rancangan pelajaran tahunan geografi

8/10/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Geografi

1/25


2/25

RPT GEOGRAFI TINGKATAN 1 SMK Bandar Baru Sg Long 2015 ____________________2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015

MINGGU /TARIKH

TEMA / TAJUKHASIL PEMBELAJARAN /

OBJEKTIFCADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARANCADANGAN PENILAIAN /

NILAI

MINGGU 1

12 16Januari

PENGENALAN SUKATANPELAJARAN GEOGRAFI

TINGKATAN 1

BAHAGIAN A :KEMAHIRAN GEOGRAFI

1.0 Kedudukana. Koordinatb. Relatif

KONSEP- Kedudukan relatif

(Peta Buih)

Murid memahami skop sukatan pelajaran Geografi

Tingkatan 1 pentaksiran berasaskan sekolah

(PBS)

emahami kedudukansesuatutempatberdasarkan kordinatdankedudukan relatif.

Menyatakan kedudukan berdasarkan- Cara koordinat

- Cara relatif Memahami kedudukan berdasarkan

- Cara koordinat- Cara relatif Memperkenalkan garisan lajur dan

baris

Melukis pelan kedudukan muriddalam kelas mengikut lajur dan baris

Guru menerangkan skop sukatan pelajaran

Geografi Tingkatan 1 pentaksiran sekolah dan

pentaksiran pusat

menunjuk caramenyatakankedudukan muriddi dalam kelas mengikut lajurdan baris.

Menyatakan kedudukansesuatutempat seperti kantindan bilik guru dari titik rujukanberdasarkan kerja lapangan.

Menjalankan kerja lapanganuntuk menentukankedudukankawasan di sekitar sekolahseperti kantin dan bilik guru.

Mencari harta karundenganmerujuk lajur danbaris.

UNSUR PATRIOTISME Mencintai negara

NILAI : Bertanggung jawab

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Hidup seimbang

KBKK : MenyampaikanMaklumat

BBM : Huraian sukatan pelajaran (HSP) Dokumen Standard Prestasi

(DSP)

UNSUR PATRIOTISME Mencintai sekolah

NILAI : Keberanian

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Cinta akan persekitaran

KBKK : Menyampaikanmaklumat

BBM Peta lakar Kertas graf


3/25


Penggunaan ICT


4/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN /

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN PENILAIAN /

NILAI

MINGGU 2

19 23Januari

2.0 Arah

a. Empat mata anginutama

b. Empat mata anginperantaraan

c. Kompas

KONSEP- Arah

- (Peta Buih & Peta Bulatan)

Menentukan arah denganmenggunakankompas .

Menyatakan arah berdasarkan- 4 mata angin utama- 8 mata angin- Kompas

Melukis lapan arah mata angin Menentukan arah sesuatu objek

berdasarkan:- mata angin- kompas.

Mengorientasikan arah denganmenggunakan kompas berdasarkankerja lapangan di kawasan sekolah.

Menunjuk cara menyatakanarah mengikut lapan arahmata angin denganmenggunakan kompas.

Menjalankan kerja lapanganuntukmencari arah denganmenggunakan

kompas.

BBM Kompas Peta Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME Mencintai sekolah

NILAI : Kerjasama


KBKK/KBAT : Mencirikan


5/25


MINGGU /

TARIKH

TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN /

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 3

26 30Januari

3.0 Skala dan Jarak

a. Skalai. Skalapenyata

ii. Skalalurus

b. Jaraki. Jarakrelatif

ii. Jarak mutlak

KONSEP- Jarak

(Peta Titi)

Mengenal skala dan jarak.

Mengenal pasti dan melukis skalapenyata dan skala lurus.

Mengukur panjang dan lebar bilikdarjah dengan menggunakan skalalurus.

Mentakrifkan konsep jarak. Menyatakan jarak dari rumah ke

sekolah. Mengira jarak relatif dan jarak mutlak

dari rumah ke sekolah Mengira jarak relatif dan jarak mutlak

di peta lakar

Menunjuk caramengukur jarakdengan menggunakanskala lurus.

Membincangkan jarak relatifdan jarak mutlak rumah muridke sekolah, pekan ataubandar yangberdekatan.

