raport privind starea Și calitatea … · - implicarea comisiei pentru curriculum în ... precum...
TRANSCRIPT
1
Nr. 137 din 06.03.2018
Validat în Consiliul Profesoral din 07.03.2018
Validat în Consiliul de Administrație din 07.03.2018
RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATEA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PE
SEMESTRUL I
ANUL ȘCOLAR 2017-2018
I. MANAGEMENT INSTITUŢIONAL
OBIECTIVE:
- Creşterea rolului şi responsabilităţii manageriale în coordonarea procesului instructiv-educativ;
- Implicarea Consiliului de Administraţie şi a Consiliului Profesoral în actul de conducere a procesului
de învăţământ;
- Implicarea Comisiei pentru Curriculum în asigurarea informaţiilor privind curriculum naţional şi
formarea continuă;
- Implicarea CEAC în realizarea unui învăţământ de calitate.
ACȚIUNI:
I.1.Constituirea catedrelor pentru personalul didactic;
I.2.Reorganizarea Consiliului de Administraţie şi a comisiilor metodice şi de lucru din şcoală;
I.3.Acordarea calificativelor cadrelor didactice, personalului didactic auxiliar şi nedidactic şi
informarea acestora asupra rezultatelor evaluării pentru activitatea din anul școlar 2016-2017;
I.4. Organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea postului de laborant și a concursului
pentru ocuparea posturilor didactice catedrelor vacante din învățământul preuniversitar, an școlar
2017-2018, domeniul Electromică și automatizări și domeniul Ed. Fizică și sport);
I.5.Întocmirea documentelor manageriale:
- Planul managerial pentru anul şcolar 2017-2018;
- Tematica şedinţelor Consiliului Profesoral şi Consiliului de Administraţie;
- Revizuirea Planului de Acțiune al Școlii;
- Revizuirea Regulamentului Intern de Organizare și Funcționare;
- Întocmirea fişelor de post;
- Încheierea contractelor de muncă pe perioadă determinată;
- Raportul activităţii instructiv-educative din anul şcolar 2016-2017;
- Raportul activităţii CEAC din anul şcolar 2016-2017;
- Programul formării continue pe semestrul I.
Liceul Tehnologic “Ion Bãnescu“ Mangalia
Str. Negru-Vodã, nr. 19
Telefon: 0241/75.32.05; Fax: 0241/75.32.05, 0241/75.33.03
E-mail: [email protected]
2
II. CURRICULUM
OBIECTIVE:
- Centrarea demersurilor didactice pe formarea şi dezvoltarea competenţelor funcţionale de bază,
necesare continuării studiilor liceale;
- Diversificarea graduală a ofertei curriculare;
- Centrarea profesorului pe comportamentele specifice rolurilor de organizator şi mediator al
experienţelor de învăţare;
- Creşterea responsabilităţii şcolii faţă de beneficiarii educaţiei şi implicarea sporită în viaţa
comunităţii locale;
- Monitorizarea asigurării calităţii şi eficienţei procesului instructiv-educativ promovat de şcoală.
ACȚIUNI:
II.1.Informarea cadrelor didactice cu privire la structura anului şcolar, la planurile de învăţământ,
programe şcolare şi manuale valabile;
II.2.Întocmirea orarului şcolii cu respectarea curbelor de efort al elevilor și a stagiilor de pregătire
practică;
II.3.Elaborarea planificărilor anuale şi semestriale la toate disciplinele de studiu;
II.4.Elaborarea și avizarea CDL;
II.5.Întocmirea proiectelor didactice pe tot parcursul anului şcolar de către profesorii debutanţi şi a
schiţelor de proiect de către cadrele didactice cu gradele I şi II;
II.6.Stabilirea nivelului de pregătire al elevilor prin aplicarea testelor iniţiale la toate obiectele de
studiu;
II.7.Monitorizarea parcurgerii ritmice a materiei prin verificarea consemnărilor zilnice din condica de
prezenţă şi prin efectuarea de asistenţe la ore;
II.8.Elaborarea programelor de pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat;
II.9.Planificarea şi susţinerea lucrărilor scrise semestriale;
II.10.Evaluarea ritmică a elevilor şi stabilirea măsurilor ameliorative.
PROIECTAREA/REALIZAREA/EVALUAREA ACTIVITĂȚII ÎN CADRUL COMISIILOR
METODICE/ARIILOR CURRICULARE:
- Participarea cadrelor didactice la consfătuirile județene – Matematică și științe, Limbă și comunicare,
Tehnologii, Om și societate, Educație fizică și sport, CPPE
- Utilizarea manualelor pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a și a auxiliarelor curriculare
autorizate - culegeri, portofolii
- Întocmirea planificărilor semestriale și anuale, ale unităților de învățare, în conformitate cu
prevederile programei școlare, adaptate la nivelul clasei, conform rezultatelor obținute de elevi la
testele de evaluare predictivă (inițială), precum și a curriculum-ului adaptat pentru elevii cu CES
- Proiectarea, susținerea, evaluarea, interpretarea rezultatelor testelor inițiale și stabilirea planurilor de
măsuri remediale. Rezultatele au fost comunicate elevilor și părinților.
- Desfășurarea unor tipuri diferite de lecții (formare, consolidare, evaluare) și utilizarea unor metode
didactice alternative la toate catedrele:
▪ Lecția deschisă ”Determinanți” – prof. Șargu Rodica, 12 Octombrie 2017,
▪ Lecția deschisă ”Alcani – proprietăți chimice” – prof. Chiscop Daniela, 27 Noiembrie
2017,
▪ Lectie deschisă interdisciplinară “Producerea și utilizarea curentului electric”- prof.
Petisleam Turchean și Chiscop Daniela
3
- S-au desfășurat ore în AEL: Țicu Mirela (3 lecții), Chiscop Daniela (1 lecție), Șargu Rodica (2
lecții), Băiașu Alina (6 lecții), Petisleam Turchean (1 lecție)
- S-au desfășurat ore în CDI: Pietrariu Daniela (1 oră), Petisleam Turchean (2 ore), Vladu Elisabeta (1
oră), Vasilescu Roxana (1 oră), Anton Daniela (4 ore), Roșca Vasilica (1 oră), Petrichei Gabriela (1
oră), Șemședin Daniela (4 ore).
- Parcurgerea ritmică a materiei.
- S-a urmărit evaluarea ritmică și susținerea tezelor în termenele indicate prin ordin al ministrului.
Pentru fiecare disciplină, instrumentele de evaluare au fost variate: teste grilă, teste de progres, teste cu
itemi obiectivi sau subiectivi, autoevaluare, notare reciprocă, grila de evaluare a proiectului, portofolii,
studii de caz.
- S-au utilizat ca materiale didactice: fișe individuale de lucru, fișe cu rezolvare de probleme, fișe cu
diferite tipuri de exerciții, manualul, aparate de măsură și control, suporturi de curs, aparate si utilaje
aflate în dotarea atelierelor, foi de flipchart cu schițele lecțiilor predate, planuri de lecție, fişe de
evaluare, lucrări, referate, teste de verificare, lucrări practice la instruirea practică, caiete/fişe de
evaluare pe fiecare modul etc.
- Pregătirea suplimentară a elevilor pentru examenul de bacalaureat/pregătire remedială/pregătire
pentru performanță: limba și literatura română - Țicu Mirela, Pietrariu Daniela; limba engleză -
Șemședin Daniela, Petrichei Gabriela; lb. Franceză - Costea Ileana, Roșca Vasilica; matematică -
Șargu Rodica (a XII-a A, C), Pietrariu Dumitru (a XII-a B); fizică - Petisleam Turchean (a XII-a A),
Prențu Angelica (a XII-a B, a XIII-a seral); biologie – Lipcea Gabriela (a XII-a A, B, C)
- Pregătirea elevilor pentru concursuri şi olimpiade la nivel de şcoală, sector metodic:
- d-na prof. Prențu Angelica – organizator și evaluator la faza locală a Olimpiadei de fizică,
17.12.2017 desfășurată la L.T. ”Ion Bănescu”;
- d-na prof. Chiscop Daniela – membru și evaluator la faza locală a Olimpiadei de Chimie la
clasa a VIII-a, 27.01.2018;
- d-na prof. Șargu R., prof. Pietrariu D-tru și prof. Borodi M. s-au implicat în organizarea fazei
pe școală a Concursului de Matematică aplicată ,,A. Haimovici”, ianuarie 2017. La etapa locală s-au
calificat 8 elevi din clasele a X-a C, a XI-a A și a XII-a B, D
- selectarea elevilor în vederea participării la Olimpiada tehnică interdisciplinară la disciplinele
din aria curriculară ”Tehnologii” – etapa județeană şi pregătirea acestora a fost făcută de profesorii:
Fialcofschi Aurelia, Ștefan Marina, Vladu Elisabeta. S-au calificat pentru faza județeană următorii
elevi: Pădureanu Ionuț Andrei de la clasa a XI-a C, Turcu Vasile Cristi și Crețu Constantin de la clasa
a XII-a C.
