rancangan tahunan 2013 matematik kssr t3
DESCRIPTION
berdasarkan takwim 2013TRANSCRIPT
1
RANCANGAN TAHUNAN 2013 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH
(2013)
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk…
CATATAN
1
2 Jan -
4 Jan
NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 10000
1.1 Menamadanmenentukan nilai nombor 1.2 Menulis nombor
(i) Menamakannilainomborhingga10000:B1D1E1
(a) Membacasebarangnombor yangdiberidalamperkataan. (b) Menyebutsebarangnombor yangdiberidalambentuk angka. (c) Memadanangkadengan namanyadalamperkataan B2D1E1 (c)
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000:
(a) menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1
(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor B2D1E1 (c) (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun.B2D1E1 (d) (d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak diantaranya. (e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu
nombor yang diberi. (i) Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabila nombor itu
dalam perkataan.B2D1E1 (a) (ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 000. B2D1E1 (a)
KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. TMK: Murid
menggunakan abakus bagi
mewakilkan nombor BBB: Guli, kad gambar, kad nombor, garis nombor, abakus 4:1
2
dan lembaran kerja.
2
7 Jan -
11 Jan
NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 10000
1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10000 secara: (a)seribu-seribu
(b) seratus-seratus (c) sepuluh-sepuluh (d)satu-satu, dua-dua,tiga-tiga hingga semilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun B1D1E1/B2D1E1 (b)
(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan
10000 secara: (a) seribu-seribu (b) seratus-seratus (c) sepuluh-puluh (d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembian secara tertib menaik dan menurun. B2D1E1 (d) (i) Menamakan nilai tempat bagi
setiap digit dalam sebarang
nombor hingga 10000.B2D2E1
(ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 10000.
B2D2E1
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai
digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1
(iv) Mencerakinkan sebarang nombor
dalam:B3D2E1
(a) sebutan ribu,ratus, puluh dan
sa
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit
KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan deria, menggabungjalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut kriteria. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin BBM: Kad nombor dan dan lembaran kerja
3
3
14 Jan -
18 Jan
NOMBOR DAN OPERASI Nombor bulat hingga 10000
1.5 melengkapkan pola nombor 1.6 Membundarkan sebarang nombor kepada puluh dan ratus terdekat 1.7 Menganggar
(i)melengkapkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi
(ii)melengkapka pelbagai pola nombor yang diberi
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga 10000 kepada puluh dan ratus dan ribu yang terdekat.B3D2E1 (i)Memberi anggarn bilangan objek yang munasabah dengan : (a)menyatakan kuantiti, (b)menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”B3D3E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat serta membuat penghampiran dan membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin diri dan sikap kerjasama BBM: Garis nombor, kad nombor, dekak-dekak dan lembaran kerja
4
21 Jan -
25 Jan
NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan
2.1 Menambah sebarang dua nombor
(i) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula. (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea daripada pemerhatian, praktikkan proses kreatif untuk
4
10000 (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) ratus ke ribu
(d) sa ke puluh , puluh ke ratus dan ratus kepada ribu hasil tambahnya hingga 10000B3D1E1 (iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv)menambah sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan
menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan power point bagi penambahan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa BBB: Kad nombor, kad gambar, lembaran kerja
5
28 Jan -
1 Feb
NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan 10000
2.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.B3D1E1 (ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari : (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) ratus ke ribu (d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu hasil tambahnya hingga 10000. B3D1E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan TMK: Penggunaan power point dan abakus bagi penambahan
5
6
4 Feb -
8 Feb
NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan 10000
2.2 Menambah sebarang tiga nombor 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv)menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan. (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan tiga nombor.B4D1E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, menghasilkan idea daripada pemerhatian, mebuat perkaitan dan mengubah suai idea . TMK: Abakus dan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin diri, ketelitian, tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBB: Kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja
7
11 Feb -
15 Feb
Tolak dalam lingkungan 10000
3.1 Menolak sebarang dua
nombor
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.B3D1E2 (ii)Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:
(a) puluh ke sa
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan TMK:
6
(b) ratus ke puluh (c) ribu ke ratus (d) puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus B3D1E2
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv) Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraanB5D1E2
Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kesungguhan, ketelitian, dan sabar. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang BBM: Kad nombor, dan lembaran kerja
8
18 Feb -
22 Feb
NOMBOR DAN OPERASI
Tolak dalam lingkungan 10000 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10000 tanpa dan dengan mengumpul semula.B3D1E2 (ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10000 dengan menggunakan abakus 4:1B3D1E2 (iii) Menolak berturut-turut dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktik TMK: Penggunaan power point dan abakus NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian, yakin diri dan kesungguhan.
