rancangan tahunan mengajar tahun 5 sjk
DESCRIPTION
Rancangan Tahunan Mengajar Tahun 5 SJKTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU 1
3 -7 JAN
Tema:
Kenalanku
Tajuk:
Sekolah Baharu, Kawan Baharu
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menggunakan kata panggilan yang sesuai ketika berbual.
- membaca teks dengan sebuatan dan intonasi yang betul.
- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
1.1 Berbual tentangsesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian denganmenggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yg sesuai.
5.1 Membaca kuatperkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahamiperkara yang dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
1.1 Aras 1 (i)Menggunakan kata panggilan yang sesuai mrngikut situasi dalam perbualan.
5.1. Aras 1 (i):Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topik yang diberikan.
Tatabahasa:
Kata nama am - sekolah- kolej- bandar
Kosa kata:- baharu- memperkenal kan- menyiram- menanam- mencangkul
Sebutan dan Intonasi:- Ayat tanya
lmu:
-Pendidikan Moral- Sejarah
Nilai Murni:
- Baik hati- Berhemah tinggi
KBT:
KB:
- mensintesisi- menyusun atur
Pembelajaran Kontekstual
Belajar Cara Belajar
1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU 2
10 – 14 JAN
Tema:Kenalanku
Tajuk:Kita Bersaudara
PKJR:
Unit 1Tema:Undang-undang Jalan Raya
Tajuk 1: Undang-undang Menyelamatkan Kita
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyoal dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya.
- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
- menulis ayat-ayat yangdiperdengarkan.
-membaca pelbagai jenis ayat dlm teks dgn intonasi yg betul berdasarkan tanda baca.
- menyatakan pandangan ttg sesuatu isu berkaitan tali pinggang keledar belakang.
-menyatakan tujuan undang-undang jalan raya dan kesannya terhadap pengguna jalan raya.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancarserta memahami perkara yang dibaca.
9.1 Mengimlak(mengambil rencana)berdasarkan teks yang dibacakan ataudiperdengarkan.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan, paling relevan kepada mereka di persekitaran mereka.
6.2.5 Membandingkan situasi di mana alat pernahan digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan alat penahan dan keselamatan.
1.2 Aras 1 (ii):Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan.
5.2 Aras 2 (i):Membaca bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
9.1 Aras 2 (i):Mengimlak pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan.
Tatabahasa:
Kata nama khas- Taman Budi- Anjung Bacaan- Suzan
Kosa kata:
- salasilah- moyang- bersaudara- sejahtera- kemesraan-mencadangkan-dilaksanakan-menjelaskan-mewajibkan-diketengahkan
Sebutan dan Intonasi:
- Ayat tanya tanpa kata tanya
Ilmu:
- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai Murni:
- Kasih sayang- Hemah tinggi
KBT:
KB:- menghubungkaitkan- menganalisis- menjana idea- mengecam-membanding kan-membezakan
KP:- verbal- linguistik
MINGGU / TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM BAHASA PENGISIAN SLAM /
2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
TARIKH PEMBELAJARAN KURIKULUMTARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU 3
17 – 21 JAN
Tema:Kenalanku
Tajuk:Hari Keluarga
PKJR:
Unit 1Tema:Undang-undang Jalan Raya
Tajuk 1: Undang-undang Menyelamatkan Kita
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- memberikan pandangan yang sesuai mengenai sesuatu tajuk.
- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
- menyusun format mengikut prosedur.
- membaca pelbagai jenis ayat dlm teks dgn intonasi yg betul berdasarkan tanda baca.
- menyatakan pandangan ttg sesuatu isu berkaitan tali pinggang keledar belakang.
-menyatakan tujuan undang-undang jalan raya dan kesannya terhadap pengguna jalan raya
1.1 Berbual tentangsesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian denganmenggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yg sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul dan memahami perkara yg dibaca.
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan secara kohesi hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan, paling relevan kepada mereka di persekitaran mereka.
6.2.5 Membandingkan situasi di mana alat pernahan digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan alat penahan dan keselamatan.
1.1 Aras 3 (i):Menyatakan teguran dengan sopan secara berterus- terang dalam perbualan.
5.1 Aras 3 (i):Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
9.3 Aras 1 (i):Menulis maklumat mengikur prosedur yang betul.
Tatabahasa:Kata ganti nama diri- mereka- beliau
Kosa kata:- latihan- kejayaaan- teguran- menganjurkan- beramah mesramencadangkan-dilaksanakan-menjelaskan-mewajibkan-diketengahkan
Sistem Ejaan:- tanda baca- ejaan (kata terbitan)
Ilmu:- Pendidikan Moral- Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Nilai Murni:-Berterima kasih- Toleransi dalam masyarakat- Kerajinan
KBT:
KB:- menyusun atur- menjana idea- Berwaspada- Berdisiplin
KP:- verbal- linguistic
BCB:-menilai-mengumpul maklumat
3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU4
24 – 28 JAN
Tema:Aktiviti Sekolah
Tajuk:Pertandingan Syarahan
PKJR:
Unit 1Tema:Undang-undang Jalan Raya
Tajuk 2: Patuhi Undang-undang dan Peraturan
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat.
- menggunakan kata, frasa dan ayat dalam syarahan.
- membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
- menggunakan kata-kata bertatasusila untuk menerima teguran dgn hati yg terbuka dlm perbualan.
- membina ayat tunggal dgn perluasana subjek dan predikat berdasarkan maklumat dlm iklan.
-menyebut dan mencatat tentang kepentingan mematuhi undang-undang dan akibat mengingkarinya.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
6.1 Merujuk pelbagaisumber utk mendapatkanmaklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.diaplikasikan.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya dilanggar atau dibenarkan.
1.2 Aras 1 (iii):Memberikan respons yang sesuai kepada soalan yang dikemukakan.
6.1 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.
8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan kenapa peraturan dan undang-undang jalan raya
3.1.6 mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam
Tatabahasa:Frasa nama- syarahan- persatuan
Kosa kata:- peta minda- memupuk- tersemai- berganding bahu- mengepam-potong barisan-ikrar-teguran-nahas
Sebutan dan Intonasi:- syarahan- peribahasa
Ilmu:- Pendidikan Moral- Kesihatan-Pendidikan Sivik dan Kewarga-negaraan-Pend Moral
Nilai Murni:- Kerajinan- Semangat bermasyarakat-Hormat-menghormati
KBT:
KB:- membuat gambaran mental- meramal
Pembelajaran Kontekstual
MINGGU5
CUTI TAHUN BARU CINA ( 31 JANUARI – 6 FEBUARI 2011 )
MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL PENGISIAN SLAM /
4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
TARIKH TAJUK PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAKURIKULUM
TARIKH DISEMPURNA-
KAN
MINGGU6
7 – 11 FEB
Tema:
Aktiviti Sekolah
Tajuk:
Koir Sekolah
PKJR:
Unit 1Tema:Undang-undang Jalan Raya
Tajuk 2: Patuhi Undang-undang dan Peraturan
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- membuat ramalan untuk menyudahkan cerita.
- menyenaraikan maklumat daripada bahan teks.
- membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam ayat.
- menggunakan kata-kata bertatasusila untuk menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan.