- Susținerea examenului de diferențe – elaborare subiecte, bareme de corectare – profesorii de la
catedra tehnică
- Elaborarea/Revizuirea CDL-urilor
- Prelucrarea metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a competenţelor
profesionale – nivel 4 și 5 – resp. Arie tehnologii – prof. Anton Daniela
- Elaborarea şi centralizarea temelor de proiecte pentru examenul de calificare a competențelor
profesionale pentru calificările: Tehnician proiectant CAD, Tehnician mecanic pentru întreținere și
reparații, Tehnician electromecanic, Coafor stilist, Maistru construcții navale;
- Elaborarea temelor pentru proba practică și a propunerilor de variante de subiecte pentru proba scrisă
a examenului de certificare a competențelor profesionale, nivel 5, Școala de maiștri;
- Consultații pentru realizarea proiectelor de specialitate, nivel 5 - Școala de maiștri;
- Realizarea simulării probei scrise a examenului de certificare a competențelor profesionale, nivel 5,
Școala de maiștri;
4
- Pregătirea examenului de certificare a calificării profesionale, nivel 5, calificarea Maistru construcții
navale – Anton Daniela, Chiscop Ciprian, Fialcofschi Aurelia, Trucmel Marian,
- Membri în Comisia de examen de certificare a calificării profesionale, nivel 5, calificarea Maistru
construcții navale – evaluator, coordonator de proiect - Fialcofschi Aurelia, Anton Daniela,
Activități metodice/Interasistenţe/asistențe ale responsabilului de arie curriculară
- Participare la activități metodice la nivelul școlii/cercului metodic:
❖ Cercul pedagogic de chimie Mangalia – activitatea „Eficientizarea demersului didactic bazat
pe evaluare inițială – proiectare didactică, evaluare frontală – reproiectare didactică” -
3.11.2017, Chiscop Daniela
❖ Târgul Ofertelor Educaţionale – activitatea ,,Ştiu să-mi aleg meseria” - 09.11.2017, Cumpăna /
Constanța. Liceul nostru şi-a prezentat oferta de formare profesională alături de un grup de
elevi ce şi-au arătat abilităţile specifice specializărilor şi au interacţionat cu elevii de clasa
a VIII-a, dornici să afle mai multe informaţii. Echipa de promovare a ofertei educaţionale a fost
formată din: director, prof. Barabaş Virginica, director adjunct, prof. Vasilescu Roxana,
consilier de imagine, prof. Şemşedin Daniela, prof. Prenţu Angelica, prof. Roșca Vasilica, prof.
Șargu Rodica, ms. Chiscop Ciprian, prof. Anton Daniela şi prof. Ilie Mihaela
❖ Campania de informare privind integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale (C.E.S.),
activitate care s-a înscris în cadrul proiectului județean “Parteneri în educația incluzivă”
inițiat de Inspectoratul Școlar Județean și Centrul Județean de Resurse și Asistență
Educațională Constanța, 16.11.2017 – responsabil prof. psiholog Băiașu Alina
❖ Participare cu elevii Cercului de Robotică la o Prezentare de specialitate în domeniul roboticii,
Liceul Carmen Sylva din Eforie, 23 noiembrie 2017 - Cioroianu Iulian, Terente Eugen,
Ștefan Marina
❖ Activitatea metodică DSP desfășurată la Liceul Tehn. de Electrotehnică și Telecomunicații
Constanța - Vladu Elisabeta
❖ Participare cu elevii Cercului de Robotică la un Simpozion de specialitate în domeniul roboticii,
Liceul Dimitrie Leonida din Constanța, 11 decembrie 2017 - Cioroianu Iulian, Terente
Eugen, Barabaș Virginica, Chiscop Ciprian
❖ Participare cu elevii Cercului de Robotică la un Simpozion de specialitate în domeniul roboticii,
Universitatea Ovidius din Constanța, 19 decembrie 2017 - Cioroianu Iulian, Terente Eugen
❖ Cercul metodic pentru disciplina geografie - Oprea Florina
❖ Întâlnirea profesorilor de informatică din tot județul și a informaticienilor din municipiul
Constanța, 01 februarie 2018, Liceul Teoretic „Ovidius” Constanța – Cioroianu Iulian
-Susținere de referate metodice:
❖ Țicu Mirela - Elemente de deontologie a evaluării în contextul creșterii calității actului
educațional, 30 noiembrie 2017;
❖ Costea Ileana - Exploatarea și valorificarea documentelor autentice în orele de limba franceză,
25 ianuarie 2017;
❖ Petisleam Turchean – Factori care favorizează comunicarea didactică, 11 octombrie 2017;
❖ Pietrariu Dumitru - Metode alternative de evaluare, 11 decembrie 2017;
❖ Negoiță Marian – Pregătirea tehnică a copiilor și juniorilor în jocul de fotbal, ianuarie 2018;
-Interasistențe:
❖ Șemședin Daniela (cadrul didactic asistat) - Petrichei Gabriela (cadrul didactic care a efectuat
asistența) - luna octombrie2017
5
❖ Costea Ileana (cadrul didactic asistat) - Roșca Vasilica (cadrul didactic care a efectuat asistența)
- ,, Santé et environnement”, clasa a XII-a C, 2 decembrie 2017
❖ Pietrariu Daniela (cadrul didactic asistat) - Suchiu Lavinia (cadrul didactic care a efectuat
asistența) - ,,Alexandru Lăpușneanul” de Costache Negruzzi, clasa a XI-a C, 19 decembrie
2017
❖ Ambruș Adrian (cadrul didactic asistat) – Băiașu Alina (cadrul didactic care a efectuat
asistența) - Logică, argumentare și comunicare, 29.01.2018, în intervalul orar 11-12
❖ Priscilla Pop (cadrul didactic asistat) – Vasile Nicoleta (cadrul didactic care a efectuat asistența)
– Economia de piață, clasa a XI-a C,
-Asistențe ale responsabilului de arie curriculară:
❖ Țicu Mirela - Suchiu Lavinia, ,,Unități frazeologice”, clasa a X-a F, 18 octombrie 2017- limba
și literatura română
❖ Țicu Mirela - Șemședin Daniela, ,,Transport end travel”, clasa a XI-a B, 22 noiembrie 2017-
limba engleză
❖ Țicu Mirela - Costea Ileana, ,,Propoziția negativă” (,,La phrase négative), clasa a IX-a A, 13
decembrie 2017- limba franceză
❖ Prențu Angelica – Petisleam Turchean, ”Producerea și utilizarea c.c”, a X-a B, 01.11..2017 –
fizică
❖ Prențu Angelica – Borodi Mihaela, ”Graficul unei funcții”, a IX-a E, 27.11.2017 – matematică
❖ Anton Daniela - Fialcofschi Aurelia, modulul EP – ”Aprofundarea studiului de piata”,
octombrie 2017, clasa a-XII-a B
❖ Anton Daniela - Chiscop Ciprian, modulul EESCNSPV – ”Executarea elementelor simple de
construcție a corpului navei”, noiembrie 2017, clasa a-XI-a E
❖ Anton Daniela - Anghel Petre, modulul LG – ”Tehnologia debitarii manuale prin aschiere”,
ianuarie 2018, clasa a IX a C
❖ Ocunschi Livia - Oprea Florina, ”Carpatii Meridionali”, clasa a XII-a D - geografie
❖ Ocunschi Livia - Vasile Nicoleta, ”Nașterea Domnului”, clasa a IX-a - religie
❖ Ciupercă Maria – Negoiță Marian – antrenament sportiv
❖ Ciupercă Maria – Oancea Marian – antrenament sportiv
III. RESURSE UMANE
a. Cadre didactice
OBIECTIVE:
- Asigurarea personalului didactic calificat, didactic auxiliar şi nedidactic;
- Eficientizarea activităţii în cadrul comisiilor metodice;
- Perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice;
- Extinderea experienţei „bunelor practici” în activitatea didactică;
- Eficientizarea comunicării şi aplanarea conflictelor.
ACȚIUNI:
III.1.Încadrarea profesorilor pe clase; repartizarea dirigenţiilor;
III.2. Constituirea comisiilor metodice şi de lucru, la nivelul şcolii;
III.3.Înscrierea cadrelor didactice la examenele de obţinere a gradelor didactice;
III.4.Participarea la stagii de formare/perfecționare/master/cursuri postuniversitare;
6
III.5.Întocmirea graficului serviciilor pe şcoală şi prelucrarea atribuţiilor profesorului de serviciu:
- a fost realizat de profesorii Șargu Rodica, Ștefan Marina, Vladu Elisabeta, Oprea Florina și
Roșca Vasilica
III.6.Realizarea proiectului de încadrare pentru anul școlar 2018-2019.
În semestrul I al anului şcolar 2017–2018 am funcţionat cu un număr de 46 cadre didactice,
dintre care 30 titulari + 2 - detașați din altă unitate + 1 - detașat în altă unitate, 11 cadre
didactice suplinitori, 2 cadre didactice asociate.
Dintre acestea:
• cadre didactice debutante sau fără grad didactic – 5
• cadre didactice cu grad didactic definitiv – 7
• cadre didactice cu gradul didactic II – 6
• cadre didactice cu gradul didactic I - 26
• cadre didactice cu doctorat în specialitate (cu grd. I) – 2
• cadre didactice cu masterat - 6
Posturi didactice auxiliare – 7, astfel:
› 1 informatician;
› 1 contabil;
› 1 laborant;
› 1 bibliotecar;
› 1 administrator;
› 2 secretari.
Posturi nedidactice – 9, astfel:
› 7 femei serviciu;
› 2 muncitori.
Activitate desfășurată de cadre didactice ca metodist/formator/mentor/membru al Consiliului
Consultativ etc. (nominal)
- 1 cadru didactic - metodist al ISJ Constanţa (psihologie - CJRAE, prof. Băiașu A.)
- 2 cadre didactice responsabile ale cercului pedagogic pe discipline (fizică – prof. Prențu A.,
coordonator al Comisiei metodice nr. 2 a psihologilor școlari - prof. Băiașu A.)
- 2 cadre didactice sunt membre ale Rețelei de interasistență pentru IPT- prof. Anton D. și prof. Ilie M..
- 1 cadru didactic formator la CCD Constanța - Petisleam T.