9
25 Feb
NOMBOR DAN OPERASI
3.3 Menyelesaikan masalah tolak
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi,
7
- 1 Mac
Tolak dalam lingkungan 10000
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nomborB4D1E2
membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan.
10
4 Mac
- 8 Mac
NOMBOR
DAN OPERASI
Darab
4.1 Menulisayatmatematik bagi operasidarab
(i) Membinadanmenyebutkumpulan
samabanyakmenggunakan:
(a) objek
(b)gambar, (c)garisnomborB5D1E2 (ii) Menulis ayat matematik tambah berulang: (a) tiga-tiga
(b) enam-enam (c) tujuh-tujuh (d) lapan-lapan (e) sembilan-sembilan
(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan- lapan dan sembian-sembilan berbantukan:
(a) objek (b) gambar (c) garis nombor
(v) Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan. B3D1E4
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna. TMK: Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Rajin, teliti, berusaha, bekerjasama, yakin BBM: Pensel,gula-gula, daun, kad simbol dan lembaran kerja
8
UJIAN BULANAN 1 TAHUN 4, 5 , 6
11
11 Mac
– 15 Mac
NOMBOR DAN OPERASI Darab
4.2 Melengkapkan ayat Matematik darab
(i) Membina sifir tiga enam, tujuh,
lapan, sembilan, 100 dan 1000
dengan berpandukan: (a)
(a)objek
(b) gambar,
(c) garis nomborB5D1E2
(ii)Melengkapkanayatmatematik
darabyangmelibatkansifir
tiga,enam, tujuh,lapan,
sembilan,100,1000
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan dan mengubah suai idea TMK: Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, yakin, hati-hati BBB: Kad gambar, guli, dan lembaran kerja
12
18 Mac
- 22 Mac
NOMBOR DAN OPERASI
Darab
4.3Menyatakansecara spontansifirdarab.
(i) Menyatakansecaraspontansifir Tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dan sifar mengikut: (a)tertib menaik (b)rawak (c)salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi
hasil darab tertentuB3D1E3
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif TMK:
9
4.4 Mendarab dua nombor
(ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1 (i)mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: (a)tanpa mengumpul semula (b)dengan mengumpul semula (ii)mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan satu digit : (a)tanpa mengumpul semula (b)dengan mengumpul semula (iii)mendarab sebarang nombor hingga tiga digit, dengan 10, 100 dan 1000, hasil darab tidak lebih 10 000.B3D1E4
Penggunaan Power Point, abacus bagi pendaraban NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berpengetahuan, kerjasama, yakin, cekap BBB: Kad gambar, abacus 4:1 dan lembaran kerja
13
25 Mac -
29 Mac
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
10
14
1 Apr
- 5 Apr
NOMBOR DAN OPERASI Darab
4.5Menyelesaikanmasalah harian yangmelibatkan sifirdarab.
(i)Merekaceritaberdasarkanayat matematikdarabyangdiberi.B6D1E1 (ii)Menyelesaikanmasalahharian yangmelibatkanpendaraban dua nombor.B4D1E3
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi,membuat pemerhatian dan analisis idea, kenal pasti masalah dan selesaikannya, praktikkan proses kreatif untuk hasilkan idea secara berterusan. TMK: penggunaan Power Point dan abacus NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, yakin, cekap BBB: Guli, abacus dan lembaran kerja
11
15
8 Apr
- 12 Apr
NOMBOR DAN OPERASI BAHAGI
5.1
Menulisayatmatematikbagi operasibahagi.
