e stafit akademik që zotëron të paktën gradën "Doktor i Shkencave".

13. Organizimi dhe mbikëqyrja e praktikave mësimore të studentëve nga anëtarë tëstafit akademik me përvojë në fushën e drejtësisë.

14. Hartimi i planeve mësimore dhe programeve të lëndëve, si dhe zhvillimi i

64

aktiviteteve të tjera mësimorë dhe jo mësimore që synojnë kultivimin dhe njohjen evlerave kombëtare dhe edukimit për demokracinë dhe drejtat e njeriut nëpërgjithësi.

15. Zbatimi i metodave bashkëkohore për kontrollin dhe sigurimin e cilësisë si dhepërpunimi i avancuar i të dhënave të grumbulluara në funksion të përmirësimit tëpolitikave përkatëse.

16. Ambientet ku zhvillohet mësimi plotësojnë të gjitha standardet ligjore në fuqi dheofrojnë lehtësira maksimale për zhvillimin e procesit mësimor.

17. Programet e lëndëve (syllabuset), materialet e leximit, leksionet e pedagogëve jepennë formën e shkruar, si dhe në formën elektronike.

18. Përdorimi i infrastrukturës së teknologjisë së lartë në procesin e mësimdhënies.19. Zgjerimi i bashkëpunimit me institucionet e arsimit të lartë dhe ato të kërkimit

shkencore në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar.20. Renditjen e institucionit midis vendeve të para në rankimin e bërë nga MASH.

Dobësitë1. Mungesa e një kampusi bashkëkohor të përqendruar;2. Mungesa e financimeve për programe të posaçme kërkimi shkencor;

3. Nevoja për pasurimin e bibliotekës me libra të shtypur;4. Mungesa e zbatimit të projekteve të veçanta të kërkimit shkencor, të cilat do tëmundësonin shërbime dhe produkte për tregun, duke bërë të mundur në këtë mënyrëedhe rritjen e bazës dhe masës së financimit;6. Ulja e numrit të regjistrimeve, çfarë çon në uljen e të ardhurave financiare;7. Vështirësitë ekonomike të studentëve që ndikojnë drejtpërdrejtë në procesin emësimdhënies dhe ndjekjen nga ana e tyre e të gjithë programit edukativ, argëtues etj;

Mundësitë

Ndër mundësitë kryesore që ekzistojnë për institucionin janë:

1. Profili i tij i veçantë, në krahasim me institucionet e tjera, si një institucion ipërqendruar vetëm në 3 drejtime: Drejtësi, Psikologji dhe Ekonomi;

2. Struktura sociale, gjinore, gjeografike dhe intelektuale e studentëve është e atillë qësiguron një rritje të vazhdueshme të numrit të pranimeve dhe cilësisë së tëdiplomuarve, kjo vjen sidomos si pasojë e reputacionit të shumë të mirë të stafitakademik aktual, praktikave shumë pozitive të vlerësimit dhe sigurimit të cilësisë,shmangies së praktikave të këqija, tarifave të vogla të studimit etj.

3. Burimet materiale të shoqërisë, ndër të tjera disponimi i sipërfaqeje tëkonsiderueshme toke, si dhe i burimeve të tjera financiare përbën një mundësi përndërtimin e kampusit të ri me standarde ndërkombëtare;

4. Licencimi dhe akreditimi i programeve master dhe i programeve të tjera bachelor

65

në fushën e ekonomisë përbën gjithashtu një mundësi për zhvillimin e mëtejshëmtë institucionit tonë;

5. Mundësitë për zgjerimin e mëtejshëm të bashkëpunimit kombëtar dhendërkombëtar;

6. Rritja e vazhdueshme e cilësisë dhe reputacionit të institucionit,ka bërë të mundurqë ai të zëri një vend të denjë në radhët e institucioneve cilësore të arsimit të lartënë vendin tonë, çfarë nënkupton rritjen e mundshme të numrit të regjistrimeve;

7. Kualifikimi dhe pjekuria e stafit akademik të brendshëm dhe të jashtëm premtonmundësinë e hartimit dhe zbatimit të projekteve kombëtare dhe ndërkombëtare nëfushën e kërkimit shkencor etj;

8. Zgjerimi i kapaciteteve dhe konsolidimi institucional mundëson shndërrimin nëvitet e ardhshme të institucionit në një qendër të kërkimit shkencor me karakteraplikativ në shërbim të institucioneve shtetërore dhe private;

9. Avancimi i bashkëpunimit ndërkombëtar të RSH dhe fitimi i statusit të venditkandidat për anëtar në Bashkimin e Evropian të vendit tonë, hap mundësi tëshumta për financime të projekteve kërkimore, kualifikimin dhe shkëmbimin estafit dhe shkëmbimin e studentëve;

10.Shtrirja e financimit nga buxheti i shtetit edhe për institucionet private, rritmundësitë e zhvillimit të institucionit dhe ndikon në pakësimin e konkurrencës sëpandershme.

Pengesat

Disa nga rreziqet me të dukshme dhe të parashikueshme për institucionin janë:

1. Konkurrenca e pandershme nga institucionet e tjera vendase të arsimit të lartë, ecila konsiston në zbatimin e praktikave të këqija lidhur me vlerësimin dhediplomimin e studentëve;

2. Rënia e numrit të regjistrimeve si pasojë e liberalizimit të mëtejshëm tëregjistrimeve në universitetet shtetërore dhe si pasojë e krizës financiare, e cilamendohet të ketë ndikuar në buxhetin familjar të familjeve nga të cilat vijnëstudentët tonë;

3. Rritja e kostos së jetesës përbën një rrezik për rënien e numrit të studentëve, tëcilët vijnë një pjesë e madhe nga rrethe të tjera dhe nuk janë në gjendje tëpërballojnë këto shpenzime;

4. Qasja në teknologjitë e larta ka rritur shumë mundësinë e rënies së cilësisë nëkërkimin e shkencor nëpërmjet kopjimit të materialeve në internet etj, çfarë kërkonme doemos rritjen e kontrollit për ruajtjen e etikës së kërkimit shkencor.

5. Ndryshimi i menjëhershëm i mundshëm në numrin e studentëve hyrës nëprogramet bachelor dhe master që për çdo vit ka ardhur në rënie.

6. Ulja e cilësisë së studentëve në hyrje;7. Mbizotërimi i kulturës së mos zbatimit të ligjit në disa nga institucionet e tjera të

66

arsimit të lartë lidhur me cilësinë e diplomave dhe përgjithësisht me procesinmësimor.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm1. Prof.Asoc.Dr. Zhaklina Peto 2. Prof.Asoc.Dr.

Flutra Kola