- 6 cadre didactice membre în Corpul Național de Experți
- 4 cadre didactice - mentor la nivelul școlii: prof. Băiașu A.- pentru prof. Ambruș A., prof. Pietrariu
D.- pentru prof. Suchiu L., prof. Șargu R.- pentru prof. Borodi M., prof. Ocunschi L. - pentru prof. Pop
P. respectiv prof. Ciupercă M. – pentru prof. Zelca C-tin.
- 1 profesor-mentor în cadrul A.J.F. Constanța pentru tinerii debutanți în activitatea de antrenor:
Negoiță M.
Participare cu lucrări la sesiuni de comunicări științifice / simpozioane / publicații /
concursuri pentru elevi: - Revistele școlii:
• La realizarea revistei de ştiinţe ”Curcubeul ştiinţelor” au contribuit următoarele cadre
didactice: Șargu R., Prențu A., Cioroianu I., Petisleam T., Borodi M., Lipcea G., Voiviciuc L.,
Vasilescu Roxana, Anton Daniela, Suchiu Lavinia
• La realizarea revistei „Dialoguri didactice” – Mihalache Corina (Lic. Teoretic Callatis),
Barabaș Virginica, Cioroianu Iulian, Șargu Rodica
7
-Participare la sesiuni de comunicări științifice/simpozioane/publicații:
• Pietrariu Daniela - publicarea unor materiale didactice pe www.Didactic.ro
• Șargu Rodica - publicarea unor materiale didactice pe www.Didactic.ro
• Țicu Mirela - participare la Simpozionul Național ,,INTERFERENȚE TRECUT – PREZENT -
VIITOR ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC”, 19 decembrie 2017, Slatina, jud. Olt
• Băiașu Alina - participare la Simpozionul Internațional ,,VALENȚE FORMATIVE ALE
ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE ȘI DE PARTENERIAT”; participare la Conferința
Națională ,,Cultură, Spiritualitate și Identitate Națională în contextul Globalizării”
-Participări/rezultate obținute în cadrul concursurilor/competițiilor școlare și extrașcolare:
▪ Concursul Național ,,AUTOPORTERT” – premiul I- eleva Badea Mădălina, clasa a IX-a C,
prof. coordonator Țicu Mirela
▪ Concurs Național ”ROMANIA, ȚARA MEA” (CAEN, anexa A, poz 16 arte vizuale) – 1elev
prof. coord. Șargu Rodica;
▪ Concursul Național ,,NAȘTEREA DOMNULUI – RENAȘTEREA BUCURIEI” (proiectul
este avizat în CAERI 2017 cu nr. 26404 din 16.02.2017, Anexa A, Domeniul Cultural-
Artistic, Culturi și Civilizații II pag. 19, poz. 401) și Concursul din cadrul Proiectului
educațional transfrontalier “Eu și tu – împreună la școală!” (propus în CAER 2018), prof.
Băiașu Alina a coordonat 8 elevi din clasele a IX-a, a X-a și a XII-a
▪ Concursul Național „MAREA NEAGRĂ DIGITALĂ”, ediția a IX-a – prof. coordonator
Cioroianu Iulian
▪ Concursul Județean ʺPERFORMANŢĂ ÎN MESERIE - MAGIE REFLECTATĂ ÎN
PODOABA CAPILARĂʺ, temă concurs ʺCoafuri extravaganteʺ, 8 decembrie 2017, Liceul
Tehnologic ʺVirgil Madgearuʺ Constanţa, - premiul II – elevul Grămadă Florin Alexandru,
clasa a XII-a D, prof. coordonator Vasilescu Roxana
▪ Concursul județean ”CALCULATORUL JOC ȘI JOACĂ”, desfășurat online în 20 ianuarie
2018 – prof. coordonator Cioroianu Iulian
COMISIA CURRICULUM
1. Subcomisia pentru frecvență, combaterea absenteismului și abandonului școlar:
- Monitorizarea lunară a frecvenței de către profesorii diriginți și responsabilul comisiei (completarea
formularului web și transmiterea situației la ISJ).
- Transmiterea către Poliție a tabelului cu elevii-problemă.
- Pentru absențe au fost exmatriculați 9 elevi.
2. Subcomisia de disciplină pentru elevi:
- 14 cazuri de indisciplină, din care:
✓ a IX-a profesională – 4 elevi
✓ a X-a profesională – 2 elevi
✓ a XI-a profesională – 6 elevi
✓ a X-a liceu – 1 elev
✓ a XI-a liceu – 1 elev
- S-au propus sancțiuni cu avertisment, mustrare scrisă și nota scăzută la purtare între 1 și 3 puncte,
cu/fără monitorizare,
- S-au recomandat ședințe de consiliere la cabinetul de asistență psihopedagogică.
8
COMISIA DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII:
- Reactualizarea şi ordonarea documentaţiei pentru monitorizare și a afişajelor:
› A fost revizuită documentația Comisiei, au fost reactualizate gazetele de perete. Instrumentele
CEAC existente au fost supuse revizuirii și a fost crescut gradul de accesibilitate al acestora
prin punerea la dispoziția celor vizați/interesați sub formă electronică.
› Coordonatorul Comisiei, prof. Șargu R. a propus CP/CA noi instrumente de lucru necesare în
vederea unei aprecieri riguroase a gradului de îndeplinire a descriptorilor din Standardele de
calitate: Lista orientativă de corelare a dovezilor cu satndardele de calitate, Liste de verificare
privind documentaţia minimă a dosarelor ariilor curriculare şi comisiilor de lucru.
› Serviciile secretariat, contabilitate, bibliotecă au elaborat/revizuit proceduri ale SCMI.
- S-au elaborat/revizuit proceduri:
› Au fost popularizate procedurile existente și s-a discutat despre necesitatea revizuirii unora
dintre ele în cadrul consiliului profesoral, şedinţelor de catedra.
› Procedurile dificil de aplicat au fost propuse spre revizuire, urmând a fi avizate şi aprobate de
CP şi CA.
› La nivelul SCMI a fost elaborată procedura privind accesul persoanei de sprijin pentru elevii cu
CES.
- Finalizarea procesului de autoevaluare/RAEI pentru anul școlar 2016-2017 și inițializarea RAEI
2017-2018:
› Toți membrii CEAC s-au preocupat de colectarea, sistematizarea și completarea datelor pe
platforma electronică calitate.aracip.eu.
› S-a finalizat procesul de autoevaluare și s-a finalizat RAEI pentru anul școlar 2016-2017.
› Elaborarea Planului de îmbunătăţire s-a realizat prin identificarea punctelor slabe şi actualizarea
indicatorilor care nu au fost îmbunătăţiți.
› Membrii Comisiei s-au implicat în activitatea de revizuire a PAS.
› A fost inițializat pe platforma electronică RAEI 2017-2018 și a fost declanșată activitatea de
colectare/completare a datelor.
- Inspecţia de monitorizare externă pentru validarea RAEI, an şcolar 2016-2017:
› Aceasta s-a desfăşurat în data de 24.11.2017, conform metodologiei, respectiv planului de
inspecţie, monitori calitate: prof. Filipovici Florentina şi prof. Săndulescu Mihaela.
› Activități în timpul vizitei: discuţii cu managerii şi cu persoanele cu responsabilităţi în
domeniul asigurării calităţii, activităţi de observare a procesului de învăţare, activităţi de
observare a procesului de instruire practică, studierea dovezilor.
› Inspecţia s-a finalizat cu elaborarea unui raport scris care identifică punctele tari şi punctele
slabe şi evidenţiază domeniile de activitate care trebuie îmbunătăţite.
› Constatările au fost următoarele:
- există inițializat RAEI 2017-2018 și RAEI 2016-2017 a fost finalizat în termen;
- documentele sunt întocmite corect;
- există Plan de Îmbunătățire a Calității pentru anul școlar 2017-2018 discutat/aprobat în CP,
CA;
› Recomandările făcute au fost:
- păstrarea componenței comisiei CEAC, pentru eficientizarea activității;
- atenție sporită la derularea și completarea datelor privind activitățile de îmbunătățire
proiectate, precum și la completarea datelor în aplicația electronică;
- completarea secțiunilor Baza de date și Documentele școlii în aplicația electronică.
9
- Activități de îmbunătățire/evaluare a calității:
a) Lecțiile AEL – strategii didactice modern – s-au desfășurat lecții deschise AEL la
disciplinele matematică, fizică și chimie, la care au asistat profesori de diverse discipline (prof. Șargu
R., prof. Chiscop D.), precum și alte lecții AEL, conform raportului administratorului AEL. Activitatea
va continua în semestrul II.
b) Îmbunătățirea accesului membrilor comunității locale la informații relevante privind viața
șolii – s-a achiziționat un domeniu de activitate și s-a realizat un nou site al liceului și a fost lansată
pagina oficială a școlii pe Facebook.
c) Ritmicitatea notării - s-au întocmit Rapoarte pe grupe de clase. În partea a doua a
monitorizării se va utiliza un format unitar de raportare.
S-au desfășurat un număr important de asistențe ale echipei manageriale, coordonatorului
CEAC și ale responsabililor de arii curriculare, care au evidențiat modul în care se desfășoară procesul
educativ (20 asistențe - director, 2 asistențe - director adjunct, 1 asistență - coordonator CEAC, 14
asistențe la nivelul ariilor curriculare: 3 - ”Om și societate”, 3 – ”Educație fizică și CSS”, 3 - ”Limba
română/Limbi moderne”, 2 - ”Matematică și științe”, 3 -”Tehnologii”).
