rancangan tahunan bm sjk tahun 6

8/14/2019 Rancangan Tahunan BM SJK Tahun 6

1/34


2/34

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6

2

BAHAGIAN C

1. KoreenayangBerdedikasi

2. PuteriKoreena

3. CatatanHarian

Koreena.

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkanmaklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumatdaripada internet.Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan

yang betul , ejaan dan penggunaan perkataanyang tepat.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu ceritaatau maklumat yang diberikan.Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan

yang dibaca untuk membuat ramalan.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuhkan minat membaca.Aras 3 (i) Mengenai pasti perkara yang menarik dalam teks

yang dibaca untuk meningkatan minat membaca.Menulis:8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

peluasan subjek dan predikat.8.5 Mengenai pasti dan menggunakan penanda wacana yang

sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagisesebuah karangan.Aras 1 (i) Mnegemukakan isi mengikut urutan dengan

menggunakan penanda wacana yang sesuai.9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Mengenai pasti maklumat yang diperdengarkan

dan membuat catatan.

Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakarankerangka.

Aras 3 (i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau

catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut

kronologi.


3/34


4/34


4

untuk mendapatkan maklumat.

Menulis:8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yangkemas.Aras 2 (i) Menulis ayat dalam tulisan berangkai

dengan kemas dan cantik.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Aras 1(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan

tanda baca yang betul.Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan

tanda baca yang betul.Aras 3 (i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan

ejaan dan tanda baca yang betul.9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar atau dibaca.Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran

kerangka.9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau

catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut

kronologi.11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum

daripada aspek tema dan persoalan,watak danperwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 2 (i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang

terdapat dalam sesebuah karya sastera.

Sebutan dan Intonasi:- Laras Syarahan- Laras Pantun- Laras Pengumuman

belajar


5/34


6/34


6

BAHAGIAN C

1. PintarMatematik

2. BengkelPintar Matematik

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 1 (i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan

dan intonasi yang betul.(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks

yang dibaca.Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan

intonasi yang betul.(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan

yang dibaca.Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan

lancar, sebutan dan intonasi yang betul sertagaya yang sesuai.

Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teksyangdibaca.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yangtersurat dan tersirat.

Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersiratberdsarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis:8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk

berdasarkan tajuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 3 (i) Menggunakan pelbagai jenis ragam ayatuntuk membina teks berkaitan sesuatu tajuk.


7/34


8/34


8

BAHAGIAN C

1. JurugambarMuda

2. Belum Cuba,Belum Tahu

3. Catatan

SeorangJurugambar

Aras 1 (i) Membaca dan mengenai pasti isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan bacaan.

Aras 2 (i) Membaca dan mengenai pasti idea yangterdapat dalam teks.

Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yangterdapat dalam teks.

6..5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkanmaklumat khusus.

Aras 3 (i) Membaca dan menumpul maklumat secaraimbasan untuk membuat kesimpulan.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayatdan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera danbukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepadapembaca.Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang

memberikan kesan dengan menyatakan sebab.Menulis:9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Mengenai pasti maklumat yang diperdengarkan

dan membuat catatan.10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 (i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapanpenggunaan kata dan struktruk ayat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan

untuk membuat ringkasan.Aras 2 (i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan

daripada bahan yang dibaca.

Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosadalam bentuk perenggan.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.Aras 3 (i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam

sesebuah karya secara kritis.


9/34


10/34


10

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu ceritaatau maklumat yang diberikan.Aras 1 (ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau

maklumat yang diperoleh.7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

tersurat dan tersirat.Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdsarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis:9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dantanda baca yang betul.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 1(i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapan

ejaan, perkataan, frasa dan tanda baca dalamteks.

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat

yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat

pihak lain tentang sesuatu bahan.Aras 2 (i) Membahaskan pendapat pihak lain tentang

sesebuah karya secara kreatif dan kritis.Aras 3 (i) Merumus pandangan pelbagai pihak tentang

pendapat yang disampaikan.


11/34


12/34


12

tersurat dan tersirat.Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu

perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yangtersurat.

Aras 1 (ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat

dan tersirat berdasaekan bahan grafik.



8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhankarangan.

Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaiandengan format.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap.Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks

kepada pelbagai genre.Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan puisi terancang, tertib

dan kemas dengan menggunakan bahasa yangtepat indah dan menarik.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yangtersurat dan tersirat.Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu

perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yangtersurat.

Aras 1 (ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat

dan tersirat berdasaekan bahan grafik.