- membina ayat tunggal dengan perluasana subjek dan predikat berdasarkan maklumat dalam iklan.
-menyebut dan mencatat tentang kepentingan mematuhi undang-undang dan akibat mengingkarinya.
2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutandan intonasi yang baikdan jelas.
7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untukmeningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.
10.2 Mengedit danMemurnikan hasilpenulisan.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya dilanggar atau dibenarkan.
2.1 Aras 2 (i):Membuat ramalan permulaan atau kesudahan sesuatu cerita dengan sebutan serta intonasi yang baik.
7.3 Aras 2 (i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.
10.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan kenapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan.
3.1.6 mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.
Tatabahasa:Kata adjektif- aman- cantik-- gemilangAyat tunggal
Tanda baca:- huruf besar- tanda seru- tanda pengikat kata
Kosa kata:- hairan- semerbak- pusaka- berdaulat- patriotik-potong barisan-ikrar-teguran-nahas
Ilmu:-Kajian Tempatan- Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan-Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Harga diri- Kasih sayang terhadap keluarga- Cinta akan negara
KBT:
KB:- meramal- menjana idea- mengecam- menghubung kait
KP:-interpersonal- verbal- muzik
5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU7
14 – 18FEB
Tema:Aktiviti Sekolah
Tajuk:Aduh, Sakitnya!
PKJR:
Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat
Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitari PKJR:
Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat
Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitaran
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- membuat ramalan untuk memulakan cerita.
- membuat andaian secara ringkas.
- menyatakan pengajaran dalam cerita.
- menyatakan perasaan dan tindakan wajar memilih laluan selamat dlm sesuatu perbualan.
- menulis sebuah karangan dialog dgn format yg betul.
-memilih dan menyatakan kepentingan melakukan perjalanan yang lebih selamat di jalan raya.
3.1 Menyampaikan maklumat ttg sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai.
7.1 Membaca danmenerangkan maksudkandungan teks yangtersurat dan tersirat.
11.2 Memberikan komen dan pandangan ttg pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.
1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks, dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan kaki
1.6.2 Menerangkan sifat tipikal laluan/lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsidi kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
3.1 Aras 3 (i):Mengkategorikan maklumat tentang sesuatu topik yang dibincangkan.
7.1 Aras 1 (ii):Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.
11.2 Aras 3 (i):Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa:Imbuhan (ter-)- terpaksa- terbentuk
Kata ganda- disangka-sangka- terlonjak-lonjak- kawan-kawan
Kosa kata:- merintih- tersungkur- menganduh- kecemasan- tergelincir-persimpangan-laluan-jejantas
Ilmu:- Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Baik hati- Berterima kasih- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Patuh kepada peraturan dan undang-undang-Hormat-menghormati
KBT:
KB;- membuat gambaran mental- mengecam- meramal- menilai-menghubung kait-mengaplikasi
BCB:
ICT:- penerokaan
6
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU8
21 – 25FEB
Tema:Kempen Budi Bahasa
Tajuk:Pelancaran Kempen
PKJR:
Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat
Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitaran
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- memberikan penerangan tentang maklumat yang tersurat dan tersirat.
- membuat andaian tentang perkara yang tersirat.
- membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk.
- menyatakan perasaan dan tindakan wajar memilih laluan selamat dlm sesuatu perbualan.
- menulis sebuah karangan dialog dgn format yg betul.
-memilih dan menyatakan kepentingan melakukan perjalanan yang lebih selamat dijalan raya.
1.5 Memberikanpenjelasan ttg sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dgn menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai.
7.1 Membaca danmenerangkan maksudkandungan teks yangtersurat dan tersirat.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks, dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan kaki.
1.6.2 Menerangkan sifat tipikal laluan/lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsidi kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.5 Aras 2 (i):Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.
7.1 Aras 1 (i):Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
Tatabahasa:Kata majmuk- budi bahasa- gaya hidup
Kosa kata:- pelancaran- kempen- unggul- sepakat- ungkapan
Cogan kata/ Ungkapan:- Jiran sepakat membawa berkat- Orang berbudi kita berbahasa
Ilmu:- Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Baik hati- Hemah tinggi- Kasih sayang KBT:
KB- membuat gambaran mental- menghubung kaitkan- menilai
BCB:- perbincangan- merujuk
Pembelajaran Kontekstual
7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU 9
PENILAIAN SEMESTER 1 ( 28 FEBRUARI - 4 MAC 2011 )
MINGGU10
7 -11MAC
Tema:Kempen Budi Bahasa
Tajuk:Budi Bahasa Budaya Kita
PKJR:
Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat
Tajuk 2: Bertindak dengan Selamat
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan pendirian dan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.
- membaca, menulis dan menyatakan idea utama dan idea sokongan.
- mencatat mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
- membaca teks berita dgn sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
- memindahkan maklumat dpd teks berita kpd karangan naratif.
-menyatakan risiko perlakuan pejalan kaki yang tidak selamat.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.
6.3 Membaca danmengenal pasti isiutama dan isi sampingandaripada teks.
9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahanyang didengar dan dibaca.
1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.
.4.3 Aras 1 (ii):Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.
6.3 Aras 2 (i):Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks.
9.2 Aras 2 (i):Mencatat nota dalam bentuk grafik.
Tatabahasa:Kata kerja tak transitif- berbual-bual- tidur- pulang- tersenyum- kata kerja
Kosa kata:- palas- bertanak- jambangan- suasa- juadah-direman-ditemu ramah-terdampar-tercampak-nadi
Sebutan dan Intonasi:- pantun
Peribahasa:- buah fikiran- mengambil hati
Ilmu:- Pendidikan Moral- Pendidikan Muzik- Sastera -Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan
Nilai Murni:- Hemah tinggi- Kasih sayang- Baik hati- Berterima kasih KBT:KB-membuat gambaran mentalmenghubung kaitkan- menjana idea
BCB:perbincangan- mencatat isi-membaca-mengumpul maklumat
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM PENGISIAN SLAM /TARIKH
8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
BAHASA KURIKULUM DISEMPURNA-KAN
MINGGU 11
21 – 25 MAC
Tema:Kempen Budi Bahasa
Tajuk:Generasi Berhemah
PKJR:
Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat
Tajuk 2: Bertindak dengan Selamat
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan pandangan tentang pengajaran dan nilai murni dalam teks.- membaca, menulis dan menyatakan idea utama dan idea sokongan.
- menulis ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan.
- membaca teks berita dgn sebutan dan intonasi yg betul serta gaya yg sesuai.
- memindahkan maklumat dpd teks berita kpd karangan naratif.
-menyatakan risiko perlakuan pejalan kaki yang tidak selamat.
2.2 Melaporkan sesuatuperkara denganmenggunakan bahasayang sesuai dan tepat.
6.3 Membaca danmengenal pasti isi utama dan isi sampingandaripada teks.
8.4 Membina danmenulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkansesuatu perkara.
1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.