COMISIA PENTRU DEZVOLTARE PROFESIONALĂ ŞI EVOLUŢIE ÎN CARIERA
DIDACTICĂ:
- Actualizarea bazei de date privind formarea continuă pentru o rapidă transmitere şi circulaţie a
informaţiei
- Cadrele didactice au actualizat în format electronic și letric Fişa individuală de formare continuă în
formatul transmis de ISJ Constanţa, menţionând gradele didactice dobândite şi cursurile de
formare/perfecţionare absolvite în anul precedent
- Responsabilul comisiei a centralizat Fişele primite şi a actualizat Tabloul de bord al formării continue
- Prof. Cioroianu I. a actualizat baza de date electronică în format Acces
- Responsabilul comisiei a actualizat documentul „Evidenţa înscrierii la examenele pentru obţinerea
gradelor didactice în anul şcolar 2017-2018” și a sprijinit cu informaţii cadrele didactice interesate de
depunerea dosarelor pentru înscrierea la examenele de grad didactic
- S-a afișat în cancelarie Procedura ISJ privind gradele didactice, iar responsabilul comisiei împreună
cu serviciul secretariat și conducerea școlii au oferit sprijin celor interesați pentru întocmirea/
completarea/ transmiterea în termen a cererilor/dosarelor de înscriere.
- Pe parcursul anului şcolar 2017-2018, un număr de 5 cadre didactice se află în diverse etape ale
examenelor pentru obţinerea gradelor didactice, , după cum urmează:
- Inspecții definitivat – 1 cadru didactic – prof. Suchiu L.
- IS pentru gradul I – 2 cadre didactice – prof. Anton D., prof. Voiviciuc L.
- IC2 pentru gradul I – 1 cadru didactic – prof. Costea I.
- IS pentru gradul II – 1 cadru didactic – prof. Șemședin D.
S-a desfăşurat IS pentru obţinerea gradului II - prof. Șemședin D. și IC1 pentru definitivat -
prof. Suchiu L., restul inspecțiilor fiind programate pentru semestrul al II-lea.
Participarea la stagii de formare/perfecționare/master/cursuri postuniversitare (nominal)
- A fost popularizată Oferta de formare a CCD Constanţa pentru semestrul I, precum şi ofertele altor
furnizori de formare. Cadrele didactice au participat la cursuri de formare variate:
1. din oferta CCD Constanţa
- ”Perfecționarea personalului didactic” – 2 cadre didactice – prof. Șargu R., prof. Barabaș V.
- ”Utilizarea aplicațiilor Google” – 1 cadru didactic – prof. Costea I.
- ”Definitivat și titularizare – limba și literatura română” – 1 cadru didactic – prof. Suchiu L.
- ,,Formarea în educaţia pentru sănătate” – 1 cadru didactic, prof. Voiviciuc L.
10
2. alte cursuri:
- „Management educațional performant” - furnizor Emafil Profesional SRL –D - 1 cadru
didactic, prof. Cioroianu I.
- ”Leadership în organizațiile școlare” - furnizor Emafil Profesional SRL –D - 1 cadru
didactic, prof. Cioroianu I.
- “Intervenţie, asistenţă, consiliere personală psihologică”, prin Asociaţia ”Centrul de
comunicare şi dezvoltare umană-Phoenix” – 1 cadru didactic, prof. psih. Băiașu A.
- ”Mediator școlar” – furnizor ”EduZecePlus” – 8 cadre didactice: prof. Vasilescu R., Barabaș
V., Ocunschi L., Vladu E., Ștefan M., Pietrariu D., Pietrariu D-tru., Șemședin D.
- ”Consilier mediator”, furnizor EduZecePlus, noiembrie 2017, 17 credite - Anton D., Ilie M.,
Ambruș A.
- ”Cyberbullying-when the virtual threat becomes real” – certificat eTwinning - 1 cadru
didactic, prof. Petrichei G.
- ”Values-based Education in daily teaching and project work” – certificat eTwinning - 1
cadru didactic, prof. Petrichei G.
- ”Introducing project-based learning in our classroom” – certificat de School Education
Gateway - 1 cadru didactic, prof. Petrichei G.
COMISIA PENTRU PREVENIRE ȘI ELIMINAREA VIOLENȚEI, A FAPTELOR DE
CORUPȚIE ȘI DISCRIMINĂRII ÎN MEDIUL ȘCOLAR ȘI PROMOVAREA
INTERCULTURALITĂȚII:
1. Subcomisia de prevenire și combatere a violenței
- Prelucrarea cu elevii şi părinţii şi afişarea la loc vizibil a reglementărilor privind ordinea interioară, a
măsurilor şi planurilor de acţiune;
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecție a muncii la nivel de clasă/laborator/atelier,
participarea elevilor la simulările organizate în școală,
- Înregistrarea actelor de violenţă pe baza unei fişe avizate în cadrul comisiei de prevenire şi combatere
a violenţei şcolare;
- Aplicarea procedurii de intervenţie la nivelul şcolii în situaţii de violenţă;
- Introducerea în programarea orelor de dirigenţie și dezbaterea unor teme privind violenţa în şcoală şi
măsurile de prevenire a acesteia;
- Completarea de către diriginţi a fişei psihopedagogice, ca resursă în anticiparea comportamentului
deviant;
- Abordarea cazurilor complexe de indisciplină sau risc de delincvenţă în echipe operative formate din
psihologul şcolar, diriginţi, membri ai Comisiei de disciplină – elevi, ai Comisiei de prevenire şi
combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei;
- Implementarea de către psihologul școlar – Băiașu Alina, a proiectelor educaţionale ”Voluntariatul
pentru comunitatea ta”, “Alege viața!”, ”Înțelege diferența, respectă egalitatea!”,”Necenzurat”, ca
alternative la violenţă, în direcţia prevenirii şi combaterii comportamentelor de risc în rândul
adolescenţilor;
- În perioada 23.10.2017 - 27.10.2017 (în cadrul programului Școala Altfel) au fost derulate, în
colaborare cu reprezentanți ai Poliției Mangalia, o serie de activități din proiectul ,,Tu faci societatea!“.
Domnul Raftopol Mihailidis le-a prezentat elevilor, materiale despre violenţă, forme ale acestora şi
consecinţe. De asemenea, elevii, au fost învăţaţi cum să evite astfel de situaţii, cum îşi pot gestiona
emoţiile în mod paşnic şi constructiv.
- De Ziua Internaţionala pentru eliminarea violentei împotriva femeilor” - 25.11.2017, au fost
derulate activitățile: “Stop violenței asupra femeii!”- prof. Băiașu Alina; campanie de informare -
11
Consiliul Şcolar al Elevilor din cadrul Liceului Tehnologic ,,Ion Bănescu”, coordonaţi de doamna
director adjunct, prof. Vasilescu Roxana, şi susţinuţi de prof. Şemşedin Daniela. Elevii interesaţi de
această temă, au aflat mai multe despre violenţa în familie, despre legislaţia naţională şi europeană în
domeniu şi au vizionat un filmuleţ. La final, elevii au participat la workshop-ul cu tema ,,Mituri despre
violenţa asupra femeii”, unde şi-au putut exprima liberi părerile.
- 30.01.2018 - Ziua Internaţională a Nonviolenţei în Şcoală, a fost marcată prin desfășurarea unor
activității demonstrative: “Spune NU violenţei în şcoală”, prof. coordonator Băiașu Alina, prof.
participant: Suchiu Lavinia și “Pledoarie pentru un comportament civilizat” în Centrul de Documentare
și Informare al Liceului Tehnologic “Ion Bănescu”. Scopul activității la care au participat elevii clasei
a X-a A coordonați de profesor psiholog Alina Băiașu și dirigintele clasei, profesor Șemședin Daniela
a fost de sensibilizare față de problematica violenței școlare, de educare și conștientizare a copiilor în
privința drepturilor pe care le au (de a se exprima liber, de a se simți în siguranță la școală, de a fi
protejați etc.).
- Consilierea individuală şi de grup a elevilor în vederea prevenirii/combaterii comportamentelor
agresive /violente;
- Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situațiilor conflictuale de către profesorii
diriginți.
2. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și de promovarea a
interculturalității:
- Prelucrarea codului de conduită a personalului didactic şi a elevilor care să reglementeze
comportamentele nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învătămȃnt.
- Elaborarea calendarului acţiunilor specifice la nivelul claselor şi al unităţii de învătămȃnt care să
contribuie la prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii.
- Prelucrarea Convenției drepturilor copilului
- Desfășurarea activității „17 Octombrie – Ziua Internațională pentru eradicarea sărăciei” – 23 elevi –
cls. A IX-a C, prof. coord. Petisleam Turchean.
b. Elevi
OBIECTIVE:
- Asigurarea de şanse egale în educaţie pentru toţi elevii şcolii;
- Creşterea procentului de promovabilitate;
- Reducerea absenteismului/abandonului şcolar;
- Formarea unei conduite civilizate;
- Stimularea potenţialului creativ al elevilor prin implicarea lor în activităţile extraşcolare;
- Elaborarea Proiectului de școlarizare pentru anul școlar 2018-2019
ACȚIUNI:
III.6.Constituirea claselor;
III.7.Prelucrarea RIOF şi a normelor de protecţie, de siguranţă şi securitate în şcoală;
III.8.Monitorizarea frecvenţei elevilor şi stabilirea unor planuri de măsuri în vederea reducerii
absenteismului;
III.9.Monitorizarea cazurilor de indisciplină şi întocmirea unui plan de măsuri privind combaterea
violenţei în şcoală.