BBM Pembaris Peta topo Benang Jaluran kertas Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME Mencintai tempat tinggal

NILAI : Hormat-menghormati


KBKK/KBAT : Membuat kesimpulan


6/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 4

2- 7Februari

4.0 Graf

(Peta Bulatan & Peta

Pokok)

Graf bar mudah

Mengaplikasikan maklumatdalambentuk jadual dan graf.

Memilih data yang relevan Menyusun maklumat dan data dalam

bentuk jadual. Membina graf bar mudah

berdasarkan jadual.

Membina graf bar mudah berdasarkan jadualmenggunakan label yang betuldan petunjuk

yang sesuai.

Mentafsir jadual dan graf bar mudah

Membincangkan pelbagaikaedahmengumpul danmerekod data.

Menunjuk cara teknikmembinajadual dan graf- penggunaan komputer

digalakkan

BBM pembaris penggunaan ICT


NILAI:Kejujuran


KBKK/KBAT : Menganalisis

MINGGU 59 - 13

Februari

Graf garisan Memilih data yang relevan Menyusun maklumat dan data dalam

bentuk jadual. Membina graf garisan berdasarkan

jadualmenggunakan label yang betuldan petunjuk yang sesuai.

Mentafsir jadual dan graf garisan.

Menunjuk cara mentafsir jadual, grafbar mudah dan grafgarisan.

Menggunakan komputeruntukmembina jadual danmelukis graf.

BBM Pembaris

Penggunaan ICT

U/PATRIOTISME Mencintai negara

NILAI : Kebebasan


KBKK /KBAT : Menyusun

maklumat

MINGGU 6 CUTI TAHUN BARU CINA16-20 FEBUARI 2015


7/25


MNGGU /TARIKH

TEMA / TAJUKHASIL PEMBELAJARAN /

OBJEKTIFCADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARANCADANGAN PENILAIAN /

NILAI

MINGGU 723 - 27

Februari

5.0 Peta Ciri fizikal

Ciri budaya

KONSEP- Kedudukan Arah Jarak

(Peta Dakap & Peta Bulatan)

Memahami ciri-ciri fizikal danbudayadalam peta lakar.

Mengenal pasti ciri ciri fizikal danbudaya berdasarkan simbol dalampeta lakar.- Bukit, sungai, hutan, paya,

sekolah, rumah ibadat, jalan raya, jalan keretapi, petempatan,

Menyatakan kedudukan arah dan jarak ciri - ciri geografi yangdiperhatikan.

Mengapilkasikan simbol simbolyang mewakili ciri - ciri fizikal danbudaya ke dalam peta.

Mentafsir peta lakar.

Menunjuk cara untuk menentukan kedudukan, arah dan jarak ciri-

cirifizikal dan budaya pada petalakar.

Menunjuk cara melukis simboluntukmenunjukkan ciri-ciri fizikaldanbudaya pada peta lakar.

Mengkaji secara kumpulan:- peta lakar- peta bergambar- peta pelancongan

BBM

Peta lakar Peta topografi Penggunaan ICT


Malaysia.

NILAI : Kesyukuran

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Rendah Diri Mengalami dan Menghayati

Adalah Yang Paling Baik

KBKK/KBAT : Membandingdanmembezakan

Minggu 82 6 Mac

BAHAGIAN B:TEMA 1Bentuk Muka Bumi danPotensinya1.1 Bentuk muka bumi

Pelbagai bentuk mukabumi secara umum

Kedudukanpelbagai

bentukmuka bumidi Malaysia Keistimewaan

pelbagaibentukmuka bumidi Malaysia

Memahami kepelbagaian bentukmuka bumi negara Malaysia

Menyatakan pelbagai bentuk mukabumi Malaysia.- Tanah tinggi- Tanah pamah- Lembangan- Pinggir laut

Mengenal pasti kepelbagaianbentuk muka bumi NegaraMalaysia berpandukan peta.

Menghuraikan dengan contohkedudukan & keistimewaanpelbagai bentuk muka bumi negaraMalaysia.

Membincangkan kedudukandankeistimewaan pelbagai bentukmuka bumi negara Malaysiaberpandukan pelbagai mediaseperti peta bentuk muka bumiMalaysia dan internet.

Menghasilkan buku skrapbentukmuka bumi negara Malaysia.

Menghasilkan model bentukmukabumi negara Malaysiasecarakumpulan.

UNSUR PATRIOTISME Berbangga terhadap

keindahan alamnegara Malaysia.