13/34


13



8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhankarangan.

Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaiandengan format.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap.Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks

kepada pelbagai genre.Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan puisi terancang, tertib

dan kemas dengan menggunakan bahasayang tepat indah dan menarik.


14/34


15/34


15

Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yangmemberikan kesan dengan menyatakan sebab.Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks

prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang

memberikan kesan dengan mengemukakanalasan.


dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmukberdasarkan tajuk.

Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.Aras 2 (1) Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan

kemas dan cantik.Aras 3 (1) Menulis ayat dalam perenggan dengan

menggunakan tulisan berangkai yang kemas dancantik.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan

Aras 1(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal isiyang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikutkronologi.

Aras 2 (i) Mengkiassifikasikan maklumat berdasarkan topicyang dikemukakan mengikut keutamaan.

Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumatdengan mengemukakan alansan.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1 (i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapanejaan, perkataan, frasa dan tanda baca dalamteks.


16/34


17/34


17

Membaca:5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat

yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara

yang dibaca.

Aras2 (ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahanyang dibaca.6.4 Membaca pantas secara luncuran

mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 1(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan

akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkanmaklumat umum.

Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atau prakatasesebuah buku.

Aras 3 (i) Membaca synopsis, bibilografi, indeks dan

glosari sesebuah buku untuk mendapatkangambaran umum.


dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk.9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dantanda baca yang betul.


18/34


18

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan

yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Mengenai pasti maklumat yang diperdengarkan

dan membuat catatan.Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran

kerangka.Aras 3(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aeas3 (i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam

penulisan.


19/34


20/34


20

4.PuteriSaadong

BAHAGIAN C

1.CeritaTeladan

2.Kapak Besi

kapak Emas

3.MelanggarAmanat

7.3 Membca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuhkan minat membaca.Aras 1 (i) Menyatakan isi sesuatu teks untuk

meningkatkan minat membaca.Aras 2 (i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks

pelbagai bahan yang dibaca.Aras 3 (i) Mengenal pasti perkara yang menarik dalam

teks yang dibaca untuk meningkatkan minat

membaca.Menulis:8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan

ayat majmuk.Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat

9.3 Menyusun maklumat secara kohesif daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar ataudibaca.Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut

kronologi.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.Aras 1 (i) Memberikan komen tentang yang menarik

dalam sesebuah karya.Aras 2 (i) Membahaskan kekuatan yang terkandung

dalam sesebuah karya.Aras 3 (i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam

sesebuah karya secara kritis.

- Terpelanting- Mengayunkan- Cemburu- Melontarkan- Amanat- Dasar

Sistem Ejaan:


21/34


22/34


22

BAHAGIAN C

1.EraBioteknologi

2.JuakimPeladangBioteknologi

3.Tapai Pulut

Membaca:6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan

yang betul, ejaan dan penggunaan perkataanyang tepat.

Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang

sedang dikaji.

Aras 3 (i) Merujuk personalia dan pelbagai sumberuntuk mendapatkan maklumat.7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks

yang tersurat dan tersirat.Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.Menulis:8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan.Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal

pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangkapenulisan.(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian

dengan format.Aras 2 (i) Menggunakan kata, frasa dan ayat yang

menarik untuk membina pelbagai jenisperenggan isi.

Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepaticiri-ciri wacana yang baik.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)

termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yangkreatif.

2. PembelajaranKontekstual

3. Belajar CaraBelajar

4. ICT- penerokaan

Pautan webhttp://rssb.com.my


23/34


24/34


24

Membaca:6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yangsedang dikaji.

Aras 3 (i) Memberikan pandangan tentang cirri-cirigenre.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatucerita atau maklumat yang diberi.Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai

bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.Aras 2 (i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang

berkaitan cerita dan isu yang diberi dalamperenggan awal bahan yang dibaca.


majmuk,

Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk.8.5 Mengenal pasti dan menggunakan wacana yang

sesuai dalam satu perenggan atau antara perengganbagi sesebuah karangan.

Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan pemerenggananyang kohesi.

Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isisampingan dengan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheran dan kohesi.

