rancangan pelajaran tahunan pendidikan jasmani dan ... · pdf filerancangan pelajaran tahunan...
TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 1 PJ: Pendidikan Sukan
1. Keselamatan UNilai: a) mematuhi peraturan b) berhati-hati
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami peraturan
keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan
1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti • diri sendiri • rakan • kumpulan UContoh Aktiviti: a) penerangan dari guru b) aktiviti tanpa alatan dan dengan alatan. c) Aktiviti bersama rakan dan kumpulan.
• soalan lisan
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan UNilai: a) amalan keselamatan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menulis nama
serta alamat sendiri.
1.1. Keselamatan diri i) Mengetahui nama dan alamat sendiri. UContoh Aktiviti: a) Berbincang dan bersoal jawab dengan
dari guru. b) Penerangan/penjelasan dari guru. c) Membuat catitan.
• Soalan lisan
2 PJ: Pendidikan Sukan 2. Pengurusan UNilai: a) bersih b) amalan sihat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menguruskan pakaian sendiri. 2) Memilih pakaian yang sesuai.
2.1. Pengurusan Diri • Pakaian • tubuh badan UContoh Aktiviti: a) menamakan jenis-jenis pakaian seharian. b) Mewarna gambarajah.
• Tugasan.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan UNilai: a) amalan keselamatan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami pentingnya
mengingat dan mengetahui beberapa maklumat penting tentang diri dan keluarga.
1.1. Keselamatan diri. ii) mengingat nombor telefon rumah. iii) Mengetahui nama dan tempat kerja
penjaga. UContoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Melawat tempat-tempat permainan. c) Soal-jawab.
• Soalan lisan & bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 3 PJ: Kecergasan
1. Daya Tahan Kardiovaskular UNilai: a) berusaha. b) Berbangga dengan kebolehan
diri sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) berlari berterusan selama 2-3
minit. 2) Memahami hubungkait aktiviti
ini dengan jantung.
1.1. Lari berterusan 2-3 minit. UContoh Aktiviti: a) berjalan dan berlari dengan kawalan. b) Berlari ulang-alik 10m dalam kumpulan. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih. b) Bersyukur.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian kepala
dan tangan. 2) Memahami fungsi kedua-
duanya.
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Kepala - Tangan UContoh Aktiviti: a) menyatakan bahagian tubuh badan. b) Melebel c) Menyanyi.
• Soalan bertulis.
4 PJ: Kecergasan 2. Kelenturan UNilai: a) berbangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara melakukan
pergerakan membongkok dengan betul dan selamat.
2.1. Membongkok badan ke hadapan. UContoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti seperti …………….. b) tunjukcara oleh guru c) permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih b) bersyukur.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian tubuh
badan tertentu. 2) Mengetahui peranan bahagian
anggota badan tersebut.
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Abdomen - Kaki UContoh Aktiviti: a) menamakan bahagian anggota badan. b) Melebel. c) Menyanyi.
• Soalan bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 5 PJ: Kecergasan
3. Kordinasi UNilai: a) berusaha b) bekerjasama.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi
melibatkan mata dan tangan dengan betul dan tepat.
3.1. Lambung dan sambut bola besar atau pundi kacang. UContoh AktivitiU: a) lambung dan sambut berseorangan (
setempat, sebelah tangan dua belah tangan )
b) aktiviti berpasangan. c) Permainan kecil
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi bahagian
tubuh badan serta menamakannya.
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Penilaian ( tubuh badan ) UContoh AktivitiU: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian.
• Soalan bertulis.
6 PJ: Kecergasan 4. Imbangan UNilai: a) berbangga dengan kebolehan
sendiri. b) Yakin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan
sambil menjengkit ( meng imbang) di atas garisan lurus.
4.1. Berjalan sambil menjengkit di atas garisan lurus. UContoh Aktiviti: a) berjalan berbagai arah dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus. c) Berjalan sambil menjunjung pundi
kacang. d) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga
mulut dan kepentingannya.
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut UContoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) penerangan dari guru. c) menamakan/melebel/mewarna.
• Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 7 PJ: Kecergasan
5. Ketangkasan UNilai: a) yakin b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan
ketangkasan dengan riang, yakin dan selamat.