NILAI:Kesyukuran

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Menghormati Alam atau Bumi

KBKK/KBAT Menghubungkaitkan


8/25


9/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 1130--3 April

b. Tanah pamah

Dataran utama danKepentingan

(Peta Dakap & Peta Pokok)

Mengetahui taburan tanah pamahdan dataran negara Malaysia.

Menyenaraikan contoh-contohtanah pamah dan dataran negara

Malaysia. Menamakan tanah pamah dan

dataran utama negara Malaysia diataspeta.

Menjelaskan dengan contohkepentingan kawasan tanahpamah dan dataran negara Malaysia.

Mencari maklumat tentangkedudukan tanah pamah dandataran negara Malaysia sertakepentingan

berpandukan pelbagai media sepertipeta, cakera padat dan internet.

BBM Peta Atlas Penggu na an ICT

UNSUR PATRIOTISME Menghargai kemakmuran

negara Malaysia

NILAI : Kesederhanaan

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Rendah Diri

KBKK : Mengkategori /mengelaskan

MINGGU 12

6 10 April

c. Pinggir laut

tebing tinggi tanjung teluk pantai pulau pentas benua

(Peta Dakap & Peta Pokok & Peta Alir)

Mengetahui pelbagai bentuk

mukabumi pinggir laut negaraMalaysia.

Menyatakan bentuk mukabumipinggir laut negara Malaysia.- tebing tinggi, tanjung, teluk,

pantai, pulau, pentas benua Menerangkan pelbagai bentukmuka

bumi pinggir laut negaraMalaysia berdasarkan rajah.

Menjelaskan dengan contohbentuk-bentuk muka bumi pinggir laut

serta keistimewaannya.

Mencari maklumat bentuk muka

bumipinggir laut negaraMalaysiaberpandukan pelbagaimedia sepertirajah, video daninternet.

Membincangkan keistimewaanbentuk

muka bumi pinggir laut denganbantuanpelbagai media seperti foto,posterdan internet.

Menghasilkan model bentukmukabumi pinggir laut.

BBM: Rajah Foto Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME

Berbanggaterhadapkeindahan dankeistimewaanpinggir laut negara

Malaysia.

NILAI : Kebebasan.

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Tanggungjawab Setiap Individu

KBKK/KBAT : Mengumpulmaklumat


10/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 13

13 - 17 April

d. Saliran

KONSEP- Profil panjang

Memahami profil sungai.

Menyenaraikan jenis-jenis saliran Menamakan sungai dan

tasiknegara Malaysia di atas peta. Melukis profil panjang dan

profilrentas sungai.

Menunjukkan kedudukan saliran-saliranutama negara Malaysiaberpandukan peta.

Mengumpul maklumat tentangsungai berpandukan pelbagaimedia seperticarta, model, videodan internet.

Mencipta puisi tentangkeunikanpandang darat sungai,tasik dan airterjun.

Mengumpul gambar danmembuatbuku skrap mengenaisungai.

]UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negaraMalaysia- bersyukur kerananegara Malaysiamempunyaibanyak sungai,tasik dan

air terjun

NILAI : Berdikari

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Mementingkan kemampanan

Ekosistem

KBKK/KBAT

Menghubungkait

OPEN BOOK TEST(15 17 APRIL)


11/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU14

20 24 April

- Profil rentas

(Peta Dakap & Peta

Pokok)

1.2 Potensi dan halangan bentukmuka bumi kepada kegiatanmanusia

a. Potensi bentuk muka bumikepada kegiatan manusia

KONSEP- Kawasan tadahan

(Peta Dakap & Peta Pokok)

Menyenaraikan bentuk muka bumisepanjang aliran sungai

- Jeram, air terjun,likuansungai,likuan terpenggal, tasikladam,tasik, delta.

Melukis dan melabel bentuk mukabumi profil panjang sungai.

Menghubungkaitkan bentuk mukabumisepanjang aliran sungai dengan profilpanjang dan profilrentas sungai

Memahami potensi bentukmukabumi kepada kegiatan manusia.

Menyatakan kepentingan bentuk

muka bumi negara Malaysiakepada kegiatan manusia.