12
a) În semestrul I al anului școlar 2017-2018 am funcționat cu un număr de 26 de clase și 5 grupe
la CSS:
- Liceu zi: 3 clase a IX-a; 3 clase a X-a; 3 clase a XI-a; 4 clase a XII-a;
- Liceu seral: 1 clasă a XI-a, 1 clasă a XII-a; 1 clasă a XIII-a;
- Învățământ profesional de 3 ani: 3 clase a IX-a; 3 clase a X-a; 3 clase a XI-a;
- Învățământ postliceal/Școala de maiștri: 1 clasă anul II;
- 4 grupe avansat – fotbal;
- 1 grupă avansat – lupte libere.
b) Situația școlară la sfârșitul semestrului I:
2017-2018/sem. I Liceu zi Liceu seral Școala
profesională
Școala de
maiștri
Total elevi
Înscriși la începutul
anului școlar
314 34 206 18 572
Veniți prin transfer - - 2 - 2
Plecați 2 - - 2
Retrași 3+1 decedat 1 3 8
Exmatriculați 5 - - 4 9
Promovați 173 9 93 14 289
Corigenți 90 - 43 - 133
Cu situația școlară
neîncheiată
40 24 69 - 133
TOTAL ELEVI
RĂMAȘI
303 (11 elevi
pierduți)
33 (1 elev
pierdut)
205 (1 elev
pierdut)
0 541
c) Rezultatele examenului de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului
postliceal, nivel 5, sesiunea ianuarie-februarie 2018
Nr.
crt.
Domeniul/
Profilul Calificarea Înscrişi Prezenţi Promovaţi Promovabilitate%
U R F B U R F B U R F B U R F B
1 Tehnic/
Mecanic
Maistru
construcţii
navale
10 4 1 13 10 4 1 13 10 4 1 13 100 100 100 100
Total 10 4 1 13 10 4 1 13 10 4 1 13 100 100 100 100
Total general 14 14 14 100
IV. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
OBIECTIVE:
- Asigurarea condiţiilor materiale necesare desfăşurării procesului instructiv-educativ;
- Asigurarea funcţionării instalaţiilor termice, sanitare şi electrice;
- Existența autorizaţiei sanitare;
- Conservarea, îmbunătăţirea şi modernizarea bazei materiale a şcolii.
ACȚIUNI:
IV.1.Pregătirea şcolii pentru deschiderea noului an şcolar;
IV. 2.Aprovizionarea cu manuale şi imprimate (cataloage, registre, condici, carnete elev);
13
IV.3.Modernizarea echipamentului de birotică;
IV.4.Întocmirea proiectului de buget pentru anul financiar 2018;
IV.5.Realizarea documentaţiei în vederea acordării burselor şcolare.
- Repartizarea bugetului s-a realizat conform legii;
- În şcoală a funcţionat Comisia pentru acordarea burselor profesionale, burse de studiu şi „Bani de
liceu”;
- Distribuirea, de către administraţia locală, de abonamente gratuite pentru elevi şi personalul didactic
şi nedidactic cu domiciliul în Mangalia;
- Fondurile extrabugetare s-au distribuit conform priorităţilor;
- Au fost asigurate condiţiile necesare privind iluminatul, încălzirea, alimentarea cu apă şi pază;
- Închirierea de spaţii pentru diverse activităţi ale unor organizaţii, cluburi sportive, asociaţii etc. în
vederea obţinerii unor surse alternative de finanţare: Şcoala Postliceală „DIADA”, S.C.Bemed
Comtech SRL, Cîrstea Radu, Rădeanu Silviu, Roșu Marius.
- Contract drept de acces – ROMTELECOM- 7 Euro/m2/lună.
- S-au negociat şi s-au încheiat contracte de sponsorizare cu DMHI prin care se asigură elevilor de la
şcoala profesională transportul gratuit, echipament de protecţie şi masa de prânz în perioada stagiilor
de pregătire practică, precum şi asigurarea suportului logistic pentru desfășurarea examenului de
certificare a competențelor Școlii de Maiștri.
- Realizarea proiecției bugetare pentru anul 2018.
- S-au achiziționat:
1. Lucrări de reparații:
✓ Modificare grup sanitar pentru persoane cu dizabilități = 6.876, 75 lei
✓ Reparații curente precum înlocuire țevi pt. Scurgere pluvială = 94.062,75 lei
- Revizuire, înlocuit feronerie și uși PVC
- Înlocuire panel PVC la uși
- Înlocuit baterii lavoar
- Montat țevi din PE, PP
- Înlocuire pișoar
- Diverse lucrări de instalații
- Demontare și înlocuire tâșnitori apă potabilă
- Pardoseli de gresie
- Înlocuit rezervoare pentru spalare WC
- Montat robineți reglaj
- Montat boiler
2. Verificat instalație încălzire în valare de 1.739,46 lei
3. Extindere sistem de supraveghere în valoare de 2.452 lei
4. Listă obiecte de inventar:
✓ mobilier școlar (pupitre) - 50 bucăți în valoare de 9.600,33 lei;
✓ jaluzele în valoare de 1.138,68 lei;
✓ imprimantă A3 secretariat în valoare de 1.927,80 lei
5. Investiții:
✓ Licențe pentru calculatoare în valoare de 39.433,03 lei (office pro plus 2016 – 33 buc., win
home – 49 buc.)
✓ Înregistrare domeniu pt. Site liceu – 40 euro
✓ Găzduire site pe 2 ani – 90 euro
✓ S-au cumpărat: materiale de curățenie, registre matricole, cataloage, carnete de elevi
14
✓ Procurarea de materiale pentru reparații: vopsea albă, var, ipsos, diluant, pensule (materiale
necesare atelierelor de pregătire practică).
V. PARTENERIATE ȘI PROGRAME
OBIECTIVE:
- Mediatizarea şcolii şi politicii sale educaţionale în vederea creării unei imagini pozitive în
comunitate;
- Creşterea gradului de implicare a elevilor/părinţilor în politica educaţională a şcolii;
- Antrenarea elevilor/părinților în activități școlare și extrașcolare educative, formarea și dezvoltarea
abilităților organizatorice.
ACȚIUNI:
V.1.Constituirea consiliului școlar al elevilor și a comitetelor de părinţi pe clase şi pe şcoală;
V.2.Elaborarea planului de activitate a CȘE/Asociaţiei de Părinţi;
V.3.Implicarea familiei în activităţile formativ-educative ale ale elevilor;
V.4. Dezvoltarea rețelei de parteneriate.
PARTENERIATUL CU PĂRINŢII/ASOCIAȚIA DE PĂRINȚI:
- Acordarea în cadrul festivității de deschidere a noului an școlar a 4 burse de merit elevilor cu
rezultate deosebite la învăţătură şi bună conduită în anul școlar 2016 – 2017, în valoare de 300 lei
fiecare (Dumitru Valentin – IX A, Clipici Victor – X A, Slujitorul Ana Maria – XI D, Chirica Paul –
XII A);
- Întrunirea în data de 18.10.2017 a Consiliului reprezentativ al părinților pentru: desemnarea
președintelui Asociației de Părinți (d-na Ghervasuc Elena – clasa a X-a E), precum și a
reprezentanților părinților, tutorilor sau susținătorilor legali în organismele de conducere și
comisiile unității de învățământ.
- Părinții au fost informați asupra activității educative școlare și extrașcolare din anul școlar 2016-
2017, au participat la dezbaterea privind problematica actuală și de viitor a sistemului educațional din
România. Au fost prezenți reprezentanții claselor: IX A, B, C, E, F, X C, D, E, XI B, C, XII C;
- Derularea în parteneriat cu elevii și cadrele didactice, voluntari SNAC, a activităților Săptămâna
legumelor și fructelor donate (noiembrie 2017) și “Voluntari în acțiune” – târg de prăjituri
(06.12.2017);
- Întrunirea Asociației de Părinți în data de 23.01.2018 pentru informarea părinților asupra noilor
prevederi ale Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ, a ofertei
educaționale pentru anul școlar 2018 – 2019. Au fost prezenți reprezentanții claselor: IX A, B, C, X
A, C, E, XI A, E, XII C.
PARTENERIATE CU AGENŢII ECONOMICI:
- Pentru asigurarea bunei desfăşurări a programului de instruire practică, precum şi asigurarea inserţiei
socio-profesionale a absolvenţilor au fost încheiate parteneriate cu: S.C. Daewoo Mangalia Heavy
Industries S.A, S.C. Avântul SCM și S.C. Service Automobile Mangalia SA.
Activități specifice desfășurate:
➢ Asigurarea stagiilor de pregătire practică pentru clasele de învățământ profesional cu
durata de 3 ani;
➢ Sponsorizare din partea agentului economic S.C. Daewoo Mangalia Heavy Industries S.A
- pentru un număr de 150 elevi învățământ profesional, în valoare de 11.634 USD
(45.372 lei) reprezentând asigurare transport/ masă/ echipament de protecție
15
- asigurarea suportului logistic pentru desfășurarea examenului de certificare a
competențelor Școlii de Maiștri.
CONSILIUL ȘCOLAR AL ELEVILOR
Activităţi derulate în cadrul unității de învățământ
- ”Balului Bobocilor”, 21.10.2017, Club Vision, Olimp - organizarea s-a întins pe durata 25.09.2017
– 20.10.2017, organizatorii fiind coordonaţi de Apostu Adelina şi având ca obiective organizarea
„Miss și Mister Boboc 2017”, dar şi asigurarea locaţiei, muzicii, costumelor, sponsorizărilor,
ambientului şi invitaţilor;
- ”Ziua Internaţională pentru eliminarea violentei împotriva femeilor”, 25.11.2017 – campanie de
informare și workshop cu tema ,,Mituri despre violenţa asupra femeii”;
- ”Cutia poștală a elevului”, 17.01.2017 – proiectul are ca scop încurajarea elevilor de a-și exprima
ideile și dorințele în legatură cu activitați și proiecte care s-ar putea desfășura în școală, cât și
exprimarea nemulțumirilor legate de orice aspect al exeperienței de învățare.
