RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (2015)

MINGGU/TARIKH

BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

T.P TAFSIRAN

1

12-16 Jan

NOMBOR DAN OPERASI

1. Nombor Bulat Hingga 100 000

1.1 Nilai Nombor

1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti.

i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.

ii. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit

iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

i. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.

1

2

Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000

Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor hingga100 000

2

19-23 Jan

1.3 Nombor dalam bentuk pola.

i. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.

ii. Melengkapkan pola nombor yang diberi.

3

4

Menganggar dan membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.

Mengelas dan melengkapkan pola nombor

1.4 Aplikasi sebarang nombor

i. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.

ii. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat.

5

6

Menyelesaikan masalah yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif

3

26-30 Jan

NOMBOR DAN OPERASI

2. Tambah Dalam Lingkungan100000

2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor.

2.2 Penyelesaian masalah.

i. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

1

2

3

Mengenal pasti anu dan menulis ayat matematik.

Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit tanpa mengumpul semula

Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit dengan mengumpul semula

4

2-5 Feb

3 Feb

2.3 Penggunaan anu dalam penambahan.

i. Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor.

ii. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor.

CUTI THAIPUSAM

4

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dengan pelbagai strategi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif

5

9-13 Feb

NOMBOR DAN OPERASI

3.Tolak Dalam Lingkungan100 000.

3.1 Penolakan sebarang dua nombor.

3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.

i. Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi.

ii. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

1

2

3

Mengenalpasti anu dan menulis ayat matematik.

Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000

Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000

6

16-20Feb

3.3 Penyelesaian masalah.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.

19-20 Feb CUTI TAHUN BARU CINA7

23-27 Feb

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.

i. Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.

ii. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan inovatif

8-9

2-13 Mac

NOMBOR DAN OPERASI

4. Darab Hingga 100 000

4.1 Pendaraban dua nombor.

4.1 Penyelesaian masalah

i. Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

ii. Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

iii. Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000.

iv. Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

1

2

3

4

5

6

Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit tanpa mengumpul semula.

Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit dengan mengumpul semula

Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan dua digit, 100 dan 1000

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovatif

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovatif

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(14 MAC 2015 – 22 MAC 2015)

10-11

23 Mac –3 April

NOMBOR DANOPERASI

5. Bahagi Hingga100000

5.1 Pembahagiandua nombor.

5.2 Penyelesaianmasalah

i. Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

1

2

3

4

5

6

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan satu digit tanpa baki.

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan satu digit dan berbaki.

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor dua digit, 100 dan 1000

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin yang melibatkan pembahagian denganpelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pembahagian secara kreatif dan inovatif.

12

6-10 April

NOMBOR DANOPERASI

6. OperasiBergabung

6.1 Penambahan dan penolakan.

6.2 Pendaraban dan pembahagian

i. Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.

i. Mendarab atau membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100 000

1

2

3

Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan satudigit tanpa baki dalam lingkungan 100000.

Operasi bergabung tambah dan tolak dengan mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan satu digit berbaki dalam lingkungan 100 000

Operasi bergabung tambah

dan tolak tanpadan dengan mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit tanpa dan berbaki dalam lingkungan 100 000

13

13-17 April

6.3 Penyelesaianmasalah.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi.

ii. Menyelesaikan masalah harianmelibatkan pendaraban danpembahagian dengan menggunakanpelbagai strategi.

4

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dengan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukanrutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagisecara kreatif dan inovatif.

14

20-24 April

NOMBOR DAN OPERASI

7. Pecahan

7.1 Pecahan TakWajar danNombor Bercampur

i. Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :a) abjad,b) gambar rajah

ii. Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

1

2

Menyatakan pecahan tak wajar dan nombor bercampur penyebutnya hingga 10.

Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

15

27 April-1 Mei

1 MEI

7.2 Penambahan pecahan.

i. Menambah hingga tiga pecahan wajar : a) penyebut sama,b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

CUTI HARI PEKERJA

3 Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut sama hingga 10.