(i) Mengelaskankepadakumpulan Tiga-tiga, enam- enam, tujuh- tujuh, lapan –lapan dan sembilan – sembilandenganmenyatakan kumpulanyangdiperolehdengan menggunakan:
(a) objek (b) gambarB3D1E6
(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:B3D1E4
(a) pengumpulan (b) pengongsian (c) tolak berturut-turut (d) sonsangan operasi darab
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna TMK: penggunaan Power Point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, tolong-menolong, rajin, yakin, adil, fokus BBM: Guli, kotak, pensel, straw, lembaran kerja
16
15 Apr
- 19 Apr
NOMBOR DAN OPERASI BAHAGI
5.2 Melengkap ayat matematikbahagi 5.3 Menyatakan operasi bahagi secara spontan
(i) Melengkapkanayatmatematikyangmelibatkanpembahagiand
engantiga,enam, tujuh, lapan, dan sembilanberpandukan: (a) objek (b) Gambar (c) Garis nombor
(ii)Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifarB3D1E6
(i) Menyatakan operasi bahagi
secaraspontan dengan pembahagiandengantiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 mengikut:
(a)tertib menaik (b)rawak (c)Salah satu daripada dua
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk hasilkan idea secara berterusan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, tanggungjawab, tolong-menolong, kerjasama,jujur
12
nombor yang dibahagi untukmemberi hasil bahagi tertentu. B3D1E5
(ii) Membahagi dengan menggunakan abacus 4:1
TMK: Penggunaan power point, abacus BBM: Kad soalan,kad gambar, abakus dan lembaran kerja
17
22 Apr
- 26 Apr
NOMBOR DAN OPERASI Bahagi
5.4 Membahagi dua nombor
(i)membahagi sebarang dua nombor, dua digit: (a)tanpa baki (b)berbaki.B3D1E6 (ii)membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu digit (a)tanpa baki (b)berbaki (iii)membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100 dan 1000. (iv)membahagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi pengiraanB5D1E2
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian analisis, idea, kenalpasti masalah dan menyelesaikannya, praktikkan proses kreatif NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, jujur, kerjasama. TMK: Penggunaan power point
18
29 Apr
- 3 Mei
NOMBOR DAN OPERASI Bahagi
5.5 Menyelesaikan masalah harian
(i)Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor B6D1E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian analisis, idea, kenalpasti masalah
13
dan menyelesaikannya, praktikkan proses kreatif NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, jujur, kerjasama. TMK: Penggunaan power point
19
6 Mei
- 10 Mei
NOMBOR DAN OPERASI Pecahan
6.1 Menamakan pecahan wajar.
(i)
Mengenalpastipecahanwajaryangpengangkanya1danpenyebutnya hingga 10.B2D3E1
(ii)Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian daripada satu kumpulan menggunakan:
(a) Objek (b) GambarB2D3E2
(iii)menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10. B3D4E1
(iv)menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya
hingga 10 B3D4E2
KREATIVITI DAN INOVASI: Kenal pasti cirri, menterjemah idea, mnghubung kaitdan menganalisis persamaan dan perbezaan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, menghargai dan berterima kasih, prihatin, menghargai masa TMK: CD-ROM
14
20
13 Mei
- 17 Mei
NOMBOR DAN OPERASI Perpuluhan
7.1 Mengenal perpuluhan hinggadua tempat perpuluhan. 7.2 Menulis perpuluhan. 7.3 Membandingkan nilaiperpuluhan.
(i) Menamakan pecahan perseratus.B2D4E1 (ii) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan.B3D5E1 (iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan sembilan Sembilan dengan betul. (iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi. B3D5E2 (i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Sembilan Sembilan apabila disebut, dan mengikut lorekan pada gambarajah.B2D4E2
(i) Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan, denganberpandukan petak seratus, garis nombor dan gambarajah.B3D5E3
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea,menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama,teliti,yakin. BBB: Garis nombor dan Lembaran kerja
21
20 Mei -
24 Mei
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
&
PENILAIAN INSTRUMEN KSSR
15
22 & 23
27 Mei
- 7 Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
24
10 Jun
- 14 Jun
NOMBOR DAN OPERASI Peratus
8.1 Mengenal peratus.
8.2 Menulis peratus.
(i) Menama dan menyebut peratus. B2D5E1 (ii) Mengenal simbol peratus. B1D3E1 (iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus. (iv) Melorek petak seratus mengikut peratus yang diberi.B3D6E1
(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut sebutan dan
lorekan petak seratus.B3D6E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea dan menghubungkaitkan dengan pengetahuan sedia ada. NILAI MURNI DAN SIKAP Rajin,bersungguh-sungguh berdisiplin, yakin diri. BBB Lipatan kertas,garis nombor Lembaran kerja.