2.2 Aras 1 (i):Mengemukakan data yang diperoleh daripada sesuatu bahan.
6.3 Aras 3 (i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan.
8.4 Aras 3 (i):Membina perenggan yang kohesi dengan ayat topik dan ayat huraian.
Tatabahasa:Kata kerja transitif- membaca- memupuk- membeli
Kosa kata:- generasi- sembuh- mulia- kajian- budaya-direman-ditemu ramah-terdampar-tercampak-nadi
Ilmu:- Pendidikan Moral
- Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan
Nilai Murni:- Hemah tinggi- Baik hati- Berterima kasih- Kasih sayang- Kerajinan- Kejujuran-berwaspada
KBT:
KB-menghubung kaitkan- menjana idea
BCB:- mencatat isi- menilai- mengumpul maklumat
9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU12
28 MAC –1 APRIL
Tema:Selamat-kan Alam Sekitar
Tajuk:Hargai Alam
PKJR:Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah
Tajuk 1: Peraturan Menyelamatkan Kita
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
-menggunakan perkataan iberikan untuk menyatakanPermintaanberdasarkan situasi.
- membuat ramalan berkaitan dgn cerita.- menulis maklumat mengikut prosedur.
-- menerangkan sebab dan akibat melanggar peraturan asas jalan raya dgn bahasa yang betul.,
- membina ayat majmuk dgn menggunakan kata hubung yg tepat.
-menyatakan kepentingan mematuhi peraturan-peraturan asas jalan raya.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan denganmenggunakan intonasidan paralinguistik yangsesuai untuk menguatkanpermintaan.
6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.
9.3 Menyusun maklumatdaripada nota atau catatansecara kohesi hasil daripadabahan yang didengar ataudibaca.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka,
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya.
1.4 Aras 1 (i):Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
6.6 Aras 2 (i):Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi.
9.3 Aras 1 (i):Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
Tatabahasa:Apitan (me….kan)-menghiburkan-mengagumkan-mencemarkan (men….i)-mendekati-menemuiKata hubung
Kosa kata:-terbilang- bertandang-berkeladak-matang-polisterin- beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan
Ilmu:-Pendidikan Moral- Sastera
Nilai Murni:- Baik hati- Berhemah tinggi- Hormat menghormati- Kebersihan-berhati-hati- bertanggung- jawab
KBT:KB- membuat urutan- meramal- menjana idea- mengecam -menilai- mentaksir
BCB:- bacaan luncuran- perbincangan
KP:- interpersonal
10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU13
4 – 8APRIL
Tema:Selamatkan Alam Sekitar
Tajuk:Air, Udara, Bunyi
PKJR:
Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah
Tajuk 1: Peraturan Menyelamatkan Kita
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- mengemukakan hujah yang bernas untuk menyokong tajuk.
- menyatakan nilai dan mesej yang terdapat dalam teks..
- menulis pendapat tentang perkara yang menarik yang terdapat dalam teks.
- menerangkan sebab dan akibat melanggar peraturan asas jalan raya dgn bahasa yang betul.,
- membina ayat majmuk dgn menggunakan kata hubung yg tepat.
-menyatakan kepentingan mematuhi peraturan-peraturan asas jalan raya
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.
5.1 Membaca kuatperkataan dan ayat dgn sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yg dibaca.
11.1 Menyatakanpandangan tentangperkara yang menarikdalam sesebuah karya.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka,
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya.
4.3 Aras 2 (i):Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan hujah yang bernas.
5.1 Aras 2 (ii):Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks.
11.1 Aras 2(i):Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.
Tatabahasa:Kata adjektif- hitam- pedih- kabur- halusKata kerja
Kosa kata:- sulfur monoksida- karbon monoksida- pelupusan- kitar semula- menyeleng- gara-beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan
Ilmu:- Sains- Pendidikan Alam Sekitar- Pend. Moral
Nilai Murni:- Kebersihan fizikal dan mental- Kebersihan- Menyayangi alam sekitar- Tanggungjawab terhadap masyarakat
KBT:
KB-menjana idea- mengumpul dan mengelas- mengecam-menilai-mentaksir
BCB:- bacaan intensif- mencatat nota- merujuk
11
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU14
11 – 15APRIL
Tema:Selamat kan Alam Sekitar
Tajuk:Kesan Pencemaran
PKJR:
Unit 3
Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah
Tajuk 2: Wira keselamatan Jalan Raya
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- mengemukakan hujah untuk membidas pernyataan lawan.
- membuat ramalan dengan memberikan alasan.
- menyusun isi untuk menghasilkan karangan yang lengkap.
- mengelas sikap positif dan negatif pengguna jalan raya.
- menulis biodata dan maklumat wira contoh berdasarkan teks.
-mengenal pasti sikap dan perlakuan wira contoh
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.
6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, danbermakna.
7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi utk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
4.3 Aras 3 (i):Memberikan hujah yang bernas untuk membidas hujah lawan.
6.6 Aras 3 (i):Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan.
10.1 Aras 1 (ii):Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda.
Tatabahasa:Kata adjektif- berbahaya- serta mertaAyat tunggalKata kerja
Kosa kata:- diteroka-penempatan- darurat- pembenihan- toksik-singkatan-jaguh-jalur pemantul-pergelangan tangan
Ilmu:- Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni:- Rasional- Kasih sayang- Peka terhadap alam sekitar-bertanggung -jawab
KBT:KB-menjana idea- meramal-- membanding beza-mencirikan
BCB:-bacaan intensif- perbincangan- menulis hujah
KP:-verbal- linguistik- interpersonal- intrapersonal
MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN SLAM /
12
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
TARIKH TAJUK PEMBELAJARAN BAHASA KURIKULUMTARIKH
DISEMPURNA-KAN
MINGGU15
18 – 22APRIL
Tema:Hati Riang Hidup Sihat
Tajuk:Rahsia Hati
PKJR:
Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah
Tajuk 2: Wira keselamatan Jalan Raya
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyampaikan maklumat tentang sesuatu topik dengan jelas dan tersusun.
- membaca sajak dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
- menulis ayat topik tentang sesuatu perkara.
- mengelas sikap positif dan negatif pengguna jalan raya.
- menulis biodata dan maklumat wira contoh berdasarkan teks.
-mengenal pasti sikap dan perlakuan wira contoh.
3.1 Menyampaikanmaklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.
5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi utk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
3.1 Aras 1 (i):Memilih maklumat yang sesuai tentang sesuatu topik dibincangkan.
5.2 Aras 1 (i):Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
8.4 Aras 1 (i):Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda.
Tatabahasa:Kata berawalan (per--)- perasaan- kata kerja
Kosa kata:- organ- tisu- pencernaan- urea- nitrogen- singkatan-jaguh-jalur pemantul-pergelangan tangan
Sebutan dan Intonasi:- pantun-
Ilmu:- Kesihatan- Sastera- SainsKajian TempatanPendidikan Moral
Nilai Murni:- Kesyukuran -peramah-hormat-menghormati-rasional
KBT:
KB- mengumpul- mengelas- mengecam- menjana idea
Konstruktivisme
KP:Verbal linguistik
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
13
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU16
25 – 29APRIL
Tema:Hati Riang Hidup Sihat
Tajuk:Hatimu Hatiku Jua
PKJR:
Unit 4Tema:Tanggungjawab Pengguna Terhadap Penggunaan Pengangkutan Awam Secara Selamat
Tajuk 1: Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan alasan untuk membuat keputusan.
- membaca dengan pantas pengenalan teks.
- menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan.
- menyampaikan cerita ttg pengalaman menggunakan pengangkutan awam dgn menggunakan diksi yg telah dipilih.