16

4 -8 Mei

7.3 Penolakan pecahan.

i. Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar :a) penyebut sama,b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi

4 Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut tak sama hingga 10.

17

11-15 Mei

7.4 Penambahan dan penolakan pecahan

7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan

i. Menambah dan menolak pecahan wajar:a) penyebut sama,b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif

18

18-22 Mei

NOMBOR DANOPERASI

8. Perpuluhan

8.1 Nomborperpuluhanhingga tiga tempatperpuluhan

8.2 Nilai nombor perpuluhan

i. Mengenal,menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambarajah.ii. Menyebut dan menulis nombor perpuluhan.

i.Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.ii.Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.

Ulangkaji dan membuat persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun.

1

2

Menyatakan sebarang nombor perpuluhan berdasarkan bahan konkrit dan gambarajah.

Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.

1925-29 Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN(30 MEI 2015 – 14 JUN 2015)

20

15-19 Jun

NOMBOR DANOPERASI

8. Perpuluhan

8.3 Penambahan nombor perpuluhan

8.4 Penolakan nombor

i. Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.

i. Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat

3 Menambah, menolak hingga tiga tempat perpuluhan dan mendarab dan membahagi dengan satu digit, 10, 100,dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

perpuluhan perpuluhan.

21

22-26 Jun

8.5 Pendaraban nombor perpuluhan

i. Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

ii. Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10,100 dan 1000.

4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tigatempat perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dalam penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian.

22

29 Mei-3 Julai

8.6 Pembahagian nombor perpuluhan

8.7 Penyelesaian masalah nombor perpuluhan

i. Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tempat perpuluhan

ii. Membahagi nombor perpuluhan dengan 10.100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian.

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan menggunakan pebagai strategi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhansecara kreatif dan inovatif.

23

6 -10 Julai

NOMBOR DANOPERASI

9. Peratus

9.1 Nilai peratus i. Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.

1

2

3

4

5

Menyatakan perpuluhan dan peratus berdasarkan bahan konkrit dan gambar rajah

Menukar peratus kepada perpuluhan

Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penukaran perpuluhan kepadaperatus dan sebaliknya

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penukaran perpuluhan kepada

6

peratus dan sebaliknya dengan pelbagai strategiMenyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penukaranperpuluhan kepada peratus dan sebaliknya secara kreatif dan inovatif.

24

13–17 Julai

15-17JULAI

NOMBOR DANOPERASI

10. WANGHINGGA

RM 100 000

10.1 Nilai wanghingga

RM 100 000

i. Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM 100 000 berdasarkan situasi harian

ii. Membundarkan wang kepada ringgit terdekat

CUTI PERISTIWA/ HARI RAYA AIDILFITRI

1

2

Menyatakana) Mata wang negara- negara ASEAN dan mata wang negara utama duniab) Instrumen pembayaranc) Nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.

Menyatakan sebarang nilai gabungan wang hinggaRM 100 000

25-26

20-31 Julai

10.2 Penambahannilai wang

10.3 Penolakannilai wang

10.4 Penambahandan penolakkannilai wang

10.5 Pendarabannilai wang

10.6 PembahagianNilai wang

10.7 Penyelesaian Masalah

i. Menambah nilai hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000

i. Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM 100 000

i. Menambah dan menolak nilai wang hingga RM 100 000

i. Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam lingkungan RM 100 000

i. Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam lingkungan RM 100 000

i.Menyelesaikan masalah harian termasuk traksaksi barangan dan perkhidmatan yang melibatkan penambahan,

3

4

5

Melakukana) Penambahan hingga tiga nilai wang,hasil jumlah hingga RM 100 000,b) Penolakkan hingga dua nilai daripada sebarang nilai wang hingga RM 100 000c) Pendaraban dan pembahagian nilai wang hingga dua digit, 100 dan 1 000d) Operasi bergabung tambah dan tolak nilai wang hingga RM 100 000