COORDONATORUL/COMISIA DE PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCATIVE (CPPE)
Activităţi derulate în cadrul unității de învățământ
- Ziua Internațională a Educației:
❖ ”Portret de dascal-profesorul modern” – prof. Vasilescu Roxana, Barabaș Virginica (implicați
25 elevi).
- Programe intervenţie şi prevenire a violenţei:
❖ „Violența nu este o soluție” – prof. Costea I., Anghel P., Ștefan M., Cociorvă T. (implicați 81
elevi – cls. IX D, E, X F) în colaborare cu Poliția Română – 24-26.10.2017;
❖ „Stop violenței asupra femeilor!” – Vasilescu Roxana, Șemședin Daniela, Băiașu Alina
(implicați 23 elevi) în colaborare cu Consiliul Școlar al Elevilor – 25.11.2017;
❖ “Spune NU violenţei în şcoală”- Băiașu Alina, Suchiu Lavinia (implicați ... elevi);
❖ “Pledoarie pentru un comportament civilizat” - Băiașu Alina, Șemședin Daniela (implicați
elevii clasei a X-a A).
- Programe culturale şi turistice:
❖ excursie BUCUREȘTI – Palatul Parlamentului/Carul cu bere/scurtă plimbare pe străzile
centrului vechi – obiective: mânăstirea Stravropoleos și Curtea Veche/Laser Max Unirea/
Centrul istoric al Bucureștiului, 25.10.2017 – clasele: a IX-a A, B; a X-a C, D; a XI-a B, C;
a XII-a B, D;
❖ excursie CONSTANȚA – Filmul, o artă – vizionare de film 3D, la cinema CITY MALL.
- Programe culturale:
❖ Lansare de carte - ,,Bravii noștri veterani de război” (prof. Emil Corneliu Ninu), 24.10.2017 –
prof. Costea Ileana, Ocunschi Livia, Barabaş Virginica, Vasilescu Roxana;
❖ ”Jurnal de călătorie pe Terra” (Proiectul ”Fenomenal…genial…paranormal”), octombrie 2017
– prof. Costea Ileana, Petisleam Turchean, Vasilescu Roxana, Băiașu Alina, implicați 24 elevi
din clasa a XII a B;
❖ ”Colindam, daruim, ne bucuram!”, 18.12.2017 - prof. Șargu Rodica (implicați elevii clasei
a XI-a B);
❖ Atelier de creație, decembrie 2017 – prof. Lipcea Gabriela, implicați elevi din clasele a IX-a și
a X-a;
❖ ”Mihai Eminescu, marele poet”, 17.01.2018 – clasa a X-a E, prof. coord. Suchiu Lavinia
16
❖ ʺ24 IANUARIE 1859 - MICA UNIREʺ, 23.01.2018 – prof. Ocunschi Livia, Barabaş Virginica,
Vasilescu Roxana în colagorare cu muzeografi ai Muzeului de Istorie Callatis Mangalia: Corina
şi Laurenţiu Radu Iorguş.
- Programe de intervenţie şi prevenire a consumului de droguri:
❖ „Adolescența fără droguri și violența” – activitatea ”Eu spun nu drogurilor!”- prof. Băiaşu
Alina, Costea Ileana (implicați 65 elevi) în colaborare cu Centrul de prevenire, evaluare și
consiliere antidrog – 25.10.2017;
❖ ”Decizia mea, siguranta mea!” – prof. Șargu Rodica (implicați elevii clasei a XI-a B),
15.11.2017.
- Programe pentru prevenirea traficului de persoane:
❖ „Săptămâna prevenirii traficului de persoane” – prof. Băiașu Alina, Suchiu Lavinia, Costea
Ileana (implicați 55 elevi) în colaborare cu Agenția națională împotriva traficului de persoane,
Centrul regional Constanța – noiembrie 2017;
- Programe pentru copiii cu părinţii plecaţi în străinătate:
❖ „Teel me more” (Ziua Internațională a Limbilor) – Petrichei Gabriela (implicați 26 elevi) –
26.09.2017;
❖ ”Educația, cheia reușitelor profesionale” – (implicați 24 elevi) – 05.10.2017;
❖ ”Fără discriminare, spre incluziune!” - (implicați 78 elevi) în colaborare cu Asociația Împreună
pentru viitor! Constanța – 26.10.2017;
- Programe pentru educatia părinţilor: informarea părinților cu privire la specificul vârstei
preșcolarității/adolescenței; facilitarea comunicării în familie (implicați 24 subiecți) – prof. psh.
Băiașu Alina
- Consiliere de grup (şedinţe, lectorate): informare privind oferta cabinetului; feed-back privind
derularea activităților din cadrul proiectelor educaționale ale căror grupuri-țintă au fost copiii;
îmbunătățirea comunicării în familie; informare privind comportamentele de risc la vârsta adolescenței
(implicați 118 subiecți) – prof. psh. Băiașu Alina
- Programe intervenţie şi prevenire:
❖ ”Ora de net”, octombrie-noiembrie 2017 – consultare națională a copiilor privind nevoile și
comportamentul lor în mediul online – prof. coord. Barabaș Virginica, Anton Daniela, Băiașu
Alina
❖ Campania de informare privind integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale (C.E.S.),
16.11.2017 – au participat 30 de cadre didactice de la Liceul Tehnologic “Ion Bănescu”,
Grădinița cu P.P. nr. 1, Grădinița cu P.P. nr. 3, Grădinița cu P.P. nr. 4, Grădinița cu P.P.
“Pescărușul”, Grădinița cu P.P. nr. 7 din Mangalia, Școala Gimnazială nr. 2 Arsa, Școala
Gimnazială nr. 3 Vârtop, Școala Gimnazială nr. 1 Cotu Văii. Acestea au interacționat cu echipa
de specialiști formată din reprezentanți ai Centrului Județean de Resurse și Asistență
Educațională Constanța (profesori psiholog Băiașu Alina și profesor educație incluzivă Leu
Alina) și reprezentanți ai Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă “Delfinul” Constanța
(profesorii psihopedagogi Pistol Mihaela și Mălăea Cristina).
❖ “Cum interacționăm cu persoanele cu dizabilități?”, 29.11.2017 – Alina Băiașu (implicați ....
elevi) în colaborare cu reprezentanții Asociației pentru Promovarea Egalității între Tineri
(ADAPTO) din Constanța reprezentată prin doamnele: Raluca Oancea - coordonator voluntari,
Trăistaru Mara - președinte al Asociației, Trăistaru Luminița – voluntar;
❖ “Hour of Code”, 4-10.12.2017 - Petrichei Gabriela, Vasilescu Roxana, Barabaș Virginica,
Anton Daniela, Șargu Rodica.
17
Activităţi desfăşurate în cadrul proiectelor educative aprobate în CAEJ (calendarul activităţilor
educative judeţene):
❖ Târgul de toamnă al ofertelor educaţionale din învăţământul profesional, ,,Ştiu să-mi aleg
meseria” – 09.11.2017;
❖ Proiectul județean “Parteneri în educația incluzivă” – Campania de informare privind
integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale (C.E.S.) - 16.11.2017;
❖ ʺPerformanţă în meserie - Magie reflectată în podoaba capilarăʺ - ”Coafuri extravagante –
08.12.2017
-Activități desfăşurate în cadrul proiectelor educative aprobate în CAEN/CAER:
Alte activităţi desfăşurate la nivel judeţean, naţional* sau internaţional* (Proiecte şi programe
educative desfăşurate în parteneriat cu diverse ONG-uri, Fundaţii, Asociaţii etc.):
❖ ”Ziua Ștafetei – Acum decid eu!”, activitatea ”O zi in pielea unui profesionist”, 20-27
noiembrie 2017 – prof. Petrichei Gabriela, Vasilescu Roxana, Barabaș Virginica, Șargu Rodica,
6 elevi implicați;
❖ Programul național de robotică BRD FIRST Tech Challenge Romania – Prezentare de
specialitate în domeniul roboticii, Liceul Carmen Sylva din Eforie, 23.11.2017; Simpozion de
specialitate în domeniul roboticii, Liceul Dimitrie Leonida din Constanța, 11.12.2017;
Simpozion de specialitate în domeniul roboticii, Universitatea Ovidius din Constanța,
19.12.2017 - mentori: Terente Eugen și Cioroianu Iulian, elevii Cercului de Robotică;
❖ Proiecte eTwinning: OUR LIFE IN PHOTOS (15 elevi de la clasa a IX-a A),
INTERNATIONAL FESTIVALS AND FESTIVITIES (10 elevi de la clasa a X-a B),
EUROSONG FESTIVAL (elevi de la clasa a IX-a B), noiembrie 2017 - mai 2018 - Petrichei
Gabriela
Activități SNAC:
- Constituirea echipei de voluntari ai Acțiunii Comunitare la nivelul școlii: Băiașu Alina Gabriela,
Vasilescu Roxana, Barabaș Virginica, Prențu Angelica, Lipcea Gabriela, Țicu Mirela, Chiscop
Daniela, Vladu Elisabeta, Cociorvă Tudorel, Costea Ileana, Ciupercă Maria.
- Încheierea protocolului de colaborare între Liceul Tehnologic “Ion Bănescu” Mangalia și Centrul
Școlar pentru Educație Incluzivă “Albatros” Constanța prin Școala Gimnazială Specială Sanatorială
Mangalia.