-mengenal pasti dan membuat catatan ringkas ttg maklumat yang diperoleh.
- mengenal pasti dan membuat catatan rin-menyenaraikan keptgn dan prosedur keselamatan semasa menggunakan pengangkutan awam.
4.4 Menyatakan pilihanuntuk menerima ataumenolak pendapatdalam perundinganuntuk mencapai katasepakat.
6.4 Membaca pantassecara luncuranuntuk mendapatkanmaklumat yangmenyeluruh.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka,
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki,Penunggang basikal dan penumpang pengangkutan awam.
4.4 Aras 2 (i):Mempertimbangkan alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan.
6.4 Aras 2 (i):Membaca bahagian pengenalan sesuatu teks.
8.2 Aras 2 (i):Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat utnuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan dan turun/keluar dari kenderaan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat.
Tatabahasa:Perkataan seerti- bengkak- berjayaAyat tunggalAyat majmukKata panggilan
Kosa kata:- risikopembedahan- perkongsian- penderitaan- bengkak--tambang- tiket-penumpang
Ilmu:- Kesihatan- SainsKajian TempatanPendidikan Moral
Nilai Murni:- Kesyukuran- Kasih sayang- Baik hati- Kebersihan-BertanggungJawab-peramah-hormat-menghormati-rasional KBT:KB:- menghubung kaitkan- menjana idea- mengecam
BCB:- perbincangan- mencatat nota
KP:
- verbal- linguistik- interpersonal- intrapersonal
Konstruktivisme
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUMSLAM /TARIKH
14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
DISEMPURNA-KAN
MINGGU 17
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 2 – 6 MEI 2011 )
MINGGU18
9 – 13MEI
Tema:Hati Riang Hidup Sihat
Tajuk:Gaya Hidup Sihat
PKJR:
Unit 4Tema:Tanggungjawab Pengguna Terhadap Penggunaan Pengangkutan Awam Secara Selamat
Tajuk 1: Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyampaikan maklumat dengan laras bahasa yang betul.
- membaca pantas untuk membuat keputusan.
- menulis ayat majmuk daripada ayat tunggal.
- menyampaikan cerita tentang pengalaman menggunakan pengangkutan awam dengan menggunakan diksi yang telah dipilih.
-mengenal pasti dan membuat catatan ringkas tentang maklumat yang diperoleh.
-menyenaraikan kepentingan dan prosedur keselamatan semasa menggunakan pengangkutan awam
3.1 Menyampaikanmaklumat ttg sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.
6.5 Membaca pantassecara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka,
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki,Penunggang basikal dan penumpang pengangkutan awam.
3.1 Aras 3 (ii):Mengemukakan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.
6.5 Aras 3 (i):Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.
8.1 Aras 3 (i):Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal.
9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat utnuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan dan turun/keluar dari kenderaan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat
Tatabahasa:Kata perintah- usah- harapKata kerja
Kosa kata:- bijirin- seimbang-penyumbang- lemak- obesiti- tambang- tiket- penumpang
Sebutan dan Intonasi:- syarahan
Ilmu:- Kesihatan- Sains- Kajian Tempatan-Pendidikan Moral-Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan
Nilai Murni:kesederhanaan - Kasih sayang- Kebersihan fizikal dan mental- Bertanggung jawab-berwaspada
KBT:KB- rasional- mengumpul dan mengelas- menjana idea- mengecam
BCB:- perbincangan- mencatat-membaca-mengumpul maklumat
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
15
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU19
1 – 20 MEI
Tema:Motivasi Diri
Tajuk:Idolaku
PKJR:
Unit 4Tema:Tanggungjawab Pengguna Terhadap Penggunaan Pengangkutan Awam Secara Selamat
Tajuk 2: Pengguna Bertanggung-jawab Tiba Selamat
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan fakta yang sesuai dengan tajuk.
-membaca fakta yang sesuai daripada pelbagai sumber.
- menulis karangan jenis dialog.
- membaca dan mengecam isi-isi penting daripada teks ucapan.
- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dlm teks yang diberi.
-menulis empat perlakuan yang menggalakkan keselamatan dan sikap bertanggungjawab di dalam pengangkutan awam
3.2 Menghuraikan maklumat denganmenggunakan alasanyang meyakinkan.
6.5 Membaca pantassecara imbasan untukmendapatkan maklumatkhusus.
10.1 Menghasilkanpelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan penggunak pengangkutan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat.
3.2 Aras 1 (i):Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.
6.5 Aras 1(i):Membaca dan mencari fakta yang relevan.
10.1 Aras 3 (i):Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkal laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan penggunan jalan raya yang lain
Tatabahasa:Kata bantu- sudah- telah- pernah- dapat- mahuImbuhan
Kosa kata:- janji temu- idola- unggul- sayu- pancing-kempen-vandalisme-menyeru
Ilmu:- Kajian Tempatan-Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Hormat dan setia kepada pemimpin- Kerajinan- bertanggung- jawab-berdisiplin
KBT:
KB-menjana idea- menghubungKait-mencatat nota
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
16
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU20
23 – 27MEI
Tema:Motivasi Diri
Tajuk:Pencetus Semangat
PKJR:
Unit 4Tema:Tanggungjawab Pengguna Terhadap Penggunaan Pengangkutan Awam Secara Selamat
Tajuk 2: Pengguna Bertanggungjawab Tiba Selamat
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan penerangan tentang perkara yang dibualkan.
- mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai sumber.
- mencatat isi daripada teks perbualan dan berita.
- membaca dan mengecam isi-isi penting daripada teks ucapan.
- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dlm teks yang diberi.
-menulis empat perlakuan yang menggalakkan keselamatan dan sikap bertanggungjawab di dalam pengangkutan awam.
1.5 Memberikanpenjelasan tentangsesuatu perkarayang tersurat dan tersiratdengan menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai.
6.5 Membaca pantassecara imbasan untukmendapatkan maklumatkhusus.
10.3 Membuat ringkasandaripada bahan yangdidengar dan dibaca.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan penggunak pengangkutan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat.
1.5 Aras 1 (i):Menyatakan perenggan tentang sesuatu isi berkaitan perkara yang dibualkan.
6.5 Aras 2 (i):Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai sumber untuk mengukuhkan maklumat.
10.3 Aras 2 (i):Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca.
10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkal laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan penggunan jalan raya yang lain.
Tatabahasa:Kata sendi nama- di- dari- dalam- pada- denganKata hubung
Kosa kata:- deklamasi- sasterawan- bersimpuh- karya- gelaran-beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan
Ilmu:- Kajian Tempatan- Sastera- Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Peka terhadap isu sosial-berhati-hati- bertanggung jawab KBT:
KB:- menganalisis- membuat gambaran mental- mengumpul dan mengelas -menilai-mentaksir
BCB:- mencatat
Konstruktivisme
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
17
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
DISEMPURNA-KAN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 28 MEI – 12 JUN 2011 )
MINGGU21
13 – 17 JUN
Tema:Motivasi Diri
Tajuk:Menuju Kejayaan
PKJR:
Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya
Tajuk 1: Bagaimanakah Nahasa Jalan Raya Berlaku?
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyampaikan idea yang bernas dalam perbahasan dan ucapan dengan menggunakan sebutan dan intonasi yg betul.