- Tanah tinggiContoh: kuasa hidroelektrik,pelancongan.- Tanah pamahContoh: petempatan,pertanian

- Pinggir lautContoh:perikanan,pelancongan

- SaliranContoh: minuman, perikanan

Menjelaskan dengan contoh

kepentingan bentuk muka bumiterhadap pembangunan Malaysia. Membanding dan membezakan

kepentingan pelbagai bentuk mukabumi terhadap kegiatan manusiaantara negara Malaysia dengannegara lain seperti:

BBM Peta Foto Rajah Penggunaan ICT

Menghasilkan peta minda untukmenunjukkan potensi bentuk mukabumi negara Malaysia.

BBM Atlas Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME Berusaha membangunkan

negara Malaysia- bersyukur dengansumbangan

bentukmuka bumi kepadapembangunannegaraMalaysia.

NILAI:Rasional

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Perubahan Berterusan

KBKK/KBAT : Membandingdanmembeza


12/25


- kepentingan tanah tinggiuntukpelancongan di Switzerland.

- kepentingan cerun bukit untukpertanian di Pulau Jawa.

- kepentingan sungai untukpengangkutan di Thailand.

- kepentingan tasik untuk

perikanan di Tonle Sap,Kampuchea.

MINGGU 15

27 APRIL - 1Mei

b. Halanganbentukmukabumikepada kegiatanManusia

(Peta Dakap & Pelbagai Alir)

Memahami halangan bentukmukabumi terhadap kegiatanmanusia.

Menyenaraikan bentuk mukabumiyang menghalang kegiatanmanusia.- cerun curam sukar untuk

mendirikan petempatan.- sungai beraliran deras sukar

untuk pengangkutan. Menjelaskan dengan contoh

halangan bentuk muka bumiterhadap kegiatan manusia.

Merangkakan langkah-langkahmengurangkan halanganbentukmuka bumi terhadapkegiatanmanusia.

Sumbang saran halanganbentukmuka bumi terhadapkegiatan

manusia.

BBM : Keratan akhbar Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME Berusaha membangunkan

negara Malaysia.

NILAI:Hormat-menghormati

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Kerosakan yang minima

KBKK/KBAT : Memberisebab-sebab

MINGGU16 - 18

4 mei- 22 Mei

1.3 Kesan kegiatan manusiaterhadap alam sekitar.

KONSEP Pemeliharaan dan

pemuliharaan

(Peta Pelbagai Alir)

Mengetahui kesan kegiatanmanusia terhadap alam sekitar.

Menyenaraikan kesan

kegiatanmanusia terhadap alamsekitar.- penebangan pokok- kegiatan pertanian- pembinaan jalan raya

Menjelaskan dengan contohkesan kegiatan manusia terhadap alam

Perbincangan peranan setiapindividuuntuk memelihara alamsekitar.

Syarahan tentang kesankegiatanmanusia terhadap alamsekitar.

BBM Keratan akhbar dan majalah Penggunaan ICT


Malaysia

- bertanggungjawabmemeliharadanmemuliharaalam sekitarnegara.

NILAI:Kesederhanaan



13/25


sekitar. Menganalisis kesan kegiatanmanusia terhadap alamsekitardan langkah-langkahmengurangkannya.

- penghutanan semula- menggunakan kaedah biologi

untuk mengawal makhlukperosak. Merumus kesan jika alam sekitartidak dipelihara

Ekonomi Bukanlah Segala-galanya

KBKK/KBAT : Memberi akibat

PBS

MINGGU 1925 29 Mei

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

1 - 12 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 20

15 - 19Jun

TEMA 2

Cuaca dan iklim serta pengaruhnya

2.1 Pergerakan bumi di dalamsistem suria

a. Pengaruhpergerakan

bumi terhadap cuaca daniklim

KONSEP- Putaran, peredaran,

kebenuaan, kelautan,

kepulauan, ketinggian(Peta Pokok & Peta

Bulatan & Peta Buih)

Memahami putaran danperedaranbumi.

Mentakrifkan putaran danperedaran bumi

Menyenaraikan kesan-kesanputaran.

Menjelaskan kejadian siang danmalam

Menyenaraikan kesan-kesanperedaran bumi

- musim bunga- musim panas- musim luruh- musim sejuk

Menghuraikan:- kejadian siang dan malam- kejadian empat musim

Simulasi tentang putarandanperedaran bumi.

Mengumpul gambaryangmenunjukkan suasana empatmusim.