5.1. Lari zig-zag sambil membawa bola dalam kumpulan. UContoh Aktiviti: a) lari berbagai cara dan kelajuan. b) Lari dengan berpandukan isyarat guru. c) Aktiviti kumpulan –lari zig-zag dengan
membawa bola melalui beberapa skital.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga
kebersihan mulut dan kepentingannya.
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut (ulangan) UContoh Aktiviti: a) Menyatakan cara menjaga kebersihan
mulut. b) Mewarna gambarajah. c) Melebel/ menampal gambar.
• Soalan lisan.
8
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan
dengan postur badan yang betul
1.1. Lokomotor • Berjalan UContoh AktivitiU: a) berjalan berbagai cara seperti…………… b) berjalan berbagai kelajuan. c) Tunjukcara oleh guru.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi mulut dan
cara menjaga kebersihannya.
1.2. Kebersihan Diri - penilaian ( kebersihan mulut ) UContoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian
• soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 9 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur. b) Bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berlari
dengan postur badan yang betul.
1.1 Lokomotor • Berlari UContoh Aktiviti: a) berlari berbagai arah dan kelajuan. b) Tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud karis gigi. 2) Memahami cara menjaga
kebersihan gigi.
1.2. Kebersihan diri ii) kesihatan gigi - Karis gigi UContoh AktivitiU: a) penerangan oleh guru/ pegawai pergigian. b) Tunjukcara memberus gigi.
• Soalan lisan
10 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melompat
dengan postur badan yang betul.
1.1. Lokomotor • Melompat UContoh Aktiviti: a) melompat berbagai ketinggian. b) Melompat seperti…………….. c) Tunjukcara oleh guru ( konsep serap
daya) d) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga
kebersihan gigi dan kepentingannya.
1.2. Kebersihan Diri ii) Kesihatan gigi. - Makanan untuk kesihatan gigi UContoh Aktiviti: a) memeriksa kebersihan gigi murid. b) Menamakan makanan sesuai untuk
kesihatan gigi.
• Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 11 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti merangkak
dengan postur badan yang betul dan selamat.
1.1. Lokomotor • Merangkak UContoh Aktiviti: a) merangkak berbagai cara seperti……… b) merangkak ke pelbagai arah ikut arahan
guru. c) Permainan kecil.
• Perlakuan. • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menamakan
bahagian gigi dan kepentingan penjagaan kebersihannya.
1.2. Kebersihan diri. ii) Kesihatan Gigi - penilaian ( kesihatan gigi ) UContoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/ kertas penilaian.
• Soalan bertulis.
12 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran
berguling dengan betul dan selamat.
1.1. Lokomotor • Berguling UContoh Aktiviti: a) mengguling berbagai cara seperti ….. b) tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami tentang kudis dan
cara menghindarinya.
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri i) Penjagaan kulit - Kudis UContoh Aktiviti: a) memeriksa tangan & kaki murid. b) Pamerkan gambarajah kudis c) Bersoal-jawab.
• pemerhatian
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 13 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas UNilai: a) Mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti ketingting
dengan betul dan selamat.
1.1. Lokomotor • Ketingting UContoh Aktiviti: a) skip berbagai cara dan arah. b) Ketingting berseorangan dan
berpasangan. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) amalan bersih.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud kutu dan
kelemumur serta tahu cara menghindarinya.
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri ii) Penjagaan rambut. - Kutu dan kelemumur UContoh Aktiviti: a) memeriksa bahagian kepala murid. b) Penerangan dari guru. c) Tunjukcara pemakaian syampu.
• Pemerhatian
14 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan ujian kecergasan
dan kemahiran pergerakan asas yang diberi.
1.1. Lokomotor • penilaian ( kecergasan & lokomotor ) UContoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Ujian kecergasan / kemahiran pergerakan
asas.
• Ujian pencapaian ( senarai semak )
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri UNilai: a) bangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menjawab
soalan penilaian tentang kudis, kutu dan kelemumur.
1.4. Pengurusan Kesihatan Diri a) penilaian ( kudis, kutu & kelemumur ) UContoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Menjawab soalan /latihan.
• Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 15 PJ: Kecergasan
1. Daya Tahan Kardiovaskular UNilai: a) semangat mencuba. b) tabah
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti lari
berhalangan selama 2-3 minit tanpa henti dengan selamat.