- menggunakan kata, frasa, ayat dan perbahasa dalam petikan.-meringkaskan teks dlm bentuk perenggan.
- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yg betul.
- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dgn tulisan berangkai yg kemas dan betul.
-menyatakan keadaan bahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan sebab-sebab yang mengakibatkan nahas jalan raya.
3.3 Menyampaikanmaklumat kepada pihaklain dalam aktiviti yangterancang.
6.2 Mengenal pastipelbagai genrepenulisan.
10.3 Membuatringkasan daripadabahan yang didengar dan dibaca.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
3.3 Aras 2 (i):Menyampaikan idea yang bernas dalam ucapan dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
6.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa dan peribahasa dalam sesuatu genre.
10.3 Aras 3 (i):Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
Tatabahasa: Kata penguat- benar- paling- sangatKata hubung
Kosa kata:- gigih- emosi- berkerut-kerut- rintangan- bersakit-sakit
Ilmu:- Pendidikan Moral Nilai Murni:- Kerajinan- Harga diriKepercayaan kepada Tuhan
KBT:
KB-menilai-menjana idea- mengumpul dan mengelaskan- mencirikan -menilai-mentaksir
KP:-interpersonal
Konstruktivisme
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUMSLAM /TARIKH
18
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
DISEMPURNA-KAN
MINGGU22
20 – 24 JUN
Tema:Sejarah Negara
Tajuk:Malaya
PKJR:
Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya
Tajuk 1: Bagaimanakah Nahasa Jalan Raya Berlaku?
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan pandangan yang relevan tentang sesuatu topik.
- menghuraikan maksud ldiksi, istilah yang terdapat dalam lagu.
-menyusun maklumat daripada bahan grafik.
- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yg betul.
- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dengan tulisan berangkai yang kemas dan betul.
-menyatakan keadaan bahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan sebab-sebab yang mengakibatkan nahas jalan raya.
4.1 Mengemukakan idea,pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
7.2 Membaca dan mengenal pasti pktn, pelbg jenis ayat, dan gaya bhs dpd teks sastera dan bukan sastera yg dpt membawa kesan ttentu kpd pembaca.
9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
4.1 Aras 1 (i):Memberi pandangan yang relevan mengenai sesuatu topik.
7.2 Aras 1 (i):Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab.
9.2 Aras 1 (i):Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca.
Tatabahasa:Kata bilangan- satu- sepuluh ribu- sebahagian besar- beribu-ribuKata kerja
Kosa kata:- sepanduk- raksasa- kewarganegaraan- berkabung-memulaukan
Sebutan dan Intonasi:- lagu
Ilmu:-Sejarah- Kajian Tempatan- Muzik-Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Patirotisme- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Cinta akan negara- Keamanan dan keharmonian-bertanggung jawab KBT:
KB-menyusun mengikut keutamaan-menganalisis -membanding beza-mencirikan
BCB:- merujuk
KP:- muzik- interpersonal
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARAN SISTEM BAHASAPENGISIAN
KURIKULUMSLAM /TARIKH
19
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
DISEMPURNA-KAN
MINGGU23
27 JUN – 1 JULAI
Tema:
Sejarah Negara
Tajuk:
Menjejaki Kemerdeka-an
PKJR:Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya
Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat.
- merujuki ensiklopedia untuk mendapatkan maklumat.
- menulis karangan berjudul “Pengalaman Menyambut Kemerdekaan”.
- membentangkan hasil dapatan tentang perlakuan bahaya pengguna jalan raya dengan bahasa yang betul.
- menulis surat kepada sahabat dengan lengkap dan menepati wacana.
-menyenaraikan keadaan berbahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan belajar untuk mengurus keadaan ini.
2.2 Melaporkan sesuatuperkara dgn menggunakan bhs yg sesuai dan tepat.
6.1 Merujuk pelbagaisumber untuk mendptkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat dpd internet.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
2.2 Aras 2 (i):Membentangkan hasil perbincangan tentang sesuatu topik.
6.1 Aras 2 (i)Merujuk kepada ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.
8.2 Aras 3 (i):Menulis karangan prosa.
Tatabahasa:Kata pemeriAyat tanyaKata tanya
Kosa kata:- kemerdekaan- penjajahan- ditandatangani- pertumpahan darah- pilihan raya
Ilmu:
- Sejarah- Pengetahuan Am -Pendidikan Seni Visual
Nilai Murni:
- Kebersihan fizikal dan mental- Patriotisme- Kasih sayang-bertanggungjawab-kerjasama-hormat- menghormati
KBT:
KB- menyusun maklumat mengikut urutan- menganalisis- menjana idea-membanding beza-mencirikan
Pembelajaran Kontekstual- menghubung kait
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
20
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU24
4 – 8 JULAI
Tema:
Sejarah Negara
Tajuk:
Malaysia Bumi Bertuah
PKJR:
Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya
Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyatakan pendapat yang sesuai mengenai sesuatu tajuk.
- membaca glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat lanjut.
- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topik.
- membentangkan hasil dapatan tentang perlakuan bahaya pengguna jalan raya dengan bhs yang betul.
- menulis surat kepada sahabart dengan lengkap dan menepati wacana.
-menyenaraikan keadaan berbahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan belajar untuk mengurus keadaan ini.
4.1 Mengemukakan idea,pandangan, danpendapat tentangsesuatu perkara secaraterperinci, tepat, dantersusun.
6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yang menyeluruh.
8.1 Membina danMenulis perkataan, ayattunggal dan ayat majmuk.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
4.1 Aras 1 (i):Memberikan pandangan yang relevan mengenai sesuatu topik.
6.4 Aras 3 (i):Membaca indeks, glosari aau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut.
8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topikyang diberikan.
Tatabahasa:Kata nafi- bukan- tidakAyat tanyaKata tanya
Kosa kata:- sumber asli- wawasan- pencakar langit- produk- manfaat
Ilmu:
- Sejarah- Pengetahuan Am -Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Toleransi dalam masyarakat- patuh kepada peraturan dan undang-undang- Keamanan dan keharmonian- KBT:
KB- menganalisis- menjana idea- mengecam-menghubung kait
BCB:
- bacaan intensif- bacaan luncuran
- mendengar dengan berkesan
KP:
interpersonal
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
21
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU25
11 – 15 JULAI
Tema:
Keistimewaan Setempat
Tajuk:
Sup Sarang Burung
PKJR:
Unit 6Tema:Berbasikal dengan Orang Lain
Tajuk 1: Cabaran Menunggang Basikal
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyoal untuk mendapatkan barangan.
- mengumpulkan maklumat untuk membuat amalan.
- Menyusun resipi mengikut prosedur.
- menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berkaitan kebaikan dan keburukan menunggang basikal secara bersendirian dan berkumpulan.
- mengemukakan sesuatu maklumat berdasarkan soalan yg dikemukakan.
-menyenaraikan situasi selamat dan tidak selamat sambil menekankan aspek keselamatan yang perlu diamalkan apabila menunggang basikal bersama-sama orang lain.
1.6 Menyatakan sesuatukemahuan semasa menjlnkan transaksi dlm urusan harian utk mendptkan barangan dan perkhidmatan.
6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dlm bahan ilmu.