BBM Rajah Foto Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME Mencintai negara Malaysia

NILAI : Kesyukuran

PENDIDIKAN ALAM SEKITARHidup Seimbang

KBKK/KBAT : Menyampaikanmaklumat


14/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 21

22 26 Julai

b. Cuaca dan iklimnegara Malaysia

(Peta Pokok, Peta Buih& Peta Bulatan)

Memahami ciri-ciri iklim negaraMalaysia dan faktor-faktor yangmempengaruhinya.

Mengenal pasti ciri-ciri iklimnegara Malaysia dari segi:

- suhu- angin- hujan

Menyatakan faktor-faktor yangmempengaruhi cuaca dan iklimnegara Malaysia:

- kedudukan- angin monsun- ketinggian- kepulauan

Menjelaskan kedudukan negaraMalaysia yang bebas daripadataufan, siklon tropika dan kemarauyang berpanjangan

Mengumpul maklumat tentang ciri-ciriiklim negara Malaysia melaluipelbagai sumber seperti:- internet- pusat kaji cuaca

Menghasilkan peta minda tentang faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca daniklim negara Malaysia.

BBM Foto Peta Atlas

Penggunaan ICT


Malaysia- bersyukurkerana

dianugerahiiklimdancuaca yangtidakmelampau .

NILAI:Kerajinan

PENDIDIKAN ALAM SEKITARMengalami dan Menghayati AdalahYang Paling baik

KBKK /KBAT : Menghubungkait


15/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU22-24

29 30 Jun-

1 - 17Julai

2.2 Pengaruh cuaca dan iklimterhadap kegiatan manusia

a. Pengaruhcuacadaniklim

terhadap carahidup

(Peta Pokok & Peta Alir& Peta Buih)

Memahami keadaan iklim dancarahidup manusia di kawasanzoniklim tertentu.

Mengenal pasti keadaan iklimdikawasan:- Zon panas (Gurun Thar)- Zon sederhana sejuk

(Kawasan Siberia)- Zon sejuk (Greenland)

Menyatakan cara hidupmanusiadi kawasan tersebut.

Menerangkan iklim negaraMalaysia dan iklim di kawasanzon iklim lain

Menjelaskan cara hidupmanusia di kawasan:

- Zon panas (Gurun Thar)- Zon sederhana sejuk

(Kawasan Siberia)- Zon sejuk (Greenland)

Membandingkan iklim negaraMalaysia dengan iklim negara lainserta mengetahui persamaan danperbezaan pelbagai cara hidupmanusia di kawasan tersebut

Mengumpul maklumatbergambardaripada pelbagai mediaseperti video, internet dan majalahtentang keadaaniklim di kawasan:

- zon panas (Gurun Thar)- zon sederhana sejuk (KawasanSiberia)- zon sejuk (Greenland)

Perbincangan secara berkumpulantentang persamaan dan perbezaan carahidup manusia negaraMalaysiaberbanding dengan zon iklimlain.

BBM Rajah

Foto Atlas Penggunaan ICT


NILAI : Kerjasama

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR Mengiktiraf Hak Mereka Yang

Belum Lahir atau Hak GenerasiYang Akan Datang

KBKK/KBAT : Membandingdan

membeza

16 21 Julai CutiHari Raya Aidilfitri


16/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 25

20 24 Julai

b. Pengaruh cuaca dan iklimterhadap kegiatan ekonominegara Malaysia

(Peta Buih & Peta pelbagai Alir)

Memahami pengaruh cuaca daniklim terhadap kegiatanekonominegara Malaysia.

Menyenaraikan kegiatanekonomiutama negara Malaysia

Menyatakan faktor cuaca daniklim yang mempengaruhikegiatan

ekonomi utama negaraMalaysia.- pertanian- perikanan

Menghubungkaitkan pengaruhcuaca dan iklim terhadap

kegiatanmanusia negaraMalaysia

Membincangkan bagaimanakegiatanekonomi negara Malaysiadipengaruhi oleh cuaca dan iklimberpandukan pelbagai media sepertivideo, internet dan majalah.

Meramalkan kesan perubahancuacaterhadap kegiatan manusia dinegara Malaysia.