1.2. Lari Berhalangan 2-3 minit UContoh AktivitiU: a) Lari berbagai cara dan kelajuan. b) lari dengan isyarat guru. c) Lari berhalangan- melalui gelong rotan,
meniti bangku, melompat tali dsb.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan diri & Keluarga 2. Perasaan UNilai: a) menghormati b) menghargai
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1 zzzz0 menyatakan keadaan
atau suasana riang melalui mimik muka seseorang.
2.1. Melahirkan perasaan. i) Cara melahirkan perasaan mengikut situasi. - situasi riang UContoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar / mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
• Soalan lisan
16 PJ: Kecergasan 2. Kelenturan UNilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melentik
kan badan sendiri ke sisi kanan dan kiri dengan selamat.
2.2. Melentik ke sisi ( kanan dan kiri ) UContoh Aktiviti: a) melakukan pelbagai aktiviti
meleding/melentik seperti………… b) melakukan aktiviti melentik ke sisi –
kanan dan kiri selama 10 saat. c) Permainan kecil
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan UNilai: a) menghormati b) menghargai
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau
situasi sedih melalui mimik muka sesorang.
2.1. Melahirkan perrasaan i) Cara melahirkan perasaan mengikut
situasi - situasi sedih UContoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah c) membuat mimik muka.
• Soalan lisan • Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 17 PJ: Kecergasan
3. Kordinasi UNilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan
kordinasi mata dan tangan dengan betul dan selamat.
3.3. Menggolek gelong rotan. 3.4. Lambung, sentuh lantai dan sambut bola. UContoh Aktiviti: a) menggolek gelong rotan berseorangan
dan berpasangan – pelbagai variasi. b) Lambung bola – sambut berseorangan, c) berpasangan, dalam kumpulan- pelbagai
variasi. d) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan UNilai: a) menghormati b) menghargai
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau
situasi marah melalui mimik muka seseorang.
2.1. Melahirkan perasaan. i) Cara menunjukkan perasaan
mengikut situasi. - Situasi marah UContoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
• Soalan lisan
18 PJ: Kecergasan 4. Imbangan UNilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan
sambil mengimbang badan di atas bangku gimnastik.
4.2. Berjalan di atas bangku gimnastik.. UContoh Aktiviti: a) berjalan berbagai cara dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus ( ulangan ) c) Berjalan mengimbang di atas bangku
gimnastik. d) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan UNilai: a) menyayangi
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menceritakan tentang diri
sendiri seperti nama, alamat, sekolah, darjah dan umur.
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - diri saya UContoh Aktiviti: a) guru mengenalkan diri sendiri. b) Guru meminta murid mengenalkan diri
seperti dilakukan oleh guru. c) Melakar gambar diri sendiri.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 19 PJ: Kecergasan
5. Ketangkasan UNilai: a) berbangga dengan kebolehan diri
sendiri
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) Melakukan aktiviti
melibatkan ketangkasan dengan riang dan selamat.
5.2. Musang dengan ayam UContoh Aktiviti: a) bergerak ke pelbagai arah dengan isyarat
guru. b) Aktiviti berpasangan – cuit ekor. c) Permainan kecil – musang dan ayam.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan UNilai: a) menyayangi
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan kegemaran atau
kesukaan masing-masing tentang perkara tertentu.
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - kesukaan saya UContoh Aktiviti: a) mengenalkan diri sendiri ( ulangan ) b) menulis tentang kesukaan masing-masing
– makanan, minuman, pelajaran, permainan dsb.
• Soalan lisan
20 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur dengan kurniaan
Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti berdiri dan
duduk dengan cara yang betul.
1.2. Bukan Lokomotor - Berdiri - duduk UContoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti berdiri dan duduk
seperti……………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan
yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan UNilai: a) berbangga dengan diri sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan tentang diri dan
perasaan sendiri melalui lisan dan juga tulisan.
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - penilaian (perasaan dan diri sendiri) UContoh Aktiviti: a) bercakap mengenai diri sendiri. b) Penilaian bertulis.
• Soalan lisan
21 PKBS
Diakhir proses p&p, murid dapat • Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 22 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas UNilai: a) bersyukur dengan kurniaan
Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti meregang
dan membongkok dengan betul, yakin dan selamat.