- Întocmirea, aprobarea și avizarea Planului de acțiune din cadrul S.N.A.C. pentru anul școlar 2017-
2018.
- Desfășurarea activității de evaluare a acțiunilor SNAC “Voluntariat în imagini” – octombrie 2017,
Băiașu Alina Gabriela, Vasilescu Roxana Violeta.
- Desfășurarea activității “Săptămâna legumelor și fructelor donate”- noiembrie 2017. Produsele
colectate au fost donate beneficiarilor, copiilor cu C.E.S. de la Școala Gimnazială Specială Sanatorială
și Centrului Social al Bisericii Sf. Mina Mangalia.
- Desfășurarea activității “Voluntari în acțiune – târg de prăjituri” – 06.12.2017, prof. coord. Băiașu
A., Chiscop D., Lipcea G. (implicați 50 elevi), în parteneriat cu Asociația Părinților “G.S.I. Bănescu” -
prepararea de dulciuri / prăjituri și expunerea acestora cu vânzare pe parcursul programului școlar.
- Desfășurarea activității “Colindăm, colindăm!”- 18.12.2017, 8 elevi ai clasei a X-a B, prof. coord.
Cociorvă Tudorel.
- Diseminarea și mediatizarea activităților organizate în ședințele Consiliului Profesoral, pe forumul
I.S.J. Constanța.
18
Proiecte derulate în școală:
a. Proiecte derulate în săptămâna ”Școala Altfel” – octombrie 2017
- Călătorie ȋn universal meu personal;
- Tu faci societatea!;
- Eu, viitor salariat;
- Descoperim lumea…
- Sărbătorile bucuriei
b. Proiecte derulate la nivel de școală
- Proiectul ”Fenomenal…genial…paranormal” – prof. coordonator Costea Ileana, Petisleam
Turchean, Vasilescu Roxana, Băiașu Alina
- Proiectul județean “Parteneri în educația incluzivă” – ISJ, CJRAE Constanța
- Proiectul regional „Alege viața!” – prof. coordonator Băiașu Alina
- Proiectul ”Cutia poștală a elevului” – CȘE
- Proiecte eTwinning: OUR LIFE IN PHOTOS, INTERNATIONAL FESTIVALS AND
FESTIVITIES, EUROSONG FESTIVAL – prof. coordonator Petrichei Gabriela
CONSILIERUL DE IMAGINE:
- Activitatea consilierului de imagine s-a desfășurat conform fișei postului, solicitărilor direcțiunii și
planului managerial, în bună colaborare cu celelalte comisii, cu profesorii diriginți, cu psihologul
școlar, cu părinţii și cu reprezentanții CȘE, ISJ și ai unor instituții și ONG-uri partenere;
- Întocmirea unor parteneriate cu școli din municipiu/județ/țară, ONG-uri, fundații, asociații, cluburi,
instituții publice, cu familia;
- Implicarea în toate activitățile educative ale școlii, alături de conducerea școlii, diriginți și familie;
- Popularizarea, pe site-ul ISJ și în presa locală, pe site-ul școlii, a activităților și rezultatelor obţinute
în domeniul educativ.
Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare - Participări/
rezultate obținute în cadrul competițiilor școlare
- Pregătirea elevilor pentru concursuri şi olimpiade la nivel de şcoală, sector metodic. Profesorii de
matematică s-au implicat în organizarea fazei pe școală a Concursului de Matematică aplicată ,,A.
Haimovici” - s-au calificat pentru faza locală 8 elevi. Profesorii de la aria curriculară ”Tehnologii” s-au
implicat în organizarea fazei pe școală a Olimpiadei tehnice interdisciplinară la disciplinele din aria
curriculară ”Tehnologii” – s-au calificat pentru faza județeană 3 elevi.
- Calificarea echipei de robotică - RØ8Ø7 (13 elevi din clasele a IX-a – a XI-a) la campionatul național
de robotică ”BRD FIRST TechChallenge Romania”, sezonul #2 – mentori prof. Terente Eugen și prof.
Cioroianu Iulian;
- Desfășurarea campionatului liceului la fotbal.
- Participare la concursul internațional de cros – locul II- prof. coord. Ciupercă Maria.
- Participare la ONSSE la nivel de municipiu - locul I, echipa de fotbal - prof. coord. Zelca Constantin
în colaborare cu prof. Ciupercă Maria
- CSS – fotbal: campionatele organizate de AJF Constanța – 3 locuri 3 și 1 loc 4 – prof. Negoiță
Marian.
- CSS – lupte: Campionatul Național Juniori IV – 3 locuri III, 1 campion național;
Campionatul Național Juniori IV Lupte Plajă - 1 loc III, 1 campion național;
Campionatul Național Lupte Plajă Cadeți - 1 loc III;
Campionatul Național Lupte Plajă - 1 campion național;
Campionatul Național Cadeți - 1 loc II, 1 campion național;
19
Campionatul Național Școlar - 2 locuri III, 1 loc I;
Campionatul Național Copii - 1 campion național;
Campionatul Național Juniori III – 1 campion național;
Cupa României Cadeți – 1 loc III;
Lot Național – o sportivă din 2015 și 2 sportivi din 2017;
Campionatul European Schoolboys Belgrad – 1 loc VII și 1 loc VIII;
Campionatul Balcanic Cadeți și Schoolboys Slovenia - o campioană balcanică.
ANALIZA SWOT:
Puncte tari:
• Planificări întocmite corect, după consultarea aprofundată a programelor şcolare;
• Buna pregătire metodico-ştiinţifică a cadrelor didactice;
• Folosirea metodelor de predare moderne îmbinate cu cele tradiţionale;
• Organizarea orelor de pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat;
• Atragerea unui număr tot mai mare de elevi către activităţile extraşcolare;
• Baza materială variată, adaptată specificului școlii pentru toate calificările oferite;
• Mijloace de comunicare și informare eficiente;
• Inițierea, derularea unor proiecte ce promovează imaginea școlii;
• Stabilirea stilurilor de învățare ale elevilor;
• Utilizarea în activitatea didactică a mijloacelor moderne de învăţământ (fişe de documentare,
fişe de activitate, calculatorul, videoproiectorul);
• Proiectarea activității școlii pornind de la o diagnoză pertinentă, realistă;
• Școala dispune de materialul curricular necesar: planuri de învățământ, programe școlare pentru
toate disciplinele;
• Proceduri operaționale funcționale pentru numeroase elemente ale procesului educațional
referate metodice şi activităţi demonstrative desfăşurate la nivelul fiecărei arii curriculare, la
mai multe specialităţi;
• Cadrele didactice înscrise anterior la examenele de grad păstrează ritmicitatea activităţilor de
inspecţie;
• Derularea activităților proiectate la nivelul CEAC în Planul de îmbunătățire, privind
diversificarea disciplinelor la care se desfășoară ore în laboratorul AEL;
• Instrumentele de lucru CEAC sunt diversificate și adaptate specificului școlii;
• Folosirea la nivelul întregii școli a modelului de raportare la nivel de arie/comisie/individual,
pus la dipoziţie online tuturor responsabililor prin email;
• Obiectivitate în autoevaluarea instituțională;
• Existenţa unui Cod de conduită a personalului didactic şi a elevilor care să reglementeze
comportamentele nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învătămȃnt;
• Existența și funcționarea cabinetului de asistență psihopedagogică;
• Cooperarea interinstituţională: școală – C.J.R.A.E. - Centrul de Prevenire, Evaluare şi
Consiliere Antidrog Constanţa – Poliția Mangalia – ONG-uri/cluburi/fundații/alte instituții de
cultură;
• Program de consiliere a părinţilor;
• Existența resurselor extrabugetare, a donațiilor și sponsorizărilor;
• Finalitatea proiectelor şi programelor educative ale copiilor prin participarea la competiţii la
nivel de unitate, local, judeţean, regional, naţional şi internaţional;
20
• Rezultate bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene, regionale, naţionale;
• Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean, naţional și
internațional;
• Promovarea imaginii pozitive a şcolii prin activităţi ce au fost mediatizate în presă (Replica);
• Participarea la diferite activităţi culturale şi artistice şcolare şi extraşcolare;
• Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
• Desfășurarea activităților de voluntariat.
Puncte slabe:
• Slaba activitate de tip remedial/ de adaptare curriculară;
• Dezinteresul manifestat de elevi pentru orele de pregătire suplimentară;
• Numărul limitat al orelor desfăşurate în laboratorul AEL și în CDI;
• Numărul mic de activităţi interdisciplinare;
• Numărul mic de ore de interasistenţă;
• Toleranța față de rezultatele slabe ale elevilor;
• Ineficienţa unor proceduri actuale, fapt ce periclitează respectarea coerentă a paşilor şi
colectarea eficientă a dovezilor posibile;
• Necunoașterea de către majoritatea cadrelor didactice/resp. ariilor curriculare a corelației
dovezi-indicatori de performanță pentru standardele de autorizare/de referință;
• Programele de învăţare nu beneficiază de fiecare dată de procese eficace de evaluare formativă;
• Principiul notării ritmice nu este respectat de toţi profesorii;
• Utilizarea unei palete reduse de instrumente de evaluare care ar putea să măsoare obiectiv
evoluţia și nivelul de pregătire ale elevului și să respecte principiul notării ritmice;
• Număr mic de părinți care răspund chestionarelor cu întrebări deschise (”precizați 3 activități
care…”, ”menționați 1-2 propuneri pentru…”);
• Neparticiparea cadrelor didactice la lecțiile deschise de specialitate/de specialități apropiate/
dirigenție;
• Există cadre didactice care nu au acumulat un număr de 90 de credite transferabile în intervalul
de 5 ani de la ultima perfecţionare;
• Unele cadre didactice consideră suficientă perfecţionarea exclusiv prin examenele pentru
obţinerea gradelor didactice;
• Prea puține activități de identificare de noi programe de cooperare europeană;
• Prea putina informare privind proiectele europene;
• Lipsa de interes a profesorilor şi a elevilor pentru a desfăşura activităţi specifice care să
contribuie la prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii;
• Lipsa fondurilor pentru desfășurarea de activități educative;
• Legătura cu părinţii copiilor cu probleme disciplinare uşor deficitară;
• Implicarea sporadică a părinţilor în remedierea manifestărilor negative ale elevilor;
• Prezența scăzută a președinților comitetelor de părinți ale claselor la ședințele Asociației de
Părinți;
• Insuficienta mobilizare a comitetelor de părinți pentru strângerea cotizației de membru;
• Minimalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către părinţi;
• Carenţe în domeniul colaborării între cadrele didactice în scopul realizării unor proiecte
educaţionale interdisciplinare;
• Există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale/protocoalelor de activitate rezultate
în urma desfășurării unor activități;
21
• Existenţa unui mare număr de elevi naveteşti ceea ce impiedică o mai largă implicare a lor în
activităţi extraşcolare care trebuie desfăşurate după ora 14°°;
• Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de soarta,
anturajul şi preocupările copiilor lor.