BBM Petikan majalah dan akhbar Penggunaan ICT


Malaysia- peka terhadapkegiatanpenduduk

yangboleh memberikesan ke atascuaca daniklim

negara

NILAI:Kerajinan

PENDIDIKAN ALAM SEKITAREkonomi Bukanlah Segalanya

KBKK/KBAT : Menghubungkait


17/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 26

27 31 Julai

2.3 Pengaruh manusiaterhadap cuaca dan iklim

KONSEP- Kemarau, jerebu, hujan

asid, penipisan lapisanozon, kesan rumah hijau,pulau haba

(Peta Buih & Peta Pokok)

Memahami pengaruh manusiaterhadap cuaca dan iklim.

Menyenaraikan kesankegiatanmanusia terhadap cuacadan iklim.- peningkatan suhu- kemarau- jerebu- hujan asid- kesan rumah hijau- pulau haba- penipisan lapisan ozon

Menjelaskan dengan contohpengaruh penebangan hutan,perindustrian, pembakaran

terbuka terhadap cuaca dan iklim. Merumus kesan kegiatan

manusia terhadap cuaca daniklim.

Sumbang saran kesankegiatanmanusia terhadap cuaca daniklim.

Mengumpul maklumat mengenai kesanpengaruh kegiatan manusia terhadapcuaca dan iklim daripada pelbagaimedia seperti video, majalah, akhbar,cakera padat dan internet.

Menyelesaikan teka silangkataberkaitan dengan pengaruhmanusia terhadap cuaca dan iklim.

Meramalkan kesan kegiatanmanusiaterhadap cuaca dan iklim.

BBM: Petikan akhbar dan majalah

Foto Rajah Penggunaan ICT


Malaysia- peka terhadap

kegiatanpenduduk yangboleh memberikesan keatascuaca dan

iklim negara

NILAI:Hemah tinggi

PENDIDIKAN ALAM SEKITARMementingkan kemapananekosistem

KBKK/KBAT : Meramalkan


18/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU27

3 7 OGOSUJIAN 2

(3 HINGGA 7 OGOS)

MINGGU28

10- 14Ogos

2.3 Pengaruh manusiaterhadap cuaca daniklim

KONSEP- Kemarau, jerebu,

hujan asid, penipisanlapisan ozon, kesanrumah hijau, pulauhaba

(Peta pelbagai Alir)

Memahami pengaruh manusiaterhadap cuaca dan iklim.

Menyenaraikan kesankegiatanmanusia terhadap cuaca daniklim.- peningkatan suhu- kemarau- jerebu- hujan asid- kesan rumah hijau

- pulau haba- penipisan lapisan ozon

Menjelaskan dengan contohpengaruh penebangan hutan,perindustrian, pembakaranterbuka terhadap cuaca dan iklim.

Merumus kesan kegiatanmanusia terhadap cuaca daniklim.

Sumbang saran kesankegiatanmanusia terhadapcuaca dan iklim.

Mengumpul maklumatmengenai kesan pengaruhkegiatan manusia terhadapcuaca dan iklim daripadapelbagai media seperti video,majalah, akhbar, cakera padatdan internet.

Menyelesaikan teka silang

kataberkaitan denganpengaruh manusia terhadapcuaca dan iklim.

Meramalkan kesan kegiatanmanusiaterhadap cuaca daniklim.

BBM: Petikan akhbar dan majalah Foto Rajah Penggunaan ICT


Malaysia- peka terhadap

kegiatanpenduduk yangboleh memberikesan keatascuaca dan

iklim negara

NILAI:Hemah tinggi

PENDIDIKAN ALAM SEKITARMementingkan kemapananekosistem

KBKK/KBAT : Meramalkan


19/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 29

17 21 Ogos

TEMA 3

Tumbuhan semulajadi dan

hidupan liar

3.1 Jenis taburan tumbuh-tumbuhan semulajadidan hidupan liar

KONSEP Kepelbagaian taburan

(Peta Buih Berganda & Peta Buih & Peta

Dakap)

Memahami jenis dan taburantumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar negara Malaysia.

Menyenaraikan jenis dantaburantumbuh-tumbuhan semula

jadinegara Malaysia- Hutan Hujan Tropika- Hutan Paya- Hutan Pantai- Hutan Gunung

Memadankan taburan jenistumbuh-tumbuhan semulajadi diatas

peta negara Malaysia Menyenaraikan contoh hidupan liar di

negara Malaysia Mengenalpasti ciri-ciri tumbuh-

tumbuhan semula jadi negara Malaysia Menghuraikan ciri-ciri tumbuh-

tumbuhan semulajadi Malaysia Membandingkan dengan contoh rajah

profil tumbuh-tumbuhan semulajadinegara Malaysia.