1.2. Bukan Lokomotor - Meregang - Membongkok UContoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti meregang dan
membongkok seperti………… b) penerangan tentang pentingnya lakuan
yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil
• Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan UNilai: a) menyayangi b) menghormati.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menamakan semua ahli
keluarga masing-masing.
3.2. Keistimewaan Keluarga - ahli keluarga saya UContoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang ahli keluarga. b) Mencatat nama ahli keluarga.
• Tugasan
23 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas UNilai: a) berbangga dengan diri sendiri. b) kerjasama
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti memusing,
mengilas dan menguak dengan betul, yakin dan selamat.
1.2.Bukan Lokomotor • memusing • mengilas • menguak Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti memusing,
mengilas, menguak seperti………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan
yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • Penerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menceritakan beberapa aspek
tentang ahli keluarga mereka.
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga (
umur, pekerjaan, status dll )
• folio
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 24 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri
sendiri. b) kerjasama
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti mendekam
dan menyokong dengan betul, yakin dan selamat.
1.2.Bukan Lokomotor • mendekam • menyokong Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti mendekam
dan menyokong seperti …... b) Penerangan tentang pentingnya lakuan
yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan beberapa aspek
tentang ahli keluarga sendiri.
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga
sendiri( nama panggilan )
• folio
25 PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan
sendiri. b) Kerjasama.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per
gerakan mengenai kesedaran tubuh badan riang, betul dan selamat.
2.1. Gimnastik Pendidikan 2.1.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah. b) Pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
BPG – Gimnastik Pendidikan MS.11-17. • Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis nama lima orang
rakan mereka.
3.3. Keistimewaan sahabat - Nama-nama sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang rakan. b) Menyenaraikan nama rakan.
• Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 26 PJ: Kemahiran
2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) bangga dengan kebolehan
sendiri. b) Kerjasama.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per
gerakan tubuh badan melibat kan ruang dengan riang, betul dan selamat.
2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.2. Kesedaran ruang ( Tema 2 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah b) pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
BPG – Gimnastik Pendidikan MS.18-25. • Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis biodata ringkas
sahabat karib
3.3. Keistimewaan sahabat - sahabat karib saya Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang sahabat karib. b) Menulis biodata ringkas.
• Persembahan
27 PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) kerjasama b) yakin c) berani
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai
pergerakan mengikut arahan dan kreativiti sendiri dengan yakin dan selamat.
2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai arah b) bergerak mengikut arahan c) bergerak seperti………… d) permainan kecil.
BPG – Pergerakan Kreatif MS 10-13. • Perlakuan • pemerhatian
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) membuat perbandingan antara
diri sendiri dan rakan.
3.3. Keistimewaan sahabat - saya dan sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bercerita tentang rakan. b) Menyenaraikan butir diri.
• Persembahan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 28 PJ: K emahiran
3. Rekreasi Nilai: a) mematuhi arahan b) menghargai kurniaan Tuhan.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami kehidupan
tumbuhan dan bunga-bungaan. 2) Mengenal beberapa jenis
tumbuhan. 3) Menghargai alam sekitar.
3.1 Pendidikan Alam Sekitar • Mengenali flora & fauna ( Menjejak ) Contoh Aktiviti: a) Penerangan tentang peraturan aktiviti luar
bilik darjah. b) Tugasan ( mengenal tumbuhan, melebel,
mewarna, dll) c) Menyanyi lagu ‘Bungaku’
• Tugasan
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) menghargai makanan. b) Bersyukur.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan makanan utama
seharian. 2) Melebelkan gambarajah
makanan dengan betul
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat. - menu utama Contoh Aktiviti: a) menyatakan makanan seharian. b) Melebel gambarajah makanan. c) Mewarna gambarajah.
• Soalan lisan
29 PJ: Kemahiran 4. Kesenggangan Nilai: a) menghargai masa. b) Menghargai diri sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) faham tentang maksud
kesenggangan. 2) Melakukan aktiviti
kesenggangan. 3) Menyatakan perasaan masing-
masing.
4.1. Aktiviti-aktiviti kesenggangan 4.2. Faedah-faedah bersenggang 4.3. Perasaan ketika bersenggang Contoh Aktiviti: a) Penjelasan guru - maksud dan faedah
kesenggangan. b) aktiviti-aktiviti kesenggangan. c) Berbual dengan murid- perasaan sendiri.