Oportunități:
• Asigurarea încadrărilor cu personal calificat;
• Analiza nevoilor de formare și stimularea participării cadrelor didactice la examenele de grad,
cursuri de formare continuă sau cursuri postuniversitare;
• Dotarea laboratoarelor, cabinetelor și atelierelor;
• Creșterea interesului cadrelor didactice pentru desfășurarea activităților în conformitate cu
procedurile pentru asigurarea calității;
• Familiarizarea (prin cursuri specifice) a unui număr mare de cadre didactice cu mecanismele
asigurării calității;
• Posibilitatea rulării în laboratorul AEL/interacțiunii directe a elevilor cu lecții realizate într-o
variate de tipuri de materiale didactice (soft AEL, ppt, pdf etc);
• Varietatea activităților extrașcolare care sprijină procesul educațional în mod nonformal;
• Oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
• Disponibilitatea CCD de a organiza grupe de curs şi în locaţii în afara oraşului Constanţa;
• Oferta stagiilor de formare în strainătate (Erasmus + etc.);
• Aderarea profesorilor la AEDE (Asociaţia europeană a profesorilor);
• Posibilitatea participarii la cursuri oferite de comisia Europeana prin SchoolEducationGateway;
• Posibilităţi de accesare a proiectelor finanţate de Comisia Europeană;
• Un număr important de cadre didactice cu o experienţă profesională complexă, care pot
desfăşura activităţi metodice în sprijinul cadrelor didactice cu o experienţă mai redusă;
• Cadre didactice care dețin atestat de formator;
• Ofertă variată de cursuri online;
• Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva
descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei;
• Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri.
Amenințări:
• Scăderea populației școlare;
• Situația relativ precară a majorității familiilor influențează negativ și posibilitățile elevilor;
• Motivaţia scăzută a elevilor pentru învăţare;
• Elevi cu carenţe serioase în educaţie;
• Resurse insuficiente de timp atât în prima parte a anului școlar, ceea ce aglomerează activitatea
CEAC din semestrul II cât și pentru implicarea în toate activitățile școlii;
• Interesul slab al elevilor în desfășurarea/participarea la unele ore de curs;
• Neimplicare/formalism în desfășurarea activităților metodice la nivelul catedrei/ariei
curriculare;
• Renunțarea la a se stabili standarde personale/educaționale înalte, ca efect al nivelului scăzut de
educație al elevilor ce intră în clasa a IX-a;
• Numărul mare de documente de întocmit de către cadrele didactice;
• Indiferenţa faţă de activitatea celuilalt;
22
• Necesitatea suportării de către cadrele didatice a unui procent important din costurile cursurilor
de formare și imposibilitatea decontării transportului pentru deplasarea la cursuri în alte
localități;
• Nerespectarea de către unele cadre didactice, fără sancţiuni, a condiţiei de a acumula 90 de
credite transferabile în intervalul de 5 ani de la ultima perfecţionare;
• Lipsa timpului petrecut de părinţi împreună cu copiii lor;
• Lipsa de interes în ceea ce priveşte nevoia de educaţie;
• Lipsa de deschidere către nou a unor cadre didactice;
• Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei
educative;
• Oferta negativă a străzii şi internetului;
• Creșterea numărului de părinți plecați în străinătate și a numărului de elevi rămași în grija
rudelor.
Propuneri de îmbunătățire/direcții și obiective pentru perioada următoare:
• Creşterea numărului de ore de interasistenţe;
• Creşterea numărului de ore desfăşurate în AEL;
• Derularea unor activităţi interdisciplinare;
• Desfăşurarea activităţilor de tip remedial;
• Continuarea implicării cadrelor didactice în activităţile extraşcolare derulate în şcoală;
• Participarea la cursuri de formare continuă, la simpozioane, conferinţe, sesiuni de comunicări
ştiinţifice;
• Mai multe întâlniri eficiente în cadrul comisiilor metodice și de lucru;
• Susținerea unui număr mai mare de referate metodice;
• Valorificarea experienţelor pozitive şi diseminarea exemplelor de bune practici în cadrul
activităţilor comisiei metodice, a catedrei;
• Sprijinirea elevilor cu lacune sau ritm lent de învăţare, prin pregătire suplimentară;
• Dirijarea autoinstruirii, prin forme alternative de evaluare, prin încurajarea autoevaluării
capabile să motiveze actul învăţării;
• Eficientizarea schimbului de informaţii între membrii comisiilor metodice pentru o mai bună
corelare între orele de teorie şi cele de practică;
• Monitorizarea periodică a etapelor din planul de îmbunătățire a calității;
• Revizuirea procedurilor operaționale;
• Activități de analiză a standardelor/dovezi la nivelul ariilor curriculare;
• Elaborarea şi implementarea unui sistem de monitorizare şi diseminare a exemplelor de bune
practici;
• Evidențierea concretă a aspectelor pozitive/negative observate în cursul procesului de
autoevaluare (nominalizarea cadrelor didactice, a elevilor/claselor pentru exemple pro sau
contra);
• Elaborarea chestionarelor ce vor fi aplicate elevilor/părinților/cadrelor didactice în activitățile
de îmbunătățire proiectate pentru sem. II;
• Verificarea portofoliilor ariilor curriculare/comisiilor metodice și remedierea
disfuncționalităților constatate;
• Revizuirea periodică a documentelor specifice;
23
• Evaluarea standardizată a progresului şcolar al elevilor pe baza formularelor, a fişelor de
progres şi a altor instrumente de evaluare şi centralizare a datelor privind progresul la nivelul
școlii;
• Identificarea nevoilor de dezvoltare personală ale cadrelor didactice/la nivelul școlii prin
aplicarea unor chestionare;
• Proiectarea/susținerea unor sesiuni de formare pe tematici de interes general: violență,
comunicarea cu familia, climat organizațional;
• Consecvență în activitatea de îndrumare și mentorat pentru cadrele didactice nou-venite în
școală;
• Implicarea activă a profesorilor şi elevilor în desfăşurarea de activităţi specifice care să
contribuie la prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii, în
colaborarea cu instituţii şi organizaţii de specialitate;
• Diversificarea şi atractivitatea activităţilor extracurriculare;
• Permanentizarea legăturii între toţi factorii care au responsabilităţi în acest domeniu (școală –
familie – comunitate);
• Aplicarea cu strictețe a sancţiunilor prevăzute în R.I.O.F.;
• Supravegherea atentă a elevilor în timpul pauzelor;
• Notarea fără excepţii a absenţelor în catalog.
• Atragerea de fonduri din: plata cotizaţiei de către toţi membrii Asociaţiei (membrii Asociaţiei =
toţi părinţii elevilor din liceu aşa cum este menţionat în statutul Asociaţiei, cotizaţia = 5 lei /
semestru); colectarea de 2% - derularea unei campanii de conştientizare în şcoală şi comunitate;
• Atragerea de resurse financiare/sponsorizări şi dezvoltarea bazei materiale;
• Participarea activă şi conştientă în cadrul şedinţelor cu părinţii din şcoală pentru mediatizarea
obiectivelor şi acţiunilor Asociaţiei Părinţilor;
• Participarea părinţilor la activităţile organizate în cadrul proiectelor educaţionale din şcoală;
• Acţiuni educative centrate în primul rând pe munca în echipă;
• O mai largă implicare în activitățile de la nivelul școlii a cadrelor didactice tinere;
• Solicitarea părinţilor în a participa activ la acţiunile şcolii de promovare a imaginii pozitive
pentru a creşte numărul de elevi;
• Realizarea de excursii, programe artistice;
• Completarea și transmiterea în timp util a rapoartelor care se cer;
• Fiecare activitate educativă extrașcolară să fie însoţită de un proces verbal/protocol de activitate
înregistrat la secretariatul şcolii;
• Atragerea unui număr mai mare de elevi în viața extrașcolară prin intermediul activităților din
afara orelor de curs;
• Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor;
• Diversificarea şi atractivitatea activităţilor de voluntariat și activităților educative;
• Popularizarea programelor europene şi a cooperării la nivel european şi internaţional în rândul
cadrelor didactice, elevilor;
• Informarea cadrelor didactice în domeniul elaborării de programe şi dezvoltării
parteneriatelor;
• Implicarea unui număr important de elevi şi cadre didactice în demararea si derularea
proiectelor europene sau cu finanţare europeană.
Director,
Prof. Virginica Barabaș