16
25
17 Jun
- 21 Jun
NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100
8.1 Mengenal dan menyebut
nilai mata wang Malaysia.
9.1 Menentukan nilai wang hinggaRM1000.
(i) Mengenalpastimatawang kertasRM50danRM100 B1D4E1
(ii) Mewakilkannilaiwangdengan menggunakanabakus4:1. (iii) Menyatakangabunganbeberapa
kepingwangyangmemberikanjumlahnilaiyangtertentuhinggaRM1
00. B2D5E1
(i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000.B2D6E1 (ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBB: Wang syiling dan wang kertas, catalog barang, abakus 4:1 Lembaran kerja
26
24 Jun
- 28 Jun
NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100
9.2 Menambah nilai wang.
(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:
(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000. (ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan:
(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000. B3D1E7 (i) Menolak sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah.
17
9.3 Menolak nilai wang.
(a) ringgit, (b) ringgit dan sen.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
B3D1E8
TMK: Penggunaan abakus bagi pengiraan tambah wang. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBB: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris Lembaran kerja
27
1 Julai
- 5 Julai
NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100
9.4 Mendarab nilai wang. 9.5 Membahagi nilai wang. 9.6. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor satu digit yang melibatkan:
(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,
dan hasil darabnya dalam lingkungan RM1000. B3D1E9 (i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit dalam lingkungan RM1000 yang melibatkan:
a) ringgit, b) ringgit dan sen.B3D1E10
(ii) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan wang. (iii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab danbahagi yang berkaitan dengan wang. B4D1E5
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan berjimat cermat KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual
18
beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris. , dan lembaran kerja
28
8 Julai
- 12
Julai
SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu
10.1 Menyatakan waktu dalam jamdan minit. 10.2 Mengenali kalender. 10.3 Menyatakan perkaitan dalamwaktu.
(i) Menyatakan waktu dalam jam dan minit. (ii) Membaca dan merekod waktu semasa, sebelum dan selepas bagi sesuatu aktiviti. (iii) Membina jadual aktiviti harian. B2D7E2 (i) Membaca dan memahami kalendar. B2D7E2 (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan: (a) minit dengan saat, (b) minggu dengan hari, (c) bulan dengan tahun. B2D7E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBM: Kad gambar,muka jam, lembaran kerja
29
15 Julai
- 19
Julai
SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu
10.4 Menambah masa. 10.5 Menolak masa.
(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:
(a) jam dengan jam, (b) minit dengan minit, (c) jam dan minit, (d) minit dan saat. B3D1E11
(i) Menolak masa melibatkan: (a) jam dengan jam, (b) minit dengan minit, (c) jam dan minit,
KREATIVITI DAN INOVASI: Menjana idea,membuat pemerhatian sekeliling dan menggunakan alat berpandukan prosedur tertentu. TMK:
19
(d) minit dan saat. B3D1E12
Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBM: Kad gambar, kad imbasan , dan lembaran kerja
30
22 Julai
- 26
Julai
SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu
10.6 Mendarab masa. 10.7 Membahagi masa. 10.8 Menyelesaikan masalah harian
(i) Mendarab masa melibatkan (a) jam, (b) minit, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi masa melibatkan (a) jam, (b) minit, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan masa dan waktu. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.B4D1E6
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti cirri dan situasi,menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBB: Kad gambar, kad imbasan , dan lembaran kerja
20
31
29
Julai -
2 Ogos
SUKATAN DAN GEOMETRI Panjang
11.1 Menukar unit panjang. 11.2 Menambah panjang. 11.3 Menolak panjang.
(i) Menukar unit melibatkan meter dan sentimeter. B2D7E1 (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang yang melibatkan:
(a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter. B3D1E11
(i) Menolak panjang yang melibatkan: (a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter.