• Soalan lisan
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) tidak membazir.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami maksud makanan
sampingan. 2) Menamakan tiga jenis
makanan sampingan.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - makanan sampingan Contoh Aktiviti: a) penerangan tentang maksud makanan
sampingan dan fungsinya. b) menamakan beberapa jenis makanan
sampingan.
• Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 30 PJ: Kecergasan
1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) gigih b) berusaha.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti ketingting
dengan betul, riang dan selamat.
1.3. Lari ulang-alik 10m selama 2-3 minit. Contoh aktiviti: a) lari berbagai cara, berbagai arah, berbagai
kelajuan. b) Aktiviti kumpulan – lari berganti-ganti. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai kesihatan diri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) mengenal makan sesuai dan
tidak sesuai dimakan. 2) Memilih makanan yang sesuai
& tidak sesuai.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Makanan yang sesuai & tidak sesuai Contoh Aktiviti: a) contoh beberapa jenis makanan. b) Cerakinkan makanan sesuai & tidak
sesuai. c) Lembaran kerja.
• Tugasan
31 PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) Yakin.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti melentik ke
belakang dengan betul,yakin dan selamat.
1.2. Melentik ke belakang Contoh aktiviti: a) lakukan lenturan seperti………….. b) ikut aktiviti guru c) permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan jenis makanan
sesuai dan tidak sesuai dimakan melalui sampul/ bungkusannya.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Mengumpul berbagai bungkusan
makanan Contoh Aktiviti: a) mengumpul berbagai sampul bungkusan
makanan. b) Melebel/ menamakan jenisnya.
• Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 32 PJ: Kecergasan
3. Kordinasi Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi
melibatkan mata dan tangan dengan betul dan selamat.
• penilaian Contoh Aktiviti: a) ujian kecergasan – kordinasi ( menggolek
gelong rotan dan tangkap berpasangan ) b) melambung bola dan tangkap
berpasangan.
• Ujian kemahiran ( senarai semak )
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan
beberapa perkara tentang makanan seharian.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - penilaian ( makanan harian ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
• Soalan bertulis
33 PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan diri
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan di
atas satu permukaan yang cerun dengan yakin dan selamat.
4.3. Berjalan di atas permukaan bercerun. Contoh Aktiviti: a) berjalan di atas garisan lurus dan di atas
bangku gimnastik ( ulangan ) b) berjalan di atas permukaan bercerun. c) Permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan bahan-bahan
beracun dan tidak beracun.
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Mempamerkan jenis-jenis ubat yang
beracun dan tidak beracun. c) Bersoal-jawab.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 34 PJ: Kecergasan
5. Ketangkasan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan melakukan
aktiviti ketangkasan yang telah dipelajari.
• penilaian Contoh Aktiviti: a) penerangan/arahan dari guru. b) Ujian ketangkasan – lari zig-zag
• Ujian kemahiran ( senarai semak )
PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan bahan beracun
yang terdapat di rumah.
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun di rumah. Contoh Aktiviti: a) menerangkan cara mengenal bahan
beracun dan bukan beracun ( ulangan ) b) menyatakn bahan beracun yang terdapat
di rumah. c) Memotong dan menampal gambar-
gambar bahan beracun.
• Soalan lisan
35 PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan akiviti melambung,
menyambut dan membaling dengan betul,yakin dan selamat.
1.3.Manipulasi Alatan • melambung • menyambut • membaling Contoh Aktiviti: a) melambung dan menyambut berpasangan
( bola getah, gelong rotan ) b) membaling dan menyambut berpasangan
( pundi kacang, gelong getah ) c) permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati b)
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan
mengenai perkara yang berkaitan dengan bahan beracun.
2.1. Ubat dan Racun - penilaian ( bahan beracun ) Contoh Aktiviti: a) penerangan/arhan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
• Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 36 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran
menampar bola bawah tangan, menggolek dan melantun jarak 10m.
1.3.Manipulasi Alatan • menampar • mnggolek • melantun Contoh Aktiviti: a) berlari, melompat dan skip ke berbagai
arah dan kelajuan. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menampar bawah tangan - menggolek lurus ke sasaran 10m. - melantun sambil bergerak jarak 10m. c) permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami arahan dan
peraturan keselamatan di rumah, di sekolah dan juga tempat permainan.