Sumbang saran jenistumbuhtumbuhan

semula jadi dan hidupanliarnegara Malaysia.

Menerangkan jenis dantaburantumbuh-tumbuhansemula jadi negara Malaysiaberpandukan pelbagai mediaseperti peta, video daninternet.

Menjalankan aktiviti lawatansambilbelajar.

Menghasilkan buku skrapmengenaiciri-ciri tumbuhansemula jadi negara Malaysia.

Menghasilkan model lapisanhutannegara Malaysia.

BBM : Peta Foto Rajah Penggunaan ICT


Malaysia- berbanggadengan

kepelbagaiantumbuh-tumbuhan

semula jadidan hidupanliarnegaraMalaysia .

NILAI : Kebersihan fizikal danmental Kasih saying


Menghormati Alam Atau BumiMengekalkan Hidupan Liar danKepelbagaian Hidup ataubiodiversiti.

KBKK /KBAT : Mengkategorikan /mengelaskan

Menghuraikan


20/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 30

24 28 Ogos

3.2 Faktor-faktor yangmempengaruhipelbagai jenis tumbuh-

tumbuhan semula jadi

a. Faktor yangmempengaruhipelbagai jenistumbuhan semulajadinegara Malaysia

(Peta Buih)

Memahami faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenistumbuh-tumbuhan semula jadi

negara Malaysia.

Menyatakan faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenistumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia.

Menghubungkaitkan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysiadengan:- bentuk muka bumi- iklim- tanih

- saliran Menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenistumbuhan semula jadi Malaysia secaragrafik seperti peta minda

Membincangkan faktor-faktoryangmempengaruhi pelbagai

jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi.

Menghasilkan peta mindatentang faktor-faktor yangmempengaruhipelbagai jenistumbuh-tumbuhan

semula jadi.

BBM Penggunaan ICT


NILAI:Kebebasan

PENDIDIKAN ALAM SEKITARMementingkan KemapananEkosistem

KBKK/KBAT : Menyampaikanmaklumat


21/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU31- 32

31 OGOS- 11 Sept

b. Jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupanliar di negara-negara lain

(Peta Buih Berganda & Peta Pokok)

Memahami jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liardinegara-negara lain.

Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan

hidupan liar di kawasan:- Gurun panas (Sahara)- Tundra (Siberia)- Mediterranean (Turki)- Monsun Tropika (Thailand)

Memadankan jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi di ataspeta

Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhansemula jadi danhidupan liar

di kawasan tersebut. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan

semulajadi dan hidupan liar negaraMalaysia dengan negara-negara lain.

Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liardi kawasan tersebut.

Menerangkan taburan danciri-ciri tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar dinegara-negara lain

berpandukan pelbagai mediasepertipeta, video dan cakerapadat.

Mengumpul gambar berkaitandengan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar di kawasan:

- Gurun panas (Sahara)- Tundra (Siberia)- Mediterranean (Turki)- Monsun Tropika (Thailand)

BBM: Rajah Foto Peta Atlas Penggunaan ICT


Malaysia- berbanggadengan

kepelbagaianjenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi danhidupan liarnegaraMalaysia .

NILAI : Kerajinan


Mengalami dan Menghayati adalahyang paling baik.

KBKK/KBAT : Mengkategorikan/ mengelaskan


22/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 33

14 18September

3.3 Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi

KONSEP-Ekosistem-Habitat

(Peta Buih)

Memahami kepentingan tumbuh-tumbuhansemula jadi negaraMalaysia .

Menyenaraikan kepentingantumbuh-tumbuhan semulajadi

negara Malaysia.- ekosistem- flora dan fauna- sumber perhutanan- pembiakan hidupan laut- tempat perlindungan hidupan liar- kawasan tadahan- pencegahan hakisan- eko-pelancongan- perubatan

Membincangkan secarakumpulan kepentingantumbuh-tumbuhan semulajadi

negara Malaysia.

BBM Carta Penggunaan ICT

UNSUR PATRIOTISME: Mencintai negara Malaysia

NILAI:Kasih sayang

PENDIDIKAN ALAM SEKITARTanggungjawab Setiap Indidvidu

KBKK /KBAT : Memberipendapat

21 25September

Cuti Pertengahan Penggal II

MINGGU 34

28 30September

1 2Oktober

3.3 Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi

KONSEP-Ekosistem-Habitat

Menjelaskan dengan contohkepentingan tumbuh- tumbuhansemula

jadi negara Malaysia. Merumus tentang kepentingan

tumbuh-tumbuhan semulajadinegara Malaysia secara grafikseperti peta minda.