B3D1E12
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK: Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word. BBM: Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja
UJIAN BULANAN 2 TAHUN 4, 5, 6
21
32 & 33
5 Ogos
- 16
Ogos
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 HARI RAYA PUASA
34
19
Ogos -
23 Ogos
SUKATAN DAN GEOMETRI Panjang
11.4 Mendarab panjang. 11.5 Membahagi panjang. 11.6 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan panjang.
(i) Mendarab panjang yang melibatkan:
(a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter,
dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi panjang yang melibatkan:
(a) meter, (b) sentimeter (c) meter dan sentimeter,
dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan panjang. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan panjang. B4D1E6
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK: Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word. NILAI MURNI DAN
22
SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama,teliti, berani, bekerjasama dalam kumpulan BBM: Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja
35
26
Ogos -
30 Ogos
SUKATAN DAN GEOMETRI Jisim
12.1 Menukar unit jisim 12.2 Menambah jisim 12.3 Menolak jisim
(i) Menukar unit melibatkan kilogram dan gram (i) Menambah hingga tiga jisim yang melibatkan (a) kilogram (b) gram (c) kilogram dan gram (i) Menolak jisim yang melibatkan (a) kilogram (b) gram (c) kilogram dan gram
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab BBB: Kad imbasan, objek di dalam bilik darjah seperti beg, buku teks dan lembaran kerja
23
36
2 Sept
- 6 Sept
SUKATAN DAN GEOMETRI Jisim
12.4 Mendarab jisim. 12.5 Membahagi jisim. 12.6Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan jisim.
(i) Mendarab jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan jisim.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan jisim. B4D1E6
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab BBB: Kad imbasan, objek di dalam bilik darjah seperti beg, buku teks dan lembaran kerja
37
9 Sept
- 13
Sept
SUKATAN DAN GEOMETRI Isipadu Cecair
13.1 Menukar unit liter dan mililiter. 13.2 Menambah isi padu cecair.
(i) Menukar unit melibatkan liter dan mililiter.B2D7E1 (i) Menambah hingga tiga isi padu cecair melibatkan:
(a) liter, (b) mililiter, (c) liter dan mililiter. B3D1E11
(i) Menolak isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter,
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat
24
13.3 Menolak isi padu cecair.
(b) mililiter, (c) liter dan mililiter. B3D1E12
keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Tekun BBB: Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan dan lembaran kerja
38
16
Sept -
20 Sept
SUKATAN DAN GEOMETRI Isipadu Cecair
13.4 Mendarab isi padu cecair. 13.5 Membahagi isi padu cecair. 13.6 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan isi padu cecair.
(i) Mendarab isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter, (b) mililiter, (c) liter dan mililiter, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter, (b) mililiter (c) liter dan mililiter, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yangmelibatkan isi padu cecair. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, danbahagi yang berkaitan dengan isi padu cecair.B4D1E6
KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Teliti, tekun, kerajinan, bekerjasama BBB: Botol air, kad gambar, bikar, silinder penyukat dan lembaran kerja
25
39
23
Sept -
27 Sept
SUKATAN DAN GEOMETRI Ruang
14.1 Mengenal pelbagai jenis prisma. 14.2 Membandingkan prisma danbukan prisma. 14.3 mengenal bentuk dua dimensi. 14.4 mengenal pasti paksi simetri.
(i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiempat tepat dan prismasegitiga.B1D4E1 (ii) Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma: permukaan, tapak, bucu dan sisi. (i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan ciri-cirinya. B2D8E1
(i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon
sekata: pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon. B2D8E1 (ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata. (i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua Dimensi.B3D7E1
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan. TMK: Melukis dan membina bentuk 3D dengan menggunakan perisian Word (Shapes). NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka terhadap persekitaran. BBM: Kad imbasan, objek 3D, objek di sekeliling kelas, kad gambar dan lembaran kerja
26
40
30
Sept -
4 Okt
Statistik Dan Kebarangkalian
15.1 Perwakilan data
i) Mengumpul databerdasarkan situasi harian.B3D8E1 ii) Mengelas dan menyusun data menggunakan jadual.
41
7 Okt -
11 Okt
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN &
PENILAIAN INSTRUMEN KSSR
42 – 46
14 Okt
- 15 Nov
ULANGKAJI
47
18 Nov -
31 Dis
CUTI AKHIR TAHUN