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan, penolakkan,pendaraban dan pembahagian wang

Menyelesaikan masalah harian

penolakan, pendaraban dan pembahagian wang. yang rutin melibatkan penambahan, penolakkan,pendaraban dan pembahagian wang dengan pelbagai strategi

10.8 Mata wangAsing

10.9 InstrumenPembayaran

i. Mengenal mata wang negara- negara ASEAN dan mata wang negara utama dunia

ii. Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain

i.Mengenal pelbagai instrumen pembayaran

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan, penolakkan, pendaraban dan pembahagianwang secara kreatif dan inovatif

27

3-7 Ogos

NOMBOR DANOPERASI

11.Masa & Waktu

11.1 Perkaitandalam masa

11.2Penambahan melibatkan masa

(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:a) hari dan jamb) minggu dan hari, tahun dan bulan.

i.Menambah hingga tiga masa melibatkan:a) hari dan jamb) minggu dan hari, tahun dan bulan.c) tahun dan bulan tanpa dan dengan penukaran unit

1

2

Menyatakan perkaitan antara unit masa.

Menambah dan menolak, mendarab dan membahagi melibatkan masa tanpa penukaran unit

28

10-14 Ogos

29

17-21 Ogos

11.3 Penolakanan melibatkan masa

11.4 Pendarabanmelibatkan masa

i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkana) hari dan jamb) minggu dan haric) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran unit.

i) Mendarab melibatkan:a) hari dan jam,b) minggu dan hari,c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit

3

4

Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan unit masa dengan penukaran unit

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa

29

17-21 Ogos

11.5 Pembahagianmelibatkan masa.

11.6 PenyelesaianMasalah melibatkan masadan waktu

i) Membahagi melibatkan:a) hari dan jam,b) minggu dan hari,c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

i.Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu.

5

6

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa dengan menggunakanpelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.

30

24-28Ogos

SUKATAN &GEOMETRI

12. Panjang

12.1 Unit panjang

12.2 MengukurDan menganggar panjang

12.3 Penambahanpanjang

i. Mengenal unit panjang a. milimeter (mm) b. kilometer (km)

ii. Menyatakan hubungan melibatkan a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter dan sebaliknyai. Mengukur objek dalam unit milimeterii. Menganggar jarak dalam kilometre

i. Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan: a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter tanpa dan dengan penukaran unit

1

2

3

Menyatakan perkaitan antara unit panjang

a)Mengukur objek dalam unit milimeterb)Menganggar jarak dalam kilometer

Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan unit panjang.

31

31 Ogos-4 Sept

31 OGOS

12.4 Penolakan panjang

12.5 Pendarabanpanjang

i.Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satu ukuran panjang melibatkan : a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter tanpa dan dengan penukaran unit.

i. Mendarab ukuran panjang melibatkan: a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit

CUTI HARI KEBANGSAAN

4

5

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan unit panjang

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang dengan menggunakan pelbagai strategi

32

7-11 Sept 33

12.6 PembahagianPanjang

12.7 Penyelesaian masalah melibatkanPanjang

i.Membahagi panjang melibatkan:a. sentimeter dan milimeterb. kilometer dan meter dengan nombor satu digit tanpa dan dengan pertukaran unit.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang.

6 Menyelesaikan masalah harian yangbukan rutin melibatkan unit panjang secara kreatif dan inovatif

33

14-18

SUKATAN &GEOMETRI

13.1 Operasibergabung melibatkan jisim

i. Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

1 Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan jisim.

Sept

16 SEPT

13. JISIM

14. Isipadu Cecair

13.2 Penyelesaian masalah melibatkan jisim

14.1 Operasi bergabung melibatkan isipadu cecair

ii. Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan baki

i.Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim

i Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter,tanpa dan dengan penukaran unit.

ii Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.

CUTI HARI MALAYSIA

2

3

4

5

6

1

2

3

Melakukan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram dan gram tanpa penukaran unit.