9.3 Menyusun maklumatdaripada nota atau catatan secara kohesi hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki.
1.6 Aras 1 (i):Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu perkhidmatan yang diperlukan.
6.6 Aras 1 (ii):Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramaln.
9.3 Aras 1 (i)Menyusun maklumat mengikut prosedur yang betul.
Tatabahasa:
Ayat penyata Imbuhan
Kosa kata:
- pelanggan- khasiat- campuran- resipi- kukusan -alternatif-trafik-cabaran-saiz
Ilmu:- Kemahiran Hidup- Matematik- Pendidikan Kesihatan-Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Berhemah tinggi- Baik hati- Berterima kasih-berhemah
KBT:
KB- meramal- menganalisis-menghubung kait
KP:- interpersonal
- KMD:- meramal dan menganalisis Pembelajaran Konsturktivisme
- bekerjasama-mengaplikasi
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
22
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU26 PENILAIAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( ( 18 – 22 JULAI 2011 )
MINGGU27
25 – 29JULAI
Tema:
Keistimewaan Setempat
Tajuk:
Kelip-kelip di kampung Kuantan
PKJR:
Unit 6Tema:Berbasikal dengan Orang Lain
Tajuk 1: Cabaran Menunggang Basikal
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- memberikan tunjuk arah berdasarkan peta.
- menyatakan maklumat tentang teks.
- menyatakan beberapa nilai murni daripada teks.
- membaca dan mengecam isi-isi penting daripada teks ucapan.
- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dlm teks yang diberi.
- menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berkaitan kebaikan dan keburukan menunggang basikal secara bersendirian dan berkumpulan.
- mengemukakan sesuatu maklumat berdasarkan soalan yg dikemukakan.
-menyenaraikan situasi selamat dan tidak selamat sambil menekankan aspek keselamatan yang perlu diamalkan apabila menunggang basikal bersama-sama orang lain.
1.3 Memberikan danmemahami arahan sertapesanan tentang sesuatuperkara.
7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yg berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.
11.2 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yg disampaikan oleh pihak lain.
1.4.Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki
1.3 Aras 1 (i):Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.
7.3 Aras 2 (i):Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.
11.2 Aras 2 (i):Memahami teks untuk mandapatkan mesej dan nilai.
Tatabahasa:Penjodoh bilangan:- pasang- orang- ekor- kawanAyat tunggalAyat majmuk
Kosa kata:- pulpa- pupae- menetas- organ- pucat-alternatif-trafik-cabaran-saiz
Ilmu:- Sains - Kajian tempatan- Alam sekitar-Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Tanggungjawab- Kasih sayang- toleransi
KBT:
KB:- menilai- mengenal pasti sebab akibat-menaakul
BCB: - membuat rujukan
KP:- naturalis
Pembelajaran Masteri:- projek
Konstruktivisme
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
23
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU28
1 – 5 OGOS
Tema:
Keistimewaan Setempat
Tajuk:
Menara Condong
PKJR:
Unit 6Tema:Berbasikal dengan Orang Lain
Tajuk 2:Etika Berbasikal
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menggunakan kata dan ayat untuk menyatakan permintaan.
- menjawab soalan pemahaman.
- menulis karangan laporan.
- membaca dan mengecam isi-isi penting daripada teks ucapan.
- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dalam teks yang diberi.
- menyatakan etika berbasikal dengan selamat berdasarkan tayangan video edgn jelas dan tersusun.
- membina draf karangan yang lengkap untuk menulis karangan.
-menyenaraikan lima etika berbasikal dengan selamat.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yg betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.
10.1 Menghasilkanpelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.
5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko.
5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan / lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi.
1.4 Aras 3 (i):Menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam menyatakan permintaan untuk menyakinkan pihak lain.
5.2 Aras 3 (ii):Memahami isi kandungan teks yang dibaca.
10.1 Aras 3 (i):Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan.
Tatabahasa:Frasa sendi nama:- pada- kepada- seperti
Peribahasa-berhati-hati di jalan raya-biar lambat asal selamat-alah bisa tegal biasa
Kosa kata:- menara- pengkaji- mercu- membahayakan- warisan - etika- komunikasi- belok
Ilmu:- Sejarah -Pendidikan Moral-Pendidikan Sivik dan Kewarga- negaraan
Nilai Murni:- Cinta akan negara- mematuhi peraturan dan undang-undang
KBT:
KB-mengecam- menyusun atur - menjana idea
Teori Kecerdasan Pelbagai
Konstruktivisme
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
24
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU29
8 – 12 OGOS
Tema:
Malaysia Terbilang
Tajuk:
Menara Kita
PKJR:
Unit 7Tema:Pelan Kecemasan dan Kontingensi
Tajuk 1: Penyelesaian Masalah
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- mengemukakan komen yang sesuai.
- mengenal pasti isi-isi penting daripada teks.
- menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dgn tulisan berangkai yg kemas dan betul.
- mengemukakan idea yg bernas dlm perbincangan ttg puisi yg dibaca.
- menghasilkan puisi dpd maklumat yg diberikan dgn betul.
-menyenaraikan pelan kecemasan dan kontingensi yang perlu dilakukan untuk menjadi pengguna jalan raya yang lebih selamat
4.2 Mengemukakan komen yg sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman, dan maklumat yangdisampaikn oleh pihak lain.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dn isi sampingan dpd teks.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dn ayt majmuk dlm sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan.
10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan.
4.2 Aras 1 (i):Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen.6.3 Aras 1 (i):Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.
8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk bardasarkan tajuk.
Tatabahasa:Simpulan bahasa:- rambang mata- bertikam lidah-kata adjektif
Kosa kata:- seni bina- mercu tanda- nyaman- canggih- santai -petaka-meluncur-termangu- mangu
Ilmu:-Kajian Tempatan-Pendidikan Moral
Nilai Murni:-Menyayangi alam sekitar-Cinta akan negara- Kasih sayang- mementingkan keselamatan
KBT:
KB-menjana idea-mengecam-membuat gambaran mental
Pembelajaran Kontekstual
KP: verbal linguistik
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
25
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU30
15 – 19OGOS
Tema:
Malaysia Terbilang
Tajuk:
Mutiara Sabah
Unit 7Tema:Pelan Kecemasan dan Kontingensi
Tajuk 2: Tindakan Sewaktu Kecemasan
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- berbincang untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan.
- menyatakan ayat yang membawa kesan tertentu kepada pembaca.
- menulis teks dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
- memberikan pendapat ttg sesuatu topik yg dibincangkan.
- menulis pelbg jenis ayat berdasarkan perbincangan di dalam carta.
-menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sewaktu kecemasan serta menjadi pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab.
1.5 Memberikanpenjelasan tentangsesuatu perkarayang tersurat dan tersiratdengan menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai
7.2 Membaca danmengenal pasti perkataan,pelbagai jenis ayat, dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sasterayg dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
8.3 Menulis perkataandan ayat dgn menggunakn tulisan berangkai ygkemas.
10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan.
10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan.
1.5 Aras 2(i):Menerangkan maksud yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.
7.2 Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.