Pautan Web

http://malaysiana.pnm.my./04/0402batik.htm

KBT:

1.Kemahiran Berfikir.- Membuatgambaran mental

- menghubung kait- menilai- menjana idea

4. Belajar Cara Belajar- perbincangan

5. PembelajaranKontekstual

- mengaplikasi


25/34


26/34


26

6.1 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isisampingan daripada teks.Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting

daripada pelbagai bahan bacaan.6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan

daripada teks.Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan

yang terdapat dalam teks.Menulis:8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan

ayat majmuk.Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan peluasan subjek dan predikat.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk

berdasarkan tajuk.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkaiyang kemas.Aras 3 (i) Menulis ayat dalam perenggan dengan

menggunakan tulisan berangkai yang kemasdan cantik.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi

utama dengan menggunakan ayat yanggramatis.

Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan danmenghuraikan isi sampingan supayamenjadi ayat yang gramatis.

Aras 3 (i) Membina isi utama dan isi sampingan supayamenjadi perenggan yang koheran.

2. Belajar CaraBelajar- Bacaan luncuran- Perbincangan- Bacaan intensif- Mencatat nota- merujuk- Bacaan intensif-

3. Teori KecerdasanPelbagai- interpersonal

4. ICT- penerokaan

5. Teori KecerdasanPelbagai- verbal-lingusitik- interpersonal

- intrapersonal4. PembeljaranKontekstual- menghubung

kait


27/34


27

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacanayang sesuai dalam satu perenggan atau antaraperenggan bagi sesebuah karangan.

Aras 3 (i) Menghubungkait isi utama dengan isisampingan dengan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheran dan kohesi.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhankarangan.Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi

mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuatkerangka penulisan.


28/34


29/34


29

Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atauprakata sesebuah buku.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuhkan minat membaca.Aras 3 (i) Mengenal pasti perkara yang menarik dalam

teks yang dibaca untuk meningkatkan minatmembaca.

Menulis:8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

berdasarkan sesuatu perkara.Aras 1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi

utama dengan menggunakan ayat yanggramatis.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan yang didengar atau dibaca.Aras 1 (i) Mengenal pasti maklumat yang

diperdengarkan dan membuat membuatcatatan.

Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuklakaran kerangka.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan

ejaan, perkataan, frasa dan tanda bacadalam teks..

Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapanpenggunaan kata dan struktur ayat.

Aras 3 (i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea

dalam penulisan.

- verbal-lingusitik- interpersonal- verbal-lingusitik- interpersonal- intrapersonal

Pautan Webhttp://zamangemilang.wordpress.com/2007/05/22/louis-pasteur-pelopor-pemvaksinan


30/34


31/34


31

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.

Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkanmaklumat mengenai sesuatu topik.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingandaripada teks.Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang

terdapat dalam teks.6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk

mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk daripada teks untuk

mendapatkan gambaran umum.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkanmaklumat khusus.Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta yang relevan

dengan perkara yang dikehendaki dalamteks.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teksyang tersurat dan tersirat.Aras 1 (ii) Menyatakan andaian secara ringkas.


dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan


8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkaiyang kemas.Aras 3 (i) Menulis ayat dalam perenggan dengan

menggunakan tulisan berangkai yang kemasdan cantik.


32/34


32

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 3 (ii) Menghubungkan penggunaan penanda

wacana yang sesuai untukmenghubungkaitkan ayat topik dengan ayathuraian.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspekpenggunaan kata, idea, ayat, wacana, nilai danpengajaran.Aras 1 (i) Menyurnaraikan perkataan, idea, ayat dan

penanda wacana yang menarik dalam karyayang dibaca.

Aras 2 (i) Menjelaskan perkara yang menarik dalamsesebuah karya daripada aspek penggunaanperkataan, ayat, penanda wacana, nilai danpengajaran.

Aras 3 (i) Merumuskan perkara yang menarik serta nilaidan pengajaran yang diperoleh daripadabacaan secara kritis.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dariaspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilaidan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 2 (i) Meghuraikan nilai dan pengajaran yang

terdapat dalam sesebuah karya sastera.


33/34


34/34


34

Menulis:

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal danayat majmuk.Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan

kata hubung.8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan


8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana

yang sesuai dalam satu perenggan atau antaraperenggan bagi sesebuah karangan.Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda

wacana untuk menghasilkanpemerengganan yang kohesi.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber

berdasarkan tajuk.11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek

penggunaan kata, idea, ayat, wacana, nilai danpengajaran.

Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat mengenaipenggunaan ayat yang menarik serta nilai

dan pengajaran yang terdapatdalam karya11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari

aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilaidan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 1 (i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah

karya sastera.Aras 2 (i) Meghuraikan nilai dan pengajaran yang

terdapat dalam sesebuah karya sastera.Aras 3 (i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.

rancangan tahunan bm sjk tahun 6

Documents