1.1. Keselamatan di rumah, sekolah & tempat permainan
Contoh Aktiviti: a) murid diminta menerangkan tempat-
tempat merbahaya di rumah, di sekolah dan di tempat permainan.
b) Murid diminta pula menjelaskan bagaimana cara mengatasi keselamatan di tempat-te,pat tersebut.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 37 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran
menendang dan menahan dalam jarak 10m dan juga menggelecek melalui skital dlam jarak 10m.
1.3. Manipulasi Alatan • Menendang • Menahan • Menggelecek Contoh Aktiviti: a) berjalan, berlari, melompat dan skip. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menendang dan menahan jarak 10m. - menggelecek melalui skital jarak 10m. c) permainan kecil.
• Perlakuan • pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi peraturan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan
cara menjaga keselamatan diri.
1.2. Keselamatan diri. Contoh Aktiviti: a) ulang pelajaran lalu – keselamatan di
rumah, di sekolah dan di tempat permainan.
b) Guru bercerita tentang beberapa berita/ isu semasa melibatkan kemalangan pelajar, kanak-kanak dan juga orang dewasa.
c) Mempamerkan keratan akhbar atau berita tertentu.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 38 PJ: Kemahiran
1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri
sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran
melontar dan memukul bola getah kecil dalam jarak 10m.
1.3.Manipulasi Alatan • Melontar • Memukul Contoh Aktiviti: a) melompat, memusing, merangkak
berbagai cara seperti……….. b) melontar dan memukul bola getah kecil
dengan tapak tangan. c) manipulasi alatan – bola getah kecil - melontar dan memukul bola getah kecil
dengan bet kriket/.rounders dalam jarak 10m.
d) permainan kecil
• perlakuan • pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan
pengetahuan untuk kehidupan seharian.
1.3.Bahaya di rumah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang
pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempat-
tempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 39 PJ: Kemahiran
2. Pendidikan Pergerakan. Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang am
dan tahu menggunakannya untuk beraktiviti.
2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.2. Kesedaran rintangan kepada beban dan masa.( Tema 2 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat
dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh
guru dalam kawasan ruang am yang ditandakan dengan skital.
c) Permainan kecil.
BPG – Pergerakan Kreatif MS 14-19. • Perlakuan • pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati a) berdisiplin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan
pengetahuan untuk kehidupan seharian.
1.4.Bahaya di sekolah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang
pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempat-
tempat bahaya di sekolah dan cara menjaga keselamatannya.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG, TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 40 PJ: Kemahiran
2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) mematuhi peraturan b) semangat mencuba.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang diri,
ruang am, arah,laluan,aras dan ekstensi semasa melakukan aktiviti.
2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.3. Kesedaran Ruang ( Tema 3 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat
dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh
guru dalam kawasan ruang diri yang ditandakan dengan skital.
c) Permainan kecil.
BPG – Pergerakan Kreatif MS 20 – 29.. • Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan
pengetahuan untuk kehidupan seharian.
1.5.Bahaya di tempat permainan dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang
pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempat-
tempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
• Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1
MINGGU
TUNJANG,TAJUK & NILAI
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
CADANGAN
PENILAIAN/CATATAN 41 PJ: Kemahiran
2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama c) yakin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud aliran,
ruang dan masa semasa melakukan sesuatu aktiviti.
2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.4. Aliran Beban Badan Dalam Ruang dan Masa. ( Tema 4 ) 2.2.5. Penyesuaian Terhadap Rakan. ( Tema 5 ) Contoh Aktiviti: a) murid melakukan pergerakan dari isyarat
guru seperti……… ( lakuan binatang, benda atau kenderaan )
b) bergerak berbagai cara menggunakan keseluruhan tubuh badan dengan memanfaatkan ruang dan masa.
c) Meniru pergerakan rakan atau ketua kumpulan.
d) Permainan kecil.
BPG – Pergerakan Kreatif MS 30-38. • Perlakuan • Pemerhatian
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan
pengetahuan untuk kehidupan seharian.
1.Keselamatan di rumah, sekolah dan tempat permainan - Penilaian Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang
pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempat-
tempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
• tugasan
42 PKBS
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan
ilmu pengetahuan di pelajari dlam kehidupan seharian.
- penilaian Contoh aktiviti: a) menjawab soalan dari lembaran kerja/
kertas penilaian.
• Soalan bertulis