8.3 Aras 2(i):Menulis perenggan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
Tatabahasa:Perumpamaan:-bagai kucing kehilangan anak-bagai telur di hujung tanduk kata hubung
Kosa kata:-mutiara-cenderamata-tiram-matang-sepadan-kad kecemasan-talian kecemasan
Sebutan dan Intonasi:-Syair
Ilmu:-Kajian Tempatan-Kajian Tempatan-Pendidikan Seni Visual
Nilai Murni:-Kejujuran -Kasih sayang terhadap keluarga-Kepercayaan kepada Tuhan- Sabar- bijak membuat keputusan
KBT:
KB-menjana idea-menghubung kaitkan Pembelajaran Kontekstual
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
26
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU31
22 – 26 OGOS
Tema:
Malaysia Terbilang
Tajuk:
Petroleum Nasional
Unit 8
Tema:Masalah Semasa Perjalanan
Tajuk 1: Mari Kita Selidik
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyoal untuk mendapatkan maklumat dengan soalan pelbagai aras.
- memahami sajak yang dibaca.
- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk daripada tajuk.
- membandingkan perbezaan undang-undang dan peraturan pengguna jalan raya dgn bahasa yg betul.
- menulis perktn dan rangkai kata serta melengkapkan pelbg jenis ayat dlm petikan karangan.
-menyenarai undang-undang dan peraturan ygn berlainan kepada pengguna jalan raya yang berbeza,
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada pejalan kaki, penunggang basikal, pemandu, penumpang dan penunggang motosikal.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
1.2 Aras 3 (i):Mengemukakan soalan pelbagai asas dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
5.2 Aras 3 (ii):Memahami isi kandungan teks yang dibaca.
8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk berdasarkan topic yang diberikan.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
Tatabahasa:Ayat perintah:-Tolong beritahu-Sila datangImbuhan awalan Kosa kata:-cari gali-menapis-petroleum-samudera-sentosa-kemungkinan-wajib-patuhmenguruskan Sebuatn dan Intonasi:-ayat perintah
Ilmu:-Kajian Tempatan-Pendidikan Seni Visual
Nilai Murni:-Kejujuran -Berterima kasih-Patuh kepada peraturan dan undang-undang-bekerjasama-hormat- menghormati
KBT:
KB-menyelesaikan masalah-menjana idea Belajar Cara Belajar
KP:interpersonal
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 27 OGOS – 4 SEPTEMBER 2011 )
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
27
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU32
5 – 9 SEP
Tema:
Kebudayaan Malaysia
Tajuk:
Bertuahnya Kita!
Unit 8
Tema:Masalah Semasa Perjalanan
Tajuk 2: Rumuskan
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menghuraikan idea dengan memberikan penjelasan.
- menyatakan peribahasa dalam pantun yang dibaca.
- mencatat isi daripada sumber lisan.
- membaca dan memahami kandungan teks yang dibaca dengan betul.
- mengelas dan merekodkan maklumat dpd pelbg sumber.
-menyenarai undang-undang dan peraturan jalan raya dan risiko serta cara untuk menangani risiko berkenaan berdasarkan jenis pengguna jalan raya yang berlainan.
3.2 Menghuraikanmaklumat denganmenggunakan alasanyang meyakinkan.
6.2 Mengenal pastipelbagai genrepenulisan.
10.1 MenghasilkanPelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
3.2 Aras 1 (i):Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.
6.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.
10.1 Aras 1 (i):Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
Tatabahasa:Awalan ber-- berwarna-warni- berjaya- bertemuAyat topikAyat huraian
Kosa kata:- kebudayaan- kesyukuran- karut- rentak- dikir barat- risiko menguruskan-penemuan
Sebutan dan Intonasi:- pantun
Ilmu:- Sastera
Nilai Murni:- Berhemah tinggi
Peraturan Sosiobudaya:- Kesantunan bahasa- berfikiran rasional- sabar- berhati-hati
KBT:
KB- meramal KMD:- meramal
BCB: - perbincangan
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARAN SISTEM BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
28
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU33
12 – 16 SEP
Tema:
Kebudayaan Malaysia
Tajuk:
Warisan Kita
PKJR
Ulangkaji
Unit 1
Tajuk 1
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- bercerita tentang sesuatu perkara.
- menyatakan idea keseluruhan tentang teks yang dibaca.
- membina kerangka karangan.
2.1 Bercerita denganmenggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.
6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yang menyeluruh.
10.1 Menghasilkanpelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.
2.1 Aras 1 (ii):Menyampaikan cerita tentang isu semasa yang didengar atau dibaca.
6.4 Aras 1 (ii):Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendpatkan idea.
10.1 Aras 2 (ii)Membina draf karangan yang lengkap.
Tatabahasa:Apitan akhiran -an- warisan- sulaman
Kosa kata:- warisan- kerongsang- sulaman- kompleks- peranakan
Ilmu:- Pendidikan Moral
Nilai Murni:
- Berhemah tinggi- Kesederhanaan KBT:
KB-menjana idea- meramal
Pembelajaran Kontekstual
KMD:- meramal
BCB:- merujuki kamus
Pembelajaran Kontekstual
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
29
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU34
19 – 23 SEP
Tema:
Kebudayaan Malaysia
Tajuk:
Citra Kita
PKJR
Unit 1
Tajuk 2
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menjawab soalan dengan tepat.
- membuat kesimpulan berdasarkan teks dan jadual.
- membina ayat topik berdasarkan gambar.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
7.1 Membaca danmenerangkan maksudkandungan teks yangtersurat dan tersirat.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
1.2 Aras 2 (ii):Menjawab untuk menrangkan sesuatu perkara yang dikemukakan.
7.1 Aras 3 (i):Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
8.4 Aras 1 (i):Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.
Tatabahasa:Kata sendi nama:- di- daripada- pada- oleh- kepada
Kosa kata:- citra- setiakawan- peranginan- tradisional- kabadi
Ilmu:-Kajian Tempatan
Nilai Murni:- Berhemah tinggi- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Bersopan santun
KBT:
KB-menjana idea- membuat kesimpulan- menghubung kaitkan
Pembelajaran Kontekstual
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
30
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU35
26 – 30SEP
Tema:
Kegiatan Ekonomi
Tajuk:
Lada Hitam di Sarawak
PKJR
Unit 2
Tajuk 1
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- melaksanakan arahan mengikut keutamaan.
- mengumpulkan maklumat untuk membuat pilihan.
- menyemak dan membetulkan kesilapan pada ayat.
1.3 Memberikan danmemahami arahan sertapesanan tentang sesuatuperkara.
6.5 Membaca pantassecara imbasan untukmendapatkan maklumatkhusus.
10.2 Mengeditdan memurnikanhasil penulisan.
1.3 Aras 3 (i):Mendengar dan menerima arahan untuk dilaksanakan mengikut keutamaan.
6.5 Aras 3 (i):Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.
10.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.
Tatabahasa:Awalan di-- ditebang
Kata sendi nama ‘di’- di ladang
Kosa kata:- perencah- lanar- rempah ratus- tapak semaian- pengawet
Ilmu:- Kemahiran Hidup- Pendidikan Kesihatan- Geografi- Pertanian
Nilai Murni:- Kerajinan- Rasional
KBT:
KB-membuat gambaran
BCB:- mendengar dengan berkesan
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
31
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU36
1 – 7 OKT
Tema:
Kegiatan Ekonomi
Tajuk:
Projek Kraf Tangan
PKJR
Unit 2
Tajuk 2
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyampaikan arahan dan pesanan dengan bersopan.