Menghasilkan peta mindaberkaitankepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negaraMalaysia.

BBM Carta Penggunaan ICT


NILAI:Rasional

PENDIDIKAN ALAM SEKITARMenghormati Alam atau Bumi

KBKK/KBAT : Merumuskan


23/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU35 36

5 16Oktober

3.4 Kesan kegiatanmanusia terhadaptumbuh-tumbuhan

semulajadi dan hidupanliar

KONSEP-ketandusan, pencemaran,Kepupusan

( Peta Pelbagai Alir & Peta buih )

Memahami kesan kegiatan manusiaterhadap tumbuh-tumbuhan semula jadidan hidupan liar.

Menyenaraikan kesankegiatanmanusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

Menjelaskan dengan contohkesan kegiatan berikut terhadaptumbuh-

tumbuhan semula jadidan hidupan liar.- pembalakan- pertanian- petempatan

Merumus kesan kegiatanmanusiaterhadap tumbuh-

tumbuhansemula jadi dan hidupan liarpada masa depan.

Membincangkan bagaimanakegiatan manusia memberikesan terhadap tumbuh-

tumbuhan semula jadi danhidupan liar berpandukanpelbagai media seperti video,internet dan majalah.

Mendapat maklumatbergambar daripada majalah,akhbar, cakera

padat dan internet. Menulis karangan ringkas

tentangkesan kegiatanmanusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan

hidupan liar.

BBM Penggunaan ICT Rajah Foto


NILAI:Kerjasama

PENDIDIKAN ALAM SEKITARPerubahan Berterusan

KBKK/KBAT : Menjelaskan


24/25


MINGGU /

TARIKHTEMA / TAJUK


OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN


NILAI

MINGGU 37

19 23

Oktober

3.5 Pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi

dan hidupan liar

KONSEPPemeliharaan, pemuliharaan

( Peta Buih Berganda & Peta Buih )

Memahami kepentingan danlangkah-langkah pemeliharaandanpemuliharaan tumbuh-

tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.

Menyatakan pentingnyamemeliharadan memuliharatumbuh-tumbuhan semula

jadidan hidupan liar.

Menyenaraikan langkah-langkahpemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhansemula jadi

dan hidupan liar sebagai potensikegunaanmasa depan.

Sumbang saran langkah-langkah pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-

tumbuhan semula jadidanhidupan liar.

Melukis poster tentangpemeliharaandanpemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar.

BBM Penggunaan ICT Rajah

Foto

KBKK Meramal

UNSUR PATRIOTISME Mempertahankan

negara Malaysia

- bertanggungjawabmemeliharadan

memuliharatumbuh-tumbuhansemula jadidanhidupanliar negara

NILAI:Baik hati

PENDIDIKAN ALAM SEKITARPerlindungan dan PemulihanEkosistem

KBKK /KBAT : Memberipendapat

MINGGU38

26 30Oktober -

3.5 Pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadidan hidupan liar

Menjelaskan dengan contohkepentingan dan langkah-

langkahpemeliharaan danpemuliharaantumbuh-tumbuhansemula jadi

dan hidupan liar.

Mencadangkan langkah-langkah lainpemeliharaan danpemuliharaantumbuh- tumbuhan semula jadi danhidupan liar.

Mengadakan permainan alamsekitar.

Tayangan video tentangtumbuhtumbuhan semula jadidan hidupan liar.

BBM Penggunaan ICT Rajah Foto

UNSUR PATRIOTISME Mencintai nagara Malaysia

NILAI:Kejujuran


Etika Melebihi Hukum

KBKK/KBAT : Menjelaskan


25/25


MINGGU 392 6 Nov

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 409 - 13

NovemberCUTI DEEPAVALLI

Minggu 4116 20

November CUTI BERGANTI

CUTI AKHIR TAHUN

23 NOVEMBER 30 NOVEMBER-

1 31 DISEMBER 2015

Disediakan oleh:

Panitia GeografiSMK Bandar Baru Sg Long

rancangan pelajaran tahunan geografi

Documents