Melakukan operasi bergabung tambah dantolak,darab dan bahagi melibatkan kilogram dan gram dengan penukaran unit.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.

Menyelesaikan masalah harian yang rutinMelibatkan operasi bergabung berkaitan jisim dengan menggunakan pelbagai strategi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif

Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan isi padu cecair.

Operasi bergabung tambah dan tolak,darab dan bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa penukaran unit.

Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi melibatkan liter dan mililiter

4

5

6

dengan penukaran unit.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.

Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan operasi brgabung berkaitan isi padu cecair dengan menggunakan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair secara kreatif dan inovatif.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA(19 SEPTEMBER 2015 – 27 SEPTEMBER 2015)

34

28 Sept-2 Okt

SUKATAN &GEOMETRI

15. Ruang

15.1 Sudut

15.2 Garis selari dan garis serenjang

15.3 Perimeter dan luas

15.4 Isipadu pepejal

(i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.

i.Mengenal dan menamakan garis selari dan garis serenjang pada bentuk asas dua dimensi

i. Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan poligon.

ii. Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama, dan segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus

i.Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit 1 sentimeter padu dan rumus

1

2

3

4

5

Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis garis pada bentuk dua dimensi.

Menyatakan maksud perimeter, luas dan isipadu dengan menggunakan rumus

Menghitung perimeter, luas dan isi padu

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu.

Menyelesaikan masalah harian

6

yang rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu dengan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu secara kreatif dan inovatif.

35

5-9 Okt

PERKAITAN DAN ALGEBRA

16. KOORDINAT

17. NISBAH DAN KADARAN

16.1 Koordinat pada sukuan pertama.

17.1 Kadaran

i. Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

ii Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

iii.Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

i. Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.

1

2

3

4

5

6

1

Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat dengan menggunakan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan koordinat dengan secara kreatif dan inovatif

Menyatakan maksud unitari.

2

3

4

5

6

Membanding nilai unit untuk satu unit.

Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitary

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan keadah unitari menggunakan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan keadah unitari secara kreatif dan inovatif.

36

12-16 Okt

14 OKT

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

18. PERWAKILAN

DATA

18.1 Mengetahui data.

18.2 Memahami data

(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada:

(a) piktograf,(b) carta palang,(c) carta pai.

i.Membandingkan maklumat daripada :

(a) piktograf,(b) carta palang,(c) carta pai.

Ulangkaji dan membuat persediaan Peperiksaan Akhir Tahun

CUTI MAAL HIJRAH

1

2

3

4

5

6

Menamakan piktograf, carta palang dan carta pai

Menyatakan maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai

Membandingkan maklumat daripda piktograf atau carta palang atau carta pai.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data menggunakan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan

perwakilan data secara kreatif dan inovatif.

37

19-23 OktPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

38

26-30 Okt

NOMBOR DANOPERASI

WANGHINGGA

RM 100 000

10.8 Mata wangAsing

ULANGKAJI :

i. Mengenal mata wang negara- negara ASEAN dan mata wang negara utama dunia

PERBINCANGAN/ PEMBETULAN KERTAS 1 MATEMATIKPERBINCANGAN/ PEMBETULAN KERTAS 2 MATEMATIK

39

2-6 Nov

PERKAITAN DAN ALGEBRA

17. NISBAH DAN KADARAN

17.1 Kadaran ULANGKAJI :

i. Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.

KUIZ MATEMATIK

40

9-13 Nov

SUKATAN &GEOMETRI

15. Ruang

15.1 Sudut ULANGKAJI :

i. Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.

PEMULANGAN/ PENERIMAAN BUKU TEKS

41

16-20 Nov

LATIHAN NAIK DARJAH 2016RAPTAI PENUH HARI ANUGERAH & HARI KOKURIKULUM

HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN MURID 2015

CUTI AKHIR TAHUN(21 NOVEMBER 2015- 31 DISEMBER 2015)