- membaca teks untuk mendapatkan idea keseluruhan.
- menulis karangan jenis fakta.
- mengemukakan idea yg bernas dlm perbincangan tentang puisi yang dibaca.
1.3 Memberikan danmemahami arahan sertapesanan tentang sesuatuperkara.
6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yg menyeluruh.
10.1 MenghasilkanPelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.
1.3 Aras 1 (ii):Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.
6.4 Aras 2 (i):Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.
10.1 Aras 3 (i):Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Tatabahasa:Awalan meN-- membiak- membesar- mendapat
Kosa kata:- potensi- industri- angklung- rebung- sanggul
Ilmu:
- Kemahiran Hidup
Nilai Murni:
- Berdikari
KBT:
KB-mengumpul dan mengelaskan- membuat gambaran
BCB:-mencatat nota
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
32
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU37
10 – 14 OKT
Tema:
Kegiatan Ekonomi
Tajuk:
Lembah Buah
PKJR
Unit 3
Tajuk 1
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menggunakan bahasa yang sesuai ketika berurusan.
- membaca teks pelbagai laras dengan betul.
- menulis ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan.
1.6 Menyatakan sesuatukemahuan semasamenjalankan transaksidalam urusan harianuntuk mendapatkanbrgn dan perkhidmatan.
5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yg betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
1.6 Aras 3 (i):Menggunakan bahasa yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan.
5.2 Aras 3 (i):Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
8.4 Aras 3 (i):Membina perenggan yang kohesi dengan ayat topik dan ayat huraian.
Tatabahasa:Kata penegas:- memang- juga- pun
Kosa kata:- vitamin- menyembur- eksport- cantuman- pembekal
Ilmu:- Matematik- Pertanian
Nilai Murni:- hemah tinggi-persoalan Sosiobudaya:- peribahasa
KBT:
KB-menjana idea KP:-logik-Matematik-kinestetik
BCB:- mencatat nota
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
33
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU38
17 – 21OKT
Tema:
Cerita Rakyat
Tajuk:
Cerita Binatang
PKJR
Unit 3
Tajuk 2
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- bercerita dengan menggunakan perkataan yang sesuai.
- menyatakan pengajaran daripada cerita yang dibaca.
- mencatat perkara yang menarik dalam bahan.
2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.
7.3 Membaca danmenghayati pelbg bahan sastera dan bukan sastera yg berkualiti utk meningkatkn danmmperkukuh minat membaca.
11.1 Menyatakanpandangan tentangperkara yang menarikdalam sesebuah karya.
2.1 Aras 1 (i):Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.
7.3 Aras 3 (i):Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.
11.1 Aras 1 (i):Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
Tatabahasa:Ayat akif:- menghina
Ayat pasif- disuruh
Kosa kata:menggelupur- jerat- tenggala- belukar- rotan
Sebutan dan Intonasi:- Cerita
Peribahasa:Simpulan bahasa:- jauh hati- makan diri
Ilmu:- Sastera- Pendidikan Moral
Nilai Murni:- Hormat- menghormati- Kasih sayang- Kejujuran- Kerajinan- Bertanggung j awab
KBT:
KB- meramal- memilih- mengecam- menilai
BCB:- perbincangan- merujuk
MINGGU 39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN ( 24 – 28 OKTOBER 2011 )
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-KAN
34
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
MINGGU40
31 – 4 NOV
Tema:
Cerita Rakyat
Tajuk:
Cerita Asal Usul
PKJR
Unit 4
Tajuk 1
Pada akhir tajuk ini murid dapat: - menyampaikan kesudahan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
- membaca dan mencatat maklumat tentang isi cerita.
- mencatat mesej dan nilai murni dalam cerita.
2.1 Bercerita denganmenggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.
7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untukmeningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.
11.2 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.
2.1 Aras 2 (i):Membuat ramalan permulaan atau kesudahan cerita dengan sebutan serta intonasi yang baik.
7.3 Aras 2 (i):Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.
11.2 Aras 2 (ii):Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa:Kata nama arah:- sisi- selatan- utara- barat
Kosa kata:- pemeluk- melentur- berpuaka- selendang- coretan
Sebutan dan Intonasi:- Ayat seruan
Peribahasa:Simpulan bahasa:- bau-bau bacang- berpeluk tubuh
Ilmu:- Sastera- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai Murni:- Bertanggung jawab- Kasih sayang- Keberanian- Kesetiaan
KBT:KB- meramal- menjana idea- menyusun mengikut urutan
BCB:- merujuk
KP:- verbal- linguistik
Kontekstual
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL
PEMBELAJARANSISTEM
BAHASAPENGISIAN
KURIKULUMSLAM /TARIKH
35
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
DISEMPURNA-
KAN
MINGGU41
7 – 11 NOV
Tema:
Cerita Rakyat
Tajuk:
Cerita Jenaka
PKJR
Unit 4
Tajuk 2
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- menyampaikan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan yang baik.
- membaca dan mengklasifikasikan jenis ayat yang memberikan kesan.
- membetulkan kesilapan aspek pertautan idea.
2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutandan intonasi yang baikdan jelas.
5.1 Membaca kuatperkataan dan ayatdengan sebutan danintonasi yang betuldan memahami perkara yang dibaca.
10.2 Mengedit danmemurnikan hasilpenulisan.
2.1 Aras 3 (i):Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan yang sesuai.
5.1 Aras 3 (i):Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
.
10.2 Aras 3 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan aspek pertautan idea dalam penulisan yang dihasilkan.
Tatabahasa:Kata ganda penuh:- anak-anak- angan-angan
Penanda wacana:- malahan Kosa kata:- pelepah- menggelar- karung- menyorok- pendayung
Ilmu:- Sastera
Nilai Murni:- Berdikari- Kasih sayang- Kejujuran- Kerajinan- Keberanian
KBT:
KB- memlih mengklasifikasi- mengecam- menilai- menjana idea
BCB:- perbincangan- mencatat
KP:- verbal- linguistik- intrapersonal- interpersonal
MINGGU / TARIKH
TEMA / TAJUK
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
SLAM /TARIKH
DISEMPURNA-
36
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK
KAN
MINGGU42
14 – 18 NOV
Tema:
Alam Sains
Tajuk:
Angkasa Raya
PKJR
Unit 5
Tajuk 1
Pada akhir tajuk ini murid dapat:
- mengemukakan maklumat dengan jelas dan tersusun.
- menyenaraikan maklumat daripada teks.
- mencatat idea utama dan idea sokongan daripada petikan.
3.1 Menyampaikanmaklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.
7.3 Membaca danmenghayati pelbagaibahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti utk meningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.
9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahanyang didengar dan dibaca.
3.1 Aras 1 (ii):Mengemukakan maklumat dengan jelas dan tersusun.
7.3 Aras 2 (i):Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.
9.2 Aras 3 (i):Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.
Tatabahasa:Kata hubung:- setelah- yang- sekiranya- kerana- serta
Kosa kata:- fenomena- angkasa- atmosfera- satelit angkasawan
Ilmu:- Sains- Sastera
Nilai Murni:- Cinta akan negara- Tanggung jawab terhadap masyarakat KBT:
KB- menjana idea- mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
BCB
CUTI AKHIR TAHUN
37